【推薦】尋找的作文

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的尋找的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

尋找的作文1

春姑娘踏着輕盈的步子來到了我們的世界，她用五彩的畫筆畫出了一個萬紫千紅的、生機勃勃的世界。

我們下樓去找春天的足跡，剛到樓下，就看到一棵高大、挺拔的大楊樹，樹皮泛着淡綠色，樹幹冒出無數枝條，彷彿像伸着懶腰在説：“春天來了！

”金色的陽光透過稀疏的樹枝灑在我們的'臉上，像母親的温暖的手撫摸着我們的臉，感覺暖暖的。空氣裏到處瀰漫着花的香和草的芬芳，彷彿走進了一個充滿香氣的童話世界。

我們來到小菜園，離油菜花老遠就聞到了它的清香，黃澄澄的花，在微風的吹拂下，香味沁人心脾，我完全醉了；韭菜和小葱在微風中搖擺着細細的身子，在陽光中翩翩起舞；生菜的葉子翠綠翠綠的，像西遊記裏鐵扇公主的芭蕉扇，在春風裏快樂的一搖一擺。

我們來到小花園，迎春花的香味撲鼻而來，我們走進仔細觀察，它的花瓣黃黃的，有___九片小花瓣組成，像是___九個穿着黃色舞裙的小女孩圍成一團，手拉這手，在歌唱這首春天的讚歌。美麗的迎春花圍着紅冬青，向天邊的火燒雲降到了人間，美不勝收。

我們又來到草坪上，一朵朵五顏六色的野花像眼睛、像星星，還眨呀眨的，美麗極了！

小朋友們也脱掉了笨重的冬裝，換上了俏麗的春裝，在快活的玩耍着。

啊！

春天，我愛你，因為你給大地媽媽披上了一件五彩繽紛的霞衣，給小朋友們帶來了無限的快樂！

尋找的作文2

告別了漫天飛舞的雪花,我們迎來了鳥語花香的春天。

春天是個多姿多彩的季節，到處呈現出一幅幅美麗的圖畫。讓我們隨同春風的飄動，去尋找春天的足跡吧！

春天來到了花園，花園裏的花兒開了，草兒從土裏鑽出來了，柳樹發芽了，蜜蜂在花叢中辛勤的採蜜，蝴蝶跳起了歡快的舞蹈。

春天來到了小河邊，魚兒從水裏探出頭來，青蛙從河裏跳了出來，小蝌蚪也在水中自由自在地游來游去。

春天來到了天空上，藍天白雲露出了甜甜的笑臉，太陽公公露出了紅紅的臉頰。

春天又來到了山坡上，小鳥正在樹枝上婉轉地唱歌，五顏六色的野花散發出了迷人的芳香。

春天是絢麗繽紛的.，春天是欣欣向榮的，春天給我們帶來了希望，帶來了歡樂與笑聲！

我終於盼到了立春的這一天，這天我高興的去尋找春天。可是春天像淘氣的孩子在跟我捉迷藏，不讓我找到一點信息。

於是，我細心的尋找起來。我來到枯黃的草叢中，尋找綠色的嫩芽，忽然我發現了一個目標，於是我快速的向哪個目標飛奔過去，仔細一看，啊！我驚不住的雀躍起來，我高興説到：“小草發芽了，小草發芽了！”春天邁着輕快的步伐來到人間，給人間帶來了生機。我來到去年葉落的枝頭，我仰望着它，忽然我又發現了新的目標，呀！枝頭上也已經長出了黃豆粒的疙瘩，桃樹也長出了小小的圓球，我向遠處望去，啊，一片片綠色呈現在我的眼前。春孩子不在跟我捉迷藏了。

