教師節作文通用15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的教師節作文，希望對大家有所幫助。

教師節作文1

小學、初中、高中、大學……在記憶中搜索我的老師們，最終定格在一張年輕又帥氣的臉上----初三的班主任，教物理，陳大帥哥是也。陳是我見過最帥的老師，這有當年暗戀他的眾位女生為證；陳大概也是我見過的老師中最不像老師的一位老師：上課耐不住了，會跑出去抽煙；下班回去，永遠都是把摩托當飛機開，人稱“狂人”；他好象生來沒有煩惱，整天笑嘻嘻；卻會在同我們講起他家庭有多貧苦時，聲音哽咽，眼角泛着淚光。

不懂查字典的老師

我當時成績還算好，班長。因為也算開朗一族，和陳算是蠻合得來，當然，並非班主任與班長間的“合作愉快”，彼此更像是朋友。可以説，雖然叫他“老師”，可是卻當他是朋友的。“老師”在這裏早已失去了本義。記得有一次陳要考普通話，無奈不懂查字典，於是他把我叫到辦公室，鬼鬼崇崇地説：“拜託你一件事，但是我説了你不準笑我！”

於是他告訴我他不懂查字典。

奇怪。我竟一點也覺得不好笑。於是開始不亦樂乎地幫他查起來。查完後，又一個字一個字地教他讀。那時我感覺自己像個母親，而陳更像個小孩子般，專心地聽我講解課文的疑難處。

老師的人生哲學

陳常常和我講起他的人生哲學。有時看我在教室無所事事，便邀我去辦公室喝茶。他會和我説起他以前教過的學生，會和我抱怨現在的孩子都是一畢業就遠走高飛，再也不會回來探望老師啦。

我笑他是個害怕被遺忘的人。

他搖搖頭，又點點頭説：“以前看到這樣的學生，會問自己：既然會被遺忘，那我現在那麼鞠躬盡瘁幹嘛？但是現在會想：只要自己付出了，就不要總問回報是什麼。”

老師的預言

那年中考。我卻捲入一場戀愛之中。當時學校好小啊。一件小事，怎麼就傳開了？

陳大帥哥思前想後，最後找到我，只問了一句：“你條件那麼好，為什麼要在這時候攤上一件註定沒有結果的事兒？”

我愣住：“沒有結果？你怎麼知道？緣份的事情，可是説來就來的呀！”

陳沒有再説什麼，笑着讓我自己想清楚。

多年以後，當我真正“想清楚”後，我還會拿這件事和他開玩笑，説他當時詛咒我“註定沒有結果”，咋就這麼靈驗呢？

他笑：“哪是詛咒！是預言！”

不是結尾的結尾

我的帥哥老師，如今早已成了我的朋友。而現在的我，回憶起那早已逝去的往事時，心裏還是有暖暖的感動……藉着教師節，想對他説一聲：老師，教師節快樂！但最重要的是：天天都快樂哦！

教師節作文2

轉眼，就到了第二十五個教師節。在我心裏，這次的教師節 在快樂中還摻雜着一絲心酸，因為這是我在小學 度過的最後一個教師節。

不過嘛，説起來，這個教師節過得還真比較特殊，為什麼呢？ 聽我來講一講吧！

NO.1 送賀卡

教師節早晨，我早早的來到學校，執行我的“使命”——代表全校同學給所有老師發一張我們同學做的賀卡。

老師們一個一個的來了。我們滿臉微笑，看到老師就迎上前去，説“老師好，祝您節日快樂。”然後再在把賀卡一張一張遞給老師們。老師們再到大廳門口從校長手中接過盆景。（教師節老師的禮物就是漂亮的盆景）我們從七點半一直堅守到八點，雖然很辛苦，但是，我很高興。

NO.2 送禮物

這老師的賀卡送完了，該送我自己準備的禮物了。第一節課課間，我把我準備的音樂盒送給老師，當老師給我説“謝謝你，小柏”的時候，我心裏都了開花了 ，呵呵。只是龐老師不在，我沒有把音樂盒親手交給龐老師，（惋惜中）不過我把音樂盒放到了老師桌子上，希望她能喜歡！

NO.3 哄小孩

中午，我和雪芹（張雪秦）被牛老師“召喚”到教導處，剛開始，我還不知道什麼事呢，傻乎乎的進去了。之後，我看到比我到的早的張雪秦愁眉苦臉的，我輕聲問“咋了？”張雪秦説“哄在教導處睡覺的小孩睡覺！”“呃……這個”我也愣了，不會吧，誰都知道這哄小孩睡覺是最難的。還有，這來看老師的畢業學生“如潮水一般湧來”這些小孩怎麼能睡着？還好還好，他們都挺聽話的，沒有添麻煩。

