當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的校園活動個人心得體會，歡迎大家分享。
今天，我們在宿舍樓綠化帶開展了青年志願活動，主題的內容為撿垃圾。下午2點30分，我們聚集在食堂門口，帶著工具，開始我們的志願活動。
我們劃分好了區域，兩個人在一起。之後，同學們就開始了工作，這時也不分彼此。大家見到垃圾就主動的撿了起來。不一會的時間大家就撿了一個又一個的垃圾。我負責撐垃圾袋，不一會時間垃圾袋就沉甸甸的了。
在此次活動中，大家都十分積極，從活動開始到結束都保持著很高的熱情，雖然有的同學已經幹得出汗，但還是不肯鬆懈，為此次活動的圓滿成功獻出了自己的一份力。通過大家的辛勤勞作，對校園內的一些顯見的垃圾和一些垃圾死角進行清理，不僅美化了校園環境，而且在活動中提升了我們的無私奉獻精神，增強了我們作為當代大學生的使命感和責任感。
校園不僅是我們學習求知的地方，更是我們生活的場所。在學校裡，我們度過了大多數時光，因而，保持校園的清潔與美觀便成了我們義不容辭的責任。校園整潔不光可以愉悅我們的心情，對我們的身體健康也大有益處。當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了勞動最光榮這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸控到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處最平凡而又殊於一般的感受。
多參加勞動實踐其實也是一個發揮自我，展現自我才華的舞臺。有的人生在富裕的家庭，衣食無憂；而有的人卻生活在貧困的山區，從小就歷經磨難。雖然沒法選擇出身，但可以用自強，自立的奮鬥精神來改變自己的命運。雖然家境不是很寬裕，昂貴的費用給身在農村的父母予沉重的壓力。這次做義工撿垃圾，使我覺得一個人應當自立，自強，通過拼搏奮鬥去擺脫逆境才是最重要的。
這次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的團隊合作能力，在實踐中成長；另一方面，活動讓我們體會到勞動的樂趣，也讓我們認識到建造一個清潔的校園從自身做起是多麼的重要，不管在校園還是在校外，保持清潔都是文明中不可或缺的一部分。我們為保護環境做出了自己的貢獻。環保是我們經常掛在嘴邊的話題，但是能真正做到的又有幾個人呢？只有從觀念上解決這個問題才是我們的.根本出路，否則環保將只是拿出來裝點門面的話題。
其實環保和學習是有很多相似點的，一時興起而為之是沒有任何意義的，只有從點滴做起並堅持不懈，才會取得令人滿意的成果。
學校是我們大家的共同的家，我們應該儘自己的努力去讓我們這個大家庭越來越美麗。作為一名志願者，我們更有責任把這種環保理念傳達給每一位同學，讓大家手牽手，共建和諧校園。
總而言之，這次社會實踐活動受益匪淺，我希望以後能多參加一些類似的活動，同時我呼籲大家，尤其是大學生們，一定要樹立“保護環境，人人有責”、“保護環境，刻不容緩”的意識。在活動中感受到合作精神的可貴，看到勞動成果的喜悅。志願者是不以物質報酬為目的，利用自己的課餘時間，自願為學院為社會和他人提供服務和需要幫助的人。作為大學生志願者的我們更要積極參與社會活動、服務校園、服務社會。同時，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，更要提高自己的整體素質，提高我們的實踐能力。通過志願者服務，感受志願服務精神的魅力。
保護環境，我們應該從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規劃落實到每一個言行中。為了使我們能夠更好的學習生活，我們需要一個優美和諧、秩序井然的校園環境。我們是學校的主人，理應“從我做起，從現在做起”，為建設美好校園做出我們自己的一份貢獻。我們應該共創乾淨校園，爭做文明大學生！
