关于小学周记范文集锦八篇

愉快又充实的一周又告一段落了，我们或多或少都学到了一些新东西，是时候仔细地写一篇周记了。什么样的周记才是好的周记呢？下面是小编整理的小学周记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学周记 篇1

舅舅从外地给我哥带会拉一条牧羊犬我们给它取名为“灰狼”。

灰狼的毛是浅黄色的，一对三角形的耳朵是向下的，一双机灵的大眼珠，，不停的转动着，黑色的鼻子上渗出一粒粒小水珠，只要张开他自己的大嘴巴，就会露出几颗大牙。

灰狼真会吃。

有一次，我到哥哥家去玩，我拿着一根香肠到房间里去玩电脑，被灰狼看见了，就和我“搏斗”了起来，我一手拿著香肠，一手拉住它的耳朵，他拉不动我所以只好乖乖地蹲下来，我就在门口坏了一双拖鞋，把香肠放在了地上，他就一下子扑到我的'旁边，把香肠叼走了，到他窝里津津有味的吃了起来，我叹啦一口气，真拿他没办法。

但灰狼也因贪吃而受过罚，我拿着两串辣椒，到哥哥家，我把辣椒摇来摇去，它以为是美味佳肴，它就扑过来，我把手往后一百，它扑了一个空，但它没有灰心，仍就站在一旁，它又来了一个袭击，我就故意给他吃，它吃了一口辣辣的，慢慢地他跳了起来，它不时回头，，不只是怕我笑他贪吃，还责怪害了他，看着他这个样子，我又好笑又可怜他，连忙带它喝水。

灰狼虽然贪吃、调皮。但它也可爱的。

小学周记 篇2

我的妈妈是个神奇的魔法师，什么？你不信？那就往下看看吧！

有一天我放学回家，筋疲力尽地往沙发上一躺，肚子饿得咕噜咕噜直叫。这时，我闻到了阵阵香味，抬头一看，原来妈妈像变魔法似的从厨房端出了一盘盘美味佳肴，有糖醋排骨，可乐鸡翅，还有小葱炒蛋，“哇，好香啊！”看得我两眼放光、馋涎欲滴。啊，妈妈是制作美味的魔法师！

每天晚上，妈妈辅导完我的功课，看着我安然入睡，她开始在台灯下批改那乱七八糟像小山似的作业。早上，我睁开眼睛，看到作业已经整整齐齐地码在书桌上了，好像一个个听话的学生，静等老师的安排。妈妈啊，你是批改作业的超级魔法师！

期末考试我没有考好，看到来接我的'妈妈，内心五味杂陈，我流下了难过的泪。妈妈轻轻为我擦去泪水，拥我入怀，意味深长地说：“孩子，失败不可怕，重要的是学会调节心情，勇敢地面对下一次挑战！”听了妈妈的话，我的内心不再痛苦，又充满自信、坚定和力量。啊，妈妈，你是给我力量的魔法师！

小学周记 篇3

今天是端午节了，妈妈要给我编五丝线，还要包粽子呢！

妈妈拿了五种颜色的丝线，分别是：红、黄、蓝、白、黑。妈妈先把这五种线捋好平放在桌子上，接着再搓成小绳，还巧妙的打了一个结，五丝绳做好了，妈妈告诉我这叫“长命缕”，戴上它可以免除病患，健康长寿。她又小心翼翼的.给我戴在手腕上，还特意嘱咐我说：“要爱惜，戴上后下第一场雨的时候，摘下来扔进雨水里。这样长命缕就起到了它应有的作用。”通过端午习俗的小事，我体会到了妈妈的良苦用心。

接下来要包粽子了，我见妈妈拿了竹叶，包上糯米，中间还放上两颗大枣。接着又熟练地折叠竹叶包裹糯米。还用线绳捆扎起来，妈妈一连包了十几个。

妈妈又把包好的粽子放到了锅里，蒸上了十五分钟。蒸好的粽子放到盘子里，还没等吃阵阵香味扑鼻而来。我围着盘子闻了又闻，着急的等待着粽子降温。过了一会儿，终于可以下口吃了。我剥开竹叶，白里透红的馅儿玲珑剔透，我咬了一口，粘甜滑爽，真好吃！我们一家人边吃边笑，因为我们都看到了彼此嘴上的白胡子。

