時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的實驗工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
一、建立一整套的行之有效的實驗室工作制度。
1、對化學實驗室藥品、儀器統一佈局，合理安排。定櫥、定櫃、定位，存放有序，做到編號、卡片、帳物相符，規範化地裝訂，隨時經得起檢查。
2、各項制度全部上牆，各種物品全部上冊，並嚴格對照執行。
3、嚴格執行賠償制度，借、還、報銷年度，做到手續齊全，不得有半點疏忽、漏洞，貴重器材一般不得外借。
4、對於各種儀器、標本、模型、藥品、掛圖，做好防塵、防潮、防壓、防腐、避光，對危險品嚴格管理，領取須登記，不得流失。
5、及時向教師介紹新增的藥品、器材，並及時登記入帳，定位到位置，讓實驗器材及時得到充分利用。
6、搞好實驗室內外的環境和衞生工作，堅持每週一大掃，每天一小掃，做到窗明几淨，讓師生們有個美好的.視覺效果和實驗環境。
二、積極創造條件，提高課堂效果。
1、積極參加本學科的教研活動，積極自制教學用具，積極創造條件開放實驗室，協助任課教師開展第二課堂活動，最大限度地發揮實驗室的功能。
2、統籌安排好學生分組實驗，及時準備好演示實驗，及時反饋信息，以利於進行補充，便於進行改正、修補。
3、確保每年的學生實驗順利完成，積極準備每個實驗，讓學生積極訓練，確保每一個學生的實驗室技能都得到提高。
4、改善辦學條件，在報請學校同意的前提下，增添教學必須的儀器設備，確保每一個實驗、每一位教師、每一個學生的實驗順利完成，都有所收穫。
5、平時對照要求，時時檢查，保證實驗室的各個環節少出、甚至不出差錯，力爭各項工作得高分，時時達到合格實驗的要求。
6、加強教師自身修養，注重教師形象，注重師德規範，加強業務學習，提高業務能力，及時總結，並能做到時時指導學生實驗和學習。
一、情況分析
依據普陀區20xx年度工作重點及學前教育三年行動計劃要求，結合本園20xx年度工作目標，緊緊圍繞構建和諧校園的主旋律，以認真貫徹執行上海學前教育三年行動計劃為抓手，以辦普陀人民滿意的教育為宗旨，加強內涵建設，逐步改善硬件設施，努力確保完成學前教育三年行動計劃的達標，為此開展了一系列工作：我們以“抗震救災”“普陀教育精神討論”為契機，大力開展“為人為學為師”活動，提升教師師德修養;以加強教研組建設，教師教學評優活動，將教科研有效整合為抓手，着力促進教師專業化成長;以家校互動的有效落實推進為重點，加強了家園之間的進一步溝通，期間我們也取得了一些榮譽與成績：我園教研組榮獲了普陀區優秀教研組稱號、獲得了普陀區早教先進集體光榮稱號等等。
20xx下半年是新三年規劃的初始階段和開局階段，我們需要齊心協力把握好開局。這學期我園的人員變動比較大，新招聘了2位應屆畢業生，學歷均是本科，引進2位教師，新進人員共佔教師比例25%，新人員入園後，有一個適應、磨合期，希望她們儘快地能融入到我們的團隊之中。新教師引進給幼兒園注入活力的同時，也給幼兒園的教育帶來巨大的衝擊，新教師們基本教育技能不過硬，把握幼兒關鍵經驗、整合教學內容、設計教學方案能力以及組織實施活動的應變和掌控能力都有待提高。
幼兒園剛籌建的新班子，年輕有為固然是優勢，但缺乏一定的管理經驗，成員之間的關係還需要不斷的溝通和協調，才能達成管理的共識，這是工作取勝的關鍵。對新班子成員還需不斷加強自身學習，提升內涵，增強班子“協調、和諧”能力，不斷拓展思路，求異創新，更好地引領幼兒園的可持續發展。
二、指導思想：
以上海市學前教育三年行動計劃的精神為指導，認真落實普陀區學前教育三年行動計劃，根據園新三年發展規劃，積極推進幼兒園課程建設，打造優秀的教師團隊，促進幼兒全面健康、和諧發展。
三、本學期工作重點：
1、繼續以貫徹落實上海市學前教育三年行動計劃為核心，根據區教育局20xx年工作要點，依據本園實際，着力加強內涵建設，逐步改善硬件設施，以確保完成學前教育三年行動計劃的達標工作。
2、園長與教職員工一起解讀幼兒園新三年發展規劃、課程實施方案，並制定各部門工作規劃，教師個人發展規劃。為有效落實新三年規劃，建立保障幼兒園可持續性發展的機制。
3、組織教師學習“上海市幼兒園教育工作”會議精神，認真解讀其中的五個文本內容：園長對課程的領導力、保教質量評價指南、教師成長手冊、0-3歲早教方案、關於幼小銜接。使教師在學習和研究中，深刻領會其內涵，並付諸於工作實踐。
4、營造“和諧、快樂、安全、健康”的校園文化，創設良好的人文環境，通過開闢“園務公開欄”“教研信息欄”“家園立交橋”“園長友情提示”等專欄，為教工提供教育信息、友情提示等，為幼兒園的文化建設注入新的活力。
5、加強和諧校園建設，突出“三項深化內容”——深化素質校園建設、民主校園建設、安全校園建設，以此進一步弘揚優秀師德，提高教職工的綜合素質;進一步優化民主管理，提高教職工的主人翁地位;進一步豐富校園生活，提高教職工的職業認同感，不斷激發教職工的潛能，為教育事業發展發揮更大的作用。
6、進一步落實教師隊伍建設四年行動計劃，發揚抗震救災精神，繼續將提高教師師德修養和專業化水平作為教師隊伍建設的核心，大力弘揚崇師德風範，充分發揮骨幹教師的作用，分層培養，加強對新教師的培養。
