在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的讀書的滋味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書，它就像一日三餐一樣重要，它是我學習、生活的精神糧食。是它充實了我的課餘生活，使我的課餘生活變的有滋有味。
一
《中華上下五千年》是以歷史人物為主線，以他們左右朝政、參與變革、指揮戰爭的某些片斷而編纂的。我們在注重描述歷史人物的同時，力求通過真實詳盡的歷史事件，向讀者展示出聖人先哲的思想理論、華夏王朝的興衰更替和金戈鐵馬的雄渾豪邁，進而展示出他們個人的文治武功、計謀韜略和榮辱功過。使我們這些後人能夠從中悟出王朝更迭的'原因、戰爭勝負的因素和興國富民的道路。
二
在上國慶七天的假期中，有一天上廁所時發現洗衣機上放着一本《讀者》，我如獲至寶，邊上廁所，邊貪婪地瀏覽起來。直到媽媽開始數落我起來：“走路時看書，吃飯時看書，睡覺時還想着看書，連上個廁所也見縫插針地看書，整天想着看書看書，我看你呀都變成書呆子了，作業都還沒寫完，你一天到晚在想些什麼呀？”才戀戀不捨地去寫作業，但那本未看完的《讀者》依然吸引着我，使我連做作業都三心二意起來。不一會我有以肚子痛為由再次進入廁所看書……
三
空下來，來到一個角落，拿着昨天未讀完的書，沐浴在其中。書中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的壯志；感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情。看到了“天生我材必有用”的自信；看到了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我讚歎蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射中狼”的豪邁；同情“富漢不知窮漢飢”的痛苦；嚮往“採菊東籬下，悠然見南山”的自在。
讀書的滋味，欲愁還休，為看新書還原愁。讀書讓我的生活充滿了酸甜苦辣；讀書，讓我的生命更有滋味。
有人看了題目一定會問：“讀書難道還有滋味？”在這裏我要告訴你，讀書是有滋味的。但如果你想問是什麼滋味，那我就説不好了。
讀書的滋味可能是甜的。因為如果你認為讀書是一種樂趣，那麼你就會擁有許多知識。到了考試時，假如你有一道題不會，在檢查時突然想到在看過的書裏有，便用筆寫上，這樣心裏一定會是甜的。交完卷，同學們都愁眉苦臉，焦急地問這道題怎麼答，這時你告訴他們，這道題怎麼答，他們會怎樣高興，這是你的心就更甜了。
但讀書的滋味還可能是酸的'。當你看故事、童話時，故事裏的人物可能遇到不幸的事，你很同情他們，不知不覺中，鼻子一酸，就會哭出來，當時心裏就是酸檸檬的滋味。
讀書的滋味又可能是辣的。如果書中某個人物很像你，和你犯的錯誤差不多時，你彷彿就找到了自己的影子，知道自己錯了，那時臉上就是火辣辣的。
