有趣的科學實驗作文彙編15篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的有趣的科學實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的科學實驗作文1

平常經常聽外婆說起霜打的茄子軟不邋遢、霜打的蘿蔔更好吃這類的俗語。這幾天又恰逢霜降的節氣，老師讓我們自己動手“制霜”。

我反覆觀看了視頻教程，準備了實驗道具：易拉罐一個、溼布一塊、溫度計一個、幾個冰塊、少許鹽和一根筷子。首先，我將易拉罐的頂部刮成一個大敞口，將3塊冰塊放了進去，接着，我放了4勺左右的鹽，搖一搖，讓鹽把冰塊包裹住，沒有一絲縫隙。這時，我忽然有點拿不定主意，不一會兒，原先顆粒感很強的鹽，現在變得一塊一塊的，像銀色的積雪一樣。接着，我把溫度計小心翼翼地插進了鹽和冰塊最密集處。視頻中說易拉罐裏面要到0度以下才能結成霜。我恨不得罐裏的溫度“一瀉千里”的降下來。過了幾分鐘，我把溫度計拿出來一看：5度！爲了加快溫度的下降，我又往裏面加了幾個冰塊和鹽，終於，當我再一次拿出溫度計時，已經-3度了！這溫度下降得可真快啊！於是，我把易拉罐放在溼毛巾的上面，兩手扒着桌子，彎下腰，下巴都快要貼到溼布上了，眼睛緊緊地盯着易拉罐，大氣也不敢出，生怕自己呼出的熱氣影響了霜的`形成。在焦急的等待中又過了幾分鐘，終於，在易拉罐的底部外層顯現出了很多“白點”，慢慢連成一片，那應該就是霜了吧！我興奮地大叫：“媽媽！媽媽！有霜啦！成功啦！”

仔細看，霜是由許許多多的小白霜結成的，彷彿給易拉罐蒙上了一層銀白的紗，表面高低不平，在燈光下“白紗”彷彿輕輕飄動。我用手指輕輕地觸碰白霜，涼涼的滑滑的，讓人感覺很舒服，白霜瞬間在指尖融化了，出現了一個手指印。而那塊溼布已經牢牢地粘在了易拉罐的底部，我想把它拉下來，沒拉得動，毛巾還發出了“刺啦刺啦”的聲響。我越來越用力地拉，毛巾表面的纖維都一根根豎了起來，最後留下了一圈硬硬的冰環。

這個制霜實驗讓我明白了：霜原來是水汽在溫度很低時凝結而成的，是一種凝華現象。實踐出真知，勤動手才能增長知識！

有趣的科學實驗作文2

“火焰掌”？看到這個題目，你是不是想到當年孫大聖過火焰山的情形吧！哈哈，你猜錯啦！這是我這個寒假參加北京天才工場冬令營時玩的一個非常有趣的科學實驗，超級好玩！

那天，當韓老師神祕地告訴我們說要玩“火焰掌”遊戲時，一個個同學的眼睛頓時亮了：什麼！火焰掌！？頓時各種猜測各種興奮啊！韓老師由可燃物丁烷說起，引進了今天的遊戲主題：“火焰掌”！我們做這個實驗需要好多材料：一個水盆，還有丁烷、洗潔精、水、長柄打火機，當然還有手套。老師的話還沒說完，同學們的好奇心馬上佔了上風，一個個急着湊到老師跟前，還有的甚至爬到桌子上了！

只見老師把洗潔精和水攪拌在一起，再在水裏加入丁烷，這時水盆裏瞬間充滿了許多大泡泡。隨後，老師就將戴上了手套的手伸進水盆裏努力地舀起了許多泡泡，助教老師用長柄打火機點燃了韓老師手裏的泡泡，哇！韓老師的手着火啦！同學們都驚呼着。韓老師的手有沒有被燙傷呢？見韓老師滿臉笑容地看着我們，竟然毫髮無損！耶，這樣我就不擔心啦！