NO.4 感冒

那天見了我的人都知道，我感冒了。這看右鼻子孔門的大爺“太負責了”！一會關一次門一會關一次門，我的媽呀，憋死我了！

NO.5 美女駕到

下午，在冒雨上完體育課後，我們回到了班裏。然後龐老師就來了。從龐老師右腳剛剛邁進六三的時候，就有一大堆同學“呼啦”以每秒一千米的速度把禮物送到龐老師手裏。幾秒種後，龐老師手裏就有一大堆花和禮物。然後龐老師説了幾句話，就去參加其他會議了。龐老師好忙啊，我們現在可明白了，以後上課，我們再也不搗亂了。

其實我希望不只是九月十日是教師節，我希望天天都是教師節。教師節不光送禮物，而是用自己的行動、進步、成長來讓老師們開心、快樂 。這就足夠了。我想，也許這才是老師們真正希望得到的禮物吧。

教師節作文3

金秋九月，愉快的暑假結束了，我們懷着喜悦的心情回到了美麗的校園。再過幾天就是教師節了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節，此情此景不禁讓我想起了去年教師節的情景…

我們的班主任朱老師循循善誘，教學有方，針對我們班基礎差，學習沒有自信的情況，朱老師想出了一個妙招。她在班裏物色了十名品學兼優的學生。讓我們給那些後進生當小老師。我們初為人師，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣，我們既學習了知識，又增進了友誼。在第二學期的統考中，我們這個倒數第一的班級一躍成為年級第二名

轉眼間，教師節就要到了。為了慶祝我們取得的好成績，我們決定好好的慶祝一下，可是怎麼慶祝呢？朱老師在前幾天就再三警告我們不許花錢，因為我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時候，班長提出了個好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個賀卡，上面寫上我們對老師的祝福和自己下學期的努力方向！”我們一聽都非常高興，結果全票通過。

期待的日子一轉眼就來到了，第一節課就是英語課。朱老師邁着輕快的步伐走進了教室。還沒等我們開口，朱老師卻笑着説：“今天是教師節，我祝咱們班的小老師節日快樂，祝同學們百尺竿頭，更進一步！”“啊？！”我們都有些丈二和尚摸不着頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋説：“我們這次統考取得了優異的成績，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個小小的作業本就是我送給你們的節日禮物。大家辛苦了！”大家都深受感動，班裏響起了熱烈的掌聲。

在熱烈的掌聲中。班長手捧着我們精心製作的鮮花和賀卡走上講台，老師用顫抖的手打開同學們的賀卡，忍不住大聲讀了起來：“老師，您辛苦了，我下學期爭取擠進前十名！敬愛的老師，您就像媽媽一樣關心我們，我爭取英語成績考過110，親愛的老師，我們會更加努力，祝您節日快樂，永葆青春……”老師手捧鮮花，動情地讀着，此時，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見了老師眼角的淚光閃動着喜悦的光芒。

教師節作文4

這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點得分外瑰麗。下午，各班應邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞台上彩旗飛舞，燈籠高掛；前排是各位領導和企業家代表；後兩排是家長代表、教師代表、學生代表……

午後三時許，徐校長健步走台前，宣佈慶祝大會開始。這個時候候，禮炮轟鳴，羣情振奮。

第一是印校長髮言，他熱情洋溢的講話把在坐的大家都深深的吸引了。當他介紹到我校所獲得的輝煌成績時，台下如雷般的掌聲響夠不停。接着是企業代表、家長代表、學生代表、教師代表依次發言。

發言剛完畢，頒獎儀式開始了。獲得省、市一等獎的老師一一上台領獎。當徐校長宣佈：在江都市數學競賽獲得一等獎的是：……時，台下頓時鴉雀無聲。隨後獲獎的學生隨着着歡快的音樂闊步走上舞台，同學們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數學組長張邈笑容滿面，站在台上多開心呀！他興奮地從印校長的手中接過我們的榮譽證書，雙手捧着，昂首站立。咔嚓，咔嚓照相機記錄下了這一激動人心的瞬間。看着舞台上手捧證書的同學，我不禁想起了他們集訓時的情景：早上，大家剛坐下讀書，他們已在辦公室裏做起了訓練；晚上，大家都揹着書包回家了，可他們還在教室裏聆聽老師耐心地輔導……是啊！這些成績的獲得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。

最後是文藝表演。精彩的表演取得了大夥一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是咱班的獨唱——《每當我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中，羣控吧馬慧頒佈亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎着蝴蝶結的麻花辮有步伐的甩來甩去，活潑極了！看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時的她彷彿自身就是歌中的學生，完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱，一會兒舞蹈，真是棒極了！她那動聽的歌聲，優美的舞姿博得了台下經久不息的掌聲。

