有趣的實驗課作文15篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的有趣的實驗課作文，希望能夠幫助到大家。

有趣的實驗課作文1

每個人都見過小螞蟻，可你們有沒有仔細觀察過它們呢？我利用這些小螞蟻，做了一個有趣的實驗。

我先拿來一些樟腦球，找到幾隻螞蟻，開始做實驗了，我先用一粒樟腦球和一隻螞蟻做實驗，我拿出樟腦球在螞蟻前面劃了一道白線，只見螞蟻左拐右拐，很快就從旁邊繞出了防線，我又在螞蟻面前劃了一道白線，只見它探探腦袋，好像在找出路，不一會兒，螞蟻又成功找到出口，我覺得螞蟻很聰明，這兒麼快就可以找到路，但接下來要對付這個圓圈，螞蟻該怎麼辦呢？我用樟腦球在螞蟻周圍劃了一圈，螞蟻頓時像一隻無頭蒼蠅一樣，東碰西撞，可就是出不去，我耐心的把圓圈一點點縮小，奇蹟出現了，瞧！螞蟻在圈中停留了一會兒，竟衝出了包圍圈，跑了出去，但好像找不到回家的路。我又一連做了幾遍實驗，結果都是這樣，我有些疑惑了，螞蟻是怎麼會衝破包圍圈，跑出去的呢？

用樟腦球劃一個圈子裏的螞蟻確實跑不出去了，因爲樟腦球的氣味擋住了螞蟻爬行時留下的`氣味，所以螞蟻不能找到回家的路線，但經過努力卻又衝出了包圍圈。

我通過這次實驗發現了一個道理：不管面對多麼困難的處境，都一定要努力，這樣纔會成功，才能解開奧祕。

有趣的實驗課作文2

星期四上午我們班上了一節實驗課。

開始上課了，老師對我們說：“同學們好，今天，我們學習食鹽被水溶解後，水被蒸發掉，食鹽會不會也蒸發掉呢？”有幾個同學說不會，老師又說讓我們來做實驗，老師先做了個起初的示範，就讓我們來做，實驗開始了，我們那一組靜靜地坐在凳子上，看着飯盆裏的水，後來我們那一組靠近飯盆，看見水正在冒煙，老師說那是水在冒氣，後來，我們組由靜靜地坐在桌子上，當老師說小心讓飯盆嗙到臉時，大家都把頭靠得遠遠地，這時候，我就看到了食鹽從水裏分解出來，水越來越少了，食鹽越來越多，當水變得很少的'時候，食鹽就崩出來了，越崩越多，食鹽全部分解了，我用放大鏡看到了那些鹽和平常的食鹽都是白色的，那些鹽都是一塊塊的，平常的實驗都是一粒粒的。

那天真高興，我知道了當食鹽被水溶解後，水已被蒸發，食鹽就又會分解出來。

有趣的實驗課作文3

星期三，我參加了科學實驗課，一堂有趣的實驗課作文。真是令我難忘呀！

到了科學室，我們一下就被講桌上擺放的幾個顯微鏡吸引住了。我猜到今天肯定是要用顯微鏡來做實驗，於是我更加期待不已了。

翹首以盼到了上課，老師就告訴我們顯微鏡怎麼拿，給我們講解顯微鏡的作用以及用法，我聽得津津有味，小學四年級作文《一堂有趣的`實驗課作文》。期待的實驗終於開始了，只見我按老師的要求一隻眼睜，一隻眼閉，看着顯微鏡的洞口，慢慢調整反光鏡直到一片白才停止。接着老師給我們每一個小組發一個標本，拿到後，只見我們組的廖雨霽先輕輕地把顯微鏡上用來固定標本的固定器移開，然後又把標本要看的部位對準中間的顯微鏡洞口，接着再把固定器放回原來的位置上。放置妥當後，我們好奇地輪流觀察，“哇！太美了呀！”只見它的顏色是晶藍色，藍得是那麼深邃和迷人。還有它的樣子是平行六邊形的，每個層層疊加在一起，很有規律和層次感。我忍不住想把它畫出來，卻又慚愧無法把它畫得和看到的一樣美。

