【優秀】讀者讀後感

認真讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編幫大家整理的讀者讀後感，希望對大家有所幫助。

讀者讀後感1

在一個天空黯藍，蟬歡叫的夜晚，我坐在書桌旁，拿起《讀者》，細細地品味著文中的一字一詞。

當我看到一篇文章時，停頓了一下，眼淚禁不住奪眶而出。這篇文章講述的是一位可憐的母親和一位自私的兒子之間發生的真實故事——20xx春節時，母親給兒子打電話："孩子，回家吧！我為你準備了你愛吃的東西。"兒子回："媽，今年廠里加班，我不回去過年了。何況我又升職為組長，不好好表現怎行呢？我已把1500元錢匯到你的.賬頭上去了，拜，明年見！"說完後，兒子把電話掛了。"……"然而在後幾年裡，母親期盼已久的兒子依舊沒回來，母親日夜牽腸掛肚。而兒子卻說他年年升職，年年寄回的錢多幾千、幾百。後來兒子升職當了總經理，出差時沒空，居然叫祕書回覆。你們說他自不自私呢？

兒子未免太不好了，不知道一年不回去，母親的思念和傷心會更深，何況母親還特意準備了兒子愛吃的東西，就盼看他一眼；不知道金錢寄回去後，也不能減少母親日夜的懷念，難道他不知道一句話"金錢能使鬼推磨"嗎？這樣他為了金錢去奮力勞動，不去看爹媽，反而成了"鬼"難道他不知道，母愛不能和金錢比嗎？就算他有再好的工作，再多的金錢，而不會去看母親。難道母親願意用幾年的時間來換取你有金錢又高職位嗎？她願意嗎？難道她兒子沒聽過唱遍的著名歌《常回家看看》嗎？也許就算他知道，也不會對母親好。如果是這樣，那麼他對母親的熱愛已轉到更高的職位更多的金錢了，別人就更不要說了。

這時，我忽然感到蟬叫變得傷心了，天空此時烏雲密佈，一陣傾盆大雨落了下來，連老天爺此時都在為那可憐的母親哭泣……

讀者讀後感2

人們常說：“她見證了中國一個世紀的歷史，她的心永遠和孩子在一起，孩子們的心中也永遠有她的位置。”這個人就是我國現代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家——冰心！她寫的《寄小讀者》心物相映、情景交融，讓我讀後受益匪淺。今年寒假我和孩子一起閱讀了冰心的《寄小讀者》，走進文學家冰心的生活，我感受到了母親牽掛子女的濃郁氣息。

在這幾十篇通訊錄中，我看出了冰心老人以親切的口氣讚美了自然；讚美了祖國；讚美了母親的偉大，以清麗、優雅的文筆將童心躍然紙上。雖然每篇通訊錄字跡不多，但我從十分精湛的語句中讀出了冰心對祖國的熱愛，對母親的熱愛和對孩子深深的喜愛。

這本書主要訴述的是冰心在上海、神戶、韋爾斯利、沙穰、默特佛、新漢壽、白嶺、義大利等世界各地的“歷險”。大多寫了冰心看見的風景、聽見的故事；冰心和她媽媽往來的信札以及冰心濃濃的思鄉之情。冰心不僅用典雅輕靈的文字描述出一幅幅絢麗的圖畫，抒發對人生的感悟，更詮釋了自己“愛的哲學”。

在這本書中，冰心向小朋友介紹她的旅途。書中最令人感動的是，她多處寫了母愛的偉大，她常常跟她母親在一起聊天，她們聊起小時侯的故事，而她的母親時不時就會滴幾滴眼淚下來……她們深厚的感情和她們的故事使我深受感動。

其中，我最喜歡冰心筆下的風景，比如“潺潺的.溪流”、“芊芊的芳草”。讀起來清新自然，讓我有一種心曠神怡的感覺，心情十分愉悅。在深切體味每篇通訊精髓的同時，我用心欣賞那典雅雋永的文字。

讀著讀著，我的眼睛就溼潤了，是啊，母親給了我們生命，含辛茹苦的把我們扶養長大，她給予我們的愛是不變的、博大的、甘醇的、溫和的。母親給我們的愛猶如一片天空浩瀚博大，又如濤濤大海熱烈奔放，更是一窪溫泉悉心暖人。那一刻我和女兒目光相視，從深邃的眼眸中我看到了她對親情的理解，眉眼間流轉著深深的愛戀。

