首頁 > 語言集 > 範文 > 作文 > 寫我的作文【推薦】

寫我的作文【推薦】

   來源:古今學識館    閱讀: 4.66K 次
字號:

用手機掃描二維碼 在手機上繼續觀看

手機查看

在生活、工作和學習中,許多人都寫過作文吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的寫我的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

寫我的作文【推薦】

寫我的作文1

我的同桌叫王XX,小小的眼睛,高高的鼻樑,是個喜歡開玩笑,講笑話的人。

有一次下課了,我收拾好東西,聽到同桌正在說着什麼,還笑眯眯的。我湊上去一聽,原來是在和同學開玩笑呀!同桌囉囉嗦嗦地說:“有人說,這是學習時代,要把精力都放在學習上。還有人說這是娛樂時間,等長大了就沒了。”我們哈哈大笑。有一位同學問:“到底是學習還是娛樂呀?”同桌摸了摸腦袋,努力擠出一絲笑容,悄聲說:“你說呢?”我們笑成一團……

還有一次,上大活動,我正玩得高興,突然發現同桌的臉陰沉沉的,像有塊烏雲在他臉上遮着。我走過去小聲問他:“怎麼了?”他神神祕祕地說:“你,你知道嗎?科學家說再過5,6年恐龍就能復活了!”我一下子興奮了:”太好了!終於可以看見恐龍的.真面目了!”“好什麼好。”同桌說,“如果恐龍復活了,那他就會吃了我們!這兒,也將會變成沙漠。”聽了他這些話,我好幾天打不起精神來。可一個星期後,他卻說:“哈哈,那天是逗你玩兒”“唉——”我長嘆了一口氣,心中的石頭纔算落了地。

唉,這就是我的同桌。

寫我的作文2

夢想,是每個人心中一盞不滅的燈,自從我來到這個世界上,它就一直照亮我前方的路,我的夢想就是當一名古箏演奏家。

上學前班時,我就喜歡上了古箏。那時在遠洋城裏,總是有一些姐姐演奏古箏,那種聲音是多麼的美呀!終於,憑着我對學古箏的渴望和激情,我被從華夏轉到了一位有名的古箏老師那裏,從那時起,我就踏上了追逐夢想的旅程。

“手!打開。”老師嚴厲地呵斥我“你的小關節不會動嗎?”原來一切要從零開始的,我一定要堅持!記得有一段時間,我覺得學那幾首曲子很沒意思,就想要放棄。老師知道我的.情況後對我說:“所有的事都要堅持,吃飯時都要把食物嚼碎才能吃,你還沒嚼碎就不吃了,那你就永遠嘗不到它的美味。”老師的這句話像畫一樣永遠掛在了我的心裏。

經過我的努力,老師已成爲了我的“伯樂”,總是讓我代表全班同學參加比賽。爲了彈好古箏,我每天都練習彈古箏,我已經能感覺古箏的美了,這是旁人難以感覺到的。我得了金獎,那金獎可是我的淚水、汗水和精力凝結成的呀!

成爲一名古箏演奏家,這就是我的夢想,是我心中翻滾的大浪;這就是我的夢想,是我成長的搖籃。我會爲這個夢想努力拼搏!

寫我的作文3

我是一個討厭寂寞的人,總是喜歡熱鬧、人潮擁擠的地方,喜歡和家人、朋友聚在一起的時光。

有時,寧靜的地方也是很好的選擇。我喜歡寧靜,寧靜的地方讓我冷靜下來,仔細思考生命的意義,仔細思考我的下一步應該怎麼走,儘可能的躲避生命中的危險。有時,我會沉醉在自己的幻想世界之中,編織一個屬於我、屬於自己的夢,無拘無束的夢,浩瀚無垠的.夢。

我也是一個好勝心強的人,喜歡追求一分不差的極致完美,厭惡遭遇失敗,或有任何的一點缺失。當然,我喜歡和別人比賽,總是不願意屈服於他人,喜歡在比賽中大放異彩,獲得其他人的讚賞。失敗的時候,我會非常哀傷,甚至有時候,我會十分困惑,我到底做錯了什麼?是因爲我不夠努力嗎?是因爲我不夠幸運嗎?然而,這些問題時常無法得到真正的解答,使我在心中非常自責。

我在未來的生活中,想要追求無拘無束、自由的生活,或許生活,是我生命中最快樂的事。我想要做我自己,成爲一個和別人不一樣的人,過着和別人不一樣的生活!