怎樣，聽了我們介紹，你是不是心癢了。那麼，快去實驗室發現它的美吧！

有趣的實驗課作文4

你們聽說過火柴會走嗎？有人可能說：這不可能，可我認爲這是有可能的，不信你看！

今天上課時，老師帶領我們做了一個實驗——《會走的火柴》。首先老師準備了這些東西：火柴、小刀、肥皂、筆、尺子、水。我心想：這個實驗一定很精彩。我和同學拿來一根火柴，先拿把尺子放在桌子上，然後拿筆開始畫火柴。把火柴分成四等分，取其中的四分之一開始切割，記住一定要小心。然而拿來肥皂，用小刀把肥皂切一個小薄片，記住要薄，把那個小薄片放入切好的火柴裏，要塞均勻，還要塞滿，“記住放火柴的同時不要超出了那四分之一”聽到老師的囑咐，原本小心翼翼的'我頓時變得緊張起來，生怕超出那四分之一。“心急吃不了熱豆腐”這句話還真能體現在我身上，差一點就超出了那四分之一，我心想：或許會失敗。接下來就更加小心了，等水平靜下來，我小心翼翼的把火柴放了進去，結果竟然成功了！你們知道爲什麼嗎？因爲水上面的水分子受到水的作用產生了表面的張力，而肥皂的溶液會減弱分子的表面張力，這樣就造成火柴棒的部水的表面張力大於尾部水面張力。

聽了我的介紹，你一定動心了吧！還等什麼，趕快實驗吧！

有趣的實驗課作文5

星期天下午，我在新湖南路小學北校區參加了德州晚報小記者有趣的科學實驗活動。

科學是奇妙的，有時候讓人捉摸不透。你看，我們小記者們正拿着尺子在頭上磨來磨去，這是在幹什麼？我自己在心裏嘀咕。老師讓我們把紙屑放在桌子上，奇蹟出現了，紙屑竟然被尺子吸了起來，太不可思議了，老師告訴我們尺子和頭皮摩擦的過程中產生了靜電，才能把紙屑吸起來。

第二個實驗是分不開的兩本書。把兩本書的.紙張幾頁幾頁地重疊，然後往兩邊拽，你猜會怎麼樣？結果是你怎麼拉也分不開，好像被粘在了一起。老師告訴我們這是因爲兩本書的重疊處都有摩擦力，所以你怎麼也分不開。

第三個實驗是大力士紙片。一張小小的紙片會有多大的力呢?我們拿了一個盛滿水的杯子，把紙片放在上面，使勁壓住，然後把水杯倒立，水竟然沒有流出來，紙片還穩穩地被粘在了上面，我都有點不相信自己的眼睛。老師又給我們解釋了這個實驗：是因爲水杯被紙片緊緊地壓住，外面的空氣進不去，所以把水杯倒立水自然也不會流出來。我們還做了小小潛水員的實驗。

我要更加努力學習，去探索科學的奧祕。

有趣的實驗課作文6

今天上午有一節課是科學課，我和同學們既害怕又興奮，興奮的是這節課我們要去科學實驗室，害怕的是表現不好會怎麼樣，會不會弄傷自己、燒傷自己，更何況我們以前從未去過科學實驗室。我在腦海中想象着科學實驗室，裏面有什麼樣的'危險物品。

時間過得飛快一會就到科學課到了我和同學們走近科學實驗室，我們驚訝極了，裏面的面積大約有50平方米。十幾張桌子，一張桌子就有1平方米。老師告訴我們桌子上面那個架子有三個角，叫做三腳架。下面那盞燈叫做煤油燈。煤油燈裏面裝的都是酒精。老師還告訴我們那個白頭是用棉花搓成的，叫做燈芯。老師告訴我們使用煤油燈的方法，是這樣的，點火時要這樣點要用火柴點，不可以用，相交螢火、和用打火機。老師讓我們實驗水乾了會不會出來鹽，開始試驗了，火一直燒結過了好久出來鹽了，老師讓我們拿放大鏡看一下。我們君然看見鹽蹦出來了。

