时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，我们或多或少都学到了一些新东西，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？怎样写好周记呢?下面是小编精心整理的小学周记10篇，希望能够帮助到大家。
我等啊，盼啊，终于盼到了这一天—--我们又要开学了。我又可以见到和蔼可亲的老师，还有活泼可爱的同学们了。
我一进校门，又看见大哥哥大姐姐们熟悉的身影，排着两行整齐的队伍，昂首挺胸地站在那里，就像一位位精神抖擞的军人，保护着我们每个同学，让我们在学校里安安心心学习，他们真伟大呀。
我站在门口，抬起头，仰望我们那高大的教学楼，心里头非常自豪，一定要在这里好好学习。
我一到班级门口，就看到一群追逐打闹的男生从我身旁撞过。你瞧，那些女生，有的.在画画，有的在写字，还有的在看书……多么文静呀。你再瞧瞧那边的几个男生，你拉我衣服，我拍你屁股……也太调皮了吧。
不一会儿老师就来上课了，我们又要开始新一学期的学习了！
我多想出去玩，我羡慕别的小朋友，因为他们可以天天出去玩，而我只学古筝、写作业，他们应该连做业都写，只会被打，而我不会被打。
写的作业有暑假作业、背药性赋、背千字文、画画、练字、默写拼音，我有一个学习计划，上二年级，我要让同学们和老师、爸爸妈妈都大吃一惊，还有背乘法口诀。
我要相信自己，坚持住，就是胜利。
每当我想起那件事，我都会感到很遗憾。
那是一个晴朗的一天。
我闹着爸爸去钓鱼，爸爸无奈之下只好带我去钓鱼了。我和爸爸来到少海公园，那里已经有好多人了。我和爸爸挑了一个鱼很多的'地方，开始钓鱼。那里鱼很多，但是很机灵。我们在那等了很长时间， 还没有钓上一条鱼来。爸爸很是不耐烦，想换一个位置。我就劝爸爸：“心急吃不了热豆腐，再耐心等一会。”我们就在那又等了一会，终于有一条鱼上钩了。我和爸爸高兴的不得了。可是以后就没有 前面幸运了。我们等了好半天也没有鱼上钩。我们又等了很长时间，终于又钓上了一条鱼。爸爸说：“咱们该回家了，两条鱼就够了。”我没有办法，只好遗憾的回家了。
我一边走一边想：这次我只钓了两条鱼，下次我一定要比这次钓的多。
在公园里,我买了一瓶泡泡水,我对着管子一吹,那些五光十色的泡泡好像一群调皮的孩子。
一个一个从管子里蹦蹦跳跳地跑出来。我吹呀吹,吹出来的泡泡越来越多,它们飘呀飘,有的飞上天空,有的.飞到了草地上,有的飞到了叶子上……
今天晚饭后我和杜启帆去泡渔疗，渔疗管里面有很多鱼缸，缸里有很多很多的'小鱼。我把小脚放进鱼缸里，小鱼们游来游去亲我的脚，我感觉很痒。后来我和杜启帆用手去抓小鱼，我们抓到了好几天，然后又都放回去。
突然时间到了，我们只好回家了。这次的泡渔疗太好玩了，我下次还要再去玩一次。
转眼间，二十年过去了，我乘着飞机来到母校。天蓝色的玻璃门上有个纯白色的薄膜，上面有一排小字：“测指纹器。”我绝望了，对门说：“我只想回母校看一看。”谁知道面前的大门突然消失了，原来它能听懂我说话啊！我欣喜地准备踏入校园。
可这并不是校园的大门，而是个30层的电梯。学校好大啊，有地下操场，很大的'教室，食堂，微机室，音乐室和舞蹈室，图书室......我打算到地下操场看看，却一眨眼的功夫就到了。
操场上，有各种体育器材，还有宽敞的塑胶跑道、滑冰场和游泳池、篮球场、足球场等运动场所，简直太先进了。这可是我们以前不敢想象的！
教室里每张桌子上都有一个平板电脑，这就是每个同学的课本、练习本、习题和学习用品。
其余的教室都变化都很大，真不敢相信，学校的变化会这么大。
我来到飞机场，坐上飞机，开始怀念那个纯洁如蓝天的校园......
