撲克牌作文(彙編15篇)

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的撲克牌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

撲克牌作文1

“耶，我們贏了！”教室裡傳來一陣陣快樂的笑聲。這是在幹什麼呢？原來我們班在舉行“撲克牌接力賽”呢。

上課了，顧老師如一支離弦的箭跑到我們的右邊，變魔術似的'抽出四張撲克牌，神祕兮兮地說：“今天，我們要舉行一場‘撲克牌接力賽’，贏的隊伍一人一本雜誌。”我們聽了，個個激動萬分、躍躍欲試。

比賽開始了。我們隊一馬當先，陳昭言飛快地接住撲克牌，小心翼翼地將撲克牌傳給黃睿琪，黃睿琪一下子就夾住了撲克牌。這時，撲克牌上下抖動著，像一個小精靈不停地掙扎著。黃睿琪剛把撲克牌傳給陳楊，誰知撲克牌一碰到陳楊的嘴，就像斷了線的餅乾似的，摔落在地上。啊，出師不利！還得重新來！於是，我們又開始了再一次地飛快傳輸，不一會兒就傳到了我這裡。我忐忑不安，心都提到了嗓子眼兒。只見陳楊一會把牌插到我的鼻子上，一會兒把牌插到我的嘴巴里。經過好幾次努力，終於將撲克牌插對了位置。我接過撲克牌抖著身體轉過區，雙眼與邵宸熙對視，顫顫巍巍地把撲克牌插進他的嘴和鼻子之間。邵宸熙穩穩當當地接過撲克牌。太好了，我們贏了！我們一組興奮得蹦了起來。

只見其他組有的一不小心將撲克牌掉在地上，有的還在奮力地傳遞，還有的正在從頭開始……

很快，撲克牌接力賽結束了。通過這個好玩的遊戲，我明白了一個道理：只要大家齊心協力，就能克服困難，正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。

撲克牌作文2

有一天，撲克牌小K正在花園裡散步，他覺得很沒意思，就向森林走去。他看見了許許多多他以前沒見過的東西，便很好奇，小K心裡想：原來森林是那麼有趣，我要繼續走下去，說不定有更好玩的東西呢！於是，他走向了森林深處……

他一邊走，也發現了許多五彩繽紛的小花，突然，小K發現了一座人煙罕見的小屋，他望了望四周，卻沒有發現一個人，他自言自語到：“這是誰的小屋呢？誰會在這兒造房子呢？”突然，他沒發現自已的身後有一個黑色的影子在閃動。他越想越覺得這裡陰森森的。風呼呼的吹著，影子離他越來越近，突然，一隻毛茸茸大手蓋在小K的肩膀上，小K頓時慌了，忙大喊：“鬼啊，不要來吃我啊！”他轉頭過去一看，原來是一隻狗熊。他提起來的心現在又掉了下去。那隻狗熊把小K抓到了那間小屋裡，狗熊惡狠狠的.說：“你為什麼跑到我的地盤裡來？！現在我要你贖罪，快，幫我打掃房間！”狗熊命令到。小K不敢反抗，只好順從了狗熊的意見。

許多天過去了，小K厭倦了這樣的生活。他找了一個藉口，說是出去玩兒，但他卻逃到了撲克牌樂園——自己的家，他的爸爸媽媽也非常驚慌，便把狗熊告到了法院，請求撲克樂園裡最德高望重的撲克長老給狗熊一個嚴厲的懲罰，那就是把他趕出撲克森林。

於是，撲克牌樂園再也沒有發生過類似的事情。撲克家族從此以後過著幸福的生活……

撲克牌作文3

今天我和爸爸打撲克牌，突發奇想，撲克牌有什麼含義嗎？“上網查查吧”爸爸笑著說。

原來，撲克牌有四種花色，每一個花色代表一個季節，也就是一年有四個季節代表春、夏、秋、冬。而一個季度呢有91天，所以1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+j+o+k=91。就是從1加到k等於91是一個季度的天數。再用91乘以一年4個季度正好等於364，差一天是一年的天數，再加大王的'一點為365，是一年的天數，若再加小王一點為366，正好是閏年的天數。

