母校的作文通用15篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的母校的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

母校的作文1

再見了，母校

六年的風雨艱程，六年的辛勤培養......啊！六年了。不知不覺中，我已經到了和您——偉大的母校道別的時候了。

記得六年前，我第一次踏上了母校的樓梯，也是第一次看見了“福建師範大學附屬小學”的大字，感到十分陌生，十分無助。這是，爸爸牽起了我的手，對我説；“阿棟別怕，這裏是你今後學習的地方，師大附小！”我頓時覺得母校彷彿不再陌生了，我也不再害怕了。幾年過去，我對母校慢慢地熟悉了。可是分別的日子卻也慢慢地到來了。

再見了，母校！

是您，在這六年六年中教會了我如何為人處世；是您，在這六年中告訴了我許多受益匪淺的道理；是您，在這六年中教導了我許多寶貴的知識！

再見了，母校！

在這六年之中，我並未對母校做出過大的貢獻，我真是個有罪之人！將來，我定要努力學習，來報答母校的教育之情！

雖然我未曾對母校作出過大的貢獻，可在母校裏，卻也留下了我一串串堅實的腳印。是啊！這就是我不斷成長的見證！六年了，我從一個幼稚的孩童，成長為一名成熟的青少年；我從一個無知的小孩，成長為一名懂事的畢業生；我從一個膽小的兒童，成長為一個勇敢的青少年！

再見了，母校！

千言萬語，亦表達不了我心中的`感激之情，也就用這一句樸素而又深情的話語，來向你告別吧：

再見了，母校。您的恩情，我永生難忘！

專家點評:

本文運用了排比的修辭手法，表達了作者對母校的感激之情。但在“第一次踏上了母校”，通過爸爸一句話就感覺“不再陌生了，我也不再害怕了”略顯突兀；後面的“我並未對母校做出過大的貢獻，我真是個有罪之人”一句略顯壓抑，與青少年的朝氣蓬勃不相稱。有待繼續努力。

母校的作文2

上完四年的幼兒園，記得第一次踏進小學，那是懵懂的我討厭上學，討厭住校。

在家對父母説討厭上學，他們總跟我想法相反：“等你大學畢業了，出去工作了，就會想念學校的生活的，就像現在的我們一樣，可是，怎麼也回不去了。”我對這句話總是半信半疑。

老師也常對我們説：“不要太嚮往長大的生活，等畢業去往了初中、高中，繁重的作業負擔，會讓你期望回到輕鬆的小學生活。”

拍了分班照，也拍出了三年級的尾聲，分班照發下來的時候，突然感覺喉嚨痠痛，彷彿見到了剛入校園的畫畫，見到一個個呆萌的同學。好不容易才適應了這個集體的生活，馬上又要融入一個新的，或者説是陌生的集體裏去，想到這眼眶又出現了淚珠。美麗的石榴花也在此刻凋零了，似乎也為我們的即將分離而哭泣，滿心的`不捨，只能錄入滿天飛舞的同學錄裏去。

長大三歲，終於明白即將分離是什麼感覺。即將到來五一六一，也會馬上逝去，就意味着這個學期即將流逝，小學生活即將流逝。以前總覺得，上學時間好久啊。以前都是這麼計算的：我上小學，到這個學校已經一個學期，兩個學期，三個學期了；而現在是這麼算：我距畢業還有兩個學期一個學期，半個學期，甚至是幾個星期，我一直認為這段時間好長，卻不知不覺走到了末端。

現在，我同樣不期望星期一的到來，但意義不同，因為我知道，一旦到了星期一，馬上又要在日曆上擦除一星期，距分離也越來越進了。現在最能傾訴情感的，也只有同學錄了……

感謝友情，讓我痛得分離的感覺，懂得時間的飛逝。再見了，母校；再見了，同學；再見了，我的童年。

母校的作文3

我們輕輕地揮手，再見了，母校！

快要畢業了,也即將告別我親愛的母校.這時湧上心頭的是深深的眷戀之情.心中一千一萬個捨不得.但我們仍然是默默走開了.

