在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的拼句遊戲作文，歡迎閲讀與收藏。
週三的下午，我走進班級，就聽見老師大聲宣佈：“同學們，今天我們來上一節不一樣的作文課。”“不一樣的作文課？”我心裏疑惑地説。老師又接着説：“今天我們玩的遊戲叫拼句子遊戲。”
遊戲規則是這樣的，老師先給我們分組，每組有三個人，每個人手裏發一張紙條，一個人寫人物，一個人寫地點，另外一個人寫幹什麼。寫完後，不能告訴別人自己寫的是什麼，不然就沒有趣味了。
聽完老師的規則，同學們都興奮不已，教室裏頓時熱鬧起來，每個同學都寫出自己心目中的‘好詞’。有的同學把寫完的紙條折起來怕被別人看到；有的同學用雙手捂住，不讓別人看；還有的同學邊寫邊偷偷地笑。
遊戲開始了，同學們躍躍欲試，都爭着搶着讓自己組先説，第一個上場的是我們這一組，我蹦蹦跳跳地走上講台，老師説：“開始！”
我們異口同聲地説：“奧特曼和徐亮在下水道里被小孩暴打。”哈哈哈，全班同學鬨堂大笑起來，我笑得直不起腰來，這奧特曼也太窩囊了吧！
第二組開始上場，他們先排好隊，這時老師説：“開始。”“王豪在廚房裏游泳。”哈哈哈，班級裏又是一陣大笑，我笑得喘不過氣來，我想，他家也真夠闊的啦，這廚房裏也有那麼大的水池呀！
還有許多有趣的句子，“老師在公園回家。”“王明在垃圾堆裏洗澡”。每一句話都伴隨着一陣笑聲。
笑聲過後，也讓我懂得了，如果在作文中用詞不當，一定會鬧出很大的笑話的。
今天下午，我們在作文培訓班上了一節特別的課——拼句遊戲。
“叮叮叮……叮叮叮……”上課了，我們坐在教室裏，期待着老師今天要上什麼課。老師面帶微笑地走進教室，問：“同學們，你們想不想玩遊戲？”“想。”同學們異口同聲地説。老師在黑板上寫了拼句遊戲四個大字，教室裏立刻像沸騰的開水一樣，炸開了鍋。同學們有的直歡呼叫好，有的一蹦三尺高，有的在討論什麼是拼句遊戲。
這時，老師又在黑板上寫上了遊戲規則，並詳細地講了起來：第一組同學寫“誰”，第二組同學寫“在什麼地方”，第三組同學寫“怎麼樣地”，第四組同學寫“幹什麼”，最後請一名同學從各組的紙條中，抽一張連成一句話讀出來。老師一説完，同學們就開始寫紙條，我寫的地點，我琢磨着寫什麼好，抬頭一看，有的同學在東張西望，有的在慌亂地寫着……
開始抽紙條了，第一個同學抽的紙條，連成一句話是“陳樂薇在廁所裏快樂地洗澡。”同學們笑得前俯後仰，陳樂薇氣得臉都紅了。
後面的句子很精彩，“劉洋在公園裏温柔地尿尿。”“張小風在飛機上開心地跳樓。”“陳樂薇在古代裏哭笑不得地打架。”同學們笑得肚皮都快破了，陳樂薇突然拿出一把玩具刀，説：“這是誰寫的，給我出來。”同學們看到她那氣急敗壞的樣子，又被逗得鬨堂大笑。
這個遊戲就在同學們的歡笑中結束了。從這個遊戲中我也明白了：寫句子用詞要適合，要是牛頭不對馬嘴，一定會鬧笑話。
今天，作文老師説要做個拼句遊戲，大家都很高興。老師給我們每人發了一張紙，讓一組的同學寫“人物”，二組的同學寫“在那裏”，三組的寫“怎樣的”，四組的寫“幹什麼”。
遊戲開始了，大家埋下頭來寫起了各種各樣的詞語。我在紙上寫下了“傷心地”，但想了想，還是寫“哭着”吧。老師把紙收上去了。老師先抽出四張紙，用裏面的詞語一拼，變成了“大苯豬在濟南快樂的打籃球”“哈哈哈……”教室裏立刻傳出了一陣陣笑聲。老師再拼，又變成了“貝依琳在火星上慢慢的游泳”大家笑得前仰後合，有個同學問：“火星上沒有水怎麼遊啊？”也有個同學問：“貝依琳是誰？”有個同學回答説：“是蔡依琳的兒子！”大家又笑了起來。老師再拼，又變成了“周杰論在桂林激情地打架”大家笑地直喊肚子疼。老師又給我們每人發了一張紙，要我們再寫另外一種。這次大多數同學都吸取了上次的教訓，寫了許許多多好笑的詞語，但我還是寫“哭着”，老師又收上去了。
拿出四個又拼，變成了“玉皇大帝在地球上嫉妒地喝血”這次有許多人都笑地求饒了，説再讀就笑死人了。好笑的還有好多呢！“大帥哥在桂林可惡地踢足球”、“吃先生在天堂迫不及待地寫作業”、“老夫子在廁所裏七嘴八舌地跳舞”、“傻佬在浴室裏悄悄地跳下去”、“老師在非洲哭着拉大便”。這節課就這樣在歡笑中度過。
我曾經玩過許多遊戲，如：畫鼻子、官打説賊、掰手腕等。可最令我難忘的還是拼句子游戲。
星期四，老師説玩一個拼句子的遊戲，遊戲規則是A隊寫班裏同學的名字，B隊寫在什麼地方，C隊寫怎麼樣地，D隊寫幹什麼。我們寫到了一張紙上，交給老師，老師放到盒子裏搖了搖。這時，同學們目不轉睛地看着老師手中的盒子，有的笑了，好像在想：上面的名字是我的就好了。可有的人卻沒有表情，只留下一個期待的眼神，
老師開始抽了，老師斜着臉往上看，隨便一抓，抓住了一張，慢慢地打開一看，驚訝地看着牛敬平，我敢肯定，被抽到的是牛敬平。果然如此。此時，牛敬平臉羞得通紅。老師又讓李兆琪抽，他快速的拿了一張，迅速地打開，看後微笑着説在操場上，同學們都哈哈大笑，我想：牛敬平會在操場上幹什麼呢?老師又讓李元哲抽，她剛看完就忍不住哈哈大笑起來。我想：到底是什麼能讓李元哲笑得這麼厲害，還是先看看情況吧！李元哲調整了一下情緒笑着説：是傻呆呆的。教室裏又笑個不停。最後一個了，就讓牛敬平自己抽，牛敬平抽了一張，竟是一個幹家務。同學們啊了一下，這樣就成了‘牛敬平在操場上傻呆呆地幹家務了。’教室裏又傳來一陣鬨笑聲。
我們下面抽到的竟是：毛文志在鬼屋裏高高興興地讀書。我想：哎呀！還有在鬼屋裏高高興興地讀書的人呢。
這個拼句子游戲，是我玩得最開心、最有趣的一個遊戲。
星期日上午，老師一走進教室，就問我們喜不喜歡遊戲？“喜歡。”同學們異口同聲地回答。
老師首先讓我們拿出一張紙，然後把我們分成四組，每組三名同學。接着又宣佈了遊戲規則：第一組在自己的紙上寫名字，第二組寫地點，第三組寫怎麼樣，第四組寫幹什麼，最後一個一個地讀出來。
遊戲開始了，同學們有的直接下筆，有的摸頭思考，有的東張西望，還有的和同桌一起議論着看看怎麼寫才更有趣。
第一組寫的是：“吳宇軒。”第二組寫的是：“在廁所裏。”第三組寫的是：“傷心的。”第四組寫的是：“吃冰棍兒。”合起來是：“吳宇軒在廁所裏傷心地吃冰棍兒。”同學們都哈哈大笑起來，只有吳宇軒很尷尬，臉都紅了。第二句是：“彭嚴博在火焰山上大聲地唱歌。”同學們前仰後合地笑了起來。還有些同學很困惑：為什麼教室變成了火焰山了？第三句是：“方力可在異次元裏生氣地游泳。”同學們有的捧腹大笑，有的拍着桌子，還有的笑得肚子都疼了。我看了看方力可，只見她假裝生氣地嘟起嘴巴，見狀我也忍不住大笑起來，同時心想：異次元到底是個什麼地方？
有趣的拼句遊戲就在歡聲笑話中結束了。這次的遊戲讓我明白了用詞的準確性是多麼的重要，要不然就會鬧出今天遊戲中出現的笑話。
“哈哈！”教室裏發出了一陣鬨堂大笑，原來是同學們正在玩“紅塵黃綠拼句遊戲”。
今天，泡泡堂老師興高采烈地來到教室，她説：“我們來玩個遊戲吧！”同學們異口同聲地説：“好呀，好呀！”老師先講了一下游戲規則：發到紅色的紙就要寫時間，橙色的紙就要寫人物，發到黃色的紙寫地點，綠色的紙就寫幹什麼。泡泡糖把彩紙發到同學們的手上，同學們都開始寫了起來。教室裏頓時變得鴉雀無聲，有的同學在認真地思考寫什麼，有的同學在呢喃細語，有的同學在東張西望。
當同學們都寫好了，泡泡糖就請了一位神祕嘉賓，他就是小宏。只見他歡天喜地的跑到了講台上，抽了四張紙，大聲地讀着：“元朝熊大在時代廣場講話。”周圍同學立刻哈哈大笑起來，有的同學笑到桌子底下，有的同學説：“你想把我們給笑死嗎?”真的太搞笑了！我真希望老師也能能請到我。
