在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的靈魂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
週末的日子並不輕鬆。書桌上堆積如山的作業，讓我喘不過氣。身邊父母的嘮叨讓我的心不能靜下來。午後的陽光透過玻璃窗，溫和地披在我的身上，望著桌上冒著熱氣的咖啡，聽著鐘錶滴滴答答的聲音，一股睏意悄然襲來，視線慢慢變得模糊，思緒漸漸變得縹緲，自己的靈魂也在此刻脫去束縛，隨著靈魂飄飛出來，飄到了窗外，飄上了雲端，飄得很遠很遠
我的靈魂穿越了太空，飛到了一片絢麗的桃花園。花園內有三個端著酒碗的漢子，三位漢子將手中的酒碗抬起一飲而盡，並迸發出不求同年同月生，但求同年同月同日死的鏗鏘誓言。我細細一看，原來是桃園三結義的劉備、關羽和張飛，他們為了幹一番大事業，在這桃花盛開的時節，舉杯結義，對天盟誓。這份至真至切的'兄弟情義，讓人動容，演繹出了友情的經典。大地朝夕變化，世界隨之變遷，我的靈魂又穿越時空，回到了現實。我懸浮在半空之上，看著大街上川流不息的人們，不斷出入名牌商店而身旁缺乏人氣，看著那些為了追求物質享受而精神空虛的人們，他們的靈魂沒有得到友情的滋養，甚至朋友之間還斤斤計較，缺少了信任，至純至淨的友情漸漸離他們而去，取而代之的是繫著利益得失的紐帶。現代人怎麼了？
思緒再度飄遠。靈魂穿越國界，飛到了普羅旺斯的薰衣草花園。我看到了兩位老人牽手漫步。此情此景讓我倍感溫暖。他們的臉龐柔和，綻放著相濡以沫的美麗，他們的眼眸深處，細細流淌著無盡的溫柔。
靈魂告別了這對恩愛的老人，飄到了醫院。一位父親離開了這個他不無眷念的世界，離開了戀他、愛他的妻子、兒子。病房裡，只見母親癱坐在床邊，含淚地望著離去的丈夫，兒子沒能見到父親最後一面。兒子無法接受這個殘酷的事實，搖動著自己的父親，一遍遍大聲地喊：爸，爸，你快醒醒啊，醒醒儘管他呼喊得喉嚨沙啞，可是父親仍然一動不動。
我在靈魂的旅行中，經歷了友情、愛情和親情的洗禮，隨著溫暖的陽光，靈魂飛回了房間。此時我的心情輕鬆了許多，明白了愈放下，愈輕鬆的道理。用心去觸控，用心去聆聽，用心去感悟，我們理應放棄那些無謂的束縛，專注地去享受真情與真愛。
那是一個能讓人忘懷的美好記憶我和母親龍潭湖爬山。
一踏進山裡就有股清新的綠葉氣息撲面而來，我便陶醉在這連綿起伏的山中，他遠離了都市的嘈雜與煩囂，用千百年的光陰堅守著安然與寧靜。它用特別的方式—淡然和魅力迎接我的到來。我迎著柔軟的陽光，雲朵飄揚去，開始我的探險。
站在山外向裡望去，山平平坦坦的，似乎沒有我想像的那麼奇險高峻。可站在山腳下抬頭仰望，真怪!山裡的山簡直變了個樣，他們的形狀與在平原望上去大不相同，他們變得十分層疊雜亂雄偉而奇特。向上仰望，山就是山，天也是山，前後左右盡是山，好像你的鼻子都可能隨時觸到山。
向上攀爬，臺階層層疊疊，望不到盡頭，兩旁的山將我左右夾至，臺階上長滿了碧綠的苔蘚，很是危險，陡峭的石壁和高低不同的石階又增加了一層危險，使人心驚膽戰，忐忑不安。
一陣微風吹過，花兒們翩翩起舞，那舞姿可真是美極了，伴著熒光藍的蝴蝶，顯得那野花比玫瑰還耀眼，還美麗。野花的香氣剽掠圍繞在我的鼻尖又瞬間逝去。鳥兒們遠遠鳴叫，小溪從山上向下流淌著清澈的溪水，伴著五顏六色的鵝卵石，奏出了自然交響樂，我的心似乎不再那麼忐忑，那麼緊張，而又有了一番享受，一番親近自然之感。
小樹似婀娜多姿的`少女，又如蹣跚的老人。樹木和藤蘿彷彿是一對默契的知己。
一路上的山光水色，將我的眼去吸引而去，各種美景編織成了一部生動的電影。快要爬上山頂了，漸漸發覺地勢不再那麼陡峭，石階也不是佈滿苔蘚，潮溼的石階要被烈日烘烤乾了。
終於，我攀上了山頂，哦！我成功了！我滿懷欣喜與激動向四周吶喊。向遠處眺望，真是一幅絕美的山水畫，我將美景盡收眼底。有一種"會當凌絕頂，一覽眾山小“之感。烈日的驕陽將我炙烤的滿頭是汗。我們只有下山去了。
下山可沒我想象的那麼容易。坡陡的地方可真不好走，你會不由自主的兩腿向下跑去，我只有小心翼翼的一步一個腳印的向下走去。真是體會到上山容易下山難了。
這時的陽光已經散發完它的激情，落日的黃昏伴我離開了這個人間天堂，但他至今令我魂牽夢繞......
在美妙的大自然中，有嚶嚶的鳥鳴聲，有潺潺的流水聲……在眾多的聲音中，我唯對雨聲情有獨鍾。
春天來了，咦！小草怎麼還沒有偷偷地鑽出來呢？冬眠的小動物也怎麼還沒起床呢？大地仍然還是一幅灰濛濛的樣子。“唰唰唰”一場春雨從頭頂降落，一夜間，成群結隊的小草不約而同地從地裡冒出，樹枝上漸漸出現了新芽，動物也紛紛出來嬉戲了。哦，原來她們是在等春雨的洗禮呀！綿綿如絲的小雨，滴在樹葉和地面，彈出一個個音符，與輕風流水應和著，交織著一場雨的交響樂，在我耳朵裡時時迴盪。春雨的聲音，滴滴嗒嗒地敲進了我的心裡。
隨著蟬的鳴叫，夏天的腳步邁向了大地，伴隨著雨的歌聲也悄悄地來了。這歌聲來得匆匆，去得也匆匆。它盡情的灑落著，熱烈而又粗獷。聽，“嘩啦啦，嘩啦啦”雨在放聲高唱著，荷花聽得綻放開了笑臉；草叢裡的蛐蛐，也為雨伴奏著。雨聽見了，唱得更賣力了。雨燕在這悠揚的的小曲中翩翩起舞，知了也買弄著天生的.金嗓子。田地裡的莊稼發狠地轉動著身體，像是雨的粉絲，也在為雨的歌聲喝彩。
一片片黃葉從樹上紛紛飄落著，一股股涼爽的清風呼呼的吹著，秋天來了。秋天的雨顯得更沉靜了，像一位婦人，沉著而冷靜。她的歌聲，也更沁人心脾。她從草原走到果園，從果園邁向種著莊稼的農田。碩大的果子聽了漲紅了臉，金黃的稻穀笑彎了腰，無精打采的柳樹正咕咚咕咚地喝水。秋雨打在小孩子的臉上，他們笑了，伴隨著秋的聲音了笑了。秋雨把歌聲獻給了每一個生物，因為冬天要來了，他不能再唱歌了。她靜靜地唱著，悄悄地離開了。雨的歌聲，你的聲音純淨了人的靈魂，我喜歡你！
啊！總是使人愛戀的雨啊，是你在春光明媚的時候，用你清脆的歌聲喚醒了大地；是你在烈日炎炎的夏季，用你的激揚的交響曲，洗去了煩躁的悶熱；是你在秋高氣爽的季節，用你婉轉的小曲，換來了農民豐收喜悅的笑臉。我要大聲的讚美你！你的歌聲，將永遠留在我的心房。冬天，你雖然不能為用你美妙的歌聲來為我們歌唱，但我相信你會變成雪花為我們翩翩起舞。
就是這種聲音常常牽動了我的心絃，它就是雨聲。
讀唐詩宋詞，如流過胸口的清泉，滋潤著我的心田；讀唐詩宋詞，如飯後品一杯清茶，給我清新滿足；讀唐詩宋詞，如聆聽莊重高雅的音樂，昇華著我的靈魂。
讀杜甫。“無邊落木蕭蕭下，長江滾滾來”，我懂得了詩人深沉，濃郁的情感；“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，我讀懂了詩人壯志未酬，懷才不遇的苦悶；“讀書破萬卷，下筆如有神”，我讀懂了詩人刻苦學習，立志報國的壯志雄心；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，我讀懂了詩人心繫天下蒼生的博大胸懷。杜甫，讓我懂得了什麼是喜，什麼是悲，喜天下之喜，悲天下之悲。
讀李白。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”我讀出了詩人高尚的氣節和骨氣；“天生我材必有用，千金散盡還復來”，我讀出了詩人無比的自信和灑脫；“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，我讀出了詩人的煩惱和苦悶；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我讀出了詩人瑰奇的想像和創造力。李白，讓我明白了何為飄逸灑脫，何為孤傲清高，在花花世界中保持一生清白，放浪不羈，遊戲人間。
讀蘇軾。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，我讀懂了詩人的豪邁和雄心；“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，我讀出了詩人的柔情與思念；“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”，我讀懂了詩人壯心不已的氣魄。雖然蘇軾被一貶再貶，但依然無法抹去他的豪情，“人生如夢，一樽還酹江月”，他讓我明白了堅強，讓我瞭解了氣魄。
流連在唐詩宋詞的世界裡，久久不能自拔。詩人們的氣概、品德，心中崇拜；詩人們的才情、學識，衷心愛慕。多麼想生在他們之中，即使無法像他們一樣，也是令人幸福的。
今天的'我雖然無法作出像他們一樣的文章，但他們留下的寶貴財富，依然讓我心弛神往。學習之餘，讀一讀他們，領略一下他們的風采，汲取他們的精華，淨化我們的靈魂。
唐詩宋詞，我的靈魂伴侶。
我向往維也納，熱愛音樂。因為維也納是音樂之都，音樂是我的靈魂支柱。
音樂老師說:“音樂是不分國界的。”只要你熱愛並懂得欣賞音樂,你無論到哪裡，都可以適應那個國家的生活。我非常羨慕維也納的人們。因為他們無論什麼時候,無論在哪裡，都能聽到優美的樂曲;那裡大大小小的歌劇院演歌廳，卡拉OK數也數不清；就連公園的草坪都是用音符設計的，很多地方的名字也是歌曲名或音樂家的名字命名的。甚至貝多芬，莫扎特等有著世界影響的音樂家也在那裡生活、工作過，所以維也納被稱為“音樂之都”
我是個名副其實的音樂迷。家裡各種各樣的磁帶塞滿了我的抽屜。歌星的大頭貼，彩照是一大堆一大堆的！周杰倫的《菊花臺》、《青花瓷》，張韶涵的《隱形的翅膀》，S·H·E的《中國話》……都是我的最愛。不過一些老歌我也很喜歡，比如毛寧的《濤聲依舊》、田震的`《鏗鏘玫瑰》、張敏的《我的中國心》……平時沒事就唱，媽媽總結了一下：“你那張嘴呀，永遠也停不住（除非晚上睡覺時）！”
久而久之，音樂已經成了我生命中最重要的一部分。我的大腦裡裝著音樂，我的心裡想著音樂，甚至我的血液裡也流動著音樂。在我苦悶的時候，是音樂給我帶來了快樂；在我迷惘的時候，是音樂使我看到了光明；在我沉淪的時候，是音樂激起了我繼續昂首前行的勇氣……
我熱愛音樂，因為它給我的東西很多很多。學音樂必須先學會做人。人，這一撇一捺不是平常想像地那麼簡單，要想寫好是很難的。人的一撇，代表著品格,就是品德與人格；人的一捺，代表著學識，就是學位與知識。在你完善自己的過程中，美好的音樂，會幫助你獲得美好的修養；美好的旋律，會讓你邁出美好的腳步。因此，我離不開音樂！
音樂——我的靈魂之柱，我愛你——我的音樂！……
他們說如果一個人突然地學會了吸菸和喝酒，那麼這個人的靈魂已經墜落。可是這些我早已會了我的靈魂墜落了？
春風早已故不上冬的挽留，匆匆地來到了大地，我就在風中沐浴著。沉慶了一冬的思念，終於要早風中殆盡，你那美麗的樣子，動人的眼神我也要忘記。
我的冬天不快樂，並不是因為它的寒冷，而是我的冬天少了落雪飛花；少了冰天雪地；少了那些轟轟烈烈的愛；少了浪漫無依的挽手漫步；多了一份令人不安的念頭；多了一顆受傷的心......