下課了，我們還有點戀戀不捨。

有趣的實驗課作文7

今天第五節課是科學課。預備鈴一響，我們馬上帶着準備好的材料，排好隊伍，興高采烈地來到了實驗室。

我們把裝有溼土、乾土和蚯蚓的紙盒擺在實驗桌上。老師要我們把乾土那邊的盒蓋撕掉，把溼土那邊的蓋子蓋上，再把蚯蚓放在溼土和乾土的中間。這是幹什麼呢?我正疑惑着，老師說：“現在請同學們認真觀察，看蚯蚓往哪邊爬。”同學們興致勃勃，一邊觀察一邊嘰嘰喳喳地說個不停。我目不轉睛地盯着蚯蚓，只見它扭着身子，擡起小小的腦袋，左聞聞，右嗅嗅，試探了好一會，才慢慢地往溼土那邊爬去。過了一會兒，老師問：“你們看到了什麼?”我馬上舉起手說：“我看到蚯蚓往溼土那邊爬去了。”大家都說“是的”。老師又問：“這個實驗說明了什麼?”大家七嘴八舌，紛紛發言。有的說：“說明蚯蚓喜歡溼土。”有的說：“蚯蚓喜歡陰暗的地方。”最後老師說：“這個實驗說明蚯蚓喜歡潮溼陰暗的環境。”老師問：“你們釣過魚嗎?一般都在一些什麼地方挖蚯蚓?”我想了想說：“我和爸爸釣過魚，我看見爸爸在垃圾堆裏、爛泥坑裏挖的`蚯蚓。”老師點點頭，說：“這說明蚯蚓能夠鬆土，讓土地變肥沃。蚯蚓是莊稼的好朋友。”

下課了，我們高高興興地走出實驗室。這節實驗課真有趣啊!

有趣的實驗課作文8

昨天，老師讓我們回去每人準備一勺鹽，當時，我很納悶爲什麼老是要讓我們準備一勺鹽呢？我一邊想一邊走着。當時我還以爲要學做飯呢。

事情真的是這樣的嗎？今天我才知道原來老師是要做一個神祕的實驗。一開始老師拿來一個四周透明的又寬又大的玻璃杯，向裏面到了半碗水又把一個雞蛋放進去，只聽“撲通——”一聲雞蛋就像一個經驗豐富的老潛水員一樣優美的潛入了美麗的海底世界。這是老師問：“如果把你們帶的這些鹽放進去，雞蛋是沉還是浮呢？”“沉！”“不對浮！”老師的這句話招來了同學們的辯論。接着老師把我們帶的'鹽放進去白花花的鹽粒進了水以後就各自開始散開，就像下了一場大雪一樣到處都是白芒芒的。儘管這樣我們還是能看見雞蛋老師又用鉛筆攪和了一下，這時不着誰喊了一下：“快看！雞蛋浮起來了！”我們支持浮起來的一隊，在大聲歡呼。

老師說，這次試驗就證明了死海里面有大量的鹽分，所以才能使人浮上來，同學們似懂非懂的點了點頭，就這樣一次有趣的實驗在下課零中結束了。

有趣的實驗課作文9

今天上午是我們的科學課，我們來到實驗室看到了嶄新的桌椅和牆壁美麗極了，我心裏想到今天老師教我們什麼呢？

我們做到自己的.座位上等着我們的科學老師來給我們上課，不一會兒我們的科學老師來了，她今天來教我們第三課時的實驗怎麼做，老師先教我們怎麼點火，先用打火機點着一張長方形的紙，在教我們接多少水和放多少鹽做實驗，老師說少接一點兒水放進飯盆裏，再放三勺鹽放在三角架上，最後老師教我們怎麼點酒精燈，老師讓我們拿出一張長方形紙然後用打火機點着，再把酒精燈用點着的長方形紙弄着。我們安老師講的步驟做了起來，結果等水燒乾的時候只剩着我們吃的食用鹽。

