一雙手作文(合集15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的一雙手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一雙手作文1

那是一個寒風呼嘯的早晨，雖很平常，卻改變了我對家人的看法。

我像往常一樣在馬路邊等爸爸來接我。我和一路護送着我的爺爺在護欄上坐下，我的眼睛無意間瞟到了爺爺的手。那雙手上，佈滿着血管和老年斑，我的'腦袋一片空白。

我以前對家人是什麼態度，尤其是我的爺爺。爺爺什麼事都護着我，當我有要求時，爺爺都會盡力完成，有好吃的，爺爺全給我，自己卻碰也不碰。

爺爺對我的愛不只是物質方面的，還有精神方面的愛。三伏天時，爺爺頂着酷暑，在校門口等我，冬至時，爺爺又頂着寒風，在校門口等我。每當我出來時，爺爺都會熱情地迎上來。我卻是冷冷地回了一句：“幫我提書包。”

我頓時難受起來，愛如此深沉，爺爺對我的愛，也許是嘮叨，也許是指責，也許是批評，也許是教導。但，這些鼓勵和提醒全是對我的愛，只是，他們愛我的方法，各不相同。

車來了，我一上車，車便發動了。我打開窗户，和爺爺道別。揮別的那隻手上沾着我的淚。

一雙手作文2

我見過許多不同的手，但令我印象最深的還是媽媽的手。

那天，老師告訴我們要採訪家人的手，我一回家，就跑去找媽媽。

我看了看媽媽的手，發現媽媽的指紋不太整齊，原本的圓圈上又長出了一些小豎紋。此外，我還發現媽媽的右手食指上有一個小傷口。這使我很好奇：媽媽整天坐在電腦前工作，小傷口又是怎麼來的呢。

接着，我和媽媽握了手，我又發現了一個奇怪的問題：書上説，腦力勞動者的手柔軟細膩，可媽媽也是腦力勞動者，她的手為什麼有的.粗糙呢？我覺得，摸起來有點像彈古箏粘指甲的膠帶。

我把我的疑問告訴媽媽。媽媽告訴我，傷口是做魚時刺的，而手有點粗糙是因為經常做家務。

通過這次活動，我理解了媽媽的辛苦。以後，我要多幫助媽媽，體諒媽媽。

一雙手作文3

那是一雙勤勞的手，當我給小燕阿姨貼上創可貼以後，腦子裏面就滿是她那雙乾枯的手，長滿了老繭，開了很多黑色的小裂口，那黑色是污垢所致，但是卻無法洗乾淨。

小燕阿姨是本地的農村婦女，有着農村婦女的勤勞和質樸，也有三姑六婆的小缺點，她是我們公司的老員工了，公司剛成立她就在這兒做保潔員，公司上下的人都很尊重她。但是她最令人敬佩的是她的勤勞。所以她有了那一些令人看了心疼的手，看到她的那雙手，我想起了我的老媽。很久沒有看到老媽的手了，是不是勤勞的人都會有那樣的.一雙手？開的裂口一定很疼吧？願天下的母親都有一雙健康的手，也許皮膚皺了，手指變粗了，但是不要是令人看了心裏生疼！

總記得小時候老媽把手放在手帕裏面變幻着各種形狀逗着我玩兒，那時候老媽手是多麼的靈巧、秀氣，願老媽的手還像當初那樣，老媽，也愛你自己一回，好好保護你那雙勤勞的手吧。

一雙手作文4

存在説明我就擁有這雙手，雖然晚了些我還是感覺到高興感覺到温馨，我也願意給他時間給他機會去用那雙手來撫摸我，因為這是我一直渴望的，雖然我沒有得到我感覺我以後會等到。孩子們珍惜父親的手，爸爸們珍惜孩子珍惜家庭，雖然我的'路很坎坷，但他們能存在我就感覺很高興。

爸爸，對不起！做為一個孩子，我不稱職，我感覺對你的關心不夠我冷落了你但你一直在等着我，我犯的錯你不記恨我，我謝謝你。

爸爸，對不起！我曾經一直疑惑你為什麼要生我，我現在懂了！就是，謝謝你生了我。

爸爸，對不起！這些年來我從來都沒有體諒過你，我現在懂了！那個時候你還沒有長大，不是你的錯。

爸爸，對不起！我真心的想説我需要你。

爸爸，對不起！我願意原諒你。

爸爸，我愛你！有利也有弊，我做錯了，我做對了，我失去了你，我卻幫了你，爸爸我愛你。

父親節快樂爸爸。實物與虛擬，我想孩子給你最大的禮物就是：原諒你。

一雙手作文5

生活中，有很多不一樣的手，比如：粗的、細的、大的、小的，在這裏我想説説我老媽勤勞的手。

每當我穿着乾淨整潔的衣服，就想起老媽在我們家小院裏，費力的用搓衣板給我洗衣服。不知道她的手已經裂了多個口子，她還堅持把我的衣服洗乾淨，我很想讓老媽用洗衣機洗衣服，可老媽覺得洗衣機洗的'不乾淨，還是用了搓衣板洗。