泡泡糖第二個邀請的人就是小翰，沒有邀請到我，我心裏有點小失望呢，不過只是遊戲沒什麼大不了的。小翰隨便抽了四張紙讀着：“週五下午小明和小紅在廣場上改作業。”同學們立刻大笑起來，真的太好笑了！
最後一位是小銘，他大搖大擺地走了上了講台，抽了四張紙條，讀着：“公元前110年小豬在月球上吹氣球。”同學們都笑得快要吐了。
今天的“紅塵黃綠拼句遊戲”真的太好玩了，我期待下一節課，還能再玩這個遊戲。
今天，在第二節語文課的時候，老師説:“這節課我們做一個小小的室內遊戲。”這個遊戲叫“拼句遊戲”。老師又説:“同學們來猜猜這個遊戲是怎麼玩的呢？”有的同學自豪地説:“這個遊戲應該是選一些詞語把它們拼起來。”老師説:“他説對了。”
老師先給我們每人發了一張小紙條，老師詳細地講了遊戲規則:先拿出一隻筆來，第一組中的同學寫一個名字，第二組中的同學寫一個地方，第三組中的同學寫怎麼的，第四組中的同學寫做什麼。
我想了好久還是嘴咬着筆尖在認真地思考着寫什麼好。我抬頭看了看，有的同學在下筆寫內容，有的同學在認真地思考，有的同學還在發呆。
老師在每一個組中選了一個人在講台上，每個人説出自己寫得內容，上面的同學用自己嘹亮地聲音讀出寫得內容，串在一起，同學們笑得直拍桌子。當我的耳邊聽見愛因斯塔，在奧特曼地手上，七嘴八舌地，跳芭蕾舞，串在一起讀得時候我笑得哈哈大笑，我看見黃鉅笑得都趴在了桌子上，眼睛裏還流着眼淚，還看見徐思菲和大家笑得與眾不同，她是笑咪咪地在笑，她的嘴巴是微微地笑。
做完這個“拼句遊戲，”我的啟發:我們在寫作文時，要適當的用詞語，不要隨意地用詞語或者把詞語拼起來，這樣會被別人或者同學嘲笑。
今天徐老師組織了一場拼句遊戲。
規則是：分別按“誰、在哪裏、怎麼地、幹什麼”來寫。我被分到了寫“幹什麼”寫的時候不許交頭接耳。
第一個寫出來我看見嘉鑫寫了“餘泓銘”。“有股不詳的預感。”我不安地想。但看見“在客廳、若無其事地”。我想：“在客廳能幹什麼？”但接下來我氣得一蹦三尺高竟然是“跳廣場舞”。我怒氣沖天頓時臉色蒼白又變得紅彤彤的。同學們都哈哈大笑有的笑到肚子痛有的停都停不下來還有的笑得前仰後合……我卻只能尷尬一笑。可實在是氣不過：“嘉鑫下課別走！敢寫我的名字真是吃了熊心豹子膽看我怎麼滅了你！”我怒髮衝冠恨不得衝上去把他打得屁滾尿流滿地找牙看他還敢不敢寫我的名字。
接下來來了句“徐老師在懶人沙發上認真地看書”。徐老師安慰自己：“還好還好。”但下一句徐老師就慘了。我們寫道：“徐老師在火山上小心翼翼地説八卦。”徐老師竟然跑去火山説別人的壞話！頓時我們鬨堂大笑。要不是看在她是老師我就寫“跳水”了。
後面兩句也很好笑如果前一句掀掉黑板後一句就掀翻屋頂。前一句是“徐老師在公交車上無聊地跳舞。”這要多無聊啊？下一句更好笑：“徐老師在鳥巢上傻傻地做運動。”徐老師一上鳥巢不會以泰山之重把鳥巢搞成個稀巴爛嗎？還運動？不掉下去就很好了。想到這我們都笑了。
徐老師還補自己兩刀：“六年級的還説什麼‘徐老師在糞坑裏開心地跳舞’、‘徐老師在月球上悠哉地養豬。”
這次我要好好收拾一下嘉鑫可轉念一想：“反正只是個遊戲大人不計小人過先放他一馬。”
句子別亂造否則出笑話。
星期天早上，李老師一走進教室，就問我們：“你們喜歡玩遊戲嗎？”“喜歡！”同學們異口同聲地回答道。“那今天的作文課我們就玩一個遊戲吧！”“好啊！好啊！”李老師的話音剛落，教室裏立刻沸騰起來。
老師先説明規則，再把同學們分成四組：第一組寫名稱，第二組寫在哪裏，第三組寫心情怎麼樣，第四組寫在幹什麼。然後就把紙條發給我們，讓我們開始寫紙條了。
同學們有的提筆就寫，有的思考好一會兒才開始寫，有的同學早早就寫完了，在那裏四處張望，想偷偷看看別人寫的紙條……李老師見我們都寫完，就把紙條收起來了。
老師讓同學們把收上來的紙條分別放四組，然後讓同學們依次上台從四組紙條裏分別抽出一張，拼成一句話。結果拼出來的句子特別搞笑，比如：劉智偉在鉛筆盒上踢足球。同學們聽了哈哈大笑起來，聽到“丁丁在馬桶裏興高采烈地吃火鍋”、“爸爸在電飯煲裏快樂地發燒”時，大家已經笑得前仰後合，有的甚至笑得肚子痛。
還有一句正常些的是：孫悟空在公園裏心急如焚地掃地。遊戲非常好玩，同學們都意猶未盡，但快樂的時光總是短暫的，下課時間要到了。
有趣的拼句遊戲結束了，老師説，這個遊戲可不是隻讓我們好笑的，是要讓我們明白注意詞語搭配，否則的話，就會鬧出今天的笑話！
多麼希望以後再組織這樣好玩有趣又有意義的作文課啊！
今天，在記者課上，艾老師拿出三疊紙片，説要玩一個遊戲，並問同學們有什麼疑問。同學們舉起手來，都有很多問題。於是艾老師請了一個女孩，她問道：“三疊紙片有什麼用？”“三疊紙片上有文字嗎？”一個男孩接着問道。這時，艾老師在黑板上寫了“有趣的拼句遊戲”幾個字，大家心中的疑團頓時解開了。艾老師説：“紙片上有詞語、短句、只要把它們拼成句子就可以了。”
大家紛紛舉手，艾老師請了吳雅嫻，只見她接過艾老師的一疊紙片，便毫不猶豫地打開了，她一皺眉頭，看得十分專注，漸漸地，她的臉上有了淡淡的笑容。吳雅嫻拿起粉筆，在黑板上寫了一個錯別字“喜”，大家一鬨而笑，艾老師幫她寫了一個“喜”，她便接着寫了兩個“羊”字，連起來就是“喜羊羊”，大家哈哈大笑。她緊接着寫了“在沙發上玩電腦”，整個句子就是“喜羊羊在沙發上玩電腦”，簡直就是胡説嘛！不可能的！
艾老師第二個請了朱新健，他還沒看完就哈哈大笑起來，還有不認識的字要常常問艾老師。他在黑板上寫了“小魚在廁所裏寫作業”。大家笑得前仰後合。小魚怎麼會在廁所裏寫作業呢？不可能呀！
我也想上去排列句子，可艾老師卻請了李銘燁，他看了看，就寫了“亮亮在天空中吃飯”這個句子，大家笑得快喘不過氣來了！人是不可能在空中吃飯的！
這個遊戲不僅給我帶來快樂，它還始我懂得了句子不能亂搭配，不然就會鬧出個大笑話！
今天，我們來到了語文課教室，一雙雙眼睛齊齊地盯着門口，等待着孫老師的到來。
在大家的注視下，孫老師優雅地走了進來，笑嘻嘻地説：“今天我們玩個遊戲吧！”這句話像個爆竹，教室裏頓時炸開了，同學們都滿臉期待地議論起來：究竟會是個什麼樣的遊戲呢？
沒等多久，孫老師就給我們每個人一張小紙片，開始講解遊戲規則：“第一組寫一個名字，比如：豬、草、花；第二組寫‘在哪裏’；第三組寫‘怎麼樣地’；第四組寫‘幹什麼’。”話音剛落，我們立刻寫了起來，有的人落筆很快，馬上寫好了；有的人苦苦思索，突然眼睛一亮，寫了下來；有的人猶豫不決，一直下不了筆。我想了一會，也拿起筆，寫下了自己的“大作”。
好不容易寫完了，孫老師把我們寫的詞語隨機地連成句子，讓同學們來讀。她先請了王樂瑤來讀。只見王樂瑤上了台，伸伸手，舔舔嘴，嚥了咽口水，嚴肅地説：“猴子——在動物園裏——匆匆地看書！”讀完，全班鬨堂大笑，我笑得倒在地上，爬都爬不起來了。有人問：“猴子還會看書？”有人回答道：“編的唄！”説完，便又是一陣笑聲。老師又請童文彥讀第二句：“豬籠草在公園裏興高采烈地戰鬥！”話音剛落，他自己就捧腹大笑起來，其他人也不例外，我更是笑得肚子疼。接着，孫老師請顧澤俊讀第三句。一開始他一臉正經地走上去，然後就哈哈大笑，完全不顧我們在下面好奇地等着。最終，孫老師等不及了，便自己讀了出來：“野豬在戰場上開心地罵人！”此刻，我們真是想“跪地求饒”啊：“別説了，笑得受不了了！哈哈哈哈……”
最後，還是孫老師把我們從笑的海洋中拉了回來。可我們一陣陣的笑聲，早已飄出教室，飄向遠方了……