所有的同學都躍躍欲試，除了那個“王大哥”，他竟然嚇得趴在桌子上裝睡呢！每個同學都要輪流參與做這個實驗的，前面的同學在做實驗的時候看上去都很淡定。終於輪到“王大哥”上場做實驗了，看樣子他真是害怕了。老師直接拽住他的手往水盆裏舀了很多泡泡，可是“王大哥”竟然把好多泡泡都甩掉了！當老師點燃“王大哥”手中的泡泡時，“王大哥”還是害怕地扭過頭捂住臉，他的另一隻手終於成爲“火焰掌”了！等火苗熄滅那一瞬間，“王大哥”飛速地脫下手套，他着急看着他的'手有沒有被燒壞，嘴裏還唸唸有詞：“還好，還好！”

終於輪到我了，我倒希望舀到的泡泡越多越好呢！哈哈，我的手掌燒着啦！我的“火焰掌”！都來不及擺一下“Pose”，“火焰掌”就消失了。要是問我有啥感覺，只是手有些熱而已，其時“火焰掌”遊戲一點兒也不可怕，很好玩呢！

如果嘗試新事物，確實需要你的勇氣！

有趣的科學實驗作文3

今天我們來做一個小實驗：給書加“膠水。”當然，你會很疑惑：怎麼給書加膠水？膠水要在哪兒買？給書加膠水過後，會變的怎樣？今天我將和你一同解開這些謎題。

首先你們要準備兩本普通的書，很普通的書！將書翻一翻，看一看。我選的是兩本頁數差不多的書。緊接着，要開始給書加“膠水”了。怎麼加？真的是加膠水嗎？真的是要加膠水，不過不是普通的膠水哦。這個膠水是把書一頁一頁地穿插起來，就好似洗撲克牌一樣。我手拿兩本書，一邊說一邊穿插着紙：“一，二，一，二……”。我左一頁右一頁不停地穿插着書。可能你又有一個疑問了：“你不是說加膠水嗎？這就加好了嗎？我可連一滴水都沒有用誒！”彆着急，？水確實加好了。接下來要開始實驗了。

我們現在可以試一試，拿着兩本書的書脊，以最快的速度往兩邊拉。我來給你做個示範：“一，二，三，拉！一，二，三，拉……”。現在你有沒有發現，不管我怎麼用勁往兩邊拉，都拉不開兩本書，他們就像兩個永不分離的好朋友一樣。如果你覺得可能是力氣小了，那你可以請來你的家人，請來你的朋友，一起來拉這兩本書。當時我拉的時候，很期待這兩本書會不會被拉開呢，如果不會被拉開，這是爲什麼呢？一個個疑問的泡泡從我的.腦袋裏涌出。實驗結果證明，這兩本書真的不會被拉開，但這是什麼原理，造成它不會被拉開的呢？

這是一個有趣的科學實驗，之所以兩本書拉不開，是因爲書面之間產生了摩擦力，頁數越多，摩擦力越大，這兩本書就越不容易被拉開。今天給書加“膠水”的實驗就完成了，簡單又有趣，你也要記得試一試哦！

有趣的科學實驗作文4

上科學課時，老師說紙能託水！我差一點笑出聲來：紙能託水？老師，你逗我們玩的吧！誰不知道紙一碰水就容易打溼、變軟，甚至溶解。難不成你向劉謙學了魔術？但看着老師那一臉嚴肅的樣兒，我又疑惑了：老師說的話也許是真的。可水這麼重，薄薄的紙能堪重負嗎？爲了滿足好奇心，一回到家，我便迫不及待地開始了“紙片託水”的實驗。

首先，請出主角——紙片和水。把A4紙裁成邊長爲6釐米的正方形，再倒半杯水到玻璃杯裏。然後把紙片蓋在玻璃杯口上，此刻，我大氣都不敢出，生怕壞了我的'“百年大計”！接下來，我輕輕地把玻璃杯拿起，然後迅速地將杯口朝下：哈哈，肯定能成功！但是很快，“噼裏啪啦”拍打地板的水聲把我從美夢中拉回了現實。玻璃杯裏的水毫不留情地“一瀉千里”了，最後弄得褲腿上“繁星點點”。天啊，等媽媽回來又要批評我！我連忙拿來拖把把地板上的水拖乾淨。可是褲腿怎麼辦？我只好拿起電吹風吹起褲腿來，而大腦卻又不由自主地想起了實驗：奇怪了，我就是按照老師說的方法：一杯水、一個玻璃杯和一張紙，然後按着步驟做的，怎麼就不對呢？認真想了一會兒，我恍然大悟，原來剛纔我只倒了半杯水！我顧不上褲子，拔下電吹風的插頭就直奔“實驗室”——客廳。