看到這一張張金光閃閃的獎章，一幕幕絕妙無比的表演，在場的領導、嘉賓、家長、學生無不開心，無不激動。此時的校園像一片歡樂的海洋。

教師節作文5

我感激我的學生，因為學生是教師實現自我的泉！學生的過錯就是我們的疏漏，讓我們自咎，催我們反思，使我們在自己的不足中不斷地去探索新的教育教學理念；學生的進步就是一杯“可樂”，它使我們享受成功的快樂，也讓我們對自己的工作充滿信心，更使我們倍加珍惜自己神聖的職業。可以説，我們處在這個生機勃勃的環境中，在育人的同時，自身也得到了鍛鍊與提高。

我感激我的同事——老師，因為在這些平凡而普通的老師心中，學校比家庭更重要，學生比自己的親人更重要，事業比自己的生命更重要。我們校園裏的每一位老師都有一本講不完的故事，而每一個故事都讓我感動不已。

我感激我的家人，因為是他們在我的教育教學旅途中，不斷地給我鼓勵，催我奮進。每逢一年一度的教師節前夕，寄宿在校的兒子都忘不了給家裏打個電話：“爺爺、奶奶（皆為退休教師）、媽媽，教師節快樂！”而家中的愛人也總是親自下廚，辦個小小的家宴，以表示他對我們的敬意。有他們父子倆的關心和支持，我工作起怎敢有絲毫的懈怠！

我感激我的父母，因為從我剛剛走上講台的第一天起，他們就給了我全力的支持與幫助。父親曾語重心長地教誨我們（哥和小妹也都是教師，父親為此而感到自豪）：“教師這份職業是神聖的，無論在什麼情況下，你們都應以工作為重。”以致後，父親生病也總是瞞着我們。我們回家時遇見了病重的父親在打點滴，就央求他住院治療。可他卻滿不在乎地説：“不要緊的，幾天就要放寒假了，等你們放假後再去住院不遲。”我們兄妹幾個被父親矇騙了。寒假前夕，父親終於支撐不下去了，他躺下了，可再也沒有起，他走得是那樣地平靜、安詳……事後聽大伯説，其實，父親對自己的病情心裏已很清楚，只是不願耽誤我們，才忍着病痛努力地抗着。

我感激我的家鄉父老，因為是他們的寬容和理解，讓我更深刻地體會到了教育事業的重要性，感受到了黨和人民的重託。自從父親去世後，我和小妹每週必回家一次，風雨無阻，卻又是去匆匆。返回的路上遇上家鄉父老：“趕快回吧，你們時間緊！”每當我聽到這句話的時候，總是充滿感激之情，覺得肩上的擔子更重了……

教師節作文6

呵呵！一年一度的教師節就要到了，該怎麼佈置才好呢？當然要大家自己盡情的想象咯！既然大家這麼積極，那我也過過教師節吧！

一：未來式教師節

這時，因為時間是訂在了未來，所以就搞的濃重一點――事先把老師在平時課上對我們的教育用VIR拍下來，裝在“多媒體機器人”身上。在老師的課快要下課時，突然，老師的電話響了，老師連忙去外面接。接着，看到這裏，負責這一項目的學生用遠程操縱給大電話的那個學生指示，讓他放出老師在課上講話的聲音……老師聽後不以為然，喊同學們下課。這時，同學委託大隊委繼續播放老師在課上教學的聲音，並且插入老師與同學們幽默的對話。這時，同學們使用隱形紗布把自己給“變沒”了，老師轉過頭時大吃一驚，然後四處去尋找。我們就在旁邊默默的看着，寫下對老師的祝福與關心，然後用“羽翅”使信封能飛起，傳到老師的周圍，指引老師走到我們的一個“祕密據點”……帶到老師一進門，滿眼都是老師辛苦工作的畫面，跟學生們獲獎的稿件。接着我們揭開隱形紗布出現在老師面前，一邊講解清楚，一邊送上賀卡。之後，在與老師去公園裏散散心，談談自己的感受……恩！相信這也是一個快樂的教師節！

二 ：篝火式教師節

這天，大家就可以經過校長批准，穿着奇裝異服，紛紛來學校。教育局可以允許的話，那就今天全天不上課，來好好的慶祝一下教師節――大家不用比誰的衣服最獨特，只要認不出來就行，老師也是如此。在早晨的時候，大家儘量加入一些民族元素，來進行各種各樣的表演，一定是自願的哦！在操場上表演，可以分幽默跟話劇兩種“顏色”，演的越好，來觀看的老師與同學就越多。不過不要擔心演不好，因為這是我們對老師的特殊表演嘛，不存在高低之分。在這之後，大家儘量的能在人不知鬼不覺的情況下，把自己對老師的祝福悄悄塞進教師節為老師特別發的布袋，裝在裏面。到了晚上，大家在安全的情況下，升起篝火，然後盡情的做遊戲。大家可以把祝福語寫在古老的孔明燈上，放飛。還可以做成小紙船，放在池塘裏，隨風漂流……接着，等校長一