讀書的滋味又難免是苦的。如果你看書入了迷，上課也看，車上也看，晚上打着手電筒還看，那麼不僅你的成績會一落千丈，連眼睛也會變壞的。考試時，老師講得內容你一無所知，那麼你的試卷就要變成“滿堂紅”了。這還不算遭，你的眼睛在不知不覺中就患上了近視，眼前一片朦朧，什麼也看不清。父母即便花很多錢，也難以挽回你曾經明亮的雙眼。最後，只好戴上一副眼鏡，從此也可能多了一個“四隻眼”的綽號。這時，你可就要後悔莫及了，同時心裏也會比吃了黃連還要苦。所以我説，讀書的滋味是因人而異的，要想知道是什麼滋味，那就靠你自己去選囉。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。書是知識的源泉，在書的海洋中我們漫遊着，我們感受著書給予我們的無盡的快樂，在起書的懷抱中我們成長着。
笛卡爾説，讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。的確，在與書的交談中，我懂得了道德倫理，懂得了做人的道理，懂得了目標、拼搏，讓我漸漸在思想的上駛向正軌。
我愛看書，喜歡細細品書的味道。
一次，老媽從圖書館買回一些史學書、文學書，回到家，順手把把書放到了書架上，我習慣性的馬上搬起凳子爬上書架，開始了我的搜索活動。哈哈，找到了！《歷史未解之謎》、《自然未解之謎》、《復活》，快來翻閲一下，好像很難懂，這麼多複雜的人名，趕快看一下內容提要，啊！這麼多歷史真相，歷史傳奇，很激發我的探索心理，我要探索奧祕，摸索歷史。迷霧重重的故宮、有待破解的木乃伊書、諸葛亮娶醜女為妻探祕……更多更多新奇好玩的歷史，讓我完全融入於此，忘我的.投入中。故事中的生與死，故事的開始、經過、結果，都讓我膽戰心驚。
楊貴妃生死之謎與《長恨歌》，在這篇故事中，讓我驚奇的探索到，著名的“紅學家”俞平伯先生在《長恨歌》等分文章中指出，楊貴妃並沒死在四川，而是去了日本，因為在日本一個叫“久津”的村子是以“楊貴妃之鄉”而聞名的。難道貴妃真的去了路途遙遠的日本？很多猜測讓我跟接近真實。
厚厚的《復活》，讓我為難了，但老媽告訴我，在這本書中講了很多人物精神和道德上的“復活”，恩，我相信我一定會慢慢感悟書中的精神地。
高爾基説，我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上。書給我們帶來無比的快樂，他是我們的老師，我們的夥伴，我們的好幫手！
要是你問我讀書的滋味如何。我會説：“讀書就像品嚐一串百味糖葫蘆，有各種不同的味道，酸、甜、苦、辣、鹹，應有盡有。下面讓我帶你品嚐一下吧！
酸
“啃書的，吃飯了，吃完了再啃！”待媽媽叫了不下十遍後，我慢吞吞地起身，眯着眼陶醉地合上那本故事情書曲折、詞句優美的《安徒生童話》。若有所思地走到餐廳，抬頭便撞到媽媽那雙睜得老大憤怒的眼睛，令人毛骨悚然，我趕忙端茶倒水向媽媽賠罪。還一邊隨心所欲地想象拇指姑娘的遭遇發生在我身上會怎麼樣。
這一情節是每天要發生在我們家的事，我已記不清有多少回了。雖然説這“蘋果汁”有時會使我格外難堪，但是它的酸楚中帶着甜味，畢竟是苦盡甘來嘛！
甜
一個星期中最愜意的事就是到書店抽出一本書來看。請翻開《巴黎聖母院》，快為吉卜賽少女申冤吧！千萬別傷心過度了，來本西遊記吧。唐僧那有趣、離奇的旅行一定使你忘記過去的悲傷，重新歡笑起來……一天到晚在這書海中遨遊，獲得了許多知識，心裏像喝了蜜糖一樣甜，你説不是嗎？
辣
