【必備】同桌的作文彙總8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的同桌的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

調座位以後我才知道什麼叫“只有失去才懂得珍惜”這句話的意思，曾經活潑可愛的同桌，幽默風趣的“後桌”，如金一般沉默卻閃閃發光的“前桌”……

閨蜜同桌，許久不見了，你還好嗎？我很想念你呢，已經兩年不見了，也漸漸的淡忘了你的樣子，但是我們許久的友誼終究不變吧？是嗎？仰望着湛藍的.天空，回憶着我們的初次相遇，呵呵，是不是想起了一首歌，"棉花糖“你很喜歡這首歌呢。

我輕輕哼唱着同桌的你，又一邊回憶着我們那一羣夥伴的事，在那一羣人中，我的膽子很小是吧？

你還記得嗎？我們每一天放學都要去荷花池裏玩耍，後來在下面有了一個廣場，我們又跑到廣場了玩，我們把旁邊扶手的的地方擋住滑滑梯，我們站着在上面滑下去，我們隨着一個邊，發現了一直小船，竟然想坐在上面玩，還好後面沒坐在上面。

你還記得嗎？我們有着一個又一個的祕密通道，我們走了其中一條，居然被一條缺了腿的狗追逐，我們嚇的馬上就跑，直到小狗被他的主人叫了回去。

我們從前的事太多太多，三天三夜也說不完。

我等了許久，我也盼了許久，發現我們的友誼是沒人比得上的，我也試着交了許多的朋友，想找回曾經和你的友誼，卻發現無人能比。我們還能再見面嗎？

同桌的作文 篇2

我有一位獨一無二的好朋友，他有一雙很小但非常有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴，他個子高，帶着一副眼鏡，常常會使他顯得知識淵博，很有文化，而且還會經常幫助班裏面的同學。他就是我們班男生中最胖最可愛的同學——廖鑫。

他笑起來會很幽默，一旦他嚴肅起來，就會認真得非常厲害。記得有一次，老師叫我們用美術本畫一單元的思維導圖，我們剛剛接觸，還有些不熟悉。老師講完之後，我們倆就開始畫一個獨一無二的圖形。

我畫了一棵高大粗壯而筆直的大樹，這棵樹已佔了這張紙的1/3，並在這樹和樹枝裏寫字……我寫好一處時，就轉頭看看我旁邊的廖鑫。看了他畫的圖，我突然呆住了，那圖上寫着一副模樣鬼鬼的東西，我好奇地指着圖說：＂這是什麼，怎麼畫的人不像人？鬼不像鬼的呢？＂他臉上露出燦爛的笑容，這畫可是一條蛇，蛇左右兩邊的線是他的`腳。

這就讓我的好奇心更強大了，心想：怎麼可能？蛇也會有腳嗎？他不應該是像蝸牛，毛毛蟲那樣前行的嗎？這怎麼弄的？經過我許多疑問，他用一個成語說服了我，他說：＂我這幅圖可以用一個成語來表示，他就叫＂畫蛇添足＂，這是不是很棒啊！聽他這個完美的回答，使我哭笑不得，我們都哈哈大笑起來。

他是我最好的朋友之一，可以算是我最喜愛的同學了。

同桌的作文 篇3

驀然回首，時間像白駒過隙一樣，剛開學那天，我無意中選那個位置發生過的事情，讓我一生受益R22;R22;

開學了，老師第一節課就說鮑義斐是我們班的班長，他這麼好，他那麼好，聽着我耳朵都長毛了，當老師說鮑義斐，站起來的時候，我身旁那“龐大”的身影，一下子站了起來，我心中默想：“啊R22;R22;他R22;R22;他R22;R22;就是鮑義斐，鮑義斐是我同桌。”我無法相信。那一天晚上，我久久不能安眠R22;R22;

到了第二天，我纔敢和他直視“嗯，高大的個，身材不胖，像外國人，脾氣也不錯嘛R22;R22;”不到一節課，我就和他“打成一片”了，他上課雖然不是很認真，有的時候他還會說點小話，不過，還是比我認真吧！等到同一節課，同一時間，同一位老師考的考卷發下來的時候，我驚呆了，我錯了五個，他全對了，唉R22;R22;這就是差別吧，他看了一眼我的卷子，轉過身來，語重心長的給我講每一道題。我的心微微一震，心想：“魯俊彥啊魯俊彥，同一位老師，同一個思想，你爲什麼比他差那麼多呢，難道你就比他還笨嗎？你一定要加油哇！”這一天又在他給我講英語錯題中的一分一秒中慢慢逝去R22;R22;

