【推薦】中心工作計劃錦集10篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的中心工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

中心工作計劃 篇1

一、月份工作安排：

二月：

1、做好中央音樂學院考級報名工作；

2、籌備春季特長班培訓招生工作；

三月：策劃成立獻縣“金葵花”兒童藝術團、獻縣教師合唱團、獻縣教師舞蹈隊、獻縣師生音樂家協會、獻縣師生書畫家協會、獻縣師生文學社；繼續《成功人生》家庭教育系列公益講座；

四月：

1、聯絡縣電視臺做青少年活動中心專題片，加強中心宣傳工作；

2、籌備“慶六一”獻縣青少年活動中心專場晚會；

五月：

1、繼續準備“慶六一”獻縣青少年活動中心專場晚會；

2、做好各專業考級報名工作；

六月：

1、籌備暑期招生各項事宜；

2、組織“端午粽香”包粽子活動；

3、辦好第三期《獻縣校外教育報》；

4、“數字化影院”向全縣孩子開放；

七月——八月：

1、做好暑期特長班培訓；

2、做好舞蹈、鋼琴、電子琴、手風琴、葫蘆絲、武術、跆拳道、美術等專業考級工作；

3、新增設“創新思維訓練班”、“小牛頓實驗班”、“漢王電腦繪畫班”等；

4、組織十日全封閉體驗式德育夏令營，在全縣範圍內招聘教師志願者，並請電視臺做追蹤報導；

5、組織系列公益講座，請專家、學者到中心授課，音樂素養講座、書畫講座、家庭教育講座等；

6、籌備全縣教師節藝術展演事宜；

7、辦好第四期《獻縣校外教育報》

九月：

1、做好秋季培訓班招生工作；

2、承辦組織全縣教師節慶祝演出；

十月：

1、策劃籌備獻縣兒童卡拉ok歌手大獎賽；

2、籌備青少年活動中心第三屆樂器大賽；

十一月：組織獻縣兒童卡拉OK歌手大獎賽；

十二月：

1、組織青少年活動中心第三屆樂器大賽暨新年音樂會；

2、辦好第五期《獻縣校外教育報》。

二、配合省、市工作

1、根據上級檔案精神，建立健全活動中心管理制度。

2、根據省評估標準，加強自身建設，爭創第三批省示範活動中心。

3、參加省校外活動中心管理人員培訓和專業教師培訓。

4、建好獻縣校外教育網，積極參與《河北校外教育資訊》，做好活動中心工作宣傳。

5、組織參與河北省青少年校外教育課題研究。

6、組織參與省教育廳舉辦“我的校外教育”主題徵文比賽。

7、積極參與河北省教育廳校外教育徵集評選活動。

8、積極組織參加省教育廳舉辦第三屆“校外教育杯”青少年書法、繪畫、手工藝作品、“創新思維”比賽。

中心工作計劃 篇2

一、培養方向：

以新課程理念為指導，發展學生的個性特長。營造寬鬆、和諧的氛圍，在民主、平等的前提下形成學生的競爭意識及良好的班風、學風。對學生要善於發現他們各自的優點，張揚他們的個性，努力建設一個有活力、有特色的班集體。

二、班級情況：

本學期，我班在原有人數的基礎上又擴充了8個(其中一位來自云溪，其餘7位均轉自何家)，男女生比例比較協調。對於原先學生的個性瞭解比較清楚，但至於新生目前還沒能看到他真實的一面。根據這幾天的觀察也發現不少問題，這八位學生中特別是有幾個男同學他們的學習習慣、行為習慣不是很好。

三、工作重點及措施：

(一)、培養班幹部，充分發揮班幹部的作用

班幹部是班主任的左右手，大膽放手使用小幹部，不僅可以讓他們經受鍛鍊，增長才幹，還可以使自己從繁忙瑣碎的事務中解脫出來，把的時間投入到業務中去。

1、給小幹部明確自身的`工作任務2、幫助小幹部樹立威信3、定期召開小幹部會議，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法

4、嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給班級起到模範帶頭作用。

(二)培養良好的班風、學風

培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛鍊的好作風，有利於班級凝聚力的形成和發展。

1、期初每個學生給自己確立本學期的目標。

2、引導學生參加文明的遊戲，教育學生不要在教室裡追逐打鬧，中午12：00到12：30要求全體同學在教室看些有用的書。

3、重視五項競賽，全面規範行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。

4、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，同時也是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕鬆愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

5、繼續作好培優補差工作，一要重視課內補差，二要重視課餘時間補差，三要及時與家長取得聯絡同時作好觀察工作。

(三)全教育，防患於未然。

安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

1、用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

2、用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

(四)保持家校聯絡，促進班級工作更順利地進行

通過觀察學生，及時向家長反映學生在校情況，讓學校家長共同來管理學生，使學生更好地發展。作好期初、期中、期末家訪工作。

第1、2周1、開學的學生報名工作2、始業教育3、五項競賽開始4、校報，班報刊出第3、4周1、假日活動材料上交2、第七屆全國推普周活動3、大隊幹部競選4、期初家訪第5、6周1、跳遠比賽2、慶祝第十七個老人節3、校刊，班報刊出第7、8周建隊節活動第9、10周1、期中教學常規，質量檢查2、師生座談會第11、12周1、鎮運會2、家長會3、“新道德，新風尚”演講賽4、期中班主任工作會議5、校報，班報刊出第13、14周1、朗讀競賽2、學科論文評比第15、16周1、計算機過關2、跳繩比賽第17、18周1、元旦大合唱2、班報刊出第19、20周1、複習迎考2、愛心日記