這下，我倒了滿滿一杯水，再試了一次。這一次，我成功了！等爸爸回家後，我問了爸爸實驗原理：原來，由於大氣壓力作用於紙上，對紙產生了一種向上的託力，這給人的感覺就像紙在託着水。即使將裝滿水的水瓶在沒有蓋蓋子的情況下倒置，水也不會流出。

這次實驗告訴我：嘗試失敗了，千萬不要氣餒和放棄。請冷靜思考，尋求解決問題的方法，然後克服困難，勇敢地再去嘗試！失敗並不可怕，可怕的是，明明知道自己錯了，卻不願去積極思考和嘗試。

有趣的科學實驗作文5

我們每次上科學課，大家都盼望着能做實驗，所以沒做一次實驗時大家就很興奮。星期四的科學課我們就做了一次實驗。

上課鈴一響，科學老師就拿着一個鐵架臺，一個裝滿法碼的盒子走上講臺，大家一按就知道要做實驗。老師放下儀器說：今天我們要做一個叫做擺的實驗，這個實驗很簡單，我們只要探究擺的次數與什麼有關就行了，我負責實驗工作，你們幫我數數。老師說完就安裝起了實驗儀器，擺弄好儀器後，實驗就馬上開始了，老師又向大家借了個手錶計時。囑咐班長過一分鐘後就喊停，數數時要把來回算一次，大家大聲地應了一聲。

實驗開始了，老師手拿着在右邊的擺錘，然後說了一聲開始就鬆了手，擺錘左右搖擺，我們隨着擺錘數了起來，······21，這時候班長說了一聲停，一分鐘一個擺錘能擺21次，大家把這個數字記住，我們進行第二次試驗，增加擺錘重量，和剛纔一樣數。老師邊增加擺錘重量邊說。隨着老師的開始我們又數了起來，一分鐘過後，沒想到結果和上次幾乎一樣。看來擺的`次數與擺錘重量無關，我們不改變重量了，我們改變擺線的長短，只用線的一般來進行試驗，大家猜一猜結果是多，還是比上次少呢？老師故作懸念的說。我和大多數人都任務比上次多，而班長和少數人認爲結果少，這樣就分成了兩派。於是我們便用實驗整個樹影。開始！老師喊了一聲，擺線動了起來，我們屏住呼吸，仔細的數着，生怕會多數或少數一個。當數到24時，班長才喊停，我們高興就急了。老師又爲我們總結了一下，我們從這個實驗得到了一個結論，擺的次數多少與擺線有很大的跟演戲，擺線越短，次數越多，擺線越短，次數越多，擺線越長，次數越少。喔！越來如此。我們恍然大悟的說了一聲。實驗結束了，也下課了，我們告別了這趟有趣的科學課。

實驗真是有趣，生活中的很多東西只要我們仔細觀察，也能通過實驗得出許多道理，動手又動腦，知識就會越來越多。

有趣的科學實驗作文6

星期日，老爸正在上網。突然，他喊了一聲：“兒子，快來看這個！”我聞聲趕來，原來是一個科學實驗，“反正在家閒着，不如動手做個實驗吧！”爸爸對我說。“好啊！”我愉快地聽從了爸爸的安排。

首先，我在老爸的幫助下，把所需的材料準備齊了，有兩個玻璃杯、一根較長的棉線、水、膠槍。然後，我們按照電腦上顯示的步驟，開始進行試驗了。其次，我利用膠槍，把膠打在了杯子的內壁，並把棉線的一端粘了上去。然後我們按照相同的方式，把棉線的`另一端粘在了另一個杯子的內壁上。於是，這個實驗的第一步就完成了。然後，我把水倒在了其中一個玻璃杯中，滿懷信心地把杯子傾斜了一點，準備把水倒在另一個水杯裏。可是，事情並沒有我想象中的那麼順利，水並沒有順着棉線這條“高速公路”來到另一個水杯裏，而是“噼裏啪啦”地灑了一地。我感到十分奇怪，也有些泄氣。但我很快重拾信心，又與電腦上覈對了一遍。哦，原來是我沒有用有棉線的那一側。