春天就這樣來了，那些思念，那些我們心中的浪漫，早已經被我淡忘。只有你那秋水般的眼神。其實我知道它們早已侵入了我的骨子裡了。
我還會忘嗎？
媽媽說不要為誰掉淚，因為沒有人值得你去落淚，值得你落淚的人她永遠也不會讓你掉淚。
我不知道這話有多大的份量，但我記得，甚至讓我刻骨銘心。因為我感受到了母親粗糙的大手的溫暖，像冬天裡的一絲陽光。
走出了陳舊的日子，新的.一切伴隨著我漂泊不定的腳步。
曾記得，有：“酒入愁腸化作相思淚”之說，此時我尚不知道酒的力量。不知不覺中，你早已離開了我。
我想大抵是男人失落時的通性吧，我們都會把酒和煙和我們的靈魂相結合。當我們把其實自己想哭告訴別人時，他們告訴了我和媽媽同樣的話。
年輕的心，總是會有那麼點孩子氣，我想大抵是不知世事的我們經不起“冬天”的考驗吧！雖然我喜歡“冬天”的落雪飛花。
你的離開，也許你還認為是理所當然。因為我記得你說過這是一個告別的年代，這是個分手的季節。
你把你那些不是原因的原因當作音樂寫進了你的日記。其實你知道，我離不開你的。
那天我看你偷偷的把那些日記燒了，我就知道你會把你的任何訊息都帶走。你知道這些理所當然的把我傷的好痛......
回憶就像個淘氣的孩子，枕著我冬日的疲倦和笑顏，把我平靜的心一次次推向你離開時我躲了起來的“笑臉”。
風吹過的傷口，有點像傷口上撒鹽。
男孩，我們有淚不輕彈。
常在靜寂的深夜，獨自一人靜哼著那些淡淡憂傷纏綿徘惻的旋律，用心感受那些優美的文字。水樣的柔情不經意中會一點一滴慢慢湧上心頭，眼淚會在不知不覺中悄然滑下。
驀然回首，這已是我來到世間的第十四個秋季。一切都過得太快，青春的故事才剛剛開始，卻又即將結束。當我開始發現時間的飛逝時，我也發現我開始在衰老。我知道，我正同世界一起被汙染，以極快的速度進行著。
十四歲，一個青春的年齡。在大人們眼裡，我不過還是個孩子，不懂事的'無知小孩，永遠有一張純真微笑著的臉。但他們忘了，成長已讓我們失去了純真。我們的心靈如同花朵一樣脆弱，經不起風雨的洗禮。風雨之後，受傷的心靈會讓我們學會隱藏傷痛，學會偽裝自己。我們快樂，是因為我們的靈魂藏著孤單與憂傷。
我愛我的靈魂。因為這是惟一一個純淨的自己。成長讓我學會了太多，明白了太多，也看透了太多。我肩上揹負著一個很重的包袱，我放不下，丟不掉，為了生存。我丟棄了太多，換來了我的成長，值嗎？我因成長而失去的與成長給我帶來的是否平衡？無從知道。
我想飛翔。我想尋找一對屬於自己的翅膀，像童話中的天使一樣有一對潔白的翅膀。
我尋找，拼命地尋找。但往往在尋找中迷失道路。黑暗的道路，讓我分不清方向。
我害怕黑暗。因為它會讓我感到孤單和憂傷，恐懼也會隨夜的降臨而蔓延。
我找不到翅膀，屬於我的翅膀。
我不能飛翔，帶著我的靈魂飛翔。
時間，吞噬著我。他會把今天遺忘，遺忘在我不知的記憶中。
孤單，就是我走過的見證。
常常睜著迷茫的眼睛，獨自遊走在世界的邊緣，看不見前方的路，又一次迷失了方向。
索性閉上眼，讓心帶著我走。因為眼看到的有時並不比心靈看到的真實。
在這個容易憂傷，易於孤單的年齡。我何時才能找到我的翅膀？我何時才能放飛我的靈魂？
夢想，是一種內心強大的力量，夢想，可以使幼小的鳥兒，經過努力，飛向天空；夢想，可以讓小小的幼苗在困境中生長，可以讓幼苗破境重生；夢想，可以讓殘疾的人有勇氣重新面對生活，走出黑暗。我也有自己的夢想。我的夢想是隨著年齡的.改變而改變的。
小時候，有一次，爸爸將一本嶄新的相簿遞給我，我手捧著這本相簿，這就像是一塊閃閃發光的金子，翻閱著一張張精緻的小照片讓我迷戀：大片大片的薰衣草地，夕陽灑下束束餘暉，天空中大朵大朵的火燒雲，霞光萬丈，給人以無限遐想。旁邊隱約有幾位老人在那悠閒地散著步，似乎還有一陣晚風拂過。那是一種怎樣的祥和的境界，使我美美的沉醉其中。這時我有一個夢想，想當一名攝影師，去享受那美得瞬間……
後來，我想成為一名刑警，當我看到大街上有警察在執行任務的時候，我會看得入神，腦海中會浮現出這麼一個景象：我也成為了一名警察，正在執行一個十分重大的案件，有時有人叫我我都聽不到。從一件具體的事例中，我對警察又有了一股敬佩之情！這件事發生在一年的春節。我與父母去青浦玩，我們上了公交車，人很多，車子上座無虛席，還有很多人站著。車子開得很平穩，我無意間看到一個動作很怪異的人。剛開始，我沒太注意他，可我第二眼看他的時候那一幕我驚呆了！他的一隻手竟然伸進了一個正在熟睡中阿姨包裡。我想喊有人偷東西，可是我害怕，話到嘴邊又咽下。因為那個小偷也注意到我了，他用一雙凶惡的眼神看著我。我還看見他腰裡有一樣白得發亮的東西，我仔細一看，天啊，是一把匕首！我頓時直躲進我爸爸的懷裡，爸爸向我搖了搖頭，示意我不要出聲。當小偷把阿姨的錢包拿出來時，一隻大手僅僅握住了他。我一愣，原來是一位老爺爺，他也注意到小偷的行為了。這時，可把小偷惱火了，他掏出了匕首，我真替老爺爺捏把汗啊！因為他是赤手空拳跟小偷搏鬥。沒想到，老爺爺三兩下就把小偷制服了，我一開始不知道他是幹什麼的，當他拿出手銬將他拷起來時，我才知道他是一名警察。後來經過了解，我知道他是一名退休了的優秀特警。這一幕，我感受到了警察的勇於獻身，他沒有像車上別的乘客那樣膽小，相反，他站了出來為那位阿姨保住了財產。
中國夢——我的靈魂，我的夢。
讀書如銷銅，聚銅入爐，大鞴扇之。不銷不止，極用費力。如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶即成，只要識模，全不費力。所謂勞於讀書，逸於者此也。
讀書亦好似品茶，茶香染脣，沁人心脾。
每每捧起一本書，坐在那搖曳的鞦韆上，隨意的傾聽那輕柔的音樂，沏一壺香茗，細細品來，這該是一種極雅緻的享受，尤其令我向往。那乾癟的葉子經過沸水的衝沏後，就如同被賦予生命一般，不停的翻騰，舒展，碧生生地，還原生命濃縮的綠色。濃香的茶，伴隨濃濃的書香就這樣源源不斷地灌輸我的身體和心靈，讓我的生命充滿生機。
惟書有色，豔於西子；惟文有華，秀與百卉，讀書的過程如同沐浴清泉除去我心頭的負荷，如同立身清風，拂去我心頭的塵埃，在有書陪伴的.日子裡，我的靈魂與書成為摯友。
在這指間的世界裡，我如一隻彩蝶，翩躚起舞；如一隻野鶴，在秋日高潔的藍天裡無所羈絆；在這指間的世界，我看到了大千世界的縮影。
在這奇幻的指間世界裡，我看見了生活的縮影，嚐遍了生活的百態，學會了認真的思考，學會了理性與睿智。
這指間的世界，讓我的生命不斷增值。
知識，便是書賦予我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些知識，閉上眼睛去智慧的天堂邀遊。我還可以與作者進行跨時空的交流，從莊周到王夫之，我一一叩問他們的心靈，我能讀出朱自清的雋永，魯迅的辛辣，錢鍾書的淡泊，冰心的婉約，我還可以感悟到三國孔明戒子篇中：“才學也，非學無以廣才，非志無以成學。”的精闢哲理。我喜歡閱讀，體味詩書，更享受摘取知識與情感碩果的瀟灑與恬靜。
或許將來我會遠離故土去追尋自己的夢想，或許屬於我的只是呼嘯而過的風和裝滿理想的行囊，但我會讓書這個給我知識，促上進的摯友永遠陪伴著我！
睜大雙眼，仰視太陽，渴望從她萬丈光焰中擷取一抹最美的光華。忽然的眩暈，我閉了眼，再次睜開，仔細回味，恍然發覺那歷久彌新的，不是熱烈的紅，不是活潑的綠，而是那亙古不變的，安靜的藍。
藍，是天的神采，莊嚴、聖潔、纖塵不染。
從混沌初開便是這抹顏色，歷史變遷，滄海桑田，多少年過去了，何曾有過絲毫改變？
可是，漸漸地，當我仰望蒼穹時，我隱約看到了，那原本如許沉穩如許波瀾不驚的藍色竟有著些許的憂傷。這讓我有些莫名地產生一些煩躁。
今日細想才發覺，這看似淡漠縹緲的蒼白顏色中竟是長久長久的寂寞。
少了白雲，少了雁行，少了鶴舞，少了雀噪，那時的天會是怎樣的孤單？那時的藍要如何承載這巨大的壓抑？
我的疑問沒有答案，因為藍是沉默不語的，再多的艱難，她依舊安詳地藍在那裡，藍在那裡坦然地承受。
藍，是海的風韻，此時風平浪靜，彼時波濤洶湧。藍，詮釋著詭異迷幻，上演一出出平靜與波瀾。藍色的海是神祕的手，翻手是風，覆手是雨，誘人沉醉，誘人出世。
然而，漸漸地，我在那深邃的眸子中讀出一些憔悴，一些孤獨，一些傷感。她寬廣的胸懷可以容納萬千生靈。而今，她的懷裡再少追逐，再少悲歡；有的，只是無邊的寂寞。海的`乳汁幹了，海的兒女死了。海，不再是從前的容顏。
從天到海，從活潑到沉寂，讓我一時無法適應。我要想清楚，可心裡卻愈加地迷茫。愈是參悟不透，愈是欲罷不能，我彷彿陷入思維的漩渦，找不到出口。
輾轉反思，在某個抬頭的瞬間，我似乎明白了什麼。
我需要她們的美，讓美沉甸在心裡，可是我的身體似乎更需要她的獻上的祭品。所以，縱然藍天的華彩可以亙古不變面對世態萬千，縱然大海的精魂可以複雜多變應付時間的永恆。然而今天，她們在貪慾面前，卻失去曾可以永恆的溫存與迷醉。
我終於知道我失去了什麼。
我的靈魂，就在一片灰白的死寂中沉淪。
悔恨，在我的心裡。
可是，我還有悔改的機會嗎？
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。人們喜歡把老師比作“人類靈魂的工程師”，的確，就是老師，點亮了我生命的道路。
