别开生面的一节课作文600字（精选7篇）

在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的别开生面的一节课作文600字（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

别开生面的一节课作文1

上课对于每个学生来说是一件很平常的事，但今天的科学实践课别具一格，令人难于忘怀。想跟着我来瞧一瞧吗？

今天是星期一，大家期盼已久的科学课终于到了，所有人都端端正正地坐在座位上等待着科学老师的到来。只见老师端着一大碗鸡蛋和一些“不明物体”走上了讲台。大家都不明白老师拿着这些东西想要干什么，于是纷纷议论起来，“我觉得老师要让我们把这些鸡蛋吃了。”“不对，应该是计划孵出小鸡来！”“你们说的都不靠谱，还是听我的吧……”大家七嘴八舌，议论得不可开交。

这时，老师笑眯眯地对我们说：“同学们安静，今天我们要做一个小游戏，请大家用讲台上的道具来保护鸡蛋，使鸡蛋从两米高的.地方摔下来安然无恙，然后大家投票决定谁能获得最佳创意奖！”接下来，大家开启了“想象之旅”。

我思考着：怎样才能保护好鸡蛋呢？我看见讲台上有一些易拉罐，似乎有了些头绪。有了，我可以将鸡蛋塞进易拉罐，让它来保护鸡蛋。不过，易拉罐太硬，还需要找一些既软又有弹性的物体来保护鸡蛋。对了，可以用棉花，我环视了一下四周，讲台上果真有一团棉花，我立马把棉花塞进易拉罐，再把鸡蛋放进去，大功告成了，我暗暗自喜，拿来一试，没想到鸡蛋“壮烈牺牲”了。我不敢相信自己的眼睛，于是赶紧查找原因，原来棉花没有塞满。一切就绪后，只听见“砰”的一声巨响，我怀着忐忑不安的心情将鸡蛋取了出来。哈哈！没碎！我高兴极了，立刻给鸡蛋一个火辣辣的吻——没想到，因为太激动牙齿磕到了蛋壳，它又碎了。哎，真是乐极生悲啊。

吸取了前两次的教训后，第三次我再也不敢掉以轻心了，小心翼翼地做好准备工作，哈哈，这一摔，没碎，我高兴得一蹦三尺高。大家都赞不绝口，但同学们的方法更具有特色，因此我错失了“最佳创意奖”。通过这次游戏我学会了独立思考，遇到困难不退缩，独自寻求解决问题的方法。

这真是一堂与众不同、别开生面的课啊，让我难以忘怀。

别开生面的一节课作文2

你们上过别开生面的作文课吗？没有吧！我就上过这样的一堂课，让我来给你们细细道来吧！

我来到学校，听老师说要搞活动，我心里充满快乐和疑问，快乐的是因为老师说要给我们搞活动，疑问的是这个活动到底是什么呢？好不好玩，时间有多久？

老师把一个东西包住，让我们轮流摸和闻，有的同学说是糖，水果等，我一头雾水，心想：难道是糖？不可能吧！轮到我的时候，我摸了摸，怎么也摸不出来，闻也闻不到气味。我感觉它很硬，便乱说了一个答案，老师要打开的时候，故意卖关子，打开了一层包装纸，里面还有一层，老师又打开了一层，我美想到里面还有一层。老师把包装纸展开，又让我们上去摸，到我的时候，我心想：老师卖什么关子，直接给我们看不就行了吗？我摸了摸，冰冰的.，叶子比较尖，也有点大，我一直摸，实在猜不到，后来，老师把东西拿出来，居然是火龙果，我大吃一惊，怎么会是火龙果啊？

老师猜到我们这些小馋猫已经垂涎三尺了，便开始把三个火龙果剥开，里面的果肉是白色的，好似一个漏了芝麻馅的汤圆一样，诱惑着我们。老师也故意吊我们的胃口，把火龙果放在我们面前让我们闻，可就是不能吃。我这时恨不得一大口吃起来，解解馋，唉，真是丈二的和尚——摸不着头脑。

老师把三个火龙果分成二十份，我拿到后，不管三七二十一，不等老师发言，我就狼吞虎咽地吃起来了，吃完后，我发现其他同学有些还没有开始吃，一直望着火龙果发呆。片刻之后，才开始细细品尝火龙果。有些同学已经吃完了，也有些同学在品尝之中，我心里还想着火龙果的美味。

这一堂别开生面的课，既好玩又让我大饱口福，我希望在学校里也能上这样的课！

别开生面的一节课作文3

“铃铃铃”，上课铃响了，又一节文学社课堂开始了！这节课，老师又会带给我们怎样的惊喜呢？让我们拭目以待吧。

老师走到讲台后，拿起一个深蓝色精致的杯子，说：“今天，我们的主题是‘魔术’，你们相信这个杯子可以变出别的物品吗？”同学们有的摇头，有的半信半疑，有的带着好奇的目光端详着这个神奇的杯子。