可是每個花色有各代表哪個季節呢？黑桃代表什麼？方片代表什麼？草花代表什麼？紅桃代表什麼？春季——黑桃（春天是第一季，黑桃在4樣花色中也最大）／夏季——方片（夏天，天太熱，）／秋天——草花（草花狀像樹-秋天是收穫的季節）／冬天——紅桃（紅桃像火熱的心）

54張牌中，2張是副牌，分別代表太陽與月亮，其它52張牌表示一年有52個星期。

一年四季春、夏、秋、冬分別用桃、心、梅、方塊來表示，其中黑桃、梅花代表黑夜、紅心、方塊代表白晝。

每個季度有13個星期，撲克牌每個花色正好為13張牌。每個季度平均為91天，13張牌的點數加起來正好是91點。

而撲克牌中的J、Q、K共有12張，它既表示一年之內有12個月份，又說明了太陽在每一年當中都要經過12座星座

另外，撲克牌中的四個花色還有不同寓意：黑桃表示橄欖葉，象徵和平；紅桃是心形，表示智慧；梅花傲霜雪，表現堅強；方塊表示鑽石，意味著財富。四種花色是人們在一年中的美好願望。

撲克牌作文4

今天，我和王科亮玩打牌（小鯉魚歷險記），儘管這是一種很幼稚的遊戲。我倆玩著，夏華來了，看我們在打牌，也積極的參加了遊戲。後來又有幾個小朋友參加了遊戲，最精彩的是第四場，那次我和王科亮贏了。

首先，我們分組，我和王科亮一組，夏華和張博遠一組，吳宗仁和夏維欣一組。

遊戲開始了，我們各自出了一張牌，一齊翻，我出的是賴皮蛇，吃了兩張龍蝦，王科亮出的'是美美，吃了一張阿酷，又被吳宗仁的龍蝦吃掉了。

我再接再厲，第二次我出雙面龜，吃了一張泡泡，王科亮出的是賴皮蛇，被張博遠的泡泡吃了，我怕王科亮牌被他們贏光了，就給他一張美美，我們再來，我輸了一張，王科亮贏了一張。不久，我只剩三張牌了，王科亮馬上“支援”我了兩張，真是“善有善報，惡有惡報。不是不報，時候不到”啊！

不久，場上只有四個人了：我、吳宗仁、夏華、王科亮。只有我們這一組是完整的，其他的組隊都被我們打得七零八落了。我出了一張牌，王科亮看我出龍蝦，馬上出了一張泡泡保護我，因為別人若是出賴皮蛇把我吃了，那王科亮的泡泡就把賴皮蛇吃了。我們一齊翻牌，哈哈，我的龍蝦成了兩張美美，王科亮安然無恙。接著，吳宗仁出了雙面龜把我的泡泡吃了，王科亮的阿酷又把吳宗仁的雙面龜吃了，夏華的美美又把王科亮的阿酷吃了。這一串連一串的，多有意思呀！

打牌不僅提高了我們的智力發展，又鍛鍊了我們的策略方針。

撲克牌作文5

今天，外面下著傾盆大雨，我在家覺得很無聊。爸爸說“我們來玩24點吧”。我高興地說：“好呀！”

爸爸拿來一副撲克牌，我們一起把花牌和小、大王的牌去掉了，只剩下1—9的牌各四張。我們一人分別拿出二張牌，組成四張牌算24點，每張牌必須用上並且只能用一次。

開始玩了，我們各拿出兩張牌，我的心怦怦地跳著，既緊張又興奮。怎麼能算出24呢？我苦苦思索著。突然，我靈機一動像兔子一樣想出了一個好點子，我激動地拍手說：“我會了，我會了！”我說了答案，終於贏了一局，我的'心比吃了蜜糖還要甜。

