讀《綠山牆的安妮》有感15篇(集合)

當品讀完一部作品後，你有什麼領悟呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家整理的讀《綠山牆的安妮》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《綠山牆的安妮》有感1

讀書的好處有很多，“閱讀”並不是一件枯燥無味的事情。閱讀讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。閱讀不僅可以使我們開闊視野，增長知識，提高自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對於各科學習，都有極大的幫助。

在假期期間，我閱讀了由露西·莫德·蒙哥馬利所著的一部世外聞名的小說《綠山牆的安妮》。露西·莫德·蒙哥馬（LucyMaudMontgomery，1874~1942）利1874年11月30日出生於加拿大克利夫登，從小擅長編故事。15歲開始發表詩作，後以教書爲生。1904年春天，蒙哥馬利一時靈感迸發，花費兩年時間以自己生活過的卡文許迪村爲背景，創作了《綠山牆的安妮》。

這部小說概述了一個孤兒長大成人的故事。這是一部甜蜜的描寫兒童生活的小說，是一本感動無數人的心靈讀本。馬修和瑪莉拉兄妹倆在綠山牆過着平淡從容的生活。爲了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們打算從孤兒院收養一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅髮、喋喋不休的十一歲女孩安妮·雪莉。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想像。然而，由於酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山牆裏快樂成長的小主人。

在作者清新自然的文筆下，我感受到了愛德華島美不勝收的自然景觀。在美麗景觀的襯托下我也感受到了安妮天真而充滿着美好夢想的話與想象，在她的帶領下我進入了一個奇妙而甜蜜的通信世界，感受到前所未有的神奇與快樂。安妮是如此地熱愛生活，熱愛身邊的家人，朋友，甚至是沒有生命的物品她都一一珍惜。而且安妮還是一個對學習抱有熱忱的'人，充滿着奮發向上的行動力。不斷地努力使安妮取得了各樣方面的成功。安妮的精神確實值得讓我們學習，也讓我們感動。

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：“如果學生的智力生活僅侷限於教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特別愛好的。”我非常認同這句話，現在的學生應該也把閱讀當成自己的樂趣，當成自己生活中不可或缺的一部分。

讀《綠山牆的安妮》有感2

暑假的時候，我讀了一本書叫《綠山牆的安妮》，這本書令我受益匪淺。"我們也許不知道陽光從哪兒來，但是當我們打開這套書，就會發現和陽光撞了個滿懷。"這是一位優秀教師對這本書的讀後感，我也有同感。

從小被寄養在孤兒院的安妮被馬修和馬瑞拉領養，天真又愛幻想的她闖了不少禍，勤奮和刻苦使她在學習上優於別人，在綠山牆最困難的時候，她毅然放棄了上大學的機會，一邊工作一邊照顧馬瑞拉，這一切，都深深打動了我。

安妮的天真和幻想使她鬧了不少笑話，但她卻用善良和直率羸得了友誼和真摯的愛。還記得安妮在帽子上綴滿了鳳仙花和野玫瑰後進了教堂；將止痛藥誤認爲香草精加入到給阿倫太太的蛋糕中；用了劣質的染髮劑，將頭髮染成了奇怪的綠色。但她也與戴安娜、吉爾伯特交上了朋友，得到了馬修和馬瑞拉永恆的愛。

令我印象最深的一個片段是明妮。梅得了喉頭炎，大人不在家，安妮有過照顧孩子的經驗，就由她來做急救。這是我第一次發現，那個愛幻想又有點粗心大意的安妮竟也有如此冷靜的'一面。在她熟練的急救下，明妮化險爲夷，對安妮這個小姑娘佩服不已。

安妮一直在與命運做抗爭，可貴的是她一直樂觀面對生活，從中尋找到美好。她從不屈服於命運的安排，在複雜的生活中，勇敢地開拓出一條屬於自己的夢想之路，讓她的一個個夢想變成現實。

在綠山牆最艱難的時候，安妮放棄了上大學的機會，邊工作邊照顧生病的馬瑞拉，這裏深深感動了我，也讓我思考了很多，學習了很多。

在這本書中，我見到了一個感情充沛，想象力豐富的安妮；一個爲人樂觀、直率善良地她；一個聰明伶俐、勤奮好學地她；一個知恩圖報、捨己爲人的她。

安妮，你願意與我做朋友嗎？

讀《綠山牆的安妮》有感3

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”