“哈哈哈”在七夕的夜晚，作文班上一片歡聲笑語，這是在幹什麼呢？
這次的作文課和平常可不一樣，因為我們十六“大仙”聚集在這裏玩“拼句”，規則是第一個同學寫時間，第二個同學要寫人物，第三個同學寫地點，最後一個同學寫幹什麼。同學們一個個興致勃勃，迫不及待地開始了遊戲。
第一組的同學寫完後上交給了老師，老師念道：“在世界末日的前一秒，蔡徐坤，在火星上，跳老年迪斯科！”“哈哈哈全班同學頓時沸騰起來，像是要把屋頂掀起來了，有的笑得又蹦又跳，有的人笑得鑽進了桌子底下，還有人笑得抽搐了。
第一組的“創意”，似乎給了第二組同學的靈感，在一分半鐘的沉思後，第二組同學成功地把他們的傑作創造了出來。老師又一次念道：“在籃球爆炸的前一秒，蔡徐坤，在馬桶上，跳老年海草舞。”又是蔡徐坤？這一次，大家就笑得更厲害了，我不禁自言自語道：“你們到底是有多恨蔡徐坤啊！”
到我們這組了，我拿起筆，在紙上寫上“遛狗”兩個字，不過我並沒有直接提交我的“傑作”，我又仔細想了想，醖釀了一會兒，立刻把“遛狗”塗掉，換成了“口吐芬芳”，於是句子就變成了：在世界末日的前一秒，不明火星人在化糞池裏口吐芬芳，聽完後，我邊笑邊想，我的隊友腦洞真是太大了。
這一次“拼句遊戲”讓我們開心了一節課，但也告訴我們，如果亂組句子是會鬧笑話的。
“哈哈哈……”，從我們班教室裏不斷傳出歡笑聲，我們正在玩一個有趣的遊戲——拼句遊戲！
第二節課的時候，老師讓我們玩拼句遊戲。只要有遊戲玩，我們都很高興，一個個歡呼雀躍。老師讓大家安靜下來，先給我們發了紙，然後開始講遊戲規則：第一組同學在紙上寫“什麼人物”；第二組同學在紙上寫“什麼地方”；第三組同學在紙上寫“怎麼樣的”；第四組同學在紙上寫“在幹什麼”，寫完後，老師來讀大家寫的內容。
老師講完後，我們開始分組。我是第三組，可以寫兩個——“怎麼樣”和“在幹什麼”。我想起老師説這個遊戲很搞笑，於是，先寫了“興奮地翻垃圾”，又寫了“活蹦亂跳地寫作業”。等大家都寫完，老師開始念。
大家的句子五花八門，特別有趣。例如：白雪公主在垃圾桶裏活蹦亂跳地寫作業、王俊凱在老師頭上憤怒地喝水……這些句子逗得大家哈哈大笑。有的同學笑得手捂肚子，有的同學笑得蹲在地上站不起來。
還有更搞笑的在後面：李白在垃圾桶裏興奮地翻垃圾。然後還出現了我們班同學的名字：庫思遠在巴西歡快地挨子彈、田單陽在書裏開心地踩炸彈。田單陽聽完後氣的手一拍桌子、腳一跺，生氣地環顧四周，大聲問道：“誰寫的我？”但她後來還是堅持不住，笑了出來，大家也跟着一起大笑。
拼句遊戲不但有趣，還告訴我們説話或寫作文時，要注意詞語的準確性，不然就會鬧出笑話來。我們真喜歡這個遊戲！
今天上午，鄭老師和我們在五色光玩兒了一個非常好玩的遊戲。如果你有興趣，就跟我們一起來玩兒吧。
上課了，老師笑眯眯地説：“上課，老師今天要和同學們玩兒一個拼句遊戲。”説完，老師就給我們每人發下一些小紙條，然後她又告訴我們在每一張紙條上面寫一個詞語，第一組寫“誰”，第二組寫“在什麼地方”，第三組寫“怎麼樣地”第四組寫“做什麼”。同學們都按照老師的要求低着頭開始寫詞語。第一組曹思宇想不出來了，就問老師，老師告訴她“誰”可以是你的“爸爸”、“媽媽”，“老師”、“同學”、“朋友”，也可以是“童話故事裏的人物”。於是她趕緊又低下頭寫了起來。這時，第四組的劉雙雙又舉手了，老師告訴她“怎麼樣地，可以是高興地，快樂地，手舞足蹈地，眉飛色舞地。”她也趕緊低頭寫起來。紙條很快就寫好了，老師説：“我要從每一組同學那裏抽出一張紙條，用“誰在什麼地方怎麼樣地幹什麼”的順序連成一段話。你來讀一讀是一句什麼樣的話。老師開始抽紙條了，一共四張紙條連成了一句話：“小象在商場裏慢慢地唱歌。”同學們一聽，都忍不住哈哈大笑起來。“田家軒在馬路上開心的上廁所。”聽了這個句子，我們都笑得前仰後合了。我看見田家軒低下頭，臉憋得通紅，哭笑不得。“張好點在天堂裏高興地看電視。”張好點聽了嘟囔起來：“媽呀，我什麼時候去天堂了，天堂什麼樣我也不知道啊！”同學們聽了都笑得肚子疼了。
怎麼樣，這個遊戲有意思吧？你喜歡嗎？笑過以後我們知道了詞語合理搭配很重要，要不然就會鬧出很多的笑話呢。
“哈哈哈……”一陣笑聲打破了周圍的寧靜。咦，這是哪裏來的笑聲？告訴你吧，我們正在玩一個有趣的遊戲——拼句遊戲。
老師把我們分成四組，第一組在紙條上寫時間，人物由第二組寫，第三組和第四組分別寫在哪裏和幹什麼，然後每組各派一個人讀出紙條上的內容，連成一句話。同學們拼出來的句子五花八門，十分有趣。
聽，“早晨，小芳在操場上寫作業。”“哈哈哈哈……”沒等他們讀完，同學們就忍不住大笑起來，“操場上怎麼寫作業呀？”“操場上能寫作業，那教室裏豈不要做早操了嗎？”“哈哈哈……”莊凱鈞笑得兩顆似水晶的眼睛都眯成了細細的線，一頭蓬鬆的頭髮像舞蹈演員一樣不住地跳躍。王自豪捂着肚子大笑起來，嘴巴都快咧到耳朵根了，露出了雪白的大門牙。“晚上姐姐在井邊打架。”“哈哈哈！”教室裏又響起了一串串爽朗的笑聲。王自豪笑得重重地跺地兩下腳，轉了一個身，用手遮住臉，臉像吃了辣椒一樣紅彤彤的，連耳根都漲紅了。
我甩了甩頭，揉了揉酸酸的、幾乎要抽筋的腮幫子。整個教室成了歡樂的海洋！下課了，同學們都還沉浸在有趣的遊戲中。我意猶未盡地説：“真想再玩一次好玩的拼句遊戲！”莊凱鈞摩拳擦掌地説：“是呀，一想起拼句遊戲我就控制不住自己的笑，笑得肚子都痛了，哈哈哈……”説着又放聲大笑起來，笑得渾身上下每個細胞都在顫動。
聽了我的介紹，你是不是也心癢癢了呢？那還等什麼？趕快加入我們的遊戲隊伍吧！
“哈！哈！哈！”這也太好玩了，太有趣了。咦，這是在幹什麼呢？讓我們一起去看看吧！
“叮咚！叮咚！”上課鈴響了，老師莞爾一笑，輕輕地搖動雙手，兩腳叉開，和顏悦色地説道：“今天我們來舉行一場拼句遊戲。”霎時，同學們紛紛議論。
老師讓每人分工合作，爆笑拼句正式開始。
第一位同學陳紫函嫣然一笑，走上講台，兩眼放光，拿起字條，興奮地説道：“世界末日來臨時李宇哲。”話音未落，教室裏炸開了鍋，同學們一言一語“世界末日是怎樣的呀？”“李宇哲他又怎麼了呀？”但有一些同學卻按捺不住，滿眼好奇，疑惑地問道：“他怎麼樣。”“安詳地”聽到這個安詳，同學們敬佩不已，尤其是喬宗恩，他哈哈大笑，眉毛撐的不能再大，大聲喊道；“都世界末日了，你還這麼俏皮，可真厲害。”就連老師也不停地拍桌子。
等到同學們笑完了。陳紫函抓起最後一張紙條，一看，驚訝地嘴也難以合攏，同學看到這個表情後，更是大吃一驚，一些同學在心裏默默唸道：“未必這個詞很恐怖。”頓時，教室裏鴉雀無聲，就連一根針掉下去，都能聽到。這種緊張的氣氛使人汗毛倒立。
陳紫函其實是故意的，她露出了一個奸笑，旁邊的肉鼓成一個大肉球，兩手緊緊握住紙條，大聲喊道：“寫作業！”教室裏突然鬨堂大笑。
柏億原笑得直拍桌子，桌子都快拍爛了。
喬宗恩更是厲害，笑得滾到了地上。
就連彩虹老師也捧腹大笑……
“叮！叮！叮！”下課鈴響了，雖然同學們還沒玩夠，但每個同學臉上都抹了一個微笑。
“哈哈哈！什麼？鳥窩裏？這是怎麼了？”抱着這個疑問，讓我們來文中瞧瞧吧！
今天，我們在教室裏玩拼語，大家紛紛手持筆，熱火朝天地寫。過了一會兒，老師把小白紙片收繳了上去。拼語大會即將開始！
首先，老師請澤澤抽紙片，澤澤搓着手，一蹦一跳地跳上講台，馬尾辮往後面甩了甩，摸着一張紙片，莞爾一笑説：“死亡瞬間……，”一下子，同學們都摸不着頭腦，在台下小聲地交流。
