在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的比賽輸了作文（精選13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
在一個烏雲密佈的早晨，風呼呼大作，同學們聚集在世紀廣場，準備舉行一年一度的運動會。
作爲四級(3)班的一員，我感到一種說不出的高興，我迫不及待的想知道，到底有多少活動等着我們去參加。終於，老揭曉了答案，第一個項目是跳大繩，四個人一組。我心想：哈哈，這回你們男同學輸定了!但是是，最後由於我們輕敵，而且又跟不上節奏，所以我們輸給了男同學。
第二個項目是二人三足，這是我最喜歡的一個項目，我和李榮澤一組，下面，就讓來簡單的介紹一下游戲規則吧!遊戲規則是：二人一組，共有十五個組，把其中一個人的右腳和另一個人的左腳綁在一起，把十五個組分爲三個大組，每個大組有五個小組，第一次是從每個大組中選出冠亞季軍，老師講完遊戲規則後，便留了些時間來讓我們練習。我們兩想找一根繩子綁在腳上練習，這樣贏的可能性會大一些。我們找呀找，找呀找，可找了半天，仍然一無所獲。
一下子就到了比賽的時間了，老師給我們每組發了一根線，我把線緊緊的綁在我和他的腳上，“開始”，老師喊道，我一聽到這聲音，馬上就走了起來。但是是李榮澤的步子小，我的步子大，我必須等着他，所以走得慢了。但是是,出乎意料的.是，怎麼慢的速度，我們居然得了第三名。到了總決賽時，趙澤凍他們組站在起跑線上，“開始”，他們一聽到這聲音，便很快地走了起來，最終，趙澤凍他們組去得了勝利。
最後一個項目是拔河，我們和三級的小朋友們拔。這次，由於我們輕敵，再加上他們人多，所以輸掉了比賽。 在這次金秋運動會中，我知道了在以後的比賽中，不能輕敵，不然，就會像這次一樣，輸掉比賽。
運動會結束了，大家很遺憾輸了這次比賽，我的心中也不好受，下次如果再舉行的話，我一定要好好加油。
今年暑假，我學了兩期宏優籃球訓練班，籃球已經打得很不錯。
我在宏優主要跟着黑人老師瑞奇學了運球、投籃、三步上籃、假動作、過人，並且教練用誇張的動作和幽默的語言讓我們開開心心的學了籃球的比賽規則，和注意事項。並且我在班裏名列前茅，我記得最清楚的就是學的最後一天，我們打比賽的時候。
那天，我們先溫習了一下動作就開始了精彩無比的比賽。
比賽開始前，老師先給我們分了一下隊，然告訴我們這場比賽是兩分制。我和四眼和截球仔分到了一起。
我們剛上場發球，就遇到了不測，敵隊最強的'戴哥一下就衝了過來截掉了四眼的球，幾乎就在一瞬間，像風一樣的運球跑到了籃筐下，一個三步上籃，好險！他差點就進了！我馬上反應了過來，跑到籃筐下，搶到了籃板，剛想出三分投籃，就被敵對的胖子攔住了，我馬上一個轉身過掉了他，跑出了三分，再運球到了罰球線，一個單手投籃，“進球啦！”我高興的歡呼道。就在高興的這一刻，敵隊的戴哥已經將球傳給了瘦子，瘦子跑的極快，瞬間就過了截球仔和四眼，我成了最後一道防線，我剛想截他的球時，胖子和戴哥都攔住了我，想都不用想，他們進了一球。
“到了最後的環節了，誰輸誰贏就在這一局了！”我這樣想着，回過神來，我已接到了截球仔給我的球，我迅速的運球跑着去，眼看就到籃筐下，三步上籃結果沒投進！我剛想跳起來搶籃板，剛碰到了球，一個跳得比我更高、更高的人搶走了球，他是戴哥！他迅速就出了三分，幾乎是在同時我們隊的三人，一起圍住了他，沒想到他卻一個極地傳球給了瘦子，瘦子又傳給了胖子，胖子一個投籃，球進了。這場比賽，我們輸了。“這場比賽輸了，肯定是因爲我們隊配合得還不夠，動作還不怎麼好！我們要改正，籃球才能打得更好！”我心裏這樣想。