找到了錯誤以後，我又準備進行第二次實驗。這一次，我小心翼翼地傾斜着水杯，想讓水“聽話”地順着棉線流入水杯。我緊張極了，生怕一個閃失，就導致實驗失敗。但是，很快我發現自己的擔心是多餘的，因爲振奮人心的一幕出現了：水竟然順着棉線，快速地流入另一個水杯中，途中只滴落了兩三滴水。我開心極了，真想擁抱一下兩個玻璃杯。

我又問爸爸：“這個實驗的原理是什麼？”爸爸笑着告訴我：“這個實驗名叫‘棉線水渠’，”其原理是：當固體分子對液體分子間的引力大於液體分子間的引力時會發生浸潤，水能浸潤棉線並在毛細作用下滲入棉線內部，角度合適時便會順着流淌。

我覺得做這個實驗挺值得的，雖然因不小心把水灑到地上被罰拖地一週，但通過這個實驗我不僅明白了科學道理，也懂得了“有志者，事竟成”的道理。

有趣的科學實驗作文7

潘老師是教科學的老師，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，總是笑眯眯的。

一次語文課，潘老師帶着我們去四樓的實驗室，第一節實驗課，是教我們怎麼認識酒精燈和怎麼熄滅酒精燈，實驗室裏擺放着各種物品，有蒸發皿、石棉網、三角架、玻璃棒、酒精燈等，潘老師特別地仔細，她擔心我們看不清楚，特意把凳子放在講臺上，再把酒精燈放在凳子上，給我們演示酒精燈熄滅的'過程，她用火柴點燃了酒精燈，又拿出燈帽，用凸進去的地方，對準火焰，迅速地把它蓋進去，因爲當時酒精燈的火焰是最熱的，裏面會形成一個小氣壓，會產生膨脹，而外面的空氣增大，則會摁住酒精燈了，火雖然熄滅了，但是這樣，燈帽就再也拿不出來了，這個酒精燈就廢了。只有在裏面與外面的氣壓一樣大，我按照潘老師教的方法操作了一遍，用燈帽蓋了兩次，其實熄滅酒精燈也不難呀。然後，潘老師又教我們怎麼操作點燃酒精燈，還講解了酒精燈的作用，潘老師發了火柴給我們，叫我們點燃酒精燈，然後再操作熄滅酒精燈。我大膽地把酒精燈給點燃了，然後再把燈給熄滅了，其實一點兒也不可怕。

第二個試驗就更有意思了，潘老師先把一些水放進蒸發皿裏面，讓我們放在酒精燈上面，我把它放在三角架上，不一會兒，裏面的水開始冒泡了，千千萬萬沒想到，裏面的水燒開了。潘老師讓我們仔細觀察，還告訴我們，雖然裏面的水燒開了，但這樣還不夠，得把它燒乾爲止。等我把裏面的水燒乾後，竟然發現，裏面居然有薄薄的一層東西，有些人說這是麪粉，有些人說這是糖，有些同學說這是山粉。結果，潘老師宣佈這個是鹽，我們的肉眼是看不見的，但是，一旦把水蒸發後，就會出現鹽了。哈哈，原來潘老師給我們提供是可是鹽水呀！

真是有趣的科學課啊！

有趣的科學實驗作文8

上課了，老師拿出一張報紙，只聽到“嘶嘶”的聲音，大家擡頭一看，原來，老師在撕紙，大家感覺有一點奇怪，老師這是要做什麼啊！有人說：“老師，今天可能在教我們撕紙玩啊！”老師把撕好的紙，發到我們的手裏。說道：“我們今天來做一個關天紙條的科學小實驗。”同學們都睜大了眼睛，拭目以待。我心想：“這一張小紙條能幹什麼呢？能做什麼實驗呢？”