書本身就是一隻只辣椒，即使你回味無窮，又讓你羞愧地意識到自己的錯誤的'所在，讀完了《赤兔之死》，我才知道誠信的重要，看完《母愛如山》，我才知道平時的所作所為為什麼會讓父母如此傷心……書是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。
這讀書的百味糖葫蘆你才品嚐到了其中小小的一部分，其他的就要靠你再慢慢的體會，怎麼樣，味道好嗎？
書是我們一直到老的伴侶。
讀書，讓我們體驗書中的千滋百味。
讀書，讓我們體驗一種暢快。“書中自有黃金屋。”不錯，雖然書中全部都是漢字，看起來很乏味，但是它並不枯燥。在書中，我們可以讀到作者的心靈，有些文筆柔中有剛，還有些剛中有柔，可以讓我們體會到截然不同的感覺，淋漓盡致。
讀書，讓我們體驗一種艱辛。上學，是我們作為學生的'一種職責。在學校，我們每天都要學習大量的知識，很累很辛苦，但讀書學習知識的過程不可能是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險阻的沙土之道。我們要面對這重重的困難，勇敢的走下去。
讀書，讓我們體驗一種享受。每當我閒暇時，有時會隨便找幾本書來看，書中賞心悦目的詞語描繪，都是那麼生動。面對它們，我彷彿身臨其境，遨遊在書海之中，細細品味它們的美好。
讀書，讓我們體驗一種悠閒。每次讀書，總是很容易着迷，每當快看完時，看一下鐘錶，都過了那麼長時間了，時間怎麼過得那麼快啊！一讀書，就忘了時間，忘了一切，讓我體會到一種悠閒寧靜的滋味，整個人都輕鬆了許多。
讀書，讓我們體驗一種痛苦。當我們面臨一次次的考試，心裏不禁好像會打起退堂鼓：雖然考前需要讀書來複習，已經複習紮實，但是一到考試就會緊張，緊張到把複習好的知識給忘了，大腦一片空白，心裏只會想：萬一考不好怎麼辦啊，一定要考好啊，考不好就完了……
讀書，讓我們體驗一種快樂。當我們在考前複習好，在考後取得了好成績，當然會覺得這書沒有白讀，會有一種快樂一種成就感。
讀書，讓我們快樂、暢快、充實、悠閒，體味艱辛和痛苦，千滋百味，有如人生。
生活就像一個調味瓶，包含了酸、甜、苦、辣這四種味道，而我感覺讀書就像把我拉進了四味瓶似的。
酸
我在讀《愛的'教育》時，文中有一個小男孩，父母帶着妹妹和一大筆錢去外地看病。一天晚上小男孩玩到很晚才回家，衣服上還破了幾個洞。外祖母在門外椅子上坐着等他，見他那樣又心疼又生氣，就批評他幾句。這時來了兩個壞蛋，外祖母嚇暈了，壞蛋讓小男孩告訴他錢在哪，他們拿走錢後拔刀刺向外祖母，小男孩見了，毫不猶豫地衝過去擋在外祖母面前。壞蛋走了，小男孩已經死了。男孩為了保護外祖母犧牲了自己，這種勇氣令我感動和欽佩。這時我鼻子一酸，眼淚就掉了下來。
甜
每當我拿起一本書時，從頭閲讀，心裏就感覺像被愛給包圍，心裏暖暖的。因為我又記錄了一本書的好詞好句，多了一篇讀書筆記。回頭再看一遍書，還可以得到新的領悟，回頭再看……書，真是常讀常新啊！
苦
有一次，我和弟弟去蘇果超市看書，我找到一本幽默小説，我如獲至寶，就想找一個位子坐下舒舒服服地看，可長椅上坐滿了人，我就找了一個乾淨的地方，一屁股坐下去，忘我的看起來。不知過了多長時間，媽媽説：“我們走吧！八點了，快點回家。”我才站了起來，呀！腿好麻呀！
辣
有一回，我在學校向同學借了一本書，回到家我馬不停蹄地看起來，我正看得津津有味，突然，耳朵火辣辣的疼，原來媽媽發現我沒寫作業，在擰我的耳朵。
我讀書時，四味瓶總在書頁裏。