不過好多牌我都想得很慢或者想不出答案。於是爸爸教我算24點的祕訣，4乘6＝24，3乘8＝24，2乘12＝24，或者全部加起來有時也可以算出24。果然，運用祕決後我的速度提高了不少。有一次碰到了9、6、3、1的組合，我算出了6乘（9／3＋1）＝24，我得意洋洋地說：“太簡單了！太簡單了！”爸爸說：“不要太驕傲哦！”還有很多種方法呢，你再認真想想。我認真的想了又想，果然想出了很多方法：（9——1）＊（6——3）＝24、（3——1）＊9＋6＝24、（6——1）＊3＋9＝24。真是條條大路通羅馬啊！

玩24點真是奧妙無窮啊！

撲克牌作文6

今日，教師手裡拿了一個紙袋，裡面裝的究竟是什麼呢？教師說：“今日我方法你們玩一個遊戲。”同學們都猜想玩什麼遊戲，只見，教師，慢慢地把紙袋翻開，咱們都像沒有了呼吸的孩子相同，眼睛一眨不眨的盯著那個紙袋，似乎要把紙袋盯出一個洞來。教師，把撲克牌拿了出來，咱們才知道，教師帶的是個撲克牌，同學們都說：“教師要帶咱們玩個遊戲不會是打撲克吧？” 教師登時大笑起來，說：“今日我要帶你們玩的，是巧算24點。”

教師說著拿起撲克牌說：“我來說一下游戲規從一副撲克牌中抽取大小王及J，q，k這些牌，A為1，其他每張牌就代表這個數字，算到最終等於24，每張牌只能運用一次。”接著，又說：“你們知道嗎？世界上還有核算24點巧算的錦標賽呢！”

我聽完，不由心裡遽然嚴重，由於數學底子就不是我的強項。到咱們這一組抽牌的時分，我的心裡就像是有一隻小兔子在亂跳，我仔仔細細的看了每一張牌，生怕自己出了什麼過錯，小組扣分。咱們這組抽到了2，4，5，10。到了最終，咱們這組總算算出來了，咱們興味盎然地到黑板上去寫，一看，發現其他組都算出了第二種演算法。

咱們又開端了第二組的應戰，咱們算了半響，沒算出第二種演算法，咱們乾脆就拋棄了，教師喊了一聲暫停，咱們便停下了手中的'筆。

後來，教師又給咱們出了四個數字，分別是八，九，九，十。算了半響，咱們底子沒算出來，每次總是，挨近24，可是卻跟24擦肩而過，教師告知咱們，這個數字底子就算不出來。

小小的撲克牌裡竟然有這麼多的高興，咱們誰都沒有想，撲克牌竟然有這麼多的奧妙。

撲克牌作文7

嗯？這裡是哪裡？我怎麼來的？這裡的房子怎麼都是撲克牌建的？還真是有趣！

“歡迎來到撲克牌王國，我是方塊3，是國王派來的使者，為您帶路。”一個放大形的撲克牌方塊3站在我面前，對我說。咦？照這樣看來，我是來到了撲克牌王國了。“那我們要去哪兒？”我對方塊3使者問。“我們先去吃飯吧！”方塊3使者熱情地說。

我跟隨著他到了一家餐館，服務員梅花3拿著餐牌過來，我接過一看，傻眼了。著哪是什麼餐牌啊？！寫的都是撲克牌的名稱。什麼紅心3、紅心4、紅心5……方塊3使者看出了我的心思，就說：“我們撲克牌王國的居民都以紅心牌當作食物，你如果不合胃口，那我們就先去皇宮吧！”“嗯。”

他帶著我到皇宮，一路上，我看見的居民都是J以下的牌。“我們到了。”方塊3說。我抬頭一看，哇，好一座撲克牌皇宮，牆壁刻的.是黑桃、紅心、梅花和方塊的圖案，國旗的標誌是黑桃，好壯觀啊！城門的守衛是黑桃J、梅花J和方塊J；大臣是梅花Q，士兵是方塊Q，副將軍是黑桃Q。

