循循善诱作文（精选5篇）

无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的循循善诱作文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

循循善诱作文 篇1

这学期，我们班换了一名新数学老师—潘老师。正是她循循善诱的教学方式，赢得了同学和家长的好评。

“叮铃铃—”上课铃正式打响。这是我们班的第一节由潘老师上的数学课。虽然我见过潘老师，可对她的了解少之甚少。我怀着紧张的心情想：“潘老师会不会很凶呢？”

然而，潘老师只是严肃地说了几句，便语气和蔼地请陈思涵来讲上午的每日一题。“呃，把这个三角形转一下。哦，不对，应该是180°—30°……”陈思涵上了台，对着同学们讲题。可他讲得模模糊糊、马马虎虎。渐渐地，陈思涵的头上渗出了汗水。在他终于吃力地解出题时，已经满头大汗，可我们只听得一头雾水、疑窦丛生。就连几个做出来的同学，也听不懂他在说什么，而有些不感兴趣的就直接抱怨开了：“什么嘛？真无聊。”“就是就是，讲的什么呀！”

“大家安静！”潘老师有些生气，用严肃的语气说，“你们听不懂他在说什么，那就听我讲。”说完，她将三角形的内角和巧妙地与四边形结合在一起，再利用直角、平角、内角和等数据，娴熟地解开了题目。只见她每解开一个问题，都问同学们：“是不是？”“是。”一开始，我们回答得无精打采。可越到后来，我们个个眼中都大放异彩。潘老师把我们吸引住了！到了最后，潘老师越说越激动，我们也越来越激动。在她结束了口若悬河、眉飞色舞的演讲后，顿时博得了满堂喝彩！

我听得入了迷。“这简直比我的方法更便捷！”我真想举双手夸赞。到了最后，我目光炯炯，死死地盯着潘老师那激动的表情，深深不能自拔！

这就是我们班的潘老师。她循循善诱的教学方式令我久久难忘。期待在以后的学习中，由她带领的五八班数学会更加优秀！

循循善诱作文 篇2

在我的生活中，有一个不可缺少的人，那就是我温柔、善良的妈妈。

我的妈妈额头上有一个小时候摔伤留下的伤疤，他的两个眼角处都长着一个睑黄疣，就像两个小黄豆在妈妈眼角上“睡觉”，我长的已经快和妈妈一样高了，等我长大了一定要好好保护我的妈妈，因为我觉得妈妈是世界上对我最好的人。

记得有一次，我考试没有考好，只考了89分，被一群同学笑话，回到家后，妈妈看到我试卷的分数并没有多说什么，吃完饭后妈妈对我说：“我们一起来下一盘棋吧，好久没下了”，我说：“好吧”，结果我输了，妈妈说：“考试就像下棋，必须认真想好每一步，该怎么走”，妈妈的话让我明白了一个深刻的道理，在学习的过程中，必须要认真、努力才能够取得优异的成绩。

放假的时候，如果我的学习任务完成了，妈妈就会带我去各个地方游玩，例如福州、寿宁、宁德，让我感受到了大自然的美丽风光。

这就是我温柔的妈妈，循循善诱的妈妈，也是世界上最好的妈妈！

循循善诱作文 篇3

老师，是一名辛勤的园丁。每天都为我们浇水、施肥。但是他们却没有一丝埋怨。倘若你与老师同住一幢楼，只要你留心观察，老师家的灯总是最晚熄灭的。老师常常为我们批改作业到深夜，但是我们有些同学却胡乱应付老师。老师总是默默无闻的为我们的工作，不求我们任何回报。难道我们不应该用成绩来报答老师吗？

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”一眨眼六年的小学生活就过去了。我们在那里经历喜、怒、哀、惧，但是老师已经离我们而去了。进入初中又认识新的老师。我不是一个喜新厌旧的人。相处了六个春夏秋冬还是给我留下了不少的印象。

我在小学时光留给我印象最深的是我的第二任语文老师，虽然她是六年级还来教我们的，但是她改变我们全班的命运。一开始我们全班都很恨她。请听我慢慢叙述。

每一个老师都有一个共同点，他们的做法大多数是对我们好的。

我深刻的记得她刚刚来接我们的时候，一开始他总是笑里藏刀。每个人都以为她具有温顺的性格。都不会对我们怎么样。可是时间长了，她也露出了真面目。开始实施“暴政”她一开始温顺养成大多数同学的懒惰。同学们不交作业、上课不认真听讲……但是老师并没有放弃我们。有一节班会课老师给我们讲了一个故事，使我一切都明白了，虽然一些同学左耳进右耳出。但是我知道“己所不欲，勿施于人。”先管好自己。从那一天开始我就努力，名次一名一名的上升。虽然我已经变好了，但是已经晚了。所以我要在初中这新的一跳更努力了

你是否用成绩来报答老师了？还没有的话现在还来得及。让我们一起努力吧！不要辜负老师的期望。你们要坚信：1%的天赋+99%的汗水=天才。

循循善诱作文 篇4

我和妈妈之间有很多难忘的事。就在两天前，我和妈妈的一次谈心，解开了一直萦绕在我心中的疑问。

那天我在房间里弹钢琴，妈妈像往常一样陪在我身边。突然我的脑海里闪现出那个一直想问却不敢问的问题。

“妈妈，我想问你个问题，你能不能诚实地回答我？”我疑惑地问。

妈妈说：“可以，你问吧。”