其實，春天無處不在，只要我們去細心觀察，細心發現，就能找到春天的腳步。

尋找的作文3

8月16日上午，我們學院路夢想假日小隊在翠苑二區門口準時集合，開展一次以尋找夢想為主題的假日小隊活動。上午九點，我們假日小隊的七名成員我、蔣可心、葉奕成、黃晨、沈仁杰、鄭冀然、陳韋禕全部到齊，隊長蔣可心舉着我們的小隊隊旗向着翠苑二區社區辦公樓出發了。經過蔣可心爸爸的再三請求，社區工作人員終於同意讓我們進去採訪。走進辦公室，一位阿姨坐在座位上，蔣可心首先開始介紹起來：阿姨，您好，我們是來自行知小學四（1）班的學院路夢想假日小隊，我叫蔣可心。我們聽了，立刻開始介紹起來。

介紹完後，蔣可心又問：阿姨，我們能問你幾個問題嗎？可以。阿姨，您叫什麼名字？黃媚，草頭黃，陽光明媚的媚。您擔任哪方面的工作？我主要擔任青少年文化體育宣傳教育活動。您對工作有什麼感受？我從去年二月份開始擔任這項工作，我非常喜歡小孩，每次帶他們出去我都很有成就感，我喜歡工作。您有什麼夢想嗎？我希望工作繼續給我帶來快樂，在工作中成長，我的格言是‘一步一腳印，踏實向前進！’我聽了，十分佩服這個阿姨，她為了完成自己的夢想，做自己喜歡的'工作，在工作中給更多的孩子帶來快樂。對我內心有深刻的感觸，我也應該建立自己的夢想，在今後學習路程中踏踏實實，一步一個腳印的去做每一件事，希望我也能給大家帶來更多的快樂。

尋找的作文4

嚴冬爺爺走了，春姨悄悄來到了細雨歡樂包圍的世界。雷神父敲鼓歡迎春姨。

週六早上，我和父親回到了五峯的老家。在老家看到了葛洲壩看不到的風景，在那裏看到了春姨的腳印。

我和幾個玩伴來到河邊。我看到冬天光禿禿的柳樹長出了細細的柳條，鵝黃的嫩葉從柳條上拔了下來。從遠處看，高大的柳條看起來像漫畫中美麗的仙女。在河的'另一端，有一片草地。現在整個草地上的草都有嫩綠色的頭從地上伸出來了。這一大片草地也是全新的，就像穿了一件綠色的外套，很漂亮。草叢裏也有很多含苞待放的花蕾。一陣微風吹過，就像電視裏綠色海面上突然颳起的一陣風。看到好多漣漪真美。這時，許多蝴蝶不知從哪裏飛來，圍着花朵翩翩起舞，給大地的綠色外衣增添了幾分鮮豔的圖案。我們的幾個夥伴到處追蝴蝶，但都抓不到。跑啊跑，我們來到一片農田，才看到整個農田到處都是油菜花和黃花，美極了。就在我們幾個人準備躺在油菜花裏的時候，不遠處傳來一陣青蛙的叫聲，於是我們跑到對岸去抓幾隻青蛙來玩。也許是青蛙的叫聲吸引了很多鳥，突然很多鳥來了，開始“唧唧喳喳”。此刻，我們只是看着鳥兒從這根樹枝飛到另一根樹枝上，忘了抓青蛙玩。玩了大概兩個小時，被爸爸叫回去吃飯，還是捨不得走，覺得好美。