只見，澤澤右手摸，左手抓，一下“勾”了兩張紙片，她順眼一瞧，“呼哧”地笑出了一聲，大聲朗讀到：“陳紫涵在霸王龍的嘴裏……。”我心頭一緊，心中冒出了汗“天誰寫我，我招誰説誰了？”同學們鬨堂大笑，有的半信半疑，眉頭一鎖，澤澤又抽來一張紙片，但看了看，一手扶牆，一手按住紙片，笑着説：“哈哈！奮力地，地拉二，二胡，哈哈……。”我一臉慌，真想搬離國家，小A在椅子上笑地直不起腰，小一從椅子上滾了下去，蘭蘭笑得前俯後仰，現在，我又想：“還是搬離這個星球吧！”
接着，彩虹老師“大將上場”，大步流星走到講台前，順手把一張紙片拿起，摸了摸頭説：“蔡徐坤火山爆發時……？”大家悶悶不做聲，彩虹老師又用了眼睛注視着紙片，隨手一抽，一下子笑得直不起腰，繼續念：“鳥窩，窩裏，窩……”，大家撫掌大笑，大家笑的聲音震耳欲聾，有要翻了屋子的架勢，彩虹老師一手撫着肚子，嘴角笑得要抽筋了説：“搞，搞笑地，地飛，飛翔！”小C“咕咚”滾下地，小二笑得眼淚都流出來了，小四笑得肚子都疼了。
真的是太有趣了！雖然，快樂時光十分短暫，但我一直銘記在心。
我們見過拼車、拼房，可是你有沒有想過，句子也可以拼嗎？
今天，作文課上，彩虹老師就帶我們玩了一次有趣的拼句遊戲。彩虹老師講完遊戲規則，我們就開始寫紙條了，我眼珠子滴溜溜一轉，蹦出來個好點子。我左看看右瞅瞅，用手遮着紙條，在紙條上悄悄寫下：“在睫毛上”四個字，在心裏偷偷的笑。
終於到了拼句環節，我提心吊膽地等待着彩虹老師讀出第一個句子。彩虹老師搓了搓手，盯着桌子上的紙條，猶豫好久，終於拿起了紙條：“末日來臨時李宇哲在睫毛上……”同學們頓時哈哈大笑起來，有個同學問李宇哲：“你的藏身之處是睫毛嗎？哈哈哈！”我也笑了起來，這就是我寫的呀！“安詳地——安詳地——安詳地——寫——作——業！”彩虹老師一讀完，眼睛眯成了一條縫，哈哈大笑起來。
第二個句子，老師請了一位同學來讀，吳宗益深吸一口氣，瞪大了眼睛，捏起紙條，定睛一看，讀了出來：“彩虹老師在恐龍復活時……”同學們笑了起來，李嶽澤趴在桌子上，邊笑邊捶着桌子，桌子都快錘破了。
“躺在一萬平米的房子裏……”吳宗益捂着笑疼的肚子，轉過身來，對彩虹老師豎起一對大拇指：“彩虹老師，你家可真富有！”聽了他們的對話，大家都望着彩虹老師，鬨堂大笑起來。
“最後半句話。”吳宗益小心點地撿起最後兩張紙條，然後撐在桌子上，彎着腰，哈哈大笑起來。同學們看了一臉疑惑，急性子的陳紫涵站了起來，焦急地問：“然後呢？然後呢？快説呀！”吳宗益盡全力控制好自己的笑聲。捂着自己的肚子：“激動的盜墓！”聽到這兒，同學們又笑了起來，聲音一浪高過一浪。
“叮鈴鈴”！下課了，同學們還沉浸寂在快樂之中，笑聲在空中迴盪。
我玩過很多很多遊戲，有打沙包、跳繩、抓人，還有左一拳右鈎拳猜拳遊戲，但是我最近發現了一種最好玩的遊戲，那就是拼句遊戲。
作文課開始了，但老師並沒有直接講課，而是帶我們玩遊戲，聽到這個好消息，我們大家各個歡呼雀躍，房蓋都快掀開了。遊戲快開始了，可是怎麼玩呢？老師給我發了紅色的紙條，原來我的紙條上要求寫時間，老師還不讓別人看。我一看，大家的設防千姿百態，各有千秋，有的左擋右捂，有的竟然趴在了地上，還有的居然把寫好的紙條藏在了鞋裏……
紙條寫好了，老師把紙條收起來，放在講桌上。按照遊戲規則，老師先選了一名同學來拿，只見他雙手合十反覆摩擦，老師問他在幹什麼，他説他在“放電”，要抽到有趣的紙條。他先抽了一張，剛要打開看，有老師立刻制止，説全打開後再看，他一連打開了4張紙條，還沒念他就自己先笑得不可開交。我耐不住性子，跑上去看了一眼，氣得暴跳如雷，因為上面寫着：”午夜十二點，李笑冉在下水道理摳着鼻屎吃着便便，時不時還整點臭水喝！”哪個傢伙寫的？被我知道一定找他算賬！
大家笑了好一陣子，又輪到下一個同學來抽紙條拼句了。只見這位同學又高又瘦，他抽了四個紙條，還沒等他讀出來自己就先笑了，笑得上竄下跳，顯得自己更高了。同學們急着説：”你別笑了，快點讀快點讀吧，我們都等不急了！”那位同學好不容易憋住了笑，緩緩地讀道：”上午十點，丹丹老師在籃球架上化粧！”哈哈哈，同學們笑得不可開交：有的同學笑得都拍起了桌子，有的同學笑得直揉肚子，甚至有的同學笑得都鑽到了桌子底下了……這回旁邊的丹丹老師可生氣了，怒氣衝衝地問：”是誰寫的老師啊，快站起來！”同學們都在暗自竊喜，誰也不承認，丹丹老師也沒轍了……
接着又有好幾名同學上去抽紙條拼起來讀，讀了幾個好玩的句子，樂得大家前仰後合：有的是關羽在遊樂場裏唱歌，有的是小狗在菜地裏咬肥皂，還有的是方便麪老師馬桶裏跳樓……教室裏簡直是笑聲的海洋！
放學後，我才聽別人説是寫我的那張紙條是庫多寫的，我想找她拼命，結果她走了…
今天玩的拼句遊戲可真開心呀，但我知道了一個道理：詞不能胡亂搭配，否則會鬧出笑話！
“哈哈”咦？這是哪裏的聲音？哦，原來是一羣學生在玩拼句遊戲。
遊戲的規則是第一組寫人物，第二組寫在什麼地方，第三組寫什麼樣的心情，第四組寫在幹什麼。
聽完老師的遊戲規則，同學們提筆就寫，有的同學思考了一會兒，然後再寫。我寫的是人物名字，説出來能讓你笑得肚子疼，沒錯，它就是閻王爺。開始拼了，第一句是“閻王爺在操場上開心的唱歌。”又開始拼了，這一句更好笑“易烊千璽在廁所裏嚎啕大哭地吃炸雞腿。”哈哈，有些同學都笑得開始求饒了，再讀就笑死人了，結果老師又開始拼了，“火腿腸在地獄裏開心地跳舞。”“迪麗熱巴在辦公室裏悲痛欲絕地大小便。”
這個遊戲真的太好玩了！
今天，老師一進教室就笑眯眯地問：“同學們喜歡玩遊戲嗎？”同學們異口同聲地説：“喜歡，”見有遊戲做，我們一個個都非常期待。
接着老師給我們每人一張紙條，講了遊戲規則後，老師讓幾個同學寫“誰”，幾個同學寫“在哪裏”，幾個同學寫“怎麼樣地”，幾個同學寫“在幹嘛”。
寫完了，老師把紙條收了上來，把紙條上的名詞，地名，怎麼樣的，幹嘛的，抄在了黑板上組成了一句話。老師請一位同學來讀第一句：“嫦娥在浮蔡山莊歡蹦亂跳地打電腦。”這位同學一讀完，教室裏馬上鬨堂大笑起來。“嫦娥怎麼來到龍巖了？而且還在打電腦。”真是奇離古怪！老師又請一位同學來讀第二句話：“織女在北京興高采烈地讀書，一霎時，教室裏一陣的歡笑聲，還有什麼“孫悟空在絕命之谷難過的讀書。”“賴發達在天空難過地吃西瓜。”……各種五花八門，千奇百態的句子都出現了。有的同學都捂着肚子説：“不要再説了，我要被笑死了。”
遊戲結束了，我們還感到意猶未盡，真想繼續玩這個遊戲，老師告訴我們生活中處處是語文，平常語文學習得注意詞語搭面語合理性，更不要鬧出笑話來。
下課鈴早打了，可是同學們仍然留在教室裏不肯離去。“哎！剛才的遊戲真有趣呀！”我揉着笑疼了的肚子説。“是啊，一想起來就要笑！”錢航説着又“噗嗤”笑出聲來。
老師首先給我們每人發了四張小紙片，並告訴我們遊戲規則，在這四張紙片上分別寫上：誰、在什麼地方、怎麼樣、幹什麼。
老師最先派黃瑞上陣，我的心裏非常地不安，屏息凝視着黃瑞，極度地恐懼。我害怕的雙手合十放在胸前祈禱：尊敬的老天爺呀，我們無怨無仇，你千萬千萬別抽中我，讓我成為大家的笑柄呀！我看了看大家，也有許多人和我一樣，雙手合十，正在祈禱呢！原來他們和我一樣，甚至比我還緊張呀！當黃瑞一字一頓地説出：“祝冰洋，在火山裏憂傷地跳野人舞！”的時候，我心中的那塊巨大的石頭才落地。當然，隨着黃瑞的話音剛落，教室裏瞬間鬨堂大笑，同學們有的笑得前仰後合，有的笑得眼淚都出來了，有的一邊笑一邊用力地拍打桌子。如果要比誰笑得最厲害，冠軍非黃瑞莫屬。你看他，一邊用手拍打着桌子，眼淚也不聽使喚地流出來了，還笑得前仰後合。當然，我也加入了這個歡笑的隊伍中。