粽子吃完了，我们一家人围在桌子旁，爸爸又给我讲端午节的来历，还有其它的习俗。听爸爸讲完我知道了爱国诗人屈原，知道了在这个节日里除了吃粽子，戴长命缕之外，还有插艾草、撒白糖、赛龙舟……等习俗。

这个端午节我不仅吃到了好吃的粽子，还学到了不少知识。我好开心啊！

小学周记 篇4

我的家乡在大坡，那里山很多，树也很多，一年四季风景优美，不信我带你去看看。

一到春天，大地从冬寒里苏醒过来，被人们砍割过的草木又茁壮抽出了嫩芽。不用人工栽培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下生长起来。望不到边的绿海衬托着红的、白的、黄的、紫的……种种野花，一阵潮润的微风吹来，那浓郁的花香、青草的气息，直向人心里钻，无论是谁，都会把嘴张大，深深地呼吸，像痛饮甘露似的感到陶醉、清爽。这时农民开始耕田了。

夏天，天上没有一丝云彩，太阳把地烤得滚烫滚烫的。一阵南风吹来，卷起一股热浪，火烧火烧的使人感到窒息。杂草抵不住太阳的.暴晒，叶子卷成细条了。但农民不怕炎热，在田里给禾苗打药杀虫。

秋天来到了，秋姑娘就会带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到人间。天气渐渐清凉了。那往日篱边栽着的毛豆叶，已露出枯黄颜色来；白色的小野菊，一丛丛从草堆里钻出来，在凉爽的秋风中颤抖。这时农民们都乐呵呵地收割着自己的劳动果实。

冬天渐渐来临，我们这里的地方虽然没有鹅毛般的雪，也没有厚厚的白霜；但是我们的冬天很热闹。元宵节的时候，各各户户人口都放着鞭炮，放烟花，热闹极了。

我爱家乡，爱家乡四季优美迷人的风景，更爱那些为改变家乡面貌而勤勤恳恳，奋发图强的普通农民。

小学周记 篇5

哦也！放假了！放假了！！解放了！自从整个冬天以来，我盼望已久的假期终于到来了！不知道每天早上承受多次苦心煎熬啊，终于熬到头啦！回忆每天早晨，我时时不想从温暖的.被窝里钻出来，耳边回荡着老妈那罗哩罗嗦的声音，“怡辛！起床！快快快！

7：**了！”听到这，我才极不情愿的从我那暖和和的被子里爬出来，诶呀！冻死我了……什么时候才能摆脱呀，受罪死了。每当这时，妈妈就会安慰我说：“再挺挺把，马上考完试，你就不用受那种洋罪了。”每次一想，觉得有理，咬咬牙过来，现在反而放假了，我却觉得没有感觉了……

真是，假期，要怎么过呢？要好好想一想了……

小学周记 篇6

篇一：开心的一天小学生周记

五彩缤纷的童年里，有高兴的一天，有悲伤的一天，有幸运的一天，有倒霉的一天，还有快乐的一天……

那是一个秋天，我和我的妹妹一起去走出了家门，去找我们玩得好的几个同学，有周思吉和杜瑶等等，那时我们才5岁，我们在那里玩老鹰捉小鸡。

那时，我们都玩的快快快乐乐，在绿绿的草原上，蓝蓝的天空下，高高兴兴的玩耍，看着清清的溪水，在快乐的流畅，我心里比捡到金子还要快乐!

在那里，有好多的大人在那里看着我们，我们那时就像是草原上一朵美丽有欢乐的小花一样，在那里跳舞，在那里唱歌!

快乐的`小精灵在和我们玩耍，我永远永远不能望记那年的今天，看那山，青青绿绿，看那水白白净净，看那些小朋友在快快乐乐的玩耍。

现在我们虽然长大了，但我们好想再回到那年的今天，时间是不会倒退的，先在虽然在读书了，但我们还是回到了原来!

篇二：开心的一天小学生周记

暑假里的一天晚上，爸爸说第二天要带我和哥哥去碧海金沙玩，我高兴极了!