這個實驗讓我們明白了，在火燒鹽水的時候只有水會變成水蒸汽升到天空，鹽是不會動的。

有趣的實驗課作文10

今天上午最後一節語文課，吳老師手拎着一個大袋子走進了教室。我們都很好奇，老師的袋子裏面到底裝的是什麼呢？

教室裏議論紛紛，都在猜測着老師袋子裏面的東西。吳老師邊把袋子放在講臺上，邊說：“這節課我們來做一個名叫‘杯中彩虹’的實驗。”聽到這句話，教室裏馬上變得鴉雀無聲。我同桌臉上露出了欣喜的表情，心裏激動極了，實驗課我可是第一次上呢！

老師從袋子裏拿出了很多實驗用品，有油、水、燒杯、不同顏色的.色素、攪拌棒……我們每個人都瞪大了眼睛盯着老師的手，生怕錯過了什麼。接着，我們的實驗課開始了。首先，老師把油倒入一個空燒杯裏，把水倒入另一個空的燒杯中；然後，再把不同顏色的色素滴進裝有油的燒杯中，用攪拌棒攪拌均勻。老師做到這一步的時候，裝有油的燒杯中竟然變成了黑色。接着，老師將燒杯中的油和色素倒入裝有水的燒杯中靜置了一會兒，說：“你們要仔細看喲，馬上就會有彩虹嘍！”我們每個人都伸長了脖子，目不轉睛地看着燒杯。果然，油從水底浮了起來，而色素卻逐漸下沉，形成了五顏六色的小細線，真的像極了彩虹，美極了！

這真是一次有趣的實驗課，期待下次老師能帶我們做更有趣的實驗課。

有趣的實驗課作文11

自從我跨過小學的大門以來，我上過許許多多的課，有生動的語文課，有妙趣的數學課，有奧祕無窮的自然課。其中一堂自然可讓我記憶猶新。

那是一年前的一個星期二上午，快放學了，侯老師給我們佈置了一個作業，每一個人回家準備兩個蛋殼。我們都猜想蛋殼的用處，有的猜老師讓我們畫彩蛋，有的猜老師要個我們做實驗，還有的說老師要讓我們學其妙的數學知識，看我們納悶的樣子，老師笑着說：“下一節可自動揭曉。”

上課了，老師猜透了我們的.心思，調理的說：“我們要用這個蛋殼做實驗。”哈哈，我想猜中了老師的意圖。“同學們，你們看這蛋殼，拱形的那面和凹陷的那面哪個更容易破？”同學們都覺的凹陷的那面容易破。我反覆做了幾個實驗，拱形那一面怎麼也破不了，同學們都很疑惑。

老師看我們疑惑的樣子，告訴我們：“這就是薄殼結構原理，拱形面可以抵消外力的作用，讓結構更加堅固。薄殼原理無處不在要善於發現、發掘。”

現在，我發現了安全帽，擋風玻璃等也是出自薄殼原理，洪老師的這堂課給我留下了很多的思索。

有趣的實驗課作文12

下課了，這一節課是科學課，劉老師說：“今天我們要去科學教室，科學教室裏很危險，你想做就做，不想做就不做。”我們聽完後有的人都不敢做實驗了。

到了實驗室，桌子是一個大桌子，每個桌子上面都有食鹽、三腳架、酒精燈、石棉網…………，有很多東西。我想到了：牛頓、諾貝爾、愛麗斯坦…………有很有名的人，爲了發明許多東西，都犧牲了自己的生命。現在，就是我們拯救未來、讓未來變得更加發達一些。

老師問我們：“食鹽放在水裏，食鹽會化成水嗎？“我們說：“會的'。”老師說：“回答錯誤。”老師就來給我們簡稱奇蹟了，老師給我們一步一步的講了，我們一步一步做的。等我們做的時候，老師讓我們仔細觀察。我發現了，冒出了水蒸氣，還有很多小泡泡，水變的越來越少，最後食鹽泡在水裏是熔化不了的。