萬萬沒想到，老師居然還要王慧瀅抽第二次。我心中的那塊大石頭“嗖”又提到了嗓子眼兒，很不幸這次居然抽中了寫我的。王慧瀅在看那句話的時候，自己先“噗嗤”一聲笑了，弄得我們更加忐忑了。在我們的催促下，王慧瀅終於説出了“李鑫灝，在巨型變形金剛文具盒裏，抓着頭髮打殭屍。”在她説出這句話的時候，我簡直要暈倒，心想：老天爺，我的前世與你無仇，你為何又要坑我呢！？這次的情形與上次差不多，我哭笑不得。
“拼句遊戲”不但有趣，還告訴我們，在説話、寫作文的時候，要注意用詞的準確性，不然就會鬧出笑話來喲！我們真喜歡這個遊戲呀！
“哈哈哈”，是從哪裏傳來的一陣陣爽朗的笑聲呀？原來是同學們在玩有趣的拼句遊戲呀！讓我們一起去看看吧！
首先，老師給同學們每人發三張紙，大家在紙上分別寫上自己的名字、在哪裏、幹什麼，寫完後，把紙上下對摺，折完後，老師請兩位同學把紙收上去，分別放入三個杯子裏，親切地説：“請一位同學上來，在每個杯子裏各抽一張紙，然後大聲讀出來！”話音剛落，同學們都積極地舉起了手。老師叫黃玉軒上來抽，黃玉軒故意攪拌一下，隨手抽出了三張紙，他看了看，非常驚訝，自言自語道：“這麼巧，不可能！”隨後他大聲説：“黃玉軒在美國寫暑假作業。”大家有的説：“真的嗎？”有的説：“你有去過美國嗎？”還有的説：“你為什麼要去美國寫呀？”可更有趣的'是林夢婷抽的。林夢婷小心翼翼地抽出三張紙，她一看，竊笑一下，請老師幫忙讀，老師大聲讀出：“羅涵在廁所裏吃麪包。”同學們聽了，更是議論紛紛，有的説：“你不怕臭嗎？”還有的説：“你真的在廁所裏吃過麪包嗎？”大家哈哈大笑，有的笑得眼睛都眯成一條縫，有的笑趴在地，還有的笑得直拍桌子。
拼句遊戲真好玩，你們也來玩玩看吧！這個遊戲主要讓我們懂得寫作文時要注意詞語的搭配，不然會鬧出笑話的。
今天，老師帶我們玩了拼句子游戲，真的太好笑了。
老師笑眯眯地説：“我們來玩個遊戲，名字叫拼句子。”同學們高興地拍手叫好。老師又説：“遊戲規則是：第一組寫人名。第二組寫在什麼地方。第三組寫表情。第四組寫在幹什麼。然後老師來讀。”
同學們紛紛把想好的詞語寫在本子上，有的看着天花板想，有的用雙手撐着腦袋，還有的用筆敲着下巴。
等同學們都寫完了，老師再收上去。老師念道：“蔡依林在公園絕望地寫作業”“哈哈哈……”同學們笑得趴在了桌子上。老師又念道：“鋼鐵俠在廁所嚴厲地吃飯。”“哈哈！”鋼鐵俠竟然在廁所吃飯！”有同學跟着説了這句話，其他同學也跟着説了起來。
第一輪完了，第二輪又開始了。
同學們又在本子上寫了起來。老師收上去笑了笑，説：“石志恆在下水道悲傷地洗澡。”“哈哈！石志恆，那麼臭的地方，你還在那洗澡。”石志恆更是臉紅了。以後他肯定在班裏出名了。哈哈！
這次的拼句遊戲真好玩！我下次還要再玩。
“哈哈哈哈……”還沒到教室，就聽到課堂裏傳來一陣大笑，他們在笑什麼呢？哦，原來是在玩“拼句遊戲”呢！
“等等我，我也要玩！”我快步走進教室，迫不及待地加入了遊戲。
老師笑脒眯地把我們分成了四隊人馬，然後説出遊戲規則：“現在第一小隊在白紙上寫一個人的名字，第二小隊寫一個地點，第三小隊寫“怎麼樣地”形容詞，第四隊寫在幹什麼。預備，開始！”
我們隊員拿起筆飛快地寫下了地名，半分鐘後老師收起每小隊的一張寫字卡，説：“現在我們連起來讀一讀！”結果，只聽見老師讀道：“名子在月球上大吵大鬧地吃炸雞排。”“哈哈哈哈！”我們聽到這個搞笑的句子，立刻爆笑起來。老師説：“第一小隊應該是寫一個人的名字，而且名字是這個‘子’字，太奇怪了！”哈哈，我們笑得肚子都疼啦！但我們還想繼續看後面還有什麼奇怪的句子，便央求老師再抽一組詞語。老師欣然答應，又從每個小隊裏抽了一個詞語卡，四張詞語卡連起來拼讀的第二個句子是：“媽媽坐在馬桶上開心地吃西瓜”。這是誰的歪主意呀？寫出了這麼個“傑作”，我一邊笑一邊想，媽媽知道了不氣得跳腳才怪。拼句遊戲繼續進行着，最後，我們再把四個小隊的詞語連起來，這次，詞語竟然是“陳同學坐在洗手池上開心地啃臭腳。”當我聽到這個詞語的第一瞬間，突然感覺空氣中混入一股臭氣！有的同學嚷道：“什麼，這是什麼癖好，陳同學竟然坐在洗手池上，坐在洗手池上也就罷了，竟然還啃着臭腳？”再看陳同學，他被同學作弄，氣得快爆炸了，恨不得要把寫他名字的的人當炮彈扔出去！
在歡笑聲中，我們結束了這場遊戲。我在回家的路上，一想到上課發生的事，還忍不住哈哈大笑。唉，真希望我能逆反時間，這樣我就可以重新玩這個遊戲了。
一年有365天，假如有人問我：“你最喜歡哪天？”我最喜歡‘六一’兒童節那一天。今年，我就度過了一個快樂得“六一”兒童節。
今天，我來到教師，老師給我們每人發了一張紙，讓我們分成三份。第一張寫人物，第二張寫地點，第三張寫事件。第一張寫小明，同伴，太俗氣，就寫“王源”吧；第二張寫什麼？天上和地上都太普遍了，就寫銀河吧。該寫第三張了，來了滑稽可笑的，就寫放屁。誰抽到了第三張就麻煩了。哈！哈！我看了看周圍的同學，有的交頭接耳，有的怕別人偷襲，手捂得緊緊的。時間到，交紙條，我們都把放到了歸類得地方。
遊戲開始了，老師先讓楊明鑫來抽，只見她抽了三張，看完後，她手捂着嘴笑了，是什麼呢？真想知道里面得內容。只聽她念道：“孫浩軒在廁所玩滑滑梯。”語音剛落，教室裏就炸開了鍋，有的同學仰着臉，哈哈大笑；有的一邊笑，一邊看着孫浩軒，他呢，紅着臉瞪着眼，好像在説：“我怎麼跑到廁所玩滑滑梯呢？”
在這歌聲、笑聲，歡笑中，我度過了一個快樂的六一兒童節。
“哈哈哈…”教室裏傳來一陣笑聲，這是在幹什麼呢，原來是在玩拼句遊戲。快點兒，讓我們也加入這個遊戲吧。
大家都很興奮，我也不例外。老師先給我們每個人發了一張紙條，並宣佈了遊戲規則。有的同學東張西望，有的冥思苦想，有的抓耳撓腮，該寫什麼呢？我就寫踢足球吧。遊戲開始了，老師讓同學們輪流抽，只見肖藺格不假思索地從三個組裏抽出三張紙條，他忍不住笑了起來，我們也很想知道那裏面究竟寫了什麼？笑夠了，他終於出聲了：“嫦娥在公園踢足球。”大家不禁哈哈大笑起來。第一局就這樣結束了。
“張雯，你來抽。”老師讓我來抽，我迅速地抽出三張紙條，翻開一看，“孫悟空在廁所裏吃飯”，大家聽到我的聲音，禁不住再次哈哈大笑起來。
這個兒童節讓我過得很開心，我多希望每個月都有兒童節。
今天課上，老師帶領我們玩了一個好玩的遊戲，叫“拼句”。
遊戲是這樣玩的：老師選幾個同學，在紙條上分別寫誰、在哪裏、怎樣地、幹什麼，然後把它組合起來看效果。
遊戲開始，老師把紙條發下來。我們幾個準備寫的同學各懷“鬼”計，都想寫得搞笑點。我暗暗祈禱：“他們千萬別寫我啊，不然就糗大了。”朱澤很快就寫完了，在那裏得意地笑着呢。只見他偷偷摸摸地把紙條放在背後。譯文更絕，乾脆把紙條塞在口袋裏。單思睿則一隻手捂着嘴巴，一隻手拿着紙條放在胸前，笑得合不攏嘴。我更緊張了：他們到底寫的什麼啊？這麼神祕。
老師大聲宣佈：“一個一個出牌。”結果譯文寫了“朱澤”，我寫了“在華山裏”，單思睿寫了“吐血”，朱澤寫了“吃醋”，連起來就成了“朱澤在華山裏吐血地吃醋”，我們見了哈哈大笑，笑得個個都站不起來了。只有朱澤崩潰地説：“我把自己坑了啊！”
這個遊戲可真有趣！
中午，天氣很好，陽光柔和地照耀着大地，也照在樹木上，樹葉散發着綠油油的光芒。調皮的陽光溜進窗户，灑在我們臉上，也照在老師的笑臉上，此時，老師正在和我們説，讓我們玩遊戲。
我們都滿腹狐疑地看着老師：平時嚴格要求的老師，今天是格外開恩了嗎？是不是逗我們呢？