中心工作計劃 篇3

學校後勤服務中心公司是學校生活的核心部門，肩負著為全校師生提供周到生活服務的重則，各項工作必須有所目標，有規可依。

因此，制定新一年後勤服務中心工作計劃：

第一、建立為教育教學服務，學生和教師服務的服務中心。

根據師生反映的後勤部門沒有良好辦公場所的情況，現後勤服務中心考慮在這一學年開辦後期服務中心辦公室，地址選於東區食堂西部樓底。

第二、完善工作制度，改進工作方法。

繼續健全制度，以嚴格的工作制度來規範管理，明確個人的責任，提升工作約束力，力求職責明確，管理有序，監督有力，高效服務。

第三、加強學習，提高整體素質。

基於後期基層員工受教育程度普遍不高，我後勤服務中心在今年要開展兩次教育培訓工作，以提高員工思想、技能，並不斷提高工作質量。

第四、科學高效管理。操作和管理是一門科學，我後勤服務中心也應該經常積累工作管理經驗，不斷地改進改善工作。

錦江區把街道便民服務中心和社群代辦點規範化建設工作與街道管理體制改革和創新社群治理機制相結合，構建覆蓋全區、城鄉均衡的公共服務網路。按照社群服務“網格化”的原則，結合街道、社群的地域和人口特點，在全區16個街道辦事處採取“一站一居”或“一站多居”方式，建立了28個“公共服務站”，設立統一規範的服務視窗，作為街道辦事處和社群向居民群眾提供公共服務的視窗和平臺。並通過統一的筆試和綜合考核，建立了一隻具備較高素質的300餘人的社群公共服務站專職工作人員隊伍，為提高基層公共服務水平提供了人才保障。

語文：背誦本單元要求背誦課文；熟記本單元新學實詞、虛詞；完成本單元練習冊上的習題；寫兩篇作文；堅持每天寫日記。

九月搞好秋季壓欠的各項資料準備工作；搞好村級財務二季度報結記帳工作；突擊10天組織站內人員進行外欠資金的清收工作。

第五，做好工作經驗指導交流會議。培養員工高度的`責任感和敬業精神。

以上就是新的一年後勤服務中心工作計劃，望各部門成員努力工作，為後勤服務中心的美好明天努力奮鬥。

深入企業調研，瞭解企業情況，按照專業要求，做好選點工作，建立學前教育、會計、會計與審計、茶藝、船舶技術、新能源技術、材料成型技術、多媒體技術等8個新專業校外實訓基地，每個新專業擁有校外實訓基地2個以上。

在加強對校內公共設施的日常維護巡查的基礎上，進一步摸清校內水、電、暖及通訊線路情況，並繪製相關維修佈局圖，有條件成熟時可採取編號管理以提高維修效率和管理水平。

中心工作計劃 篇4

一、努力做好"兩集中、兩到位"工作，完善行政服務中心功能建設

根據省市要求，XX年工作的重點是實行行政審批"兩集中、兩到位"。即部門審批職能向科室集中，成立集中行使審批服務職能的行政審批科室;行政審批科室向行政服務中心集中，成建制進入行政服務中心運作。行政審批專案進中心到位，行政服務中心大廳視窗成為部門實施行政審批的唯一視窗;向視窗授權到位，由視窗負責人行使行政審批權，在視窗進行審批。爭取縣委、縣政府高度重視，本中心將督促各具有審批職能的單位、部門成立集中行政審批的行政審批科室，配合"兩集中，兩到位"建設。本中心將從三方面落實。

第一，對在行政服務中心已設立視窗，許可事項相對集中的部門，按照"兩集中、兩到位"的要求，進一步將行政許可事項集中到行政服務大廳視窗，並要求行政許可事項進駐到位，對視窗人員授權到位。

第二，對在行政服務中心已設立視窗，視窗需與部門銜接的，要按照"兩集中、兩到位"的要求，對本部門的審批服務事項進行職能調整、集中，實現"受理、審查、審批"全過程進入視窗。環節上進駐到位，業務力量上派駐到位，審批許可權上授予到位，提高視窗現場辦結的'能力。

第三，加強對監管大廳"兩集中，兩到位"的監督。督促監管大廳按照"兩集中、兩到位"的要求，在部門內部設立行政審批科，以視窗形式集中許可職能，嚴格規範管理，統一對外服務。

二、延伸服務鏈條，打造縣鄉服務平臺。

為優化經濟發展環境，提升行政服務水平，加快我縣對外開放和經濟發展步伐，進一步延伸行政服務中心職能，建立縣鄉兩級便民服務"連鎖超市"。在XX年第一批、第二批鄉鎮便民服務中心建設的基礎上，著力建設第三批便民服務中心建設，鄉鎮便民服務中心為轄區企業和群眾提供優質高效服務，受理行政審批事項、行政事業收費事項及各種證照申領、諮詢、釋疑等，代理外商投資企業各種審批手續。為群眾提供全方位、多層次的綜合性服務平臺。