每當放學回家，老媽就把美味可口的飯菜端到桌子上，這時我回想起老媽是怎麼把菜和碗洗的乾乾淨淨，讓我吃上香甜可口的飯菜。

每當早晨起來，聞到新鮮的空氣，我就想到了老媽是怎麼費力把家裏打掃的一塵不染。

現在看看老媽的手，已經不像以前那麼潔白光滑的手了，她的手現在已經成了粗糙、佈滿很多繭子的手了。

明年，我想用我自己的零花錢給老媽買一瓶護手霜，讓老媽的手變得潔白、光滑！

一雙手作文6

我有一雙能幹的手,左手比右手大，和同桌相比，同桌比我大一點，像小螞蟻那麼長，我的寬度有六釐米，我的長度差不多是十二釐米，厚度有兩釐米。

我的小手由手心和手背組成，手心上有紋路，像一條條線，手背很光滑，偏黃，手背上能看見血管，指甲能保護手指，我按了按手心，手心軟軟的，像棉花糖。

我的手指有大拇指、食指、中指、小指、無名指，最高的是中指，最矮的是大拇指，最胖的是大拇指，最瘦的.是小指，它們併攏起來像一把刀，它們分開像一隻小鳥。

我的小手真能幹！它可以寫字，還可以做很多事，所以我要保護我的小手。

一雙手作文7

有人説愛是一桌美味菜餚，有人説愛是下雨天雨中的雨傘，可我卻認為愛是一雙手，是一雙温暖的手，一雙給予我幫助的手。

一天，外面下起鵝毛大雪，整個世界煥然一新，變成一座冰雪城市。“叮叮噹”，隨着鈴聲的`響起，學校放學了，我走校門。我的手又紅又涼，凍得很疼，寒風吹來，臉上像刀子割一樣痛，媽媽將她那雙熱乎乎的手，放在我的臉上，真舒服啊！一股暖流流進我的心裏。

還有一次，我正在做一道題，絞盡腦汁、冥思苦想，怎麼也想不出。這時，老師走過來，用手摸了摸我的頭，説：“加油！你一定能做出來！”。在老師的鼓勵下，我終於做出了這道題，心情是那麼愉快，是老師的信任與鼓勵，我才做出了那道題。

愛就是一雙手，那雙手是温暖的，同時也是温馨的，給人十分甜蜜的感覺，在你成功時，那雙手會為你慶祝，在你失敗時，那雙手給予了你鼓勵。

我愛那雙手！

一雙手作文8

我有一雙小小手，我的小手可能幹了，它會幫我做很多事情。

我的小手會寫字，字寫得可漂亮了，老師還給我記了100五角星5＋3呢！我的小手有一次畫的可漂亮了，我的畫參加了學校的評比得了二等獎，還參加了學校的現場作畫。我的小手琴彈得也不錯，上次還參加了班裏那個樂器的'節目。我的小手還會掃地、擦桌子。值日的時候我把黑板擦的乾乾淨淨的，地上也掃的仔仔細細的。我很喜歡我的小手，它讓我知道了好多事應該怎麼做，所以我很喜歡它，它也很聽話，只不過它的缺點就是做什麼事情都慢了一點。

一雙手作文9

終於過年了，20xx年終於來到了，我在家裏轉悠着，眼睛一亮，“啊”房子收拾的真乾淨！真不愧是我的老爸老媽。”可是我總覺得家裏少了點什麼，“哦，那光禿禿的.窗户，”於是我對媽媽説，“媽媽，我給它穿件新衣服吧。”爸爸和媽媽你看看我，我看看你，不知道我要做什麼。

我跑到我的房間，拿出上美術課用的彩紙，然後，折成小正方形，又折成三角形，我用鉛筆在上面畫了一個小狗，然後用剪刀小心翼翼地把小狗剪了下來，把紙展開一看， 一隻只活靈活現的小狗出現在我的眼前。於是，我拿着我的作品，跑到媽媽跟前，高興地説：媽媽你看，“小狗”媽媽拍着我的頭，“我的兒子會剪窗花了，真好。”

於是， 我把小狗貼在了窗户上。我想今年一定很快樂，因為有了這隻小狗，有了這雙靈巧的手。

一雙手作文10

我有一雙靈巧的手，在學習生活中它能為我許許多多的事情。

每天放學回家，我就開始寫作業。寫完作業我會把我的房間整理的井井有條，書桌書櫃和地面都變的非常整潔和整齊。有時候媽媽做好飯來我房間叫我吃飯，看我吧房間收拾的乾乾淨淨，都會很欣慰的對我説： 我的寶貝閨女長大嘍 ！在剛剛過去的母親節裏，就是我這雙靈巧的小手為媽媽做了一個精緻的.雲朵賀卡，還在賀卡上寫上： 媽媽，祝您母親節快樂，祝您永遠年輕永遠漂亮！媽媽，我愛您！ 。當我把那張賀卡雙手遞給媽媽時，我看見媽媽的眼睛濕潤了。是啊，媽媽為了我太辛苦了，我以後會用我這雙手幫媽媽們多做一些事情。