7、加強保教工作的常規化和過程化管理，深入開展新課程實踐研究，以區級課題“以教師日記為載體”和“協商式早教工作”為研究核心，以科研促教研，立足園本訓，不斷優化園本培訓制度，提高園本培訓質量。
8、加強安全校園教育，認真學習抗震救災精神，切實加強校園安全教育，不斷增強建設平安校園的責任感。開發安全、健康教育資源和課程，打造特色課程，彰顯幼兒園辦園特色。
四、具體工作計劃：
一)園務管理
目標:
倡導“人本”管理，繼續構建“和諧、快樂、健康”的校園文化，打造“民主、寬容、真誠”的團隊精神，調整和完善幼兒園各項管理制度，激發教師自主發展的內在動力。
實施要點：
1、成立有黨政工及家長代表組成的三年規劃領導小組，確保規劃的有效落實與實施。
2、園長與教職員工一起解讀幼兒園新三年發展規劃、課程實施方案，並制定各部門工作規劃，教師個人發展規劃。為有效落實新三年規劃，建立保障幼兒園可持續性發展的機制。
3、營造“和諧、快樂、安全、健康”的校園文化，創設良好的人文環境，通過開闢“園務公開欄”“教研信息欄”“家園立交橋”等專欄，園長還將開闢“園長園地”為教工提供教育信息、友情提示等，為幼兒園的文化建設注入新的活力。
5、加強和諧校園建設，突出“三項深化內容”——深化素質校園建設、民主校園建設、安全校園建設，以此進一步弘揚優秀師德，提高教職工的綜合素質;進一步優化民主管理，提高教職工的主人翁地位;進一步豐富校園生活，提高教職工的職業認同感，不斷激發教職工的潛能，為教育事業發展發揮更大的作用。
6、學習相關法律、法規，根據時代的發展需要，對照一級幼兒園評審標準，對現有內部管理制度進行調整梳理、規範崗位職責、完善考核評價，實施動態管理，變剛性的制度管理為人性的人文管理，出台新的班務工作管理細則，做到“常規工作抓細節，發展工作抓創新”，確保管理工作規範有序。
學期將調整完善的制度有：
(1)新贈宜川六村幼兒園教師保教工作手冊
(2)幼兒園各項規章制度及職責。
7、組織教師學習“上海市幼兒園教育工作”會議精神，認真解讀其中的五個文本內容：園長對課程的領導力、保教質量評價指南、教師成長手冊、0-3歲早教方案、關於幼小銜接。使教師在學習和研究中，深刻領會其內涵，並付諸於工作實踐。
8、加強例會制：除了已有的中層例會、教代會、家委會制度等等，本學期着重做好“安全檢查制”行政做好一日三巡工作和記錄，並和條線管理人員每週一次實施全面檢查和評比;規範門衞登記、詢問制度安全和接送制度。完善各類應急預案並進行演習，將預案演習成為幼兒園的常規工作，根據重點工作及其要求進行不同內容的預案演習。
9、認真貫徹執行國有資產管理法律、法規，繼續把教育資產管理工作納入年度工作計劃，加強國有資產信息化管理，過程化管理，使其工作落實到責任部門和責任人，人人蔘與，各盡其責，確保學校設施設備的安全使用。
二)隊伍建設
目標：
學習抗震救災英雄事蹟，繼續開展為人為學為師主題活動，弘揚高尚師德，繼續將提升教師師德修養和專業化水平作為教師隊伍建設的核心，優化落實教師隊伍建設四年行動計劃，發揮骨幹教師的`作用，分層培養，加強培養新教師，促進教師自主發展。
實施要點：
1、建立教職工自主發展的機制，促進教職工主動規劃自己的發展。園長和教職工一同分析自己在團隊發展中的優勢與不足，並尋找突破口，制定個人新三年發展規劃。
2、開展學習抗震救災先進事蹟、開展“為人、為學、為師”主題演講、各類學習、辯論會、網上論壇等途徑，弘揚高尚師德，提高教師師德修養。
3、通過教師節前組織開展“學習災區教師的新近事蹟”演講會，弘揚高尚師德，激發教師爭做新時期的好教師。
4、建立教師自學機制，引導教工學習先進教師、師德標兵典型事蹟、優秀論文和科研成果集、教學活動實例和分析、各種好教材、教育雜誌，包括向網絡學習等，鼓勵教師學會按需學習，撰寫學習心得，並通過校園網及時交流讀後感，以達到資源共享的目的。
5、紮實做好骨幹教師、發展中的教師、新教師三個梯隊的培養、帶教工作，通過簽定師徒合約，注重過程帶教，使其在各自崗位上鍛鍊成長。
(1)營造“對話文化”，園長對骨幹教師開展“崗位跟職式”培養帶教，通過崗位跟職，使骨幹教師在過程中積累經驗，提升能力，為形成和打造一支骨幹梯隊奠定基礎
(2)為骨幹教師提供成長的支持性環境，通過培訓、外出學習、參加先導小組、各類展示等活動，搭建平台，創設條件，促進成長。
(3)對發展中教師實施過程中帶教，通過園內外崗位培訓、十一五師訓、姐妹園的學習等途徑，提高教師專業能力。
(4)關注新教師的培養：
組織新教師一同解讀“教師保教工作手冊”、《教師成長手冊》，在學習、計劃制定、組織實施上給予新教師以明確要求，並進行現場的實地指導。
各個教研組將新教師培養作為必完成項目，明確師徒關係，確定帶教計劃，記錄帶教過程，總結帶教經驗，展示帶教成果。
組織相關活動，讓新教師在模仿、遷移中提升能力，使新教師較快適應崗位工作。
6、根據區“十一五”師訓規劃要求和師資隊伍四年行動計劃，實施全員培訓，充分挖掘園本資源，加強自培和他培，為骨幹等教師提供個性化學習和培訓機會，全體教師完成由幼兒園負責實施的基礎性實踐課程規定的(育德能力領域、教學實踐能力領域、教育科研能力領域)學分的培訓內容，並累積相應學分，切實提高培訓質量。