三、抓好"兩項清理"工作，優化政務環境。

1、著力做好清理行政許可、公共服務事項的清理工作。

聯合縣政府辦、縣法制辦等部門對各單位的行政許可事項和公共服務專案依法進行清理，減少審批事項。督促具有審批職能的部門、單位要把本部門、單位應該取消的審批事項以及保留審批事項的內容、條件、依據、程式、收費標準等向全社會公開。

2、著力做好預算外收費的清理工作。

聯合縣政府辦、監察局、財政局、物價局等相關部門對行政事業性收費(預算外收費)進行清理，核對收費專案標準及政策依據。清理後保留的收費專案和標準，作為編制《xx縣行政事業性收費目錄》的基礎，減輕企業的負擔。

中心工作計劃 篇5

一、指導思想

認真貫徹落實上級教育主管部門的有關檔案精神，圍繞實施素質教育這一個中心，突出全面推進新課程改革、全面提高課堂教學效益兩個基本點，充分發揮教研室“研究、管理、指導、服務”的工作職能，規範辦學行為，推進課程改革，構建有效課堂，促進均衡發展，全面提高我校的教育教學質量。

二、工作目標

1、創新教研思路，探索適合我校現狀的有效的教學路子。

2、抓好常規落實，穩步、高效、持續、全面地推進課程改革。

3、加大管理、指導力度，全面提升我校的辦學水平和廣大教師的教學和科研方面的能力。

三、工作要求及措施

（一）創新教研模式，提高教研實效。

1、重新調整各學區教研組織，充分發揮學區教研組織的作用。

針對我校聯辦國小多、分佈廣的特點，鑑於原先各學區國小人員配備也有所調整，其原來的教研組織也有所變動，中心校教研室計劃重新調整各學區教研組，增進一些新鮮的教研力量，充實聯小教研組織，使其在今後的教學教研工作中，發揮出其應有的作用。我校共有8處聯小，要求以學區為單位制定出切實可行的教研活動計劃，按照計劃定期組織教研活動，做到教學研究有序、有效開展，每一次教研活動有價值、有意義。

2、以學區為單位開展專題研究

為充分發揮中心校教研室的組織、協調、指導作用，各學區教研組織根據一線教師教學中存在的比較集中的困惑或問題，確定出一個相應的研究專題，要求各學區學校要協作參與，輪流承辦活動。學區教研要從點上深入，向面上拓展，承辦學校及參與學校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動，促進課改經驗的多層面交流，促進城鄉的均衡發展；要抓住關鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強綜合實踐活動課程、地方課程、學校課程的研究，重視國小品生（品社）、科學、音體美等學科教學的研究，不斷提升研究水平。

3、定期督查指導

中心校教研室在開展好集中教研活動的基礎上，充分利用教研人員參與分片實踐活動的學校，運用跟進式指導等方式，參與指導各學區教研活動的開展。要轉變角色，變單一的教學指導為全面的教學督查，“督”和“導”相結合，幫助各學區國小就教育教學工作提問題、理思路、出點子，從而促進教學質量的提高。

（二）狠抓教育教學管理，不斷提高管理水平。

1、加強課程管理。各校要嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調課、變更學科的課時量；加大綜合實踐活動課程和學校課程的開發力度，加強音、體、美、資訊科技、地方課程的教學研究、教學指導，儘可能為教師上好這些課程提供強有力的支援。在教師的配備上，要做到專兼職結合，兼職教師的課時相對集中，且應相對固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責，對其常規工作進行量化管理。

2、加大常規落實力度。各校要認真落實《國小教學常規》，從備課、上課、作業佈置批改、質量檢測等各方面提出符合學校實際的明確要求，並通過檢查教師備課、常規聽課評課、抓單元過關、期末檢測等，使落實常規要求成為教師的自覺行為。每月進行一次檢查活動，人員不定，可以多種形式地檢查。檢查要突出課程方案執行率、課堂教學達標率、教學質量監控等內容，克服浮光掠影式的籠統的對教師備課本和學生作業本的翻閱，檢查後以教研通訊的形式通報全鎮各聯小，有問題的必須有相應的整改要求，杜絕管查不管改的現象。

3、分層次提出管理要求。我們所管轄的8處聯小，有了地處城關，有的位於較偏遠的地帶，對於它們的管理，中心校教研室提出不同層次的.要求，中心國小東西兩個校區要在創特色和示範方面下功夫，其它各學區國小要在規範上下功夫，在規範化的基礎上逐漸創出自己的特色。中心校教研室要結合縣市教學規範化學校的驗收、教學視導、村聯小教學示範學校建立、專項檢查等加大常規落實情況的督查力度，引導各學區國小健全完善各項教學管理制度，積極爭創特色學校和教學示範學校。

