他變了作文大全(3篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的他變了作文，希望能夠幫助到大家。

他變了作文1

這個學期，我的“接龍日記”徹底改變了不會寫作文的五（1）班麻文傑同學。

今年9月，我接手五年級一班，在第一次作文課上，我就發現一名叫麻文傑的同學，在大家快寫完的時候，他還一個人坐在那兒發呆，因為他不知道該往本子上寫什麼。學生異口同聲地告訴我：“老師，他是笨蛋，不會寫作文！”我輕輕的拍拍他的肩膀，告訴他：“沒關係，你不是笨蛋！”

第二天，我就向全班同學佈置了一項任務：寫“接龍日記”。麻文傑覺得很新鮮，瞪大眼睛在聽我說。我要求兩個人或三個人共同一個日記本，輪流寫日記。每個人在寫日記前，一定要讀一下前面同學寫的日記，並根據前面同學寫的內容，給前面同學寫幾句話。並且老師也要寫。我特意把麻文傑和班長還有我分到了一組。班長是班上作文最好的。那一刻，我看見他的臉上掠過一絲自豪的喜悅！

接龍日記先從志康開始，他手捧著嶄新的日記本，想了半天也不知道寫什麼好。最後，只好工工整整地寫上：“我不會寫。”班長看了文傑的日記，笑得鼻子都歪了。拿了日記給我看，問：“老師，這也叫日記嗎？我給他寫什麼話呢？”我笑著點了點頭說：“當然算了，你想寫什麼就寫什麼吧。”班長看著我燦爛的笑容，半天沒回過味來。班長想了半天，在日記本上寫道：“你真是一個大笨蛋！” 第二天，日記本傳到我的手裡，我在日記本上認真的寫下：“不要罵人。不會就是不會，文傑很誠實，應該得到表揚。”

日記本又傳到他的手裡，第三天，我在日記本的第三頁發現了一大片字跡：“我不笨，我不會寫作文，是因為我不想抄作文書和胡編亂造”，望著他的日記，我彷彿感受到他當時看見班長和我的評語時，那心裡像打翻五味瓶樣的`滋味。班長的評語又是：“誠實當然應該表揚，但不等於你就不笨，我想了很久也沒有想到你哪裡好”。

看了他們的這些話，我在日記上問道：“文傑，你能說一說，你什麼地方比別人聰明嗎？”

日記第三次發下去，我特地留意文傑的表現，只見他看完後，激動地拿起筆，顫抖著小手在日記本上開始書寫，幾乎沒有思考。日記本再一次傳到我的手裡，我欣喜的看見一整頁都是他稚嫩的字型：“老師，我真的不笨。您還記得昨天的運動會接力賽嗎？根據其他幾個組各棒運動員的實力，我建議您重新安排咱們班運動員的順序，結果，咱們得了第一。您當時問我怎麼想到這個主意的，我告訴你是從田忌那裡學來的。您當時就拍著我的腦袋說：你很聰明嘛！還有一次，班長的皮箱拉鍊壞了，好幾個同學幫他修，都沒修好。最後，是我用鐵絲做成了一個拉鍊扣，皮箱又能用了。班長也說我聰明呢……”

班長在這次的評語中是這樣寫的：“這篇日記是你自己寫的嗎？不可能吧！！！”後面畫了三個大大的感嘆號。

我看了文傑的日記，高興地寫下了：“誰說麻文傑不會寫日記，不會寫作文？我第一個就不承認！”當天，我把這篇日記略作修改，以《聰明的我並不笨》在學校廣播室發表。文傑第一次聽見自己的作文隨著美妙的聲音傳遍了校園，他像剛展翅的鳥兒，快樂極了……

一個學期就要結束了,今天他已經深深的喜歡上了寫日記，寫作文。語文成績也發生了巨大的變化，成績直線上升。而我們厚厚的“接龍日記”也就要用完了。我常想，誰敢說，這個孩子將來不會成為作家？當初，如果一味的批評或者採用抄書亂編的方法，可能會讓他在作文中迷失方向的。