在我的記憶中，還有一次，是我的作文寫的好的時候，叫我上臺去讀，我略帶一些羞澀和恐慌，誰知，他，給了我人生中第一次掌聲，我的眼睛一閃一閃的，剛講完的時候，他，又給了我一次掌聲，我的羞澀在他的掌聲中驚慌的逃跑了R22;R22;

在我和你相處的`30天中，你是否還記着當我因咽炎發燒的時候，你一遍又一遍的問候我，你是否還知道我上課走神兒的時候，你提醒我，要好好聽講。你是否還記得我被老師誤會，你來幫我解圍R22;R22;雖然，與你相處就有短短的30天，不過，我還是要對你說：“謝謝同桌的你”！！！

同桌的作文 篇4

這個星期我們班來了一位新同學，成了我的新同桌。他高高的個子，黑黑的眼睛，長着一頭卷卷的頭髮，和我們的模樣差不多。他是來自韓國的小朋友。他有一箇中文名字叫“吳秉燦”。

他中文知道的`不多。我們必須慢慢地跟他說他才聽得懂。他學習很認真。上課時，他坐得端端正正，對老師講的課聽得特別專心。做作業時，他遇到不會的地方就打手勢問我。老師也很關心他。課餘時候，老師還耐心地給他補課。

同學們對他又歡迎又好奇。大家都請他簽名。我們看着他的韓國名字，儘管一竅不通，覺得十分好玩。

我們希望他在我們班快樂地生活和學習。

同桌的作文 篇5

要是想起我的同桌啊，那我可是又說不完的話。下面，就來聽我講講我那“搞笑同桌”吧！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課啦，我的同桌楊陳鑫以每秒100米的速度快速趕到座位，看他滿頭大汗，一定又跑到哪裏跟人瘋去了，唉~沒辦法，誰讓他貪玩的呢！

他從上刻開始，就坐立不安，下課了，還在扭來扭去。皮癢癢了？找打？我上來就是一拳，打的他直嗷嗷，我說“皮癢癢了還是怎麼地，老扭來扭去，要死啊！”他一臉委屈又無辜地說“也不知那個不知好歹的傢伙，在我屁股上狠狠的踹了兩腳，踹完還跑了，疼死了！你還打我，天啊！這世道，我沒法活了啊！！嗚嗚嗚！”我上來又是一拳“那是你活該，誰讓你一下課就跑出去瘋，天天招惹人家，人家能不打你嗎？”他開始沉默了。

早上的課都上完了，我拎起飯盒衝向門外，往教室裏探了探，看見同桌慢吞吞的走過來，一臉憂愁。好不容易出來了，我問‘皮又癢癢了？找打了？“我揮了揮拳頭。他趕緊接上話”哎呦喂！我屁股疼哎！“我放下拳頭”還疼？嬌氣！不久被人家提了兩腳嗎，有什麼疼的。“他提高了聲音“大哥啊我踹你兩腳試試，看你不疼的'嗷嗷叫！這不是一般的疼，而是二般的疼啊！看來我要到醫務室了。”我將信將疑“真的？那好吧，走！我送你到醫務室！”他一聲不吭。

我吃完了飯，也就看到他從醫務室出，老遠就聽到他在那裏喊“屁股腫了！”我把眼睛放大了，這兩腳能把他踹成那樣？我也沒怎麼說話……

第二天，老師幫他找到了那幾個肇事者讓他們跟楊陳鑫道歉，楊陳鑫知道了他們是肇事者，恨不得把他們掐死，我在一旁看得哈哈直笑。最後，老師還是把楊陳鑫拉住了，但是他們並沒有和好。

我相信，過幾分鐘他就嘻嘻哈哈的玩兒去了，他就是這麼個人兒。唉，我還真拿他沒辦法啊，誰能幫我管管這個同桌，不要再惹事了啊！

同桌的作文 篇6

星期二，本來是個很平靜的日子，可被我這個“洋相出盡”的同桌添了不少“波瀾”……

早晨，我正在聚精會神的聽課，忽然，我聽到一種“沙沙”聲，原來是同桌正鬼鬼祟祟的在書包裏一陣“搗鼓”，我納悶：“這傢伙不認真聽講，在做什麼？”只見他拿出一個手機狀、小巧玲瓏的'東西，儘管他藏得很難發現，在一些書的中間，但還是被我發現了，是現在非常流行的“拓麻歌子”！這傢伙真行！只見他津津有味的玩了起來，以至於我推他幾次他都沒發覺，老師都走到他邊兒了，我不禁爲他捏了一把汗，他竟然還在玩！膽子真大！老師一看，臉色發青，一把奪過來，走上講臺，冷冰冰的丟下一句話：“下課來我辦公室！”他現在纔回過神來，沮喪的垂下了頭。