（三）抓“高效課堂”構建，提高課堂教學質量。

1、構建“高效課堂”。繼續開展“高效課堂”教學，加強對“高效課堂”教學的方式、方法以及學生學法的研究，在教師“教好、教會”和學生“學好、學會”上下功夫。改變教師觀念，指導學生自主學習，學生能自行獲取的知識放給學生，教師應講的是學生不理解的或是本課的重難點；關注學困生的學習，幫扶與激勵共施，激發學困生的興趣，增強學困生的信心。

2、加強課堂教學指導。一是繼續實行教研員實踐班級制，中心校教研室的教研人員堅持深入課堂，以身作則，加大對有效課堂的研究指導力度。

二是繼續執行每學期舉辦公開課或示範課的制度，各學科選出優秀教師，為全鎮老師上公開課，通過互動評課，相互交流，發現問題，及時糾正，發現典型，及時推廣先進經驗。三是繼續落實外出學習移植課活動制度，每學期學校都派出老師外出學習，外出學習回來後，老師們必須上移植課或者研究課，將外面先進的教學經驗帶回來，不斷促進我校教育教學工作的發展。

（四）抓教師的培訓培養，提高教師的業務能力。

1、學期初各科教師培訓活動。每學期初始，中心校教研室要積極開展各科教師的培訓活動。各學科教研員要認真研究本科的教材，拿出培訓方案，對自己所管學科進行培訓，使本學科的老師們通過參加培訓，對自己所教學科內容有一個整體瞭解，為下一步的教學工作打下堅實的基礎。

2、提高青年教師素質。繼續組織開展青年教師“每學期讀一本教育專著或名家著作”的讀書活動，不斷提升廣大教師的教育教學理論水平；要強化校本培訓，組織青年教師“回頭看”，認真學習研究新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學策略、熟悉教材。

3、發揮骨幹教師作用。教研室組織學科中心組成員，對教育教學中遇到的典型問題做深入細緻的專題研究，可以是教研沙龍或者其它的形式，新學期組織一次骨幹教師送課下鄉活動，組織一次青年教師講課比賽活動，加強對學科帶頭人、骨幹教師的培養與鍛鍊，使其不斷提高業務素質，充分發揮示範帶動作用。

（五）抓學科教學研究，提高學科教學質量。

1、制定研究專題。各學科教研員要抓住本學科教學中的一個主要問題，以課題的形式制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，積極進行研究，依託有效課堂構建，搞好專題研討活動。要做到有始有終，做好課題的開題和結題工作，總結出在課題研究當中的經驗，向全鎮或者社會推廣，不斷促進我校教育教學各方面工作的發展。

2、開展課例研究。每學期選擇幾篇優秀教案課作為學科課例研究重點，通過開展“示範引領——同課異構——行為跟進”三輪研究課以及課後反思，使學科教師經歷一節課的形成與逐步完善的過程。

3、定期觀摩展示。要創造機會讓教師走出去開闊視野。每學期要組織一次學科展示交流活動，可以同其它鄉鎮國小相互交流，互聽互評，把最新的教研成果呈現出來，使大家相互借鑑、相互學習，共同提高。

（六）抓好網路教研，提高教研效率。

積極探索動態、開放、互動的網路教研新模式。從去年開始，縣教研室和我校都已經建立了網路教研平臺，全縣的大集體備課和我校的電子備課活動也開展開來，要充分利用網路平臺，將我校的網路電子備課做得更加紮實有效，本學期開始要在中心國小東校區也實行網路電子備課制，每位老師要按要求按時上傳教案，及時採集網上資訊，學校的網路教研平臺也要及時為老師們提供學科教學資訊、學科教學資源、教學先進經驗，為教師問難答疑，讓網路教研平臺真正成為全鎮老師交流研討的平臺，從而提高我校教教研工作的效率。