他變了作文2

我的表弟小濤，是個聰明又調皮的孩子，他圓圓的臉盤，濃黑而彎彎的眉毛下閃著一雙機靈的大眼睛，笑起來總是露出兩個酒窩。他這一笑啊，能讓苦的人變小，能讓怒的人變喜，誰看了都覺得逗人、可愛。雖然我和表弟在每年的假期都能見面，但是我卻感到他現在比以前有很大的變化。

表弟的是個貪玩的孩子，他的兜裡、書包裡總是像個“百貨商店”一樣，“日用商品”樣樣全，什麼玻璃球、彈弓、方寶、煙盒應有盡有[注: 該有的全都有。形容很齊全。]。以前我去舅舅家，總看見他三天兩頭[注: 隔一天，或幾乎每天。形容經常、頻繁。]的和別人打架，整天不是彈球、打鳥、就是玩方寶。

去年寒假，我有乘坐8路汽車去舅舅家。在汽車上，我望著車窗外茫茫的大雪，心想，著時，表弟或打雪仗、滑冰、或幹著什麼誰都想不出來的淘氣事來！下車了，我向舅舅家的院子走去，說也奇怪，院子裡靜得出奇，只有鵝毛般的大雪無聲的落在地上。我走進院子，透過玻璃窗一看，桌前臺燈下，表弟正衝著一本書和一張白紙，凝神沉思。我暗自好笑，心想：這個傢伙，也裝模作樣[注: 樣：模樣、姿態。指故意做作，故做姿態。]的.當起學者來了。我悄悄的走進屋子，到了他的背後，伸脖子一看，差點笑出聲。四年級的學生，連三年級數學題也做不出來，他太笨了！我坐在床上，忽然拉長聲，帶著諷刺的語氣說：“堂堂百戰百勝[注: 每戰必勝。形容所向無敵。]的大將軍，能打敗比你大的孩子，怎麼戰勝不了這小小的數學題呢？”他忽然醒悟過來，迅速把書合上，回頭見是我羞愧而驚訝的紅著臉說：“哥，你――來了”。我沒有回答他，又看看窗外，對他說：“小濤，今天太陽是從西邊出來的吧！”表弟也聽出話裡面的意思了，拉著我的手說：“哥，別說了，現在那兒還有開玩笑的時間，快幫我看看這道題吧，三年級學的，我全忘了。”我鬆開他的手說：“不行，我來是找你玩的，又不是來學習的。”這回表弟真急了，衝著我說：“現在我哪兒還有時間玩，我也要用功啦。”說道“用功”兩個字時，他的臉又紅了。我望著他那副樣子，真是哭笑不得[注: 哭也不好，笑也不好。形容很尷尬。]，於是就割他見了一遍，講完以後，他立刻笑逐顏開[注: 逐：追隨；顏：臉面，面容；開：舒展開來。笑得使面容舒展開來。形容滿臉笑容，十分高興的樣子。]，哥哥長、哥哥短的說個沒完。一個假期，他就這麼拉著我給他講啊、寫阿。假期結束了，我雖然沒怎麼和表弟玩，但我覺得心裡高興，表弟天天向上的身影總在我眼前閃動。

時間像流水一樣，飛快的過去了，轉眼間烈日炎炎的盛夏來到了，我又來到的日思夜想的表弟家。表弟不在家，桌子上放著兩張考試卷子。開啟一看，字跡是那麼清楚、整齊。數學100分，語文99分，我簡直不敢相信自己的眼睛。又仔細一看，啊！那一行行整齊的數字和文字彷彿在向我微笑。這時，門忽然開了，表弟走進來，他戴著紅領巾、拿著“三好生”的獎狀，我一下子把他抱了起來。我笑了，表弟也笑了，他笑得是那樣甜。望著眼前的表弟，望著他手中的獎狀，我覺得她變得更加可愛了。