這個假期，我讀了加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利寫的《綠山牆的安妮》。

這本書講述了這樣一個故事：在美麗的愛德華王子島，馬修和馬麗拉想要收養一個男孩來幫助他們幹農活，可是孤兒院卻送來了一個滿頭紅髮的女孩兒安妮。她熱情、能幹、淳樸，同時又有着非凡的想象力。安妮來到綠山牆農舍，像一股清涼的`風，給沉寂的農舍帶來了蓬勃的生機，在安妮眼裏生活是那樣美好，自然是那樣美妙。她給林蔭道取名“白色的歡樂之路”;她給開滿紫羅蘭的溪谷取名“閃光之湖”······

安妮常常犯一些“小錯誤”，但她總是勇於承認錯誤，比如跳到牀上壓醒了巴里太太，但她一番不可思意的道歉，卻爲自己找到了靈魂上的知音;爲阿倫太太做蛋糕，卻把止痛藥當成香草精放入了蛋糕，卻幸運的又遇見了一位知音;爲了一個沒有勝算的打賭，安妮付出了很大的代價——七個星期躺在牀上，因爲她的腳骨折了。有一次安妮把雲杉林想象成鬧鬼的森林，晚上瑪麗拉讓安妮去巴里家，安妮被自己想象的東西嚇到了，但她還是走過那片雲杉林，回到家，她明白了什麼東西普普通通的也沒有什麼不好。安妮的這些“小錯誤”不但爲她結識了幾位靈魂上的知音，還讓她變得更加沉穩。

安妮十分善良，通過安妮的努力，她終於考上了她夢寐以求的女王學院，卻因爲銀行倒閉，馬修去世，馬麗拉動了想賣掉綠山牆農舍的念頭。安妮思量再三，還是選擇了留住綠山牆農舍，留在馬麗拉身邊照顧她。

安妮還很樂觀，她自幼失去父母，多次被人領養又多次被拋棄。但她總能站在他人的角度去想問題，仍懷着一顆感恩的心，樂觀的去看這個世界。

讀了這本書，使我明白了一個道理：只要對生活充滿希望，用積極的心態迎接生活中的每一次挑戰，越過一個個障礙，生活就會豐富多彩，生命就會美麗多姿!

讀《綠山牆的安妮》有感4

上學期，語文書上的‘課外書屋’給我們介紹了一本叫《綠山牆的安妮》的書，很有趣、很感人。於是，我經不住誘惑到書店買來看看。

這本書主要講述：安妮出世不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的'鄰居把她養到6歲。她開始到一戶人家看孩子，後來又被送到孤兒院。11歲的時候，住在綠山牆島上的馬修和瑪莉拉收養了她。安妮天性活潑樂觀，她因爲天真和愛幻想鬧了不少笑話。又因爲善良和直率贏得了友誼和真誠的愛。她憑着自己的努力考取了大學，但爲了照顧生病的瑪莉拉，她又放棄了學業，留在家鄉當了小學教師。

我輕輕合上這本書，內心涌動着一份感動、一份欽佩、一份同情。雖然與書中的人物告別了，但書中所敘述的事情，所描述的情景，所表達的感情，卻已在我心中生了根，使我深受感動。安妮雖然在出世後不久就父母雙亡了，成了孤兒，但她卻非常樂觀、堅強，克服了種種困難。

在生活中，我認爲我們應該多向安妮學習，不要生在福中不知福。我們每天都能得到父母的寵愛、關心，但有時卻不懂得珍惜，甚至還與父母頂嘴，而安妮呢，現在連話都沒有機會跟他們說了。

