我的班主任作文[精華15篇]

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

自從我上國小以來，許多老師都教過我，但今天我想寫一寫我的三年級班主任胡老師。

胡老師上課認真，從不缺課。即使生病了，也不例外。有一次胡老師給我們講課的時候暈倒在講臺上，我想；胡老師應該是太累了。她應該休息幾天。第二天，我們班的同學都在說:不知道胡老師好不好？有同學提出建議:要不我們都湊點錢去見見胡先生？我們全班都一再贊成。結果全班都很忙。正在這時，教室門口出現了一個熟悉的面孔，那就是胡老師。學生們非常驚訝。胡老師今天早上還在醫院。他今天為什麼又來上課了？這時，胡老師面帶微笑走上講臺，對我們說:“同學們，請開啟課本。今天，我們要學習第十二課(五彩繽紛的花)。胡先生慢吞吞地把五顏六色的花講得那麼生動，我們都和珍妮一起做了一次奇怪的旅行。這時候我東張西望，學生們都在聚精會神地聽，連平時愛搗亂的人也聽得津津有味。忽然，胡老師臉色蒼白，雙腿顫抖，一隻手扶著教學桌滑了下去。她再也支撐不住了，又倒在了領獎臺上。”胡先生”、“胡先生”...全班哭著離開座位，有的扶老師，有的叫校長，把老師趕到醫院。

每當想起胡老師，心裡就湧起一種崇敬之情。她真是我的好老師！感謝她用五顏六色的花瓣打開了我們童年想象的翅膀，感謝她分享了我們是人類，我致力於我們的行動的`真理。我為有這樣的老師而驕傲！我的班主任

我的班主任作文2

高個子，短髮，淺色眉毛，多嘴。呵呵，她是我們的語文老師——趙老師。

趙先生與我們風雨同舟，克服困難，分享快樂，品嚐碩果累累...過去的五年依然歷歷在目。每每想起趙老師，我就忍不住心潮澎湃，記憶的大門不由自主地打開了。一起的場景總是浮現在我眼前。

趙老師很愛看書。總是能看到她在辦公室、教室和閱覽室看書。聽說回國後她一直捧著書，真的很難放！只要她讀好的故事和文章，她都會和我們分享。趙老師每天利用早讀時間為我們背誦三國演義。我們總是聽上帝的話，好像我們就在那裡。當你聽到如何預測會發生什麼的時候，請聽下一次，全班抱怨時間過得太快的時候。

趙老師不僅愛讀書，而且有獨特的教學方法。有一次，我一邊吃餅乾一邊做作業。突然，餅乾被拿走了。我抬頭一看，原來是趙老師。她笑著看著我，搖著頭，彷彿在說:“邊吃餅乾邊寫作業不是好習慣！”

我不好意思地低下頭，馬上把餅乾收了起來。趙老師拍了拍我的肩膀，滿意的走了。寫作業想吃東西的時候，好像趙老師在旁邊，提醒我寫作業不能吃東西。

親愛的趙老師，她為我們打開了知識的大門，為我們揚起了知識的.風帆，為我們插上了知識的翅膀！親愛的趙小姐，我真誠地感謝您在教育方面的好意，我永遠不會忘記。

我的班主任作文3

我們班的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛，在上課時就像一個探照燈一樣掃來掃去，只要一個同學開小差，她一眼就能發現，我們給她取了一個外號叫“大眼睛老師”。

老師是個嚴厲之師。有一次我聽到上課鈴後，立刻奔進教室坐端正，拿好書放在左上角，然後以最好的精神面對這節課，因為這節課是“大眼睛老師”的課。上課後，我在上課時在座位上找東西，這裡找找，哪裡找找，而其他同學都在認真聽講，讀課文。所以我非常地顯眼，我的目光在轉身時眼睛正好對著“大眼睛老師”的目光，那目光似乎能跟人說話，彷彿在說“上課不允許開小差，這樣對成績有影響。”我知道是自己錯了，我立刻坐端正，認真地聽講。