“這就是我們的黑桃K國王和方塊K皇后。”方塊3使者介紹道。“哈哈，遊戲該結束了，給我捉住他！”黑桃K國王命令道。我愣住了，不知發生什麼事。方塊3使者搖身一變，居然是梅花K！“哈哈，你被我騙了，我就是守護撲克牌領土的將軍梅花K！”說著，就用繩子把我捆了起來。

“救命啊！救命啊！”我大聲地喊。“你喊什

麼啊？！吵死了。”背後傳來了媽媽的聲音，轉頭一看，呀！媽媽怎麼在這兒？我在看看周圍，哪有什麼撲克牌！呵呵，原來是一場夢啊！

撲克牌作文8

一年一度的科技節又要到了，這次二年級的比賽活動是撲克牌搭高，在十分鐘之內，不借助任何工具，利用一副撲克牌進行搭高，最終按從高到低的順序排定名次。本次活動是三人賽，我、肖佳瑩和杜雨杭決定組隊參加這次活動。

為了能夠取得好成績，週四放學後，我們三個約定一起去杜雨杭家練習紙牌搭高。晚飯後，我、肖佳瑩和我們的媽媽們按照約定的時間來到工商大學等杜雨杭。我和肖佳瑩先玩了一會兒，然後杜雨杭媽媽就開車來接我們了。

到了杜雨杭家，我們三個就練起了紙牌搭高。剛開始我們都按照自己的方法搭，但是效果不是很好。接著媽媽給我們看了一個同學的作品，我們得到了啟發，開始嘗試。但是，我們發現這種方法很容易倒。媽媽又推薦了另外一種方法。先把牌對摺好，然後將兩個摺好的.牌開口處碰牢，接著在上方放一張未折的紙牌，接著再在上面放兩個對摺的牌，如此重複。這種方法最後獲得了成功，大家都可以搭的比較高，我們都歡呼雀躍。

通過這次活動，我覺得小組成員要先進行分工，其中一人要負責摺紙牌，一人要負責搭牌，還有一人要負責觀察紙牌的重心。如果紙牌重心歪了，就要通知搭牌的人，叫他及時地調整，這樣紙牌才會搭的高。最後，還要提醒大家一點，在搭紙牌的過程中，不能說話、走動，不然會形成一陣風，把牌吹到。

撲克牌作文9

我的童年，永遠充滿著快樂、喜悅。喂鴿子、畫圖畫、寫數字……但是最令人難忘的還是和哥哥玩撲克牌。

炎熱的夏天，太陽像個火爐烘烤著大地，大樹都被晒得垂頭喪氣，知了更是焦噪地吵鬧。哥哥看天這麼熱，就把我留在家，我們就開始了有趣的撲克牌遊戲。洗牌是我的弱項。“譁”的一聲，牌全部被我弄到了地上。哥哥一邊幫我撿牌一邊對我說：“要先拿下的'往上拍，拿不住了就放在桌上。”這麼一說果然奏效，牌就不掉了。

我第一個會的是“爭上游。”先把牌分成三堆，然後誰有黑桃就先出牌。幾次的“下游”讓我減少了許多信心，“喳喳，”一隻麻雀飛過，在窗外上歡叫，似乎在給我加油。我機靈一動抽出一張”正司令”壓住哥哥，取得了冠軍。

“黑白接龍”是我最擅長的撲克遊戲。大家先把所有的“7”都放到中間，然後依次出牌。哥哥總是不把“要緊”的牌拿出來，總是等我們“討牌”時才把牌放出來，我經常說：“哥哥肯定又想耍我了！”哥哥說：“那要看你讓不讓嘍！”我經常把牌鋪在桌子上，佔了一大片地方，然後按照花色和大小把牌分好，再把好牌藏起來，等到最後一個再出，哥哥常說我“孬筋”。在這樣炎熱的夏日，這個小屋充滿我們玩牌時的歡聲笑語。

童年的美好時光總是那麼短暫，隨著學業的增長，玩撲克牌的時間越來越少，但我總會在那樣的夏日懷念已逝去的童年。

撲克牌作文10

你會玩撲克牌沒魔術嗎?如果不會，想學習嗎?學會了會很有意義的。下面請欣賞玩魔術的威力吧!