比賽輸了，但是卻因禍得福，找到了我們的缺點。籃球，以後我一定要打下去！
今天學校舉行籃球賽，六年級兩個班對戰。說是籃球賽，其實也是讓孩子們開心一下。但是孩子們似乎很重視，或者也可以理解爲有了榮譽感，想爲班級爭光吧。每班參賽隊員爲8男5女，一共分爲四個半場，每次上場選手爲4個男生，1個女生，其餘爲替補人員。
其實，打輸比賽在我的意料之中。一是從學校籃球隊成立以來，班上4名男生隊員，3名女生隊員，有6名都是口風琴隊的孩子，參加藝術節進行口風琴隊訓練，耽誤了不少時間，正處於基本功訓練階段，少一次訓練，功力就會減弱很多，基本功不能算作紮實。二是4個男隊員，除了一個個子較高，身手比較敏捷外，其餘三個個子都比較矮小且瘦弱，耐力不足。第三點是最重要的，相對於另個班的孩子來說，稍顯得不夠動腦子，以智取勝，多是拼體力蠻幹。但是，我只能說是當娛樂，結果不是重要的，享受的是過程。可是，幾個隊員還有些心氣旺盛，很在意輸或者贏。只好給他們鼓勁加油了。
比賽開始。上場隊員一身是勁，一個個生龍活虎，行動敏捷，很快進入狀態，連續進了幾個球，士氣高漲。而另只隊伍的隊員似乎有些慢熱，一時沒有進入狀態，從進攻到守球都顯得沒有節奏。第一個半場告勝。但是從第二個半場開始，班上隊員便逐漸暴露出了自己的缺點來。一是隻靠一個主力，其他隊員接到球后，似乎都沒有自信，或者是訓練不足，技巧不熟練，都會不自覺地把球傳給這個孩子，這個孩子從這邊到那邊，奔跑的很耗費體力。二是後場經常空虛，無人把守。三是沒有形成一個團隊，使得球在團隊中運行，也就是沒有協調。四是對方拿到球開始投籃時，多都坐以待斃，不去做補救的工作，眼睜睜看着球進入籃中。而對方也逐漸顯示出了實力，找到了應有的節奏。一是幾個回合，感到這邊只有一個主力，於是便加大了對他的防守跟進。二是發揮了團隊的優勢，球在幾個孩子的手裏遊走，很少失球。三是抓住了這邊後場空虛的`弱點，連連進球，三個半場下來，大比分拉開了差距。到了剩下的兩個半場，班上的隊員幾乎亂了手腳，主力隊員從頭戰到尾，很是賣命，但精疲力盡，也沒有回天之力。可以說，這次比賽，孩子們輸了，並且輸的很慘。
回到教室，氣氛不大好。當然，孩子大了，自然比較計較結果。觀賽者，有些抱怨之聲，嫌某個隊員哪裏做得不夠好等等，也有班級之間互相詆譭。隊員呢，大汗淋漓，氣喘吁吁，都要哭出來了。其實，在比賽之前，以及在觀賽的時候，我都一直在想，該怎麼從這場比賽中讓孩子們懂得責任與擔當，懂得承受與氣度，懂得比賽的本質問題。於是，我簡單總結了今天的賽況，進行了一些分析，當然作爲班主任，我沒有從根本上重視這場比賽，沒有提前做些指導，是我的不對。再來事後諸葛，是不是有些爲時已晚呢？不過，我想，孩子們以後會經歷很多的比賽，不僅僅是打籃球，只要是比賽，總會有輸有贏，如果只能享受成功的喜悅，不能承受失敗的挫折，那麼這個孩子是不能走得長遠的。所以，在我的心裏，結果仍然是不重要的，享受過程纔是最重要的，因爲經歷了這個過程，會從中懂得會明白很多，但孩子還是要學會自我反思，只有自己找到癥結，才能採取相對應的解決方法。同時自我調節，要比他人的勸導更有效。關鍵是，怎麼從失敗中找教訓，怎樣從失敗中站起來。