老師是個溫柔之師。有一次上課時，一位同學臉色蒼白，然後身子抖來抖去，四肢好像沒力一樣，過了一分鐘。他突然嘔吐了起來，老師見了後連忙叫四個同學來幫忙，兩個同學清理地面，兩個同學扶他去校醫室，放學後老師叫人幫他抄作業，收書包，然後放到了保安室去。

老師是個幽默之師。上課了，“大眼睛老師”給我們評講試卷，當老師講到了第五題，她說“同學們這一道題可是“坑爹”題，要注意一下，不然自己落坑了自己都不知道！”聽完後，同學們就笑成了一片，課堂像歡樂的'海洋一樣。

老師嚴厲起來像只母老虎，對我們要求十分嚴格；老師溫柔起來就像天使一般，非常溫柔；老師上課非常幽默，常常讓我們歡笑。

你們的老師也是這樣的嗎？

我的班主任作文4

她是一位負責的老師，也是我最喜歡的一位老師。我們以前的班主任張老師。

張老師個子很高，留著一頭烏黑的捲髮，眼睛又大又有神，看起來特別有氣質。有句話說的好"富有詩書氣自華"，她肚子裡只是很多，說出的話都與眾不同。

我以前很不喜歡上語文課，自從張老師來了之後，我就一點一點的喜歡上語文課了。張老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢示意我們去做什麼。有示意我們把書拿起，還有示意我們接著她的話一起回答等等，這樣，我們不僅學的好，而且也輕鬆。

張老師佈置的作業五彩繽紛，不是讓我們一直動筆。有時看電視，有時用電腦，有時背，有時讀，還有的時候旅遊後寫作文等，張老師這樣一來，讓我對語文有了筆以前更濃厚的興趣，只是還有一個毛病改不了，就是不喜歡發言。

語文課後張老師也應該休息休息了，但我們看到的卻是她在大廳裡輔導的'背影，她為了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累！

張老師是班主任，忙，可我們班總是有一些同學不讓張老師省心，他們難道不能體諒張老師嗎？每當看到張老師眼裡的幾根血絲，就知道她有沒睡好，真不忍心讓她再繼續講下去了，可她仍繼續著，嗓子都幹了。

老師，大家說你是培養祖國的棟樑，我卻要說，您是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的棟樑。

我的班主任作文5

瞧！那是誰？高挑的個子，白白的面板，烏黑濃密的秀髮，彎彎的柳葉眉下有一雙黑葡萄似的眼睛，總是閃著智慧的光芒，笑起來非常和藹可親。她平日講話聲音不大，清脆且娓娓動聽。這就是我的數學老師且是我的班主任——邵老師。

邵老師是我心中的好老師，她盡職盡責，平易近人。邵老師平時對我們要求很嚴格，每天督促我們認真學習，課堂上決不允許我們“開小差”。有時我們數學考得很差，她雖然很生氣，也從不說傷害我們自尊心的話，所以我們從內心裡很敬佩她。邵老師知道我很內向，每次在數學課上，她都用溫暖的眼神看著我，鼓勵我，使我一顆怯怯的心自信起來。

有一次，我的數學考得很差，邵老師走到我身邊，我的心裡不由得忐忑不安。當我看到她臉上的神態是那樣平靜祥和時，一顆不安的心稍稍輕鬆了一些。邵老師指了指拿在我手裡的試卷，用柔和的眼光望著我，親切地對我說：“一次考試差算不了什麼，你也不要有太大的壓力，慢慢來，要克服障礙，要細心認真，持之以恆。你看，這一題……”她的每一句話都流露出對我的'關愛，讓我至今難以忘懷。

邵老師關注、關心班裡的每一個同學，她對大家一視同仁，同學之間發生糾紛，她都給每人申辯的機會，所以同學們對他心服口服。邵老師經常對大家說：“我們班是一個相親相愛的大家庭，我們每一個家庭成員之間都要相互關愛！”

