我的拿手好戲的作文 通用15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的拿手好戲的作文 ，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的拿手好戲的作文 1

説到這裏，我想問大家的拿手好戲是什麼呢？有的人回答跳舞，有的人回答唱歌，還有的人回答畫畫.......這些都是大家的'拿手好戲,大家想知道我的拿手好戲嗎?我就來告訴大家我的拿手好戲是變魔術。

説起魔術想必大家都不陌生，可誰知道魔術是如何變的呢？我想沒有幾個知道的吧，今天就讓我來給大家講講魔術幾個步驟吧。

首先第一步：拿一個撲克牌，將撲克牌貼在手背，用食指和小指夾着。用手來回跟大家展示一下，讓大家確認撲克牌是在手背，現在手心是看不到牌的，手背有牌。第二步：彎曲中指和無名指將牌反過來。第三步：用拇指做輔將牌拉到手心，特別是這個動作必須要快，得多練習才行，這樣一張撲克牌就從手背變到手心，從手心展示出來，這個魔術就表演完了，大家學會了嗎？我還有很多魔術，等有機會我在教給你們。在我家，雖然我經常惹大人們生氣，不過沒關係我有我的法寶，大家知道我的法寶是什麼嗎？我覺得大家肯定能想象出來，我來告訴你們我與魔術的故事吧！

有一天我由於熬夜打遊戲時間太久，導致第二經常犯困和一圈重重的黑眼圈，上課時都不能認真聽講。放學回家之後，我又開始熬夜打遊戲，循環了幾天之後，自已上課都沒有精神。有一天晚上1點，老爸起夜看見我屋門亮光，覺得我忘關燈了，打算關燈，我卻在打遊戲，於是大人們也沒打我，只是説了我一頓，我看大人們在氣頭上，我就表演了個繩拿小鐵環的魔術，經過我三下兩除二操作，在不讓繩斷，就能輕而易舉地把小鐵環從繩中取了下來，把大人們笑得肚子直疼，當然氣也就化為烏有，落到九霄雲外了。

魔術是一種樂趣，魔術是一種幸福，魔術還是一種使人輕鬆的東西，魔術是我的拿手好戲。

我的拿手好戲的作文 2

我的拿手好戲不是國畫，也不是油畫，而是與眾不同的指尖藝術——指繪。

依稀記得剛接觸指繪是去年十二月左右，凜冬已至，雪已涼。經朋友推薦，本當做消遣，可經嘗試後卻頓感有趣，巧妙的功能令人眼花繚亂……而我也就這樣與它結緣了。

起初的畫難以入眼：彎曲的線條，崩潰的比例以及上色不均勻等多種問題。雖説中途有過迷茫，有過膽怯。曾經顫抖的手，一次次的圖層未開，一回回的`軟件卡頓，畫完忘記保存也是常事；有過使用不熟練的時期也是人之常情。面對這些時候，唯有認真練習，不半途而廢。腰已酸、腿已麻，可我毫不在意，因感受到了創作的快樂而熱情滿滿。成功絕非偶然，但也沒有那麼困難，愛好並非一時興起，也不可能一筆帶過。最後，循序漸進，總會漸入佳境、戰勝自己。為了熱愛，狼狽一點也沒關係……

第二年開春，指尖的筆觸緩緩盛開，在視野中凝固、變得開闊，一抬眼，清風在眼底歌唱，在迷幻惆悵之中開裂，幾多洶湧思緒，瞬間化為了屏幕上的奇蹟。獨特鮮明的畫風於心裏綻放，在時間中初具規模，而我的影子，也於畫中定格……鼓足勇氣發出了作品，參加了大賽，意想不到的是上了推送，名列前茅是意料之外，這次的機遇前所未有，包括我的快樂也無法用言語來形容。得到了無數好評，暖心的評論映入眼簾，鼓勵的話語不絕於耳。此刻我才明白，真正讓我堅持下來的，一半是熱愛，一半則源於“力量”。