宣佈，呵呵！大家“現身”，你看看我，我看看你，在看看老師，都笑了！

真希望有這麼一個教師節啊！

教師節作文7

9月10日是教師節，為此，大家上了一堂特別的班隊活動課？

班長先用彩色粉筆在黑板上寫下“祝老師節日快樂”幾個漂亮的大字？那字格外引人注目，本來吵鬧的同學一下都安靜了？

老師被請來了？班長宣佈：“讓大家每人用一句誠摯的話祝老師節日快樂？”同學們不約而同地鼓起掌來？“第一請1號同學來説？”陳自豪身為1號，首當其衝：“祝老師節日快樂！”這句話本來在黑板上寫有的，不免引來同學的笑聲？“2號？”“祝老師節日快樂！”又是這句，沒創意！“3號？”“祝老師福如東海，壽比南山！”暈，老師很老了嗎？“4號？”“祝老師……”前面的同學一個個説着祝福語，也快輪到我了，但我頭腦竟一片空白？“20號？”六神無主的我忽然瞧見一張紅紙，眼前一亮，心裏一笑：嘿嘿，就用這招啦！於是我滔滔不絕地説起了新年祝福語：“祝老師身體健康，心想事成，萬事如意……”當我講得酣暢淋漓時，差點把“恭喜發財，紅包拿來”也一起説出來了，幸虧我腦子轉得快，準時改成“最後祝老師桃李滿天下”？當然，我的精彩發言取得了同學們熱烈的掌聲？

同學們都祝福完後，老師笑着説：“聽着你們的祝福我非常高興，這次的教師節讓我感到你們長大了，感到培育了幾年的花兒終於開了——懂事了？”大家默默地聽着？我看見教室外不時有人捧着鮮花走過，心裏想：假如大家能送老師一籃鮮花，那就更好了！老師彷彿看穿了我的心思，説：“老師的節日其實很平時，假如無人知道，它也就不知不覺地過去了？同學們可能想送點東西給老師，以表達對老師的深愛，但這些東西都華而不實？老師期望你們以最大的努力考出好成績，讓老師看着你們畢業的成績單美美地笑上一回，並無需做特別的什麼？”

我為我聽到老師的這番話感到幸運？諄諄的教誨？温情的鼓勵？嚴厲的批評……這些聲音都縈繞在耳邊？老師啊，您是塑造人類靈魂的工程師，您是培育祖國花朵的園丁，您是撫育大家茁壯成長的慈母？老師，我喜愛您，愛戴您，尊敬您……

天下的老師，你們辛苦了，祝你們教師節快樂！

教師節作文8

也不清楚是什麼時候喜歡上這首歌的,只知道在這優美的旋律中,我總能憶起她.能做為她的學生,原來是如此幸福的一件事.曾經墜落的思想,叛逆的倔強,從她走進我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了.她是那樣平凡的一個人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我.

永遠都不會忘記她説過的話.她説,"叛逆每個人都有,但要學會剋制,否則是要為之付出沉重的代價的."我從她的眼裏看到了真誠.於是,從那以後,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友.

算起來,我和她並沒有過多的交流.有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕歎，似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了.當然,從老師到朋友永遠都存在着一個過程.

那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人.對於她的冷漠,更加加強了我的叛逆,抱着"人生苦短,需及時行樂的"的態度.和她走着背道而弛的方向.有時候,我竟然看到她眼犢裏流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜"。

不知道有多少個這樣的日子之後,她找我談話.自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對於那時的我來説是無所謂的.似乎是習以為常,便學會不在乎了.只是她竟出乎我的'意料,這讓我漸漸開始在意她的話.她講述着少女時期的故事,講述着因叛逆而付出的代價,講述着曾經失去了很多很多.我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐.那一刻,我的心也一陣陣的陌名的痠痛.原來她並不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有着使人心酸的經歷.望着她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間沉默無語。

我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去讚美.而實事上,她們並不需要我們的歌頌與讚美,需要的只是我們好好的成長,不僅為了自己,家人.更為了我們的民族與國家.

“青出於藍而勝於藍”這便是她們最大的願望

面對這些,難道我們還可以去辯論些什麼嗎?我們的心難道不該心存感激麼?