是的，應該感謝緣分，讓我們在最美好的時光裡遇見最美的您，銘記您的諄諄教誨，以後的學習道路上，我將更加勤奮，更加努力！

我的班主任作文6

她，是我們上課時嚴厲的好老師，是我們遊戲活動中的大姐姐，更是我們需要幫助時的好媽媽。她就是我們的班主任——劉老師。

劉老師在學習上對我們要求非常嚴格，原則問題更是說一不二。她上起課來一絲不苟，同時會嚴格要求我們全神貫注地聽講，不過即便如此，也會有同學在課堂上開小差。開小差的同學每次都會收到劉老師的“眼神攻擊”，只要同學們看見劉老師眼裡射出的寒光，個個都像被冰凍了，半天說不出話來。當然，這還不是最厲害的.，最厲害的是她命令的話語，雖然大部分同學都能認真完成作業，但難免也有幾個調皮的“漏網之魚”。一旦遇到這種情況，這些人輕則翻倍補上，重則需要深刻反省，更少不了老師的厲聲呵斥。面對劉老師那威嚴而又不可抗拒的語氣，“漏網之魚”們也不得不認真完成。

劉老師還是我們的大姐姐，每次活動時，老師總是會迅速融入我們中間，陪我們嬉戲、玩耍、做遊戲。此時的劉老師完全沒有老師的架子，親切的就像我們的鄰家大姐姐，成為我們的遊戲主角。

劉老師還像一位溫柔的好媽媽。她經常找我們談心，開導我們，幫我們解決問題，時刻關注著我們。每當有同學生病去辦公室時，劉老師的臉上就會露出焦慮的神色。一邊兒忙著詢問病情，一邊兒忙著倒熱水，一會兒又忙著打電話，此時的劉老師真像我們的“媽媽”，溫暖著我們的心靈，呵護著我們的成長。

這就是我的百變班主任：既嚴厲又溫柔。我們每個人的一生中都會遇到很多老師，但是劉老師令我終身難忘。劉老師，我愛您！

我的班主任作文7

我的班主任姓李，在我讀國中的時候，他開始帶我們班。我們班在各位老師眼裡的評價都不是好的評價。

我們班上講潮流，可是班主任比較封建，他說，如果誰穿破洞褲，我把你褲子都扔掉，雖然只是一句短短的話語，卻震懾了我們全班，可見班主任的威信是多麼的強大。

我們的.班主任特別的矮。一次，和朋友聊天的時候，朋友嘴裡時不時地蹦出個李矮子，剛開始還有點摸不著頭腦，後來才知道我們的班主任就是外號李矮子的人物，班主任雖然矮，卻也有矮的優點，他和我們班的高個子打球的時候，嗖的一聲就走了，別人眼睛還沒有反應過來，球已經進筐了，但是李矮子因為太矮了，和學生講解題目的時候，往往都是用俯視的眼光來看待我們。

李矮子有一個讓我們都害怕的懲人專案，那就是蛙跳，直到現在，我依然記得我們第一次蛙跳的感覺，那是一種麻麻的感覺，我們班的寄宿生只有三人沒有跳，其餘的人都跳了，跳完後，幾乎別人都說我們班的人都是瘸子，下樓梯一個個都啊啊啊的叫，從那以後，每當李矮子說蛙跳時，我們班的人都乖乖的。

李老師雖然思想封建，矮，愛罰人蛙跳，但是他卻是班主任中最好的老師，在聖誕節的時候他會用晚自習的時間搞些活動，讓我們也過過聖誕節，他還會在三月三為我們準備食物，讓我們飽吃一頓。

瞧，這位思想封建，長的矮，愛罰人蛙跳，讓我們開心的班主任，他不偉大，卻讓我心存感恩。

我的班主任作文8

在難忘的國小生活裡，我聽過許多老師的教導，最讓我難以忘記的老師就是我們的班主任——黃老師，她從四年級接手我們班。

黃老師長得很好看，像一朵亭亭玉立的花，個子中上，非常愛乾淨，平時看到一點垃圾，都會叫同學們打掃乾淨，她特別喜歡護理花，所以我們的花架被學校評得第一名。那是老師和我們一起精心培養下，花架才有第一名。每天，老師很早來護理花。花在吳老師的護理下努力生長。

我在黃老師的心目中一直是一個不錯的孩子，但是我在上課時的表現是：“徐庶進曹營——一言不發。”黃老師對我說：“如果你能上課積極發言，總有一天你會比所有人都出色。”