三)保教工作
目標：
加強保教工作的常規化和過程化管理，深入開展新課程實踐研究，以區級課題“以教師日記為載體”和“協商式早教工作”為研究核心，以科研促教研，立足園本培訓，不斷優化園本培訓制度，提高園本培訓質量。
實施要點：
1、加強保教工作的常規化和過程化管理，規範保教常規，提高保教質量。
(1)制定教師保教工作手冊，開學前組織教研組長解讀，各教研組長組織本教研組教師學習，在學習的基礎上貫徹實施。
(2)組織教師認真學習《保教質量評價指南》、《教師成長手冊》等內容，
深刻領會其精神實質，貫徹落實在保教工作的始終。確保孩子安全、健康發展的發展。
2、完善園本教研組制度，不斷提高園本教研的質量。
(1)根據本園教研實際，完善對園本教研製度的修改與調整。
(2)以反思性教學實踐為載體，開展“集體教學活動中教師迴應”的研究，直面課堂、教學，實現教育質量與教師成長雙贏。
(3)聚焦課堂、關注教學，聚精會神抓保教，對骨幹教師、一般教師和新教師分別進行實地指導，以抓二頭，帶中間的指導方式進行分層指導，幫助教師分析教育行為，尋找教育對策，提升教育能力，提高活動質量。
(4)通過問題式、專題式、網絡互動等形式的園本教研，推動全員參與和骨幹教師輪流主講制。鼓勵教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過程中遇到的問題，強調教師之間專業切磋、合作交流，優勢互補、經驗分享、共同成長的研討氛圍。
(5)構想幼兒園的課程體系、活動項目，制訂幼兒園課程實施方案，加強對課程的領導，重新勾畫幼兒園的特色課程，開發安全、健康教育資源和課程，促進幼兒情感、個性健康發展。關注課程的實施、監控、評價，加強課程的開放性、動態性、發展性、共建性。
(6)加強園本課程建設，努力做到：“三個結合”，園本課程的構建與科研相結合，園本課程的構建與校本教研相結合，園本課程的構建與教師的日常教育教學工作相結合。逐步積累“安全課程”的教材、教案、案例等內容。
(7)有效利用各種資源，積極開展園本教研，如專家資源、網絡資源、先導小組等，將二期課改理念，前瞻性的信息內容，內化為教師的教育行為，通過學習和內化，提升教師綜合能力，促進保教質量的提升。
3、關注幼兒安全、健康，營造幼兒快樂成長的活動環境。
重視安全教育，有計劃、有主題的開展健康安全教育，培養幼兒的自我保護意識與能力，把保護幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位。開展安全教育大活動，本學期將開展消防、防暴力、防地震侵害演練，向各個部門提出安全工作要求並對園內得實施設備和工作進行定期和不定期的安全檢查，提高職工安全意識，提高幼兒自我保護能力。
4、抓好保育工作，提高保教質量。
一、指導思想
人類社會進入二十一世紀，教育面臨着更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯繫，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。
二、工作要點：
1.定時間、定內容，對家長進行家長學校講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神。
2.宣傳中共中央、國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》。
3.宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。
4.傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。
5.幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規範家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。
6.形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
7.創造條件讓指導者運用現代科技手段，提高家長教育的方法。
8.建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的指導者隊伍。
9.充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長先進典型。
三、工作措施
1.家長委員會管理紮實有效。
2.落實“家長學校”的上課時間。
3.精心挑選“家長學校”的上課教師。
4.保證“家長學校”的參學率。每次上課前一週以內，發出書面通知，並及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯繫，開家長會時，下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。
