在现实的学习、工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编帮大家整理的《童趣》阅读答案，欢迎大家分享。
阅读文段，回答问题。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释划线的词语。
项为之强（ ）
以丛草为林（ ）
方出神（ ）
2、用现代话翻译下面的句子。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
___________________________________________
3、文段写童趣，语言生动，富于想象。请举例说说本文“趣”在何处。
___________________________________________
参考答案：
1、颈，脖子； 树林； 正
2、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作群鹤在空中飞舞。
3、作者把夏蚊比作群鹤，把瘌哈蟆比作庞然大物，把石头、草比作山和树，富有生活情趣，充满想象力。（意思对即可）
童趣
清.沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释下列句子中划线字词。
（1）项为之强：（ ）
（2）徐喷以烟：（ ）
（3）果如鹤唳云端：（ ）
（4）方出神：（ ）
2、翻译文中划线句子。
心之所向，则或千或百，果然鹤也。
_____________________________________________________
3、从语段中找出两个至今还保留在现代汉语中的成语。
_____________________________________________________
4、仔细阅读全文，简要谈谈“我”能得到这种物外之趣的原因是什么？
_____________________________________________________
参考答案：
1、（1）通“僵”僵硬（2）慢慢地（3）鸟鸣（4）正，刚刚
2、心里这么想，那么成千成百的（蚊子），果然就成了仙鹤了。
3、明察秋毫怡然自得庞然大物怡然称快
4、有敏锐的观察力、丰富的联想能力和生活情趣。
（意对即可）
读《童趣》，完成22－24题。（10分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:．下列各句中划线词语的意义和用法不相同的一项是（）（2分）A．昂首观之，项之为强
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖B．徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣
以丛草为林C．余常于土凹凸处
饮食百物皆倍穹常时D．舌一吐而二虫尽为所吞水落而石出者，山间之四时也
小题2:．翻译文中划线句子。（5分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
译为：，，
小题3:．文中哪些行为表现出儿童之顽趣？（3分）
参考答案：
小题1:（2分）C
小题1:（5分）我回想自己在年幼时，能睁大眼睛直视太阳，能看清秋天鸟兽身上的
细毛，每遇见细小的东西一定会仔细观察它的纹理，所以时常感受到超脱事物本身的乐
趣。（每句1分）
小题1:（3分）张目对日、明察秋毫、以烟驱蚊作鹤舞、坐“山”观“兽”斗、鞭驱
癞虾蟆（一条1分，答对三条即给满分）略
阅读甲、乙两段古文，按要求完成问题。
甲
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
乙
王戎①七岁，尝与诸小儿游②。道边李树多子③，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然④。选自《世说新语》
注释：①王戎：晋朝人。②游：玩。③子：果实。④信然：真是这样的。
1．下面各项加粗字的意思完全相同的两项是（ ）
A、以丛草为 项为之强
B、林拔山倒树而来 舟已行矣，而剑不行（《刻舟求剑》）
C、又留蚊于素帐中 其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》）
D、徐喷以烟何 不试之以足（《郑人买履》）
2．下列句子朗读停顿错误的一项是（）
A．夏蚊/成雷，私拟作/群鹤舞空。
B．心之/所向，则/或千或百/果然鹤也。
C．故时/有物外/之趣。
D．昂首/观之，项/为之/强。
3．翻译句子
（1）昂首观之，项为之强。
_______________________________________________
（2）树在道旁而多子，此必苦李。
_______________________________________________
4．“则或千或百果然鹤也”“果如鹤唳云端”两个“果”字有什么表达效果？
_______________________________________________
5．用现代文给文章加一个结尾，要归纳出作者之所以能取得物外之趣的原因。
_______________________________________________
参考答案：
1．D
2．C
3．（1）抬起头来看群鹤舞空的景象，脖子因为这样都僵硬了。
（2）李树长在路边却结有很多果实，这一定是苦李子。
4．强调作者想象的逼真。
5．“略”。
①余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
②一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】解释下列加点字：（4分）
以丛草为林（ ） 方出神 （ ）
尽为所吞 （ ） 鞭数十 （ ）
【小题2】翻译下列句子。（4分）
（1）蹲其身，使与台齐 。
（2）忽有庞然大物，拔山倒树而来。
【小题3】选文第①段中“私拟”的自然景物有哪些？（3分）
答案
【小题1】把、正、被、鞭打（打） （各1分，共4分）
【小题2】翻译略(各2分，共4分)
【小题3】丛草、虫蚁、土砾（答出一个得1分，共3分）
解析【小题1】
试题分析：理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些字的特殊用法，比如“鞭”这个字，在不同的语境中意思是不同的，这里是词类活用，名词用作动词，“鞭打”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事内容。然后在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的'是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找，最后进行总结。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察之其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．联系上下文解释下列加粗的字词。
⑴ 张（ ）目对日
⑵ 果（ ）如鹤唳云端
⑶ 项（ ）为之强（ ）
⑷ 徐（ ）喷以烟
2．翻译下列句子。
见藐小之物必细察其纹理。
译文：__________________________________________
3．文中叙述了哪些“物外之趣”？
________________________________________________
4．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？
答：____________________________________________
5．选出说明有误的一项（ ）
A．第一段中统领全文的一个词语是“物外之趣”。
B．第二段中表明作者展开了联想和想象的一个词语是“私拟作”。
C．第三段写出了作者细察的乐趣。