那天是黃老師的公開課，我想今天應該有很多老師來聽課。一定要積極舉手發言，讓黃老師刮目相看！

黃老師開始提問，我很想回答問題，我很緊張，因為我不確定我的回答對不對，黃老師走了一圈，過來對我親切又帶溫柔地說：“你要有自信，面對一切。”黃老師叫我回答問題，我迅速站起來，自信大方地回答老師給我提出的問題。我繼續舉了幾次手，回答的都是正確的`，我越聽課越入迷。

過了一會兒，下課的鈴聲響了，黃老師下課之後，黃老師走過來特別表揚我，我很高興，我終於給黃老師留了個好印象。

這就是我難忘的國小生活和難以忘記的老師——黃老師。

我的班主任作文9

還記得在去年秋天，天上的黃葉飄飄，地上的金葉燦燦，天氣格外的好，就像一盞亮藍色的紗巾鋪在玻璃罩似的世界上。我們邁著有力的步伐，踏著燦爛的陽光跨進了我們的國中，我們的新學校——西安。

在9月1日開學那一天，我第一個遇見的便是我的班主任何老師，她的個子雖說不算高，但身材很均稱，眼睛大大的，看起來深遂而有力！從她的眼睛裡似乎能感受到裡面隱藏著很多知識。在她生氣的時候，雖然看起來有些讓害怕，但大多數的時候還是很慈祥的。

她經常在課堂上教導我們，為我們講許多關於學習和做人的道理，她有的時候會引用她以前學生或三好學生的事例來教導我們，由此引出許多道理和學習的方法。有時她也會給我們講很多做人，處事的道理。這些道理常常引發我們的思考，成為我們學習的動力！在她講這些的時候，同學們自然都安安靜靜認認真真的聽著，我想何老師不惜花費這些寶貴的時間給我們講大道理，其實就是為了讓我們更好的學習更好的成長。

在何老師上課的時候，沒有人不認真聽講也沒有人會做其他的事情，如果有人在課堂上幹別的事就一定會遭到何老師的嚴厲批評，但我知道何老師這樣做是對我們好，是負責任，關愛學生的表現。當然何老師上課不僅有嚴厲的.時候也有好玩的時候，記得有幾次她在黑板上寫了幾串字和我們文比賽誰讀得更快，有的時候會和全班學生一塊比，有時候會和一個同學比，這樣不僅營造了輕鬆愉快的課堂氛圍，也激發了同學們的學習興趣。

我們的何老師總是這樣和藹可親又總是那樣的嚴厲，可是全班同學沒有一個不喜歡她的。總之，我要給何老師點一個大大的贊！

我的班主任作文10

在我的國小學習生活中，教過我的有很多老師，但是隻有那一位老師令我情有獨鍾，她就是我一年級的班主任——田老師。

田老師很年輕，一頭烏黑的長髮，喜歡扎個馬尾辮；一張圓圓的臉蛋，更顯出她的年輕；一雙水汪汪的大眼睛，就像兩塊黑色的寶石；挺拔的鼻樑下面有一張能說會道的小嘴。她既嚴厲又溫柔。

有一次，田老師正在講課，而我呢，卻在下面和同桌說話。老師突然叫了我一聲，我以迅雷不及掩耳之勢站了起來。老師讓我回答問題，可是我根本沒有聽，怎麼可能回答上來？老師就讓我先坐下了，並嚴厲地對我說：“以後上課時間不要再和同桌說話了。”經過這件事，我就再也沒有在上課時間和同桌說過話。

還有一次，我們學校要參加鄉里組織的課本劇比賽，田老師聽到這個訊息，立馬幫我們排練，可她還要講課，就用下課的時間給我們排練。看著老師匆忙的身影，我不禁流下了眼淚。她先教我們動作和詞句的語調，又給我們做頭飾，給我們借衣服，經過了兩個星期的`準備，我們已經排練好了，也到了課本劇比賽的那一天。臨上臺時，老師給我們說了一句話——不要緊張，慢慢來。說完，又撫摸著我們的頭，給我們鼓勵。真是功夫不負有心人，我們上臺表演得很成功，獲得了鄉鎮課本劇比賽的第二名，我們和老師都高興得跳了起來。