我首先亮明我的觀點，結果輸贏都不重要，重要的是經歷。參賽隊員盡心盡力，已經是我們心中至少是老師心中的英雄了。但會失敗，肯定有需要今後努力的或者彌補的地方。沒有參賽的同學，埋怨隊員的打輸了球，首先作爲一個班集體，是不和諧的行爲。一方面來說，參賽隊員沒有功勞也有苦勞。另一方面，換位思考一下，你上場去，可以打得贏比賽麼？或者說，你失敗了，需要同學們怎麼對你呢？是不是想要得到大家的理解，或者安慰，哪怕是一句溫暖的話，或者是一個關心的眼神？說着，我看見幾個隊員掉下了眼淚。同學們有這樣行爲的，也面有羞愧之色。而這些，其實是很淺顯的道理。如果大家處在一個班集體中，如果感受不到集體的溫暖，得不到同伴的理解，那麼這個集體還有什麼凝聚力可言？所以，集體活動的失利，也是對孩子進行集體教育的好時機。雖然這樣的話經常說，道理也很好懂，但是真的遇到事情的時候，並不是那麼容易做到的。但是隻是精神上的安慰並不能從根本上解決問題。如何在以後的比賽中獲勝，還是需要動腦子。我簡單說了說我觀賽的想法，希望他們可以反思一下，如何在很多方面處於劣勢的情況下反敗爲勝？訓練時間不足，基本功不紮實，個子不佔優勢，團隊意識不強，沒有戰略，等等，哪些是可以改正的，哪些是可以進步的，哪些是不能改變的，都需要動腦子，做什麼事，如果只憑蠻力，都是不會持久的。而其他同學應該反思一下，如何面對失敗或者勝利。
籃球比賽輸了，不是件大事。但是如果只限於比賽的輸贏，而不去考慮比賽背後的問題，那就是件大事。我希望的是孩子們可以從中學會面對，學會反思，學會從一場比賽看到更多的東西，以使得自己擁有能力面對成長，面對成長中的失敗與挫折，成功與榮耀，以使得自己在面對挫折是不氣餒，面對勝利時不驕傲，慢慢地長大，並且擁有長大的能力。
“加油！加油！給力點兒！”吃完飯後，突然，足球場上的加油聲把同學們給嚇住了，走近點兒一看，原來我們班與四（2）班的正在進行足球比賽。
比賽開始了，只聽裁判一聲令下，球員們各個你追我趕，誰也不讓誰，都圍着那小小的足球，你踢一腳，我踢一腳，生怕這“寶貝”被人搶走似的.。突然，不知“敵軍”什麼時候把球踢到我軍的“龍門”邊，我們這邊的隊員馬上便蜂擁而上，聚在一起，將足球圍住。這時，敵軍的一名隊員竟衝了過去，將球搶到手，踢向我軍“龍門”。眼看我們班就要輸了，同學們立刻着急地向張良成喊道：“‘張良’，快接球！”一瞬間，張良成把球接住了，四（2）班只嘆息，還不停地喊道：“四（1）班漏油！四（1）班漏油！”這短短的一句話似乎給那足球施了魔法似的，竟接二連三地進入了我軍球門。眼見時間就要到了，我們班已經迴天乏力，敗下陣來了。
這次的足球比賽輸了，我細細分析了失敗的原因：原來隊員們之間的距離太近，使得敵方有機會騙過我軍的眼睛，將球射入球門。我認爲，在下次比賽中，隊員應當疏散開來，並以自己的優點來攻克對方的缺點，不讓勝利再次從手掌心中逃走。
在你什麼都不想的時候，一切如期而來。——題記
似乎，從籃球賽賽前抽籤結束後，A、B組就一直被冠之以“死亡之組”的名號。不過，經過隊員與教練的不懈努力，我們還是成功以A組第2名的成績出線。但是，每個人都高興不起來，每個人又都莫名的興奮，因爲我們要對上最強的2班了。
既然已經能預知這個結果，我們每一個球員都已經做好了輸的準備。幾乎每一個人都認爲9班絕對會以大比分落敗，我們也是。甚至，賽前，我們還和2班說好要打“友誼賽”了。說好認真打2節，後面就開始“表演”，但前提是在分差很大的情況下，這很重要。