一頭卷卷的短髮，一張和藹可親的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，身子不高，可臉上卻總是洋溢著笑容。她就是我的班主任董老師。也是她，陪伴著我們走過了六年的風風雨雨，讓我們學會了做人，讓我們從一個啥也不懂的毛小孩成為了一個陽光開朗的少年。在這條路上，她總會不辭辛苦地引導我們、幫助我們。
說起來，在這六年中，有一件事還是讓我十分記憶猶新的。那是一節語文課，還是因為課前準備的問題。董老師伴著輕快的上課鈴，可走到教室裡卻是一片狼藉。換作是我，看到這一場景肯定也會大發雷霆的。還不算，那時我們還真是“看準了時機”，拼命強詞奪理說這節課是科學課，真不知那時是怎麼想的`。那時董老師可以說是氣炸了，也是那時，董老師把我和同桌周芝辰分開了，當時確實挺失落的。在那天晚上的日記中我還罵了兩三頁紙的“矯情”話。不過我也很感謝那一次的經歷，它讓我能夠靜下心來學習，讓我結識了更多的好朋友。我更感謝董老師，一句“距離隔不開友誼”。讓我成長了許多。現在想起來，還要謝謝董老師那時肯聽我說這些“矯情”話，並引導我走出了這段成長中必須要經歷的“迷宮”。
”一日為師，終身為父”。這麼多年來，董老師就想我們的媽媽一樣。每當我們遇到困難，她總會盡心盡力地幫助我們。她在每一個我們成長中必經的十字路口指引著我們走出迷茫。在這六年的國小生涯中，不管是哭，是笑，是失敗後的沮喪，還是勝利後的喜悅，她都和我們一起承擔一起分享。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。董老師就是這樣，用她的辛苦，換來了我們美好的童年。花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的“靈魂工程師”董老師，是您傳授給我知識，讓我快樂地成長。
喜歡看漫畫的愛好一直持續到現在，尤其是喜歡日本動漫。曾經看過的《吸血鬼騎士》，喜歡那其中的情節，喜歡那其中的背景，還有其中的人物。
在那一段時間，我總是認為自己的生活並不精彩，沒有動漫裡的生活好玩，卻沒有注意到，一些其他的東西。
“每個人都是獨一無二的！”
這句不知誰說的話，對於此刻的我卻有點好笑。
我察覺到了她的存在。
她令我恐慌。
她和我一樣，喜歡日本動漫。她比我更安靜，一雙眼瞳中帶著的，是和《吸血鬼騎士》裡玖蘭樞一樣的`憂鬱，絕對錯不了。
她真的很安靜。總是在夕陽下不緊不慢的走著，夕陽把她的影子拉的很長，很長。
她喜歡坐在葡萄架上的鞦韆上，抱著一本或多本書，然後用一天的時間看這些書。
與此同時，陽光把葉子弄的半透明，然後從葉間的間隙穿過來照射在地面上。微風緩緩的吹動著，那疏影也搖曳著，形成一幅斑駁的水墨畫。
這畫面，很美。
她喜歡登山，觀星，往往一大早就啟程。暮至黃昏，她靜默著佇立在那山巔，望著最後一抹殘陽消失在天際。
與此同時，滿天的星星與那如玉盤的明月讓暗藍的天空，如夢似幻。當星辰明月再次消逝，朝陽出現，照射在她的身上，把她的影子拉長。她卻又想起那北斗七星，那啟明星。
那樣的她幾乎完美！
我沉默著把《吸血鬼騎士》又看了一遍，抓住了曾經差點抓住卻又失之交臂的東西。
錐生零一直想要保護弟弟，卻被迫於弟弟融合，成為了一個新的錐生零！
優姬為了不讓別人擔心她，為了自己的責任，重新拿起【狩獵女神】！
玖蘭樞為了保護妹妹，變得不像他，像一個陌生人！
我想我明白了，她是埋藏在我靈魂深處的另一個我，一個在未來的我。而我，也沒必要對“我”產生恐慌的吧？
人生路漫漫，在綿亙千里的古道上，靈魂遊離出行屍走肉的軀殼，在漫天黃沙中踽踽獨行……——題記
夜深了，世界漸漸遠離了喧囂，一切都回歸平靜。時鐘滴答，一天又一天，每天都是在這得與失的天平之上往返來回。這時，魂魄脫離軀體，到深沉的世界去追尋生命的意義。
的確，每個人都來源於自然而又終歸於自然的，對自然你總是懷有一顆炙熱的赤子之心。在奇妙的世界裡，有太多的細微之處讓你震撼，有無數的美麗令你感動。灼灼之夏，卻依舊有滿目的玉潔冰清，有滿地的暗香令人陶醉。雪白的睡蓮，靜靜地盛開，那裡似乎承載了我若棉花糖般的童年，好像摘下一朵，牽回我無數思緒。但你並沒有這樣做，佔據它得到的只是一時的美麗，最終只落得無限的遺憾，感嘆時光易逝，花期短暫。輕輕放下你的手，讓它繼續譜寫屬於它自己的'生命傳奇，我們會看到花開花落的輪迴，生命充滿溫馨與感動。放棄佔據的念頭，停下向前的腳步，靜靜地關注，便會擁有整個世界，你輕輕地告訴我。
伴隨著泥濘的小路變成寬敞整齊的大道，路邊的行道樹目無表情地注視著來往的人群，走進那個車水馬龍、杯紅酒綠的城市。看著商場裡行人絡繹不絕，城市交通井然有序，過往的行人表情呆滯，因為他們有自己的生活目標，全然只為了一顆佔據世界的野心。走進社會的深處，它表面得繁華蕩然無存，有的只是一派烏煙瘴氣。官場裡勾心鬥角，商場中明爭暗鬥，生活上斤斤計較……每個人都只想得到而不願放手失去，殊不知得與失原本就是一個公平的命題。於是，你用哂笑的眼光看著眼前的一切，心中不斷質疑。奔波忙碌的人啊，你有多久沒有回家吃飯，你有多長時間沒有陪在父母身邊，你又有多久沒有好好審視自己……安頓一下那顆跳動著的急功近利燥熱的心，我們會感受到生命無限的美好與感動，我的靈魂強烈地抨擊到。
閒看庭前花開花落，靜望天邊雲捲雲舒，一切都是這樣雲淡風輕、寵辱不驚。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，只要退一步，就會峰迴路轉，就有海闊天空。朋友，你還在迷惘嗎?那就給心靈放個長假，讓靈魂在純真的世界中漫步吧!
輕輕放開手，任花絮飛揚。我的靈魂帶著我，在純真中游蕩……
雨果曾說過：“書籍是造就靈魂的工具。”我十分認同這句話，小小的紙墨空間蘊藏著大千世界：改朝換代的興衰，萬物生靈的吶喊，成功失敗的血淚……這一幕幕，這一聲聲，讓我的靈魂變得更富有。
書卷，讓我聽懂萬物的語言，讓我開始遐想：候鳥回，物轉星移。
《昆蟲記》中描寫了大自然中許多神祕又奇妙的昆蟲，不但有小小氣象預報員——松毛蟲，還有高超的建築師——大黃蜂，也有頑強的乞丐——螞蟻，以及辛苦的`生產者——蟬……當我讀完這本書我驚奇地發現，我對這些小生命從最初的害怕變為了最終的敬畏。我開始喜歡到大自然去接觸它們，看它們忽而在我手中煽動翅膀，忽而落在我肩頭小憩，我順勢側著頭聽到了它們的邀請。此後如果看到有人踩踏小蟲兒，我似乎都能聽到它們的哭泣。漸漸地我不僅喜歡聆聽昆蟲的語言，也似乎能感受到了萬物的喜怒。我第一次深刻明白了萬物皆有情，我第一次開始去嚴肅莊重地對待每一個小生命，拯救它們，充盈自己。
書卷，讓我增強愛國情懷，讓我始終堅信：太陽落，山河不落。
《青春之歌》中在描寫農民聚居的地方時有這樣一幕，在我腦海揮之不去：一個小女孩蓬亂著頭髮，穿著一件破爛的褂子在年邁的爺爺身旁喊餓，一個小男孩光著髒汙的上身抱來果子，他們眼神木然，像是悲傷的雕塑。美好的年齡與可怖的現實的衝突，讓我第一次如此真實地看到了階級壓迫帶來的痛苦。現如今我們能夠追求自由、平等、獨立，都是因為有無數英雄豪傑用情懷和熱血把山河染成血的顏色，鑄成金的光澤，都是因為我們中華民族歷來都是脊樑挺立著，血液奔流著的龍的傳人。當我們能開心地去追夢的時候，我們不應該忘記自己的國，不應該忘記自己應有的使命感，一切有我，一切為國。
因為書卷讓我的靈魂更富有，所以看到貧窮不是嘲笑而是心疼，看到富貴不是空想而是激勵，看到山峰不是平平無奇而是巍巍如詩，看到江河不是波瀾不驚而是滔滔如歌。
小時侯，我總認為自己是一個特區女孩，因為我喜歡在放學時走過那條被大雨沖洗的小巷。下課的鈴聲敲響，已經放學了……豆大的雨珠從天空中掉了下來，越來越快，越來越密，漸漸地，我的眼前已成了一片泥塘，但我並不感到害怕，因為我有他們─突然間，我的眼前出現了兩張我最熟悉的面孔，他們帶著慈祥的笑容向我微笑。
風雨中他們工撐者一把傘。父母迎著大雨向我徒步走來，那把大傘遮住了我的整個身體，而父母那寬厚的肩膀卻被雨水給大溼了。
但我們一家三口都像是感覺到了一方無雨的晴空。父母寬大而溫暖的手牽著我那稚嫩的小手，我無理由的向父母撒嬌，在雨中嬉戲，地面上一顆顆水泡的綻破，濺起一朵朵的水花，我們踩著泥濘的小路，就這樣也踏上了回家的路......
我的童年是在一個溫暖而快樂的環境下成長的，而我的青少年時期卻多了那麼一點點的.煩惱和憂傷。考試的失敗，與同學之間的矛盾，生活中的不順心，都會是我失去童年時的那份快樂和那不被束縛的自由。
而如今，唯一能為我解憂的地方，也只有那個溫馨的小家。當我在學習中遇到困難的時候，它是我振作起來；當我在生活中遇到煩惱的時候，它是我不感到寂寞；當我與家人發生衝突的時候，它讓我學會諒解。它就像是我人生的導師，當我在掌握我人生的方向盤時，無意中進入了誤區，它會及時的幫我轉正，並教我懂得很多，家可以改變一個人的性格，甚至可以改變一個人的人生。
我認為，這句話在我身上也算是表現得淋漓盡致啦！從小，我的性格比較孤僻，但我和諧的家庭給了我最真摯的溫暖。現在我變成了一個活波開朗的中學女孩，無論我遇到任何事情毛豆會有一個可以讓我避風的港灣在默默地守護這我，讓我有樂可以笑，有淚可以哭，有夢可以做，讓我的未來變得更加美好……
家，我靈魂的歸宿，它會陪我走得更遠......