讀者讀後感3

在讀《寄小讀者》時，我時刻感受到冰心奶奶有著一顆不泯的童心。她老人家說：“可愛的，除了宇宙，最可愛的只有孩子。”

在《通訊二》中寫到由於自己的幼稚，導致了一隻小老鼠命喪在小狗虎兒的口中，為此她一直感到傷心，不容自己在純潔的小朋友面前懺悔。在《通訊五》中寫到她出國臨行之前，雖然心裡難過但對大人卻沒說什麼，而當她面對小表妹時眼淚卻流了下來。由此可見冰心奶奶在小朋友面前才真情流露，不用隱瞞自己的眼淚。

冰心奶奶對母親有著濃濃的感情，她說：“我要盡在世的光陰，來謳歌這種無邊無際的愛。”在《通訊十》中冰心奶奶用純真的感情講述著點點滴滴的母愛故事，深深地打動了我的心。她形容母親對於她的愛時說：“不因萬物毀滅而變更！”她的愛不但包圍著我，而且普遍土地包圍著一切愛我的人。冰心奶奶愛天下的兒女，更愛天下的母親。

《寄小讀者》如天上的點點繁星，照耀著我的心靈，引領我向更廣闊的空間翱翔。

今年寒假，姨父送了我一本冰心奶奶的《寄小讀者》，這本書寫的生動、真實、有趣，字字都能感受到冰心奶奶的一顆童心。

其中通訊錄中這樣寫道：冰心問媽媽：“您為什麼愛我？”媽媽回答：“因為你是我的女兒。”就是這樣質樸的一句話，讓我心中深刻地感受到母親對子女無私的愛。母親給了我們生命，又把我們養育大，給予我們愛，這種愛是永恆不變的。但我們有時並不懂得珍惜。看了這篇通訊錄，我懂得了要向冰心奶奶學習：珍惜母愛，回報母愛，讚美母愛！

冰心奶奶還非常愛護小動物。在她的.通訊錄中這樣寫道：有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見一隻海鳥在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥都在天空中自由自在地翱翔，為什麼只有這隻海鳥不飛呢？於是，就走了過去，原來鳥的羽毛被一些東西刮傷了。她就找來了一些可以處理傷口的東西，細心料理這隻海鳥，海鳥慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶讓我深刻的體會到她的一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”

我們要學習冰心奶奶，人人都要有愛心，有孝心，世界就會充滿愛！

讀者讀後感4

在《讀者》中，我看到了《爸爸，請陪我走一走》這篇文章。這篇文章講述的是：一位女兒要求爸爸陪她走一走，後來對爸爸說了這麼一句話：“我想和你走一走，是因為我想為我的生活感謝你。”孩子說的話令父親深深地感動。當我看完這個故事的時候，也被這人世間最美好的情感——親情所震撼！

就這樣，在無數個與讀者相識的日子裡，每一瞬間，那真、善、美，在我的心底裡昇華成了一輪明月，一盞明燈。在與《讀者》交往久了的過程中，我發現：是它讓我體會到“送人玫瑰，手留餘香”的精神力量；當我遇事心灰意冷的時候，它就像一位知心朋友，為我解開心愁，鼓勵我：“上帝關上了一扇門，同時也會開啟一扇窗。”戲劇化的編制考試印證了這一點，以為考錯了，沒希望了，沒想到，原來另一扇窗已為我開啟，開啟《讀者》，這裡有的是一片淨土、陽光和乾淨的空氣，是我舒展心境時的去處。

願所有的人，加入到閱讀《讀者》這一行列中來，願所有的人人生如詩，優雅、美好！

《讀者》是本雜誌，其中的文章包羅永珍，也包羅了許多真正的道理和人與人之間的愛與寬容。

就好像讀了《大地的耳朵》這篇文章，讓我懂得了不可以以貌取人。讀了《打翻了的'油燈》讓我知道了是生活中仔細觀察，鑄造“乾洗大王”喬利·貝朗。讀了《狼的另一面》之後，知道了狼與狼之間也有著愛，而狼們沒有人們那麼貪婪，他們只是捕殺可以供他們吃飽食物而已，所以我們要學會知足，不能讓我們比狼還貪心。讀了《孩子的魚》以後，我知道了要多讓孩子自食其力，不要讓孩子成為溫室裡的花朵！

