困難面前不低頭作文

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在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的困難面前不低頭作文，歡迎大家分享。

困難面前不低頭作文1

在我一到三年級的國小生活中，遇到過很多困難，在老師耐心地教導和媽媽細心地輔導下，我解決了很多困難。其中包括讓我最棘手的語文閱讀和數學應用題，有時還常常困擾著我。就用它來舉例吧！

以前每當我做閱讀的時候，裡面的問答題我都不知道怎麼回答，就會心煩意亂，每每這個時候，我就想起老師對我說的一句話：閱讀的答案都在原文中找。這時，我就靜下心來，再讀課文，再理解，一遍沒讀懂，讀兩遍，三遍……咦，還別說，這方法還真管用，答案就浮現在眼前，原來做閱讀也這麼簡單，不信你們也試試看吧！

有時我做數學的應用題也無從下筆，這時我就仔細地再讀懂它的意思，從它的題意中理解到了它給出的已知條件，把它寫在草稿本上，再看題裡面所問的問題，最後就可以求出它的未知條件，通過推算和換算就能順利地求出結果。

在我的成長過程中，困難都時時伴隨著我們，只要我們善於動腦筋，善於用方式方法，不要在困難面前低頭，困難就會迎刃而解。

困難面前不低頭作文2

在我八歲時的一個星期天，爸爸媽媽帶我去了每個孩子都曾經嚮往的綠色莊園，我蹦跳著走在最前面。一會兒撿個石子，一會兒摘片綠葉，走著玩著。不知不覺，我們來到了一個大湖邊，湖上有很多大型的.水上玩具，只是沒有護欄，一不小心就會掉下水去。年幼的我沒有意識到這些，向爸爸媽媽說了一聲就衝向它們。

我眯起眼睛左挑右選，終於在這些水上玩具中選了一個叫“奧運五環”的玩具。它的兩端分別在河的兩岸，河中央有個高約十米、寬約十五米連起來像鐵環一樣的東西。

我好奇地走了上去，和我一同上來的小朋友三爬兩跳，上了最高一環，而我卻落在了最後。因為我天生膽小，沒有別人那麼勇敢。我爬著爬著，看到了身子底下深不可測的湖水，雙腿不由自主地抖了起來。

“嗨，你在幹什麼呢？看風景嗎？”一個爬下五環的孩子得意地朝我喊著。其他孩子也捧著肚子哈哈大笑。一個比我小的女孩說：“姐姐，你怎麼不下來呀？上面可不好玩！”我趴在最高的環上，把一隻捂住雙眼的手輕輕張開，啊，好高啊！我一定下不去！我會掉進湖裡摔死的！我會滑下去的！我緊緊地閉上眼睛，大喊：“爸爸！媽媽！”

媽媽聞聲而來。她擔心地望著我：“怎麼了？孩子？”

“媽媽！”我叫起來，“我下不去了！”我的聲音裡帶著哭腔。

“哦，孩子，往下爬吧，先找一個落腳點……”

不論媽媽怎麼喊，我就是不肯動一下。媽媽思索了一會兒，也爬了上來。有媽媽和我同舟共濟，我也不怎麼害怕了。

“孩子，困難只是一隻紙老虎，你如果害怕它，它就反來攻擊你。你一定不要對它低頭啊！看，這兒有一個凸起的地方，先踩住它！”

“媽媽……”我怯懦地說。

但媽媽卻用堅定的眼光看著我。我只能慢慢地挪著腳步，踩上了那塊凸起點。我突然發現爬下去也並不很難。我尋找著下一個點。一步，兩步，三步……當我的腳穩穩地踏到地上時，我開心地歡呼起來：“太棒了！紙老虎，我不怕你！”

爸爸和媽媽互相望了望，看著為戰勝困難而雀躍的我，開心地笑起來……

【媽媽的話：】

今天下午，妞妞放學後見到我的第一句話就是：“看，媽媽，老師給我的評語！”說著，就把本子伸到了我的面前。

“哦？作文字發下來了？”

“嗯。看！”妞妞給我翻到了有老師評語的一頁。