前人用筆墨揮灑出一篇篇千古名著，用心血凝結成一首首金科玉律，用靈魂潑灑出文學天地。如今的我，坐在桌前品讀前人的心血，擁抱前人的靈魂。
高尚
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”吟一段《離騷》，思緒隨詩詞回到千年前。洞庭湖畔汨羅江，長太息，淚沾裳。中年男子佇立在江邊，長江北岸就是楚國國都，男子眼看著楚國方向燃起熊熊煙火，淚水從面頰淌下，思緒萬千。他的眼神是那樣的不甘，滿腹經綸，卻無用武之地。那一瞬，天地在哭泣，江河在怒號。他勢必與故國共存亡！
於是，他縱身一跳，那一跳，留給世界的是千年的敬仰；那一跳，留給炎黃的是寶貴的財富；那一跳，留給天地的是一朵高尚的靈魂。
霸氣
“移鋒驚電起，轉戰長河決。”捧一本《貞觀》，思緒隨詩詞回到千年前。涇州城外淺水原，血流成河，一戰定天下。中年男子佇立在城外，城外茫茫草原就是戰場，男子眼望向血流成河的方向，放生怒號，心潮澎湃。那一瞬，天地在歡騰，生靈在雀躍。他勢必成就大唐天下！
於是，他回身一刀，那一刀，留給世界的是鼎盛的大唐；那一刀，留給炎黃的是無限的智慧；那一刀，留給天地的是一朵霸氣的`靈魂。
豪情
“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”誦一首《破陣子》，思緒隨詩詞回到百年前。江陰城外古道邊，勇猛無雙，一騎突入敵營。年少男兒躍馬橫刀，帳外寒光森森是敵營。少年望向金人大帳，單人獨馬擒殺叛賊，英勇無比，無人可當！那一瞬，天地在震動，萬物在鼓舞。他勢必收復河山。
於是，他奉命回朝廷，棄武從文，那隻筆，留給世界的是豪邁的詩詞；那隻筆，留給炎黃的是無盡的激勵；那隻筆，留給天地的是一朵豪氣萬丈的靈魂。
擁抱前人的靈魂，從前人的靈魂中領悟生命，那一朵朵靈魂，或高節，或霸氣，或豪情，留給炎黃，留給世界一份生命的感悟！
或許，在大家的眼中，女孩子特別是小女孩一般都是內心軟弱、多愁善感，愛撒嬌的型別。我曾經也是此型別的代表，時常因一些小事而哭哭啼啼，但隨著一件事的發生，從而改變了我軟弱的性格。
我依稀記得是上國小三年級，有一天我爸爸說帶我到跆拳道館玩玩，到了跆拳道館先看到那些訓練的學員穿著清一色跆拳服，非常好看讓人喜歡，再看看那些學員訓練的刻苦，我不禁有些害怕，真的好辛苦，見到那些比我還要小的'孩子，心中不禁佩服起他們，看這些人的毅力多堅強呀!不由自主的伸出大拇指，為他們點個贊。“你看看，人家多勇敢，拉個韌帶也不哭不鬧的，再看你呢?平時為一些小事在那哭哭啼啼，同人家沒法比。”爸爸既誇獎人家還損我，我非常生氣立刻反駁起來“誰說的，我不比他們差”，“如果讓你參加跆拳訓練你行嗎?”“你行嗎?……當然行!”我說句話雖有點心虛，但醬缸能倒醬架子不能倒。“嗯，好的，我現在就給你報名!”就這樣報了名，拿到了跆拳服，這時才有點明白過來，被“大勿擾”的爸爸給勿擾了，上當了，那個後悔呀。
本來是來玩玩的，卻被老爸把我“玩”進了跆拳館，認命吧!世上沒有後悔藥。我穿上了嶄新的道服，不禁有點自豪起來，教練把我喊了過來，說：你知道跆拳道是什麼意思嗎?我想了想，跆拳道不就是打來打去的嘛，這還有什麼意思呀?我搖了搖頭，他摸了摸我的頭，意味深長的說：‘跆’字就像風一樣強烈，有力的踢踹，‘拳’字就像峭壁一樣強的，堅硬的拳頭，‘道’字是說要走正確的道路，你明白嗎?”我點了點頭，接著他又說：“你現在也不是個小孩子了，不可以隨意的哭鬧，要堅強。”我依然點點頭，當你學會了跆拳道以後，不可以以大欺小，要將禮義、廉恥、忍耐、克已、百折不撓永遠記在心中!從那以後，我變的更加堅強……
老爸把我“玩”進了跆拳館，我要感謝老爸，更感激教練當年的那番話，我至今都不曾忘記，因為它已穿透了我的靈魂……
“小燕子，穿花衣……”一位滿臉長著皺紋的老爺爺，正對著搖籃中的嬰兒唱著小曲。他笑著，眼角的皺紋硬生生地被堆了起來，眼神裡滿含歲月的滄桑，卻流露出了無盡溫柔。每經他這麼一唱，總會勾起我心中那些難忘的記憶。
剛剛一歲半時，我還是一個“胎氣未脫”的嬰兒。正如上文說的那樣，爺爺就在我耳邊唱。至於他唱什麼歌，那時候他到底長什麼樣，就不必為難我了。只是聽奶奶說，每當爺爺輕輕柔柔地唱起歌時，我都會笑，也不知當時有沒有聽懂，就是看到他笑，我也會跟著笑起來。
漸漸地，我長大了。每次上完幼兒園，我都會吵著讓他聽我唱歌，都是些老師教的兒歌，這位“靈魂歌手”沒有了施展才藝的地方，只能“降級”為聽眾。
上了國小，爺爺很少施展他的歌喉了。於是，他開始加入“廣場舞”的佇列中了。從那以後，每天清晨，總能看到他去晨練的路上，邁著新學的四方步，哼著小調，搖頭晃腦，手舞足蹈，身上掛著的鑰匙扣好像也在給他伴奏，哐當哐當，好似神仙駕著鹿車漫遊仙境那般悠閒自在。
有一次，隔壁樓的吳奶奶還調侃他說：“跳起來，舞起來的`你就是個小夥子呢。”那聲音顯得格外地“洪亮”，可爺爺從未感到什麼不好意思，反而像是誇獎他似的，唱得更加陶醉了，臉上滿是得意。
直到現在，在送我上放學的路上，心情好時他還是要高歌幾聲，我則勸他專心開車，他滿口答應，可等下一次，他又拋之於腦後了。
“跑馬溜溜的山上，住著溜溜的她吆……”聽，爺爺又唱起來了。可是，為什麼說他是位靈魂歌手，不止是因為他唱得陶醉，更重要的是他要麼唱跑調，要麼改歌詞。“那些歌太久遠都記不清了。”他總是這樣找理由。
那些老歌也許是他記憶深處的回憶吧！當他對著天空唱著那些經典的曲調時，總會將最後的音拉得很長很長，就像細細品味著那段過去的時光一樣，滿口餘香。
既然他想唱便讓他唱吧，誰讓他的“靈魂之歌”已經陶冶了我成長呢！
“對了，爺爺你該換換歌了！”
偶覓得三毛的一句箴言：“若沒有棲息的地方，到哪兒便都是流浪。”換言之，人生的途旅過客匆匆，唯有讓心靈在靈魂的深處找一個地方落腳，人們方能在顛簸中追求一個永恆的歸宿。
晚風傾起黃昏，靜坐光陰一隅，聆聽歲月寂寂，總有一段情恩惹人思量。 “千夫諾諾，不如一生之諤諤”，黃裳，手執用他那尖銳的筆鋒與浮世對立，用他那不屈的“火氣情深”追求真趣味，這樣一位倔強的真名士，不妥協，只為追求靈魂深處道德與原則的準線，在靈魂深處追求一個永恆的歸宿。
“不為自己求安逸，但願眾生得離若。”弘一法師，腳踏芒鞋，託缽空門，用自己繽紛花瓣過時，依然掉衣改清輝的姿態，尋找眾生的太平與美好，他所追求的不是自身的享樂，而是用自己靈魂深處的悲憫之心，為眾生祈福，為自己求一個精神的寄託之所，尋找一個永恆的歸宿。
這些人在舉世欲知時，仍然立著清朗的`心，追求靈魂的棲息，如新桐初引，在繽紛花瓣過時依然繡著立禪的心，追求永恆的歸宿，如綏飲清露。
歲月蹉跎，榮辱佑盡，繁華過後的落寞，在這秋風秋色裡濃濃淡淡，牽牽繞繞。
在這萬般千太的浮世繪中紛亂複雜的名利場里人們無一倖免的被歲月的河流擱淺。多少人整天忙碌於金錢與名利的追求，精神裡只留下了這些淺層次的東西充斥的，面對人生的十字路口，何去何從？無從回答。最終連自己也被丟失在路口。究其源頭，便是缺少來自靈魂的呼吸與指引，只能在靈魂深處流浪與徘徊，靈魂深處缺少一個落腳的地方，到哪兒便都是流浪。
但，何為追求靈魂的歸宿，這是否只停留在表上之上？
竊以為，追求靈魂的歸宿是人生的一種沉澱，是人生瀰漫出更多的況味。對於隱者來說，能夠偕夕陽伴晨曦，便是他人生追求的歸宿；對於詩人來說，能夠吟詩作對，便是他人生追求的歸宿。因為這些都是他們靈魂深處呼吸與渴望的
歸來吧，我純粹的靈魂，在靈魂深處，尋找一塊精神的棲息之地，做一個值得被歲月拾起的人，增加人生的厚重。
邁入九年級，緊張的生活，急促的學習節奏使我深陷在這股巨大壓力的苦海中，難以喘息。我對這些單調乏味的辛苦感到厭惡，我在日復一日的忙碌中忍受著痛楚。然而，這一切的痛苦，都在讀到那一句話的那一刻，灰飛煙滅。
我用指尖輕輕摩挲著頁扉上的紋路，不經意間撫過那行字：“正是我們被慣性和無明推得快速甚至踉蹌的腳步讓我們突然地意識到，認真地慢下來是如此的可貴。”任那漢字從我指尖流走，湧入腦海，沉澱到心底，於靈魂深處徘徊。我不禁思索，倘若我在踉蹌前進之餘，學著慢下來，是否也能尋到一份可貴？
於是，我決定要學著放慢前進的腳步，聽尋著靈魂深處的聲音慢下來。
我開始從清晨中慢下來，認真地感受世界。靜守著一片萬籟俱靜的黑夜，等待黎明的破曉。紫色的雲霧漫上天空，在無邊無際的'夜色中翻滾，衝蕩著冷清的黑暗。霎那間，紅日的光芒從地平線下投射出，將漫天飄逸的浮雲渲染上奼紫嫣紅的光芒。望著眼前大片的橙紅、紫粉、金黃，這一切如同一張巨大而夢幻的網，遮蓋在天空中，驅逐了無明的夜。我將窗戶推開，探出頭來，妄想親切地感受到朝霞的味道。
我來到樓下，跑到空曠的天地間，欲要沉浸於那自然的光明與溫熱中。“唉，不好意思”，“抱歉，讓一讓”。然而，一跑的橫衝直撞使我深陷在著急趕路的人群中。不斷攢動的人流如同黑壓壓的雲，向我撲面而來。但我堅定要撥開雲霧，仰望那即將升起的太陽。
爬上牆沿，慢慢地坐下。眼前的行人全都低著腦袋，雙眼麻木，四肢機械地前進，走他們的路。遠處的紅日，已經懸掛在天空中，彷彿將自己的光芒點燃，燃燒出人間的溫暖。恍然間，我意識到，這份美好，是我在那眾多苟且踉蹌中難得的可貴啊！
再次置身於人群中，逆著人流，把頭仰望。沿著紅日的光輝，望著那輪鮮紅欲滴的太陽。我不怕再次陷入痛苦，也不再厭惡生活的乏味與辛苦。因為，來自靈魂中的聲音教會我發現生活中的可貴！
感謝靈魂深處的指引，讓我在迷失中看清遠方，讓我知道，我在走我的路！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書，你是我靈魂的伴侶，是我心靈的歸宿。
每當我孤獨憂傷，失意沮喪時，我哀傷的眼神總會不由自主地定格在書的身上。輕輕地拿起一本書，靜靜地拭去上面的塵埃，在一個完完全全屬於我的角落裡接受知識的洗禮。那淡淡的墨香令我心兒陶醉，那清秀的字跡讓我神清氣爽，那豐富多彩的.內容使我熱情高漲。於是，我漫步於書的人行道上，與哲人一起暢談生活的感悟。我不再孤獨，不再憂傷……
回首往事，我無緣做一個兩肋插刀的俠客，不曾擁有妙語如珠的才智，更沒有燈火闌珊般的驚豔……我徘徊，我無奈，我獨依孤樓暗自垂淚。就在我愁緒滿天飛的瞬間，一束溫暖而柔和的陽光照到了我的身上，照亮了我手中的書籍，我似有所悟的呆望著我手中的書本。剎那間，我恍然大悟，有了書籍的陪伴，有了充實的內在美，何必在意那虛浮恍惚的外表？我笑了，笑得那麼甜，在知識砌成的高樓之上，在霞光中，竟然發現陽光下的自己是那樣的美麗！