安妮的父母雖然雙亡了，但她也還是很堅強，我們也要一樣，在生活中不管遇到什麼困難，都要堅持下去，認真克服。

《綠山牆的安妮》是本不錯的書，有時間可以買來看一看，比較安妮與你，或許會有許多啓發呢！

讀《綠山牆的安妮》有感5

今天，我讀了《綠山牆的安妮》這本書，很喜歡。

安妮活潑、快樂、勇敢的精神品質讓我很佩服，我希望我也能跟她一樣。

綠山牆農場的瑪瑞拉本來打算領養一個10歲的小男孩，但主人公安妮卻陰差陽錯地被帶到綠山牆農場。安妮來到這裏後，瑪瑞拉認爲安妮幹不了活，就要第二天把她送回孤兒院，安妮很失望，哭了，瑪瑞拉心軟了，就讓她留了下來，讓安妮幹活。而安妮學得很快，沒過多久就學會了農場的活兒，並且幹得還挺不錯。

安妮在綠山牆的日子過得充實又有趣。瑪瑞拉把安妮送去上了主日學校。在學校裏安妮被老師批評，還讓她和最討厭的男生坐在一起，這讓安妮很生氣，說不再去上學了，瑪瑞拉感到很爲難。可是過了幾天安妮又說要去上學了，因爲安妮不想失去剛交到的朋友。瑪瑞拉只好讓她繼續上學。有一次，安妮爲了讓頭髮變得好看而向別人買了一瓶染髮劑，本來想染成黑色的頭髮，結果變成了綠色，而且怎麼洗也洗不掉了，只能剪掉頭髮。

安妮又勇敢又有擔當。有一次她的朋友的妹妹生病全虧了安妮用豐富的知識和冷靜地處事，把妹妹從死亡線上拉了回來。危難之處顯身手，讓她擁有了最堅固的.友情。

《綠山牆的安妮》這本書讓我體會到了我們童年時的快樂。讓我也想起了我小時候，那時沒有這麼多作業，我有很多時間用來玩，我玩輪滑、滑滑板、學騎車和爸爸媽媽打羽毛球、和小朋友一起玩各種各樣的遊戲，歡樂充滿了我的童年。

讀《綠山牆的安妮》有感6

自從看了《綠山牆的安妮》，文中的安妮就成了我的學習對象，特別是她那豐富的想象力，讓我羨慕不已。

想象力對我來說是最欠缺的，可不管在什麼事中，想象力又是那麼主要。每次在美術課，我總是絞盡腦汁的去想該怎麼畫，可我就是想不出來該怎麼畫，出現的都是規規矩矩的樣子，看着同學們別出心裁的畫，心中總是那麼期待，期待奇蹟會降臨我身上。可她不一樣，馬修不能按時接她，她卻一點也不無聊，想象的翅膀帶她飛翔，帶她飛到不遠處的一顆櫻花樹上睡覺，睡在盛開的櫻花和明亮的月光下，就像睡的大理石地板上一樣舒服，睡着睡着，想着想着，不知不覺等到了馬修，她就這樣，一棵樹就能想象的這麼多畫面，真令人驚訝啊！

若說她的想象力讓我羨慕，那她敢於挑戰的性格更讓我敬佩。他向朋友挑戰走房樑，朋友走地十分順利，可她還沒走完就摔了下來，腿摔骨折了，還暈了過去，瑪麗拉知道了十分驚慌，可她醒來第一句話卻說：沒事。這是何等的勇氣和堅強啊！我連她的一百分之一都沒有。不說其他，我就連上臺講話都十分緊張，面對熟悉的講臺，我都不敢挑戰，更不要說更大更高的舞臺了，我爲自己的.懦弱羞愧，安妮，是你讓我下定決心，我要勇於挑戰。

安妮的勇氣和想象力在我心中迴旋，我想接下來，我要多看書，豐富自己的想象力，我要勇敢面對，接受之前不敢完成的挑戰，安妮，你等着吧，我會追上你的！

讀《綠山牆的安妮》有感7

“一看見這房子，我就覺得像是自己的家。”自從扎着兩根紅色的小辮子、臉上佈滿雀斑、愛幻想的安妮，坐上馬修馬車的那一刻，就註定會給未來的綠山牆農舍帶來希望。

本來，綠山牆農舍需要的是一個會幹農活的男孩，但是善良的馬修兄妹爲了安妮不被送到布里埃特家，還是收養了她。從此，孤兒院出來的安妮在馬修兄妹、朋友、老師的.關愛中漸漸長大。雖然，愛想象的安妮經常鬧出一些天真的笑話，但她對生活的熱愛、對朋友的關愛，以及努力、積極向上的精神讓大家慢慢喜歡上了她。正如約瑟芬太太所說的：“她不像別的女孩千篇一律，卻像彩虹那樣五彩繽紛，變幻莫測。”