書，讓我增長見識；書，讓我瀏覽世界；書，給我以啟迪。可是，媽媽給我買了一本原版《西遊記》，我卻十分抗拒。
“安吉龍，看我給你買了什麼！”媽媽提着一個大包，我拆開一看，原來是原版《西遊記》，我的心情頓時低到了極點，説了一句：“哎呀！不想看。”説完，便把書隨手一扔。“安吉龍，這可不是你的作風啊！怎麼，遇到困難就放棄了？”媽媽把書撿起來，指着我嚴肅地説，“你沒聽説過‘書讀百遍，其義自見’？快去看。”
“哼！”我極不情願地拿起書去看了。
一開始，我很厭煩這本書，心想：一本破書有什麼好看的，逐字死讀，糊弄糊弄行了！於是，我就這樣看了幾頁。但是當看到第二回時，我逐漸可以體會到作者的意思，體會到猴子的心，我逐漸開始覺得孫悟空大鬧天宮是有原因的，自己的.位置與自己的能力極不相符，所以便求升官，這個心情我是能理解的。
我開始覺得，自己就像孫悟空，而我的媽媽就像天一樣。比如學習，我明明可以自學第五單元，卻還要把時間浪費在第一單元的簡單的習題。我逐漸懂了孫悟空的心，我被孫悟空的故事深深的吸引了。從此，我便一發不可收拾地讀起《西遊記》中一個又一個扣人心絃的故事，我被這本書深深地迷上了。
讀書的滋味真好，又澀，又甜。
讀書，一件看似簡單的事，其中卻藴含着許許多多的奧祕，俗話説得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書使我領略了大自然的神奇，做人的道理······
在書中，我嚐到了各種各樣的滋味。當讀到別人精湛的文章時，我的心中不免流露出酸酸的滋味。都是同齡人，為什麼別人的腦袋能裝滿無窮無盡的知識，能有自己獨特的見解，能寫出小孩的心聲······
而我，榆木腦袋一個，媽媽對我的經典評語就是：你呀你，怎麼該動腦時不動腦，淨想些有的沒的，你簡直是聰明一時，糊塗一世呀。
我真是想換一個裝了一腦門子好點子的腦袋呀。當讀到一些調皮搗蛋的人物時，我也會幸災樂禍，因為我沒有做一個壞孩子，至少我的成績在班上也算是名列前茅，書法也練得不錯，也能幫父母想出一些好主意了······
當讀到一些悲慘情節時，我的心中苦澀澀的。我會情不自禁地留下一兩滴眼淚。我們現在的孩子哪個不是被捧在手心裏寵的，哪個不是家裏的命根子，心肝，寶貝兒，當我們每天過着衣來伸手，飯來張口的日子，有誰會想到有一些生來就命苦的.孩子，他們過着窮困潦倒，痛不欲生的悲慘日子，他們不能上學，每天起早貪黑地忙碌······當讀到一些使人憤憤不平的情節時，我便會義憤填膺，心中辣辣的。為什麼壞人們囂張跋扈，而我們卻眼睜睜地看着它們肆意妄為呢。
壞人的一舉一動都給我們的世界增添了一份危險，想着許多無辜的人受難，我的心中像吃了辣椒一樣火辣辣的。讀書，已成為我生命中不可缺少的一部分，它是我最忠實的朋友。
我的家裏非常貧窮。小時候我覺得讀書很煩，要識字，寫作業‥‥‥，沒有和那些小朋友在外天天玩耍了，甚至我覺得讀書讀了也是白讀，並沒有什麼好處。我總是纏着母親問：“媽媽，我為什麼要讀書，讀書到底有什麼好處呢?”。媽媽總是説：“讀書可以學到知識，懂得道理，長大了可以過衣食無憂的日子。”我想：“也許是我們家太貧窮，所以媽媽厭煩了這種生活，想讓我長大了能讓她和爸爸過衣食無憂的日子吧!我讀四年級的`時候，可不這麼認為，是因為我從幾件事裏我明白了一個道理。