比賽終究還是來了。賽前，我們運動員都很輕鬆，該說則說，該笑則笑，該跑籃則跑籃，該練習則練習，一切都是那麼自然。漫長的等待後，隨着跳球的開始，比賽輕鬆地開始了，賽場上的強度很低，低得嚇人。但當我們吹起了進攻的'號角後，“友誼賽”不再，隊友們無比神勇，幾乎人人都是逢投必有，2班的球員被這樣的投射驚呆了。他們還沒有緩過神來，我能感受到他們壓抑的氣氛，而我們卻是個個激情澎湃，愈打愈勇，氣氛很好。
但是2班啊，終究是最強的，畢竟平均身高比我們高得多，分差也始終不大，加上我們沒有大賽經驗，第四節將完之際，儘管我們依舊領先，但是，在2班調整好狀態後，我們還是輸了。
或許這是天意吧！我們輸了，就像每個人都認爲的那樣。可我覺得，我們沒輸，因爲在這樣一場精彩的籃球比賽裏，我們打出了屬於9班的風采，秀出了我們的水平。是的，我們沒輸！
因爲我們本來就沒想過會贏，我們只是盡力打好一場比賽罷了，畢竟或許如果我們贏了，必會掛上個“勝之不武”的罵名，我們可不幹！
當我們清醒時，曙光纔會破曉！
我因爲前幾天請假，沒有參加第一次的足球比賽，感到遺憾。今天下午進行第二次的足球淘汰賽，我親眼目睹了整場比賽，真是驚心動魄，震耳欲聾。
比賽雙方在裁判員的一聲哨響，拉開了序幕，雙方球員開始了激烈的比賽，可惜我們很少練習踢足球，不太懂得踢球技巧，很是吃虧，只能盡全力把球踢向對方，守門員死守着球門，不讓對方的球踢進來。進球最多的羅博儒，動作敏捷，如同小猴子般穿梭在球員中；守門員詹政達時刻緊剔着對方的球，時左時右，“啪”一聲響，原來守門員被球砸中，一直堅守崗位，直到結束，賽後還忍着痛說沒事。真是勇氣可嘉！我是個“門外漢”不懂得規則和策略，但也看得提心吊膽，時而歡呼，時而嘆氣，激動得無法形容。哎，技不如人，體力又不如人，最終以四比二輸給了別班。
雖然我們班沒進入決賽，但是孩子們的表現都很棒，盡全力爲班爭光。在這過程中，孩子們的集體榮譽感爆棚，拉拉隊現場寫加油牌並舉牌、助喊，聲如洪鐘，場面十分壯觀；隊員們集中精力，團結互助，全力以赴。最感人的是，比賽結束後，劉濤源、詹政達和羅瑞寶等球員淚流滿面，看得老師眼紅紅的'，忙勸：“比賽貴在參與，結果其次，盡力就行，以後的比賽多多，積累經驗，越戰越勇！”
比賽已結束，他們的話題仍在繼續，心情久久不能平靜……
人生旅途上，我們難免經歷一次又一次的失敗，但失敗或許並不是終點。那一次，我在失敗裏振作精神，嚐到了新的人生滋味。
本週，我們期待已久的籃球賽正式開始了。走上場的那一刻，我們班的球員自信滿滿，暗暗思忖以前推敲的計劃終於可以在今天派上用場了！運動員們越想越興奮，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，準備贏得這場賽事！作爲觀衆以及拉拉隊員，我和其他同學一起在場邊爲運動員們加油吶喊。比賽的哨聲還沒吹響，籃球場上已經沸騰了。
裁判一聲令下，運動員們像箭一樣射出去。拿到球的那一刻，飛快跑到籃球框下，瞄準，投籃，籃球在空中劃出了一道美麗的弧線。那一瞬間，四周的空氣彷彿停止了，耳邊一直是震耳欲聾的.加油聲。眼看籃球擦過籃板，在籃筐上轉圈圈，馬上要進球得分時，對方的球員猛地一跳把球擼下來了！不可思議，太令人驚歎了！對手這麼強，我們班估計懸了！我小聲地嘆了口氣，心裏默默地想着。沒想到，我們班奪得了球，運動員縱身一躍，果斷出手，投籃！“進了！進了！”我們興高采烈地叫喊着，似乎看到了勝利的希望。