清晨我獨自漫步在母校,細細觀賞着這裏的每一個角落.

這裏的一草一木在微風中向我搖頭,彷彿在和我這個已經朝夕相處了快六年的朋友告別.這裏的花仍是那麼嬌豔,草仍是那麼綠,花香一陣陣迎面撲來.柳枝很自然的垂落到地上......我陶醉了,讓我回想起:春風中,我們在這裏嬉戲,玩耍.

踏進和我們共同度過六年的教室.進門,目光便直接射入教室後面的黑板.五彩繽紛的畫面和一行行漂亮的文字.幾年來,我沒少抄過,為此碩果,我的臉上呈現出欣慰的笑容!

教室裏的桌椅仍然擺放得整整齊齊.但彷彿都已經那麼蒼老了,上面是被我們用刀子刻上去的摺痕,又是那麼深.我不由得走向自己以前的`座位,坐下,望着黑板出神,臉還帶着一絲歡樂的神情,似乎在認真聽老師講課,而且十分專注的樣子......許久,我才從幻想中醒悟過來.慢慢站起來,邁着沉重的腳步,走出了這間寬敞明亮的教室.

校園裏迴盪着我的腳步聲.

隨步來到操場,這裏有幾棵我們親手栽下的楊柳.經過我們的辛勤培育,長得很茂盛.這是我們播種下的希望,但願它茁壯成長.

想想自己,想想這些樹,不是很相似嗎?它們不論嚴寒酷暑,總是那樣生長着,我們是跨世紀的新一代,要學習更多有用的知識,深造祖國,成為祖國的有用之才.何況説:不經風雨,怎能見彩虹.

頓時,我信心倍增,挺起胸,鼓足精神,我感到:天更高更藍了,雲更白了,太陽金光四射,使花更豔,樹更葱 ,一切便得更加美好了.

我望着校園裏高高飄揚的五星紅旗深情地説了句:謝謝你,母校!再見了!

此刻我覺得自己精神煥發,是那樣輕鬆,同時也懂得了今後該怎樣去做.想到這裏我便邁着輕盈的步子,離去了......

母校的作文4

我的學校是東陽市吳寧五小。它曾被評為綠色學校、金華市示範學校等榮譽。這裏，親切得就像我的家。

學校的教學樓屹立在學校中間和兩旁。一棵棵披着碧綠外衣的大樹站在學校兩旁，蒼翠欲滴，好像一排排衞兵在歡迎你入校學習。綜合樓旁的石榴樹上，一顆顆鮮紅的小石榴就像未打開的小燈籠，小巧玲瓏，惹人喜愛。再看石榴樹下的盆栽植物。它們鬱鬱葱葱。風一吹，花草們搖擺着腦袋，似乎在向你點頭微笑……

在教學樓上，傳來了同學們朗朗動聽的讀書聲。上課時，老師津津有味地向同學們傳授着自己所知道的知識，同學們聽得入了神。下課了，學生們的歡聲笑語淹沒了整個校園。我們的教室在三樓，這兒空氣清新，十分適合讀書寫字。這裏的每一個人都笑臉有加，因為大家都坐在嶄新的教室裏。而學校也因為新教學樓增加了不少光彩。

再看那教學樓的.後面的小花園，那兒又是一派特別的景色。花園中心的一個小池塘裏，冒出來一條灰色的石魚。它搖擺着尾巴，高傲神氣，眼裏流露出傲慢的神情。另一個池塘可就不一樣了。那兒立着幾隻正在尋食的仙鶴。那幾只仙鶴低着頭，用長嘴去叼水裏的魚。它們看上去十分謙虛，不像石魚那般傲慢。在那池塘的邊上還有一條蜿蜒曲折的走廊。那走廊頂上爬滿了各色各樣的植物，十分壯觀……這個小花園，就像一幅栩栩如生的畫卷，引人入勝。