有一次，表哥來我家玩，我對錶哥說：“表哥，我最近買了一本《神奇的撲克牌魔術》，我變一個魔術給你看吧!”表哥說：“好的。”我找來一副撲克牌，讓表哥檢查，是否藏有什麼祕密，表哥看過一遍後，遞給我說：“表弟，我不信你能玩出什麼花樣來。”我接過撲克牌，把牌洗亂，叫表哥從上面數二十張牌放到最下面，接著，我叫表哥抽三張牌，牌面向上攤開在桌子上，表哥抽的三張牌分別是紅桃六、黑桃三和方塊十。凡每張牌的點數不夠十，差幾就補幾張(J、Q、k和王都算十點)。紅桃六補四張、黑桃三補七張、方塊十則不補，然後，我叫表哥把抽的這三張牌的點數加起來，加得的`總數告訴我。表哥說：“總數是十九。”我聽了這個數字，馬上做出非常認真的樣子，掐指算起來，大約過了十秒鐘，我神氣十足地對錶哥說：“你從上往下數，第十九張是方塊四。”表哥半信半疑，從上往下數，當數到第十九張時，那張牌果真是方塊四。這回由不得表哥不信了，表哥睜大眼睛，豎起大拇指，說：“哇，真神了!”

朋友，通過玩魔術，你覺得有收穫嗎?這個收穫就是：玩魔術既能魔術既能眾人得到快樂，活躍了氣氛，溝通了友誼，交流了感情又能給自己帶來了快樂，豐富了自己的精神生活，啟迪了自己的智慧。

撲克牌作文11

“哇！”同學們大叫，馮老師居然拿了一副撲克牌呢？有人說老師是拿來變魔術的，有人說老師是拿來玩的，到底是拿來做什麼的呢？我充滿了好奇心。

“馬上我們來玩個遊戲！”馮老師說。老師慢慢的開啟撲克牌，“一會我會把撲克丟出去，然後你們來搶。”“嗖”老師一下把一大把撲克牌丟到了我座位傍邊，我還沒反應過來，一大群飢餓的“老虎”向撲克牌衝過去，我看到我的.右邊有一張撲克孤獨地躲在那兒，我立刻把那可憐的小撲克抱到了我的懷裡。

老師說：“你們都拿到了哪些牌？”“我拿到了10、9。”“我拿到了1和7。”同學們積極發言。“看到你手裡的牌，你們能想到什麼成語呢？”老師說。我拿到的是9，“九牛一毛”，我恍然大悟，我桌拿的是5，她說的是五顏六色。不久我們把該說的全都說了，當同學們都在發呆時，老師說：“如果你們實在想不出來，可以和小組的夥伴一起討論。”

“現在我們進入下一個環節，拿著你手上的牌和你的小組一起想成語編故事！”老師說。我們絞盡腦汁才寫出一小段。“二組請上來講你們編的故事吧！”我的手心馬上出汗，腳立刻發麻，心撲通撲通的跳，生怕講不好。“在五彩繽紛的海洋裡，有一群五顏六色的小魚在水裡遊動，烏賊像燈光一樣變化著顏色，一大群龍蝦躬著身子七上八下的跳動……”我的小組鼓足勇氣大聲說起來。不一會兒，我們就講完了，發現自己還是不錯的。