四、本學年主要工作安排

一月：

1、總結性20xx年教研工作，制定20xx年上學期教研工作計劃

2、調整、充實學區教研組，佈置各學區國小教研組織制定出20xx年上學期教研工作計劃

3、做好年終考試的組織工作

4、配合組織縣教研室開展集體備課活動，按時高質量完成教研室分配給我校的各科集體備課任務

5、上報各科研究課題，做好《國小語文綜合性學習研究》課題的結題工作

二月：

1、傳達學科教研工作計劃，收集各學區教研工作計劃

2、組織學科中心教研組集體備課研討

3、“高效課堂”教學情況調研

4、檢查學校常規落實情況和學生假期作業完成情況

5、收集優秀教學案例

6、組織全鎮教師業務考試活動，並參加縣教師業務考試活動

三月：

1、各學區教學質量分析座談會

2、作業備課巡迴展覽活動

3、選拔優秀教師參加市級美術課堂教學研討會

4、各科教研員參加縣教研室組織的鄉鎮教研員培訓活動

5、分學區召開教學工作會議，明確教學中各項工作安排要求

6、選拔優秀教師參加縣教研室組織的語、數、英、資訊教師技能比賽

7、選拔綜合實踐活動優質課參加縣教研室組織的評選活動

8、收集優秀教育故事

四月：

1、“高效課堂”教學情況調研

2、各學科教研員參加縣教研室組織的講課比賽活動

3、收集優秀教學案例

4、教研室人員對名學區聽評課活動

5、召開課題組成員會議，研究課題進展情況，收集有關資料。

6、組織語、數、英、科四科分片聯研活動

7、組織音樂教學論文、課件評選活動

五月：

1、對全鎮國小生進行綜合素質抽測

2、中心校教研室對各學區國小進行視導

3、積極準備參加縣組織的蓓蕾讀書工程現場會

4、組織舉行有效教研活動經驗交流會

5、舉行鎮級口語、習作公開課活動

六月：

1、組織鎮級語文、數學、英語、科學、品德、音體美、資訊科技學科教學能手評選

2、組織骨幹教師送課活動

3、組織國小生語文素養展示

4、組織好一至五年級的期末素質教育測試和閱卷工作

七月

1、組織教幹教師培訓活動

2、做好暑假安全教育工作

3、安排佈置好學生暑假作業工作

4、收集優秀教育故事

5、做好上學期的教研工作總結

八月

1、制定學段、學科下學期教研工作計劃

2、做好暑期各學科培訓工作

九月

1、召開各學區負責人、教研主任會議，傳達新學期教學計劃

2、組織學科中心教研組進行集體備課

3、檢查暑假作業情況

4、對各學區國小進行常規檢查

5、收集優秀教學案例

6、組織參加新教材培訓活動

十月

1、組織舉行語文、數學、英語等學科的公開觀摩課活動。

2、青年教師優秀案例評選活動

3、組織資訊、體育學科教學研討會活動

4、收集優秀教育故事

5、召開課題組成員會，討論研究課題實驗進展情況，收集課題實驗材料

十一月

1、下學區聽評課，做好“高效課堂”教學情況調研

2、組織國小生語文素養展示活動

4、組織骨幹教師送課下鄉

5、收集優秀教學案例

6、對各學區國小進行視導檢查

十二月

1、對全鎮教師的備課作業及各種設施進行全面檢查

2、對已經到期的實驗課題做好結題工作

3、做好新課題的申報立項工作

4、迎接縣市各級部門對我校的視導和督導工作

5、總結本學年的教學教研工作，制定出20xx年的工作計劃

中心工作計劃 篇6

一、指導思想：

深入學習討論《加強未成年人的思想道德建設工作意見》，明確關於未成年人思想道德建設的重點，進一步增強新形勢下未成年人思想道德建設的緊迫感，切切實實把學生的思想道德教育、行為習慣養成等作為頭等大事來抓。真正確立育人為本的思路，真正確立為每個學生主動、健康和終身發展服務的教育理念，研究國小生的思想[fly][/fly]品德特點，有針對性地開展各項活動，營造有利於學生思想道德健康發展的良好環境。結合學校德育工作實際情況，以科研工作為先導，以培育民族精神，加強道德建設為重點，全面加強心理健康教育、愛國主義教育、法制安全教育、國防教育、養成教育，以班主任隊伍建設為突破口，切實加強德育隊伍建設。不斷更新德育觀念，堅持德育創新，加強德育工作的科學性，層次性，提升德育工作的育人質量。

二、工作重點：

1、一個特色：

加強學校、社會、家庭三位一體教育網路建設，形成獨具特色的開放型德育新體制。

2、兩個目標：

（1）讓每個學生初步養成良好的行為習慣，使他終生受益。

（2）小處入手，愛為核心，德育工作求新成效。

3、三大工程：

（1）以師德工作為重點，切實抓好教師隊伍建設。

（2）是抓好德育課題的研究，推動德育隊伍建設。

（3）認真抓好扶貧助學工作。

三、具體措施：

（一）更新理念，理順思路，明確目標。新思想、新課程，德育工作必須找準基點，以人為本，從人出發，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《加強未成年人的思想道德建設工作意見》落實到位，使德育處於各項工作的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節。為此，我校從實際出發，以創造“以人為本”為德育理念，整合學校一切德育力量，以強化學生日常行為規範為載體，以一個特色，兩個目標，三大工程突出重點，努力實現全員育人，全程育人，全面育人，有步驟，有計劃的實現我校德育工作目標。

（二）優化德育主陣地，提高德育工作的實效性

1、以師德建設推動學校德育工作高素質的德育隊伍是德育科學化的保證，為此我校以“做人民滿意教師，辦人民滿意學校”的理念，圍繞“嚴格管理，全面育人，辦出特色，爭創一流”的辦學思想，重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，使每一個教師成為活動的'德育效能單元。首先，堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事蹟，挖掘本校先進教師的典型事例，引導教師努力加強自身素養，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師範形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行為規範的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰其次，加強班主任隊伍建設。組織高質量的班主任工作沙龍，架構班主任工作交流平臺；組織高水平的班主任工作講座，提高班主任群體的工作修養；組織“我的德育故事”素材交流會，並進行評比。第三，完善班主任工作評估考核體制。為了進一步加強在班主任工作的考核，本學期德育處將進一步明確班主任工作職責，進行班主任工作的考核工作，出臺有關條例，進一步拓展班主任工作優化渠道。