老師説：玩一個拼句子游戲”。我們頓時明白了，哦，説來説去，還是離不開。
老師説了句子的組成所需要組成的元素。然後要求我們第一排寫人物，第二排寫時間，第三排寫地點，第四排寫幹什麼。我坐在第四排，想着我要寫的幹什麼”得好笑一點，我偷偷瞄了一眼同桌，只見他捂着紙條，認真地寫着，前排的幾個同學在吃吃地笑着。
有一組同學上台讀，他們湊成的句子是：曹操在馬桶上衞生間。”全班都笑噴了，我在想，馬桶裏怎麼會有個衞生間呢？想想笑笑，眼淚止不住地流下來。只見田銘昊彎着腰，身子不停地抽動着趴在桌子上，不時地還流下一長串的口水。
最後一個句子老師分別請了四個同學寫在黑板上。我看到有個同學寫的是在茅坑裏”，有個同學寫脱褲子”，正當我在想：誰在茅坑裏脱褲子呢？可萬萬沒有想到，這個句子是這樣的：99999年，陳鋭在茅坑裏脱褲子”。哈哈哈哈”整個教室鬨堂大笑，所有的同學都看着我，我氣得火冒三丈，把我寫得醜態百出，但我又哭笑不得，這只是個遊戲而已。
事後，我發現我的名字是是田銘昊寫的，真想把他揍一頓。
拼句子游戲就在我們歡笑中結束了。現在想起來，還是非常好笑！
哈哈哈，我們班教室裏發出一陣清脆的笑聲，要問這是幹什麼？告訴你吧，我們幾個男同學正在玩兒遊戲，我們各自在自己手裏的三張紙條上寫上自己名字不同的名字，在哪兒不同的地點？
幹甚？不同的是，寫好後放在一張桌子上，小雪把紙條分成三組，讓我們每人抽三張，然後拼成句子，念出來，我們白弄了一會兒才拼成了句子，第一個拼完的是小英，只興她念叨王紅在操場上玩雞蛋殼，我們一聽都笑了起來，第二個兵王的事例，華她念叨小雪雪在廁所裏抓泥鰍，我們笑得合不上嘴，第三個平凡的是閆豔，她一邊笑着一邊念成宏偉栽花盆裏練長跑，第四個了，楊洋在椅子上挖井，我們們校漢生混成了一片，這時，婚家大聲説，聽着燕燕在井下坐井觀天，話音剛落，王紅也太高了，嗓門這句更有意思，李靖在肚子裏睡覺，洋洋接着你小英家在泥土中打滾，小雪也不示弱，麗華在草叢中吃址，李靖一臉神祕壓低嗓子説，紅霞在花叢中採蜜，哈哈哈哈哈，我們的笑聲在教室裏久久迴盪着。
同學們，你們看，如果詞語搭配不當，會鬧出很多笑話，人摸不着頭腦，大家平時説話寫作文可要千萬注意哦！
“哈哈哈”在七夕的夜晚，作文班上一片歡聲笑語，這是在幹什麼呢？
這次的作文課和平常可不一樣，因為我們十六“大仙”聚集在這裏玩“拼句”，規則是第一個同學寫時間，第二個同學要寫人物，第三個同學寫地點，最後一個同學寫幹什麼。同學們一個個興致勃勃，迫不及待地開始了遊戲。
第一組的同學寫完後上交給了老師，老師念道：“在世界末日的前一秒，蔡徐坤，在火星上，跳老年迪斯科！”“哈哈哈全班同學頓時沸騰起來，像是要把屋頂掀起來了，有的笑得又蹦又跳，有的人笑得鑽進了桌子底下，還有人笑得抽搐了。
第一組的“創意”，似乎給了第二組同學的靈感，在一分半鐘的沉思後，第二組同學成功地把他們的傑作創造了出來。老師又一次念道：“在籃球爆炸的前一秒，蔡徐坤，在馬桶上，跳老年海草舞。”又是蔡徐坤？這一次，大家就笑得更厲害了，我不禁自言自語道：“你們到底是有多恨蔡徐坤啊！”
到我們這組了，我拿起筆，在紙上寫上“遛狗”兩個字，不過我並沒有直接提交我的“傑作”，我又仔細想了想，醖釀了一會兒，立刻把“遛狗”塗掉，換成了“口吐芬芳”，於是句子就變成了：在世界末日的前一秒，不明火星人在化糞池裏口吐芬芳，聽完後，我邊笑邊想，我的隊友腦洞真是太大了。
這一次“拼句遊戲”讓我們開心了一節課，但也告訴我們，如果亂組句子是會鬧笑話的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”伴隨着美妙的上課鈴聲，只見葉老師左手拿着紙杯，右手拿着一些白色的小紙片，慢慢地走向講台，笑容滿面的説同學們，今天我們要玩一個遊戲。
我心想：葉老師葫蘆裏賣的是什麼藥啊？同學們也思考着：到底玩什麼遊戲？遊戲到底有沒有趣？葉老師在同學們思考完就寫下了四個大字：拼句遊戲。韓奕帆同學像是無所謂似的，只是呆呆地坐在位子上，一動不動；而羅馨悦同學卻興高采烈地説：“這遊戲我玩過，很好玩！”
規則是這樣的：葉老師給每組同學發一張紙條，第一組寫人物，第二組寫地點，第三組寫怎麼樣，第四組寫幹什麼，然後放入四個不同的杯子裏，接着讓同學按小組讀出紙條上寫的內容，這樣就能組成一句完整的話。
遊戲開始了。
章涵雅同學文雅地從杯裏抽出了四張紙條，同學們都瞪着大眼珠看着那幾張紙條，葉老師打開紙條，眉開眼笑地説：“關羽在垃圾桶裏冷漠無情地嘗百草。”冷漠無情地嘗百草，真逗！有的同學捂着肚子捧腹大笑，有的同學眼睛眯成一條縫，笑得門牙都快掉了下來，還有的同學笑得跪在了地上。
第二輪遊戲開始了。
蘭智炫同學猛烈地搖晃着紙杯，嘴裏嘮叨着：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。”她整整搖了一分鐘！激動人心的時候終於到了，“葉景潤在水星上興高采烈地丟沙包。”一陣陣拍桌聲響了起來，葉景潤同學臉紅得像朝霞一樣，尷尬的笑着……
第三輪遊戲開始了。
老師説：“不管三七。”同學們異口同聲地説：“二十一。”王浛誠同學可真是個幸運兒！只見他慢得像只烏龜一樣，花了十秒鐘才把紙條抽完，“蘭智炫在茅廁裏高興地跳大繩。”我們班的“智多星”竟然做出這種事，並且還是“在茅廁裏”……
遊戲結束了，通過這次遊戲，我明白了，無論是説話還是寫文章，一定要把詞語搭配好，不然就會真的鬧出真正的笑話。
原來葉老師葫蘆裏賣的是“笑藥”啊！
今天下午，我在作文班玩了一個遊戲，叫拼句。
遊戲得得分組，分成4組。老師發下一張張小紙，慢慢地解釋：“第一組寫姓名，第二組寫地點，第三組怎樣的，第四組幹啥。”
我要寫怎樣地，不假思索就寫了“高高地”，靜靜地等待。每組選一個，哈哈，我被選上啦。
我們四個高高低低站成一排，挨着説：“王若穎在沙漠高高地睡覺。”大家哈哈大笑。竟然説我？我有些難為情，也不由地捧腹大笑，差點笑掉大牙。
“胡澤雨新昌江開心地探險。”……
在遊戲中，大家笑個不停。我想，如果我不會選上去，不會被鬨笑那該多好；有幸被同學選作目標，我也很興奮。如果我寫的是“開開心心”，那大家會笑得更開心。唉，不要後悔啦。
一會時間遊戲就結束，可大家都想繼續玩，我也想繼續玩，王老師同意了。
我們又開心起來。“周心穎在宇宙上悲痛地唱野狼迪斯科。”我笑得可興奮了，真的好搞笑，在宇宙還悲痛？
遊戲結束，我明白了，不要亂説，不然會出笑話。
這就是我們今天玩的遊戲，你們也來介紹一下吧！
“哈哈……”咦，這是從哪兒發出的笑聲？告訴你，這其實是我們班在老師的帶領下又做了一個有趣的遊戲——拼句遊戲。
老師給了我們每人一張紙片，分別寫時間、人物、地點、事情，寫完了交給老師，拼成一個完整的句子。同學們使勁兒摩擦着雙手，迫不及待地加入這個遊戲。第一組同學“沙沙”地寫下了內容，不時發出“噗”的笑聲。當他們交給老師後，老師也忍不住笑了。啊？到底寫了什麼，連老師也被影響了？
“在七夕節的夜晚，一大羣不明事理的吃瓜羣眾，在陳智豪頭上看牛郎織女親密談話……”老師還沒讀完，聲音就已經被同學們山洪般的笑聲給淹沒了，陳智豪已經舉起了文具盒，向他的同桌死命地砸去……
還有更多讓人笑掉牙的句子呢！“王小虎在KTV蹦迪。”哈！“蔡徐坤在馬桶上跳老年海草舞。”“老師在廁所裏狂吃奧利給”，越來越多有趣的句子一次又一次衝擊着我們的笑點，同學們有的使勁地揉着肚子，有的“啪啪”地拍着桌子，有的屏住呼吸、拼命忍住即將爆發的笑聲……遊戲的最後一句“非洲阿炭在臭水溝裏激烈地狂吃鼻屎，喝鼻涕。”衝破了大家的笑點，我們哈哈大笑，歡快的笑聲此起彼伏！