又是一年的教師節，我要趁此機會對我的老師由衷的説一聲謝謝！

鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長.雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔.而我,要感恩她,我敬愛的老師.感恩她直言不諱的教導;感恩她給於的真誠;感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!

教師節作文9

老師，您！敬愛的老師們，是你們把心裏的蠟燭點燃，不但教會了的知識，還教會了做人的道理。老師慈祥的母親無微不至的、愛護着的學生。

老師，您！在昨天與鋪設大道，在現實和理想架起橋樑。古今中外，哪個人的成長不浸透着教師的心血！地北天南，哪一項不藴含着教師的辛勞。

我在四年級時學的一篇課文，學了這篇課文，讓我明白了教師的事業的崇高，的，的無私，的辛苦。是教師節，讓我又了教過位老師，我想對您説：老師，您！敬愛的老師們，是你們把心裏的蠟燭點燃，不但教會了的知識，還教會了做人的道理。老師慈祥的母親無微不至的、愛護着的學生。

而我，最喜歡吳老師。她戴着一副眼鏡，長得的秀氣，高挑的身材，平時對人笑眯眯的，對學生也很。

讓我難忘有中午，我發高燒了老師，中午，吳老師來到教室，有位同學老師説我有點不舒服，吳老師聽後快步走到位置上，摸了摸額頭，我發燒了，連忙問我樣，並讓我到辦公室打電話給，讓我回來，可吳老師卻説：“不行，生病了應該讓家長接回家，在路上誰也不。”打完電話，吳老師讓我在辦公室裏坐一會，等來了再下去，還安慰我，讓我多身體健康，不要讓身體太疲憊而生病，我聽了心裏暖暖的。來了，吳老師把我送到口，還叮囑了幾句才放心的上去了。

別看吳老師平時對同學親切温柔，但在教學管非常嚴，但上課的很生動的。記得有，學習倍數的，吳老師説：“來玩個遊戲。”同學們都驚呆了，想嚴肅的吳老師還會跟做遊戲。，吳老師把的學號都念了一遍，接着説：“學號是2的倍數的同學起立。”同學錯，老師又説：“是3的倍數起立。”同人錯，老師又説：“既是3的倍數，又是5的倍數的同學起立。”

報過數後，細心的吳老師45號的同學站，便問：45號是既是3的倍數，又是5的倍數啊？”説：“是。”而45號的同學站在講台上等待處罰。接連幾次，共有5個同學上了講台，都覺得肯定好果子吃嘍！可出乎意料吳老師只罰讀倍數和因數的概念一遍，還説：“的同學唱歌啊！”聽後“啊！還要玩啊！”次遊戲中，幾位“英雄犧牲了”，老師説：“拿出音樂書，唱課。”一邊欣賞着那“動聽”的歌聲，一邊在的笑。吳老師的學號讓輕而易舉的學會了倍數的。

在昨天與鋪設大道，在現實和理想架起橋樑。老師的教誨我終生難忘，最後，祝老師教師節快樂！

教師節作文10

9月10日是一年一度的教師節，還沒到這一天呢，同學們都已經興奮不已了，盼望老師看到自己送的禮物，露出欣慰的笑容。

我們班也準備給老師過一個快快樂樂、熱熱鬧鬧的教師節，所以我們班一部分的同學，祕密策劃了一個大聯歡會。

他們每天一下課，就以迅雷不及掩耳的速度跑出教室，一眨眼就沒了人影，她們躲在了隱蔽的地方小聲商量，有時偶然碰見，想聽聽她們在聊什麼國家機密，而她們像趕蒼蠅一樣把我們趕走了！

9月10日這一天，體育課一下，她們就跑得無影無蹤，像是人間蒸發了。最後問了一下值日生，才知道她們霸佔了教室，門口還有守衞呢！來一個同學趕一個，不讓一個同學發現他們的計劃。

下午，我邁着歡快的步伐走進教室“啊！”我不由自主地大叫一聲：“教室怎麼變成了同學們的樂堂呢！”只見黑板上掛滿了美麗的綵帶和鮮花，講台上擺着美味可口的蛋糕，整個教室香飄四溢。台下傳來同學們陣陣竊竊私語，我懷着激動的心情坐到自己的座位。心想：老師看了我們給策劃的聯歡會一定會高興的。於是我也和同學談起這個話題，台下像小蜜蜂一樣嗡嗡地吵着，台上宋雨珂主持這局面。

一會兒，一位同學大叫：“何老師來了！”大家像沒頭的蒼蠅到處亂跑，宋雨珂不慌不忙地指揮道：“何老師一進來，就説，何老師教師節快樂！”不一會兒，有人説“何老師怕被噴拉花，不敢進來。”劉雨欣聽後，立刻把所有拉花都沒收了，最後我們熱烈地鼓掌，把何老師