為了這一週的校園銷售活動，我們大家都做了充分的準備，所以當老師宣佈我們的校園銷售活動定在十二週開始的時候，我們每個人都開心地忙活起來了。我對這次的校園銷售活動也充滿了熱情。剛開始選擇這個營銷專業的時候，我對營銷的認識很侷限，以為只是簡單的賣東西，但通過老師給我們上的課程，開闊了我的眼界。我明白了當我們準備開始銷售的時候，不只是隨隨便便進一些貨物開始賣就可以的，我們要考慮的方面有很多：
一、市場細分
當我們開始準備在校園進行銷售的時候，首先就是要對我們的校園市場進行細分，根據消費者需求的不同，把整個市場劃分成不同的消費者群，這樣有利於選擇目標市場和制定市場行銷策略，也有利於發掘市場機會，開拓新市場，然後集中人力、物力投入目標市場，創造更大的利潤。
二、目標市場選擇
根據對市場的細分，我們要確立我們的目標市場，比如說我們組確定銷售的商品的USB鍵盤燈，選擇在校已配備電腦的大學生作為目標物件。將USB鍵盤燈一種產品投入江陰學院已配備電腦的在校大學生一個市場，通過選擇這種密集單一市場模式，更加容易瞭解該目標市場的需要，進行集中營銷。
三、市場定位
目標市場範圍確定後，就要在目標市場上進行定位了。市場定位其實就是將我們的產品與其他的產品區分開來，使顧客明顯感覺和認識到這種差別，從而穩固在顧客心目中的特殊的位置。這樣能樹立明確而積極的產品形象，與目標市場進行有效的.交流，佔據消費者的心中特定的位置，使營銷戰略富有競爭力，使選定的目標市場真正成為自己的市場。
四、目標市場行銷戰略
目標市場行銷戰略在營銷學中起著承上啟下的作用，它為市場行銷策略制度 提供了方向。我們銷售的商品在市場上肯定也有類似的，所以我們需要制定相應的營銷策略，來提高我們商品的銷售量。
以上各方面因素都是非常重要的，通過對經營團隊的資源、校園環境、選擇環境、選擇產品、目市場情況、競爭者的各方面的分析，開始在校園裡事先設定好的攤位進行銷售活動。經過這次的校園銷售活動，首先增強了團隊合作意識，同時也鍛鍊了我對外溝通交流能力以及實際操作的能力。
回顧這一週來的銷售活動，我也懂得了很多道理。首先就是端正好自己的心態，不管做什麼事都要竭盡全力。特別是我們作為一個營銷人員，必須的學會以積極的態度面對顧客，當然在營銷的過程中，可能會遇到刁難的消費者，但我們必須明白顧客是上帝這一道理，也要鍛鍊自己的心智，增強受挫能力。學會主動，努力的精神來工作，我相信無論以後在怎樣的營銷工作崗位上，都能豐富自己的人生經歷。其次就是注意在營銷過程中的細節。從自己真誠的微笑，清晰的語言，細緻的推介，體貼的服務開始做起，打動消費的心，樹立優質的精神風貌。 這次的實訓，把書面上的知識運用到了實際，這樣不僅加深我們對營銷的理解，鞏
固了所學的理論知識，而且增強了我們的營銷能力。通過團體合作，我們懂得了合作的重要性以及懂得了怎樣去配合一個團體，這為我們以後面對社會打下了基礎。這次的實踐經歷使我們終身受益，給我們積累了經驗，能夠讓我們更好地面對未來。並且這次的實訓給予了我不同的學習方法和體驗，讓我深切的認識到實踐的重要性。在以後的學習過程中，我會更加註重自己的操作能力和應變能力，多與這個社會進行接觸，讓自己更早適應這個陌生的環境，相信在不久的將來，可以打造一片屬於自己的天地。
讀書,是教育的永恆話題,也是人生的永恆話題,讀書能淨化人的心靈,能陶冶人的情操,古人早有“讀書破萬卷,下筆如有神”“讀萬卷書,行萬里路”等明言警句,學生通過讀書,可豐富課外知識,開闊視野和提高語文能力,提升自我價值。下面我就培養學生愛讀書，提高閱讀實效等方面談談自己的看法：
一、環境佈置