時間悄然流逝，如今，我已經是一個國小五年級的大學生了，田老師已經不教我們了，但她讓我銘記在心。

我的班主任作文11

陸老師是一個非常關心學生的老師，就好像我們都是她的孩子一樣。

記得我三年級的時候，有一次和同學在操場上玩捉小雞的遊戲。我們玩得很開心的時候，我跑在後面。突然感覺自己被甩到了前面，摔倒在地上，手在流血，同學們不知所措。這時候班長看到了，趕緊去辦公室找我們班班主任。老師對同學們說：老師佈置好工作後，大家開始有條不紊的工作。不一會兒，所有人的工作都完成了。老師用那盆水仔細清洗了我的`傷口。老師清理完傷口後，語重心長的對我說：等會吃藥會有點疼。稍微能忍一忍，過段時間就好了。我點點頭，老師輕輕給了我一些藥。過了一會兒，老師開始打扮。我抬頭髮現老師額頭上有很多細小的汗珠。突然好像老師這麼老了，老師說：“打扮一下。”。然後老師轉身拿起手機給我媽打電話。這件事之後，老師來看我，給我買了一盒牛奶喝！

老師不僅關心我們，而且有很強的責任感。我記得一年級的時候，老師剛收到我們班的訊息。我們班有一個人。他的語文基礎知識很薄弱，最簡單的語文基礎知識對我們來說很容易做到。然而，他很難做到。我們班的老師沒有放棄他，也沒有懲罰他。當他每天下班時，他也幫助他學習語文。他非常努力地學習漢語，漢語水平突飛猛進。

這是我們的班主任。她是一個不僅關心同學，而且有責任感的人民教師。

我的班主任作文12

我有一個慈而又嚴的班主任—朱老師，她不高也不矮，清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛，時刻關心著我們。

朱老師從一年級教我們到現在（五年級），她帶領我們去讀書，去遊戲，去觀察，去思考，讓我們騎上想象的駿馬，在知識的跑道上賓士。

朱老師特別注重讓我們養成良好的習慣。她常說：“孩子們，你們是一棵棵茁壯成長的小樹苗，假如，現在身上有一點小瑕疵，將來就有可能成為大疤痕。”她循循善誘，像啄木鳥一樣，不厭其煩為我們捉去一條條害蟲，使我們健康快樂地學習、生活。記得在二年級的`下學期，我寫的字非常不好，歪歪斜斜的，本子上常常出現一個又一個鮮紅的“良好”，有一次，我被朱老師叫到了辦公室裡，我心想：完了，老師一定要批評我了，在不知不覺中，我已經來到了朱老師面前，從老師的眼神裡我看到了那嚴厲、鼓勵、期盼的目光，朱老師把我的本子找了出來，我的字一塌糊塗，根本看不出那是什麼，老師語重心長地說：“你看看你的字，怎麼寫成了這樣？要是在考試，你也寫成了這樣，別的老師看不懂，你不就一分也拿不到了嗎？所以，你要寫出一手好字，老師希望你各方面都很優秀，你一定行的！”我不住的點頭，發誓：一定要寫好每一個字。之後，我不斷的努力，終於寫出了一手漂亮的字，不但字寫好了，就連成績也提高了，每當我看到那一行行娟秀的字畫，每當我捧著一張張耀眼的獎狀時，那時我從心底裡感謝你—朱老師。

“嚴師出高徒”，老師，您對我們的嚴格就是對我們深深的愛，您的教誨之恩我終生難忘！

我的班主任作文13

上課鈴響了，一位老師邁著輕快的步伐走進教室，嘴角泛起一絲微笑。她，就是我們的班主任。

老師有一雙會“說話”的眼睛，當她批作業時，眼睛一瞪大，就說明我們的作業做錯了；老師有一張小巧玲瓏的嘴，從她的口中我們聽到了許多做人的道理；老師有一雙勤勞的手，她用粉筆寫下了無數的知識。她就是我們和藹可親的班主任。