迎進了教室。

何老師一進來，同學們齊説：“何老師教師節快樂！”何老師非常感動，講了一段話後，讓我們開始吃蛋糕，

我們便開始狂歡起來，人人都擠到蛋糕前面爭先恐後的你一口我一口的吃着美味可口的蛋糕，正當我們吃的盡興時，不知何許人也，突然向某人的臉上抹了一塊蛋糕，大家好像被傳染了似的，紛紛開始抹蛋糕，一下子，同學們都成了大花貓。教室裏不時傳來一聲聲的尖叫聲再加一聲聲的歡笑聲，大家都陶醉在教師節的快樂中。

抹蛋糕的風波終於告一段落了，所有的同學頭髮上臉上衣服上都是花花綠綠的奶油，大家就像小花狗似的在教室裏亂跑亂串，然後所有的同學興高采烈的去水龍頭洗臉、洗頭、洗衣服，

通過同學們的歡笑聲，我能感受到同學們對老師濃濃的愛意，我多麼希望明年的教師節還是狂歡節呀！

教師節作文11

教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。

老師，是每個人人生中必不可少的‘指明燈’。他們往往總是在背地裏默默無聞的付出。老師的腳印留在每個人的人生履歷裏，老師的諄諄教誨迴盪在我們的腦海裏，老師是辛勞的勤奮的一絲不苟的認真負責的更是偉大的！

‘學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明’就是老師的寫照。老師呵護着祖國的花朵，培養祖國的接班人，造就了多少國之棟樑，他們辛辛苦苦，勤勤懇懇，嘔心瀝血地無私奉獻。為我們擔憂，為我們操勞，更是把我們看作是他的孩子。

記得有一次，我的腿抽筋了，雙腳就像裝了馬達似的止不住的顫抖，坐在樓梯口，那時是正要上拓展課的時候，剛走沒幾步腿就軟了，同學們都去上課了，腳也不知怎的就是不聽使喚了，怎麼站也站不起來，我十分崩潰，教室就近在眼前，卻彷彿是世界上最遙遠的距離，我可以聽見對面教室傳來的朗朗讀書聲，可以聽見樓下足球場上‘傳球，傳球’的吶喊助威聲，可以看見有人在操場上走動着，可那時卻就我是獨自一人的，我感到十分無助。過了一會兒，我慢慢站起來，匍匐般地走了兩三步，便又再次順着牆壁滑了下去，我是真的走不動了，腳底下彷彿有無數根針在扎，鑽心的疼，刺骨的痛向我襲來，我只得癱坐在地上。突然，我遠遠的看見大王老師朝這邊走來，那時候我彷彿看到了黎明的曙光，抓住了最後一顆救命稻草，大王老師也看到了我急急忙忙地跑了過來，第一時間對我噓寒問暖，我的心裏酸酸的有點兒想哭，我忍住了，不過應該微微紅了眼眶，我回過神來。只見老師一臉急切地看着我，説‘快，坐在地上太涼了，要不我揹你，要不我抱你，我們先回教室，你一定要先坐着，不然只會越來越難受’我一臉躊躇不定，有些害怕，老師就一直安慰我，過了好一會兒，才猶豫不決的讓老師抱我過去。老師二話不説一隻手託着我背另一隻手攬着我的膝彎處，穩穩地走着。這個懷抱太過於温暖了，給了我莫大的安全感。現在回想起來彷彿餘温還在我身邊圍繞，這輩子都忘不了。

‘不及辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏’老師謝謝您為我負重前行。您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在學堂，成就卻在祖國的四面八方。您的愛，有如星辰一般氾濫；有如太陽一般温暖；有如春雨一般滋潤。

‘一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，五湖四海皆為您桃李滿天下’

最後祝老師教師節快樂！老師您辛苦了！

教師節作文12

在教師節即將來臨之際，我想給自己的老師送上祝福，老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，在這特殊的節日裏，我們怎麼能不感謝老師呢?

我的班主任是從一年級一直教到我現在的王老師，她是一位女教師，長長的頭髮烏黑髮亮，一臉的笑容使同學們感到親切。是她把我從無知中喚醒，教給我豐富的知識，讓我知道了知識的可貴與重要性。使我從一個不懂事的頑皮孩童，長成一名講文明、懂禮貌的好學生。

小時候我總以為老師是最害怕的。經過5年多的學習生涯，使我明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!每當我們犯錯誤的時候，老師會耐心地給我們講道理;每當我們學習中遇到困難的時候，老師會熱情地幫助、支持我們。