第二場比賽開始了，看着那10：0的比分，我們都以爲沒有問題了，一定可以贏了。可現實卻很殘酷，結局卻和我們作對。最後竟以13：12的分數定格，我們輸了。想着之前的努力在一瞬間消失得無影無蹤，我們不禁抹起了眼淚，拖着沉重的步伐回到教室。或許我們過於驕傲而忘記了自我，或許我們的實力相差過大，或許我們的戰術有些缺陷，或許運氣有點差……總之，悲傷如洪水猛獸般將我們吞沒。
傷心之潮洶涌過後，第二天，班主任和我們一起談談這一場球賽。我們全班在教室裏靜靜回味這一場失敗，大家七嘴八舌，各抒己見。有人說：“輸贏是兵家常事，一個人怎麼會永遠贏呢？”還有人說：“我們雖然在比分上輸了，但是大家卻團結一心，十分友愛！”我聽着大家的發言，若有所思。是啊，我們追求勝利，但更可貴的是學會正確看待失敗。
振作起來，不要難過，我們雖然輸掉了分數，但我們抱着永不言敗的決心就一定能勝過今天的自己！
星期四的下午， 我們六年級組舉行了一場拔河比賽。
操場上熱鬧得很，還沒開始就看見男生們的加油聲。對手個個很強壯，而我們這邊的人都比較瘦，不禁打了個寒蟬。我們先腳頂腳，然後手交叉拿繩。隨着“B---”一聲響，我方自亂陣腳，儘管怎麼盡力，但還是輸給了2班的人。隨後，便聽見同學的安慰生：“第一場輸了沒關係，還有兩場。”我們互換場地，迎接下一場比賽。我深呼了一口氣，放鬆自己的疲勞。又是“B----”的一聲，我們掌握了一點點方法，繩子被我們拉來，然後又被對手拉過去。但我們堅持到底，把繩子一點一點地拉了過來。“B---”一聲響，裁判員宣佈了第2場我班贏了。接着是班主任抽籤，選擇場地。我班沒有抽到優先權，所以我們又換了過來。“B----”聲再次響起，我咬緊牙，用了吃奶的`勁，使勁拉。只見繩子慢慢向我們這邊移動，可對方不甘示弱，拼命拉。繩子又慢慢向她們那邊移動。近了，又近了。我們輸了。老師和同學們紛紛來安慰我們“沒關係，反正我們都盡力了，而且贏了一場也算贏，別灰心喪氣。”我們懷着沉重的腳步走向課室，每走一步，我都覺得很沒勁，似乎做錯了什麼事情似的。
但是，輸了也沒什麼大不了的，只是一場比賽，比賽都是重在參與的啊！這次輸了沒關係，只要信心沒有輸，我們就贏了！
“今天天氣真晴朗，真是打球好風光。”我念叨自己編的詩句，正準備打電話。“喂，餘煒鵬去不去打球？去？！太好了。你去叫一個人來，人就夠了。我直接去體育中心了，我等你。哦，好，拜拜。”嗯，打完電話了，我對弟弟說：“去不去體育中心？”“肯定去。”弟弟眼睛都亮起來了，“現在就走吧！”我和弟弟穿好鞋子，就急急忙忙出發了。
過了十分鐘，我們到了體育中心了。體育中心真是人山人海，幾乎每一個籃球場地都有人，弟弟說：“人這麼多，都沒位置了，怎麼打球？”“等等，看一下有沒有人走，我們就趕緊過去佔場地。”我說。我們坐在草地上，目不轉睛地盯着籃球場，可是就是沒人走。這時，突然聽到餘煒鵬和陳鑫的聲音：“薛漁千！”我扭頭一看，咦，正是他們。我走過去對他們說：“沒場地了。”陳鑫指了指後面：“後面的場地你沒有去看過嗎？都是空的。”“太好了！”我大喊，並衝到那裏去。“等等我們！”他們在後面喊道。