2、暢通德育渠道，優化德育管理網路能否將德育領導小組的思想灌輸至每一個德育終端，暢通渠道，優化網路成為關鍵，為此，我校將進行以下幾項工作：

（1）調整德育管理結構。在原有的德育管理結構的基礎上，成立校德育處，主要職能部門，構建少先隊、團支部、班主任群體，家委會、學生自我管理小組為主的基本德育管理網路。

（2）調整班主任群體，提高隊伍水平。我校仍將堅持班主任工作例會制度，每月定期交流總結班主任工作的得失；加大培訓力度；積極探索建立優秀班主任群體的有效途徑。

（3）發揮群團組織的作用和社會教育的力量。充分發揮班集體，團組織，少先隊的作用，進一步完善學校的德育網路；積極構建學校和家庭，社群三結合的德育網路，以學校為主導，開辦家長學校，並指導好家長委員會的工作，探索並建立學校教育，家庭教育和社會教育相互協調，密切配合的育人網路和工作體制，充分利用網上家長學校的功效，與廣大家長進行聯絡，互通。

中心工作計劃 篇7

按照縣局《關於中國小教師學段教材教法過關訓練的實施意見》（x政教發[XX]20號）安排，【XX】205號，206號《關於中國小教師校本培訓工作的通知》，【XX】57號《x城縣教育局關於加強教師培訓工作的實施意見》和x繼教發【XX】1號檔案的精神,現對我校校本培訓工作安排如下:

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，加快改革創新。以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革的教師隊伍為目標，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校教師培訓工作新格局。

二、組織機構：

組 長: 張xx

副組長: 韋xx 連xx

成 員: 侯xx 李xx 秦xx 連xx

三、訓練物件及內容

物件：所有學科專任教師。

內容：各年級目前正在使用的學科教材，1－3年級教師為三年級教材，4－6年級教師為六年級教材。

四、訓練內容與任務

1、教材知識訓練

教材知識過關訓練內容為正在使用的國小學科教材，其中低段為三年級教材、高段為六年級教材。

①、畫出教師本學段、各年級的知識結構圖。

②、畫出三年級和六年級各單元及單元內各節課文知識結構圖。

③、完成三年級或六年級各節課後練習題。<蓮>（45週歲以上的教師，分析上年六年級升學考試題。）

④、完成64道學生作業或考試中錯題積累與分析

⑤、參加縣局統一組織的年級教材知識過關考試。

2、教材教法培訓

①、完成全年240學時（縣180學時、校60學時）的'集中培訓任務。

②、完成培訓作業任務，並通過相應考試。

③、每課完成一道習題分析。

3、組織全校所有學科教師觀看八部反映教育題材的電影，每學期觀看四部，集中組織觀看兩部，個人自看兩部。要求教師就電影主題所反映的教育理念每學期寫一篇不少於1500字的收穫體會文章。（八部電影：《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。

五、培訓形式

1.集中培訓

① 由曾參加高階研修班的教師為輔導員，通過講座的形式，定期為全校教師進行輔導。

②參加由縣教師進修學校統一組織的教材教法培訓，利用每月一至二個週末時間和暑假集中授課。具體時間以進校日程安排為準。

2.校本培訓

①在培訓的基礎上，以教材知識、教材教法為物件，教師分析自己的教學行為，寫出分析。

②教材知識訓練，隨教學進度逐步進行，教師按時完成平時訓練作業任務，XX年8月參加縣局組織的教材知識筆試考核。

3積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內容的校本研修活動。圍繞XX年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識結構圖，其中一份為自選某一專題知識結構圖。

4應用知識結構圖改進課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進行課堂教學實踐。最後提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料（包括學生的知識結構圖作品）。

3.探究交流

為了提高培訓效果，學校定期組織教材知識、教材教法研討交流會，交流教師學習心得、體會。

六、具體要求

1、組織全體教師學習縣局下發的【XX】20號、【XX】205號、【XX】1號檔案精神，建立學校教材知識訓練輔導員制度，聘請參加過縣進校高階研訓班的兩位老師擔任輔導員，定期和不定期的進行培訓，確保教材知識訓練任務的落實。

2、教材教法培訓為學段教材教法全員過關訓練的重要組成部分，

三、要求語數教師週末必須按時參加培訓，確保全身心投入學習，避免學習與工作衝突。組織教師以知識結構圖為手段，對新課程標準和教材進行分析，不斷改進課堂教學策略，提高教學效率。

3、學段教材教法全員過關訓練納入繼續教育考核範圍，作為教師職稱評聘工作的必要條件之一。

4、培訓物件，因特殊原因無法參加培訓的，由本人提出書面申請，學校蓋章上報縣教育局，並將此存入個人業務檔案之中。

5、教師培訓工作，按教育部規定，將作為教師資格再註冊、教師考核、職務聘任的必備條件和重要依據。學校將參加學段教材教法過關訓練納入教師個人績效考核，評優樹模，職稱晉級之列。對參加並完成學習任務的教師在績效考核時實行獎加分，對不參加和沒有完成學習任務的教師在績效考核時酌情扣分。