如果我是小草，那麼書就是從天而降的甘霖；
如果我是玫瑰，那麼書就是托起花朵的綠葉；
如果我是蒼鷹，那麼書就是廣闊無垠的藍天；
如果我是月亮，那麼書就是贈給我光芒的太陽。
沒有了甘霖的滋潤，該能想像小草會變得多麼枯萎；沒有了綠葉的支援，誰能想像玫瑰花會如何抬起俊秀的臉龐；沒有了藍天的廣闊，誰能想像蒼鷹將如何振翅飛翔；沒有太陽光的折射，誰能想像月亮怎樣的暗淡無光。
書教會了我如何去生活。它給了我一份輕鬆，一份平靜，它使我擁有了一個充實的人生。當我從中學會了寬容，就擁有了博大的心胸；當我從中學會了給予，就享受著美麗的人生。
書教會了我如何擁有自己的人生。你芙蓉如畫眉如柳，我腹有詩書氣自華；你馳騁政壇躍馬商場萬丈豪情，我小橋流水清泉明月淡泊心境。我享受著如此平凡而充實的人生。
啊，在我漫長的人生道路上，將會有書籍與我同行，充滿了書香味的人生，該是多麼的美好！
啊，書籍，你是多麼令我魂牽夢縈！只有你才是我靈魂的伴侶！
書籍的魅力是無窮無盡的。古今中外的名人對書都有自己的看法。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”在我心中書比什麼都重要，它如我的靈魂，人不可一日沒有靈魂，自然我不可一日無書。
書對我的幫助非常之大。我對書的喜愛之情，也並不是三言兩語就可以說清的。酷熱的'夏天，知了不厭其煩地唱著。我，獨坐於書房的一角，慢慢地忘卻這酷夏，踏著輕快的步伐，走進了這神祕的油墨書香世界。
現在我已經是一名五年級的國小生了，我非常喜歡看童話類的書籍。原因是童話裡的故事情節非常感人，那一幕幕扣人心絃的故事情節彷彿把我帶入童話的世界中。它讓我懂得了善有善報，惡有惡報；它告訴了我只要有恆心，沒有辦不到的事；它還告訴了我不要做貪心的人……這些人生的哲理時時刻刻指引著我。在讀書的同時，有個問題經常困擾著我：就是別人讀書，作文成績有了突飛猛進的增長，而我每天也在家拼命地讀書，但作文成績卻一點兒也沒有長進呢？自從學習了《走遍天下書為侶》這篇課文後，我知道了怎樣讀書才能進步。讀書不能只讀一遍，看一看囫圇吞棗就過去了。讀書要細細地品味，把文章的內容讀懂，要求甚解。這樣，作文一定會有進步。提到了作文，使我想到了另一件事。有一次，老師讓寫一篇記事文，正好我背過一篇名為《捕野兔》的文章，和老師要求的寫作內容很接近。於是我把文章中的一些內容稍加修改，寫在了作文字上，後來，我的這篇文章得了優加，還得到了老師的表揚。而只有我知道那不是我的文章，對於這個評價我很慚愧，因為那不是通過自己的親身體驗所感而寫的。
通過這件事使我明白了：讀書是為了積累文學素養，只有寫自己的真實經歷、真實情感，才有成功感。我想書不僅對我，應該說對所有的人來說都很重要。所以，我希望我們不可一日無書。古人曾告訴我們：“一日無書，百事荒蕪。”
書，在我垂頭喪氣時，你是一面牆，把我撞醒；在我遭人誤解時，你是一片海，教我寬容；在我驕傲自滿時，你是一座鐘，敲醒我得謙虛……
你就是我靈魂的伴侶——書。
人都是一個孤獨的靈魂，在無助難過時，總想擁有能倚靠的東西，在靈魂深處尋找生命的真諦。
突然，我想起了老師給我們講的《最後一課》。文中，小弗朗士因為平時貪玩，一直沒有去上法語課。直到法國戰敗，德國人不再讓法國人學習自己的語言時，小弗郎士才意識到法語的重要性，彷彿如夢初醒。當然，其中的原因也包含他對自己曾經貪玩無知的懊惱，對祖國淪陷的悲憤，對祖國的喜愛之情。
貪玩乃是所有孩子的天性，小弗郎士當然也不例外，無知貪玩不思學習不足為奇。但當自己的祖國法國已經淪陷，他似乎在一瞬間長大了。他深切的體會到祖國被侵略被侵佔的痛，他為因為貪玩而沒有好好學習母語的錯而後悔，他小小年紀終於懂得了什麼是愛國。多麼可愛、可憐而又可敬的孩子！
想想現在，我們有多少國人移民海外？有多少國人不重視母語？又有多少國人把外語當做自己的第一語言來生活？中國是四大文明古國之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化，可是這些，又有多少被國人知道了解和繼承傳揚呢？
唐詩宋詞元曲明清小說，這些都是中華文明的瑰寶！如果說唐詩宋詞元曲還不是很好理解的話，那麼膾炙人口的明清小說便應該是不在話下。它們無論從語言還是構思，都有很高的藝術成就。有些作品嚴密的思維邏輯更是令人讚不絕口，像曹雪芹寫的《紅樓夢》，在前文中埋下諸多伏筆，而後文均有照應。如此縝密的.思維邏輯和章法，是古今中外無人能及的。另外，還不得不提及那些詩詞歌賦都有一種特殊的韻律美，無論是平仄講究還是曲調和寡，都體現著獨特而美妙的東方之韻。若是閒暇之時，泡一杯清茶，點一支沉香，撫一曲輓歌，讀一首古詩，一定能使人心神寧靜，尋找到自己的靈魂最深處的那份潔淨和安寧。
我的心思驀然飛了回來，我對東方文學的喜愛不是一詞一句、一篇一章能說得清楚，她已經悄悄地融入我的骨子裡，融化在我的血液中。在我靈魂的一角，彷彿有一個人矗立在那兒，給予我所有的溫暖和依靠，她就是東方的中國文學中華文化，她就是我靈魂的真諦。
大家一致同意大姐是最有錢的人。她有個弟弟，小我一歲，排行老五。兩人可說是相依為命，因為父母出去打工，每個月除了寄錢回來，就是過年的時候露個面。長大了才知道這算留守兒童。
姐弟倆有個外婆，年紀大了，自家的事也很操勞，雖然兩家只隔了四排人家，但外婆幾天才來看他們一回。
有一回外婆上來，給老五買了一條新褲子。老人買東西可能不怎麼在乎，竟買了一條女生的深紫色小腳褲，一個可愛的小女孩趴在褲兜上極為顯眼。老五穿出來後，被我們笑了很久。但因為是外婆買的，他也樂意穿，並不在意別人的嘲笑。
有錢的大姐經常買好吃的零食放在家裡，通常是大包的辣條，想吃的可以找她買。一角能買三根。比小賣店裡的划算兩根。遇上大姐心情好的時候，她會免費送你。這樣一來，大家就更喜歡她了。
很多事都瞞不過大姐，村裡誰家魚塘拿魚了，她就去守著。等主人把大魚拿走，同意別人進去捉小魚的時候，大姐穿著短褲，在泥裡東竄西竄，手上小魚一條又一條。老五褲腳高一隻矮一隻，提著口袋在旁協助，全身上下都是泥漿。捉到的小魚都是三四指寬，兩人的成果收拾乾淨可以晒十多串幹吧。年夜飯少不了這些魚。
沒有大人管束的日子是隨心所欲的，不到遠處玩的時候就去她家裡躲貓貓。沒幾個月，她家窗子打落了好幾扇，沙發也被抓爛了。就這樣破爛破爛的也還是她們的家，該吃得吃，該睡還得睡。
姐弟倆，不缺吃的，不缺穿的.，偶爾缺一些藥。不管是誰生病了，只管躺著，啥時候好了啥時候去學校，反正老師那裡找人說一聲就行了。有一次，聽說老五發了一夜燒，我去看他。他蜷縮在被子裡，眼神迷離，床邊放著半碗水。磨練許久之後，兩人的抵抗力出奇的好，一般小痛小病很少出現了。
但姐弟倆也有不逍遙的時候。那就是臨近過年，父母都回家了，她們一時改不過晚歸的習慣，被爸爸罰跪。爸爸是後爸，親爸在大姐很小的時候就病逝了。後爸很嚴厲，一旦懲罰，就是讓她們跪碎瓦片。跪過碎瓦片後上學路上都是一瘸一拐的。
但在村裡，打小孩很平常。因為講道理不通，只能來硬的。更有的脾氣暴躁，只會動武。即便是我，早出晚歸，每天浪完回家也少不了被打被罵，手上腳上起一條一條紅痕與家常便飯無異。可是，仍屢教不改。
讀古典名著《紅樓夢》，在為曹雪芹那精妙絕倫的的文筆感到由衷的欽佩外，也使我的靈魂得以淨化，精神得以震撼。
那微綿的寶黛愛情終於破滅，封建社會下貴族之間階級分化明顯，愚昧的封建落後思想殘殺了這一美好的愛情，使之成為一段愁苦、淒涼的愛情悲劇，這也將必然導致貴族家庭的最終衰敗。靈魂在這一刻被新的觀念、開放的現代態勢沖刷。
漸漸的，我發現：書籍是運載我靈魂的馬車。
書籍，似馬車，裝滿無窮的精神食糧。他是被一匹駿馬拉著的，必然會引領人們走向至高境界。“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，我也想像坐在裝載滿思想靈魂的車裡，品大家之精品，賞文學之精華。
於是，我獨自設立了一個書房，靠近窗臺，攜一經典，融入自然之中。沁人心脾的墨香，清風徐來，卷雜著幾絲泥土般的香氣，撲入鼻中。讀書，為屈原的不屈於昏君佞臣而投江的英勇無畏而感到欽佩；為李白豪放不羈劍行天下的浪漫自由感到好爽；為宋江的招安失敗而感到惋惜……一切的'一切，在書中演繹著精彩的劇情，使感情昇華，令靈魂提升。
承載書籍的靈魂馬車，路邊美景很多，很誘人。但是外物畢竟有好有壞，在書籍中，既有提升人類靈魂的經典，又有一些骯髒的毀壞人類良知的書籍。我們要學會擇優，不被路邊美景所誘惑。讓提升自己靈魂的書籍在馬車中長存。
我們是21世紀的中學生，良好的道德素養對於我們來說尤為重要。現在書籍花樣多，種類繁多，常常使我們魚目混珠，無從選擇。選擇提升自己靈魂的書籍，摒棄不良的書籍。
要使我們的靈魂境界提升得更快，我們就應多為馬兒喂點料。言外之意就是，我們要多讀書，勤讀書。把讀書作為生活中不可或缺的一部分，是精神的動力來源。
歐陽修小時沒有書籍，借書來抄，勤奮閱讀，終成著名文學家；餘秋雨年輕時用月收入的一半來買書，生活節儉不缺書，終成著名學者。
書籍，承載我靈魂的馬車。
夕陽西下，合上書本。漫步於書屋，回憶一日所讀經典，有無窮的快樂。這時，我發現了，自己的靈魂又提升了……
笛卡爾說：“讀一本好書就是同很多高尚的人談話。”俗語說：“書是不說話的老師。”古語說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”雖然此話多有商榷之處，但卻可看出書對於一個人的意義是何等重要。書是提高個人修養，使人邁向成功的階梯，它有著高尚的靈魂。
書是琴律的精魂，蝶舞的翅膀。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”正是因為他遍讀萬卷書，才寫下一篇篇千古絕唱的詩篇。“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”“造化鍾神秀，一覽眾山小。”這廣闊的給人無盡聯想的詩句不正是讀了無數書積累起來的嗎？
有首詩說：“她不說話，卻有無盡光輝，/太陽在她面前都顯得灰暗，/哦，/親愛的，你的靈魂為何永繞我心。/”我想，這首詩給人的感覺似乎只是一首情詩，而作者真正要表達的卻是對書的執著熱愛。書洗滌了罪惡的靈魂，用高尚的閃著華光的魔杖引導著人們前進。