我隨便找了一個場地，說：“快分隊。”額，我竟然是和陳鑫一隊，餘煒鵬不懷好意地說：“來吧，快開始。”我狠狠地瞪了他一眼。“我們先發球。”我說。我先跑到禁區裏面，做好一切準備，就等着陳鑫傳球給我。“薛，接着啊。”陳鑫突然給我來了一個“超遠長傳”，“喂喂喂喂喂！”我手足無措地大叫起來，球向我飛來，我跳起來接球，接到了是接到了，不過球卻飛出去了，“你怎麼沒接住啊！”“你那麼大力氣地扔過來，我接得住纔怪啊！”我和陳鑫吵了起來，這時餘煒鵬出來當和事佬了：“別吵別吵，出來打球別吵了。”弟弟也在旁邊附和：“就是就是，淡定一點。”“算了，我不吵了。”“我也是。”
現在輪到餘煒鵬他們發球了，我防好弟弟，死也不讓他到禁區裏面去，“切，就你還防得住我？”他直接來了一個變向突破，把我晃倒，直接投籃了。不過好在沒進，陳鑫直接分球給我，我帶球出線，看見對面的'兩個人全部都來防我了，我看見陳鑫那裏沒人防守，我就傳球給他，陳鑫直接一個三步上籃，進球了。“厲害啊！”我對他說。球又是在我們手上，我這次直接帶球進禁區，“哈哈，我也來投一個。”我心想，但是沒想到，我的球直接被餘煒鵬抄掉了，“哎呀，我的錯。”我說。餘煒鵬一個推進式投籃，他們也進球了。“你你你。”陳鑫不知道說什麼好，“算了，只是打平而已。”球在他們手上，這對我們很不利，爲了將功補過，我準備採用“犯規式打法”。我跑到餘煒鵬面前，貼身防他，讓他動彈不了，我直接輕輕撞他一下，就把球搶過來了。“接着，陳鑫”我把球傳給陳鑫，他一個投籃。二比一，我們贏了，但可是我卻高興不起來。我張了張嘴巴，想把真相說出來，但是一說出來，我和陳鑫的勝利就沒了。到最後，我沒有說出來。
雖然贏球了，但是我的良心受到很大的譴責。贏了一場球，但我卻把人品，道德輸掉了。
今天，對於我們幾個籃球隊員來說，是個傷心的日子，因爲我們的這場球賽打輸了，四班竟以8：2的大比分贏了我們。照我們的實力來看，可以說是和他們不分上下的。可爲什麼我們會輸得那麼慘呢?我難過地回到了家，坐在書桌旁，我認真地分析了一下原因：
採海寧把球傳給我時，我太想投進去了，結果造成二次運球，把機會給了對方;在我們搶到球時，總是把球傳給後面的同學，可當對方的人過來防守時，爲了不失球，拿球的.隊員只好往回運球，不曾想又回場了，這樣把機會白白送給了對手;我們打不起進攻，沒人來組織，又缺少戰術和場外指導，致使我們失去了好幾次得分的機會;我們的力氣有限，但老想投三分，認爲這樣得分多，結果老是投不進;還有沒有分好工，哪個人該幹什麼，老是不知道該誰搶球，該誰打進攻。這些都說明了我們之間缺少配合，配合對一個團隊來說是多麼重要。要是團隊的成員之間沒有相互的配合，可想而知，這樣一個隊伍是不攻自敗的。
通過這場球賽，我知道了：有些事情是要靠相互的合作，不能只靠某個人的力量。只有相互間的密切配合，才能把事情做好。
訓練了將近三個星期的時間，就是爲了參加學校的跳繩比賽。原以爲我們準備得很充足，可是結果……
在訓練的時候，大部分同學都摔倒在地上，嚴重一點的同學就是褲子摔破了，搖繩的速度很快，幾乎每個同學都被抽過。
我清楚地記得，老師最後一次的審查是在雨中。那時候的雨不是很大，但卻依然可以感受到雨滴落在自己身上時的那種涼涼的`感覺。我們排好了隊，一分鐘計時開始，我們一個接着一個，像龍在天上飛翔一樣的自由。一分鐘結束，我們跳了三百多個。這樣的好成績足以取得第一，我們信心滿滿地走向體育館，準備迎接比賽。