我們學校的大操場十分寬廣，外圈的跑道還是用塑膠鋪成的，可花了不少資金呢，但是它的壽命有足足十年那麼長呢！當然了，我們學校還有食堂等公共設施，讓別的學校也羨慕不已呢！

母校的作文5

母親，温暖的詞彙，天地萬物都由她孕育，誰與她永遠相伴呢？但人都學會靠的雙腳站，再一步一步地向前走。

對呀！六年逝去，昨天坐在間教室了的孩子們，揮手説了“再見”。分別的人流淚，是還太天真，但我更願意，很堅強！

同學，你還記得嗎？那年夏天次走進這陌生而又親切的校園時，彼此那滿臉的好奇！的，無拘無束，友好地與對方擁抱；淘氣的喜歡捉弄小女生，但那卻令人留念；可愛的喜歡聚在一起玩過家家，但那一然讓人。六年裏，一起學習，一起歡笑，一起哭泣，一起快樂地成長！

老師，您還記得嗎？的渴望知識，大家個睜大眼睛，恨一眼把知識看得透透徹徹！當我您的句稱讚時，當我您在我作業本上畫的第紅勾時，當我拿到人生中的張獎狀時心花一點點地綻放，此刻，在您的澆灌與培育下，這朵美麗的鮮花開得燦爛！老師，您不那辛勤的園丁嗎？您不那發光發熱的紅燭嗎？

書本啊！你可曾記得？我次翻開你時，眼裏那束炙熱的光！

鉛筆啊！你可曾？我次握住你時，手心那團温暖的火！

紅領巾啊！你可曾？我次戴上你時，難以平靜的波濤！

五星紅旗啊！你可曾看見？我次抬頭仰望你時，滿臉的自豪與莊嚴！

天空啊！大地阿！飛鳥啊！花草樹木啊！你們可曾？的可貴的單純天真，的對友情的`留念！大説孩子們都變了。變了麼？沒變！可愛，渴望，努力，在一起親切。唯一的，是的心：學會珍惜，學會別人，學會去愛身邊——還學會了堅強不屈，樂觀向上！

母校啊！你會忘記嗎？不1你忘記1幾年的感情兒結出了甜蜜的果實；親切的教誨，地刻在了。聽見了嗎？您的學生在向您告別，您的學生將永遠記住您。

母校的作文6

再見了，母校！走過漫長的五年，我已經從一個不諳世事的小女孩變成了乖巧懂事的大姑娘。我曾經以為，五年很長，卻沒想到時間這麼快就從我們手中溜走了，不停留一刻。望着我這“生活”了五年的“家”，心裏泛起一絲絲漣漪，許多回憶湧上心頭……

再見了，母校！望着這“歷史悠久”的教學樓，懷舊的鐵窗，教室裏還沒換多久的課桌椅顯得有些格格不入。望着眼前的一切，都顯得那麼熟悉、那麼美好。猶記當年，在第一天“試學”時，眼前的一切是那麼新奇、那麼有趣；身旁的同學是那麼陌生、卻那麼友好；講台上的老師是那麼漂亮、那麼親切……摸着新換不久的'課桌椅，我不由得想起了從前，小小的我坐在舊時的木質椅子上，趴在木桌子上，一筆一劃認真有力地寫着每一筆，儘管寫的不是那麼好看，但我還是有模有樣的照着老師的樣子“模仿”。特別是那時，同學們似乎沒有接觸過這種木質桌子，對這種桌子很感興趣，喜歡在上面用鉛筆塗塗畫畫。每節下課，一些愛畫畫的女同學就趴在桌子上仔細的畫一些美麗的圖案和可愛的動物，經常惹得同學們“圍觀”，心裏好一陣得意。有時運氣不好，趕上老師來了，就快速把桌子上的畫擦了，桌子上就黃一陣、白一陣的。再到後來，同學們對在桌子上畫畫不感興趣了，便把它冷落在一旁。卻暗地裏喜歡上了做另外一件事——刻字。有時，在中午的時候，趁老師不注意，就悄悄模仿魯迅先生在課桌上刻字，不亦樂乎。漸漸地，學習任務重了。同學們做題時來不及打草稿，就急急忙忙地打在課桌上，再用橡皮擦掉。直到現在，換了新的課桌椅，這個壞習慣還沒改掉。望着操場上已有些破損的籃球架，籃球場邊緣那些經常割到手的龍柏、刺柏，籃球場後面的小林子，通往校門口的紫藤架，這一切彷彿都離我越來越遠了……