猶記得這句評論：“願熱愛與晚霞漸晚漸濃，終將不捨愛與自由。”熱愛這份美好，真正詮釋出“拿手好戲”四個字。

百轉千回，直至如今，我也依舊熱愛。

我的拿手好戲的作文 3

十八般武藝，樣樣是好戲！每個人都有自己的拿手好戲。可以是跳舞，可以是做飯。可以是變魔術......而我的拿手好戲是包餃子。

四歲那年，我到廚房撿玩具時，看到媽媽正拿着一個圓圓的、白白的麪粉做的皮，然後用筷子夾入適當的餃子餡放入餃皮中間，再把皮對摺一下，把每個邊邊角角捏到一起，最後用手一擠，一個“金元寶就變出來了。我跑到媽媽旁邊，問：“這個“金元寶”是餃子吧？”媽媽笑了笑之後回我：“是的，我正在包餃子。”我連忙説：“我要幫忙，你快來教教我。”於是媽媽手把手地教我如何包餃子，時間長了，包餃子便成了我的拿手好戲。

有一次，幾位同學來我家和我一起玩，中午我和媽媽就留他們在家裏吃飯。中午吃餃子，我和媽媽分工合作，我包餃子，媽媽煮餃子，爸爸準備餃子餡、餃子皮。一切東西準備就緒後，爸爸就”下台了”。做第一個餃子，被我做的非常perfect，做第二個餃子時，因為餡放多了，餃子便成了一個“膘肥體壯”的大漢，同學們見狀都哈哈大笑。在愉快的笑聲中，不一會兒，所有的.餃子都已包好，只剩下媽媽的工作煮餃子。

餃子煮好後，看到同學們吃的津津有味，我和媽媽開心的笑了。

現在我已經六年級了，但每當要包餃子時，我還是跟以往一樣，都搶着包餃子，包的多了，我的手法就越嫻熟，果真應了那句俗話一分耕耘，一分收穫。

我的拿手好戲的作文 4

有的人拿手好戲是玩魔方，有的人會炒菜，而我的拿手好戲是買菜。

有一次我家的小姑來我家做客，但家裏已經存貨不多了，媽媽手一揮，説叫我去買菜。小姑對我媽媽説：“你怎麼讓一個小孩子去呢，多危險啊！再説她能買好嗎？”我拍了拍胸脯自信地説：“沒事兒，我可是挑菜小達人。”那小姑譏不屑地反駁：“就你，我才不信。我和你一起去看你買的怎樣。”

我們來到了大街上，小姑問我：“這裏有好幾家菜店你要去哪一家呢？”“當然是錢小媽那今天蔬菜打折。”我們來到菜店門口，那裏的人非常多。小姑隨手從盒子中拿出一顆生菜，我一看這顆菜上有發黃的葉子和小洞。我就對小姑説：“姑姑，你看這顆菜不新鮮，我們另外挑一些吧！”於是我們又挑了一些看上去青翠欲滴的.青菜。

我又挑了一些豬肉，我告訴姑姑挑豬肉的祕訣就是“一看二聞”，這樣保準不會出錯。哦，媽媽説還要買一些雞蛋。我問小姑：“你喜歡吃煮雞蛋還是炒雞蛋啊？”“炒雞蛋。”“那我們就買大雞蛋，那樣炒出來的蛋金黃金黃。”姑姑對我滿意地點點頭。

最後結賬的時候，我發現零錢少了1·2元，我熟練地和老闆説：“老闆，我買了這麼多菜，你就給打折唄？”老闆爽快地答應了，還直説我會當家。

回到家，客人們看着我挑的菜非常新鮮，都讚不絕口：“你可真是挑菜小達人啊！”

我的拿手好戲的作文 5

每個人都有自己的拿手好戲，有的人的拿手好戲是炒菜，有的人是玩魔方，有的人是下圍棋，還有的人是跳舞，各式各樣。而我的拿手好戲是挑橘子。

小時候，媽媽總是在我面前挑橘子，看着看着，我也會挑橘子了，並研發了“看”、“聽”、“敲”三個絕招。

有一次，我和小蔡去麪包屋買橘子。小蔡看我提起一袋，左看看右看看，敲了敲橘子，自信的拿去買單。小蔡見我走了，他就隨便拿了一袋就走。結果我們倆的橘子截然不同，我的橘子甜的彷彿是澆了蜜似的，而小蔡的卻酸到臉型扭曲。