接着，老師又神祕兮兮地給我們佈置了一個任務，讓我們把小紙條再撕小一些，撕得越小越好。於是，我們就開始撕了，教室裏都是撕紙的聲音，不一會兒，撕好的小紙條就像一座小紙山一樣了，同學們頭上都頂着一個大問號，下面要做什麼呢？

這時，老師說：“下面每個同學用一些塑料的東西，如尺子、鉛筆等，想辦法把這些小紙屑給吸起來！”哦！原來是這樣啊，我們恍然大悟！

開始實驗了，老師把我們請到講臺上，看老師是怎麼做的，只見老師拿出一把尺子，在頭髮上擦了幾次，然後，對準小紙屑，哇，奇蹟出現了，一些小紙屑好像接受了什麼命令似的，都乖乖地跑到尺子上去了，可真神奇！

看完了老師做的，我也迫不及待地做起實驗來，我準備了一隻鉛筆，在我的頭髮上擦了好幾次，對準了小紙屑，小紙屑也都跟着跳起了舞，成功了，這究竟是什麼原因呢？我們都在思考着。

這時，老師說：“我們這次實驗實際上運用了摩擦起電的科學原理，這種現象在我們的生活中經常遇到，我們晚上在脫毛衣的時候，大家都可以感覺到有像電火花一樣的`靜電的存在，正是由於它們的存在，那麼吸起這些小紙屑，應該是輕而易舉的事了，小朋友，你們都理解了嗎？”

通過這次實驗，讓我懂得了，只要我們平時多多注意觀察，就可以發現身邊的科學道理。小朋友們，讓我們做個有心人，去探索科學的奧祕吧！

有趣的科學實驗作文9

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，哈！這節是科學課。李老師說，在這節課要做非常有趣的科學實驗。這可把我高興壞了！

“哈！科學老師來了。”我對我的同桌郭洧坤說到。“哦，來了就來了唄。”見他那表情，我也不好再說什麼。

“起立！同學們好！”科學老師李老師那個不具有威嚴的聲音說話了。“老師好！”我們說到。“坐下。同學們，你看李老師帶了這麼多工具，其實啊學校是不給帶的。好了，接下來我們就來做實驗吧！對了！前面的同學把電風扇關掉，把窗戶關緊，把門也關上。做這些實驗是不能有風的啊。”

終於開始實驗了，我心裏暗暗高興着。那時，我坐在第一排，又剛好坐在講臺的前面，所以這些實驗我看得特別清楚。“好，李老師帶來了我們家裏都特別常用的玻璃杯、蠟燭、打火機等東西。我們先把蠟燭點上，立在玻璃杯上，然後就可以開始我們的'第一個實驗了！”可實驗還沒開始，我就感覺到了那個蠟燭發出的熱氣了，這簡直太熱了。開始實驗了，李老師把一個塑料袋拿起問到：“你們看這個塑料袋是不是……”

第三個實驗開始了，李老師叫韋欣欣去往老師帶的盒子裏裝水，差不多要裝4/5左右。裝好水後便開始了實驗，李老師隨便撕了一張紙說：“你們看哦，這個實驗室有關於水引力的，把玻璃杯裝滿水把紙狠狠的蓋上去，能保持5秒，誰就獲得勝利。”李老師，一邊說一邊做着實驗着，誰知實驗失敗了，把我們靠在講臺的幾張桌子都弄到水了。正當我發愣時，無意中轉頭看向郭洧坤，竟然看到他臉上、上衣都被打溼了，我才忍不住笑出了聲。第二位勇敢者出來了是王瑋，我害怕王瑋的實驗失敗，便把桌子向後移了移，誰又知王瑋的實驗成功了！而且還不只是堅持了5秒，我們不禁拍起手來。