再見了，母校！

……

我在心中一遍又一遍的重複這句話，心裏滿是對母校的不捨與留戀。待我學有所成時歸來，母校早已不是這個樣了吧。暮然抬頭，眼眶裏滿滿的淚水……再見了，母校！

母校的作文7

快要畢業了，也即將告別我親愛的母校。這時湧上心頭的是深深的眷戀之情。心中一千一萬個捨不得。但我們仍然是默默走開了。

清晨我獨自漫步在母校，細細觀賞着這裏的每一個角落。

這裏的一草一木在微風中向我搖頭，彷彿在和我這個已經朝夕相處了快六年的朋友告別。這裏的花仍是那麼嬌豔，草仍是那麼綠，花香一陣陣迎面撲來。柳枝非常自然的垂落到地上……我陶醉了，讓我回想起：春風中，我們在這裏嬉戲，玩耍。

踏進和我們共同度過六年的教室。進門，目光便直接射入教室後面的黑板。五彩繽紛的畫面和一行行漂亮的文字。幾年來，我沒少抄過，為此碩果，我的臉上呈現出欣慰的笑容！

教室裏的桌椅仍然擺放得整整齊齊。但彷彿都已經那麼蒼老了，上面是被我們用刀子刻上去的.摺痕，又是那麼深。我不由得走向自己以前的座位，坐下，望着黑板出神，臉還帶着一絲歡樂的神情，似乎在認真聽老師講課，而且十分專注的樣子……許久，我才從幻想中醒悟過來。慢慢站起來，邁着沉重的腳步，走出了這間寬敞明亮的教室。

校園裏迴盪着我的腳步聲。隨步來到操場，這裏有幾棵我們親手栽下的楊柳。經過我們的辛勤培育，長得非常茂盛。這是我們播種下的希望，但願它茁壯成長。想想自己，想想這些樹，不是非常相似嗎？它們不論嚴寒酷暑，總是那樣生長着，我們是跨世紀的新一代，要學習更多有用的知識，深造祖國，成為祖國的有用之才。何況説：不經風雨，怎能見彩虹。

我望着校園裏高高飄揚的五星紅旗深情地説了句：謝謝你，母校！再見了！此刻我覺得自己精神煥發，是那樣輕鬆，同時也懂得了今後該怎樣去做。想到這裏我便邁着輕盈的步子，離去了……

母校的作文8

轉眼間，時光飛逝，日月如梭，在母校已經要滿六年了，看見學校的的一些事物，不禁回憶起學校的帶你點點滴滴，它就在我的腦海裏浮現。

春天，迎春花開了，淡黃色的花蕊嫩嫩的，惹得蜜蜂來採蜜。金黃的羣來給嫩蕊穿衣，熱的.蝴蝶來採粉。一些路住事兒滴滴答答的滾下來，就像小朋友，不是你推我就是我推你，在大地上滾來滾去，又惹得小夥伴們喜歡的都不敢觸摸。我呢，靜靜地等着迎春花帶來的春天。

夏至，美人蕉也比春天的更加爛漫，就像美人的纖纖玉手修長的，紅潤的，深黃的花芯，點綴着嫣紅的花裙，令人陶醉，我靜靜的撫摸，生怕打擾到它的休息，孩子稀奇的看着這些令人奪目的，惹的人要去保護，我又看它對我夏天的沐浴。就這樣，我和它小心翼翼的度過了校園的夏。