在5年級升6年級的期末考試中，我的語文沒考好，主要是粗心大意作文沒寫題目!作文是我驕傲的資本，每次考試我都能拿高分。可這一次，哎!記得髮捲子的那天，王老師把我叫到身邊，親切地對我説：“你認為你這次沒考好的原因在哪裏?”我低下頭，小聲地説：“作文沒有寫題目。”我以為她會像其他老師一樣，狠狠地批評我一頓。沒想到，王老師聽了我的回答，依然親切地對我説：“既然知道了原因，就要改正它，老師相信你!”我抬起頭，看見了王老師温暖的笑容，在她的眼神裏，我感受到了理解與鼓勵。我認真地點了點頭。

有一次，上課時王老師有點來遲了，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來説話;有的隨意在教室裏走動。教室裏真是人聲鼎沸。這時，王老師走進了教室。同學們看見王老師的臉一下子變得嚴肅起來，頓時教室裏變得鴉雀無聲。王老師嚴厲地説：“誰讓你們這麼鬧的?”同學們沉默不答。“給我把第十課課文抄五遍，抄!”大家都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。過了一會，也許是王老師不想耽誤給我們上課的時間，便讓我們停了下來。她語重心長地説：“同學們，時間是你們的，你們不能浪費，你們有那麼多的時間來吵鬧，就不能拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率，那多好呀!”這是王老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己，以後一有時間我就看書，瞭解更多的課外知識。

冰心奶奶説過“有了愛就有了一切”，王老師正是用這種無限的愛來奉獻給學生，學生每獲得一點知識，都滲透着王老師辛勤的汗水。是她，我才能成為一名德智體美全面發展的好學生。我和王老師之間的師生情，我將永遠銘記在心。

教師節作文13

今天是教師節。上午，我們只上了一節課，就排着整齊的隊伍，來到西安師範禮堂，參加慶祝教師節大會。

一進大禮堂，我首先看到一個美麗的大舞台。台上打着燈光，掛着紅色的幕布；台下擺着主席台，上面坐着領導。

同學們有次序地走向座位，剛剛坐下，就高興的議論開了。這個説：“這地方真美呀！”那個説：“這舞台真大呀！”

忽然，大家靜了下來。啊！原來是我們學校的龍主任宣佈會議開始了。龍主任首先介紹了台上的幾位領導。接着是全體老師走上前台，少先隊員向老師戴上美麗的花環；每個年級組都有一個老師講話。

輪到四年級組的組長——我們的班主任汪老師講話了。只見他滿面春風的走上講台，聲音洪亮的説：“同學們，祝你們學得輕鬆，學得快樂，這是我們全體老師的希望，也是我們今後工作的努力方向。”汪老師的講話，引起了台下一陣陣熱烈的掌聲。

是啊！汪老師講得太好了，他的話講到了我們的心坎上了。老師們知道，我們現在的學習壓力太大了。為了將來能考上一個好中學，我們有多少人，不得不在星期天去參加各種補習班，就連節假日也沒有休息。

在一片掌聲中，三個主持節目的同學同時走上舞台，宣佈節目開始。今天的節目非常精彩，有同學表演，還有同學和老師一起上台表演。表演的節目有唱歌，有舞蹈，還有小品和詩歌朗誦。我們的賀老師，還和我們班的同學一起表演了《兔子舞》。我們的馬校長，還上台演唱了動畫片《西遊記》插曲。他唱得真是好聽極了，引起了台下一陣陣的掌聲。歌聲，掌聲，匯成了

一曲優美動人的交響曲。這時，我看到，全場的老師和同學，都沉浸在無比的喜悦之中。

看完節目，我們就開始給遭受洪災的災區小朋友捐款。只見各班的值日班長，抱着捐款箱在同學們面前走來走去，同學們都把自己身上的零花錢拿出來投進捐款箱。最後一登記，嗬！光我們班就捐了80多元錢呢！

接着，又見龍主任抱着一個大紅箱子放在舞台上。大家都在好奇地問：“拿這個幹什麼用呀？”嗷！原來這是老師們的捐款箱。這時，只見所有的老師，一個跟一個地走上舞台，拿出自己的錢放入箱內。台下的同學，都在使勁地給老師鼓掌。

通過今天參加慶祝教師節活動，我更加熱愛我們的老師。同時，我也明白了老師對我們的希望，明白了老師最喜歡的禮物，就是我們在學習上能獲得一個好成績。我一定要好好學習，學好本領，只有這樣，才能不辜負老師對我們的希望。

教師節作文14

有這樣一個人，曾在我最迷茫的時候指引我方向，在我悲傷的時候給予我關懷，在我成功的時候警醒我。她，就是這樣一個人，我初中的第一位班任。

如果説，我的求學生涯是一棵樹，那你一定是樹上的花朵，因為沒有你，就不完美。初中新生報到初識你，鋭利的目光彷彿可以將我看透。那是我記憶猶新的一天，你站在講台上，小小的身軀卻有着撐起整個班級的力量，第一印象是嚴厲。