一天下午放學，老師沒有佈置作業，我心裏樂滋滋的。雖然是這樣，但我回到家，覺得很無聊，心想：”應該是沒有玩耍才無聊的吧，於是，我急匆匆地跑去跟小夥伴們玩耍，玩了一會兒仍然玩不開心，還是很無聊。忽然，我看到一個大哥哥好像在看一本厚厚的書本。我跑到他跟前，問：“大哥哥你在看什麼書啊!”大哥哥望着我説：“我在看有關自然的書。”大哥哥，可不可以借我看一下，”大哥哥堅決地説：“好吧”我接過了書看到書的內容豐富，情節很精彩，頓時，我由無聊漸漸變得舒暢多了，從那天起，我便對故事書感興趣，初步懂得讀書的滋味-----樂在其中。
又有一天，我來到書店前，在店門外站了一會兒，就毫不猶豫地走了進去，因為我沒有錢，所以有時我會站在一個大人的身邊，彷彿我是他的小妹妹或小女兒。猶如竊讀記的那位小女孩一樣，混書讀，此時我的心裏感覺樂滋滋的。不管怎樣，我對書也漸漸產生了濃厚的興趣。不管讀書能不能改變人生命運-----過上衣食無憂的日子，但我還是希望一有空就捧着一本書，移遊在茫茫知識的海洋裏。
讀一本好書，猶如在荒蕪的沙漠中，發現一個新的生命：讀一本好書，猶如在喧鬧的集市中，發現一個安靜的角落：讀一本好書，猶如在黑暗中發現一絲光芒。在我的成長曆程中，書一直陪伴我的左右，使我品嚐人生的各個滋味。
讀書猶如一節歷史課，讓我們回顧古時的神話，嫦娥，想必這個名字大家並不陌生，嫦娥，一個神話般的名字，一個温柔可親的名字，她不怕孤單，寂寞的長守廣寒宮，她不怕辛苦，幾十年如一日的守着廣寒宮，為百姓解憂，我常常為這個故事感動，所以我誓言也要為百姓，為人民解憂。
讀書猶如一節教育課，讓我們來接受教育。小時候，我就特別愛看《意林》甚至於睡覺都不願意手倦拋書，這本書既能讓我們看到有意義的教育故事，還能讓我們看到令人解神的漫畫，難道不是一位教育有方的教育家嗎？是他伴着我們成長，和我們度過酸甜苦辣。
讀書猶如一節感恩課，讓我們學會感恩。走到書架旁，手不知不覺就會拿起《感恩身邊的人》那本書，這本書告訴我們，母親懷胎十月，要感恩母親，父親語氣雖然強硬，但我們還是要感恩父親，是您的'話語，讓我覺得世上真的無難事，只要你肯努力。老師手中的粉筆，教會了我們知識，讓我們學會了退一步，海闊天空。
書，猶如一位長者，與他交談，會讓你變得淵博，讓你變得見多識廣。在酸甜苦辣的成長路中，書陪伴我們走着，願好書陪我們成長。
讀書，讀書是什麼？讀書是一種習慣，讀書是一種享受，讀書是一種超越，讀書是一種快樂。那麼，讀書的是什麼呢？
讀書如同品茶，有一縷淡淡的苦澀。我讀《西》，品到了唐僧師徒四人一路歷經九九八十一難，戰勝各路妖魔鬼怪，歷盡了千難萬險，最終取得真經，修成正果的苦澀和喜悦，真可謂是苦盡甘來，我也為他們的成功感到由衷的高興。
讀書又如同喝牛奶，品香而醇讓我吸收營養，身體強壯。我讀了《魯賓遜漂流記》一書，是我嚐到了魯賓遜獨自在孤島上建房耕種的艱難。他的經歷告訴我：只有用自己的雙手和堅定的信念才能開闢屬於自己的一片，這樣的'才是最香最醇的。
讀書，就如在嘗一塊巧克力，有絲絲的甘甜。讀書，讓我知道了過五關斬六將的關羽、藝高膽大的孫悟空、心慈手軟的唐僧、頑劣叛逆的賈寶玉、多愁善感的林黛玉、打虎英雄武松……徜徉在書中，我不禁要和他們交談。當我讀到諸葛亮坐於西城城樓焚香操琴，鎮定自若嚇退司懿的十五萬大軍時，我不禁想對他説：“諸葛孔明先生，您太棒了！”當讀到魯提轄仗義救人、疾惡如仇、三拳打死鎮關西時，我不禁高聲叫道：“痛快！痛快！”……那甜甜的滋味給了我美的享受。