今年,在開學佈置時,我就花了心思,為創書香班級開了好頭,我讓班級的每個角落都充滿書香,讓每個牆壁都成為無聲的老師,左牆上是同學的優秀作業,讓同學們互相交流,吸取別人優秀的寫作方法,左右牆的中間有一幅對聯特別引人注目“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”時刻提醒同學勤奮好學。右牆的右邊是讀書展示臺，上面有同學們自己製作的讀書檔案袋。讀書展示臺下面的櫃子裡放著好多的課外書,這些課外書是同學們捐上來的。同學們可以隨時向圖書管理員借來閱讀。總之,每個角落都讓學生受到薰陶,讀書的香氣就像花香一樣彌散在班級的各個角落。
二、以身作則
我想：理想的教師應該是一個勤於學習,不斷充實自我的教師。作為一名教師,本身也需要接受書的薰陶,書是許多先進理念和成功經驗，都為我們指引了方向。教師以身作則，用自身的行動感化學生,讓學生做到愛看書,在每星期的讀書課上,學生在認真的看書,我也會拿出一本書和他們一起細細閱讀，讀到有趣的地方,我就給學生講講,師生共享讀書的樂趣。
三、激發讀書興趣
1、建立評比機制
學生最愛表揚,喜歡戴“高帽子”,我利用了學生的這一特點,讓大家養成愛讀書的習慣,我規定學生每天看書半小時左右,看書時,把精彩的語句摘錄在好詞好句本上,一個星期評比一次,好的同學的本子讓大家欣賞。要求每人每星期要看一本好書。到了期末,看看誰的檔案袋裡內容最豐富，誰看的'好書最多。再評比出“讀書小明星”並給於獎勵。這樣一來，學生看書的興趣濃厚多了。
2、開展知識競賽。
“興趣是的老師。”為培養學生讀書的興趣，我充分利用晨間活動或班隊課,給學生開展一些知識競賽,如：講故事比賽，詩歌朗誦會，詞語接龍比賽……參賽的題目可以來自於平時學生喜歡看的課外書中。有時,在班隊會上,我還讓學生介紹讀書的好方法、談談自己讀書的收穫、推薦自己喜歡的一本好書。通過一系列活動讓更多的小朋友多讀書,讀好書,與書交朋友。
書香校園的營造，不僅是讀書數量的積累，更重要的是培養學生讀書的興趣，養成良好的讀書習慣。雖然讀書活動只開展了一個學期，但我們已明顯感覺到學生讀書的意識濃了，學生的視野開闊了，學生的情操高尚了。閱讀和寫作的能力也提高了。
為了讓我校學生了解什麼是營銷，怎樣營銷以及營銷的重要性，進一步提高我校學生對市場行銷學習的積極性和主動性，提高同學們實戰營銷的能力 ，經管系市場行銷協會與創業協會聯合開展了“金牌營銷大賽”。為了此次大賽的成功開展，我市場行銷協會和創業協會特與心連心超市、玉脈山莊、尚味美食林、好旺角溜冰場合作。現在我將本次講座總結如下：
一、活動安排：
本次活動分為宣傳、賽前培訓、初賽、決賽四個階段。
（一）前期宣傳階段：
以條幅、海報、學校網站為媒體對本次大賽進行全方位的宣傳。
（二）活動報名（10月16日—10月30日）：
本次比賽以團隊形式進行，不接受個人報名，各團隊人數4-6人為宜。鼓勵學生跨系部、跨專業、跨年級進行組隊，但一人不能同時隸屬於兩支隊伍，也可以以其他社團的名義組織報名。每隊填寫報名表報名。
報名方式：組委會在經管系102室設定大賽辦公室，接受現場報名；組委會接受網路報名，在經管系B座大廳前報名處報名。 注：最終參賽人員以上交作品為準。
（三）賽前培訓（10月29日晚上）
（四）初賽階段（11月1日—11月3日）
評選內容：參賽團隊提交校園銷售方案，校園銷售方案包括現
場展銷中攤位佈置、現場推銷策略和上門推銷策略等內容。大賽評委會根據校園銷售方案選出若干支隊伍參加決賽。
（五）決賽階段（11月13日—11月14日）
進入決賽的隊伍按照校園銷售方案進行校園現場展銷（地點為
文化廣場、七舍十舍前空地）
二、活動培訓
在大賽開始前，我市場行銷協會特邀請了實戰經驗豐富的何淵明副教授進行了營銷知識講座。並邀請了我係08級的趙飛學長作為金牌營銷大賽賽前培訓的主講人，對參賽團隊進行了指導。
三、活動初賽
本次大賽同學們的參賽熱情很高，有一百多支參賽團隊上交了校園活動方案。經過評委老師的精心選拔，初賽後，共有十六份方案進入決賽。
四、活動決賽