他變了作文3

光陰如梭似箭，我們已步入朝氣蓬勃的青春年華。但是青春期的成長不僅有隻爭朝夕的努力，也有隨波逐流的荒廢。如何取捨，決定著我們這一關鍵階段的成長變化過程。

我的表弟就深深陷入了這個成長問題之中。這個“神經小夥”——自小就會讓全家人都神經緊張起來的小夥子，在疫情期間悠長的假期裡，在已經步入八年級的緊張階段瘋狂迷戀上了網遊，並無法自拔。前些天，小姨召開家庭會議向大家求助的時候我見到他，發現他全然失去了小時候那種“精氣神”，身形臃腫、靈動全無。曾經澄澈的眼神失去了光彩，變得混沌。也許是因為與家人的長期“鬥爭”和在網路上不懈的“努力”練習，精神緊張的他眼裡佈滿血絲，右手賣力的揮動時食指總是下意識的點動。他對自己的“理想”極為堅持，表示要全心投入電競事業，未來組建自己的戰隊！唉！青春期的執拗全都體現在與家人的對抗上了，連我這個同樣在青春期的少年也無法認同他的.堅持。

但是，問題存在就要想辦法解決。小姨發動了我們整個家族的成員與表弟進行辯論，甚至連已經“神隱”的外公也出山了。

外公出現的時候，正是家族全面潰敗的時候。面對這個固執得有些偏執的少年，所有道理在他面前都“黯然神傷、丟盔棄甲”！外公不為所動，他首先明確表示“有理想是好事，他支援表弟的“電競事業”。這一招先聲奪人，表弟瞬間放下戒備，感覺終於有了依靠，自己不再是孤軍奮戰。外公接著說，他之所以晚來了幾天，其實是去諮詢瞭解了電競行業。他知道目前國內有14所高校開辦了電競專業，專業門類廣泛，可不單單只是打打遊戲那麼簡單。它們招收15歲以上的高中畢業生，對數學、物理等理科知識極為看重，對體能、專注力和心理素質也要求極高，而能夠進入戰隊成為專業人士就更難了。

外公指導表弟摘錄其中的關鍵字眼，“15歲”、“高中畢業”、“理科突出”、“體能”……這些都是表弟的弱項，每一個詞語的出現都讓表弟剛剛還略有興奮的神色瞬間失去光彩。外公接著說，他們那輩人打仗的時候，也曾因為不懂簡單的勾股定理而致錯失良機、影響戰局。他不相信在科技高度發達的現在，代表科技頂流的電競行業會不在乎知識水平的提升！表弟跟隨外公的分析方向，頻頻點頭，也開始質疑自己的電競水平。最後，外公強調有理想是正確的，但是理想不是空想，它需要不斷求證前進方向的正確性，需要有促使理想實現的實施計劃與步驟和絕不放棄的堅定信念與毅力。表弟聽到這兒，已經開始不安的搓手了。

在那之後，表弟逐漸改變了。他開始注重體能鍛鍊，逐漸縮短了面對電腦的時間，原本渾濁的眼睛又開始明澈，過早發福的身形開始變窄變薄。他開始專注於數理化的學習，逐漸增加了理論應用於實踐的思考，過去略顯呆滯的神情已不復存在，取而代之的是越來越迅速的理解分析能力。現在的表弟已經願意與小姨溝通了，雖然他表示目前的理想還是進入電競行業，但是他也說會根據自己的能力和條件，不斷的調整前進的方向和進步的方式。這讓我們都鬆了一口氣，看來這個“理想”徹底更改的可能性增大了。尤其是那個爭執中亢奮的揮臂抖手的動作徹底消失了，大家糾結的心也跟著落回原地。

表弟的變化很明顯。也許是他讀懂了外公真正的意圖：在正確的時候選擇正確的事情，不斷提升自己，才是未來可以按照自己的興趣自主選擇的基礎。