“看好了！”老师请一位同学上来揭开杯子的盖子，大家都伸长了脖子注视着杯子——杯子里面竟空空如也，同学们都有些失望。可老师却开玩笑地说：“别着急，也许这位同学的方法不对呢。让我来试试！”说完，老师带着神秘的表情端起这个被目光环绕的杯子，轻轻吹了一口“仙气”，小心翼翼地揭开盖子，里面真的有一个红色的`圆球！同学们发出一阵阵热烈的掌声，教室上方回荡着大家的赞叹声。

老师突然又叫一位女同学起来，想象自己手里拿着一杯水，把水喝下去，那位同学按照老师说的样子，举起杯子，将里面的“水”“一饮而尽”。同学们都莫名其妙，弄不清老师在搞什么名堂。随后，老师又将杯子的盖子打开，大家惊奇地发现，圆球不见了！我也目瞪口呆，简直不相信自己的眼睛。老师又笑着说：“这又是怎么回事呢？答案就在刚刚喝‘水’的同学的座位上。”

我们听了，蜂拥到那位同学的座位上，进行了“地毯式搜索”。“找到了！”不一会儿，一位同学将圆球高高举起，大声叫道。大家都被惊呆了，这魔术真有魔力呀！

“魔术给人编织了一个美丽的梦境，如果揭示魔术的秘密，同时也撕碎了人们的梦想，人活着要有梦。”因此，老师没有揭晓魔术的秘密，留给我们一个个奇妙、美好的幻想。魔术给人们的生活带来了色彩，我也要学会魔术！让更多人的感受这份魔力！

别开生面的一节课作文4

“八小的孩子们太幸福啦！他们不用上课，老师专门带队去农博园玩半天！”家长口中说的“农博园半日游”可不是游玩，而是我们学校的一堂实践拓展课。老师将课堂搬进了新疆农业博览园，这是老师为我们认识沙生植物而开展的别开生面的一节课。

前一天，老师将这个消息告诉我们的时候，全班都沸腾了。我激动得一晚都没有睡好，心里只盼望天快快亮，去上这节从来没有上过的科学课。

虽然之前多次来过农博园，但只是走马观花看热闹。这次，在老师的带领下、同学们的陪伴下，农博园却像是我第一次来，引起了我极大的兴趣。

针对新疆的地理、气候和植物特征，在去农博园前，老师让同学们提前查阅有关沙生植物的资料。在农博园待了半天后，同学们发现，农博园里植物的奥秘比书本多多了。里面有好多不认识的植物，我们的问题一个接着一个，老师一一解答，比上课直观、好玩多了。

参观沙生植物时，我看到了许多不认识的`植物，知道了新疆沙生植物的种类、特征。知道了许多以前不认识的沙生植物，其中龙舌兰最让我感兴趣。

龙舌兰又名龙舌掌、番麻。高大的外形让我认为它是一棵树，老师说它可以长到6到12米，圆锥形的花序很大。它的家乡在墨西哥，要看到她开花很不容易哦，一般要几十年才开花。龙舌兰还有许多价值，如：它的叶子可以被用来喂牲畜，还有很多的药用价值，具有润肺、化痰、止咳、治疗哮喘等作用，还可以用来造纸、制造绳子等等。原来，它浑身都是宝啊！

这样的真实场景，即使是课堂上再生动的图画、视频，都无法比拟。我们的探究欲、想象力一下子都被调动起来。同学们认真仔细听着老师讲解，大半天就这样过去了，我们收获了很多关于沙生植物的知识。真希望这节课不要下课，期待下次别开生面的课堂。

别开生面的一节课作文5

伴随着清脆的上课铃，我最期待的树叶贴画分享课到来了。

只见老师缓缓走上讲台，将展台打开，在同学们充满期待的目光下，老师放上了第一张树叶贴画。啊！好美丽的一位姑娘，原来这是我们班刘小欣的作品。他告诉大家，他的树叶贴画主要是用梧桐树叶，菊花做成的。他用梧桐树叶做了姑娘的长裙，用菊花为姑娘做了一个漂亮的菊花头饰，姑娘的手中还有一把树叶做的伞。她说着说着，我的眼前就仿佛出现了一位头上有着菊花头饰，身上穿着蓬松长裙，手里举着一把树叶伞的姑娘正在雨中欢快的漫步呢！