進入決賽的十六支參賽團隊與11月13日至14日在七舍、十舍前空地進行了為期兩天的校園現場銷售。在現場銷售中，各個團隊井然有序，協會各工作人員分明確，積極協作團隊領取商品和搭建攤點，銷售氛圍良好。
五、活動自我總結
總的來說，這次以“實戰營銷”為主題的金牌營銷大賽雖遇到了很多困難，但在兩協會幹部、幹事的共同努力下還是取得了成功，其原因可以歸納為以下幾點：
1．活動準備較充足。
在活動開始前幾個星期，協會就已經開始著手準備活動的各項工作，主要表現為協會幹部之間的相互交流，對此次金牌營銷大賽的各項工作提出各自的看法。
2.各工作部門的密切配合，協會幹部對工作積極的態度。
多方面的積極協助和努力，以及協會幹部對工作積極負責的態度,是活動得以完成的保證。在活動中各部門的幹部的'工作積極性很高,各項工作都完成的很到位,比如得到了各個贊助商的贊助,為活動順利的開展創造了前提。
3.分工的具體安排。
對於每一階段的活動事宜，協會都有詳細的安排。比如在比賽階段中，協會對各項工作都做了安排。
4.活動的影響範圍大。
此次活動是針對全院學生開展的，影響範圍很大，參加金牌營銷大賽的同學來自全院各個系部，這次活動不僅讓同學們更深的瞭解了
現場銷售的過程，也讓同學們對經管系學社聯及市場行銷協會有了更多的瞭解 。
但這一次的活動我們遇到了不少的難題，但經過協會各幹部幹事的努力，最終問題基本上協調好了，讓活動得以順利開展。我們總結經驗如下：
第一點，宣傳一定要及時。在活動報名開始前，我們協會宣傳部就採取了張貼海報和到各系部自由宣傳的形式，讓大家知道了活動在開展，吸引了不少人的目光，擴大了活動的影響。
第二點，活動前準備一定要充分，要多與指導老師及兄弟社團進行資訊交流。這一次由於事前準備不夠，導致賽前培訓講座出現問題，差點影響了比賽的進行，好在協會及時採取了有力措施。在以後的活動中我們會吸取教訓，不再出現相同的問題。
第三點，與贊助商協商時沒有考慮全面，忽視一些細節問題，知識大賽決賽階段出現了難以控制和調整的局面。比如：商品的價格已被贊助商限定，沒有一點彈性，甚至部分商品的價格相比市場價還要稍高，這即加大了銷售團隊銷售的難度，打擊了他們的積極性，也不利於吸引更多的顧客。下次活動必須在這一點上引起足夠的重視。 第四點，大賽前與參賽團隊協商制定的合同內容不夠完整，對一些重要問題沒有提及。比如：各個參賽必須要家將各贊助商提供的商品都要擺出來銷售，至少要起到宣傳的目的。各個團隊採取傾銷要有一個限度等。因此，下次活動前一定要吸取教訓，儘可能的考慮到可能會出現的情況，並加以規定。
第五點，要更加註重選手的參賽方案的質量，讓選手們在活動中學到更多知識，得到更大的發展。
第六點，本次活動出現了一些突發狀況，協會負責人經過協商達成一致，即使地調整了大賽方向。這點值得以後借鑑。
校園不僅是我們學習求知的地方，更是我們生活的場所。在學校裡，我們度過了大多數時光，因而，保持校園周邊環境的清潔與美觀便成了我們義不容辭的責任。整潔不光可以愉悅我們的心情，對我們的身體健康也大有益處。這次我們班做校園清掃工作了，通過這次活動，我得到了很多體會。校園周邊環境大清掃活動就像黎明中的一聲號角，傳達給大家的是號召。首先給我們帶來就是團隊意識。團隊中，我們要細緻分工、踏實行動，還要協調配合、團結互助。這次活動，讓我從頭到尾熟悉了一次公益活動怎麼組織、安排，在活動中怎麼融入團隊，發揮團隊的力量。自古有言：“得民心者得天下。”亦是將團隊擴大至人民的範疇，正是彰顯著融入團隊的重要性，團隊的力量無窮。在我們到達活動指定區域時看到的是滿地的食品包裝袋，瓜皮果屑，還真真擔心等下要搞到什麼時候。在負責人說明區域和分組情況後，活動開始了，每個組有自己負責的區域，這樣保證了每個衛生死角都會有人負責。每個組都有一定的.難度。道路上面有瓜殼、粘得死死的口香糖；垃圾箱旁則堆著已發臭的垃圾。看著這些想到自己平時的舉動給環衛工人帶來了多少麻煩！儘管任務繁重我們沒有一個人退卻，班級幹部都作出了表率作用，每一個同學都在儘自己的努力改善這一切。我們每個人都應該提高自己的思想道德素質，從自身做起，做到不亂丟亂扔。雖然有不少是同學們扔的菸頭，但是也有一些白色垃圾，這些垃圾中有很大一部分是同學們隨手丟棄飄到草叢中的。校園是我們共同的家園，我們有責任也有義務保持它的乾淨與整潔。經過一番努力後看到了自己的成果，一切那麼清爽，一時覺得文明離我們那麼近，只是舉手之勞。通過這次活動我也體會到了什麼是真正的快樂，為別人服務同時也淨化了自己。