撲克牌可以讓我們的心情變的快樂，也可以讓我們的學習變的更加優秀，撲克牌真有趣呀！

撲克牌作文12

今天一來到教室，老師就神祕兮兮地對我們說：“今天，我們來玩一個遊戲。”話音剛落，大家歡呼雀躍，班級裡頓時炸開了鍋。

遊戲規則是：不許用手，用鼻子和嘴夾住撲克牌，傳給後面的人，掉了得重新開始。介紹完遊戲規則，老師拿出四張撲克牌。

比賽正式開始！只見我們組第一個人眉頭緊皺著，嘴一撅，頭微微上揚，緊緊夾住撲克牌，傳向後面一個人，看著他們這麼賣力，我都想上前去幫助他們。很快，就傳到了第三個人，可惜第三個人沒夾住，撲克牌掉了下來。哎，只好從頭再來。轉眼又到第三個人那裡了，這一次千萬要成功，我咬緊牙關默默想著。只見第二個人緊皺眉頭，眼睛眯成了一條縫，嘴巴向上撅起，頭向天空45度角抬起，緩緩地轉頭傳給後面一個人。就在這千鈞一髮之際，撲克牌又掉了下來。這時，教室後方傳來一陣歡呼聲，原來第四組已經成功了！

第二回合開始了。老師讓我們掉轉順序，我決定自己當第一個。我心如懸石，手心裡都出汗了。我平時能把嘴撅得和鼻子貼在一起，這次一定行。我雙手握拳，嘴一撅，鼻子使勁地夾住撲克牌。我心中默唸：一定要堅持下去。我顫顫巍巍地傳到第二個人面前，他也十分緊張，我們都生怕撲克牌掉在地上。我以為他接不住，可是虛驚一場，牌順利地傳到了“死亡之地”——第三個人那裡。不出我所料，牌又倒在了那兒。經過幾番輪迴，牌就是過不了第三個人，這時第四組又完成了，大喊：“我們又好了！”哎，不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的.隊友。

這場遊戲真是既好玩又激動人心，我明白了一個道理：只要我們齊心協力，一定能攻克困難，正所謂“滴水不成海，獨木不成林”啊。

撲克牌作文13

我與我的夥伴們組成了一副撲克牌，我們有四種花色共五十四張。

我們的命運都掌握在主人的手裡，就連我們當中的“大王”、“小王”也無法主宰自己的命運。我們隨主人喜而喜，隨主人憂而憂。

新年到了，一派喜氣迎新的景象，主人們團聚在一起，高高興興得過新年。主人從櫃中，一群沉睡了一年的撲克們翻出了我們，一群沉睡了一年的撲克們。我們睜開了眼，一束閃光的彩燈向我們射來，我們又該出山了。

主人們用溫暖的大手把我們握著，我們使勁的掙扎著，卻怎麼也逃脫不了主人的魔掌。而我們中的大官，總是悠閒的仰在主人的手心上，哼著小曲，大王和小王總會讓我們這些小兵們敬佩。

“我抓到大王了。”聽到主人的'一聲尖叫 ，給我們本來進自卑的心糊上了一層霜。我們這些小兵只能在另一個主人冰冷的手中瑟瑟發抖。而大王卻在主人的手中洋洋自得，她的臉美得像個紅透的蘋果，對我們這些小兵充滿了嘲諷。

“啊哈，你們不如我，我抓到四個二了。”主人的喜悅給了我們莫大的自信。我們高傲的抬起了頭，對大王充滿了敵意。看來我們小兵的共同合作也能與孤身一人的大王相媲美嘛。這時我們給得意的大王從去了一管連環炮。

有時主人的激動會給我們帶來傷痛，一個除夕的奮戰，我們總會變成一堆殘兵敗將。威風凜凜的大王被扯破了盛裝，盛氣凌人的小王被折斷了腰，有幾個單薄瘦弱的小兵被錘斷了腿。

我們就是撲克牌，把自己的一切都奉獻給主人的撲克牌，為了對主人的愛，我們丟掉了自己的主張，願望，總是容忍被人揉捏，任人擺佈。希望主人用自己的愛為我們創造出截然不同的人生。