5.採用多種形式，豐富“家長學校”的活動。
（1）本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。
（2）按計劃認真實施。能注意理論聯繫實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。
（3）開展諮詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
（4）通過“家長學校”的學習，在家長中廣泛徵集家庭育兒經驗論文，並積極向各專刊推薦。
6.抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。
（1）每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，瞭解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。
（2）本學期，我們將組織家長學習《公民道德建設實施綱要》、《學校事故處理意見》等，向家長宣傳《基礎教育課程改革綱要（試行）》，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
7.抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。
（1）繼續抓各項制度的落實。在切實做到“四有”、“四定”、“兩張表”的基礎上，繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。
（2）豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的'針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性，本學期，從學生的需要、家長的需要出發豐富授課內容和活動形式。
（3）加強家校聯繫，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長學校的教師要密切和家長的聯繫，通過家訪、校訪、分析回執等了解授課的情況，為以後的授課改進提供依據。
8.抓課題研究，進一步提高家庭教育工作的理論水平。
四、活動安排
九月份：
1.制定家長學校活動計劃；
2.與家長委員會成員取得聯繫，確定本學期活動安排；
3.家長開放日活動——尊重能力、促進發展。
十月份
家長開放日活動——讓孩子生活在一片希望中（和家長談談成功教育）
十一月：
1.家長優秀論文比賽；
2.家長知識講座：安全教育系列。
十二月份：
1.家庭問題問卷、諮詢；
2.開家長會。
元月：
優秀家教論文評選暨表彰。
10月份
心理輔導
11月份
全校家長學校授課(各班班主任1—6年級)
12月份
教育孩子心中他人，心中有集體。
01月份
1.收集整理家長學校資料。
2.總結本學期家長學校工作。
3.優秀家教論文評選暨表彰。
為適應新形勢下教育教學改革的需要，認真落實學校的工作計劃，提高學生的科學素養，全面培養學生的能力，更好地為教學一線教師做好服務，本學期特制定如下工作計劃：
一、指導思想：
認真學習初中化學課程標準，更新觀念，樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好後勤服務工作。不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發揮其功效。
二、做化學實驗從安全開始：
本學期首先要做好化學實驗室的整理、擺放、和清點工作，確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材、做好實驗儀器的`保養、維修、報廢及添置工作。
發揮現有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經久耐用，做好保養和維修工作。使儀器不丟失不損壞。實驗員根據實驗儀器的不同特點，做到防塵、防潮、防腐、避光。
對於已經無法使用的儀器要報廢，防止意外事故的發生，同時要根據教學需要及時做好新儀器的添置工作。電器開關、電源插座及其他設備，建立安全檢查制度。強化安全意識。以實驗室安全責任人為主，實驗教師配合、領導關心支持、學生配合，確保實驗室不出現各種安全事故。
保持衞生整潔，經常通風換氣，妥善處理“三廢”，為師生提供良好的實驗環境，保護師生健康，保證實驗安全。另外，要注意及時關鎖好實驗室特別是儀器室的門窗，做好實驗室的安全保衞工作。
1、檢查滅火器材的工作性能;
2、劇毒藥品的安全管理;
3、學生做實驗前，準備好一些清水，防止做實驗時停水，水電器材設備要經常檢查。
4、清點藥品和儀器，結合本學期化學教學內容及實驗室存在藥品和儀器,及時補充、購置一些必要的物品。
三、及時做好演示實驗的準備工作。
化學學科的特點就是以實驗為基礎，另外實驗更能激發學生的學習興趣，培養學生的觀察能力，對提高化學教學質量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多，首先要督促教師作演示實驗，其次要根據教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，並能勇於改進演示實驗。