讀書，也讓我嗅到了中國古典詩詞的芳香。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”是江邊春花熱烈的芳香；“落花不是無情物，化作春泥更護花”是凋謝的花無悔的芳香；“零落成泥碾作塵，只有香如故”是不怕嚴寒，自我犧牲的梅花壯烈的芳香……
讀書的味道有許多，需要自己慢慢品味。
讀書的滋味，最美的就是快樂。
書，它是智慧的來源，也是一個獲取知識的工具。讀書的滋味變幻無常，有時苦，有時甜。而在一天中，我體會到了書的幾種滋味，請聽我詳細道來。
清晨，一縷陽光透過窗户照進了我的書桌，此時的我已起牀洗漱完畢，準備晨讀了。我拿起了一本《愛的教育》，揉了揉惺忪的睡眼，翻開了第一頁讀了起來。那時我睡意未盡，讀起來有心無力，我真想睡覺啊，一大早起來讀書，我很不情願，只想鑽進被窩繼續在夢的世界裏遨遊，那時的我覺得讀書的滋味是苦的，就像喝下了一杯濃濃的苦咖啡。
中午上學時，語文課裏我們要朗誦課文。此時我興致勃勃，課本里的每一篇課文，每一個名言我讀起來都覺得很有意思，課文裏的字裏行間都流露着大文豪的文采，讀時也順口了，而且讀起來整個人感覺十分的舒服，嘴巴里似乎有一顆甜甜的水果糖，那時的我覺得讀書的滋味是很甜很甜的。
晚上我回到了家，從書櫃裏抽出了一本《唐詩三百首》，認真地讀了起來。裏面每一首詩，每一個字都有着唐代詩人的風範，詩中所描寫的場景似乎都浮現在了我的眼前。每一首詩中都讓我獲得許多的知識，明白了許多的道理。讀書，就是讓智慧這粒種子萌生髮芽的過程。在這個過程中，我感覺我的`喉嚨中似乎有一些甜甜的蜂蜜湧過，甜的無法用詞語形容。所以，我覺得讀書的滋味還是比較甜的。
雖然讀書的滋味千變萬化，各種味道都有，多的如天上的繁星，但我覺得讀書這個百味冰糖葫蘆還是甜的多！
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”莊子曰：”“吾生也有涯，而知也無涯。”餘秋雨認為：“讀書最大的理由是擺脱平庸。”由此可見，從古至今，讀書對人類是有多麼重要啊！它是提升我們思想品位，促進我們道德成長的重要途徑。
我認為讀書是一種幸福的味道。我沉浸在書的馨香中。在這裏，我可以感受到雨果的憂鬱，司湯達的深刻，傑克·倫敦的激情。我可以體會到李太白的`豪放，杜工部的沉重，李義山的秀逸。我可以品味到梁實秋的隨意，錢鍾書的睿智，朱自清的平和……每一次讀書，都是在與筆者的心靈的交流，都是一次心靈的洗禮，都是充滿快樂的。每一次讀書，都可以隨性地“好讀書，不求甚解。”讀書能啟迪我們的智慧。開拓我們的視野，使我們成為快樂，有用的人。
我們都知道：“人是鐵，飯是鋼。”那麼，書就是“飯”的味道，它是我們精神上的糧食，如果我們不讀書，就像飢餓的人不能吃飯，沒有了精神上的補給。
讀書是“牛奶”的味道，剛喝下去時，感覺對自己沒有什麼好處，但一旦堅持下來，你就會發現牛奶對你很有好處。讀書也是一樣，讀完一本書，覺得讀了也沒有什麼不同，可持之以恆後，你就會受益匪淺！
讀書是“水果”的味道，吃下去時清新爽口，久而久之，容顏就會煥發出動人的光彩。如同讀書，認真讀了一本書，你就會學到許多知識。有人説：“三天不讀書則覺面目可憎，反之，讀了三天書，則可以面目清秀。”書可以美化我們的心靈，心靈美了，面目也就動人了。