其中還有好多文章，他教給我時間的珍貴和友誼的重要，而有時候，我又覺得它就是一位知心朋友，也是一位深不可測，知識淵博的老師，他教給了我許多人生道理。

讀了這本雜誌後，我覺得心胸開闊了許多，眼光放遠了，懂得更多了。

讀者讀後感5

老爸老媽說：“玥兒，爸爸媽媽愛你。”，老師說：“小丫頭，老師愛你。”，小閏蜜萌萌說：“施施，我愛你。”……那什麼是愛啊？我左思右想，愛好像無處不在，但好像又怎麼也抓不住、摸不著。

有一天去新華書店，一轉頭間，在書架上看到《寄小讀者》，好像聽老爸說過這本書，我拿起書來翻了翻，誰知再也放不下了。簡單的文字、親切的話語、柔和的描寫，每句話都是那麼的樸實無華，像小溪流水一樣緩緩的流淌著，卻又寫進了我的心裡，好像冰心奶奶就在對著我娓娓道來，分享著她的那段美妙經歷。

我跟隨著少年冰心飄洋過海，來到了威爾斯利、威尼斯、倫敦等地，讓我身臨其境的進行了一場世界之旅。獨坐慰冰湖，看漫天白雪，望湖光白霧，念故鄉親人，簡單而優美的文字帶著我進入了那個場景，也深深的打動了我，我似乎也坐在那兒，那一刻心裡很寧靜。

通訊七中有這樣的一段文字，“今夜沒有海潮聲，靜極心頭又起，倘若母親此時也在這······，恕我不能寫下去了。”，每當讀到這裡，我的眼淚也一下子湧了出來，我想到了以前老爸到外地出差好幾個月的`情景，我忽然明白了這種感情，我知道這就是愛。

寫到這兒，我想起了冰心奶奶的另一篇文章——《小桔燈》，文章描寫了一位堅強、勇敢、善良、禮貌裡的妹妹。文章裡有一段話，“她用小手在面前畫了一個圓圈，最後按到我的手上：‘我們大家也都好了’顯然的，這其中也包括我在內。”，我好像也看到了小桔燈在黑暗中發出的光芒，也指引著我的成長方向。

老爸對我說過，“有你在，燈亮著”，我想這就是老爸對我的愛吧；夜深了，我模模糊糊感覺媽媽給我蓋被子，我想這是愛吧；許老師幫助我補習因生病落下的課，我想這是愛吧；萌萌親密的挽著我的手說著悄悄話，我想這也是愛吧······我明白了，愛雖然不能被摸著，但卻深深得印在我們每個人的心底。

冰心奶奶的文章，讓我懂得了愛：愛星星、愛大海、愛親人、愛老師、愛朋友、愛祖國，愛一切美好的事物，讓我擁有一顆真誠的愛心。我想等寫好這篇作文，我要對老爸老媽大聲得說“爸爸媽媽，我愛你們！”。

讀者讀後感6

“旅行始終是行走的，只有累了才會稍稍停頓。在每個這樣短暫的停頓中間，有的是流星般燦爛的美好，到了再次出發的時候，絕不停留。”

這句話來自於《讀者天南地北》的開篇語。沒有華麗的語言進行修飾，但卻有格外一番深意。在常人眼裡看來，讀者是一本雜誌；但在我看來，他是一盞指明燈，是優秀的文化典藏。這本《天南地北》就是用平淡無奇的'語言去描繪了不同區域的不同風光或者說不同習俗。比如說中國的美食為中庸調和，以熱食，熟食為主；德國的美食被稱為結實結正，意謂大塊吃肉大口喝酒；法國的則為原汁原味，因為法國料理的精神在於突出食物的原味；而義大利則戲稱為“媽媽的味道”……

而在描繪風俗的同時，更多的也在於描繪那些旅遊勝地的美景，更巧妙的是讀者的作者能寓情於景，用景物來告誡人們一些深刻但在我們的生活那樣淺顯的道理。

有一篇小故事叫做“兩片海，兩種人”，大意是：在巴基斯坦有兩片海。一片海為活水，那裡生機盎然，鳥兒們在那搭屋住下，人們也幸福的居住於此；而另一片海確是死水，沒有鳥兒的鳴囀，遊動的魚兒，飄舞的樹葉，更沒有孩子們的歡笑，但這兩片海卻相距不遠，那為何差距如此之大？

相信許多人都會與我提出同樣的問題，原因卻是那生機勃勃的那片海，不守著每一滴海水不放，每當流入一滴水時，同時也會放出一滴水;而另一片海卻把海水全部儲存起來，滴水不放，絲毫不懂得付出，而就是因為如此，這裡才會成為一片死海。