寫我的作文4

每個人都有自己的童年,而大多數人的童年都是充滿快樂的`,我的童年也充滿了快樂。

記得那是發生在在我五歲時的事情。有一次,爸爸帶我去文化中心玩“跳跳牀”。到了那裏,爸爸對我說讓我先玩,他要去看書。可能是我玩的太高興了,竟然忘記了爸爸說的話。我玩累了,想回家。可跑遍了整個廣場都沒找到他。正當我無精打采的時候,突然發現,廣場上在發獎品。我禁不住好奇心的驅使,於是便走了過去。只見一個姐姐說:“只要上臺表演就可以的獎品哦!”我便上臺唱了一首英語歌“one,tow,three……”那個姐姐就個我發了一把太陽傘。我舉着傘,高高興興的回家啦。可爸爸看完書,卻找不到我了。這可把他急壞了,差點哭出來。我回了家,媽媽趕緊個爸爸打了個電話,爸爸這才趕回來,看到我正安然無事的坐在沙發上,他才鬆了一口氣。

現在,只要一看到掛在牆上的那把太陽傘,我就會想起這件事,想起我快樂的童年。

寫我的作文5

我的絕招你一定猜不到吧?告訴你那就是下五子棋。我下起五子棋來那可真叫絕。

記得剛開始學下五子棋時,我的棋術不怎麼好,不太會下,可是我非要和爸爸下。可想而知最後是我輸了,於是我就不高興了。那時候我還小,爸爸就怕我哭,以後每次下棋他都不跟我動真格,所以我節節勝利,不知情的我還得意洋洋起來。

後來,爸爸怕我棋術不長進,就慢慢地用起了他的高招。再後來,爸爸就常常跟我動真格,我經常跟自己說下次我一定會贏爸爸,再也不能因爲輸了而哭鼻子了。

爸爸贏我一次,我就學他一招。這樣沒多久,我就把爸爸的所有好招都學會了。有一回我先佔據中間,然後又走了兩步我的絕招,結果爸爸就進了我的'陷阱,不用說是我勝利了!

隨着棋術的長進,我越來越厲害了,爸爸再也不是我的對手了,因此我得意洋洋!

這就是我的絕招,你敢來挑戰我嗎?

寫我的作文6

六年級是個不可理解的世界,讓我想去又不想去。我想去是因爲科學家會在我長大一年六年級的時候發明一些有趣有趣的東西,但我不想去是因爲六年級的知識很難。

起牀了,五點了,不要馬上起牀。母親喊道。啊,才五點,五年級才六點半,我心想。唉,我得起牀了。

下樓的.時候,媽媽對我說:你自己去上學。今天是開學第一天。你是6 (1)班的學生。啊,我五年級的時候不是一個人上學的。你忘了你的老鼠巧克力了嗎?可以變成飛行器帶你去學校。六年級的時候真的發明了很多東西。

我一進教室,就驚得大叫起來。一張桌子被木板包圍着,形成了一個多功能的小房間。這種事情出現在夢裏,現在想不起來了。

什麼?現在又有一個班。是什麼班?快說。原來是一堂魔術課,是學點魔術的話還是看花,都不是,是學飛。這一課一定會出醜。

突然,我在家裏醒了。我不是在學校六年級上了新的魔術課嗎?原來不是真的,是夢。還好我不是六年級。我不想五點起牀。但是六年級的魔術課真的很好玩,一點也不難。

寫我的作文7

每個人都有自己的童年,都有自己的趣事,都會讓着事情變成最珍貴的歷史。

而我最珍貴的`歷史是在小學的時候,那時候我還不知道我小時候做過什麼,那時候突然有了一顆不知從哪裏飄來的種子,卻在我心中紮下了深根。後來我一次次的去問媽媽,奶奶,但就是沒有答案,後來我就嘗試去問爺爺,也也覺告訴我說:“你小時候很喜歡哭,你一哭就會哭幾個小時,不過只要有一顆糖你就會馬上不哭,那時候我是家裏唯一的小孩,家裏的人當你是寶,每個人都很疼愛你,不敢罵你打你,但你就是有一個壞毛病——你每天晚上都會哭,不睡覺的,家裏的人都會輪流的去照顧你,看守你,好彩你哭到12點就會自然睡着。”我聽了後,我感覺自己以前讓家人受苦了。

有一次我還聽叔叔說我小時候,一睡覺就會和爺爺說,爺爺睡覺了,開空調了。爺爺不說開空調我是不會去睡覺的。這件事想起都好笑,不過我也感覺有點難過。因爲我小時候給家人帶來了好多麻煩事,我覺得自己有點過分,不過這已經是歷史了。