在熟悉業務的同時，想方設法擠出時間儘可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學生實驗結束後，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更方便。工作計劃
四、配合任課教師做好學生分組實驗。
實驗員要結合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好各年級的學生分組實驗。制訂實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間。
對於實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好。積極配合任課教師做好實驗時的指導工作。
五、做好學生的實驗操作。
為保證學生在第二學期化學實驗考試時取得好成績，經常與任課教師聯繫，安排學生進實驗室進行操作訓練，及時準備好實驗儀器和試劑，確保學生實驗的順利進行。
六、建立健全各種台帳資料，進行科學化管理。
督促所有任課老師應儘可能做到：做好儀器借還登記手續。實驗時學生要填好實驗情況表，實驗室使用情況記錄
表等有關台帳資料。另外，根據規定的分類、編號、標準數，做好實驗室所有儀器的造表登記，給所有儀器貼上規定的標籤。
總之，在實驗室管理工作中，要堅持沒有最好只有更好的原則，為我校化學實驗教學邁上一個新的台階，為創一流實驗室而不懈努力。
一、 指導思想
以《新課程標準》、《學校體育工作條例》為指導，建立符合“愛德求真”辦學指導思想的、有我校雙語特色的體育教育課程，提高學生體育素養，開發學生的體育潛質，以美育人，促進學生生動活潑地發展。
二、 課程設置
一） 基本原則
1、 整體性原則，建立顯性課程（包括學科類課程和活動課），隱性課程（包括運
動會、小型體育競賽、體育興趣小組、課間操等）。
2、 科學性原則，要遵循體育教育的規律和國家教育部的課程要求。
二） 基本要求
1、 開足、開齊、開好學科類課程
按照國家教育部制訂的課時計劃行課，即體育課一、二年級每週4節，三~六年級每週3節，體育活動課1節。全校所有班級由教導處統一制課表行課，並由教導處統一安排教師，不得隨意停課或減少課時。對學科教師要納入學校的相關考核。體育類學科教學以學生身體鍛鍊為主，着眼於全體學生整體發展，重在培養學生的基本體育素養和良好的身體素質。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結合，充分運用現代教學技術。體育教師要分層（老中青教師）在每學期上2~3次公開課（示範課、教研課、彙報課），並逐一進行研課活動。
2、 開展多種形式，富有吸引力的體育課以及體育活動課
體育教育着眼於普及，兼顧提高。體育課要注意充分運用現代教學技術，注意室內外結合，校內外結合。體育活動課是體育課必要補充。活動課的師資可以是校內體育課教師，也可以是非體育課教師，還可聘請校外專家，活動課要有計劃、有考核、有記載、有反饋，規範管理。
3、 抓好隱性類課程，充分發揮“環境育人”功能
體育隱形類課程潛移默化的發揮美育功能，教育實效性好。現代化的教學設施，如塑膠田徑場、塑膠籃球場、幼兒體育娛樂場，培養學生良好的身心素質。堅持每天的課間操、眼保健操等日常體育鍛煉活動；每年一次全校性運動會；冬季“三項”活動；民間傳統體育活動等等。
三、體育學科教學的具體管理要求
學校一貫按“條例”要求，安排每週三課、兩操、一活動，並且安排了合理的管理與監控。
1、執行教學計劃和實施新課標情況：
在教研組組織下，每位教師制定年度、學期教學計劃，並在教研組備案同時教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育教師對教學計劃的執行情況進行管理和監控。
A、管理和監控從部門分
（1）分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工作在學校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，並提出意見和建議。
（2）學校教務處：嚴格遵循人體活動規律和場地容量的規定，科學地排課，並嚴格控制教師自行調課的現象，教務處應有對教師檢查教案的權利並做記錄，以備在對教師年終考評時提用。
（3）學校體育教研組組長：制定計劃並帶頭執行計劃，組織好每週一次的教研組會，瞭解教師的.工作情況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行研究，以形成有特點的校本課程。
（4）體育器材保管員：瞭解各位教師近期的教材，隨堂提供教學器材並向學校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》，還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》。