軍訓的日子辛苦又乏味，但令我吃驚的是，你無時無刻不陪伴着我們。等到成績公佈，即使並不理想，你卻依然笑着説我們很努力。

記得有次我的作業忘在家裏，你很嚴厲的批評我，我很不理解你為什麼不問我原因，那時的我，即使滿臉的淚水心中也不免增添了幾分怨恨。誰知下了課你急忙詢問我狀況，一邊安慰我一邊鼓勵我，我才明白你的良苦用心。是你一直以來嚴格的要求使我們成為了人人誇讚的優秀班級。

最深刻的，應該是那一天。我在學校接到親人去世的消息，獨自痛哭。我仍記得當你滿臉堆笑看着我臉上的淚水時瞬間緊張，拉着我問我怎麼了。那天你説的話我一直記憶猶新——失去並不可怕，但要留下的是最美好的回憶。還記得你雙手為我拭淚的温度和關切的眼神，使我每次難過時都會想起你。

老師，當你一個人站在講台上面對着曾經那一張張陌生的面孔時心中對未來是期待還是迷茫？當你摸着自己年輕卻泛白的髮絲心中可有一絲後悔？當你一次次面對那個愛哭的女孩心裏是否和你看起來那樣從容不迫？當你看着我們精心排練的話劇演出成功時心裏是否像我們一樣激動？

我還記得你離開的前一天説着自己的遺憾。你説你想陪伴你第一次帶的這些學生們走過一起奮鬥的這三年，我們何嘗不是。其實你每一次生氣，每一次憂心，每一次辛苦我們都看在眼裏。請原諒我總是不知道該如何表達自己的情感，請原諒我總是丟三落四，請原諒我的一次次衝動帶給您的傷害。我後悔自己還沒能做到你期待的那麼好，可我不後悔，我不後悔遇到你，不後悔成為你教過的學生，不後悔這兩年來一步步跟着你。而你，哪怕不能陪在我們身邊卻也依然關注着我們。

我仍時常記起你那張桃花般美麗的臉，為了這幫頑皮的孩子在自己最燦爛的年華就泛起滄桑。你的出現，真的點亮了我的人生，我的生活因你而變得滿是馨香。老師，你可知，那朵朵馨香都是你啊。“腹有詩書氣自華”不也正是你。

教師節快樂。喜你如初，願你安好。

教師節作文15

四川省成都市青羊區泡桐樹街小學城北分校六、一熊斯亮

這是一個陽光明媚的早晨，天空中鳥兒們無憂無慮地唱着歌兒。清風迎面拂來，輕輕地吻着隨風飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，彷彿在和小朋友們打招呼，陽光正從她們那翠綠的葉縫穿過，星星點點地灑落天地之間。

這時候，遠方的林蔭道中漸漸閃現出一個小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著書包手拿兩束鮮豔奪目的野菊花，一蹦一跳地走來。你瞧她多開心啊！那雙水靈靈的眼睛在陽光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什麼事這麼令人開心呢？哦！我知道了，原來今天是９月１０日教師節。小女孩要送給老師一束野菊花。

來到老師辦公室的窗外，此時，屋內空無一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放着一副老花鏡，眼鏡下壓着老師上課時的課本。小女孩小心翼翼地把那散發出陣陣清香的野菊插進老師的筆筒，小女孩動作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽光灑進了屋內，照耀着野菊，拿晶瑩的露珠頓時變得更加光彩明亮。小女孩突然覺得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取更多的養分，她不惜犧牲自己的時間為我們添加營養；為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們增添色彩；為了讓我們茁壯成長，她不惜耗費自身的精力為我們補足信心。在聲聲鳥語的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠方。

她深情地望着老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下着大雨，小女孩趕來上學的途中，腳底一滑，順勢摔在地上。不知是怎的，她怎麼用勁都站不起來，雨點“沙沙沙”地敲打着地面，她傷心的哭了起來。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內，“來我揹你走！”原來是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向學校。可是老師力氣不行，才走到一半，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩凝望着房門，從內心裏流露出燦爛的笑容，隨之離開了，她的身影消失在朝輝中。

恰巧老師回來了，她聞到一陣迷人的清香，放眼忘去，一束鮮豔的野菊正在微風中擺動。老師來到桌前，出神地望着花兒，此時一陣涼風撲來。日曆本被吹到了九月十日這天。老師笑了，望着地球儀，她彷彿看到了孩子們的船兒越過了海洋，向着更加寬廣的浩瀚宇宙駛來。