後來我們班的人都知道，我挑橘子很厲害，每次去麪包屋買橘子時就把我拉去幫忙挑選一下。

直到有一次，我翻車了。有一個同學叫我幫他挑皇帝柑，由於皇帝柑長得太像橘子了，我用挑橘子的方法來挑皇帝柑。只見我拿起一個又一個，上面看看，左邊看看，耳朵放在皇帝柑上，敲了敲，有時我滿意的點點頭，有時我又神情緊張，有時我又一臉疑問。最後我自信地拿了三個皇帝柑給同學，説：“這三個橘子絕對甜！”同學把皇帝柑給掰開，放進嘴裏，突然，同學的臉開始扭曲，直接大喊了一句：“啊，好酸啊！”我不相信我挑的是酸的，連續把剩下兩個都吃了，我的.臉也開始變形了，也發出了一聲：“啊！啊！怎麼這麼酸呢呀？！”此時我的心裂開了，挑了這麼久的橘子，英明全毀在皇帝柑的手裏了！

儘管挑橘子是我的強項，但以後還得小心謹慎，確保萬無一失，不然就在陰溝裏翻船了。

我的拿手好戲的作文 6

棋盤面前，兩位高手對坐着。棋局已陷入僵局，兩個人的眉頭都緊鎖着，時間一分一秒地流逝。忽然，一個男孩眼前一亮，一招破局，這個男孩就是我。圍棋，是我的拿手好戲。

想當初，我是因為坐不住才去上圍棋課的，沒想到學到後面圍棋成了我的拿手好戲。

每一天我都會準時去上課，回到家還去做死活題，或者用AI進行練習。可是到後來，我對下棋的激情逐漸冷卻，再加上學業負擔也重，也有些想放棄了。但是有一天，媽媽告訴我：“棋如人生，人生如棋。在學棋中，你還可以悟出許多人生道理，你試試看，真的很有趣。”我對媽媽的.話似懂非懂，但深深地思考起來。我的媽媽趁熱打鐵：“比如説棋局上勝負未定時，你就先棄局了，這不就是做事半途而廢嗎？”我聽完臉一下子就紅了，於是我決定再試試。

後來，我一有時間就拿出《定式大全》看兩眼，死活題偶爾也會做兩題，然而，我越做越覺得有趣。

再後來我又繼續吃上圍棋課了，為了擺脱我老是喜歡走後手的局面，我常常控制自己，不要跟着別人下，強迫自己“脱先”。我還改掉了自己老是愛防守的毛病，看到對我有利的斷點，我就會強迫自己斷上去，為了下好棋，我費了很多時間和精力。

後來，我發現這其實並不是我想象中的那麼枯燥，因為我懂得了許多人生道理。比如，做事要隨機應變，不要老是按照原理去行動。再比如要打破常規，要有大局觀顧全大局……我漸漸理解了媽媽説的“人生如棋，棋如人生”的道理。

後來我終於在圍棋界中脱穎而出，在重重困難中殺了出來，現在我已是強三段了，在全校已經可以打遍天下無敵手，同學們都稱我圍棋大師呢！

我希望我的拿手好戲能夠百尺竿頭，更進一步，以後成為像柯潔一樣的高手。

我的拿手好戲的作文 7

一陣熱烈的掌聲從錄播室裏傳來，這是為什麼呢？噢，原來是在讀作文啊！説到寫作文可是我的拿手好戲，每次一到寫作文時我就熱血沸騰，胸有成竹。

還記得那一次，老師讓我們寫一篇《深夜，那盞燈》的讀後感，我胸有成竹。回到家後，我就開始奮筆疾書，我一邊看着文章，一邊想着運用一些好詞好句，並且聯繫到我的生活經歷……頓時文思泉湧，下筆如有神助。終於功夫不負有心人，經過一個小時的`努力，我終於寫完了。寫完後，我讀了讀自己寫的作文，看到不滿意的地方就進行修改，一心希望能得到同學和老師的誇讚。