B、管理和監控從時段上分
可以分成日常、周/月、學期/年度的管理監控。
（1）日常管理監控：在教研組會決議下，由教研組長分管三課兩操一活動的內容和組織，並在下一週教研組會上在組上彙報工作，並提出意見和建議，如果在使用上有重合，由教研組長之間調節。
（2）周/月管理監控：由教研組長負責執行教研組工作計劃以及上課工作，檢查體育課情況及各項活動情況，調整工作思路及日常活動內容和組織工作，並將工作情況向上級彙報，提出管理建議。
（3）學期、年度管理監控：由分管體育工作校長全面關心學校體育工作，利用教研組會時間查看教師教案，並抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起研究學校體育工作，並全力支持體育組工作。
四、課外體育活動與課餘訓練管理具體要求
課外體育活動：
1、 早操：每期安排體育教師配合住校生管理員，組織學生早操鍛鍊。體育教師之間進行組織安排交流，儘可能使早操鍛鍊的組織合理化、規範化。如：住校生早鍛鍊。
2、 課外輔導活動：我們體育活動課作為體育課的延續，把體育課上的教學內容安排到、體育活動課中來繼續練習。能力強的學生進行教學比賽；能力弱一點的學生以班、組或男、女生，在由組長帶領下的小組進行練習。教師在所有安排的組與組之間巡迴檢查並輔導。如：《學生體質標準》實施；一年一度的吳江市田徑運動會。
3、 羣眾性的競賽活動：羣眾性的競賽活動是由各個年級任課體育教師徵求學生意見、提出學期競賽活動方案、年級組配合、分管體育領導同意後進行的活動。活動中體育教師幫助和配合學生骨幹組織各個體育項目的活動。
五、主要工作安排
時 間
內 容
記 事
9月
1、本學期教學計劃的制定和檢驗
全組
2、吳江市中學生運動會（裁判）
吳方明、徐軍
3、體育教育基地活動
徐軍、查文炳
10月
1、吳江市教學能手比賽（片級）
沈蠶行
2、吳江市團委“15人16足跑”活動籌備
全組
11月
1、分階段六認真抽查
教導處、體育組
2、江蘇省教學能手觀摩活動
徐軍
3、論文的撰寫與投稿
吳方明
12月
1、教師有效訓練和備課檢測
兩校區教師
2、二、三年級親子運動會
教導處、體育組
3、繩採飛揚冬之戀活動的策劃和準備工作
全組
4、繩採飛揚冬之戀的具體實施工作
分工合作
5、學生體質測試
全組和分校區檢測
1月
1、六認真考評
徐軍
2、學期總結，各類表格上交
徐軍
3、成績彙總
教導處
指導思想：
進一步深化教育教學改革，貫徹新課程綱要，堅持以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，以學生綜合素質培養為突破口，形成教育教學特色，不斷提升各學科教學的總體實力與競爭力。
主要工作及具體措施：
一、加強學習，轉變觀念，提高認識，形成特色。
二、加強交流，勇於實踐，不斷提升課堂教學水平與教學質量。
１．進一步加強集體備課力度，要求教師對教材的備課設計、練習設計、課堂教學重難點等環節進行交流與探討，，以確保課堂教學的最優化。
２．積極鼓勵教師開展研討課交流活動，本學期根據學校的安排，每一個人都有兩節以上的公開課，同組的成員儘量做到多聽課，多反思，可以針對某一課題進行集體交流與探討，各抒己見，在實踐的基礎上總結經驗，發現不足，提出新觀點與新理念，使課堂教學質量得到進一步提高。公開課要求充分體現課改精神與素質教育要求，要求研討課儘量與現代信息技術手段相結合，可以是成功的課程，也允許是失敗的課型，畢竟研討階段的路程總是曲折的，成功的課型要進行推廣，失敗的課型要總結經驗，從失敗中不斷獲得成功。
３．進一步加強青、老年教師課堂教學的互聽互學活動，充分讓青年教師在聽課中學習老教師豐富的教育教學經驗；同時也讓老教師在聽課中不斷學習青年教師的新的教學理念與方法，使青、老教師相互協調，共同發展。
三、強化質量意識，切實提高教育教學質量。
１．緊緊抓住提優補差兩大環節，一方面加強雙基訓練，對學困生個別輔導，另一方面讓學有餘力的學生充分吃飽。不斷保持和提升合格率與優秀率。
２．各備課組每一個月根據每個單元的練習捲進行一次內部的質量分析與階段性教育教學總結，及時瞭解學生學習情況和發現不足，切實調整教育教學方法與策略，以確保教育教學質量。
四、進一步加強團結，使全組擰在一起，發揮集體的`力量，充分調動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的能力得到最大限度的發揮。
五、繼續抓常規教學，加強管理，認真上好每一節課，提高課堂的教育教學效率。在課堂上要關注每一個學生，不放棄每一個學生。本學期課堂教學模式的重點是"體驗是教學"，讓學生動起來，使每一個學生能在老師的教學任務中得到收穫，另外，要求老師積累素材，為教學研討會作準備。
在教育上，因為初二年級的教學內容增多，教學難度加深，學生容易走向兩極分化，學困生增多，而且學生的心理變化在這一階段是最大的，因此無論是班主任還是科任老師，時刻關注每一個孩子的發展動向，遇到問題及時解決，引導孩子以積極的心態順利度過青春期，使他們能健康成長。班主任要注意鞏固假期的軍訓成果，出好板報，開好主題班會，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣。