D．第四段中，“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”写出了作者的疾恶如仇、爱憎分明。
参考答案：
1、⑴ 睁开，张开 ⑵ 果然，果真 ⑶ 颈，脖子 ⑷ 慢慢地
2、每遇见细小的东西，也一定去仔细观察它的纹理。
3、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。
4、①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想像力。
5、D
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:解释下列各句划线的字。（4分）
（1）果如鹤唳云端（ ） （2）方出神（ ）
（3）以丛草为林（ ） （4）兴正浓（ ）
小题2:指出词义相同的一项：（ ）（2分）
A．其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣蹲其身，使与台齐
B．为：以丛草为林二虫尽为所吞
C．以：徐喷以烟以虫蚁为兽
D．于：又留蚊于素帐中于土墙凹凸处
小题3:请翻译下列语句（4分）
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
参考答案：
小题1:果然 正 把 兴致
小题2:D
小题3:略
阅读下面甲、乙两篇选文，完成6-7题（8分）
（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
（乙）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不中?至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍蔽衣处其间，略无慕艳盖。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
6．请用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）昂首观之，项为之强。
（2）负箧曳屣行深山巨谷中。
7．甲文故时有物外之趣中的趣和乙文以中有足乐者中的乐分别具体指什么？结合选文，就如何在生活中获得乐趣谈谈你得到的启示（回答两点即可）。（4分）
【答案】
6、（4分）
（1）（我）抬头看它们(或蚊子)，脖子因此(变得)僵硬了。
（2）(我)背着箱子，拖着鞋子行走在深山巨谷中。
7、（4分）第1问示例：趣：①把叫声如雷的蚊子看作在空中飞舞的群鹤（或：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中）；②把冲烟飞鸣的蚊子看作青云白鹤的景象（或：使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观）。（1分）乐指读书（或从师求学）。（1分）
第2问示例：①学会观察，在生活中发现乐趣。②保持一颗好奇心，善于从平淡的生活中寻找乐趣。③展开联想、想象，让平凡的事物变得神奇、有趣。④通过读书，提高自己的精神境界。⑤能以乐观的心态对待艰苦的生活。
阅读下面两段文言文，完成1—4题。
【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
【乙】及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰①一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。
花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然②。初不可解，以为无福消受，浩叹而已。事后始悉有人欲分不允，故用滚汤③灌杀也。从此誓不植兰。
（沈复《浮生六记．闲情记趣》）
1．下列各组句子中，加粗词语意义不相同的一项是（ ）
A．能张目对日/诚宜开张圣听
B． 私拟作群鹤舞空/宫妇左右莫不私王
C．又留蚊于素帐中/赠余荷瓣素心春兰一盆
D． 兰坡临终时/未果，寻病终
2．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。
花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得
3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）果如鹤唳云端，怡然称快。
___________________________________________________
（2）事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。
___________________________________________________
4．从甲乙文段中，你看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合乙文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。
___________________________________________________
参考答案：
1．B
2． 花以兰为最/取其幽香韵致也/而瓣品之稍堪入谱者不可多得
3．（1） 果然就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。
（2）事后才知道（因为）有人想要分植兰花而没被允许，所以用开水浇灌烫死了它。
4．满怀童真童趣，善于观察生活，有浓烈的好奇心和想象力；爱花成癖，对美好事物珍爱有加。对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；不能拥有，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手毁之。
阅读下列语段，回答问题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然 一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释文中加粗的词语。
余：__________________时：_________________
项：_________________方：_________________
2、翻译下列句子
（1）以丛草为林，以虫蚁为兽。___________________________________
（2）昂首观之，项为之强。___________________________________
3、点明本文主旨的句子是_________________
4、请用简洁的语言概括文中的三件趣事。
答：___________________________________
5、 你认为要产生“物外之趣”应该具备哪些条件？
___________________________________
参考答案：
1、我；时常、常常；脖子；正在
2、抬头看着它们，脖子因此变得僵硬了。（大意对即可）
3、故时有物外之趣；想象力丰富；观察细致
4、以蚊为鹤、神游昆虫家园、鞭打癞虾蟆
5、一、要养成仔细观察事物的习惯；之二、要具有丰富的联想与想象；之三、要具有审美意识与审美情趣；之四、要具有正直、天真、无邪的童心。
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
②一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆， 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，数十，驱之别院。
1．解 释下列加粗字的含义。
①吾日三省吾身______________
②鞭数十_____________
2．选出下列选项中“之”用法不同的一项是（ ）
A．学而时习之
B．故时有物外之趣
C．观之，兴正浓