今天，教我们语文的马老师组织我们召开了一场别开生面的辩论大会。辩论的主题是：小学作文中使用网络语言好不好。马老师做裁判，正方以我为组长共八人，反方以樊星为组长共八人。
经过半天的准备，下午，激烈的辩论开始了。首先是樊星发言，只见他理直气壮的说：“作文中出现的网络语言容易给人造成误解，尤其是考试作文，就显得语言不够严谨。”我先对“网络语言容易给人造成误解”进行反驳，我认为作文中的网络语言，对大家来说肯定是耳熟能详的，别人不仅不会误解，反而会产生一种好奇，同时对我们小学生的知识面和能力能刮目相看。
辩论会还在紧张的进行着，下面的观众已经开始窃窃私语、交头接耳，马老师只好摆起裁判的架子，让下面的同学安静。
接着我们组的杨雨露又讲到：“打开电脑，网络语言充斥着我们的眼睛，尤其在给朋友的.来信中，更能增加朋友间的友谊。”反方同学开始赞同我们的观点，惹得同学们哈哈大笑。
最后马老师作了精辟的总结：“作文中网络语言可以偶尔使用，但一定要用的恰当。”
辩论会结束了，我还沉浸在刚才的辩论中，期待着下一次辩论会快点到来。
“哈哈哈”，你能猜到这是谁在笑吗?告诉你吧，这是我们全班同学在捧腹大笑。
今天下午，老师以接龙的方式检查课文的背诵情况，大家背得都很好。一到杨皓翔，本来是：“在草原上行车十分洒脱。”可一到他嘴里就变成了：“在草原上行车十分洒驮。”这小小的口误，让同学们哄堂大笑。
虽然这些口误的`现象并不少，但国语可能是我们要用一辈子的语言，无论如何我都要学好语文。在今后的一学期里，我一定要减少错别字和口误的发生。
前几天，爸爸乡下的朋友给他带来了沙鸡，朋友说现在的人追求天然，送几只沙鸡给爸爸尝尝鲜，爸爸欣然收下了。
今天，爸爸闲着没事。拿出了沙鸡说：“快过年了，得收拾收拾这小东西了。”
只见几只只有拳头大的冻僵的沙鸡，小眼好像还睁着似的，像是在用无助的双眼向我求救。我连忙说：“爸爸咱们放了它吧，你看它那么小，都不够塞牙缝的！”爸爸呵呵笑着说：“傻孩子，它们早死了，还怎么放啊！你别看它小，可香呢！俗话说，任吃飞禽一口，不吃走兽半斤。”说着爸爸开始拔起沙鸡的毛来，本来不大的沙鸡没了毛显得更小得可怜了。我捂住双眼说：“爸爸太残忍了！”爸爸说：“大自然就是由食物链构成的，弱肉强食是基本原则。”听起来，爸爸吃沙鸡还是理所当然了。
人们口口声声说，鸟是自由的`象征，现在它们自由吗？虽然我们国家的法律制约捕猎的人少了，但那些濒危的鸟类不是依然过着提心吊胆的日子吗？虽然人类是地球的“霸主”，但是我们也应该善待弱小的动物，起码的同情心还是要有的啊。
可怜的小鸟躺在地上，我想起了人类，什么时候人类才能挣脱束缚，做自由的使者，什么时候！
现在我们大家的功课都很忙，本该休息的时间全被占去学习，一堆堆的作业压得我们喘不过气来，但若你真的问我们：“你们最想要的是什么？”我们大部分同学会坦白地告诉你——表扬，而并非自由。
是的，我们学习是为什么？不过是为了老师、长辈、同学的表扬。认真地写作业，考第一，上好学校，为了什么？也是为了表扬……
表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励，是一种心灵的必须品，有了表扬，才有我们不断的努力，才有我们光辉的成绩。
然而，老师与长辈们是多么苛刻他们的表扬！当儿女、学生们做了好事来报喜时，虽然说心中有说不出的高兴，可脸上却依然一副无所谓的样子，嘴里用几句简单的话打发我们，给我们泼上一盆冷水。霎时，喜悦之情如灰被风一般地吹走了，剩下的是什么？只有无助的叹息。于是不再发愤，不再努力；于是失去了上进心；于是有了喜讯不愿告诉别人，让美好的东西，湮没在心底，成为永久的记忆……
我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬，哪怕是一句赞扬的话、一个鼓励的眼神、一个真诚的微笑……可他们却一次次让我们失望，一次次吹走我们的喜悦，在这个五彩缤纷的世界里，少了一份温馨。
可是，又有谁，会真正去倾听我们发自内心的呐喊；又有谁，会真正懂得我们的想法；又有谁，会真正给我们最需要的表扬，来填补我们心灵的伤口呢？
“下面请王老师给我们上课。”听303班的丁老师这么一说，我不禁紧张起来。今天是我第一次给三年级的同学上课，虽然我在自己的班里经常上阅读课，可是面对这么多陌生的大哥哥大姐姐，这么多听课老师，我的心还是禁不住怦怦直跳。
我平静下来，边给自己打气边大大方方地走向讲台，大声说：“请大家翻到第118页，齐读题目‘美丽的小兴安岭’。 ”看着同学们高声朗读，我也镇静下来：“请大家听我读第一自然段，‘我国东北的小兴安岭……’”读着读着我眼前开始浮现小兴安岭美丽的样子，渐渐进入了状态。读完一段，开始让大家评论了，没想到第一个发言的小姐姐就给我来了个下马威，她毫不客气地说：“‘数不清’应该读得慢一点来强调树木多。”这个问题我早就和妈妈讨论过了，所以我胸有成竹地说：“不仅慢读可以用来强调重点，抑扬顿挫，轻重缓急也同样可以起到强调的`作用。”说罢，我就示范了一遍，她心悦诚服地坐下了，老师也赞许地对我点点头。旗开得胜，我信心大增，接下来不论是示范朗读还是互动评论都很顺利。不知不觉一节课过去了。
上完课，大哥哥大姐姐评价我这个小老师“落落大方，口若悬河，出口成章，能言善辩……. ” 我心里美滋滋的。于校长还高兴地搂着我，奖励给我一本有趣的书。我满心欢喜回到教室，蔡老师又表扬了我，同学们都用钦佩的目光看着我，我的心里别提有多高兴了。
我想，凡事预则立，不预则废。我取得成功是因为我做了充分的准备，上课之前，我不仅有感情地读了好多遍课文，还上网查阅了小兴安岭的资料，观看了小兴安岭的风光片,对课文有了充分的理解，所以才有今天成功的喜悦。
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