一、指導思想
為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。
二、主要任務、目標
按國家教委頒佈的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務，目標；
(1)實驗員期初必須督促各科學科教師擬定好科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，並指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；
(4)指導學生進行分組實驗後，應指導學生完成實驗報告單（實驗記錄），並認真審閲，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力；
（5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄表》、《學生分組實驗報告單》等相應的書面材料；
(6)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。
3、材料歸檔
(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂後歸檔，並按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規範，便於查閲；
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求；
4、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的`器材及日常工作。
(1)材料（實驗器材）的每日發放和收回工作，並作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；
(2)、作好相關實驗器材的申報，採購，申購等工作；
(3)每週組織學生打掃實驗室，並處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。
5、其他相關工作
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作；
(2)不足之處，另行補充。
一、常規工作：
1.儀器室中的器材進行分科分類存放，定位入櫥，做到存放整齊，取用方便，用後復原，使帳、物、卡三相符。
2.認真鑽研業務，熟悉本學期的教材和實驗大綱，熟悉各類器材的規格、性能、結構和使用方法。
3.協助任課教師開展一些學生的課外實驗和科技探究活動以及自主性實驗探究活動。
4.做好教師演示實驗和學生分組實驗記錄，總帳冊、登記冊做到有據可查。
5.做好器材的借還工作，完善各項手續，保證演示實驗的正常進行，做好分組實驗器材的擺放工作，確保分組實驗順利開展。
6.添足必要的實驗器材，儘量滿足教師的要求，使分組實驗做到二人一組。
7.掌握並認真做好一般儀器的維護和保養工作，使儀器經常保持良好的使用狀態，以延長其使用壽命。
8.及時做好實驗室置購計劃，做好新購器材的驗收、登記和保管工作。
9.經常向學校彙報儀器管理，使用情況及存在問題，認真總結經驗，提高管理水平。
10、開源節流，積極做好廢舊器材的修理、整合再利用工作，完備器材及時請購和驗收工作，力爭花最少的錢辦最大的事。
二、實驗室其它工作：
1.堅持對實驗室進行定期打掃，保證實驗室的整潔和有序，給師生提供一個良好的實驗場所。
2.不斷提高自身理論和業務素質。經常閲讀一些有關實驗室管理方面的經驗文章及理論書籍，對實驗中因違反操作規程而發生事故的應急措施方法有較清晰的`瞭解，保證實驗的安全有序進行。
3.定期向學生開放實驗室，提高學生的課外活動積極性和實驗操作，拓寬學生知識面，培養學生能力。
4.切實做好實驗藥品、器材的管理工作。杜絕學生私自夾帶藥品出實驗室或辦公室。同時規範器材的領借制度及歸還制度，要求教學實驗後及時歸還。為創建平安、和諧學校而努力做好各項工作。
5.配合學校做好中心工作和其他工作。為爭創實驗室管理先進學校而努力工作。
一、指導思想：
全面貫徹北京市、宣武區教育工作會議精神，以教學為中心，以課改為契機，努力探索新形勢下課堂教學模式的改革。充分發揮集體的作用，羣策羣力，全面提高年級教學質量。
二、工作重點：
1、針對初一年級的特點，加強對學生思想、品德、紀律、法制和心理健康教育。
2、加強行為規範的養成教育。
3、以課改為契機，繼續貫徹落實課改精神，轉變教學觀念，改變教學思想，努力探索和推進課堂教學模式，結構及手段的改革。全員參與課改實驗，注意不斷總結經驗，發現問題及時糾正，確保課改順利進行。
4、狠抓教學過程管理，向45分鐘要質量，要效益。
5、加強同頭備課組活動，充分發揮全備課組每個人的作用，打整體仗，提高每位教師的教學水平和教學基本功。
6、加強工作的檢查和落實，紮紮實實搞好每一項工作。