下午，因爲他遲來了，所以“風風火火”的把鋼筆字帖完成了，可課堂作業還一筆未動，他的“倒計時”又開始了，他快馬加八鞭的完成了課堂作業，才如釋重負的舒了口氣，可事與願違，在他最喜歡的電腦課上，數學老師叫他去訂正課堂作業，原來他太急了，所以做的課堂作業基本上全做錯了……

可憐的同桌！

同桌的作文 篇7

我的同桌是一個男孩子，名叫賀騫森，我懷疑他有嚴重的“多動症”，就算想讓他改也改不掉。

他很瘦，看上去身上就像是皮包骨似的，經常穿着紅色或者黃色的T恤衫，他的右眼睛睫毛旁有一處小小的傷疤，我覺得應該是他的“多動症”惹的禍吧！

在一節校本課上，我是最後一個上講臺進行古詩詞分享的.，其中有一個環節是知識問答，對認真聽講、積極回答問題並正確無誤的同學有獎品進行獎勵，我就請我的同桌幫我頒發獎品。因爲是第一次參加和上臺，還沒有輪到我的時候，我身體的各個部位因爲緊張都在不停地顫抖着。這時候，我不由得看了一眼同桌，發現他把手一下子放到課桌上，一下子放到椅子上，一下子竟然放在他的文具盒上……

很快就輪到我上講臺了！走上講臺，我發現他在教室最後面靠着牆像紳士一樣地站着，卻在慢吞吞地挪動，我很納悶，不是叫他等到我分享到第四個環節的時候纔要站起來準備發獎品的嗎？我給大家講課才起了個頭，眼睛不由自主地瞄了一下後面，沒想到他竟然不見了，我忍不住東張西望，猛然發現他竟然站在講臺旁的圖書角盯着一個同學看呢！

這就是我同桌，一個有着嚴重的“多動症”的小男孩！

同桌的作文 篇8

一個普通的題目，卻是一個不普通的人。

我在放學回家的路上想着，一定要爲他用文字記錄下來，後來又想了想，就今天吧。

他就是師雲帆。我選擇的戰友、對手。選擇必定有原由，期中考前一天晚上，我碰見了媽媽和師雲帆媽媽，阿姨那麼和善智慧，讓我一下子有了好感，接着又簡單瞭解了近一段的小師同學，我對他善於觀察的特點感到了激動，似曾相識。這一點，就從這一點最開始的瞭解我非常高興，從中看到另一個身影，我堅信他一定會成爲讓我欽佩的人。

所以，選擇同桌組長時，我無奈的“放棄“了其他優秀的同學，選擇了師雲帆，我想對他有近一步觀察和了解，我可以肯定從他那裏學到什麼，這點毋庸質疑。首先的一點，國學及閱讀量讓他擁有了深厚的知識，課堂上許多知識片段在他後來的講解中，都可以完整的展現出來，坐在我的身邊，從沒刻意的，卻讓人隨時隨處可以感受到他瘦小的身軀上，肩抗了許多見知和道理，稱得上爲博學。

而經典的另一方面，就是君子之氣，儒雅的品行，在他身上一一可見。這讓我近距離觀察師雲帆有了良好的感覺，我感到我進一步的發現了他的閃光之處。

他是個很通透，又很謙虛的人。國學與經典的名著真真正正發揮了極大作用，字體十分漂亮，可他總謙虛的微笑，昨天的自習課上，我見師雲帆正在寫隨筆，很簡單的`看了幾眼，因爲沒有寫完。我晚上在等，等到他的隨筆發出，再去品味，真是莫大的享受。閱讀完畢後，我恍然感到了一種特別的感受，於是從昨天開始，快要將他的公衆號翻出了２０ｘｘ，所有文章的感受讓我十分激動，寫得非常細緻，坦率又有深度，我更加堅信我的選擇。

下午放學時，小師同學問我去不去操場與他踢球，真是可惜了，我拙劣的球技還有點不夠格。但是，我仍感到高興。我爲他心底的清澈感到動人，我爲他熱情的邀情而感動，我爲他抱有這樣真誠的想法感到榮幸。

在到下一次考試之前，我能夠與這樣一位可愛優秀的朋友坐在一起，互相學習。是我成長路上不可多得的機遇呀。