接下来，老师就将曹小赞同学的画放在了展台上。他的画叫做“三只小天鹅”。他用银杏叶做了三位女孩儿的巴黎舞蹈裙。用一些绿树叶剪成草，又把三位女孩儿的头发染成粉色。

我仿佛身临其境，眼前出现了三位穿着绿色的舞蹈鞋，有着粉色头发的小女孩儿，带着轻盈的脚步在碧绿的.草地上跳着芭蕾舞。他们如同三只优雅的小天鹅，简直太美了！

看到第三幅画，我不禁发出赞叹：哇！这个做的太可爱了。这幅画就是我的好朋友王小冉制作的，这才是我见过最有创意的一幅树叶贴画。王小冉用了各种各样的树叶，做了有着圆圆的脸，一个扎着两个小辫子的小女孩，小女孩穿着花花绿绿的衣裳，还有一双水汪汪的大眼睛呢！一个可爱、活泼、开朗的小女孩，出现在我的脑海，他的嘴巴张着，仿佛在说：“我们一起去玩吧”！

“叮铃铃……”清脆的铃声再次响起，下课了，我们恋恋不舍地结束了这堂别开生面的树叶贴画分享课。这些树叶虽然是普普通通的，但是到了他们的手中，却变成了一个个美丽动人的故事，一副副创意有趣的图画……

别开生面的一节课作文6

昨天下午，妈妈说送我去参加一个活动，具体是干什么的，老妈说“保密！”所以我也就这么稀里糊涂的过去了。

活动的第一个环节是：自我介绍，同时还要分享自己喜欢的课程、喜欢的职业、崇拜的偶像。我大大方方的上台做了自我介绍，也是第一次在众人面前这么全面的介绍了我自己。

接下来进入第二个环节，老师告诉了我们做人需要有自己明确的目标，但又不能一口吃个胖子，得把一个大的梦想拆成几个部分，一个部分一个部分的按计划完成，那样就会比较简单，并且即使出错了也容易及时悬崖勒马，不至于全军覆没。所以当艰巨的任务摆在面前时，不要给吓趴下，是需要怎么有序的去规划呢？老师就把这个题目给引出来了。

进入第三个环节，老师先问我们每个人的梦想是什么？不用说啦，我的梦想肯定是成为一名篮球运动员。老师又问我们“如果想达成自己的目标，需要怎么做？”我们异口同声的大声说到：“努力！”“很好！”老师露出满意的笑容。我们按照刚才的方法，把自己的梦想拆成了几个小块，并且讲给大家听。

正在我们讲的津津有味的时候。老师给我们布置了一项作业——制成一个“暑假时间地图”。我们拿上画笔，在海报纸上疯狂的画了起来，因为我的画画水平还算不错。不一会儿便展现出一张暑假时间规划图。这就是第四个环节，进行到这我才终于明白了这次活动的真正目的。

三个小时过去了，这个特别有意义的课就这么结束了，带上自己的.作品“暑假时间地图”离开教室一路上都在回想刚才的一幕幕，突然我意识到有规划的去做事的重要性，有了计划就可以明确的知道哪个要先完成哪个可以晚点去做，什么完成了还有什么没有完成，如果没有计划，脑子里一团泥，做事情也六神无主，要不会半途而废要不事倍功半。所以说我们不管做什么事都要有目标，有自己的想法，再向自己的目标去规划努力，就一定会成功。

别开生面的一节课作文7

今天我们上了一节别开生面的美术课。我们班的美术老师惠老师带我们到美术陶艺工作室捏泥巴。我做了一个小茶壶，今天我就把这个小茶壶介绍给大家。

在制作之前，我们要准备一些材料，分别是一大块泥巴和一块小木片。泥巴要分成四份，分别是用来制作--茶壶的底座儿，茶嘴儿，茶壶把儿和盖子。小木片可以用来刮出一些好看的图案。

制作茶壶的时候，首先将第一块搓成圆球，再把它压成圆饼的样子，然后把圆饼的边边抠起来，捏成一个茶壶的形状，里面是空的。茶壶身子就做好了。

接下来，我又找来第二块泥巴，开始制作茶壶把儿。首先我把他平均分成三份，把每一份都搓成条状。然后，用第一份捏成茶壶把儿的形状，接着，用第二和第三个条状围绕着茶壶把儿，把它装饰的`更加好看。最后，把茶壶把儿装到茶壶身子上。

接下来，我拿来第三块泥巴，开始制作茶壶底座。我先把泥巴捏成四棱锥，再把它的尖尖压扁，茶壶底座就做好了。接着把茶壶身子装在底座的上面。

最后，我用第四块泥巴开始制作盖子、茶壶嘴儿、和装饰。我先将一部分泥巴捏成一个圆饼的形状，再给它装上一个小提手，盖子就做好了。接下来做茶壶嘴儿。首先将一部分泥巴捏成小三角，再把小三角中间掏空，粘在茶壶身上，茶壶嘴儿就做好了。然后，我用剩下的泥巴制作了一些小圆饼，和一些小三角，围绕着茶壶装饰了一圈圈。最后我用小木片在茶壶底座上刮出一些好看的条纹。我的小茶壶就做好了。

我很喜欢我的小泥巴茶壶，因为它是我自己一个人做出来的。非常有成就感。