而在我們的生活中又何嘗不是如此，有的人像那一片活水一樣，接受和付出在同樣速度的進行;而有些人就像那死水一樣，不肯付出。而學會付出的人，往往能得到回報，而這份回報則是那些不肯付出的人窮盡一生都可能得不到的，他就是活下去或者活的比其他人更好，原因只是因為他們懂得生活；而另一些人只能守著自己那原有的那些資本，不肯為自己的生活，為社會做出奉獻，最終鬱鬱寡歡。這些看似淺顯的道理，卻又有那樣多的人不知，不懂，他們不知道付出的重要性，不懂得生活的意義……

所以，請記住，這個世界上有兩片海，同時也有兩種人。而也請你爭取去做那有生機的海水……

讀者讀後感7

寒假裡，我終於讀完了冰心奶奶的一本書《寄小讀者》。

《寄小讀者》講述了冰心離開家鄉、遠渡重洋，在其他國家的生活，表達了自己心中對家鄉的思念和悲傷之情。文中既有濃濃的母愛，又有純真的友誼，還有各種各樣不同的情意冰心把她的所見所聞都記錄了下來，述說著自己對往事的懷念與遐想。其中我感觸最深的一篇文章是《通訊二》。

《通訊二》講的是小冰心家裡鑽出了一隻小鼠，它從桌子底下爬出來吃地上的餅乾屑，它很天真，一點兒也不害怕。可是小冰心卻將手裡的.書把它蓋上，按著它，不讓它動。就在這時，冰心家的狗虎兒從窗簾外面跳了進來，父親叫小冰心快放手，冰心放開後，這隻小鼠沒察覺到危險而仍然不動，說時遲那時快，虎兒已經銜著它從簾隙裡鑽了出去，讀後感《《寄小讀者》之《通訊二》讀後感600字》。從那以後，冰心看見老鼠就會想起這件事，看見虎兒也是，心裡一直隱隱做痛，時常傷心。

看了這篇文章後，我也很惋惜，一個小生命就這樣沒了，心裡也覺得鬱悶，同時我也明白了，任何生靈都是有生命價值的。

生活中，很多人養了寵物，但後來又拋棄了它們，讓它們流浪在外。既然當初決定要養它們了，為什麼還要拋棄它們呢？有沒有對它們負責任？寧願讓它們現在在外面凍死餓死，還不如當初不養。冰心奶奶由於無意間害死了一隻小鼠都會永遠留下疤痕，那我們呢？

不拿寵物來說，就說那些飛禽猛獸，為什麼東北虎數量不超過一萬隻？為什麼白鯨瀕臨滅絕？為什麼越來越多的珍惜物種正在離我們而去人們將動物的皮毛拿去賣錢，將它們的自由限制起來，如果食物鏈中間的一樣滅絕了，影響的不僅僅是大自然，還有人類！

動物是人類的朋友，我們應該保護它們。人類現在才醒悟過來這一點，是不是有點兒太晚了？多少個生靈就這樣滅絕了，人們應該感到慚愧。

讀了《寄小讀者》，我的心靈受到了震撼，也懂得了許多。

讀者讀後感8

朗讀亭設立在新清華學堂廣場，亭內設定有錄音及錄影裝置。朗讀者們選取自己感興趣的文章、詩歌或經典作品選段，走進朗讀亭，通過誦讀講述埋藏在心底的故事，用聲音傳遞溫暖向上的力量。朗讀結束後，還可以獲得清華大學研究生會頒發的專屬證書，並可在合影牆前進行合影。

清華大學圖書館教師張秋和孩子一起走進朗讀亭，希望將熱愛讀書的火種傳遞下去;計算機系研究生矣曉沅選讀了村上春樹的《當我談跑步時我談些什麼》，表達了自己對生活的熱愛和自強不息的精神;現於中國文聯工作的校友李麗朗讀了原創作品《難忘鐵凝為我改稿》，紀念難忘的師生情。

清華大學原創話劇《馬蘭花開》中許鹿希女士的扮演者蔡丹陽，通過朗讀《兩彈元勳鄧稼先》，表達了對“兩彈元勳”鄧稼先的敬意;蘇世民書院學生李施軍朗讀了《祖國不會忘記》，送給那些和他一樣到祖國最需要的地方去的當代青年。

校黨委研究生工作部部長白本鋒老師也走進朗讀亭，朗誦了朱自清的著名篇章《荷塘月色》，希望同學們能夠記住清華這個可愛而美麗的園子。

好讀書協會的會員們走進朗讀亭，用實際行動踐行著好讀書、多讀書的約定;清華大學的國際學生們用各自國家的語言朗讀了自己國家的經典作品;來自研究生支教團的同學們朗讀了《釀了又釀的'青稞酒》《西藏支教日記》等文章，重溫在雪域高原支教的時光，更加堅定自己的責任與信仰。