我學會了食鹽泡在水裏是熔化不了的。

有趣的實驗課作文13

昨天上午，我們上了一節實驗課。

我們來到實驗室，看到了好多做實驗用的東西，同時，也注意到了老師講臺上的點火機，心想：這節課應該要點火，我好害怕呀。可是，我只要小心就好了。接着，老師開始講課：“今天，我們講鹽在水裏是怎樣溶解的。首先，你們的桌子上都有很多物品，有酒精燈，有燈帽，有石棉網，有三角架等等物品。我給你們都倒了鹽水，再給你們點上火，你們的任務就是觀察。”說完，我們就靜靜地看着鹽水的變化。過了一會兒，我們看見鹽水在冒泡，我覺得結果應該是全部冒泡；又過了幾分鐘，冒泡的地方越來越多，鹽水開始冒汽；最後，我們明顯得看到鹽水的`外側都有着像結冰一樣的東西，而裏面卻變成了一團東西。我想了想，說：“這鹽和我們平常吃的鹽一樣嗎？我可是從來也沒發現過的。這讓我特別驚喜。後來，我們知道了，裏面這個東西也是能吃的，原來跟正常的鹽一樣呀！

現在，我們知道了，鹽是一個儘管在水中溶解了，可是卻不會隨着水一起變成水蒸汽的東西。

有趣的實驗課作文14

上課了，徐老師笑着對我們說：“這節課，我們來做實驗。”頓時，教室裏熱鬧非凡，像油鍋裏撒下了一把鹽似的炸開了。徐老師開始做實驗的.準備了。她拿來一個透明的小塑料袋和一根蠟燭。然後，神祕地對同學們說：“一會兒，老師在講臺上點燃蠟燭，用透明的小朔料袋罩住蠟燭，同學們要注意觀察，它們有什麼變化，並想一想是什麼原理？”頓時，同學們睜大了眼睛，等着看徐老師究竟要變什麼魔術？實驗開始了，只見徐老師先把蠟燭點燃，接着用塑料袋罩住蠟燭，塑料袋罩住蠟燭，塑料袋慢慢膨脹。”咦！怎麼脹起來了？”我說。忽然老師一鬆手，塑袋子就飛了起來。教室裏沸騰起來：“奇怪，塑料袋怎麼飛起來了？”同學們你一言我一句，議論開了。徐老師趁熱打鐵，讓大家說說熱空氣上升的原理。這時候，教室裏鴉雀無聲，大家都你瞧瞧我，我瞧瞧你，都怕說不準。這時候，黃維舉手發言，他說：“因爲熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣會上升。”立刻，教室裏響器瞭如雷的掌聲，大家都向黃維投去讚許的目光。接着，同學們紛紛發言。這節課真有趣啊！它讓我們懂得科學有着無窮的奧祕，等着我們去探索。

有趣的實驗課作文15

一天，我正全神貫注地看着《百科全書》，突然我被吸引住了，書上說螞蚱是靠肚子來呼吸的，我覺得有些不可思議：動物都是靠鼻子來呼吸的，怎麼可能用肚子來呼吸呢？於是我決定親自做做實驗。

我讓鄰居家的哥哥幫忙捉螞蚱，而我則去端來一盆清水放在桌子上，不一會兒，一隻身穿綠衣的小螞蚱便引入了我的眼簾，準備好了工具就開始做實驗了。我心想：螞蚱一定也是靠鼻子來呼吸的。我先小心翼翼地抓起螞蚱，然後放進水裏，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……我將螞蚱從水裏拿出來，卻看見它依然像原來那樣活潑亂跳的，心裏失望極了。我心裏不由得產生了疑問：螞蚱不用鼻子呼吸，難道真的是用肚子呼吸的嗎？於是開始了我的第二次實驗，我將信將疑地抓住螞蚱，將它的肚子使勁地向水裏按，這一次，它可沒有了先前的神氣，沒過多久就奄奄一息了，如同一位生命垂危的`老人。“啊！原來螞蚱真的是靠肚子來呼吸的！”激動的心情另我久久不能平靜。

這次實驗帶給了我無窮無盡的快樂，通過這次實驗讓我明白了：知識的大門是虛掩着的，只有敢於探索，勇於追求的人，才能打開這扇理想的大門。