高爾基說：“只要給我一本書，我便會活下去。”正是有著對書的尊敬，使高爾基寫出《海親》等一系列名著，使他名垂千古，也使我愛上了書。
然而，我們正是處在該讀書的年齡。中國發展迅速，卻仍是開發中國家。魯迅先生的“哀其不幸，怒其不爭。”的國民劣根性仍然存在。政治上說：“有權利必有義務。”作為幸福生活的'青年應當擔起建設祖國的重任。書是成功的階梯，書有高尚的靈魂。我們應當趁這大好時光，飽讀詩書，方可一展抱負。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”我願坐著一片唐詩，手執一柄宋詞，在書的海洋中遨遊。
屈原說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”顧城說：“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”我想書便是我的指路標，帶著我那赤誠的心跟隨它，不斷前進。
書曾讓康熙悟出治國之理，曾讓陸游僵臥孤村不自哀，曾讓蘇軾舉杯邀明月，曾讓李白直掛雲帆濟滄海。
古人能夠從書中得到那麼多的益處，為何我不行呢？“一寸光陰一寸金。”就讓我抓緊時間，與書那高尚的靈魂暢言論世，充實我自己的靈魂，營造我的讀書世界。
揚州，一個地大物博的城市，一個生命蓬勃的城市，一個和諧靜謐的城市，她歷史悠久，是一座美麗而又神祕的古城，古往今來，有多少文人墨客，為她寫下一篇篇悠揚的頌歌……這一切的一切，都是揚州世世代代的人民，靠他們勤勞的雙手，創造出的輝煌，也是我們無法用言語詮釋的智慧！
靜靜地，走進凝結著揚州歷史魂的雙博館，思緒萬千，當我還沉浸在遐想的天空中，不想，無意碰見了一位老人，一位畫中的老人，看著老人的那張佈滿皺紋的臉，不禁微感心痛，年齡給了他閱歷和智慧，同時也讓他經歷了歲月的磨練與滄桑。他揹著一把葫蘆，身體也顯得有些佝僂，每走幾步就擦一擦汗，但腳步卻不停息，行色匆匆，這其實是一位採藥老人，再尋常不過的一位老人，可詩人卻將他描繪得如此活靈活現！你看，他向前看的眼神裡，懷著多少希望，他是看見了前面的深山了嗎？他是嗅到了幽幽的藥香了嗎？否則，他為何恬然如一個孩子？多麼慈祥的壽星老人！當我不知不覺走到一副壽星圖軸前，不禁發出一聲感慨。他身著素衣，會心地微笑著，一隻手捻著花白的鬍鬚，另一隻手裡託著一個盒子，至於盒子裡暗藏什麼玄機，我不知道。這壽星旁還有幾行蒼勁有力的'大字，細看，好像有一種超凡脫俗之清秀，它似乎立足於山峰之巔，又宛如垂掛在懸崖深澗之間。那種美，不是一般詞彙所能描述的，那是至極之美！漫步至一把小壺前，雖然隔著玻璃，仍能看得透徹，這壺似雅梨，流線微曲，蓋鈕形似寶珠。它很小，雕工卻精密，整體雕刻精細流暢的陰線暗花。肩部刻著4朵流雲，腹部雕刻著一對回首展翅的鳳凰，飄逸的鳳尾，配合著巧妙地佈置於鳳體周圍的數朵如意雲紋，愈加凸顯了鳳翔天際時的輕盈靈動之姿。
眼前飛揚著一幕幕歷史變遷的畫面，我恍然覺得，揚州這座古城正如那位在畫中碰到的採藥老人，經歷過時間的流逝，經歷過歲月的滄桑與磨練，他們都曾經擁有過，失去過……可是，他們依然向前，安恬得如一個孩子！懷著一份悠遠的記憶，懷著一份按捺不住的激動，懷著一份美好的憧憬，我走出雙博館。來來往往的揚州人哦，在你們前行的路上，別忘了回頭，悄悄地揭開古城那美麗而又神祕的面紗，輕輕地觸控她的靈魂······
我是靈魂，我在什麼地方？
有人說，我馳騁在崎嶇大腦的皺溝裡；有人說，我跳躍在砰砰鮮動的心臟裡；還有人說，我行走在廣闊無垠的思想裡。可是，為什麼我看不到曾經熟悉的視丘和小腦，為什麼我看不到生機勃勃的左心房和右心房，又為什麼，我總是孤單的我，寂寞的我。
我是靈魂，真羨慕個姑娘叫物質。
我看到：你們總是把她裝扮得分外嬌嬈，美麗動人。我羨慕她姣好的面容，青春四射。我羨慕她高貴的外表，舉手投足，顧盼生輝。她是把你們全部都迷死了，你們為得到她的青睞，你們不惜一切，赴湯蹈火，在所不辭。你們把我拋棄了。
我是靈魂，卻支配不了肉體。
肉體經常背棄我的意願，你看它：不論在白天熙熙攘攘人群的僻靜處，還是在陽光的注視下，或者在黃昏時，或者在深夜裡，它的存在和快樂，幾乎佔據了所有的空間和時間。你們使我失去了活著的空間，霸佔了我應有的`時間。
我是靈魂，卻指揮不了思想。
思想的陰謀常常把我算計的五迷三道的。思想也埋怨說：他也管不了嘴，他理解不了嘴的忽悠。我和思想好像是同病相憐，其實他還是有自己的空間的。比如在身體安靜地時候，比如在獨自一人的時候比如在需要的時候。你們恰恰不需要我了。
我是靈魂，只有我離開人軀體的時候，你們才會想起我。
定期的日子呼喚我，我赤身裸體，飄飄蕩蕩。我看得見你們，而你們看不到我。我目睹到你們的虔誠，可看不到你們的心。我看到了你們的軀體，可無異於行屍走肉。此時，黑夜是我的衣衫，沒有青山綠水，沒有鮮花美酒，只有青煙在繚繞。你們不重視我了，我成為多餘的了。
我是靈魂，我的居所十分狹窄，沒有了寬敞的空間，沒有人再追求我，你們都對我不屑一顧。你們真狠心，忘記了過去，沒有良心啊，可恥可恨！可恨可恥！
曾幾何時，你們瘋狂地追求我，對我是五體投地，頂禮拜膜，你們追隨著我，一步一跨入巔峰，你們毫不吝嗇地給我戴上世界上所有的桂冠。那時候我好個風光無限，沒人可比。現在呢，你們說，為什麼？為什麼？
我是靈魂，你們不要不頂我，我很悲慘，淚流滿面。
我是靈魂，我想大聲喊：求求你們，還我一席之地。
撥開一片雲霧，朦朦朧朧的空中透著冗長的路，看不清方向標在何處。那種感覺就像尖叫也劃不開凝固了的空間，偶爾會傳來沉悶的氣息，忽明忽亮，時而蜿蜒時而急轉直下，恰似“柳暗花明又一村”。
每當沉溺在書中時，思想就彷彿遲鈍了，停在華美的字裡行間，徘徊著。所有的神經像擁有嗅覺般吮吸著醉人的香氣。是的，那就像是在迷茫中找到指航標，在束縛中得到解放，更是在尋求真理中得到昇華。人總是能在書中找到共鳴，看到生命的哲學，倘若這一切都不復存在的話，恐怕人類依舊還在原始社會中吧。
也是藉著文字的力量，這世界才變得豐富起來。各樣的智慧都在世界的不同角落裡擦出飛翔的火花。從自然賦予人類生命開始追溯到人類文明的誕生，每一條河流都見證了淵博漫長的歷史，它滲透在每一個領域、每一寸土地，影響著世世代代的人們。同時它繼承了人類精神千年來浩然的風範，也代表著那些曾經輝煌的歷史，是莊嚴雄渾、廣博凌然、絲毫不容褻瀆的。而一個小小的`我，則敬仰在它的腳下，閉上眼睛，去感受那深奧的源泉。
一縷縷青煙，一絲絲白霧，帶著清香幽靜流入心脾間，沁涼得透心，沉入丹田，淨化著五臟六腑，集天地間正氣於一身，再去觀摩這宇宙的變幻莫測，真是“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”啊！這浩瀚的宇宙，更隱藏著無數的精髓，可惜我只能領略那渺小的一部分，去細細品味泰戈爾意境深遠，含蓄細膩的感情；思索蘇格拉底睿智的才華，堅持理念的精神；驚歎著空想社會主義者康柏拉的《太陽城》；欣賞著莎士比亞戲劇的一幕幕震撼人心的場面；觀摩著畢加索畫中留給我們的無窮無盡的遐想；感慨著“安能摧眉折腰事權貴”的李白；更欽佩著諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”的壯志……這一切的一切，都令我貪婪地陶冶在其中。那是一種掩卷沉思、無與倫比的美麗。
肖復興說過：“讀書，可以尋找一塊潔淨的宿營地，能安置我們的靈魂，可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢想能毫無顧忌地飛翔。”是的，它是飛翔的羽翼，是不斷追求自己、追求未來的理念，更是對世界最好的審視。
倘若一定要領會它的魅力的話，那麼靈魂的精神則是對它最好的詮釋。
宣佈數學競賽獲獎名單了，沒有我的名字。聽完之後，我沒有什麼大的反映，只是感覺什麼東西忽然敲擊了一下我的心，狠狠的，心裂開了一道縫。數學老師把試卷發給我們，我看也沒看，塞進了書包。全班12個同學參賽，8個獲獎，我竟然會沒有！我怎麼對得起如此信任我的數學老師，還有我的國小老師！在國小，我連續三年獲校數學競賽一等獎，現在我是怎麼了？
晶也考砸了，什麼獎也沒有，比我還低兩分。放學後，我和她一起走。我問她：“心裡難受嗎？”她搖了搖頭，說：“都考過去了，還能怎麼樣呢？又不能重來，就當是運氣差吧。”我點了點頭，是呀，不能重來了，只是，我還是很難受。我雙眼凝視著前方的路，感到灰濛濛的，帶著溼溼的傷痛。
回到家，我一個人坐在客廳裡。客廳的光線不好，陽光只能漏進來一點。這束光正好打在我的膝蓋上，光中帶著飛舞的細小的顆粒。其餘的地方就暗了些，電視機沒有開，正好映著我的模樣--但我只看到一雙失落的眼睛。
大概是Angel為了懲罰我的'狂妄吧。我對數學自信太高，可能越過了自信，變成自負了。我一直相信“虎父無犬子”，爸爸的數學那麼好，他上中學的時候還獲過全縣一等獎，而且是第二名。我國小時除了數學老師，也是靠他輔導我，我才能得一等獎的。我以為我有很高的數學天賦，而事實上，我沒有那麼出色。這次數學競賽，老師那天上午告訴我們12個同學要參加校數學競賽，下午我們就去參加了，誰也沒準備過，誰也沒練習過。也許是要考考我們的應急能力吧。考的時候我也很緊張，國小的時候從沒這麼緊張過。可能是因為沒準備，也可能是因為現在上七年級了，感覺上與國小不一樣了。
還是拿出試卷來看看吧。一看試卷，真想敲敲自己的腦袋，有兩道題可簡單了，又是粗心惹的禍！這兩道題做對了，我就榜上有名了！就差這幾分。唉，我以為這兩題那麼簡單，根本沒必要花太大力氣，做了就沒再看一眼，結果……
我安靜地閉上眼睛，呼吸，深思……別再傷心了，過去的都過去了，輝煌過去了，失敗也過去，一切都過去了，曾經笑過哭過，都只在腦海中留下點點疏影了。
我用淚水洗去心中的汙漬與釺華之後，心中的裂縫重新複合，一顆完整的心又迴歸到我的靈魂中。
有一種靈魂的定義是高貴，它決不會因為你所擁有的權力與金錢而多垂青你半毫，也決不會因為你的貧窮和低下的社會地位而忽略你一分。一個具有高貴靈魂的人才會贏得世人的稱讚甚或是傳頌。
那是一個寒冷的冬日，他與隨行的弟子被困在一個草廬之中，無衣無食，可他仍然不忘宣揚他偉大的學說。不錯，他就是孔子。他深信“德不孤，必有鄰”，儘管他周遊列國宣傳儒學仁愛未被理解，但他那顆高於塵世的心到底鑄就了他高貴的靈魂。杏壇講座，德澤萬芳，他終於以他高貴的靈魂贏得了世人的理解和尊重，他終於成為了影響中華民族，乃至世界的千年的思想導師!