伴隨“朗讀亭進清華”活動，校研究生會同期開展了一系列豐富多彩的相關活動：“時光慢遞”活動邀請同學們在訂製明信片上寫下自己近期的讀書計劃並投入郵箱中，一個月後由工作人員將明信片寄到同學手中，幫助同學們自查讀書情況;“書香校園”活動鼓勵同學們捐出自己閱讀過的書，用於圖書漂流活動。校研究生會希望藉此次活動，推廣校園讀書活動常態化，著力營造全民讀書氛圍。

《朗讀者》欄目是中央電視臺推出的大型文化情感類節目，欄目以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背後的價值，展現有血有肉的真實人物情感。

讀者讀後感9

人們常說：“她見證了中國一個世紀的歷史，她的心永遠和孩子們在一起，孩子們的心中也永遠有她的位置。”這個人就是我國現代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家——冰心！

她寫的《寄小讀者》心物相映、情景交輝，讓我讀後受益匪淺。這本書主要描寫了四個方面：歌頌童真、歌頌母愛、歌頌自然、歌頌祖國。

令我印象最深刻的一件事是冰心奶奶做出壓小白鼠的動作之後，她後悔了，後悔奪取了這個幼小的生命。

面對小鼠，冰心奶奶十分的愧疚。讓我感動之餘，又想起了一件事：

那是一天早上，我騎自行車去買早餐。在回來的路上，我正一心想著要快點回家。

可沒想到，在路上，有一個和我差不多大的女孩正騎著自行車，帶著一個三四歲左右的孩子。突然，那個小孩的鞋子掉了。他開始哭了起來。而我就在他們的後面。只見那小孩兒的淚水如泉水一般，從眼睛裡流了出來，彷彿如小獅子似的。眼淚在他天真的臉上流下了一道道灰色的.印跡，彷彿眉毛都讓淚水糊得屏在一起。此時有一個念頭從我的腦海深處升起。我去幫那小孩兒拿拖鞋。但是我又想，這多麼簡單的事情只要他們自己去做就行了，何必去幫他們。

這點舉手之勞幫一下有何妨？眼看我已經離他們越來越近了，我感覺到我的血正在往我的腦袋上湧過去，可最後，我沒幫他們撿。只見那個小女孩停下了車，好像有些生氣，將拖鞋撿回來。

我想著：如果我幫她撿了，也許小女孩的表情是燦爛的，如果我幫她撿了，也許我的心情是放鬆的，一天的心情也會很好。但是我沒有，心中竟然在猶豫不決。我甚至覺得我應該去嘲笑自己決定的這一件事情。

碰到這樣的事情，就像腦袋裡有一個惡魔，它正在驅趕著天使的到來。我有些後悔沒有幫助他們，雖然我與他們沒有什麼交情，但對他們，我彷彿總有一種歉意在裡面。

俗話說：“世上沒有後悔藥。”是啊！我們即使後悔做了那件事，可是又有什麼作用呢，反而不認識其中的錯誤，去改正它，不讓它再次出現，不要對自己所做的一切再後悔！

讀者讀後感10

放了寒假，班主任讓我們讀一本冰心的書。但對於她的文章，我不是很熟悉。我決定要買一本好好看看。

寄小讀者這本名書是冰心老人在美國留學時以散文形式寫的二十九封給小讀者的信。內容主要都是冰心老人她的所見所聞，真實的每一件事情的描寫。

我看著看著，眼睛忽然溼潤了，一種莫名的感動湧上我的心頭。有誰能扯斷這母子情呢？是母親給我們，又把我們養育大。給予我們愛，這種愛是溫和的，是美麗的。這正使這種愛時刻圍繞我們，但同時又是太小了。使許多人並不珍惜，有時發怒還感到十分厭煩，那時我們希望得到像火山一樣摯熱，像瀑布一樣壯觀的愛。

再現在的家庭大部分都是獨生子女，父母把他們當成自己親愛的寶貝。但這樣關愛我們，我們有時還是不滿意，如果，你想一想一個孤兒被拋棄在社會中流浪，那是多麼多麼可憐，有誰會對他問寒問暖，又有誰會關心他，把他當成親愛的寶貝呢？