老師不僅很溫柔，而且非常關心我們。

在我上二年級的時候，我的鼻子老是流血。為了這，老師特地讓我午睡時躺在桌上。課堂上，時不時地流鼻血，又總是收到一張張餐巾紙。老師還一次次地對我媽媽講，讓她帶我到醫院去治療，給我增加營養，陪我加強鍛鍊。如今我再也不為鼻子發愁了。

一次寫字課上，我正在寫習字本，老師說：“把頭抬起來！”過了一會兒，老師用手將我的下巴抬起來，我立刻把身子挺直。老師意味深長地說：“把腰桿子挺起來！寫字如此，做人也如此。”老師對我的關心，我永記在心。這位老師就是我的'班主任黃老師。

老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。老師，您的無私奉獻，您的崇高品德，讓人敬佩。多少個夜晚，您為我們操心而睡不著覺。多少本作業本從您的手中經過，多少次談話讓我們明白事理。您的教誨之恩讓我終生難忘。您為我們做了許多，我們卻不知道怎樣表達內心的謝意，我想只有我們的健康成長才能回報您。

我的班主任作文14

教我們語文的是我們的班主任任老師，平時任老師總是那樣和藹可親，可是他發起火來一句話也不說，只用眼睛瞪著你，讓人望而生畏。任老師的嘴並不大，但從那嘴裡說出來的話語，總是帶點幽默哲理，就像磁石一樣，深深的吸引著我們。

任老師的教學方式很特殊，特別是在寫作文方面。常聽老師說：“作文是寫出來的，必須勤練習，堅持寫日記”她還說：“好的作文是改出來的，必須認真推敲，反覆修改才行！”許多老師曾告誡我們，寫作文不能抄，如果抄了就成了“文賊”。可任老師卻告訴我們：“天下文章一大抄”，還叫我們抄作文的方法，那就是把別人用過的好詞好句好段進行充分的理解，消化和吸收後，再變成自己的話，用到自己的作文當中去。

任老師對我們學生都很好。她心細如髮，如果發現誰今天臉紅的不正常，她就會用手摸摸該同學的頭，問這問那關懷備至；小禮拜有不回家的同學，她值班時就讓我們這些孩子洗洗臉、洗洗衣服、寫寫作業，怕我們寂寞想家，帶領我們在操場上做遊戲、談心、講故事，還給我們借來許多的書，讓我們盡情地閱讀。

她不但關心我們的`生活，對於我們的學習更是要求嚴格，什麼字要寫得端正，一邊寫一邊記；什麼閱讀要分三步閱讀，她說多讀才會理解得更透徹，其實問題的答案几乎就在短文中。她要求我們讀完一篇文章後要做筆記，學習要溫故而知新。什麼上課時要坐好，認真聽課，有時好像有點婆婆媽媽，但細想想全是真理！

平時不愛說話的我，今天也說了這麼多，這大概是有其師必有其生吧！

我的班主任作文15

我的班主任---陳老師，她個子不高，但非常美麗，月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。

我的老師講課非常生動，那聲音時高時低，彷彿山澗的清泉緩緩流過我的心田，比如在我們在講第3課《秋色》時，老師那優美的聲音和形象的比喻把同學們完全給吸引住了，隨著她臉上的表情，同學們時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而默默含笑。老師彷彿一塊大磁鐵吸引著我們在課文中遨遊，我們眼前彷彿呈現出一派豐收的景象，不知不覺的學到了很多知識，下課鈴響了，四十五分鐘到了，可我們覺得才過了五分鐘，下課了，我們還呆呆的坐在那裡，你說我們的老師講課生動吧!

我們的老師還非常愛我們，有一天，我過生日，下午去上英語課，我不經意的說出我今天過生日，老師趕緊給我買了一盒餅乾，說要送給我做生日禮物，我聽了簡直不敢相信自己的耳朵，送我禮物?老師微笑的點了點頭說：“祝你生日快樂”我感動的'淚水在心裡流淌著，我站在那裡，久久說不出一句話來，我在想：老師您不但給我們傳授知識，教我們做人的道理，還處處關心我們的生活，您真是一位愛生如子的好老師。

這就是我的班主任---陳老師，一個講課生動，愛生如子的好老師。