寫我的作文8

我叫費夢凡,今年10歲,我是一個活潑可愛的小女孩。我的外貌是:一張圓圓的臉像蘋果似的,一頭烏黑髮亮的頭髮,一雙水汪汪的眼睛像兩顆黑寶石,還有一個塌塌的鼻子和一張能說會唱的櫻桃小嘴。 我的性格非常古怪,有時會膽小,有時卻膽子很大。

先說膽小的時候吧!記得有一次,媽媽讓我一個人睡覺,我無可奈何只好抱着被子和枕頭來到小房間。大約凌晨3點就醒來了,後來就怎麼也睡不着了,腦海中總是浮現着電視上的恐怖情景。最後,我實在忍不住了,就抱着被子和枕頭雙來到了媽媽的房間。 再來說一說膽子大的時候吧!記得有一次,我被學校選去當“六一”兒童節的主持人,在家裏我稿子背得滾瓜爛熟,在臺上我的兩腳是八字形的,順利的將稿子上寫的'東西都講了下來,成了一名合格的主持人,受到師生們的稱讚呢。

這就是我,一個有時膽大,有時膽小的小女孩。

寫我的作文9

我,有着一頭如雲秀髮,一雙水靈靈的眼睛如同兩顆黑葡萄,一個高蹺挺拔的鼻子,一張能言善辯的小嘴,這就構成了活潑可愛的我——戴雯珺。

我,是一個愛看書的小女孩。你瞧,我放學一回到家,就捧起一本童話書津津有味的看了起來,過了一會兒,一陣刺耳的聲音從廚房裏傳了出來:“戴雯珺,你澆花了沒有?就坐下來看書。”我突然從書的'世界中醒過來,我急忙漏了一小桶水,來到陽臺澆花。這就是我,一個確確實實的小書迷。

我,一個愛運動的小女孩。我每天下午放學,都會和同是運動迷的同學——馮詩藍,在學校空地上踢毽子、跳繩。知道媽媽來接我,我才戀戀不捨地回家了。這就是我,班中的運動健將。

這就是我,一個生活中不能沒有書,沒有運動的小女孩

寫我的作文10

我有兩條彎彎的眉毛掛在臉上;眼睛不大,特別有神;調皮的小鼻子下面有一張微微上翹的嘴,笑起來非常好看。

我有許多優點,比如:樂於助人、團結友愛、熱愛小動物、善良、聽爸爸媽媽的話。我的愛好是:看課外書、愛做家務、愛畫畫、愛唱歌跳舞、愛音樂。我也有一些缺點:不善於舉手發言、寫作業有點粗心。

有一次,我準備幫媽媽洗碗。我很快吃完飯,等爸爸媽媽放下碗筷,我立即收拾起髒盤子,打開水龍頭,並放了洗潔精,拿起一隻盤子使勁地擦了起來,直到擦得雪亮潔白的時候才換下一隻盤子。擦完後,我把盤子衝了一下放進消毒櫃中,伸了一下腰,喃喃道:“背好痛啊!”這時我心裏想:媽媽平時忙裏忙外、操勞家務是多麼的'不容易啊!我以後一定要多幫媽媽做事,讓媽媽少一點負擔。這一次我洗碗,就腰痠背痛的,而媽媽天天洗,但她從來沒叫過痛。爸爸媽媽看我乾淨利落地洗完碗,非常開心。這就是我,你喜歡跟我做朋友嗎?

寫我的作文11

我的眼睛小小的,鼻子上架着一幅眼鏡。我長看一雙明亮的小眼睛。

我最喜歡穿灰色的`外衣,它很厚,給我帶來了溫暖,所以我很喜歡穿這件灰色外衣。

我是個急性子。有一次,我要給媽媽去送飯,剛下樓,就想起筷子沒拿,就跑上樓拿筷子,飯也快撒了。下樓又沒把菜放冰箱,我又跑回去,飯食撒了一點點。我11點27分送飯,大概40多米,11點57分送到,你說快不快呢?