第二天一早，我们早早地起了床，吃好早饭，收拾好东西爸爸便开车带我们出发了。因为是周末，所以出去玩的人比较多，在拥堵的路上车慢慢爬行了一小时后，终于上了出城高速路，跑得像飞的一样，不一会儿就到了。

到了碧海金沙我们冲进更衣室，飞快的换好泳衣，便迫不及待地冲进了水里。清凉的海水马上带走了我身上的汗水，好凉爽啊!正当我玩的不亦乐乎时，却发现哥哥呆在浅水区里不敢过来。于是我就把他拉进深水区(在陆上我不如他，在水里我可不怕他)里。哥哥在深水区里却抱着爸爸一动也不敢动，啊哈，没想到平时胆大如虎的哥哥竟然害怕水!在爸爸的精心辅导下，哥哥渐渐熟悉了，索性和我打起了水仗。我不敌他，潜下水去就跑，哥哥紧追不舍。他从那边追到这边，我从这边逃到那边……不知不觉中我们已经玩了几个钟头。都觉得饿了，于是妈妈便买来几个汉堡：“都饿了吧，快来吃吧!”我们抓起汉堡就是狼吞虎咽。下午我们又躺在沙滩上晒太阳，玩的真是不亦乐乎。

接近黄昏了，我们只得依依不舍的离开了这里。真开心的一天哪!

篇三：开心的一天小学生周记

我们怀着满怀的好心情来到学校。平时去学校总是才刚刚起床的德行，为什么今天这样趾高气扬的呢？就是因为我们要去春游了。每次去春游，大家从来都是开开心心的，所以大家早早就起床了。

我们排着整齐的队伍来到侯车亭，大家可不是向刚才那样咯！而是争先恐后的上车，目的就是要抢到好位置，当我们做好的时候，老师上来了。大家好像事先商量好了似，齐刷刷的站起来给老师。没想到，老师叫我们坐下，说他不会晕车，让我们做下。大家没办法只好坐下。在车上大家谈论着。等待着停车。在车子里的几分钟好像是几世纪那样长。

终于下车了，我们领了门票后，大家不耐烦的听老师讲东东。

“解散”一句话从老师口中吐出，大家蜂拥而至。首先我们完了飞车，一次次的转弯让我惊叹，好恐怖哟，还玩了碰碰车，不幸的是我竟然跟男生玩一辆，不过也是很开心呢，我当指挥，叫他撞那辆他就撞那辆。我们还去玩了海盗船，下去的时候头晕。ps：是因为太热的关系哟，别搞错！我们又去玩了彩球滑梯，我们似乎成了翩翩飞舞的小蝴蝶，在半空中飞翔，好爽呀！

我们玩了一个又一个，到了回去的时候大家都依依不舍的，不过大家这一整天都玩得好开心呀！

篇四：开心的一天小学生周记

今天下午爸爸送我去上小提琴课，我非常高兴的来到学校，我听见同学们议论纷纷，都说今天要发琴了，我就连蹦带跳地进了教室，发现教室里什么都没有，我很惊讶！赶忙问老师“老师我们的琴呢？”老实说：“不告诉你。”原来老师想给我们一个惊喜！

上课了，我们坐在教室里，开始了今天的课，老实说：“现在复习乐谱。”复习了很长时间，终于上半节课上完了，现如今老师连一句关于发小提琴的字都没讲，让我很失望。

下半节课开始了，老师说：“现在学一首新歌。”我都无可奈何地说：“老师什么时候发琴？”老实说：“别急、别急，一会儿就来了。”然后我就认真地听课。不一会门外有人敲门，我就赶忙去开门，发现外面有许多老师抱着很多琴。然后我就尖叫起来，把同学们吓了一大跳呢！而老师就赶快一个个地把琴发给了同学们，同学们连声道谢的说。

当我打开琴箱时，我深深地被吸引。果然名不虚传的“音乐皇后”，我看到她那美丽的线条和那高雅的琴箱，还有那四根粗细不同的琴弦，更有那美丽动人的琴声，我就不知不觉被“她”迷住了。