我有一雙靈巧的手，它為我帶來了各種各樣的快樂，我愛這雙靈巧的手。

一雙手作文11

每個人都有一雙手，而且它們的作用也不一樣。

我最想擁有一雙警察的手。這雙手指揮過無數次交通，還抓到過無數的壞人。

我最想擁有一雙醫生的手。這雙手拯救了許許多多的.生命，這雙手為人們做了許多好事。

我最想擁有一雙司機的手。這雙手幫助了許多趕時間的人，這雙手一生都在和方向盤打交道。

我最想擁有一雙工人的手。這雙手雖然很粗糙，很醜陋，但是為很多人建造了心中的房子。

我最想擁有一雙廚師的手。這雙手給無數快要餓死的人活下去的機會，這雙手給許多想家的人做出了家鄉味道的飯菜。

這雙手都做出了許多奉獻，所以每一雙手都是必不可少的，我們人類是離不開手的幫助的。

一雙手作文12

在我成長的路上，有一個人用一雙温暖的手，和我相處了13年。

那雙扶起我的手

我已不曾記得，在我姍姍學步的時候，那雙手多少次扶起跌倒的我，讓我重新站起，向着前方一點點邁進。她曲着腿，張開雙臂，在終點等我，帶着微笑等我。

那雙擦乾淚水的手

在我失敗的時候，又是誰用輕柔的手擦乾我眼角的淚水？可我又是否知道，她在擦乾我的淚水時，也偷偷拭去了她眼角的淚。淚裏是什麼？是愛呀！

那雙蓋被子的手

在我甜甜入睡的時候，又是誰用褶皺的手為我輕輕地蓋上被子，掖好被角，讓它嚴嚴實實地蓋在我身上，才悄悄離開，這樣的夜晚，又怎能記清有多少呢？

那雙放開的手

她現在説：“你長大了，自己的.事自己決定吧！”她放開了那雙抓住我的手，讓我自己飛。自己在天空中飛翔，雖偶遇暴風雨，可她讓我學會了堅強。

她的手給予了我關懷，信心和堅強，她的手擦去了我的傷，她就是我的媽媽！那雙手像一個烙印，印在我心靈的最深處！

一雙手作文13

前天，一位外校老師來我們班上課，她向我們展示了一幅圖片：一隻髒兮兮的、粗糙的手，託着一枝嬌豔的紅玫瑰。

這幅圖片，讓我思考了很久。從古到今，有多少美麗的詩句描寫過濃郁芬芳的玫瑰，可有誰想到過，玫瑰的嬌豔背後，有這樣一雙飽經滄桑的手？

第一眼見到它，我的心裏閃過“這雙手不配襯托這枝玫瑰”的念頭。看吧，這雙手泛着黃，一個個堅硬的老繭在這雙可憐的.手上紮根築巢；看吧，黑黑的指甲裏殘留着泥土，粗糙得讓人不願多看一眼。

可是，再看一眼，這雙手上被玫瑰花刺刺得千瘡百孔的一個個黑色小洞，不禁讓人心酸。這雙手的主人叫向中飛，七年來，他每天照看玫瑰，剪枝、除草，種了7年玫瑰的他，十指早已被花刺扎得面目全非。

玫瑰花，浪漫而迷人，是愛的代言人，創造了這個“愛的神話”的，就是無數個向中飛這樣的花工。

一雙手作文14

在上閲讀班的時候，我認識了一位李老師。

他的手給我的印象最深。上課時，他那雙寬大的手臂總是很有節奏的揮動着，向我們傳遞着知識和智慧。

老師上課時經常説的一句話是‘手是老師和學生溝通的信號’。我們的手是在向老師表達這心中的想法，而老師的手卻很‘‘勞累’’。對學生好奇的問題，李老師總會不厭其煩的解釋得很詳細，並用他的'肢體語言--手，在做着各種動作，幫我們理解各種各樣的問題。即使是非常簡單的詞語，為了使同學們明白，老師還是用手在不停的比劃着……

老師的手裏包涵着我們的渴望，包含着他的期望。

老師的手在空中定格了，在我的腦海中定格了，在我的童年中定格了。

一雙手作文15

記得有一次，姐姐教我折千紙鶴。我一開始看姐姐是怎麼折的，姐姐摺好了，讓我自己折，我一會兒就折出了一隻千紙鶴。姐姐就情不自禁的為我豎起了大拇指。

還有一次，我阿姨家的小妹妹出生了。我想送小妹妹一份自己親手做的禮物。我就自己親手做了一隻可愛的小兔子和一隻小貓，我問媽媽這份禮物怎麼樣，媽媽看了我的`禮物後，問我為什麼要做小兔子和小貓，我回答媽媽説：我“們小女孩都喜歡小兔子和小貓，那我當然要送小妹妹小兔子和小貓啦!”媽媽也情不自禁的為我豎起了大拇指。

從此，媽媽説我“心靈手巧”，姐姐説我“一看就會”，我心裏真是樂開了花。