xx中心學校 XX-XX學年度教師教育工作行事曆

九月-- 十月

1. 制定工作計劃，完善管理制度。

2. 國培計劃學員註冊。

3. 參加市級“陽光師訓”活動

十一月

1. 組織教師研討“知識結構圖”學本。

2. 集中組織觀看電影。

十二月

1. 教師校本作業展覽評看。

2. “說教法，說教材”研討。

元月--二月

1. 學期教師培訓工作小結。

2. 教師電影觀看心得收集。

三月

1. 教材知識訓練作業檢查評看。

2. 組織教師訓練技能競賽活動。

四月

1.知識結構圖運用觀摩課。

2.教師校本訓練作業大檢查。

五月—六月

1.徵集優秀教育論問及成果。

2.學年教育工作總結。

八月

組織教師參加教材知識過關考試。

中心工作計劃 篇8

20xx年仍然是學校繼續重大任務建設的一年，網路中心也同樣肩負著資訊化基礎設施建設的光榮任務。本年度網路中心工作的基本指導思想，是在繼續進行二期基礎設施建設的同時，籌劃學校資訊化應用系統的建設規劃，重點做好學校資訊編碼規範制訂工作，並積極開展資訊資源建設，特別是規劃基礎資料庫的建設。

因此，本年度的工作計劃如下：

一、完成一期資訊化建設的收尾工作

積極調查研究和組織協調，作好圖書館資訊化建設方案的制訂工作，工程招標和建設的`組織協調工作。同時做好實驗樓資訊化系統工程建設的組織協調工作，保證如此完成建設任務。

二、做好二期資訊化方案的制訂，工程招標和建設的組織協調工作

根據一期建設經驗，繼續貫徹“統一領導、統一規劃、統一標準、統一管理、分步實施”的指導思想和“裝置叢集、資料集中、應用整合、資訊共享”的基本原則，認真彙集需求，積極調查研究，做好二期資訊化方案的制訂，工程招標和建設的組織協調工作。

三、積極開展辦公自動化系統的技術培訓，推廣辦公自動化的全面應用

下學期初，協助學校辦公室組織開展辦公自動化系統的應用培訓，推進辦公自動化系統在學校的全面應用，提高辦公自動化程度，推進資訊化建設和應用。

四、貫徹市教委年度資訊化工作會議精神，建立我校資訊化建設規範

從技術和管理角度考慮，著手建立下列規範：

1．研究制訂《湖南科技學院資訊編碼規範》：為了保證資料的一致性、準確性，根據國家《教育管理資訊化標準第一部分：學校管理資訊標準》，調查研究，借鑑先進學校經驗，研究制訂《湖南科技學院資訊編碼標準》，為應用系統建設、資料資源建設和實現資訊共享奠定基礎。

2．研究制訂《湖南科技學院資訊化應用系統開發和建設規範》：為了保證各資訊化應用系統的無縫整合，實現資訊共享，避免資訊孤島，需要全校各部門遵循統一的應用系統開發和建設規範。這是與統一資訊編碼同樣重要的工作。從技術和管理兩個方面規範資訊化建設工作，避免各自為政，避免應用系統整合困難和資訊無法共享。

五、研究制訂資訊化應用建設規劃，科學、有序推進應用系統建設和資訊化應用水平

基礎設施是保障，資訊化應用是關鍵。本年度基本完成近期資訊化系統的硬體基礎設施建設，應該開始制訂應用系統建設規劃，逐步推進應用系統的建設和整合，以充分發揮基礎設施的作用。

六、完善網路中心IDC機房建設，並配合IDC建設，計劃本年度完成學校站建設和統一認證系統建設

七、配合新校區建設，完成老校區網路、電話等系統調整和搬遷工作，配合電信完成新校區網路系統的正式運營工作

八、克服困難，加強管理，作好日常工作，保障現有網路系統正常運轉，為教學、科研和管理提供良好的服務

九、完善內部管理制度，加強隊伍建設，通過參加培訓等方式提高業務能力；積極開展科學研究，積極發表論文，面向學校和社會開展科技服務。

中心工作計劃 篇9

一、繼續深化完善法律援助經費保障機制，進一步發揮專項經費的使用效能

1.繼續推動地方政府加大對法律援助經費的投入力度，採取有效措施，解決3個縣（市、區）未將法律援助經費納入財政預算的問題。已經納入財政預算的，要繼續加大協調爭取力度，實現一定數量的經費增長，建立法律援助經費的動態增長機制。

2.爭取與省財政廳出臺相關檔案，提高法律援助辦案補貼標準，建立辦案補貼標準的動態調整機制。全面落實向承辦人員發放辦案補貼，全省辦案補貼發放率力爭達到90%以上。

3.加強對法律援助經費的管理監督，規範業務經費的使用範圍、使用主體、監督主體，建立定期審計、上報制度。尤其對中央財政、省財政撥付的'專項法律援助經費，要嚴格執行國家和地方有關財政資金管理的規定，依法規範使用。

二、以法律援助工作納入省綜治考核為契機，進一步強化法律援助機構的規範化建設

1.要按照實有人員5人以上、業務經費5萬元以上、年度辦案數量100件以上，辦公面積60平米以上，無違紀投訴的標準，繼續推動縣級法律援助機構規範化建設，對39個尚未達標的縣（市、區）建立臺帳，掛牌督辦，達標比例力爭達到90%以上。