“妈妈，你最爱的人是不是我？”我问。

妈妈说：“是呀。”

我紧接着又问：“那我为什么总感觉你更爱妹妹一些呢？”

妈妈想了想说：“假如你面前有三种口味的冰淇淋，你只能选择其中的一种口味，当你选择了想要的那杯冰淇淋，你是不是很开心呢？”

我说：“是的，我会很开心。”

妈妈又问：“那你在吃冰淇淋的时候，会不会想那两杯冰淇淋会是什么味道的？”

我说：“会的，我会想另外两杯冰淇淋会不会比我的冰淇淋更好吃，也许我当初的选择是错误的。”

妈妈接着问：“有这种想法后那你还像刚才那样开心吗？”

我说：“我会有点不开心。”

妈妈紧接着说：“当你有了质疑、犹豫、比较的念头后，即便你吃的是世界上最美味的冰淇淋，你也感受不到冰淇淋的香甜。究竟是冰淇淋出了问题？还是你的心态出了问题？”

我仔细想了想回答说：“是心态出了问题。”

妈妈接着说：“妈妈的爱就像冰淇淋，给妹妹一杯，给你一杯，如果你总在比较，总在想哪份爱更多，那你就感受不到爱的味道。”

听了妈妈的话后我恍然大悟，原来爱是需要用心去体会，过多的比较纠结只会让心里失衡。那些我和妈妈快乐幸福的点点滴滴瞬间出现在我眼前。

朋友，你们有没有和我一样的经历呢？听了我和妈妈的故事，你们有没有受到什么启发呢？

循循善诱作文 篇5

跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的成长道路，频频繁繁地遇到过许许多多的人，有的令人讨厌，有的令人喜爱，而我感谢一个人——一个在我生命中播下知识的种子，期待我生命中开出娇艳的花的园丁——许老师！

许老师是我读低年级时的班主任，她为人和蔼可亲，总有一副慈祥的笑脸。她中等身材偏肥胖，总是喜欢穿着有花纹图案的裙子，颇像一个花姑娘：头发老是弯弯的，远远看去，跟爆炸头差不多，使我总感到有点滑稽。

那事发生在我读三年级第二学期的.期末，时隔考试还有两个星期，同学都纷纷进入了紧张的复习阶段。过了这次考试，我们就要升上四年级了。在学完语文书的最后一课时，我可能压力太大导致上课的时候心不在焉的，总想出去活动活动。老师把复习卷发下来，我看到卷子上的题目一脸苦恼，双手托着下巴，心想：怎么办？怎么办？这些题目全是老师上课讲过的，但我的脑子里却一片模糊。时间一分一秒的过去了，我思前想后，最终还是拿起笔开始在埋头拼命地写，在收卷的那一刻总算写完了。“呼——”我深深呼了一口气，然后趴在桌子上。许老师看见我没有像其他同学一样翻开语文书复习，就连忙把我的试卷翻出来仔细地看着，突然“杨健欣——”大声地喊着我的名字，我只得乖乖地尾随着她去办公室一趟。

我胆胆颤颤地走进办公室，老师安然地坐在椅子上，拿起她的水杯小口小口地喝着水，随后又慢慢地放下。我的心也随着她的慢动作提到了嗓子眼。许老师伸出右手，指了指旁边的椅子让我坐上，接着拿出我的试卷摊开放在桌子上示意我看。我低着头瞄了一下，“呕！”我不禁拍了一下自己的头，我把试卷上很多题目的答案张冠李戴了。老师跟我说：“为什么是这样的？”我把昨天的状况大致跟老师说了一遍。许老师温柔地跟我说：“你啊！应该知道：什么时候该做什么事情！学习的时候就应该认真学习，玩的时候就应该玩个痛快。不能把学习和娱乐时间混在一起。快要升上四年级了，怎么还像一年级时候的小姑娘呢！”我惭愧得把头埋在了胸膛，“现在，我读题目，你重新把题目做一遍！”面对着我这个坏家伙，许老师并没有大发雷霆，脸上还是堆满了丝丝笑容。她的笑容有如春天的鲜花般绽放时的美丽，又如雨后的春笋般破土而出时的可爱。

然而，也是那个笑给了我重获生命般的喜悦与温暖。我的心情自然好了起来，我高高地抬起头，在老师讲题目过程中，我一直呆呆地看着她慈祥的脸。许老师好像觉察什么，就转过来问我：“这道题你会吗？”我马上回过神，铿锵有力地说：“会了，知道了。”老师白了我一眼，说道：“看你这样子一定没听清楚。”于是许老师又给我讲了一遍，这次我保证我聚精会神地听着。许老师讲解完之后，叹了一口气，又语重心长地说到：“你们啊真是长大了，当初读一年级的时候还是矮个子的呢！这么快就长了一大截……你们就快要升上四年级了，我挺舍不得你们的……记得，升上四年级之后一定要好好听新老师的话，少年易学老难成，一寸光阴不可轻！要在新学期珍惜时光，努力学习，可不能再像现在那么调皮……”老师不停地说着，我像鸡啄米一样不停地点头。

每当期末复习阶段，拿到复习卷时，我总会想起这个循循善诱的园丁。不是白银，远比白银更纯；不是黄金，远比黄金更、足珍，这便是——老师的心。