校園周邊環境美化是值得長期發展下去的一個活動，它不僅能給我們校園帶來舒適教學環境，更重要的是能夠煅練當代大學生的基本素質，讓他們明白可能在不經意間已反映出一個人的最真實一面。團結力量大。正是因為我們組員間的相互協作才得以使我們每個人發揮出自己的能量，一加一是大於二的，團結協作是非常重要的。我們積極、細緻、認真、踏實。勞動中，我們強健了體魄，鍛鍊了意志，優化了品格。是勞動，一掃而空我們的懶惰思想，讓我們以積極、熱情的心態去面對生活，改善了我們的意識形態。勞動，是我們今後就業獲取收入、獲得發展的途徑，是經濟發展、社會進步的基石。我們要學會勞動，學會生活，勞動光榮。
在此次活動中，同學們都各盡其責，使這次活動總的來說還是比較成功的，我們取得了達到了活動的預期效果。它不僅美化了校園周邊環境，而且在活動中也提升了同學們的無私奉獻精神。
為了全面推進素質教育，我校積極抓好“每天活動一小時”工作，努力提高學生身體健康，使體育成為文簡學校一道亮麗的風景線：每天活動一小時，學生健康起來；每天活動一小時，校園活躍起來。
一、課程的安排充分：是落實“每天活動一小時”的保障。為確保學生每天有一個小時的鍛鍊時間，學校按上級部門的規定，開足開齊了體育課。
二、設施的利用到位：是落實“每天活動一小時”的前提。為加強對學校資源開放工作的協調管理，學校派專人專管落實到位，鼓勵學生參加各項體育鍛煉，保證每天一小時的`活動時間，確保資源開放的時間和設施的準備。
三、教師的專門指導：是落實“每天活動一小時”的保障。
四、內容的豐富多彩：是落實“每天活動一小時”的關鍵。
五、時間的精心安排：是落實“每天活動一小時”的條件。
學生每天上、下午各一次眼保健操，接著是大課間活動，由班主任老師和體育老師共同組織學生進行各種各樣的體育活動，然後是做廣播操。為了提高孩子們對體育鍛煉的興趣及積極性，體育組的老師們經常組織一些班級聯賽。專案有50米跑、跳遠、廣播操、跳繩等。確保學生每天有一小時以上的鍛鍊時間，並養成體育鍛煉的好習慣。
六、在具體操作過程中我們做到三個落實。
一是思想認識落實，體育大課間活動是培養學生體育、合作意識、個性發展的途徑，是學校體育與教育教學的交匯點，是反映學校辦學水平和成果的視窗。
二是組織時間落實，我校的課間操15分鐘，眼保健操10分鐘，課外活動45分鐘。
三是活動內容落實，其形式主要分為三個板塊：
1、集體活動：主要內容是跳繩、跳遠、50米跑等。
2、以全校、全年級或全班為單位的集體活動，重在培養學生的集體主義思想和團體意識。
3、分組活動：以年級、班、小組或自由組合為活動單位，以活動、競賽等方式旨在體驗團隊、競爭和協作精神。
4、自主活動：以學生自主參與、主動發展為目的的各種活動，充分體現以人為本，以學生為本，既快樂健康又兼顧興趣特長。
通過落實每天一小時的活動，我校的體育氛圍越來越濃了，積極參加課外活動的孩子越來越多了，達到了我們開展此活動的目的，使孩子養成自覺鍛鍊的習慣。
為了檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平，12月14日下午，我校四年級組舉行了朗讀比賽。這次比賽現場氣氛熱烈，同學們個個精神飽滿，信心百倍。多樣的形式、不同的風格展現了參賽選手的風采，也贏得了現場老師及同學的陣陣掌聲。由校領導以及各班語文老師做評委，本著公平、公正、公開的原則進行評比，評委老師根據朗讀比賽的標準，評出了個人獎，整個比賽進行得非常順利並圓滿結束。