雖然我們樂在其中，但是其實我們組的有些句子都是亂編的，以後我們不可以隨便亂用句子，不然會鬧出無窮無盡的笑話。
一陣一陣的笑聲傳得很遠，原來是老師的拼句遊戲開始了。聽説這個遊戲很好玩，我連忙跑進了教室。
拼句遊戲的規則很簡單，老師把我們分成四組，第一組同學寫班裏某個人的姓名，第二組同學寫在什麼地方，第三組同學寫幹什麼。要寫得越離奇，越古怪。
遊戲開始了，老師開始發紙條。有的同學在左顧右盼，有的同學在笑，不知道想害誰。等同學們安靜下來，老師就上台去了，她抽到的是：“汪李晨在書房吃驚地放屁。”同學們都笑起來。查智順正在喝水，他笑得把嘴巴里的水噴到了高楠欣的身上，於是同學們又鬨堂大笑起來。接下來是吳躍，他抽的是：“黃雨澤在馬桶裏生氣地大鬧天宮。”有的同學爬到桌子上看，有的同學趴到別人身上看。最後是我們班的曹孟琪上台，她抽到的是：“汪老師在屋頂上高興地吃玉米。”同學們又笑了起來。在一陣陣歡笑聲中，遊戲就結束了。
這個遊戲告訴我們，寫作文不要拼詞語，不然會被別人嘲笑。
今天，這個遊戲真有意思，讓人玩了還想玩。
今天，朋友來我家玩。我們聊了一會兒天，到樓下去遛狗，上來一看10點鐘的還沒到。可是，沒有可以玩的東西了。我就想玩遊戲，玩什麼呢？我左思右想，突然想到了拼字遊戲，朋友們都説這個遊戲應該很好玩，我們就開始了。
我把人分成了4組，又裁剪了很多張紙，讓第一組的人寫我們所有人的名字和，第二組同學寫“在哪裏”，第三組同學寫“怎樣的”，第四組同學寫“幹什麼”。等他們寫好後，我收上來，把4組寫的詞語分開放。 遊戲正式開始，我先抽4張紙，用裏面的詞語一拼，變成了“小靈在濟南快樂的打籃球”，“哈哈哈哈……”房間裏傳出了一陣陣笑聲。小靈不服氣，接下來她上來抽，再拼“周杰倫在江山開心的上學”。大家笑得更厲害了，小王問“周杰倫都這麼大了怎麼還要上學呢！”為了保持秩序，我叫大家安靜下來。接着，小王上去抽，他對我説：“哈哈這次你遭殃了”。他大聲的讀出來“劉詩思在重慶開心的和明星約會！”“哇哇～～”小靈説：“哈哈罪有應得。”小王又説：“你不怕有狗仔隊嗎？是哪位明星啊！是你的偶像嗎？哈哈！”我臉紅了，紅的跟大蘋果似的。往往沉默不出聲的宇飛説話了：“你們在無視我嗎？我也想上去抽一抽，看看誰這麼倒黴？”
我想只有小王沒被抽到，這次肯定是他！“女神姐姐劉詩思在上海興奮的見楊穎。”倒黴，我到底被寫了幾次？女神姐姐是誰寫的？我真腦火。“哈哈哈哈哈哈！”“可憐滴‘女神姐姐劉詩思’呀你也太火了兩次見明星啊！”……
這個遊戲太好玩了,你們也可以試試哦！
“哈哈哈……”一陣陣笑聲在班裏盪漾着，這是在幹什麼呢？哦，原來我們在玩拼句的遊戲。
“下面我們來玩一個遊戲——拼句！”李老師神態詭異地説：“我説一下規則，第一組寫人的名字，第二組寫在哪裏，第三組寫幹什麼。”老師一説完，班裏便成了歡樂的海洋。大家都抓起手中的筆，馬上奮筆疾書起來。
老師叫了謝冠卿上來，只見他從第一組裏隨便拿了一張，然後看了以後，瞪大了眼睛，眼珠子似乎要跳出來。他又從第二、三組各拿了一張，看了看，哈哈大笑起來。“高銘悦……在爺爺的工廠裏……當貴妃。”聽了之後，全班同學鬨堂大笑了起來。
下面輪到了張昊文。只見他輕手輕腳地走到了講台上，合上了雙眼，十分小心地拿了一張，接着又從第二、三組各拿了一張，睜開雙眼，瞪大眼珠子，又哈哈地大笑起來。在大笑中，張昊文結結巴巴地説：“張聰乾……在山洞裏……釣星星。“哈哈哈……”我們又大笑了起來。
遊戲結束了，但笑聲還在我們耳邊響起，在班裏的每一處，每一角盪漾，在我們的大腦裏留下了一個深刻的印象。
今天，上課鈴響後，老師笑容滿面地走進教室，笑眯眯地問：“同學們，你們喜歡玩遊戲嗎？今天我們來玩一個遊戲怎麼樣啊？”同學們興奮去説：“好！”老師先給我講遊戲規則，講完了規則後，遊戲開始了，第一組寫名字，第二組寫在什麼地方，第三組寫怎麼樣，第四組寫幹什麼。同學們拿出一張沒寫過的紙開始寫了。
有的同學東張西望，看看別人寫了些什麼，有的同學邊思考邊寫，有的同學站起來看看寫誰，還有的同學邊笑邊寫，好像寫得很有趣。開始公佈同學們寫的內容的環節了，第一個寫得很好笑，寫的是“姚蕊在山上開心地洗澡。”這句話讓同學們哈哈哈大笑起來。另外一個同學寫到“廖家豪在公園裏開心地拉褲子。”同學們聽了笑得前仰後翻的。
更搞笑的還在後面呢！“鄧鋭在洗手間裏高興地玩耍。”而寫我的句子呢，便讓我哭笑不得，“劉倩在山上悶悶不樂地吃飯。”……哈哈哈，這個遊戲真好玩，不過時間過得真快，遊戲一下就結束了，這個遊戲還讓我懂得了一個道理：造句不能亂用詞語，要不然會鬧笑話的。
今天，下課鈴響了，老師面帶笑容地走進課室。老師進來後，問：“同學們，你們喜歡玩遊戲嗎？”我們齊聲叫喜歡！老師説：“那我們玩一個拼句遊戲吧！” “好！”同學們興奮地回答説。接着，老師又宣佈了遊戲規則：第一小組寫班上任意一個同學的姓名，第二小組寫在什麼地方，第三小組寫怎麼樣地，第四小組寫幹些什麼，要我們寫在一張紙條上。在寫紙條的時候，有人想看看該寫誰，同學們有的東張西望……
過了一會兒，我們都寫好了，老師又從每一個組裏抽一個同學排在一起，然後開始讀自己所寫在紙條上的東西。同學們説得五花八門，在讀紙條的過程單中，令同學哈哈大笑的句子：曾哲宜在黑洞裏悶悶不樂地打籃球。令同學們笑的前仰後合的句子：陳聖鈞在天上快樂地游泳。令同學笑得肚子疼的句子：鄧麗芸在媽媽的屁股裏開心地過馬路……有人寫到自己的名字，拼起來的句子真搞笑，而被人家寫自己的名字的人卻很氣憤……今天，我們玩得真開心呀！這個遊戲使我受到的啟發是寫句子時要注意，不然會鬧出笑話來的。
今天，老師邁着輕盈的腳步笑容滿面地走進了教室。老師對我們説：“同學們，我們來玩一個遊戲吧！”一聽老師要跟我們玩遊戲，全班同學都來了興趣，我們大聲説：“好！”老師讓我們玩的是拼句遊戲。老師先在黑板上寫上了遊戲規則：每組同學都要紙條上寫東西。第一組同學要在紙條上寫“姓名”，第二組的同學要紙上寫“在什麼地方”，第三組的同學要寫“怎麼樣地”，第四組同學要寫“幹什麼”。然後老師就叫我們寫紙條了。
我很快就寫完了紙條，我寫的是我的名字。我看着同學們，有的同學在認真的寫，有的同學東張西望，好像在尋找目標，不知道要寫誰，有的同學想了一會，然後就寫了。終於開始讀紙條了，同學們聽了紙條哈哈大笑，有幾個同學讀了一個句子讓全班笑得前仰後合，那個句子是這樣的：姚芯在樹林裏開心地洗澡。關於我的也有一個句子就是：王書敏在公園裏悲傷的玩，！還有廖嘉豪在公園裏開心地拉褲子！”這些句子讓我們肚子都笑疼了！玩完後同學們還想再玩一次。這次遊戲讓我知道：造句是不能亂用詞的，否則會鬧笑話。
我的課餘生活是豐富多彩的，像滑旱冰，跳繩，做遊戲……其中我最喜歡的是拼句遊戲了。遊戲是這樣玩的：先拿幾張紙條分別寫上人物、地點、幹什麼。寫完後分組放到桌子上。參加的同學從每一組中抽一張紙條按照上面寫的詞組成一句話讀出來。開始玩了。最先上場的是小紅。她抽到的句子是：小鳥在山頂上洗臉。
她一讀完同學就哈哈大笑起來。第二個抽的是小剛。他拼的句子是：小狗在山頂上啃腳丫。同學們一聽笑得都坐在地上了。第三個抽的是我。我拼成的句子是：陸小果在草地上吃石頭。我剛讀完就聽到了一片笑聲，大家有的拍桌子笑，有的拍腿笑。下面還有很多有意思的句子呢！比如：灰太狼在家裏爬樹，小狗在柳馨花園咬鼻子……太好玩了！教室裏充滿了歡笑聲。這個拼句遊戲真有趣！它讓我知道了：詞語搭配不當就會出笑話。我可愛玩這個遊戲了。它讓我的課餘生活充滿了快樂。