三、工作要求和措施
1、對初一新生進行健全人格的教育
⑴教會學生如何做人，如何學習。
⑵培養學生堅忍不拔的.意志，艱苦奮鬥的精神和健康的心理，通過開展日常教育實踐活動。培養刻苦鑽研的精神，對挫折的承受能力。
⑶通過各種活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。開好主題班隊會，通過主題班隊活動讓學生從中受到教育。
2、加強對學生的養成教育
⑴對學生進行遵守校律、校規的教育，組織學生認真學習《中學生手則》《日常行為規範》邁好升入中學的第一步。
⑵培養學生正確、規範的文明禮儀。從點滴小事抓起。加強語言文明和行為文明的教育，不攀比，不追名牌，統一校服，不攀比，不追名牌，不罵髒話，不佩戴飾物、護身符。男生不留長髮、女生不燙髮、染髮。
⑶養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。引導學生學會考前定計劃，考後寫總結，教會學生預習、複習、課上認真聽講、記筆記和獨立思考的好習慣，引導學生學習上多一份勤奮、努力，少一份懶惰、懈怠，多一點認真，少一點草率，多一點謙虛、細心，少一點自大、粗心。
3、加強教學過程管理和常規管理
⑴深入開展課程改革研究，組織全組教師認真學習課改理念，促進全組教師教學思想的轉變，全員參與課改實驗。
⑵在實踐中注意不斷總結好的經驗，以點帶面，帶動全年級的課改實踐。
⑶加強同頭備課，把各科教學工作真正落到實處，做到定時間、定地點、定主講人。語文、數學、英語每週活動一次。備課活動時間安排如下：語文——週三下午14：30分；數學——週三上午10點30分；英語——週三上午9點35分。
⑷同頭備課組加強互相聽課，互相學習，共同研究教學方法，達到共同進步，共同提高的目的。
⑸認真備好、上好每一節課，充分利用多媒體教學手段，讓學生自主學習，在提高效率上下功夫。
⑹改變課堂教學模式，處理好教學理念，教學目標，教學活動的關係。注意學生的全面發展，面向全體學生，承認個性差異。加強分層教學，分層指導。
⑺把教學管理落到實處，2分鐘小預備，45分鐘課堂效益，作業的佈置、要求及批改。
⑻加強與學生家長的溝通，求得家長的幫助與支持，我年級定於10月14日上午為家長開放日。
⑼結合初一年級學科特點開展社會實踐活動，讓學生參加各種活動鞏固所學知識，做到學以致用。組織課外小組以學生為中心開展豐富多彩的課外活動。
初一年級組
20xx年8月30日
一、指導思想
為了全面貫徹國家教育方針，落實初、高中物理課程計劃，提高學生的實驗能力，加強學生科學方法和科學思維的訓練，培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，提高教學質量;同時充分發揮物理實驗各類器材的作用，特訂如下計劃。
二、工作目標
1、認真學習初、高中物理教學大綱和各年級教材，儘快熟悉教材，掌握實驗器材的使用及保養方法，為教師和學生上好實驗課提供必要保證。
2、清理各類教學儀器和儀表。搞好儀器入櫃、編號、造冊工作，並做好建檔彙總工作，為教師使用器材提供必要參考，為學校後期實驗室建設提供理論依據。
3、迅速修復實驗桌上電路，儘快恢復學生實驗。
4、搞好防火、防盜工作，協助安裝櫃窗玻璃。
5、嚴格執行教學儀器管理制度，杜絕教學儀器非教學之用。
6、認真執行《實驗室工作人員崗位職責》，努力鑽研業務，掌握各類儀器原理、構造、使用和維修，保證儀器良好狀態，保證實驗教學正常開展。
7、認真填寫“實驗通知單”，積極協助教師輔導學生實驗，完成各項實驗;同時搞好儀器收發、借還及清潔衞生等工作。
8、總結經驗，積極創造條件自制、改進教具，並做好水、電、藥品節約的教育及安全教育。
三、具體安排
協助任課教師完成各年級的分組實驗和演示實驗及公開課實驗。並完成下列工作：
九月份：
1)儀器的清查、除塵、入櫃、編號;
2)實驗桌上電路的故障排查、維修;
3)編制儀器的添置計劃，搞好演示實驗儀器收發工作;
4)制訂各年級分組實驗計劃;
十月份：
1)繼續搞好實驗桌上電路的檢修;
2)搞好實驗室儀器裝備總帳彙編工作;
十一月份：
1)搞好儀器報損表冊填寫;
2)協助做好櫃窗玻璃的安裝;
3)整理資料迎接檢查;
4)搞好演示實驗的'餓儀器收發工作;
十二月份：
1)協助做好高一年級分組實驗;
2)搞好儀器的演示實驗收發工作;
3)整理資料，迎接檢查;
元月份：
1)向各年級組發放物理實驗儀器存放目錄;
2)對部分儀器維修和保養，做好演示實驗儀器收發;
3)總結經驗，徵求意見，為後期改進工作提供依據;
三月份：
1)徵集本學期各年級分組實驗計劃;
2)維修、保養儀器，做好演示實驗儀器的收發;
3)協助完成高一年級分組實驗;
四月份：
1)搞好新儀器調試、保養;
2)協助完成學生分組實驗;
3)對儀器進行全面除塵和維護;
五月份：
1)協助完成學生分組實驗;
2)儀器維修、保養，演示實驗的儀器收發工作;
六月份：
1)搞好各類儀器的回收工作;
2)徵求儀器使用情況意見;
3)編制下學期儀器添置計劃。
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