第二天一大早，我就焦急地盼望下課鈴快點響起。熬到下課後，我急忙把作文拿給老師看。老師一邊動情地用手比劃着，一邊讀着我的作文。讀完後，老師露出了微笑，誇讚我寫得很好。我心裏美滋滋的，頓時覺得昨天晚上的努力沒有白費，特別有成就感。此時我特別為自己驕傲。

又過了幾天，我的作文竟然發表到報紙上了，得到了校長的認可。校長決定讓我去錄播室裏朗讀我的作文，師生會來當聽眾。我既高興又緊張。每天晚上，我都把我寫的作文讀一讀，爭取能在那天發揮得聲情並茂。

時間過得飛快，轉眼間就到了這一天。“下面有請王博奧同學朗讀他的作文！”我十分緊張，手心出了許多汗。在老師和同學們的鼓勵下，我漸漸平靜下來走上講台。起初，眼前一片黑暗，後來，一束燈光照着我。我毫無在意，全神貫注地讀着自己的作文，下面的聽眾認真聽着我朗讀作文。讀完後，下面頓時爆發出一陣熱烈的掌聲，評委們也滿意地點了點頭。

那一刻，我永遠也不會忘記。我對寫作文真的十分熱愛，我希望我永遠努力堅持下去，讓作文寫得更好。這就是我的拿手好戲——寫作文！

我的拿手好戲的作文 8

“跳舞、唱歌、彈鋼琴……”這些不僅是一門藝術，更是一門拿手好戲。我的同學們十八般武藝樣樣精通。而我還有十九般武藝噢！

且看！

從小到大，我最喜歡吃的水果莫過於西瓜了。小時候，隔兩三週，我和媽媽就會買一個超級無敵大的西瓜回來，晚上一起吃。每一次都是媽媽挑選西瓜，而且每次挑中的都是又大又新鮮、又紅又甜的西瓜。

我和媽媽又去買西瓜了。我好奇地問媽媽：“媽咪，點解你揀西瓜又大又甜，可唔可以教嚇我呀？”媽媽耐心地給我傳授祕訣：“首先，你要睇成西瓜大細，如果大，n就有好多肉；跟住睇詒礱，要全部系綠色、條紋疏密；最後擺斬邊，敲敲冢如果有迴音同流水聲音，釒閶謔喲恚”我似乎聽懂了。

接着，我小試牛刀：我盯着每一個西瓜，仔細看——有的條紋很稀疏，有的顏色有一塊黃的，有的沒有迴音和流水聲……我挑了許久，生怕挑了個不好吃的。最後，我挑了一個像媽媽説的那樣的西瓜——一個大的、全部是綠色的、條紋疏密的、有迴音和流水聲的西瓜媽媽來“審閲”我的.答卷了：“譁！詈西瓜！呢個西瓜一定好食！”

我們回到家，立馬切開了西瓜。我趕緊嚐了一口——像吃了一口蜜糖似的，感覺全身都充滿了甜。媽媽給我點贊：“傑傑，你揀西瓜真繫好味！好犀利！”

從此以後，每當我們去買西瓜的時候，都讓我來挑選。挑西瓜這個拿手好戲，可是讓我和家裏都受益匪淺呢。

我的拿手好戲的作文 9

我的拿手好戲有很多———書法、畫畫兒、手工剪紙……其中我最拿手的一樣就是——生動的講故事。

要説我是怎樣練成生動的講故事的技巧，還得從幼兒園時説起。上幼兒園時，家裏有一個紅色的學習機，我拿出一本薄薄的目錄，找到童話故事一欄，一聽就是幾十分鐘。聽的.次數多了，能把整個故事複述下來。後來，我開始學着改編故事情節、自己創編故事，漸漸地，“講故事”已與我有了深厚情緣。