這些科學實驗很好玩，讓我們學會了熱體膨脹、水引力等，讓我感受到了科學的魅力之處。希望李老師以後能做這種既能讓我們感到好玩，又能讓我們學到了知識的實驗！

有趣的科學實驗作文10

白雪的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏，隨着季節的腳步，我來到了金色的秋天。

偶然的一天，我在一本科學雜誌上無意中看到一個小實驗——制霜，心想：霜是大自然的鬼斧神工，怎麼可能人工製造呢？我帶着這個疑問決定親自驗證一下。

我按照書上的要求，準備了一個深色易拉罐，一塊溼布，一支溫度計，許多冰塊，又從外婆那兒借來一包鹽。我先向易拉罐中放入四五塊冰，這些冰塊如同一羣小娃娃般擠進去。接着小心翼翼地往罐子裏倒入兩勺鹽，總覺得不夠，多放點實驗效果會更好，何況剩下的鹽也夠外婆燒菜了。於是我拎起袋子又倒了許多鹽。我趕緊用筷子快速攪拌起來，讓鹽和冰塊充分混合在一起，發出“哐哐哐”的響聲。最後我把溫度計插入罐子中，只見那紅色的水銀柱飛快地下降，20度，15度，10度，5度……不一會紅色的水銀柱退縮到了0度以下，我趕緊把易拉罐放在溼布上。

五分鐘過去了，易拉罐底部出現了許多水汽，淡淡的'，薄薄的，可是還沒有結霜的意思。這時，我覺得這個實驗不會是騙人的吧，都十五分鐘了怎麼還不結霜呀？過了一會兒，我再次來到罐子前一看。啊！易拉罐表面出現了一大片雪白的霜，晶瑩剔透，潔白無瑕，摸上去冰冰的，硬硬的，很結實呢！輕輕一碰就留下一個指印。隨着時間的推移，霜越來越厚，面積也越來越大。

這是什麼原理呢？我不禁心生疑慮，於是我上網搜索，看着百度給出的答案，我茅塞頓開。原來，鹽在溶化時會吸收大量的熱量，所以導致罐內溫度下降到冰點以下，溼布上的水汽附着在0度以下的罐壁上，水汽變成了冰晶，那就是霜。

做了這個有趣的實驗，我深深地感受到科學的奧妙無窮！

有趣的科學實驗作文11

今天的科學探究課，陳老師教我們做了一個小實驗。她拿出一個杯子、一個雞蛋、一袋鹽、一根筷子和一把勺子，開始做了起來。我認真地看着老師的一舉一動，生怕漏了哪個細節。陳老師先往杯子裏倒了一杯水，接着把一個生雞蛋小心翼翼地放到杯子裏，雞蛋像一塊大石頭似的沉到了水底。然後老師用勺子舀了一些鹽放進杯子裏，用筷子攪拌了幾下，雞蛋動也不動。她又放了幾勺鹽，用筷子不停地攪拌，直到鹽融化爲止。

這時奇蹟發生了，雞蛋竟然慢慢地浮上來了，真是太不可思議了！我簡直不敢相信自己的眼睛。我學着老師的樣，迫不及待地做了起來，我先往杯子裏倒了一杯清水，然後放入一個雞蛋，雞蛋馬上與杯底來了個“親密接觸”，我又往杯子裏放了幾勺鹽，用筷子攪拌後，雞蛋搖搖晃晃地離開了杯底，可它像頑皮的孩子停在杯子中間，就是不上來。我有些沮喪了。陳老師在一旁一個勁兒地鼓勵我說：“不要放棄，這是因爲鹽放得太少了的'緣故。”聽了老師的話，我一口氣又往杯子裏放了好幾勺鹽，不停地攪拌。開始有變化了，只見雞蛋搖搖晃晃地上來了，我又放了一勺鹽，這時，雞蛋挺着圓滾滾的大肚子，慢悠悠地浮到了水面上。“啊，我終於成功了！”

後來老師告訴我這與水的密度有關，液體的密度越大，浮力就越大，最初雞蛋因浮力較小沉入水底，向水中加入一點鹽，水的密度增加了，浮力變大，雞蛋就慢慢上浮。繼續加入鹽，水的密度進一步增大，雞蛋受的浮力加大，於是浮上了水面。我這才恍然大悟，原來，這小小的實驗中也蘊含着無窮的奧祕啊。