春阿姨真好。她的到來展示了一幅美麗的風景。春天太美了。

尋找的作文5

在人跡罕至的柳州，在這個寒風凜凜的江邊，有一個孤獨、堅強的背影。他靜靜地垂釣，握杆的手凍得通紅，眉毛上有一層白白的雪花，眼睛卻堅定的望着前方，他就是柳宗元。

柳宗元此刻已貶至柳州，他在這裏任官，心繫百姓，造福一方；他釋放奴婢，贏得民心；他開鑿水井，救濟百姓；他興辦學堂，讓更多人接受教育；他開荒建設，使淒涼的柳州煥發出祥和和生機。百姓的幸福，他的辛勞成為在挫折中升起希望的支點。在這裏，他早起晚睡，用他的筆描繪出一片奇山異水；他早已放下追逐名利的腳步。迴歸本性、迴歸自然。他的作品是他反思昇華後的象徵；他的.作品讓他感到創作的歡樂和幸福。這位用自已半生的才華和心血，為當地人民造福的好官，從挫折中體會出不一樣的幸福，挫折使他的腳步從追逐仕途的小我逆轉腳步到追求迴歸本性與民同樂的大我，從另一片天中找到屬於自已的理想。他的轉身，讓才華橫溢的他看到了苦難中的希望；樂觀頑強的他猶如一隻鳳凰，在一團熱火裏重生；老而彌堅他又猶如一根風中呼呼作響的火炬，用智慧的光芒，照亮前方。

柳宗元因追逐功名利祿而失敗，卻因貼近自然，迴歸本心而成功收穫幸福。他飽受苦難卻不因此沉淪，喪失自我，卻因苦難而找到幸福的根源。有時，轉身即是幸福。

尋找的作文6

陽光在葉子的背後藏了一絲金線，那是給誰的禮物呢？這一切被一個正在啼哭的嬰孩看見了，他奇怪的想着，也住了哭聲，也許是怕驚擾了自然的安排，他想這個幸福屬於我吧！他凝神的注視着，尋找幸福作文。

這一切又被活潑的小女孩發現了他站在大樹下，仰望着那葉子，微笑着，好像在想辦法怎樣摘下它。

風吹了起來，那片葉子搖搖欲墜，那嬰孩又啼哭了，彷似在哀求風不要吹落了他的幸福。那女孩則期盼切切，希望那美麗飄到她手中！

可那葉子隨風飄遠了，被一個路過的正在尋找幸福的人拾起，拿在手裏喃喃的`説：“好美的葉子，幸福在哪？”他好似受了誰安排走向那棵樹，男孩在那裏委屈的哭着，埋怨着風。這個路人感覺有必要問一下路，他剛要上前，那男孩鋭利的目光發現了他手中的葉子，馬上停了哭聲，迎上去搭話，希望能要來葉子，他們説了些莫名的話，最終葉子屬於男孩了，但她並沒有絲毫開心的表情，相反那路人卻歡呼着找到了幸福！那男孩拿着葉子看了又看那金線，後來可能是她覺得這葉子對於她是無用的。散漫的走着，不自覺的向窗裏望去，有個嬰孩在對他笑，笑裏似乎有企圖，於是她把葉子吹給了他，落在他的小棉被上，他得到了葉子，他得到了幸福了麼？而那男孩終於滿足的笑了，他細細的嘟囔着：“幸福原來這樣簡單！”

那嬰孩用一種奇怪的眼神看着葉子，神情憂鬱，不一會兒，風又來了，它帶走了葉子，把它帶向了大地。這時嬰孩的笑才讓自然感覺到他只是個嬰兒，於是給了他能創造幸福的智慧！

我糊塗了，誰能告訴我到底什麼是幸福呢？尋找幸福作文550字

尋找的作文7

“春天在哪裏啊，春天在哪裏，春天在那小朋友的眼睛裏……”春天悄悄地來到了人間，我和我的夥伴們邁着輕快的步伐一起去尋找春天。

春天在哪裏?春天在那綠油油的草地裏。小草從土裏好奇地探出頭來，打量着這個春意盎然的世界。我們躺在柔軟的草地上，情不自禁地感歎道：“好舒服啊!”