可是，這場比賽我們輸了，而且輸得很慘。第一名的班級跳了三百三十多個，而我們班只跳了二百六十多個，得了最後一名。我們渾渾噩噩的走出了體育館，都有些發矇。老師把這些看在眼裏，安慰我們，說明年再接再厲就行了。可是誰能忘記今天發生的事情。
今天我們班跟三班踢，本來我們以爲三班是很菜的，但是踢起來也是很猛的，他們隊的一個前鋒每一腳都是高球。
接下來我就給你講講我們班是怎麼輸的吧，咱們還是把球放到中間，然後石頭剪刀布，我們隊贏了，我們一腳崩了過去，然後所有的前鋒都在搶這個球，但是我們班的一個邪踢就踢走了，然後我們隊的守門員狠狠地踢了過去，然後又傳給另一個前鋒，就這樣打配合，然後我們隊的一個前鋒踢了過去，我們就踢進了他們隊的球門，我們隊贏了，但是隻進了一球，然後我們隊把球放到中間，他們隊的前鋒把球踢了過來，然後就狠狠地守住他的球，很有勁兒，我差點就沒守住，球滾到了我的腳邊，他們隊的'一個守門員踢了過來進球了，本來一本正經的，我們大驚失色，老師們給我們講戰術，我們隊的前鋒說，每一腳都奔，不能給他們任何機會，我聽了他們說的話，我就知道了，他們隊的前鋒開始踢我守住了，然後我扔了出去，所有的前鋒又在搶這個球，這顆球飛到我的腳下，我記住我們隊的前鋒說的話，我就崩了過去，然後我們隊的前鋒狠狠地衝了過去，把球踢了進去，但是沒踢進就很可惜，然後老師說了一句點球大賽，的意思就是守門員守在那，然後他們隊的前鋒輪流踢，但是我反應力很慢，沒沒看到球往那邊滾，所以沒鋪上就進了一球，我們班的前鋒踢他們隊的，守門員，但是都沒進，他們隊的提醒了我們的兩球，我們輸了。
這句話就驗證了古人說的驕兵必敗，哀兵必勝。
寒假期間，開遠市舉行了“第三屆中小學生圍棋比賽”。作爲靈泉小學的代表，我也參加了比賽。
2月20日下午，參賽選手們乘坐大巴來到了賽場——靈泉市體育館。今天下午我們隊要與玉溪少年隊舉行半決賽，賽場外氣氛格外緊張。“請參賽選手入場！”廣播裏傳出了悠揚的古箏曲，我和其他選手懷着忐忑的心情走進了賽場。“請選手們各就各位！”裁判一聲令下，我們立刻按照抽籤的序號坐好。
玉溪少年隊出場了，大家不約而同地往入口方向望去——這哪是選手呀，就是一羣小孩嘛！只見玉溪少年隊的參賽選手們手拉着手緩緩入場，按照抽籤序號坐到了桌前。我定睛一看，我的對手居然是一個6歲的小男孩。沒想到傳說中的玉溪少年隊就是一個“奶瓶隊”！我心中暗喜，打敗他們根本不在話下！
“比賽開始！”廣播裏傳出裁判的聲音，一場激烈的拼殺馬上就要開始了。我按照心中的棋譜設下棋陣——掛角、守角、跳……不一會兒，我攻他守的局勢就形成了，我心想：“小不點，這次我一定能夠贏你！”然而，對方不慌不忙，步步緩和，勉強守住了陣地。看到大局已定，我向媽媽比了一個勝利的手勢，放鬆了警惕，一心想趕緊結束比賽。
時間一分一秒地過去了，棋盤上的'局勢也漸漸發生了變化，不知什麼時候，小男孩“鹹魚翻身”了。我的白子被他牢牢困住，不得脫身。“時間到！”廣播裏傳出來的聲音讓我大吃一驚。裁判走過來數了棋子，判定我輸給玉溪隊的小朋友半畝棋。裁判有些惋惜地對我說：“張周可同學，其實這盤棋你很容易能贏的，由於你疏忽大意少吃了一個子，一着不慎滿盤皆輸啊！”我羞愧地低下了頭。媽媽也走上來嚴肅地批評我，“還跟我打手勢，我還以爲你贏定了呢！傻眼了吧！”我心中後悔不已。
這場圍棋比賽讓我受益匪淺。它時刻提醒着我，要謙虛、謹慎、腳踏實地地走好人生的每一步棋。
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