D．鞭数十，驱之别院
3．把下面的句子翻译成现代汉语。（从三句中任选二句）
①温故而知新，可以为师矣。
______________________________________________
②知之为知之，不知为不知，是知也。
______________________________________________
③盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
______________________________________________
4．“学而不思则罔，思而不学则殆。”阐述的是学与思的辩证关系，请结合你的学习、生活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识。（60字以内）
______________________________________________
参考答案：
1．①多次进行自我反省
②用鞭子打
2．B
3．①温习学过的知识可以得到新的体会，就可以当老师了。
②知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。
③ 舌头一吐，两个小虫就都被它吞了进去。
4．“略”。（言之成理即可）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲起身，使与台齐；以丛草为林，以虫蚁为兽；以土砾凸者为丘，凹者为鹤，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释下列加点的词：
明察秋毫私拟作群鹤舞于空中
项为之强怡然自得
方出神鞭数十，驱之别院
2、翻译下列句子：
见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观
盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
3、纵观全文，第一段有什么作用？
4、作者幼时为什么会“时有物外之趣”？
5、作者回忆了童年哪几件趣事？
6、请从文中找出几个成语。
7、你认为怎样才能从平凡的生活中寻找乐趣，成为一个有情趣的人？
【答案解析】
1、比喻最细微的事物比通“僵”，僵硬安适、愉快的样子
正鞭打
2、每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，当做是青云白鹤的景观。
原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
3、总起全文。
4、见藐小之物必细察其纹理。
5、三件趣事：观蚊成鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆
6、明察秋毫、怡然自得、庞然大物等
7、对新鲜事物充满好奇心；善于观察和发现；具有丰富的联想力和想象力。
童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】请你说说下面划线词的意思。（4分）
（1）项为之强： （2）作青云白鹤观：
（3）兴正浓： （4）鞭数十：
【小题2】请用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
【小题3】文中出现了几个成语，请写出其中两个：（2分）
【小题4】细读全文，说说作者为什么能够体会到如此多的乐趣？（3分）
答案
【小题1】（1）通僵，僵硬（2）景象、景观（3）兴致（4）用鞭子打
【小题2】夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。
【小题3】明察秋毫 庞然大物 怡然自得 夏蚊成雷 怡然称快（写出两个即可，字写错不给分）
【小题4】观察细致，想象力丰富，热爱自然（答出前两点也可得满
读下面文言文，完成1—7题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．请你说说下面加粗词的意思。
（1）项为之强_________
（2）鹤唳云端_________
2．写出两个出自本文成语并解释。
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3．请你翻译下面语句。
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
译文：_______________________________
（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
译文：_______________________________
4．第三段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是？在语段中用横线画出。
5．找出本文的中心句。
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6．第四段中的“庞然大物”指的是：___________，所拔的“山”指的是：___________，所倒之“树”指的是：___________。
7．仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？
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参考答案：
1．（1）通“僵”，僵硬的意思。
（2）鸟鸣
2．明察秋毫：原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理，明辨是非，有时指视力很好。 怡然自得：形容安适、愉快而满足的样子。
3．（1）夏夜，成群的蚊子的叫声像打雷一样，我暗暗地把它们比作一群在空中飞舞的仙鹤
（2）心里这么一想，果真出现了千百只鹤
4．观之，兴正浓或者余年幼，方出神，不觉讶然一惊。
5．余忆时能张目对日，明目秋毫，见渺小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
6．癞虾蟆土砾凸者 丛草
7．有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。（意思对即可）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素账中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
【小题1】解释划线的词。（4分）
（1）项为之强 （ ） （2）徐喷以烟 （ ）
（3）见藐小之物 （ ） （4）果如鹤唳云端 （ ）
【小题2】翻译下列文言语句。（2分）
必细察其纹理，故时有物外之趣。
【小题3】本文段写了哪些“物外之趣”？（2分）
我的理解：________________________________________________
【小题4】你愿作一个富于情趣的人吧！请发挥你的想象力，用下面的几个词营造出一份物外之趣！（3分）
湖水 斜阳 流云
答案
【小题1】（1）同“僵”，僵硬 （2）用 （3）的 （4）鸟鸣
【小题1】一定仔细观察它的纹理，所以常党感受到超出事物本身的乐趣。
【小题1】将蚊子冲烟飞鸣看作是鹤唳云端的景象。
【小题1】略
解析【小题1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了要根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法，比如“强”为通假字。
【小题1】本题考查学生翻译文言语句的能力。在翻译文言语句的时候，除了注意“故、之”等重点字之外，有时还要注意句子的省略成份，同时哈药注意整个句子翻译的准确性。
【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据“群鹤舞空”这一景象来概括。
【小题1】本题是一道开放题。围绕三个词写出自己从中获得的乐趣即可。