上小學時的一次週末，我和同學們在公園裏舉辦讀書會，這時，家長提出要增加一個“才藝演示”環節。大家一個個摩拳擦掌，我也躍躍欲試，心想：展現我拿手好戲的機會來啦！終於輪到我了，我登上台，準備講以前我精心創編的“新貓和老鼠”的故事。我從一段引子開始講起，聲情並茂地講着故事情節。看着台下被故事情節所吸引的同學們和家長們，我更加自信了，順利的講完了故事。獲得了同學和家長的一致誇讚，我聽後非常得意。

這時，同學們喊着，再來一個，再來一個，怎麼辦，我頭腦一熱，再講一個就再講一個。講哪一個故事呢，我對一個故事比較熟悉，可是對故事情節記得不太詳細，順着故事情節編下去吧，就這樣，我一邊講着，一邊按照想象編造着，同學和家長聽得更加津津有味了。掌聲也更熱烈了。

故事講完後，幾名家長湊到我媽媽身旁，居然問道，白玉容是不是上了演講口才輔導班，在哪上的？我媽媽聽後一時感到無言以對。

這就是我的拿手好戲，通過講故事，鍛鍊了我的表達能力，增強了我的記憶能力，拓展了我的思維和隨機應變能力。

我的拿手好戲的作文 10

相信許多人都有自己的拿手好戲吧，那麼你的拿手好戲是什麼呢？如果知道的話，請回答我。我也有拿手好戲，那是我把廚房炸了之後的結果——題記。

今天，媽媽終於給了我一次機會，讓我大展身手，做我的拿手好戲——祕製雞蛋卷，好興奮，讓我們一起去看看製作過程吧！

首先，取兩個雞蛋，輕輕的打碎，把蛋清和蛋黃倒入碗中。然後，取出打蛋器，開始均勻的攪拌。一會兒快，一會兒慢，一會兒急，不一會兒，雞蛋就攪拌完畢了。然後，再拿出一個平底鍋，放一蓋子油。再把火力放到最大，靜靜的等待幾分鐘後，油就快煎熱了。然後，再迅速的包葱。用清水沖洗一下，揮起小刀就開始快速的切成許多小圓片。再取一個小紅辣椒，切成小歲末，來做裝飾品。然後再切一點韭菜。

不一會兒，油就煎熱了，這把之前攪拌好的雞蛋，輕輕的、慢慢的、小心翼翼的倒入有熱油的鍋中。在迅速的'把切好的葱、韭菜、和辣椒末撒入雞蛋中。聽見刺啦一聲。鍋立刻發出了聲音。我開始迅速地翻轉着雞蛋餅，用筷子左右的撥動。雞蛋慢慢的成型了，變成了一張薄薄的圓餅，伴着濃濃的香味。一張雞蛋餅就出鍋了，想必這時候你應該會問問，不是祕製的雞蛋卷嗎？這時候我會告訴你。再等一會兒看吧。