春天在哪裏?春天在剛解凍的小河邊。河水“嘩嘩”地流淌着，就像是一支樂隊在演奏動人的樂曲。河水清澈見底，水中的小魚在自由自在地游來游去。小河邊，幾棵柳樹的'枝條在風中翩翩起舞，就像是春姑娘在輕輕地梳理着她的長髮。這不禁讓我想起了一首詩“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

春天在哪裏?春天在春色滿園的公園裏。人們懷着愉快的心情來到公園裏遊玩，小朋友們有的放風箏;有的追逐打鬧;有的一邊在湖面上划船，一邊説説笑笑……他們玩累了，就坐在地上，背靠着小山坡休息。大人們也在一旁看書、聊天、運動……

春天在哪裏?春天在抽嫩芽的大樹上。小燕子也從南方飛回來了。看，它們正忙着在樹上築巢呢!各種鳥兒在呼朋引伴地賣弄着歌喉，他們正用婉轉的歌聲迎接美麗的春天!

“春天在哪裏呀，春天在哪裏?春天在小朋友們的眼睛裏……”夥伴們，春天是萬物的開始，只有辛勤地播種春天，才會有碩果累累的秋天!

尋找的作文8

“附公者不皆君子，間公者必定小人，憂國如家，二百餘年遺直在；廟堂倚之為長城，草野望之著時雨，出師未捷，八千里路大星頹。”

在福州西湖林文忠公祠堂，刻着這麼一副對聯。他是晚清第一硬漢左宗棠寫給一位老人的輓聯。這位老人是誰？讓我們舉槳泛舟，穿過歷史的硝煙，去尋找這位老人吧。

我在尋找，我在虎門找到了他，他目光堅定，神情嚴肅，義正辭嚴：“我們中國人絕不屈服！”熊熊的大火是向世界宣告我們中華民族反對外來民族侵略的決心。

我在尋找，我在新疆伊犁找到了他。他正帶領着新疆的`百姓開墾荒地，興辦水利。他不辭勞苦，四處奔波，勘察，他提出鑿渠引河灌田的建議，親自承修引水工程。功夫不負有心人，他引領百姓終於建成100多公里長的水渠，這就是至今造福百姓的“林公渠”。

我在尋找，我在湖南長沙找到了他。在那個偏僻幽靜之處，他渾濁的眼睛變得炯炯有神，他心情激動：“我終於找到一個可以收復新疆的人了！”他把自己在新疆整理的很多珍貴的軍事等資料交給了這位勇士，告訴他：“此地有崇山峻嶺，茂林修竹；是能讀三墳五典，八索九丘。”他也告訴他：“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”。他滿懷希望的離開了長沙。不久就與世長辭了。20年後，這位勇士——左宗棠，果然沒有辜負他的期望，收復了新疆。

我知道，他是智慧，他是勇氣，他是精神。但我依然尋找。儘管他出師未捷，但他的英名一直長存在人們的心中。他是誰？他是民族力量——激勵我們一直前行的林則徐爺爺。

尋找的作文9

“今天，你快樂嗎？”一上課，徐老師就這樣問我們。“不快樂！”我們異口同聲的回答。“那我就來幫你們找回快樂。”

徐老師説完，就給班上幾位女同學發了一些織毛衣的紅毛線，説是要教我們翻花繩。我樂得手舞足蹈，同時在心裏期盼着老師也能給我發一條。開始編了，只見徐老師那雙靈巧的手編出了降落傘、五角星、紅太陽等等，讓我們大開眼界，都嚷嚷着要學。

徐老師神祕地笑了笑，從包中掏出一個大線團，將線一條條剪短，發給大家。“大家仔細看我是怎麼做的，我只做三遍喲！”徐老師笑着説。只見那毛線繩在徐老的手裏一勾、一拉、一轉，一個五角星便定型了。我們還來不及反應，徐老師又開始了第二輪、第三輪的表演。看着徐老師的表演，我覺得這個太簡單了，然後自己也學着徐老師的樣子翻，可是手裏的繩子一點也不配合我，怎麼也翻不出來一個合格的'“五角星”。