說起冰心奶奶的文章，我從沒有讀過，但這次讀寄小讀者讓我一步一步走進了冰心奶奶所生活的那個時代中，貼近了冰心奶奶的心。

冰心奶奶的`文章文筆細膩，她觀察很仔細，舉個例子，在通訊三中，奶奶寫到在讀《國語文學史》時，看到弟弟冰季在書的的空白處寫著“別忘了小小”著幾個字，“我的心忽然一酸，連忙拋了書，走到對面的椅子上坐下。”這短短的一行字讓我感覺到冰心奶奶離家遠行時的那份憂愁。

在旅途停靠的車站上，那些“黃衣灰衣的兵丁，皮靴拖沓、刀槍相觸。”讓冰心奶奶會去憧憬梁山泊好漢的那種激越豪放、大刀闊斧的胸襟。冰心奶奶是多麼憂國憂民啊。

讀《寄小讀者》裡面的風景描寫讓我眼前浮現出了那海上夕陽的美景，那江南水鄉的幽靜，那風雨綿綿的季節……時不時讓我讚歎不已。在冰心奶奶筆下把在我眼裡很平凡的景色描寫的栩栩如生，我彷彿就站在她的邊上和她一同欣賞這美景

冰心奶奶的那個時代我已經無法回到，但我還能從《寄小讀者》裡找到她那個時代的足跡。其實讀每一本書，都能讓我領略不同的時代和美景，讓讀書伴隨我成長，讓我的心靈去貼近每一位作者，每一個故事。

讀者讀後感11

今年暑假，學校開展了好書伴我成長活動，我積極參與了，我和大家一齊分享《讀者》。

我一上國中，便定了《讀者》這一本書。原是看到同學們都訂，我也不好意思不定，所以才定的，但當我開啟它的第一頁，就被它深深吸引了，裡面的一些短小而驚駭的故事蘊藏著一個個深深的哲理，讓人不得不佩服作者的聰明才智。

我有一個習慣，看一本書，總是會認真地看它的卷首語。我覺得一本書的.卷首語是十分重要的，而《讀者》的每一篇卷首語都會告訴人們一個深深的的道理，讓人們的映像十分深刻，引起人們的沉思。

我映像最深的是愛的專題上的一篇。有一位母親因出了車禍，神經變得有些不正常，還經常做一些奇怪的舉動，甚至有時會離家出走，她的丈夫也所以操透了心。

有一天，這位母親摸索著竟來到了兒子的學校。突然，她的病犯了，竟然在馬路上手舞足蹈起來，引來了許多路人駐足觀賞。兒子放學了，看到了媽媽，不由分說，抱住了媽媽，叫到媽媽。正在這時，一陣大風吹來，兒子不由自主的縮了縮。母親此時露出愛憐的目光，並脫下了身上那件僅有的襯衫，披在兒子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚。

是啊，母愛是偉大的，它既體此刻驚天動地的大事上，也體此刻日常生活中。而我們在平時恰恰忽略了這種愛，每一次微笑，每一個眼神，每一次回眸，每一聲叮嚀，我們真的真的忽略了。

依稀記得，我幼時特愛吃荷包蛋，媽媽每次都會煎給我吃。可隨著時間的增長，我的叛逆心理越來越強，動不動就和媽媽頂嘴，那一次早上起來，老媽給我做了荷包蛋，我興奮極了，該快跑過去吃，發現裡面有蛋殼，我生氣的丟下碗筷，去上學了，回來後，媽媽怕我餓，又重新煎了荷包蛋，還把手給燙了，我那時連句對不起都沒有，此刻想想我那時真是不懂事，此刻，我真心跟媽媽道歉。

讀者讓我收穫了很多，讓我明白了一個個大道理，瞭解了一個個感人的故事，聽到了一個個幽默詼諧的笑話。我喜愛《讀者》。

讀者讀後感12

看《讀者》，是我的一種習慣，每次晚飯後隨手翻閱、細讀，總會有無數個靈光一現的瞬間。於是，對於親情、對於人生、對於生活，在那一個個瞬間，都會有種種新的理解。它沒有說教，僅有體驗。它像長者，指引年輕人走好人生的旅途;它像哲學家，在侃侃而談中給人以啟示，讓人從中得到人生感悟。在物慾橫流的當今社會，它像一弘清泉，淨化著人們的心靈，它讓你引發對大自然、對社會以及對人生的思考。讓你懂得去關注親情，享受感情，珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵，看一些漫畫或幽默故事，讓你開心，啟迪你的心靈，給人愛心、正義、睿智、純真的引導和薰陶，使我們充滿了一顆感恩的心。