2.繼續加大法律援助檢查考核力度，強化落實檢查考核措施，重點考核財政經費投入、人員編制隊伍、法律援助辦案數量、法律援助經費使用情況、法律援助臺賬利用情況，確保考核評價結果真實、客觀、公正。

3.推動各地參照省、青島市等地的做法，創造條件，把法律援助工作納入綜治考核，解決法律援助機構人員、經費不足，管理手段滯後、效率不高的問題。

三、以推進法律援助信

息化為突破口，進一步狠抓法律援助業務規範化建設

1.按照司法部關於資訊化建設的要求，加快法律援助資訊化建設，提高資訊化管理水平。構建省、市、縣三級網路聯動平臺，實現法律援助案件網上申請、網上受理、網上實時監控，對案件實現動態監督管理，提高辦案質量和效率。

中心工作計劃 篇10

為了深化素質教育，加強教學管理，深化教學改革，強化教研力度，全面促進教師素質和教學質量的提高，以適應新課程改革的要求，努力做到教學管理規範化、教學研究多元化，特制定學校教研計劃如下：

一、基本情況分析

全校有7個教學班，共有學生241名，教師30名，中心校教研工作計劃。全體教師均取得中師以上學歷，其中80%以上的教師取得了大專以上學歷，教師隊伍年輕化，所有這些為我 們教學提供了較好的條件。但也清醒地認識到，由於多種原因，也給我們的教學教研帶來了一定的難度。這些都有待於我們在實際工作中克服。

二、教研活動的目標：

1、擔負全處國小的教學研究和實驗任務，真正起到示範作用。

2、深化素質教育，面向全體學生，幫助他們在各自的基礎上獲得充分的發展和提高。

3、加強教學管理，深化教學改革，強化教研力度，全面促進教師素質和教學質量的'提高。

三、教研活動要點

總的指導思想是堅持以人為本，全面育人，全面發展的質量觀，深化課程改革，強化責任意識，研究意識，服務意識，努力促進學校教學質量的進一步提高，確保我校基礎教育課程改革工作的穩步實施。

各科的具體要求：

1、語文學科：在抓好低年級“學、積、用”識字法和中高年級《感悟、合作、創新》兩個課題的實驗與研究，使其更加符合課程改革的要求。

2、數學學科：重點抓突破，以創新學習為主題，加強和諧教學的探討和計算機輔助教學以及《學生的學習興趣》課題的研究。

3、英語學科：加強英語《國小、國中知識銜接》的教學實驗與研究。

4、其他學科：加強音、體、美、科技實驗教學，進行兒童創造力開發實驗與研究。

5、加強開展課外活動的研究，在活動中培養學生的興趣，增加知識，培養能力。

四、具體措施：

1、努力提高教師的思想政治和文化、業務素質，幫助教師探索掌握教學規律，不斷改進教學方法。

2、加強教學管理，對教師的備課、上課，學生的作業都做具體的要求。學校對教師的備課，學生的作業每學期檢查兩次，並將檢查情況記入學校的教學檔案。

3、加強課堂教學的研究，以名師培養工程為契機，分學科推出校級、處級、縣級以上名師人選，讓優秀教師發揮更大潛能，突出教師學習、思考、行動相融合。同時堅持教師聽課制度，規定每個學期教師聽所任學科教師課不得少於十節，合計聽課不少於20節。

4、進行一系列的教研活動，搭建教師發展平臺：走出去、請進來、同發展，參加集體備課、進行聽、評、研、說課活動，教師基本功大賽，開展中心中學倡導的“六個一”活動，加強教研平臺的利用，加大教室的專業考核力度，促進教研活動的順利進行。

5、繼續抓好地方課程和校本課程的開發工作，力爭開出特色，突出實用性。

五、具體活動安排：

二月份:

1、各科制定出教學計劃、教研活動計劃，落實各學科教研課題，做到心中有數。

2、傳達教研工作計劃，下發教學進度。

3、組織教師學習規範教學常規要求。

4、進一步建設教學資源庫。

5、開展學生讀書活動。

6、在骨幹教師引領下建立教師個人三年發展目標。

三月份:

1、檢查學生讀書活動落實情況。

2、組織參加中心中學組織的集體備課活動。

3、認真準備迎接全處教師備課評比活動。

4、進行聽課、評課活動、參加處級優質課評選。

5、組織教師學習《和諧高效思維對話理論叢書》、《學科課程標準》、教學常規。

四月份：

1、組織教師積極參加上級組織的各科優秀教學案例評選等活動。

2、參加全處精品課評選及聽課活動。

3、組織教師參加三筆字大賽和普通話大賽。

五月份:

1、進行教學常規檢查。

2、組織檢查教師讀書學習筆記，評選先進讀書個人。

3、組織研討教學中出現的疑難問題。

4、教師業務學習理論考試，工作計劃《中心校教研工作計劃》。

5、評選優秀個人教學資源庫。

六月份:

1、組織教師備課和學生作業展評活動。

2、組織課堂教學調研活動。

3、期末複習及學業水平檢測。

4、課題階段性實驗總結報告。

5、做好質量分析。

6、學校教研工作總結。