我暗下决心，一定要把我锻炼成爱音乐、有气质，不怕苦的女孩子。

小学周记 篇7

秋天来了，给大地换了一套新装；太阳出了，使大家有着灿烂的笑容；同学们开开心心的，准备着去世界之窗了！

大家在车上有说有笑，有美妙的音乐相伴，有细心的肖导游介绍美丽的长沙，美丽的“世界之窗”就离我们越来越近了！

一下车，同学们蜂拥而出，望着这刺激的“穿越时光过山车”、“疯狂雷达”、豪华的双层旋转木马等等，我们跃跃欲试。

最让我流连忘返的是“穿越时光过山车”。这种刺激，这种感觉不知怎么形容。“请所有乘客准备好，我们的过山车即将开动。”在工作人员的.检查下过山车慢慢开始走动。当开始“上坡”时过山车开始动一下停一下，弄得我们这忐忑不安的心开始“发作”。“唉呀，怎么还不动啊……”当我还没说完，过山车又开始加快，“啊！”我大叫着，因为前面有一个圆盘呢！过山车飞快地前进着，已经快上“圆”了！我不敢睁开眼睛，因为风像一把剑向我刺来，“啊！”我闭着眼睛，知道自己的头完全朝下，现在身子随着过山车倾斜了，紧接着一阵狂叫“啊——”走着走着，过山车的速度变慢变慢，震动声也少了一些，渐渐停了下来。“耶！终于停下来了，真是把我们给吓死了！”旁边有许多人议论．在过山车上随着它的路线，使我耳朵撞到旁边的杆子上，直到过山车停，我的眼睛才睁开，头才不昏了。

当我去看工作人员拍摄我们的相片时，我这可笑的表情，使我又一次重温了坐到过山车的惊险……

已经下午三点钟了，该回学校了，我轻轻的挥手，告别这惊险刺激的项目，告别世界之窗，带回了满怀的好心情、好记忆，嘿嘿，还带回了纪念品……

小学周记 篇8

教学反思

一个班上总有几个让老师特别操心的“孩子”，我的班上也是

如此。注意力不集中，爱做小动作，对于这种现象我没有过多的在意，对于他们的严重违纪行为我也只是说几句，总感觉自己没有经验，不知道如何处理恰当，现在的孩子打不得，骂不得，有时候把我气急了也就是小小的惩罚他们几下就算罢了，还怕处理重了影响学生情绪。对于非正式群体就更没办法了，感觉他们基本不在自己的掌控之中，无拘无束似乎已成为他们的一种习惯。而我只是在出现问题的时候批评他们几句，教育几句，希望他们从此改正，但效果却是因人而异，这让我深刻体会到一个词语：因材施教。（反思：制定严格的课堂规章，可由教师和学生共同完成，共同执行。可通过召开班会，对学生进行事件和情感教育，以增强学生与教师、学生与学生之间的融洽关系。）

小学教学，尤其是小学低年级的教学更多的是照顾这个年龄阶段孩子的特点。一年级的孩子，具体的形象思维占据主体，因此就要求教师在教学中要多准备实物，也就是教育学上所讲的实物直观和模像直观。多用这些实物去刺激他们的'大脑，扩展他们的思维，用具体的实物去帮助孩子们思维的延伸，这有助于他们抽象思维的开发与培养，为今后学习打下坚实基础。俗话说，手脑并用，教学的最终目的是让孩子们走向社会，用所学知识去解决实际问题，只有手上动的多，见的多，脑袋里才装的多，到时可供提取的才会多。教学上的多动手做，多动脑思考，这才能更好的服务于孩子们的想象思维，为其创造

插上翅膀。（反思：多收集教学挂图，教学模具，多制作教具，有机会可根据教学内容与学生共同制作教学器具，让学生更好的观察、思考，更好的掌握知识。)

教学反思

班级授课制的课堂教学，以统一化的集体教学为特点，强调教学要求、教学内容、教学进度、教学检测等方面的一致性。它以假设的全班学生知识基础和学习能力的一致性为前提，教学中就容易“一刀切”。一堂好课，首先应真正做到面向全体学生，让每个学生都在原有基础上得到最大可能的发展。面向全体学生，就意味着承认差异，因材施教。学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式制约着学习的结果，由此而产生的差异将导致不同的学生表现出不同的数学学习倾向。承认学生的差异性，并不意味着搞“填平补齐”，而是在致力于绝大多数中等水平学生发展的同时，还要使那些在数学方面学有余力的优生脱颖而出，学有困难的学生学有所得，达到基本要求。

真正做到面向全体学生，应依据教学内容的特点和班级学生的实际，改变以教师为中心的教师与学生个体或教师与学生群体的单一课堂交往模式，形成师生之间、生生之间多向交流、多边互动的立体结构；应有效地采用活动化、探索性的学习方式，通过合作、讨论、交流，发挥“学习共同体”的作用；应在练习层次上“上不封顶，下要保底”；应对某些特殊学生（特优或学困）给予特殊政策；应使课堂成为每一位学生充分发挥自己能力的舞台。