有趣的科學實驗作文12

最近，學校開展了節氣課程——霜降。我決定自己做一個“制霜”實驗，來觀察這美麗的小東西。

我準備好實驗器材：一個黑色易拉罐、一些冰塊、少量的鹽、一塊溼抹布、一根攪拌棒和一支溫度計。看着這些簡單的器材，我心生疑慮：“霜是大自然鬼斧神工的傑作，這幾樣東西能製造出來嗎？”

我先在易拉罐下墊上溼抹布，往易拉罐裏塞了一些冰塊，這些小娃娃爭先恐後地擠了進去，像滑滑梯一樣。我又舀了幾小勺鹽進去，接着，我一隻手握住易拉罐，另一隻手拿着攪拌棒在易拉罐裏搗鼓着，把鹽和冰塊攪拌在一起。易拉罐裏發出“咣啷咣啷”的聲音，好像在進行決鬥。我好奇地往罐裏張望，冰和鹽正在慢慢融化，逐漸溶爲一體。我的手凍得通紅，明顯感覺到罐壁溫度在急速下降。我快速縮回手，把溫度計插在易拉罐裏，靜靜地趴在桌子上觀察起來。

慢慢地，溫度計上的紅線退到了0℃以下，一層白絨絨的小東西爬上了易拉罐表面。晶瑩剔透的，冰糕似的，彷佛給易拉罐披上一件絲質白袍，細膩疏淡。漸漸的，霜越來越厚，神祕的白色覆蓋了易拉罐原本的黑色，宛如撲了粉的'臉蛋一般。我小心翼翼地伸出手指，好奇地在易拉罐壁上輕輕一點。硬硬的，涼涼的，像雪一樣，一摸就化了，罐壁上留下了一個手指印，有趣極了。

我不禁驚奇大自然的神奇和霜的美麗，可這是怎麼形成的呢？通過查閱資料，我得到了科學原理：鹽溶解時會將易拉罐裏的熱吸收，罐壁溫度會下降到0℃以下，溼毛巾是爲了增加空氣的溼度，空氣中的水分遇冷，凝結在易拉罐外壁，就形成了霜。

這次有趣的實驗讓我明瞭：只要多思考、勤動手，就一定能探索到大自然的奧妙。真是一次有意義的實驗啊！

有趣的科學實驗作文13

早晨，空氣格外清新，太陽像少女般微微的漲溢着它的光與彩。微風像那母親的手，從我們的臉上輕輕拂過。藍寶石般的天空，一碧如洗，棉花糖似的雲朵，這又是新一天的開始。

就在今天，一位來自晉中高等師範學院的白老師，爲我們上了一堂課——有趣的科學實驗。白老師講課幽默風趣，聲音娓娓動聽，很快就引起了大家的興趣。

“那麼接下來步入正題，”老師讓同學們把準備好的雞蛋拿出來，一個問題使全班都沸騰了：“誰能把雞蛋直立起來？”這個問題很快的激發了同學們的動手興趣。

“大家開始！”白老師話音剛落，我們班的小王同學，雙手靈活的，就把雞蛋立了起來。全班一窩蜂的擁到了他的身邊，個個臉上的表情都是驚訝不已，嘴張大到可以吞下一個拳頭。其他同學也不甘落後，回到座位上也紛紛擺弄起雞蛋來。我的心裏有點兒小嫉妒，心想：“我也一定可以的。”我專心致志地“立雞蛋”，可是雞蛋像是極度疲勞似的，就想往桌子上躺，唉！越着急越立不起來！我真想把這個雞蛋捏它個稀巴爛。就在我萬分焦急沮喪的`時候，白老師看見了，悄悄告訴我一個祕訣：心要靜、手要穩。於是我心中默唸老師告訴我的祕訣——心要靜、手要穩，先努力使自己靜下心來，把全部精力都集中在“立雞蛋”上。“立雞蛋”，首先要找到雞蛋的平衡點要找到重心，要有足夠的耐心，靜下心來，這樣才能把雞蛋立起來。同學們一個個都立起來了，臉上樂開了花。就這樣，一次，兩次，三次，四次……經過多少次的立，我依然沒能把雞蛋立起來，

“時間到！”全班安靜了下來。班裏竟有17名同學把雞蛋立了起來，其實我心裏還是有點兒小失落的。

雖然實驗沒有成功，但我悟出了其中的道理：“做事要有耐心，要堅持不懈，只有這樣，萬事纔有可能成功。”