記得有一篇文章叫《信任》。文章記敘了想為爺爺買助聽器而少帶400元的我正為難時，店主主動提出：下次給吧，就當我借你的!我明白原因是不想掃了興沖沖的老人家的興致。老人家臉上洋溢著的歡樂讓人感動，店主想幫他把歡樂延長。他將信任給了我，並帶給了一個不相識的老人一份歡樂，多麼善良的人啊!當作者做出如此感嘆之時，我的心中也產生同樣的共鳴。作者很快把所欠的錢還了，而在作者和我心底激起的，卻是做個善良誠信的人的漣漪。其實，世間最完美的情感莫過於信任帶來的愉悅了。如果人人都生活在充滿誠信的社會裡，沒有擔心受騙的惶恐，沒有被騙的氣憤，人與人之間沒有戒備，那該多好啊!

另一篇讓我深有感觸的是《我有103個孩子》，這篇文章寫了一名山區教師在山裡教書教了13年，即使他連糧食也沒有，即使他和妻子吵架吵得要離婚，即使他每一天要揹著50斤泉水上山，即使他沒有工資，他也不曾改變過他的想法教孩子們唸書。多麼偉大的'一名教師，最終他獲得了貴州十大傑出青年的榮譽稱號。

就這樣，在無數個與《讀者》相識的日子裡，每一瞬間，那真，那善，那美，在我的心底裡昇華成了一輪明月、一盞香茗。《讀者》它有一種神奇的、潛移默化的力量，僅有與《讀者》交往久了、深了，才會發現：它會讓你懂得了海納百川，有容乃大的深刻道理。《讀者》是一本感人至深的雜誌，也是一本能給人深刻教訓的雜誌，我喜歡它!

讀者讀後感13

《寄小讀者》是中國現代著名作家冰心奶奶的作品，講述了冰心奶奶在海外的奇聞異事，同時也抒發了冰心對祖國、對故鄉的熱愛和思念之情。

剛開始讀這本書時感覺有一些詞句很深奧，讓我看不懂，於是就產生了不想讀下去的念頭。後來，老師讓我們每人都要讀一本冰心作品《寄小讀者》，我才捧起書來繼續讀。漸漸地，我被書中有趣的情節吸引了。從書中，我感受到了冰心奶奶有一顆不泯的童心，她說：“除了宇宙，最可愛的只有孩子。”

她在《通訊二》中寫到：由於自己的幼稚，導致了一隻小老鼠命喪在小狗虎兒的口中，為此，她一直感到傷心和自責。冰心奶奶熱愛大自然，大自然在她的筆下被描繪得美侖美奐。當她在輪船上看到海水時，這樣描寫到：“海水竟似湖水，藍極綠極，凝成一片。斜陽的金光，長蛇般自天邊直接到欄旁人立處。上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至於深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開了來。”這樣的描寫使讀文的人，彷彿身臨其境。

冰心奶奶說過：“假如文學的創作，是由於不可遏抑的靈感，則我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思索的了。”從這本書中讓我感受到了冰心對母親的愛。在《通訊十》裡，冰心用純真的感情講述著母愛故事：“她愛我，不是因為我是‘冰心’，或是其他人世間的一切虛偽的.稱呼和名字！她的愛是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒。總之，她的愛，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾開我前後左右所蒙罩的，使我成為‘今我’的原素，而直接的來愛我的自身。”這段話深深打動了我，讓我感受到了：愛，就是生活中堅定地信念，同時也讀懂了冰心的一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”

生活中需要愛，愛可以讓軟弱的人變得堅定，讓絕望透頂的人重獲希望與信心。冰心奶奶用她的故事教會了我們怎樣去愛，怎樣去發現、享受、珍惜生活中一切美好的事物。

讀者讀後感14

這是一輛單向列車，當我下車了，才猛然想起。我連忙對列車長說：“我把一件最寶貴的東西落在上面了！”“是什麼？”“我的童年。”“抱歉，你已無法返回。”列車逐漸消失在我的視線中，只留下那淡淡的白煙留我去回憶……

《寄小讀者》是我國著名的詩人、作家、兒童文學家冰心奶奶於1923年至1926年間寫給小讀者的通訊，她用那支多彩之筆記下了她的觀察、她的感受、她的愛憎、她的憂患。冰心奶奶在與孩子們的通話中處處體現了對兒童的關心和愛護，抒發了對祖國、對故鄉的熱愛和思念之情，同時也表達了對童年的追懷。