秋天，菊花才偷偷地甦醒過來，放假看見的只是一片狼藉，樹葉到處飛落令它感到哀傷，這是環衞阿姨掃走大地的垃圾，孩子們也開開心心地玩起來，令菊花更加茂盛，，許多花瓣包裹着自己柔弱的花芯，這樣的高貴，只能讓人欣賞，不敢觸摸。我也看，看他等冬天的憔悴。

冬至，天地如此之冷，小夥伴們不敢出來玩耍，這時，臘梅才伸伸懶腰，它帶着塗了胭脂一樣的花瓣，粉紅的花芯，真是讓白雪皚皚的雪機增添幾分姿色，小夥伴看了，急忙出來打雪仗，真讓人觸目驚心，我不敢觸摸，它冰清玉潔讓人害怕它受傷，我又等待着四季輪迴。

四季的校園真是多姿多色，只能讓人懷念懷念再懷念，我們就好似蒲公英看似自由卻身不由己。

願我們尋找到好的未來！

專家點評:

啊，我的母校，作者用深情的語言講述着母校的景色，美好令人嚮往。描寫生動，寓情於景，情景交融。語言簡練生動，有節奏感，抒情性很強。結尾處感情得到昇華。

母校的作文9

母校是一片廣闊的藍天，讓我們這些調皮的小鳥在天地之間翱翔；母校是知識的寶庫，不斷豐富我們的才華。六年的小學時光飛逝，我留下了什麼痕跡？走在空蕩蕩的操場上，想着過去的喜怒哀樂，想着讓我流連忘返的母校，過去的場景就在眼前.

一年級的時候，我很調皮。我在追同學的時候不小心摔倒在地上，胳膊腿被水泥擦傷了。血立刻就流了出來，我的同學張皓然一聲不吭地衝過去，小心翼翼地把我拉了起來，扶我到醫務室。醫生正忙着給我吃藥，幾個同學衝過來，給我熱水喝，鼓勵我要堅強。後來，他把我送回了教室.啊，校園裏同學的友誼深深的印在我心裏。

初三語文期中考試我考的一塌糊塗。我很難過，更害怕老師的批評。張老師把我叫到辦公室分析試題丟分，摸着我的頭鼓勵我説：“別灰心，我知道你丟了很多不該丟的分。可惜了。平時要養成認真的習慣，我等你下次考試的好消息！”我的眼淚像掉落的珠子一樣滾下來，心裏暗暗下定決心。果然，期末考試，我沒有辜負老師的期望，考了個優。張老師又摸了摸我的頭，笑着説：“不要驕傲，間歇性努力！”從老師的笑臉，我感受到了老師對我默默的愛。啊，校園裏擠滿了老師和學生，就像一朵芬芳的花在我心中盛開。

四年級的時候因為玩煙花燙傷了手，三週沒去上學。我錯過了很多課，聽講座的時候不知所措。自卑感油然而生，像變了一個人。這時，同學和老師給我補課。我的同學課後放棄了很多時間，老師犧牲了很多休息時間。他一遍又一遍地向我解釋。終於，我又追上了。我臉上浮現出自信的`微笑。啊，校園裏流淌的愛，像一棵沒有年輪的樹，在我心中永遠不會老去。

……

兒子在四川説：“逝者如斯夫。時光飛逝，美好的小學生活即將向我揮手告別。帶着一顆真誠感恩的心，告別我的母校，我深愛的母校！

母校的作文10

想起自己不久將要離開母校，離開老師和同學，我的心裏充滿了對這一切的留戀……

升入初中，一切都會變。學習環境變了;周圍的學友變了;老師更是變了。一切都是嶄新的，都是陌生的，這更讓我感到離開母校是令人不捨……

小學時期的友誼是純潔是友善的。我有許多好朋友，她們友好，她們善解人意。記得有一次，考試沒有考好，我的心情一下子跌落到了谷底，放學後一直無精打采。我這一反常態令好友十分驚訝，為了瞭解我失落的原因，她決定與我同路。當她知道了我的情況後，便竭力讓我開心，直到快到家時，我才想明白，幾次失敗並不代表永遠失敗，而一次放棄便不可能再成功了。她見到我不再沮喪，便回頭向家走去。啊!多好的同學，多好的朋友呀!她竟陪我走了這麼遠的路，等我明白後，她還得轉身往相反的方向走回家。你説，這樣的朋友我捨得分開嗎?