安妮可以爲了馬修去向林德太太道歉；可以看見黛安娜一亮一滅的燈光信號，趕緊跑過去；也可以爲了照顧瑪瑞拉，而放棄去雷德蒙德深造的機會，留在綠山牆。“我不能在家裏遇到困難的時候一走了之”這是安妮對瑪瑞拉說的話，閱讀到此，我的心早已被深深地震撼了，被安妮對朋友的關愛、被安妮對家人的感恩之心感動了！

細細想來，我又何嘗不是生活在愛與關懷的世界裏？學期結束時，上交課外書到校閱覽室一事，就讓我體會到了同學間的友愛：同學們個個及時歸還借閱的課外書。有的同學因爲一時找不到，還特意去新買了一本交到我的手上，正是同學間的友誼，讓我很好地完成了圖書管理員的職責。我們的老師在炎炎酷暑裏，還在一字一句地修改着同學們的作文，老師的無私付出，就像綿綿細雨，用愛心滋潤着同學們的心田。還有養育我們的父母親，對我們無微不至的照顧，給我們撐起了一片可擋風雨的愛的小天地……

合上書，我彷彿看到了對生活充滿愛、樂於助人，懂得感恩的安妮。讓我們學會關愛、向着感恩的方向前進吧！

讀《綠山牆的安妮》有感8

在這個假期裏，多姿多彩，而讀書成了我消遣的一直方式。今天，我看了一本書，受益匪淺。這本書叫——《綠山牆的安妮》。

《綠山牆的安妮》是加拿大作家蒙哥馬利寫的，讀起來引人入勝。《綠山牆的安妮》主要講述的是：“安妮是個身世悽慘的小孩，出生不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居吧她到了6歲。她開始到一戶人家看孩子，後來又被送到了孤兒院。11歲的時候，住在綠山牆的.馬修和瑪麗拉收養了她。安妮天性活潑樂觀，她因爲天真和愛幻想鬧了不少笑話，她爲天真和愛幻想鬧了不少笑話，又因爲善良和直率贏得了友誼和真摯的愛。她憑着自己的努力考取了大學，但爲了照顧生病的瑪麗拉，她又放棄了學業，留在家鄉當了小學教師。”這是一個孤兒長大成人的故事，故事中的許多描寫很有趣，很感人。

讀完這本書，我認識到了活潑樂觀、可愛的安妮，嚴厲的瑪麗拉，善解人意、害羞的馬修。我從安妮身上看到了樂觀的重要性個有趣的想象力。安妮小時候，是一個調皮，被人稱爲“壞女孩”的人。長大了，她是學習勤奮、品行端正，被人稱爲“學霸”的好孩子。

安妮因爲長着紅頭髮，臉上有許多雀斑而自卑，鬧出了本不該發生的趣事。我想說：“長着紅頭髮和臉上有雀斑這不是件自卑的石橋，你有這些照樣可以好好生活啊！”這是我想對安妮說的話。

安妮有一個知心朋友“戴安娜”。我也希望擁有一個如此的知心朋友。

讀《綠山牆的安妮》有感9

在成長過程中，總會有一個個的人走進我們的生命，讓我們的生活更加豐富多彩，生命更加美麗多姿。這些人中，有我們的家人、長輩、恩師、朋友，當然還離不開另一類人——我們的對手。

加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利的代表作《綠山牆的安妮》就向我們講述了這樣的一個故事。

書中的主人公安妮，是一個純真善良、熱愛生活但身世淒涼的小女孩，她出生不久即父母雙亡，好心的鄰居把她養到六歲後她到另一戶人家看孩子，後來被送到孤兒院，並陰差陽錯地被綠山牆農場的馬修和馬瑞拉兄妹領養。在這裏，她得到了馬修兄妹的喜愛，也贏得了老師和同學的關心和友誼，她更是自尊自強，憑藉自己的刻苦勤奮考取了大學。