在天牢深處，一個不同尋常的囚犯正在埋頭著書，這已經是他第二次被關在這裡了。儘管與皇帝的見解不同，兩遭極刑，但是他，一個歷史的巨人，公正的精神判官——司馬遷，仍然不會因此畏懼，因此低下他高貴的頭顱。他心中只有一個信念，天理昭昭，他一定要著成一部通史，完成祖輩的遺願。
“剛直不阿，留將正氣衝霄漢；幽愁發憤，著成信史照塵寰”，當中國曆史上第一部紀傳體通史——《史記》終於問世，他高貴的靈魂終於贏了這場精神的論辯!
“世與我而相違，復駕言兮焉求!”噹一聲響亮而大膽的吶喊震撼蒼穹，一個偉大的.詩人，一個獨立人格的塑造者——陶淵明走進人們的視野。他不為五斗米折腰，他嚮往一個平等自由、風氣淳樸的社會。他不吝惜去留，他不顧短褐穿結，他不憚簞瓢屢空，只想存留下天地間獨一無二的靈魂。當無數憧憬美好未來的少年吟哦那一篇《歸去來兮辭》時，無數高貴的心靈犀犀相通，億萬思想的狂潮，涓涓而始流。他贏了，贏在高貴的靈魂!
反觀那些阿諛奉承的奸佞之臣、昏聵無能無為於世的行屍走肉、那些鄙夷高貴的靈魂而追求物質享受的人們，他們終其一生都無法贏得這個世界的認可、只有崇信名德的人，才能最終笑傲於這偌大的天地間，用他們高貴的靈魂潤澤一個民族乃至整個世界!
大浪淘沙，歷史用它公正的評判昭告世人，贏在高貴的靈魂!
在我們村裡每年在這個時候都會有狼，我從小就喜歡小動物。但是父母和老師的教育改變了我。村裡的人總信那些；來無影去無蹤的所謂的迷信。於是狼在我心目中的地位越來越低，媽媽還常常教育我不要和小動物接觸，甚至是狼，狗，之類的東西。他們還說有些小動物會故意傷害你，我半信半疑。
有一天我上山去玩，爸爸告訴我要路上小心。我一邊吃著饅頭一邊衝著去玩了。我上到山上突然我看到一隻狼。眼神總是凝望著我。我開始以為很好玩，一會兒就害怕了。我看過一些小說，說狼如果凝望著你，那麼就有可能準備撲上去咬你。我望而生畏，總是後退，狼好像知道你在後退，慢慢的跟著你，還不時發出一絲絲的叫。我嚇呆了以為狼要吃我。我看到地上有一把破爛的斧子。我拿起來握在手裡。狼大聲的叫了2下，像睡覺一樣趴在地上。眼睛一開一合。於是我又想起神話小說裡面的狼，趴在地上，似乎正準備撕咬你，而眼神瞪著你，讓人在未戰鬥之前崩潰。我緊緊握著那把破爛的斧子。這時狼突然起來了，似乎發現我正要殺他，但是過了一會兒又趴下。好像睡覺一樣，還不時叫幾下，好像很痛苦的樣子。
我沒理那麼多，握著斧子，一下剁下去。用力過度。斧子脫丙了，飛出了好遠，手裡只有一隻木棍。狼突然叫了起來，嚇得我又後退了兩下。我不管三七二十一，衝上去用棍子打了9下。但是狼根本沒有掙扎，狼漸漸斷了氣。一動不動，我上前看看，發現了祕密，原來狼屍體上面有一大塊腐爛的肉，可能是蛇咬的。我突然明白了一切，眼淚從眼邊嘩嘩落下。這隻狼原來是被蛇咬了，生不如死，非常痛苦，它知道只有人類才可以救他，於是他發出絲絲的叫，似乎在跟我談話。 我根本就聽不懂，於是當我用爛棍子打他的時候，他沒有掙扎，因為他知道寧願那麼痛苦還不如死了算了，於是沒有掙扎。就這樣斷了氣。
我開始思考，狗的痛苦，貓的.痛苦，以及所有動物的痛苦。每當人類去宰殺那些生靈是，他們總是痛苦的死去。人類真是殘暴啊。讓世界充滿愛，讓世界哀悼這些不屈的靈魂。
塔山上，百花凋零，唯有她，凌寒獨自開。白雪皚皚，恰映著這紅梅簇簇，冰天雪地中的一枝獨秀，如一隻高貴的天鵝立於這世間，為之瘋狂，為之迷倒。
牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。愛梅，愛她的傲骨，愛她的冷豔，愛她的高風亮節。風雪之中，她依舊開得耀眼，高傲，彷彿這雪白一片是一場無聲的舞會，而她，自然是這場舞會的主角。她的美麗是天然的，不加任何修飾，沒有綠葉給她襯托，只有乾枯的樹枝來陪伴，沒有絢麗奪目的色彩，只有不同於雪色的一抹鮮紅，她卻也依然昂首挺胸。
她是獨一無二的，讓人憐惜又瘋狂，不同於蘭草的嬌貴，她勇於面對凌冽的寒風；不同於蓮花的高雅，她冷豔，縷縷幽香；卻也毫不遜色於百合的芬芳；但即使她有那麼多的“不同於”，不可否認的是，她的確很美。
倘若此刻，你站在一座孤城之中，萬物沉睡，落寞之際，卻在轉角處遇見了她，那又是怎樣的一種心境啊。在那時，你終將明白，愈是惡劣，愈是風欺雪壓時，只有她還依然在，只有她，綻放的愈神氣，愈秀麗。她是最具品格，最有骨氣，最有靈魂的！她是梅，她是不一樣的煙火！
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。愛梅，愛她的無聞，愛她的脫俗，愛她的無私奉獻。百花俏麗時，你我沉醉在蘭的'多姿、茉莉的淡雅中時，可曾還記得她？怕是無人了吧。只有在邁開步伐到那高峰上時，才能看見她，這默默的梅，塔山上的靈魂。中華民族上下幾千年的歷史長河中，有著許許多多如梅般的炎黃子孫，他們就如梅一般同冰雪作戰。狼牙山五壯士寧願犧牲也不向日軍投降，劉胡蘭一死以示對國的忠貞，他們像極了這梅，歡樂與悲傷交織，從剔透的飄雪到繽紛的百花，從登場到離去，在迎來姍姍來遲的春天后，默默離去，留下一抹淡淡的芬芳。
她是與眾不同的，讓人感慨又熱愛，她無私的把美留給了潔白無瑕的白雪。鞠躬盡瘁，死而後已，終以一抹紅換來了春滿大地。
塔山上，百花齊放，唯不見了她的身影。綠樹紅花，恰映著這紅梅簇簇，塔山上的靈魂，冰天雪地中的一枝獨秀，她正昂首挺胸立在那兒，精心準備著下一場屬於她的舞會。
很久都沒有認真的看過書了。自從失去了自己親手編織的夢，失去了那個曾經還傾注心血的靈魂，也失去了那個整天都洋溢著微笑的自己。才感覺到無助，迷茫，甚至侵佔我心靈的是空虛，落寞，除此，一無所有。習慣了對著窗外看孤獨的天空，飄渺的靈魂；看那燈紅酒綠的街上，繁華似錦；看路過的行人，匆匆忙忙。可是，看到自己卻只有無奈。
通往前方的路依舊那樣漫長，我低下頭任眼淚肆意的流淌，穿過臉頰流進心裡。不敢想象，如果有一天自己老了，眼淚是不是也該完了，從此就結束了呢。
文字就象那些畫家手裡的顏料，隨手塗上也能展現出一副美麗的畫，只是我用來記錄我的心情。看那些顯得冗長卻又行雲流水般通暢的創作，會感覺我們的祖先真的很偉大。可以讓我們對著自己的過去，現在和未來而書寫，一直就這樣下去，老了也不會停下。
冬天了，溫度驟然下降，出現在我面前的每一個人都把自己包裝得很嚴實。只是，我還沒來得及準備，天空就已經飄起了雪花，不大，所以，教室來裡不住的有人叫小雪。我閉上眼睛努力回想去年下雪的那天，我的.心到底在哪兒。
撥出的氣息在空氣裡凝固，我想應該是這樣。可是我仍舊看不見晶螢
剔透的冰塊，連水上面也看不見。可是，為什麼我的心裡卻感到特別的冷呢。
這裡沒有大片的森林，也沒有長而寬的河流，至少我還沒見過。也許並不是沒有，只是自己不願相信而已。屬於自己的看空間，我打算用憂鬱的藍色，也是我們都喜歡的藍色來裝扮。不是所有的愛都結果，就象自己愛藍色以及仔仔。可是，海的顏色永遠不會讓自己心痛，永遠。
聽說---只要倒立，眼淚就不會流出來了。為什麼自己就那麼相信呢。也許，讓它流進心裡不是更好嗎？這樣，就可以記住，那鹹鹹的味道，淡淡的憂傷。
是不是所有的付出都會有回報。如果是這樣，我又能為他付出什麼呢？曲終人散的那一刻，我微笑著對自己說：緣來則聚，緣去則散。然後就蹲在地上默數著自己一路走來而流下的一串串足跡。漸漸的顯得有些冗長，那些刻在青石板上的愛情，會不會象水泥上的花朵，開出地老天荒的，沒有風的森林。
今天，是一個多姿多彩，科技鵬達的時代。人類的歷史已悄然書寫到了二十一世紀。時光不停輪流，陳舊永在離走。大自然身上的快樂，已不足以滿足人類的精神嗜好，於是人類發明了一種虛擬產物------遊戲。
若把遊戲說成人類的專屬，似乎有點欠妥。因為每一種生命，都有自己獨特的遊戲方式。如葉猴在樹枝上“走鋼絲”，北極渡鴉玩滑雪，野象踢草球等，雖然方式各有不同，但遊戲目的都差不多是：獲取快樂，滿足心理。
不過，經動物專家研究得出。動物“玩遊戲”是對未來生活的演習，對生理心理的自我安撫，對天賦技能的有效鍛鍊。那麼，自稱高等動物的我們，在玩著高階遊戲同時，可否知道，什麼是遊戲的靈魂?