一、主要優點
1、前期準備工作做得相當充分，我們在比賽前收取了各班參賽選手的資訊以及要參賽的題目。
2、學生朗讀時語音比較準確，流利，語調豐富，變化得當，符合語文情感的變化。
3、學生朗讀時專注，表情自然大方，投入狀態好，感情充沛使得會場高潮迭起，掌聲不斷，發揮出了水平。
二、存在不足
1、部分參賽選手衣著不素淨、裝束不大方，給人感覺不舒服。
2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準確合理，語速普遍較快。
3、對文章的情感基調把握不夠準確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。個別學生朗讀時，聲音小，情感表達不夠充分，不夠投入，表現比較平淡，不能讀出文字的抑揚頓挫。
4、個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致於個別語句有破句、斷讀的現象。
三、幾點建議
1、教師要始終堅持把提高學生的'朗讀能力作為語文教學的重要任務來落實。教師要指導學生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來。平時要訓練學生朗讀時聲音洪亮、語音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內向的學生更要加強訓練。
2、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示範，以此帶動班級朗讀水平的整體提高。
3、充分利用好語文課和晨讀時間來訓練學生的朗讀能力，並要求學生預習課文時，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來。
總之，通過這次活動，相信能引起四年級全體語文老師在平時課堂中對朗讀教學的重視，也相信我們的學生在老師的指導和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水平會得到更大的提高，也會更增強學生對語言的熱愛之情感。
本屆建築系新生杯籃球賽在11月16日圓滿結束，整個活動歷時10天，通過這次籃球賽，不僅豐富了我校的校園文化生活，還培養了學生的集體主義精神和勇敢拼搏的意志品質。
在籃球賽比賽期間，儘管課時的緊張，儘管中午烈日當頭，同學們還是毫無怨言的打好了每一場比賽。場上運動員們奮勇拼搏，以尊重對手，尊重裁判，尊重比賽的體育精神完成賽事
本次籃球賽中同學們展現了自己精湛的球技，一系列的比賽結束後，13工造3班獲得第一名，13工造2班獲得第二名，13建設2班獲得第三名，而我們又在沒有的獲得名次的`班級中評選出13建工4班獲得“體育道德風尚獎”。其他沒有獲得獎項的班級也不要氣餒，你們同樣很棒。
本次籃球賽是我作為體育部部長後第一次策劃的活動，一開始的策劃活動，到佈置任務，再到賽程的安排，最後比賽的進行都有著一些想的不周到的地方！多虧了同學們發現其中的瑕疵並督促我及時改正，才得以活動過程中不出亂子，最終順利完成活動。
感謝每一位上場拼搏的運動員，是他們為建築設計係爭奪了榮譽；感謝老師們的支援，他們的支援得以籃球賽能夠如此順利的完成，老師們是運動員的強心劑；更加要感謝的是場下發出喝彩的同學，沒有他們，就不會有今天的成績！建築設計系的成績不屬於個人，而是屬於全體建築設計系人員！我們最重要感謝的是我們自己，感謝對手。
![骨幹教師培訓心得體會大全[2篇]](https://i2.gjxsg.com/eb6bd134d3d182/a92e/f5/fb7adb20d5de8268be5b63b9bd5200347a3a0a84415a14-s.jpg)