在農場，儘管一開始守舊的馬瑞拉並不喜歡安妮這個愛幻想、喋喋不休的紅髮女孩，但心地善良的她最終還是接納了這個小孤女，在批評和嚴格要求的同時，盡力寬容看待安妮的“離經叛道”，成爲對安妮的成長起重大作用的人。

來到學校，斯泰希老師用自由、新奇的教學方式教授給安妮豐富的知識，爲安妮樹立人生的榜樣，使她從一個醜陋的.小孤女脫胎換骨成長爲一名成熟、聰慧、進取不息的大學生。

在學校，安妮認識了自己最好的朋友——黛安娜。黛安娜可以說是一個安妮理想中的自己，她不像安妮那樣衝動並屢屢闖禍，她更加穩重，這使得安妮在與黛安娜的交往中不斷反省自己，完善自己。

在學校，安妮還認識了自己“學習上的對手”——基爾伯特。 “榮譽一直在兩個人之間轉來轉去，一想到今天基爾伯特因聽寫得了第一名，下一次安妮肯定會拼着命地追趕上去，超過他。如果一天上午，基爾伯特在算術課上答對了所有的問題，名字被寫進了黑板上的優等生欄目，第二天上午，苦戰了一夜的安妮就會取而代之，成了第一名。”也正因如此，安妮在學業上才得以不斷進步，學習成績蒸蒸日上。

在生活中我也有一位基爾伯特一樣的對手，她是在五年級上學期的時候從外校轉來的。在此之前我一直是班裏的“尖子生”，因爲罕逢對手，於是漸漸地有了懈怠之心，學習上總是得過且過，也逐漸放鬆了對自己的要求。可是她來後的第一次考試，就把我這個排頭兵給擠了下去，變成了高不成低不就的第二名。

說實話，一開始我對她還真是充滿了敵意，覺得是她搶走了原本屬於我的榮譽，但這也激發了我的好勝心，於是我迅速端正態度，認真積極地投入到學習中……於是，班級榮譽榜上我和她往往是你方唱罷我登場，我們兩個人也隨着認識的加深而漸漸成了無話不談的好朋友……

安妮的故事讓我懂得了我們的成長離不開父母的養育、老師的教誨、朋友的幫助，更離不開旗鼓相當對手的激勵。如果說家人朋友是我們成長的源泉，那對手就是我們進步和發展的原動力，是他（她）爲我們樹立了需要超越的目標，更爲我們注入了攀登人生新高峯的力量。有了對手，我們纔會有危機感，纔會有競爭意識，有了對手，我們纔會激發潛能，銳意進取。

人生需要一個對手，讓我們從現在開始，尋找身邊的對手，並在和對手的不斷較量中成長成熟，趨善趨美，走出自己的成功之路吧。

讀《綠山牆的安妮》有感10

這本《綠山牆的安妮》講了一個非常感人的故事：馬瑞拉和馬修原本想領養一個男孩，但是卻因爲一絲差錯，領養了一個女孩——安妮雪莉。從此之後，在馬瑞拉和馬修的房子“綠山牆”便發生了許多好玩又驚險的事。可是正當安妮要去考蒙多大學時，馬修去世了！馬瑞拉也逐漸衰老！這時的安妮非常悲傷，於是她做了一個決定——不去考大學，留在村裏當老師！在故事的'最後，安妮還與她的仇恨之人吉爾伯特成爲了好朋友。在最後一刻，安妮重新振作了起來，快樂地去面對現實。

其實世界上有很多可憐的人，在這些人中，有些人不會像其他人一樣在抱怨，而是勇敢地、快樂地去面對現實，從而挑戰成功，走向新生活。其實成功很簡單：只要你換個角度去面對現實，困難就會自然瓦解！

讀《綠山牆的安妮》有感11

這本書，有些描寫讓人覺得有趣和感人。在我沒看這本書的時候，我一直以爲安妮是個聰明的小女孩，有着一個幸福的家庭。

直到讀第二和第三章的時候，我才知道沒有我們這麼幸運，她只是個孤兒，一出生幾個月，爸爸媽媽已經去世了，我真爲她的可憐而難過。雖然曾有人好心收養她，但卻被送回了孤兒院，我心想：“安妮，爲什麼你的命這麼苦，我真希望上天可以帶給你好運，讓你快快樂樂地生活！”