有趣的科學實驗作文14

我們的生活中有很多地方都需要用到電池。手機、電筒、玩具、遙控器、電動車等等，電池的需求量很大。可是電池的價錢挺高，關鍵還用不了多長時間。

我一直在想，如果我也能做出電池該多好。一次科學課上，老師對我們說：“我們每個人都可以自制電池。”聽了老師的話，我很興奮。回家後，我就把要做電池的想法告訴了媽媽，媽媽非常支持我，在網上幫我查找了做電池的資料，以及需要的材料：一個小燈泡，一把銅鑰匙，一把鐵叉子，還有一個紅紅的西紅柿。

當這些材料擺在我面前的時候，我順手拿起西紅柿就想咬一口，媽媽趕緊拉住我的手說：“好吃佬，西紅柿是用來做試驗的！”“啊？是用西紅柿做電池嗎？”我驚訝極了。媽媽笑着說：“我們動手試試不就知道了嗎？”媽媽讓我先把西紅柿用手均勻地捏軟，接着教我把銅鑰匙和鐵叉子平行地插入西紅柿中間，注意鑰匙和叉子的上半部分露在西紅柿的外面，最重要的是它們之間的距離要挨近一點。最後一步就是接上燈泡看看它能不能發光了。我深深地吸了一口氣，小心翼翼地把銅鑰匙接在小燈泡的底部，把鐵叉子接在小燈泡的側面，這時燈泡亮了，我高興地歡呼起來：“啊！成功了，成功了！”

爲了證明實驗的`可行性，我又試了幾次，都成功了。我好奇地問媽媽：“爲什麼西紅柿裏會有電？”媽媽笑着說：“不是西紅柿自己有電，是因爲西紅柿裏有豐富的汁液，可以作爲一種電解液，只要放進去兩種不同的金屬，就能產生電。所以在被捏軟的西紅柿中插入銅鑰匙和鐵叉子就等於做好了一個電池，再接上一個小燈泡，就構成了一個簡單的電路，所以小燈泡就亮了。”原來是這樣啊！這個實驗真是又有趣又神奇！

通過這次實驗，我不僅學會了做電池的方法，還知道了電池發電的原理。今後，我一定要努力學習，爲大家發明出價格便宜，而且耐用的環保電池。

有趣的科學實驗作文15

我漫步在鄉間的田野，看到各式各樣的鵝卵石，真的是五彩斑斕，形態各異！想到科學老師佈置的假日作業：尋找身邊的科學。於是，我就想：鵝卵石爲什麼這麼光滑呢？我一定要解開這個謎底！

於是，我急忙回到家，查找了一下相關資料，弄清了一些基本的.情況，但有些還是不明白。爲了把謎底徹底解開，第二天，我又去問了科學李老師，李老師說：“鵝卵石之所以光滑是因爲被流動的水不斷沖刷，慢慢才變光滑的。”聽了李老師的話，我恍然大悟，覺得大自然真的非常神奇。除此之外，老師還給我們講了鐘乳石的變化過程，這更令我對大自然心生敬佩，對科學也充滿了好奇。

回了家我腦子裏還在想關於鐘乳石的問題，並突發奇想，做一個關於鐘乳石的小實驗。我和媽媽就去超市買了實驗所需要的材料：曲別針、燒杯、蘇打晶體等，到了家我按照想了一個星期的實驗步驟進行操作：1、分別向兩隻燒杯中注入半杯蒸餾水，然後逐漸倒入儘可能多的蘇打晶體。2、將繩子打一個結，並將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個燒杯中間，用曲別針把線繩固定。一步步完成，好啦！大功告成，只等結果了。過了大概4天，我去看實驗結果，太好了，成功了！在小碟裏結了很多鹽晶，非常神奇！我迫不及待的想在科學報告廳展示給同學們看。很快我也如願以償的展示了我的實驗，並且獲得了科學李老師的認可。

通過這次的科學小實驗，我體會到科學的神奇和大自然萬物的奧妙！也讓我學到只要不放棄，一定可以實現自己的願望和夢想！