小學時期的師生情是濃厚的。女老師温柔，有很大的説服力;男老師幽默風趣，是我們的'大朋友。這樣的老師受人喜愛，他(她)的課堂自然是活躍的、生動的。真不知初中的老師是怎樣的。

小學時期的校園是最令人不捨的。不僅是校園的花草樹木令我難忘，更大的一個原因是校園裏有許多張熟悉的面孔，這樣你就可以有事沒事地向她們打招呼。在這方面，我深有體會。因為打乒乓球的原故，我去了蕭山唸書。雖在那什麼都挺自在，但唯獨見不到平日生活中的面孔，這讓我第一次理解“離別”。而後，因為媽媽在中學中工作，她希望我能回靖江念初中，我又隨這回到了久違的學校……

但是要離開的終究會離開，心中有不捨也得別離。心裏充滿留戀、惋惜。

母校——我忘不了你!

母校的作文11

校園，是我們很熟悉的地方，它陪着我們見證我們的努力，我們的成長，和我們一起體驗酸甜苦辣。

六年了，忽想起這裏六年來我竟沒有一次用心仔細好好看過我的學校。

校門口的那棵杉樹是我們的保護者？多少年來，它用佈滿皺紋的枝幹送走了一屆屆畢業生；用綠色的大手臂迎來了一批批一年級的新生；在它那粗壯的樹樁裏，一圈又一圈的年輪裏，承載了多少故事。春天，它那剛剛長出的新芽，綠得嫩極了。夏天，它那綠蔭蔭的懷抱讓我們痴迷，若再到它底下去站會兒，那可真是遍體生涼，心曠神怡啊！秋天，那漸漸變黃的葉子隨風飄楊，哪怕是還停留在樹上的，身子也隨着風搖曳着。冬天，一層厚厚的積雪“睡”在它的枝幹上，從遠處觀望，竟像是一個俏皮的“雪娃娃”……

緊接着，映入我眼簾的是我學校的.小花壇，周圍熙熙攘攘而富有生命力的小草點綴着它，就像是對你説：“歡迎回來”，豎立在花壇中央的雕像，依然豎立在那！不管是風雨的吹打，還是烈日暴曬都不會動搖！

再往裏走，三張乒乓球桌躍然而現，特別是它身後的世界地圖標誌財富和生命。

走在紅色的跑道上面，無意識的走到了兩棵參天大叔面前。

這時，我頭往下一低，發現大樹兩旁都是綠茸茸的草地，像剛出生的新生兒，探出小腦袋張望着這個世界，只覺得與校園好親切，我們依戀之情油然而生。

我畢業了，再一次認真觀賞了一趟校園，細細嚼來，覺得校園就像我們摯愛的母親一般，用心呵護着我們，但不求回報。

我愛您，我的校園，我的家……

專家點評:

這是一篇敍事的文章，作者以對母校無限的熱愛留戀之情為主線組織材料。邊寫景邊抒情，抒發了對母校的真摯情感。文章記敍層次井然有序，結尾總結全文，主題鮮明。

母校的作文12

時間如同一條小河，從我們身旁匆匆流過，六年的校園生活，使我成長了許多。現在，我們即將畢業，我真想向着藍天大喊一聲：“感謝您，母校”！

謝師恩

要提起我們的班主任——韓老師，我心中只有深深的感謝。記得有一次，我正在思考一道頗有難度的數學題。可是，我縱然絞盡腦汁，也沒想出答案。在我快要放棄之時，韓老師走了過來，對我説：“怎麼了？這麼容易放棄，再想想。”我重拾信心，帶着不服輸的“氣概”，終於解開了這道難題。此時，老師露出了欣慰的笑容，彷彿在説：“你真棒！”老師，您就像指路明燈，指引我前進的方向。是您，教會了我不輕言放棄！