撲克牌作文14

新年裡，媽媽拿出一副撲克牌，說咱仨玩牌吧，我急忙說我不會玩啊，媽媽笑著說放心，你肯定會玩，說不定最終贏家還是你呢！我還在納悶的時候，媽媽就說起規則來了，原來叫24點，把10以下的牌整理出來，打亂，隨便抽取4張牌，運用加減乘除，小括號、中括號、大括號隨你用，但是每個數字只可以用1次，誰先計算出24就獲勝。

第一局開始，我首先抽了4張牌：5、7、8、6，我剛放平，媽媽一下子就說出了答案：（5+7）×（8-6）=24。第二局開始，媽媽抽了4張牌：5、3、9、7，我急忙搶答：全部加起來，媽媽就驗算起來5+3+9+7，嗯，等於24，這局我贏了。第三局開始，輪到爸爸抽4張牌：8、5、3、4，這次我們三個人都在心算中，爸爸搶先回答：（8×4）-（5+3）=24，媽媽說也可以這麼算：（5-4）×3×8=24，我靈機一動這樣不是也可以嗎？（8-5+3）×4=24，我們互相擊掌歡呼。哈哈，原來相同的四張牌，可以用不同的.運算方法也能計算得出24，此題因為爸爸先給出答案，當然爸爸贏了！三局下來，三個人打了平局。接著第四輪、第五輪……想不到幾個小小的數字竟然把我難倒了，有時候就是轉不過彎來。眼看就要輸了，我給自己加油打氣，屏息細想，終於算出一題了。

我和爸爸媽媽總共玩了十局，最終贏家是媽媽。我和爸爸給了媽媽一個大大的擁抱。原來生活中處處有數學，數學是一個越探究越有趣的科目，在以後碰到數學難題時，我一定不能輕言放棄。

撲克牌作文15

在國小奧數裡面經常會出現關於撲克牌的題目，由於沒玩過，所以我遇到這類的題目總是不會做。其中有一道數學題是這樣的：在1-K的52張牌中，每個編號各4張，至少抽出多少張牌才能確保有4張編號是一樣的？答案是40張，我怎麼都想不明白。

為了解決這個難題，媽媽決定教我玩撲克牌。

首先學認牌，撲克牌一共有54張，大小王各1張，花色有紅桃、黑桃、梅花、方片分別是1-K各13張。

我手裡拿著牌，一邊分一邊嘴裡嘟囔著“13張紅桃分好了、13張黑桃分好了，13張梅花分好了，13張方片也分好了，”所有的`牌都分完了，可我也沒發現什麼呀，奧祕到底在哪裡呢？我不耐煩的把剩下的兩張大小王丟在一邊，氣呼呼地說：“不玩了，一點意思都沒有”。

在一旁的媽媽笑著指引我說：“3個13再隨便加一張是多少張呀？”突然，我好像明白了，這個題目不就是13+13+13+1=40嗎，我高興的大叫起來，恍然大悟，好興奮啊！疑惑很久的問題終於解決了！我靜下來細細地想了想這個題目考察的思路：按照抽屜原理的最不利原則，黑桃1-K取13張，紅桃1-K取13張，梅花1-K取13張，各放一個抽屜，然後方塊中隨便取哪張牌都可以湊成4個編號一樣的，13+13+13+1=40.所以最少需要取40張，才能保證有4個編號是一樣的。這道題目是屬於抽屜原理的題目，我之前對抽屜原理一直都是似懂非懂，但是通過這道撲克牌的題目，也解決了我對抽屜原理其它型別的題目的疑惑。

通過一道題解決了一類題，這就是這次親手體驗撲克牌帶給我最大的收穫。太神奇了，只要我們善於觀察，用心體驗，數學就在我們生活中的方方面面。體驗讓我進步，學習使我快樂。