“怎麼做呀？幫幫我吧！”“我也不知道呀！”“是不是這樣？”大家你一言我一語地詢問着，教室裏一下子熱鬧起來。徐老師又將全過程演示了一遍，我的眼睛這次始終不曾離開徐老師的手，一直盯着她手中的繩子，自己也反覆地練習。終於，在不斷地努力下，我終於成功地編成了“五角星”。

之後，徐老師又教了我們一些其他的花樣，儘管我們並沒有全都學會，但大家都十分開心，因為我們找到了快樂。

尋找的作文10

一天晚上，我和好朋友程世龍相約來到樓下的小廣場裏玩。程世龍拿着新買的溜溜球那叫一個高興。只見他興高采烈玩着個種不同的花式，玩的不亦樂乎。可俗話説：樂極生悲。

突然間，悲慘的一幕發生了：溜溜球“嗖”的一聲飛了出去，重重的摔在了水泥地上，悲慘的裂成了兩半。我們趕忙跑過去，發現它並沒有摔壞，只是它的“心臟”——軸承，不知道飛到哪裏去了。

悠悠球沒了軸承，就像一堆爛鐵一樣。程世龍剛才那一臉的興奮樣一下子就消失的無影無蹤。只見他着急的有些語無倫次的對我喊道：“快！快！快！吳泳翔快幫我找找！要不然，我媽就會”K”我了！”可是，天這麼黑，誰知道那麼小的東西會飛哪去呢。我向一位同學借了把手電筒，可是這隻手電筒的電不多，還沒開多長時間就罷工不亮了。

“這可怎麼辦啊？”我心裏想到。突然，一個辦法計上心來。我在周圍找了很多樹葉放到路旁，並借來了爸爸的打火機點着了樹葉。可是我們藉着火光也沒有找到。爸爸回家拿了一個很亮的手電筒過來，真是皇天不負有心人，終於，我們在一處草窩裏發現了那個銀光閃閃的小軸承。正當我們準備起身回家的'時候，程世龍又發出了一聲個悽慘的叫聲：“Oh my god，我的連接軸承的一個小棒棒又不見了……

我直接崩潰！“天哪！”我長歎一口氣：“你真是個丟東西大王啊！你還叫人活不讓了！”可程世龍卻笑嘻嘻的説：“對不起，麻煩了。”那個小棒棒比軸承還小，一時半會是找不到的，於是我又想了一個辦法：把手電筒放在地下向四周掃射。我們順着燈光看去，果然找到了那個小鐵棒。

程世龍拿着那根失而復得的小鐵棒，不禁如獲釋寶的拿在手裏。

尋找的作文11

春回大地，萬物復甦，柳綠花紅，鶯歌燕舞，到處都向我們傳達着春的消息。春天是無處不在的，讀書的時候，春天就藏在詩人裏；唱歌的時候，春天就在音符上跳躍；畫畫的時候，春天就在畫筆下變得豐富多彩，讓我們一起用心尋找這美麗的春天吧！

田野裏，小草弟弟從地底下探出了頭，它們還有頑強的生命力，白居易有一句詩寫的好“野火燒不盡，春風吹又生”。垂柳披上了長髮，就像賀知章筆下的“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”垂柳，又像一個個小姑娘在梳粧打扮。麥苗也從雪被裏探出了頭，和旁邊的.小河流在談心。小河嘩嘩的流水聲傳來了它們歡快的笑聲。小燕子也來了，她穿着黑色的禮服，帶着漂亮的小剪刀，給春天剪下了一幅幅美麗的圖畫。

花園裏，一朵朵花爭奇鬥豔，這讓我想起了兩句詩：“早樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。”一朵朵水仙花發着陣陣清香，像一個個水上仙子，穿着淡白色的裙裝，在春風中翩翩起舞。粉嘟嘟的桃花像一張張小朋友的笑臉，在春日中快樂地遊玩。牡丹花有紫的、紅的、粉紅的……，它們就像一個個可愛的小嬰兒，人見人愛。