同窗情

我和同學們一起生活了六年，有了他們的陪伴，我每天都充滿了歡笑，不再孤單。有一次，我被誣告改卷，為的是加分。當時我十分傷心、委屈。就在這時，我們班的一些女生過來安慰我，有的幫助我阻止謠言，有的告訴我要樂觀，有的還奉勸我——豈能盡如人意，但求無愧我心。我頓時覺得一股暖流湧上心，是我的同學們教會了我堅強、忍耐。

念母校

一想到畢業，我首先想念的是我生活了六年的“校園”。我念，這裏美麗的銀杏和給我們遮陰擋雨的垂柳；我思，這裏為校園無私奉獻的'教職員工；我想，一排排整齊的座椅和曾鋪滿公式的黑板。每天，柳樹聽我們課堂上的朗朗書聲，銀杏看我們在操場上的玩耍嬉戲，座椅見證我們成長的點點滴滴。忘不了，可愛的校園！您像一位温情的母親，用甘甜的乳汁哺育着我們，讓我們茁壯成長。更難忘的是，我們在您温暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才幹、做人的道理。

我感謝母校，這麼多的歡樂讓我去感受；我感謝母校，這麼大的書海讓我去遨遊；我感謝母校，這麼“美”的老師讓我愛在心頭。我將帶着不輕言放棄的精神，堅強的品格和對母校的懷念在成長的道路上越走越遠！

母校的作文13

母校，是您教會了我怎樣做人，我永遠不會忘記您。再見了，母校！

時間如梭，光陰似箭，一轉眼，五年的小學生活過去了。我即將告別母校，升入中學。要離開朝夕相處的同學們，實在是不捨得。對母校、對老師、對同學，我是那樣的留戀。對小學生活，我是那樣的不捨。

翻開記憶的相冊，50張笑臉頓時呈現在我的眼前。同學們臉上的笑容燦爛無比。記憶的相冊後面，是教學樓、操場，它幾乎把學校所有的景物都收容了進去。看着看着，突然，記憶中一個女孩熟悉的笑容映入了我的眼簾。頓時，千種情思湧上了我的心頭。這個女孩，正是我從小的玩伴——朱米兒。

朱米兒是我阿姨，她是一個很善良的人，我的小學生活因為她變得豐富多彩。每天我們一起上學、放學。當我遇到不會的題目時，她會耐心地為我講解，而她遇到困難時，我也會竭盡全力幫助她。就這樣，我們互相幫助，互相學習，共同進步。

離畢業還有不到半個月了，同學們都在互相寫留言。當我讓朱米兒給我寫的'時候，她在同學錄上寫了這樣幾行字：

“朋友，在人生的旅途中不過是短短的一段，然而跟你同窗的歲月，卻難以忘懷。

盧仙玲，，不許忘了我！”

看完這條流言時，我對朱米兒的不捨，對小學生活的留戀，對母校的環念頓時交織在一起，我是個內心堅強的人，但此時此刻，眼淚還是不爭氣地從我的眼眶中滑落了下來。五年的同窗歲月，就像記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星，令我一生難以忘懷……

啊，母校，我成長的搖籃！在您的懷抱，我與同學們、老師們度過了五年甜蜜的歲月。當我揮手和同學們告別，和您告別時，我對同學們、對您是那樣地不捨。但是，古人説過：天下沒有不散的宴席。母校，是您教會了我怎樣做人，我永遠不會忘記您。再見了，母校！