過去，亞里士多德將遊戲定義為：勞作後的休息和消遣方式，是一種不帶有任何目的性的活動。曾經，這項定義也被我們遵守著。丟手絹，跳皮筋，捉迷藏等遊戲雖不是多麼精彩，但卻玩得開心，我們也享受著遊戲的樂趣。現在，遊戲的內容越來越豐富，其帶來的影響也越來越大。在家長眼中，是洪水猛獸，在玩家眼中，是無法自拔的娛樂方式，在主管部門眼中，是新興的文化產業，在從業者眼中，是前途大好的朝陽行業…
我們人類，還未完全理解遊戲的靈魂，就已開始跟它漸行漸遠了。
隨著科技發展，加速了遊戲普及。更帶動了一系列相關產業。遊戲的靈魂似乎漸變質著。其中最顯著的`變化就是：玩遊戲要花錢了。如今收費方式層出不窮，花樣百出。如一深坑，招呼玩家跳入。我看，這一類遊戲的靈魂，就是利益。
但同時，部分的遊戲卻能給人們帶來歡笑，甚至感動。獲得玩家義無反顧的支援。這種遊戲帶來的衝擊，是心靈上的，比起任何空洞的遊戲都顯得無比高貴純潔。因為它具有遊戲真正的靈魂，那便是“人文關懷，真摯大愛”。這種靈魂，讓我們每一個人都能享受到遊戲的歡樂，洗去難忘的憂傷，感染冰涼的人性，傳播無限的希望。
遊戲不只是一種工具，也是一種媒介。遊戲本擁有著一個標緻的軀殼，我們應該賦予它一個美麗的靈魂，不沾染金錢的汙穢，也不參雜極端的慾望。只有我們正確對待，科學管理。遊戲才能發揮出它應有的作用。普天之下，彈指之間，讓遊戲的真誠關懷溫暖人心!讓遊戲的深邃大愛灑滿人間!
如果說，父母是給了我們身軀的人，那麼，老師就是給了我們靈魂的人。
——題記
從國小到國中，接觸了很多位老師，每一位老師都能用這個真實而確切的詞來形容——偉大。愛因斯坦說過：“只有獻身社會，才能找出那實際上最短暫的生命的意義。”老師的一生永遠是辛勞的，像一根默默燃燒的紅燭，燃燒的時間雖然短暫，卻是用自己的生命當作指路燈，只為照亮別人的一片前程。
記得老師曾經說過：“我並不是想要誇獎和讚美，我只是喜歡‘老師’這兩個字而已……”是啊，老師勤勤懇懇地教書並不是想得到什麼，只是因為他們喜歡這個職業，有一顆熱愛學生的心而已。這真切的言語即使是這樣樸質，卻道出了所有老師的心聲。
就像是清晨的花朵接受露珠的滋潤；就像是展翅的雄鷹接受著天空的歷練；就像是沉睡的落葉接受著微風的舉託，老師，您給予了我無盡的知識源泉，讓我們在知識的海洋中盡情地遨遊；您給予了我們為人處事的經驗，讓我們在社會生活中走得更加堅定。是您！老師！您用辛勤的'汗水，哺育了春日的嫩苗，把調皮的我們教育成能夠關愛並幫助別人的人。
感謝您——老師，是您給予我不斷進步的動力，那一句句鼓勵的語言，彷彿是一種暖流注入我的心田，激勵我不斷努力，奮發進取，積極向上。
感謝您——老師，是您在我遇到困難的時候，願意聽我們的傾訴，不斷的給予我幫助，不厭其煩的為我講述一遍又一遍。
感謝您——老師，是您在我失落的時候，像天使一樣降臨在我身邊，將我幼小無知的心靈拉回到自信、勇敢中。帶進了寬廣浩瀚的海洋，也帶進了通往未來的大門。
感謝您——老師，是你在我為一點成功沾沾自喜的時候，善意的提醒我，教會我勤懇做事，低調做人。為我未來的生活敲響了一記警鐘。
有人說過，老師就好像是弓，學生是箭，只有弓彎得深，箭才能射的更遠。因為有老師的一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。滴水之恩，當以湧泉相報。老師辛辛苦苦地為我們操勞，我們更應有一顆感恩的心，因為在這束燭焰後面，燃燒的是一個偉大的靈魂！
到底什麼是人的魂？
說白了，就是人的某種精神。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這是屈老夫子的魂。“待重頭，收拾舊山河，朝天闕。”這是嶽元帥的魂。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”這是李白的魂。“吾廬獨破受凍死亦足”這是杜甫的魂。
滾滾歷史長河，歷代煙雨之中，抬眼望去，那些璀璨的奪目的光輝仍在閃耀，我覺得，那就是靈魂！正是這些魂凝聚成我們民族的驕傲，帶我們涉過五千年文明，成為我們的脊樑。
如果說第一個神是普羅米修斯，那麼斯巴達克斯就是第一個人。自從他和他的兄弟握緊扭斷的鐵鎖而躺進血泊之中，被屈辱損害的人們於是不再相信眼淚。我曾追問自己，是什麼支撐著他內心的堅強？於是，在模糊的有些滄桑的鏡頭裡，出現了一雙懾人的眼睛，隆凸起的肌膚，還有一個冷冷的聲音傳來：“聽說過生活在囚獄中的兩個漢子康帕內拉和葛蘭西嗎？我和他們一樣，只是為了守衛夢中的太陽城，還有，為我不屈的靈魂！”
哦！太陽城，正是它支援著他們的靈魂高高屹立於芸芸眾生的頭頂。他們所有的驕傲和不屈在他們無比艱難的途中就像一副脊樑，他們的靈魂就像一條生生不息的血脈，古往今來，雖死猶生。
我想到了矮小的貝多芬，以他旋風擊電般的音樂，扼住命運的咽喉。米勒畢生以農民的身份抵擋巴黎精緻的畫室藝術，對於上流社會，他始終有一種寧靜的藐視，當人們向他嘖嘖描述王子命名儀式的場面時，他感嘆道：“可憐的小王子！”他只是那樣固執地畫他筆下的農民，在銅黃色所鋪設的寧靜安詳底下，我突然讀懂了他的靈魂，那是一種精神的.亢奮和難言的內心的悸動。對於米勒來說，任何財富都阻擋不了他對完美的追求，他只是勇敢地追尋靈魂的高潔，決不肯在自己的土地上讓出哪怕是木鞋大小的地方。
我一直在追問，什麼是人的靈魂？他們的聲音不約而同地告訴我：“人一旦有了某種精神，併為之戰鬥不已的時候，他的靈魂會屹立於雲霄，生生不息。”
靈魂，是上天在骨子裡植下的一方淨土，讓卑微的生命變得純淨、肅然和曠世。
動物園裡，生活著一隻美麗又驕傲的孔雀，旁邊的樹上，生活著一隻小小的麻雀。一天，小麻雀飛進了孔雀館，小麻雀只顧低頭吃地上的米粒，一不小心撞到了孔雀身上。此時剛好一道白光直射到它們身上，當它們再次睜開眼，奇怪的事發生了，麻雀與孔雀靈魂交換了！
“麻雀”非常開心，它想：太棒了！我在孔雀展覽館的籠子裡呆了四年，終於能飛出去看看外面的世界啦！而“孔雀”更是開心，因為它終於不再是一隻平凡又醜陋的麻雀了，這一身亮麗華美的羽毛它已經羨慕很久了，被人們簇擁著的感覺真好！
“麻雀”迫不及待地飛出了動物園，在天空中自由翱翔，嘰嘰喳喳地叫著，彷彿在向世人宣佈：“我會飛了！我終於可以扇動翅膀了！我終於自由了！”它興高采烈地在天空中飛來飛去。
此時“孔雀”正在展覽館裡驕傲地展示自己華美的羽毛，人們發出陣陣讚美，它十分享受這曾經作為一隻麻雀絕對不會擁有的一切。但是，“孔雀”發現展覽館裡只有它一隻孔雀，“孔雀”一直疑惑它的同類在哪裡，原來它的同類在動物園裡備受折磨，相繼死去了。漸漸地，它感到很孤獨，開始想念從前作為一隻麻雀的自由生活了。
“麻雀”在天空中飛行了幾天後身心俱疲，天空雖然寬闊，但存在著各種各樣的危險，作為一隻從小生活在籠子裡的'孔雀，它哪裡應付得來。
它們不約而同地流下了傷心的眼淚。“麻雀”後悔了，它邊流淚邊說：“我雖然可以飛翔了，但我失去了自己的靈魂，也失去了作為一隻孔雀曾擁有的美麗和驕傲。”“麻雀”決定回去找孔雀，它一路上歷盡千辛萬苦終於回到了動物園，沒想到，“孔雀”也在等它。
籠中的孔雀哭著說：“我雖然擁有了所有鳥類最羨慕的羽毛，但是我失去了自己的靈魂，失去了自由，我想找回自己的靈魂，做回一直平凡的麻雀。”說著，它們倆緊緊擁抱在一起。
麻雀知道了：光擁有了華麗的外表卻沒有朋友、失去自由是最可悲的事情；孔雀也明白了：飛翔會帶來自由，但陌生的天空帶給它的只有恐懼。
當陽光再次灑下來，它們各自找回了自己的靈魂，孔雀第一時間展開了屬於它的亮麗華美的羽毛，望著麻雀越飛越高……
會不是我，我不是社會。本可以不相關，卻緊緊相連。 學校是什麼？學校是供學生學習知識的地方，為了能夠再以後的道路上生存下去。
學生是什麼？學生是在學校裡學習的孩子，社有的學習好，有的學習壞。
為何進校園？我們進入校園頂著學生的稱號是為了學習，為了更正規的學習。所謂學生，在我看來=除了學習知識，是在學習生命，學習生活，學習在社會上生存下去。
其實學校就是個潛意識的社會，這裡的所有人，老師，已經步入社會，學生，將來遲早要步入社會，學校也是矗立在這個社會之中。
在我看來，學校是外面社會的避難所，因為任何事有利有弊，社會也是如此，有骯髒的一面，有乾淨的一面，你想讓它乾淨就乾淨，骯髒就骯髒。社會裡不能太過抒發自己的感情，你會得到讚揚，也會得到批評，在於你自己。在校園裡不讓學生們今早的接觸社會是因為社會會讓這些正在身心發育的學生們過早的去想人和事，反而在學校裡接受教育也是對社會的看法的第一步。我是個學生，我是個可能不愛學習的`學生，我可以找各種理由來逃脫學習，可我厭倦了脫俗的想法與做法，我再試著去想人和事，人心本來就是太俗，我開始隨心所欲。在我認為，世界上沒有絕對，是充滿可能性的，沒有好與壞，沒有對與錯，可以富有愛，也可以沒有七情六慾。
有的時候真的認為，善良就是人太傻，這是冷酷無情的想法，可對可錯，可好可壞。透過一切，你可以看到許多事物的本質，你不知道老天爺是繞著你的想法去做，還是順著。一個信仰，是人對生活的希望，精神的支撐，生命的電池。
有些人如果覺得人生無聊，何必尋短見？如果你去自殺，會得來不少人的批評和唾罵，要是臭名遠揚，不如流芳百世呢，死了後也對不起曾經快樂的時光。
有花就要有草，像小草的嫩芽，都是潛意識的，你發現不來哦，也很難發現。人生值得去嘗試，值得去創新，值得去思考，別以為你很了不起？了不起的是給予生命、想象、思考、靈魂的這個無限大的空間。
有的時候，透過月光，我可以看到太陽：透過大地，我可以看到岩漿：透過生命，我可以看到死亡。
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