當安妮被卡思伯特一家收養後，我非常替她高興。想不到上天真得讓安妮刻快樂地過日子……在這幾年裏，我看到了安妮的嚴重缺點——愛說話，我曾爲她那些話，而感到煩惱，總是想對她說：“你真是個囉嗦的人，雖說，你講的都是你對某個人的感受和意見，或者說自己一天所做的事，可是，你不煩，很多人都煩啊！有些事情可以記在心裏，不用全部說出來，希望你可以做得到！”雖然安妮有這麼嚴重的缺點，可是，她的優點卻令我敬佩。愛想象的.她，總是把景色想象得多麼美麗，幫景色取的名字多麼合適！一般人是做不到的，誰能不想得到她的優點！

後來，這位活潑可愛的安妮，考上了女王學院。看不出來，她是這麼熱愛學習呀！不過，令人心動而傷心的事情來了。安妮居然放棄學業，去照顧有重病的馬修，她是多麼的偉大啊！一直在我心中深深地刻印着。不久，親切的馬修離開了我們。安妮，我希望你不要太難過！你要相信上天，相信身邊的人！好好地活下去吧！

讀《綠山牆的安妮》有感12

幽深的小徑穿過一片又一片樹林，穿過一個又一個山坡，穿進那個村莊，穿進那座農舍。農舍門口坐着一個長辮子，長着滿臉雀斑的小女孩，飽含期待地凝望着那條小徑。那個女孩名叫安妮，那座農舍喚作“綠山牆農舍”，那個故事叫《綠山牆的安妮》。

寂靜已久的綠山牆農舍裏即將迎來一個活力四射的小女孩，她叫安妮·雪莉。她的到來讓農舍主人又驚又喜。熱鬧的氣氛洋溢在農舍中。農舍主人的生活被渲染得五彩斑斕。

那個女孩，獨一無二。她既有“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的天真，又有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的堅持不懈，還有“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”的樂觀向上和“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信率真。馬克·吐溫曾評價這個小姑娘：“安妮是繼不朽的愛麗絲後最令人感動而喜愛的兒童形象。”

那個女孩，令我受益匪淺。比賽上，她使我輕鬆應考，對答如流；她教我學會在最危險的時刻沉着冷靜；教我在生活中不消極，不感傷，就像愛因斯坦所說：“真正的快樂，是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業的熱心。”令我記憶猶新的.還是體育課上的一個情節。八百米測試順利進行了，在老師的一聲令下，全班同學都箭步如飛，拼了命地往前衝。六百米後，我的腳步變得沉重，心“咚咚咚”地跳着，有些力不從心。我真想當個“逃兵”。這時候，我的腦海裏出現了安妮遇到困難時迎難而上的畫面。突然，我恍然大悟，帶着安妮給予我的力量前進着。就像錢學森所說：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”

安妮，我願與你共同成長。

讀《綠山牆的安妮》有感13

這會個假期，我讀到一本非常有趣的成長小說——《綠山牆的安妮》，在故事中找到了我自己的影子。

綠山牆馬修和馬瑞拉住在綠山牆農舍裏，他們打算領養一個男孩兒，幫家裏做農活。結果陰陽差錯孤兒院送來一個十一歲的小女孩安妮，她一頭紅髮，滿臉雀斑，腦子裏總是一些古怪的念頭，簡直是個惹禍精，但馬瑞拉卻是一個古板的人，安妮在她的管教下吃了不少的苦頭。可這又算得了什麼呢？安妮努力地成爲一名教師，陪伴着馬瑞拉，過上了幸福安寧的`生活。

讀完這本書，我明白了：一個人不可能生下來就是完美的，每個人都有自己的缺陷和不足。我們要向安妮一樣堅強，樂觀的去面對生活，不抱怨，不後悔，盡力做好自己能做的事情……假如缺點就是影子，我們不能只低着頭追隨着他們而活，只要擡起頭來，我們就會發現，陽光就在我們前面，就在頭頂，而影子早已被我們甩在身後，踩在了腳下！