母校的作文14

是誰，託着紅日冉冉升起

是誰，培育幼苗參入雲天

是誰，孕育花朵婀娜多姿

是你，那樸實無華的母校

是你，那無私奉獻的母校

時間如流水，轉眼間，我已過了六年的幸福時光。我從一個朦朧、膽小怕事的小丫頭長成了一位懂事的'、活潑大方的、心懷理想的女生，我的夢想也將在這裏起航。

感恩母校，讓我在這裏健康成長。數學課上，同學們遇到了不懂的題，老師總會不厭其煩的為我們講解，一遍，兩遍，——直到我們大家聽懂為止！

感恩母校，為我們搭建了友誼的橋樑。在這裏，我遇到了許多朋友，同學們互相安慰，互相鼓勵，互相扶持，在這裏共同生活了六年！

感恩母校，讓我悟出了許多人生道理。語文課上，老師為我們講的(龜兔賽跑》讓我明白了九牛一毫莫自誇，驕傲自滿必翻車;《掩耳盜鈴》讓我明白了不要自欺欺人......

課堂上，課餘間，我們不斷合上又打開一本本書，一次次品味學習裏的收穫。

過去的那段日子，我們不能忘懷。童年的我們，也曾經幼稚，曾經無知，曾經懂事過。是從小學，我們開始懂得了為人處事的道理，開始懂得如何面對困難與挫折，也開始懂得享受生活，珍愛生命，老師教給我們知識，我們永遠銘記;老師對我們的淳淳教導，時時縈繞耳畔;老師付出的汗水，我們更是無以為報！

童年是一個虛懷若谷的包袱，小時藏進什麼，長大就能摸到什麼。在母校，我們摸到了知識，摸到了美德，摸到了歡樂，讓我們以一顆感恩的心，以優異的成績，感謝老師，感謝友誼，感謝母校！

母校的作文15

光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活很快就過去了，一想起大家很快就要分離了，心中總是泛起一陣陣酸楚。別了，我的母校；別了，親愛的同學；別了，敬愛的老師……

在這離別的時刻，總會想起敬愛的張老師。張老師是我們的班主任，一雙炯炯有神的大眼睛下，有一個高挺的鼻樑，一頭烏黑的長髮，已被粉筆的灰塵染成了銀絲。張老師和藹可親，從a．o．e，一直到一篇篇優美的作文誕生，都離不開老師的悉心指導。老師啊，我們是茁壯成長的小樹苗，您就是哺育我們的雨露；我們是在知識海洋中遨遊的船隻，您就是送我們起航的風帆；我們是奔向未來的新時代青少年，您就是雕刻我們靈魂的藝術家。是您，為了給我們批改作業，放棄了僅有的一點點休息時間；是您，對待任何一個學生都像對待自己的孩子一樣耐心指導，將我們的傾斜的.枝丫扶正；是您，在我們沮喪失落時鼓勵我們，為我們在前進的方向點亮一根蠟燭。在此時，我想對您説一聲：“老師，您辛苦了！”

讓我最愉快的，是我的“碎骨”李昱。時常想起我們在一起下象棋的日子，你爭我搶，互不相讓，總是下的大汗淋漓，不分輸贏決不善罷甘休。有時，我們被對方説的一句話給逗得捂着肚子大笑，最後乾脆坐在地上才緩過勁來。有時，我們倆一起打羽毛球，但總是他贏，我呢，只有在一旁沮喪的份，不過，在這時，他總會再出來安慰我，為我加油打氣。有時，我們也會因為一點小事而賭氣，但在第二天，我們都會不約而同地把不愉快的事情全忘得乾乾淨淨。有時，我們也會在網上比賽偷菜，比比誰的級數高……總之，李昱給我的小學生活添上了絢爛的一筆，我想給他一句深深的祝福，祝我們的友誼地久天長。

時間總是短暫的，儘管我的小學生活，有酸，有甜，有苦，有辣，不過，我會將這段日子銘記在心，直到永遠！