我把薄薄的雞蛋餅放在盤子裏，取出辣椒粉和孜然還有調味料，均勻的撒在一面。再把撒了調味的一面捲起來。用一根牙籤固定。在用刀切成。

香噴噴的雞蛋卷就做好了，這就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲的作文 11

當你認為我的拿手好戲是舞蹈，畫畫，書法……時，那你就錯了，我的拿手好戲是煎雞蛋。

小時候，我只愛吃爸爸煎的雞蛋，也常常看爸爸煎雞蛋。我有了如今的絕活，還是靠那一次又一次被我煎糊的雞蛋。

最近煎的一次雞蛋是在上週六，媽媽因為有事情要忙，剛給我們做完晚飯，就急匆匆的出門了，連飯都沒來得及吃一口，為了讓媽媽回來有飯吃，我決定煎一個蛋給媽媽吃。我來到廚房，準備好一個土雞蛋，一個碗，少許鹽，少許油和最重要的不粘鍋。第一步，將鍋子清洗好，把蛋打在碗中，第二步，開火，等鍋熱後倒油入鍋中，幾秒後加適當的鹽撒入鍋內。第三步，用筷子在油和鹽的地方攪拌幾下，讓鹽鋪勻鍋底，再將打入碗中的蛋倒入鍋中。第四步，在煎的.同時時把蛋黃戳破，翻面。第五步，往勺子裏倒一點生抽，潑在雞蛋上，直至煎熟為止。“呀，倒多了，我大叫一聲！”我把生抽倒多了，這個蛋變的黑乎乎的，面貌全非。而弟弟卻在一旁幸災樂禍，不停的吱吱笑。“沒事的啦，把周圍煎糊的地方切掉，只吃中間的就行了嘛！”我洋洋得意地對弟弟説。我試着嚐了一下，好鹹啊！我一連喝了好幾杯水，才覺得不那麼鹹了。弟弟卻笑得更加厲害了，差點把他那大門牙笑掉了。看來這個失敗品不僅糊了，還很鹹。為了讓媽媽吃好，我決定再煎一個。看熱鬧不嫌事大的弟弟在旁邊嘲諷道：“你能像爸爸煎的那麼好嗎？別一會兒又浪費了…”然而這一次，我超常發揮，煎的還是流心蛋，弟弟看到了趕緊閉上了他的叨叨小嘴。

這便是我煎蛋的五步法，你學會了嗎？

我的拿手好戲的作文 12

跳舞是我的第一門特長，在這之前，我也沒有什麼長處，説起跳舞，真是偶然，但它也給我帶來了不少的樂趣。

那天，同學們都報了特長班，而我卻沒有找到自己的喜愛。我不經意間推開了旁邊一間教室的門，原來是水粉班，我無奈地加入了進去。

跳舞要從基礎開始，老師先教我們調色，用紅、黃、藍三種主色調製出繽紛的色彩，這時我發現了跳舞的樂趣。

在我的記憶中最深刻的是畫“唐老鴨”了，老師將它畫在黑板上，我模仿着老師的畫法先畫出它的輪廓，再分別上色。最難畫的要數鴨嘴了，我在草紙上模仿了幾次仍不滿意，我反覆修改，反覆琢磨，功夫不負有心人，我的這幅畫終於完工了。

跳舞有着別具一格的魅力。無論是、都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫得更好。從開始畫漫畫到現在，我已經用掉了不知多少本本，現在翻出來看，別有一番風味，儘管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對跳舞的`熱愛。

學習跳舞，我有了自己的收穫，我會模仿畫很多東西，畫技也提高了不少。不知不覺中，我對跳舞產生了。我覺得，跳舞是一樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。現在，我與跳舞結下了不解之緣，它已經成為了我無法割捨的愛好，成了我生命中不可缺少的一部分。這份感情，只可意會，不可言傳。

我的拿手好戲的作文 13

要説什麼遊戲最好玩？我一定會毫不猶豫的説“跳格子”。

今天，張老師要帶我們玩個跳格子游戲，大家都高興地又蹦又跳。最先上場的是朱士勇，只見他先俯下繩子扔了一塊石頭，隨後便抬起左腳，往格子裏跳。由於重心不穩，不一會兒就左搖右晃起來，像被風吹的小草似的，馬上就要倒了。我心裏為他捏了一把汗：挺住，千萬別倒！千萬別倒！不知是我的祈禱有用，還是怎麼的，他真的穩了下來，我鬆了一口氣。本以為他可以成功，但他猛地向前一躍，後腳跟踩了一小截白線。“嘁——這也太菜了吧！”同學們一臉嫌棄，而朱士勇則垂頭喪氣的站到了一旁。

接下來該我上場了，我有些激動：來了來了，激動人心的時候到了！我先向第一格扔了塊石頭，隨即便快速的跳到第二格，很順利。接下來我一會兒單腳跳，一會雙腳跳，靈活自如，引得圍觀的女生一陣羨慕嫉妒恨的`尖叫。我神情嚴肅，一直盯着腳下的格子，生怕失誤。周圍的女生看我一直通關，便急了，紛紛伸出腳在格子裏晃悠，擋住我的去路。可我沒有被難倒，躍了過去，哈哈，快要成功了。我的彈跳力可是槓槓的，勝利非我莫屬了。