我想，讀書的快樂，是人生最大的快樂，尤其是讀完自己喜歡的書後，所以不要認為讀書苦，讀書累，要把讀書當作一種休閒方式，一種精神補給，讀書將始終伴隨我們。
書，是離不開人的生活的，當你全心全意去讀書時，一個嶄新的世界將出現在你的眼前。
在屬於我的書的世界裏，是一個喜、怒、哀、樂的世界，也是伴隨我成長的世界。
喜
當我流連於《魯賓遜漂流記》中時，當魯賓遜在遇上風暴翻船沉入海里時，我不忍地合上書，害怕魯賓遜在海中葬身魚腹。可當我鼓起勇氣再次翻開閲讀後，發現魯賓遜被海浪衝上了一座小島上，這時，我和魯賓遜共飲名為“劫後餘生”的喜悦之酒。
怒
我將怒氣宣泄在“及時雨”宋江身上，怒於他的.懦弱，一心想要重新歸順於腐的朝廷，不惜將往日的兄弟殺害，最終歸順朝廷，使一羣有志之士的起義失敗。
哀
“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”曹操在晚年呤唱出這首《龜雖獸》，表明他即使已近黃昏，一統天下的雄心壯志也絕不會減弱！人人都説曹操是奸臣，我卻不這麼認為：哪怕曹操勢力強大，無人可擋，可是他仍不稱帝，依然為那個“一人之下，萬人之上”的“曹臣相”！可是即使是曹操也無法抗衡死亡，在彌留之際，我感受到了他未能一統天下的悲哀，最終只能含恨而死。
樂
你相信魔法嗎？《哈利·波特》引領我走入了魔法世界。哈利在“麻瓜”（書中對普通人的稱呼）世界忍受了十年的欺負後，終於在他11歲生日那天迎來了他十年來一直沒有的生日禮物——由海格送來的魔法學院的邀請函。從那時起，哈利的生活發生了天翻地覆的改變，他成了一名巫師。我能體會到他享受學習魔法的樂趣，是一種碰到前所示有的東西的興奮。
人，一生都在學習，而在書中，你能夠感受作者寫下這本書的感情，宛如和作者對話，體會人生的喜怒哀樂。
讀書能讓你忘卻一切，讀書是鑽研的、是享受的；讀書是快樂的、美好的；讀書是有吸引力的。但我感覺，讀書是有趣的。
自從學校裏發了閲讀存摺，媽媽就給我買了一套《荒野求生》，我大喊着抱住媽媽，並從她手中奪過書來，津津有味地讀了起來。
這本書講了貝克·格蘭傑和他的搭檔中國女孩龍瑤的冒險故事，經過了三天的時間，他們終於找到了人煙。書中，他們還遇到了一條眼鏡蛇，讀到這，我嚇得後退了幾步，結果從牀上滾了下去，我拿着書爬上牀繼續看，看到他們沒有水的時候，我恨不得在書上潑一杯水。
我不斷往下看，看到他們因為沒有水源，而無奈喝尿液的'時候，我感覺很噁心；當看到他們因沒有食物而吃活蟲子時，我嚇得臉色蒼白；當他們走出叢林找到了人煙時，我高興地一蹦三尺高：“幹得好！”我叫的同時，把書合上了。
讀完整本書，我受益匪淺，我知道了許多野外求生的知識，知道了飛機迫降時的求生姿態。
去年寒假，我練鋼琴曲，第二樂章很難，我怎麼也彈不好。就在這時，我想到了貝克，他比我艱難的多，在野外進行求生時，他甚至連水都沒有。我想：貝克在這麼艱難的情況下都沒有放棄，而我又怎能在這麼簡單的情況下放棄呢？想到這，我就又重振旗鼓彈了起來。
讀書是有趣的，書中的內容帶給我們無窮的力量，讓我們能勇敢的面對困難！
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