蔚藍的天空下，一座座大山昂首挺胸，山上的樹顯得那麼蒼翠，那麼茂盛，一棵挨着一棵，密密層層，整個山野看上去好像一片綠海。

湖就像一個明亮的鏡子，它看見燕子飛上天空，翅膀上裹着白雲，它看見垂柳披上長髮，如煙如霧，它看見小草伸出來頭，它看見農民伯伯在辛勤勞動。

歡迎你，如詩如畫的春天！

尋找的作文12

浩瀚的撒哈拉大沙漠裏，虔誠的教徒們一步一跪，正朝着他們心中的聖地——麥地那拜去。

烈日炎炎，口乾舌燥，我在尋找自己。此刻，我就是萬千教徒中的一員，為了心中的聖地，無怨無悔。花開花落，斗轉星移，聖地，我終於見到你了。我渴望得到生命的詮釋，禪師告訴我：人啊，忍、韌、仁……

登上高樓，無暇一覽人間春色，我在尋覓着那高大的，熟悉的身影。佛説：一花一世界，一葉一菩提。我似懂非懂，嚴肅地點點頭，仔細揣摩這句簡潔而深奧的禪語。心中時刻默唸：一花一世界，一葉一菩提……

長江沿岸，留下了尋覓者的蹤跡。 猛回頭，看到了串串清晰的足印，晚風吹拂着九曲迴腸的'長江，我覓見了毛澤東的笑臉。他的身影在長江中愈顯高大，他的聲音在長江上空迴盪：不管風吹浪打，勝似閒庭信步！

泰山腳下，我駐足凝望。杜工部在山頂大喊：會當凌絕頂，一覽眾山小。我聽到了這敢於攀登絕頂，俯視一切的雄音。於是，我毫不猶豫，一步步，向山頂攀去。

走進《平凡的世界》，留下的是串串平凡的足印。我不試圖尋覓偉大，卻覓到了心靈的震撼。孫少平告訴我：我們要自強自立，勇敢地面對我們不熟悉的世界，不要怕苦難，苦難會給人帶來崇高感！

西湖岸邊，依舊有西子墜落的漣漪；綺麗江南，依舊草張鶯飛；浩瀚漠北，依舊長河落日……我慢慢地找到了自己。

尋找的作文13

月亮姐姐徐徐走來，猶抱琵琶半遮面，半遮了吧。爸爸、我跑步，到了8：00多，我先回來。老姐埋頭翻箱倒櫃，在找什麼東西。

“快過來幫我找英語書！”姐姐額頭滲着汗，火急火燎地請求。“等一下，我剛回來，沒力氣。”我大口喘着，躺在沙發上。

過了一會兒，我才慢吞吞去找，東找一下西看一下，啥也沒找到，於是打了個哈欠，掙脱老姐的拉手，一粘上牀睡着了。老姐找啊找，連個影子不見，老媽也下來幫忙，結果也兩手空空，最後上網買了一本，我哈哈大笑。啊，我做夢啦？醒來之後發現老姐還是一無所獲，走到一邊沙發看電視。

老姐滿頭大汗狠狠地摔着，叫我幫忙找書。我就裝睡暗暗偷笑，怎麼樣啊，你拿我沒辦法吧。

啪嗒啪嗒下樓聲，是爸爸！我立即關電視，拿起本書，看來虛驚。老媽下來，問老姐：“怎麼啦？”聽説在找英語書，隨即尋找起來。我不緊不慢找着，眼睛看着電視，問東問西：“這裏頭了沒，那樓下呢？”

“都找過了。”老姐抽泣着。老媽懷疑老姐眼瞎沒看見，在每個角落都翻了一遍，到了10：00多還是無影無蹤，不耐煩地責備：“連自己的書都找不到，真沒用。”

他們放棄了，在網上買了一本，明天到不了“你説明天網課怎麼上啊？”