可在我扔第4個格子時，石子碰到了線——輸了。周圍的女生像得到了寶貝似的，各個都高興的尖叫起來，又蹦又跳。而我呢，則像一個泄了氣的皮球似的站到了一旁連連歎息：唉！真倒黴呀！想了一會兒，又轉念一想：沒事，再説也沒有人超越我的記錄，也值得高興嘛。

這個遊戲多麼有趣啊！

我的拿手好戲的作文 14

下午，陽光明媚，一個個栩栩如生的泥人立在桌上。旁邊一雙黑漆漆的手還在不停的捏着。不一會兒，有一個逼真的泥人誕生了。這就是我的拿手好戲——捏泥人。而我的拿手好戲，是這樣練成的。

去年的夏天，我在江西外公、外婆家裏。他們哪兒條件較差，沒有讓我可玩，怪無聊的。外公看我整天像朵枯了的小花，就教我捏泥人。

外公拿來一捧陶泥，去了一點兒，東邊捏捏，西邊壓壓，不一會兒，就做成了一個惟妙惟肖的小人兒。我內心無比激動，也想象外公那樣捏出逼真的泥人。於是，我立馬去拿了點兒，放在手中捏起來。可是，最後的結果卻慘不忍睹，一坨不知明的東西立住精緻的小人兒旁，像醜小鴨遇到白天鵝。我沮喪極了，低着頭站在一旁不説話。外公安慰我：“別垂頭喪氣的，你外公剛開始學的'時候，比你還差哩﹗”然後又説：“你捏之前，你先把小人兒的樣子在心裏描繪一遍，再上手捏。記住，一定要沉住氣，不能心急！”我照着外公的方法捏，果然，捏出來的泥人比之前的好了很多。於是，我堅持每天下午捏一個泥人，讓自己更熟練。

一次美術課，老師要抽一位同學上台展示怎樣捏泥人。我驕傲地舉起了手，心想：是我大展身手的時候啦！我走上台，飛快地捏好了一個。剛想拿起來，只聽“啪嗒”一聲，泥人的頭掉啦！這可讓同學們好好嘲笑了一番。我臉紅的像一隻熟透了的大蝦，但我不甘心！這時，老師讓我再做一次，我心裏卻不斷迴響外公的話：“要沉住氣，不能心急！”第二次做的泥人又精緻又牢固，受到了老師和同學的表揚，我心裏甭提有多開心了！

每次捏泥人，我都會浸醉其中。沒想到，捏泥人還成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲的作文 15

大家好！你們知道書法嗎？你們會書法嗎？告訴你們，書法可是我的拿手好戲。

説起我的拿手好戲——書法，我得感謝我的老師，那還得從幾年前説起，那是我來到第一次學書法的地方。我看着老師一筆一劃，瞬間一個個蒼勁有力的毛筆字活靈活現在我面前。然出師不利，我隨便模仿了老師寫的幾個字，結果寫得歪歪扭扭，字不成形，從那一刻開始，我就定下了目標，我要好好學書法！

在老師一次又一次地手把手教學下，我終於學會了書法的要領，成為了和我一起學的.那行人中最出眾的一人。而隨之而來的是，每當我看到有筆墨紙的地方便蠢蠢欲動，想大顯身手一番。

眼看，春節就要來臨了，終於要輪到我大顯身手了，可一次又一次的失敗，讓我信心喪失了不少，但我仍沒有放棄，經過了一番努力，終於寫成了我人生中第一幅能看的春聯。

在這個小小的成功後，機會終於來了，學校舉行了一個書法大賽。我在我們班中脱穎而出，代表着班級去學校中比賽，我在賽場上冷靜發揮，取得了好成績，我還在各種賽場上取得了各種各樣的獎項：二等獎、三等獎、金獎、銀獎……特別是那個金獎，費了我九牛二虎之力才得來的，當時我使出渾身解數想超越他們，才取得了這最後輝煌而漂亮的獎項。

瞧！這就是我的拿手好戲——書法，這可是我國的優秀傳統文化，我們一定要傳承下去，把這個世世代代都推崇的技能保留下去，如果想挑戰我，請放馬過來吧！