我衷心感謝《綠山牆的安妮》，它讓我收穫了很多很多，我愛安妮，她的故事，將一直激勵着我成長。

讀《綠山牆的安妮》有感14

前幾天，我看了一本非常好看的書，叫做《綠山牆的安妮》。這本書是由加拿大的著名女作家露西。莫德。蒙哥馬利寫的。本書講述了安妮在綠山牆成長的故事。安妮是一個不幸的.孤兒，被綠山牆的馬修和馬瑞拉收養了，他們本來想收養一個男孩子幹農活的，卻因爲別人的誤會接到了安妮，好心的他們還是收留了安妮。

安妮的性格活潑開朗，擁有豐富的想象力，一張小嘴總是喋喋不休地講個不停，就連嚴厲的馬瑞拉和害羞的馬修也被她的想象力迷住了。她把巴里一家的湖叫做“閃光之湖”，她想象着雲杉林中有很多鬼怪，把自己嚇得魂飛魄散。安妮的到來使綠山牆充滿了歡樂和生氣。

安妮熱愛生活，積極向上。不幸的童年並沒有給她留下悲傷的影子，也沒有讓她失去對美好生活的嚮往。從來沒有哪一個困難能阻止她的前進，她總是用積極樂觀的心態去面對困難。

讀完這本書，我覺得我們應該學習安妮積極樂觀的心態和她活潑開朗的性格，我希望我也能有一個像安妮一樣的朋友。

讀《綠山牆的安妮》有感15

讀了《綠山牆的安妮》這本書後，我心中的五味瓶連連打翻——酸甜苦辣鹹,樣樣都有，並且明白了成長的過程就預示着你的未來。

人們都說“閱讀是人生最美的姿態”，“三日不讀，便覺語言無味，面目全無”。

讀了前言，我知道了作者的經歷，與這本書中的主人公安妮的經歷頗有相似之處，如：作者和安妮都是孤兒；家鄉的所在地也相同等等。

書中的安妮出生在加拿大愛德華王子島，因父母早逝，被送到孤兒院。在阿豐利，有一戶生活中綠山牆的農家。農家的主人是一對孤身卡斯伯特兄妹，哥哥叫馬修，妹妹叫瑪麗拉。由於馬修年事已高，他倆想從孤兒院收養一名男孩，以減輕馬修的負擔。可是陰差陽錯，人家給他們帶來的是一個小姑娘--安妮。安妮是個生性活潑樂觀，極其富有想象力的小姑娘，她以自己的善良、率真、聰明和勤奮博得了同學們和鄉親們的友情和關愛，並在一年後考取了女王學院，取得了一級教師證書，並獲得大學獎學金。

我喜歡愛幻想的安妮：那一個普普通通的湖，在她眼裏，成了“閃光的湖”；那一方小池塘，被她稱爲“柳池”；一株開花的樹，竟成了“白雪王后”······當然，她的幻想也有時候給她帶來煩惱，甚至痛苦，還闖了禍，鬧出不少笑話。這並不能成爲我不喜歡這個小女孩的理由。

在生活中，我也是一個“愛”闖禍的小女孩。有一次，我在和姐姐玩跳棋，我想起身喝水，但不曾想，起身後，“譁”的一聲，跳棋全掉到地上了。緊接着，小表妹聞聲而來，一進門，“哐”摔倒了。“哈哈哈哈……”看着小表妹狼狽不堪的樣子，我忍不住“噗嗤”笑出了聲。“笑什麼笑！”小表妹撅起了嘴嘟囔着：“早知如此，我就不進來了。”看她那一瘸一拐的樣子，我趕緊扶她坐下，“快給姐姐看看，傷哪裏啦？疼不疼？”表妹見我對她如此關心，連連擺手：“沒事啦！”此時我才蹲下身子不慌不忙地撿起掉落在地面的跳棋，放回原處，喝水去了。

我喜歡安妮，還喜歡她用生命的熱忱化解了小鎮上的'敵意，給綠山牆甚至整個小鎮帶來了喪失已久的歡聲笑語；我喜歡安妮，更多的是當他憑自己的努力考上了大學，卻因爲要照顧生病的馬瑞拉而放棄這個難得的機會。多麼難能可貴的舉止呀！這怎能不令讀者怦然心動呢？在現實的生活當中，有多少人會因此而放棄？

安妮。我心中的安妮，感謝有你的陪伴，讓我感悟到生命的意義，讓我的假期生活更多姿多彩！