印象中，我的童年是在奶奶家度過的。記得那年暑假，我剛下了大巴，一股熱浪便隨即撲面而來。驕陽似火，這是夏天對我最熱烈的`歡迎吧！車開走了，一切又恢復了平靜，只剩下那聒噪的蟬鳴。風拂過翠綠的竹林，發出沙沙聲，間雜著鳥兒清脆的啼叫，遠處的小房屋升起一縷縷的炊煙。這一切是如此的熟悉，如此的親切，如此的自然，這也許就是大自然、鄉村給予我的城市所沒有的安寧吧！

“嘿，奶奶！”我喊了聲。“來了！”奶奶從廚房裡出來，“又長高了，來來來，東西快放下來。”奶奶仍然如此親切、熱情、淳樸，也許這裡的人都這樣吧！雖然這裡已經裝了煤氣灶，可奶奶依然喜歡用那個大灶；雖然這兒已經有了自來水，但奶奶仍然喜歡山上的水，那水清冽、甘甜。這也許就是鄉村的人對土地、對自然、對故鄉的熱愛吧！

我動不動就喜歡往外面跑。山腳下的橘子地是我最喜歡去的地方。我在那裡爬樹、捉蟲子……“咦，這棵草好奇怪呀！”我用力一拔，原來是蘿蔔。不行，得趕緊埋好，我環顧四周，幸好沒人。我把土壓實了，完美，沒人能看得出來。“歐耶！”我不禁為自己的機智讚歎。玩累了，摘幾個橘子，躺在草地上休息一下，再不停往前走，去探索未知，在這塊土地上，我怎麼玩也玩不膩。

暑假一天天過去，我最終又登上渡輪，它帶我駛向寧波，帶我走進城市，帶我走入競爭，走向成熟。身後的島越來越小，離奶奶家、鄉村、自然越來越遠，離我的童年也越來越遠。我以為童年一直在那兒，一學期過後，當我再次去時，橘子地彷彿小了，而它也已經不在了 ……

讀者讀後感15

我曾經在《讀者》中看到這樣一篇文章，說的是一棟樓失火了。防員來救人，因為路面太窄，雲梯進不去，只好用人力來救人。他們拿來一塊大墊子，讓人們跳到墊子上。一位婦女站在第一個，但她不願意跳，只好讓別人先跳。別人都跳完了只剩那位婦女了。火越來越大，婦女猶豫了一會跳了下來。可是她卻是反面落地，不像其他人那樣是正面落地。這樣的危險很大，可是她還是這樣著地了。當消防員問她時，她卻只說了一句話，讓在場的人們震驚不已。"因為只有這樣才能保住我肚子裡的孩子。"

看了這篇文章我深受感動。相信不只是我，你也被感動了吧。是啊多麼偉大的母愛啊！在這生命緊要關頭，那位婦女想到的不是自己而是孩子。孩子還沒有出生，不應該就這樣無辜地死去。可是婦女也不該死，為什麼她放棄了自己，選擇了孩子?因為，母愛。孩子是媽媽的心頭肉，是媽媽的.寶貝。母愛是多麼偉大啊！相信天下所有的媽媽都是如此的。

想到這裡我臉紅了，因為我也很淘氣，也頂撞過媽媽。但媽媽都原諒了我。我為自己的不懂而羞愧不已。那是暑假的一個傍晚，我沒和媽媽說一聲就偷跑出去玩了。玩到夜深還沒有回家，把爸爸媽媽急壞了，它們晚飯沒吃就到處去找我。媽媽急得快哭出來的時候我現身了，非但沒有承認自己的錯誤還和媽媽頂嘴："你真繁，出去玩會都不行。整天管這管那的，我又不是你的犯人！"媽媽聽了先是驚訝，隨即被氣得發抖，狠很地抽了我一個大嘴巴。"我恨死你了！"我捂著嘴巴衝進房間，把房門用力一甩"嘭-"，媽媽被關在了門外。回想起來我當時只想到了自己，完全忽略了媽媽。我想肯定比我哭得還傷心。

第二天早上起床後，看到媽媽已經親自下廚為我準備了營養的早餐-荷包蛋，大米粥。我正在生氣故意不吃，媽媽慈愛地遞過來一張卡片。上面寫著清秀的字跡：孩子對不起。，媽媽不該打你，可是媽媽是多麼愛你啊。頓時，我的眼淚奪框而出。不，媽媽。是女兒不孝，不該惹您生氣。

誰言寸草心，報得三寸暉。媽媽，我愛您。願天下所有的媽媽幸福，快樂！