“哈哈哈哈哈……”是誰？在安靜的作文課上投了一顆“笑彈”！是誰？把安靜的作文課變成了一片笑聲的海洋？原來，我們今天玩了個有趣的遊戲，叫“造句遊戲”。
“造句遊戲”的規則是：先準備兩張紙，在上面寫分到的部位。再把紙片折起來交給老師分類，接着請同學上來抽紙片，最後讓同學打開紙片讀上面拼成的句子。
我分到的是寫地點，這事聽起來不難，但做起來可比登天還難。我匆忙的寫了個“在樹上”和“在飛機上”就交了上去。遊戲開始了，第一個上場出場的是年齡最小的梓菲，她抽了四張紙片，展開後，她望着上面的句子，默不作聲。可她臉上憋着笑。老師幫她讀了句子，這句子把我們逗得哈哈大笑，句子是：“小明晚上十二點在飛機上洗澡。”本來鴉雀無聲的教室一下子熱鬧起來，有的趴在桌子上笑，有的是跪在地上錘着椅子上笑，還有的……
類似的句子很多，比如：“牛頓晚上十二點在樹上洗澡。”“林肯凌晨三點在森林裏打人。”“牛頓六十天前在森林裏突然喊了一聲。”終於輪到我了，我閉着眼在紙條中摸索着。可句子讓我哭笑不得，因為上面寫着“小明凌晨三點在樹上打人。”
就這樣，一堂快樂的作文課就快結束了。通過這節課，我還明白了一個道理：句子就要認真造，不然就會鬧出大笑話。
“哈哈！”教室裏發出了一陣鬨堂大笑，原來是同學們正在玩“紅塵黃綠拼句遊戲”。
今天，泡泡堂老師興高采烈地來到教室，她説：“我們來玩個遊戲吧！”同學們異口同聲地説：“好呀，好呀！”老師先講了一下游戲規則：發到紅色的紙就要寫時間，橙色的紙就要寫人物，發到黃色的紙寫地點，綠色的紙就寫幹什麼。泡泡糖把彩紙發到同學們的手上，同學們都開始寫了起來。教室裏頓時變得鴉雀無聲，有的同學在認真地思考寫什麼，有的同學在呢喃細語，有的同學在東張西望。
當同學們都寫好了，泡泡糖就請了一位神祕嘉賓，他就是小宏。只見他歡天喜地的跑到了講台上，抽了四張紙，大聲地讀着：“元朝熊大在時代廣場講話。”周圍同學立刻哈哈大笑起來，有的同學笑到桌子底下，有的同學説：“你想把我們給笑死嗎?”真的太搞笑了！我真希望老師也能能請到我。
泡泡糖第二個邀請的人就是小翰，沒有邀請到我，我心裏有點小失望呢，不過只是遊戲沒什麼大不了的。小翰隨便抽了四張紙讀着：“週五下午小明和小紅在廣場上改作業。”同學們立刻大笑起來，真的太好笑了！
最後一位是小銘，他大搖大擺地走了上了講台，抽了四張紙條，讀着：“公元前110年小豬在月球上吹氣球。”同學們都笑得快要吐了。
今天的“紅塵黃綠拼句遊戲”真的太好玩了，我期待下一節課，還能再玩這個遊戲。
今天早上，作文老師走過來説：“同學們，今天我們來玩一個小遊戲，叫做“拼句遊戲”。聽完後教室裏馬上熱鬧了起來，同學們開始嘰嘰喳喳地議論起來。
“遊戲規則是這樣的，”老師開始介紹遊戲規則，“先準備紙片，兩人一組，有的寫人名，有的寫時間，有的寫地名，還有的寫什麼事，然後拼成一句話讀出來。”
剛説完，同學們就迫不及待地寫了起來，不一會兒我就寫好了，又過了一會兒，同學們全都寫好了，第一個人是小菲，只見她打開紙條，讀了出來：“小明12點在飛機上洗澡。”剛讀完同學們就笑成了一片。不過最有趣的，還是小妍的句子：“華盛頓2031年在飛機上拉了很多屎。”哈哈哈哈……笑死我了。輪到我了，我打開紙條看了一眼，就一邊笑一邊讀：“東東六十天前在衞生間裏吃x！”同學們鬨堂大笑。
通過這一個有趣的遊戲，我明白了：以後的説話寫作都要認認真真，一心一意的寫。不然，説不定還會鬧笑話呢！
今天的寫作課上，老師問我們：“你們喜歡做遊戲嗎？”同學們異口同聲地説“喜歡！”老師緊接着説：“那我們做一個拼句遊戲吧！”大家一聽高興極了！
首先老師宣佈遊戲規則：“老師有三組詞語，點到名的同學上講台從三組詞語中各抽一張，然後把它拼成句子，再大聲讀出來。”第一個同學自告奮勇上了講台，迅速抽出了三張卡片，當他把抽到卡片放在一起時，偷偷地笑了起來，這時他邊大聲讀邊嘻嘻笑：“豬八戒在飛機裏練長跑。”大家聽了，都哈哈大笑。我想飛機裏還能練長跑？真是天大的笑話呀！在笑聲中，第二個同學上來了，興奮地抽出了紙條，只見他捂着嘴笑着説道：“光頭強在游泳池爬山。”大家一聽笑得眼淚都流出來了。同學們都在那議論，光頭強難道在游泳池裏變出了山麼？真是不可思議。第三個同學小心地走了上來，他抽了紙條，邊笑邊念道“孫悟空在麥當勞裏挑衣服。”安靜的教室又一次沸騰起來。終於輪到我了，我想我會抽到什麼更好笑的句子呢？我快步走上去，迅速抽了三張卡片，一本正經地讀：“姐姐在客廳裏放鞭炮。”大家一聽，有的人雙手託着下巴笑，有的人還擦眼淚呢，有的人捂着肚子笑，連我也噗嗤笑了起來。我想，客廳裏還能放鞭炮，不怕炸房頂嗎？真是太有意思啦
這個遊戲真的太好玩了，我還想再玩一次，看看還能拼出什麼更多的句子來
“哈哈哈……”這笑聲從哪裏來的呀？原來是張老師在帶領我們玩有趣的拼句遊戲。
首先張老師分發給我們每人四張小紙條，讓我們在第一張小紙條上寫“人物名字”，在第二張紙條上寫“在哪裏”，在第三張紙條上寫“怎麼樣”，在第四張紙條上寫“幹什麼”，寫的時候有的同學捋了捋頭髮，有的同學託着下巴，有的同學在認真思考，還有的早就寫完了。
寫完後，張老師按“1，2，3，4”的順序把紙條收上去，疊在一起。
然後張老師就讓同學們依次上去，從四張小紙條裏任意抽一張，拼成句子讀出來。我拼的句子是“馬小跳在漫畫裏認真地衝浪。”有人拼的是“小偷在火星上開心地思考問題。”“孫悟空在操場上悲痛欲絕地掃地。”小明在老虎洞裏高興地看電視。
當大家依次讀出這些令人啼笑皆非的句子時，有人笑得捂住了肚子，有人笑得前仰後合，也有人笑得直拍桌子……
快樂的時間總是這麼短暫，拼句活動雖然結束了，但通過拼句活動，我知道了用詞要準確，如果詞語搭配不當不合理，就會鬧笑話。
在語文課上，老師説這節課讓我們來玩拼句遊戲！
首先，老師讓陳芷桐給每位同學發了一張小紙條，然後又簡單的介紹了一下游戲規則：每位同學都在紙上寫三個不同的詞語，第一組寫人名，第二組寫地點，第三組寫怎麼樣地，第四組寫在幹什麼。
剛開始我一直不明白“怎麼樣地”到底是什麼意思？後來，老師説是神態和動作，用一個四字詞語來形容。可怎麼寫呢？問同桌，同桌不知道，問後桌，後桌也不知道。好吧，我自己寫好了，我隨便寫了幾個，教練是怎麼想的，我也忘了。最後寫出了：心不在焉、面紅耳赤和提心吊膽，這幾個人人都聽過的詞語。要開始玩了，每位同學都爭先恐後的，總想第一個上去。可我卻乖乖的坐在椅子上，不敢上去，説白了我就是怕我的詞語像金兵見到岳家軍一樣，一戰即敗。可能是我怕我寫的太沒文采，就是五六歲的小寶寶也聽過。可聽到同學們的詞語，他們好像更沒“文采”。
在這個遊戲中，令我印象最深的是：“法布爾在軍工廠面紅耳赤的看書。”在這一句話剛説完，班裏的同學都笑得臉紅。當然，這並不是最好笑的，最好笑的是：“李承憲在遊樂場七嘴八舌地吃肯德基。”説完這句話，班裏頓時鬨堂大笑，我也笑得肚子疼，我一抬頭。黃櫻瞳已經笑得臉通紅通紅的，黃卓帆已經笑到了桌子下面了，而劉奕欽已經把笑聲傳到了隔壁班。當然，我也拼句了：“巴西在月球上提心吊膽的吃飯。”我拼的雖然不好笑，但我有勇氣參與，我也認為，重要的在於參與。
通過這次遊戲，我體會到：“在説話的時候，一定不要隨便用詞，否則會鬧笑話的。”
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