我喜歡跳繩。有一次,要開運動會的時候,我想參加跳繩比賽,就讓爸爸買了一條繩子。才練兩天,就要比賽了,一分鐘跳繩,他們說∶“開始!”我馬上跳了起來,“停!”我一看,我跳了195下!得了第一名。我高興極了!從那天開始,我慢慢地喜歡跳繩了。

我也喜歡下棋,常和爸爸對練,他先走了個當頭炮,我的炮往前走了兩步,爸爸把我的兵吃掉了我把炮走在他的兵前面兩格,想來個將軍吃車,爸爸把兵往前一步,想吃我炮,我爸爸的象吃了。爸爸爲了逃命,把王往前了一步,我又把右邊的車吃掉了,爸爸走馬,我走車,想吃王,爸爸把王往前了一步,我又把右邊的車進攻,爸爸件大事不妙,馬上投降。我也慢慢變高手了。

這就是我,一個可愛的我。

寫我的作文12

我只有兩個缺點,一個是:饞,另一個呢是粗心!可能是剛開學還不適應,老是粗心丟三落四的。一天放了學,我照樣揹着書包回家,一摸兜裏有錢,便買了點零食“補補身子”,回到家,三下五除二把作業寫完,還想複習一下《素質教育》,可翻遍了書包也沒有發現它的蹤影,難道不翼而飛了?會被人偷走了?還是掉到了路上?無數個念頭在我心中劃過,哎!還是別想了!

“你這死同桌!那麼粗心!”第二天,石明宇一進教室,就開始數落我,“怎麼了?”我矇在鼓裏,“你把《素質教育》這本書放在我書包裏,讓我媽說了一通,說我染上了偷偷摸摸的習慣!”“哦,對不起!”我賠着笑臉答道,原來發書那天下午,石明宇沒來,我便坐在她的座位上看起了《素質教育》,上課了,我就順手把書放在石明宇的書包裏了,哎,我真粗心啊!

以後我再也不會粗心了,我要認真地對待每一件事,做一個認真的`孩子。

寫我的作文13

我的絕招是彈響指。一分鐘之內,我可以彈一百六十個響指。你會彈嗎?

我的'這個絕招不是一朝一夕就能練出來的,再練得過程中,我克服了重重困難,最終獲得了成功。

那是在我上一年級的時候,有一天,我看電視,有一位叔叔在表演彈指。他一分鐘彈了286下,他不僅彈得快,而且彈得特別響。我當時愣住了,心想:“不可能吧?手指也能發出響聲?”我也學着他的樣子彈,可怎麼也彈不響。而且彈不了幾下,中指就特別疼。我不但沒有灰心,而且每天堅持不懈。漸漸地,我能彈響了,但是速度太慢。一分鐘只能彈32下,從那以後,我就在速度方面下功夫。每天都比前一天多彈幾下。時間一長,速度就趕上了。雖然現在一分鐘可以彈160個,但是離那位叔叔的世界紀錄還很遠。

今後,我還要一直練下去。重點練習雙手彈指。還想去挑戰一下那位叔叔。我堅信:“只要功夫深鐵杵磨成針。”

寫我的作文14

我叫岑偉祺,今年8歲了,在井岸鎮第二小學讀三年級,我長着小小的耳朵,圓圓的.頭,烏黑的頭髮,圓溜溜的眼睛,還有一個能說會道的小嘴巴。

我的優點是很聰明,老師一叫我回答問題我都能回答。我也有缺點,就是粗心,記得有一次英語測驗,我全都會做,本來以爲能考個一百分,過了幾天,老師把卷發回來,“啊,九十三分!”我給嚇呆了,把試卷拿起來竟然是忘了寫大小寫或忘了寫句號。

我性格幽默,有一次外公在生氣,我衝進外公的房間大聲說:“我是土匪,舉起手來,把你的錢財交出來。”逗得外公哈哈大笑。

我還有個愛好,就是喜歡看書,一看就是幾個小時,媽媽叫我去吃飯,我竟然沒聽見,弄得媽媽找了我半個小時。

這就是我,一個幽默獨特的我!

寫我的作文15

我養了一隻可愛的小貓,它有着一身虎斑色的皮毛,腦袋圓圓的,在頭頂兩側長着一對尖尖的大耳朵,只要一有響聲那雙大耳朵就會靈活的左右轉動。小貓那雙淡黃色的眼睛總是睜得大大的,像兩顆閃閃發亮的寶石。在它的嘴巴兩旁長着幾根白的的鬍子,它的用處可大了,那是用來測量老鼠洞大小的。一條毛茸茸的.大尾巴走路的時候總是甩來甩去。

別看它小可它很貪玩呢,鞋帶、繩子都是它玩耍的對象。它尤其愛玩毛線球,每當我把線球扔給它的時候,它就會用爪子去撥打着線球,線球在前面滾它就在後面追還不時的用爪子去撥打線球讓它滾得再快一點。有時它也會懶懶地躺在地上,用它小而鋒利的牙齒不停地啃咬着線球,時常逗得我們哈哈大笑。

別看它是那麼頑皮,可我卻十分喜歡它。

日記
週記
小說
摘抄
語文
作文
口號
讀後感