“手機上有電子書看。”

我的.夢難道可以成真？那真是奇怪。

第二天中午，我在雜物間無意發現那本英語書，見媽媽下班帶回來個包裹，估計是那本英語書，從背後拿出從雜物間找到的英語書晃了晃。

“這不就是我的英語書嗎？”姐看着兩本英語書，瞬間崩潰了。我哈哈大笑，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。

尋找的作文14

“睡吧，毓毓!”媽媽看着我，充滿愛意地説。我“嗯”了一聲，閉上了眼睛，不久便進入了甜蜜的夢鄉……

我只覺得身體飄了起來，飛向了空中。我穿梭在雲間，悠悠忽忽地飛向遠方。風穿過我的指尖，不一會兒，我到達了目的地。我降落在一個神祕的國度裏。而令我奇怪的是，這兒的居民見到我都跑出來向我鞠躬，於是再回去做自己的事情。

更令我感到驚訝和疑惑的是，這裏的任何一切都是奇形怪狀的。

這個奇妙國度的人們有的長着透明的翅膀，有的人有一對貓耳、熊身、豹爪和虎腳，有的人像一頁紙那麼薄，也有的人甚至是隱形的。這裏的房子也可謂是形形色色的。有的像泡泡一樣浮在空中，有的掛在樹頂上，有的`向電話機的形狀，也有的則像蝸牛殼一樣。

這時，有一個士兵跑來，先向我鞠了一個躬，然後説：“尊敬的領袖，有人落水，而且我們都毫無辦法，請您去一趟!”我沒有推辭，跟着士兵跑向湖邊。湖邊聚着很多人，但都束手無策。我靈機一動，果斷的拿過一根結實的木棒。就在那落水人快要堅持不住時，我伸過木棒，他用盡全身力氣抓住了木棒，得救了。我高興得手舞足蹈。

“毓毓，毓毓!!”我睜開惺忪的眼睛，望着媽媽，心裏想着夢裏發生的一切，不禁啞然一笑：“哦，原來是夢啊!”

尋找的作文15

天空的和諧，是穿一身的藍;森林的和諧，是披一身的綠;陽光的和諧，是如鑽石般耀眼;落日的和諧，是給人們留下最後的美麗;而我所追求的和諧，是一種永恆的美麗。

童年的記憶是一片片葉子，從樹上悄然飄落，便再也無法回到樹上。那時的天很藍，那時的草很青，那時的大自然是非常和諧的一幅畫卷，那時的我徜徉在微風中，真的很幸福。

現在，我依然愛藍藍的天，愛藍天下美好的一切，然而卻很少有時間和精力細細欣賞。偶爾抬頭仰望天空，覺得有種陌生的親切，彷彿生活裏少了許多情趣，心中不免平添了幾許憂傷。歲月也讓我明白了一個道理：人生本來就是充滿荊棘和坎坷的。我到哪裏去尋找和諧之美呢?

有人告訴我：

和諧在誠信中。翻開浩瀚的中華典籍，先哲們關於誠信的認識，凝結着中華民族的.智慧，反映了中華民族人民的道德品質和崇高追求，給人以深刻的啟迪，使我們能深切地感受到中華民族傳統美德的無限魅力。當今社會，誠信這一中華民族世代相傳的優秀美德急需倡導。

在我們國家闊步走向市場經濟的新時代，誠信美德日漸顯出其巨大作用。提倡全社會發揚誠信美德，必將大大提高全民族的道德素養。

和諧產生於友善之中。其實，無論什麼年代，無論什麼地方，無論什麼人，都需要友善。中國的博愛傳統充分反映了友善的理念，先秦儒墨兩家最講究博愛。儒家的孔子講“仁者愛人”，孟子講“惻隱之心”，講由己推人，“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。這種博愛的傳統不是來自某種主觀意願，而是來自於人的天性，因而更容易人為地接受。