無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的養成好習慣作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我有一個好習慣，就是做事情的時候很專注。我想大家都聽過小貓釣魚這個故事吧，故事中主人公小貓在釣魚的時候常常分心，一會兒去追蜻蜓，一會兒又去追蝴蝶，所以小貓一條魚也沒有釣到。我就不像小貓一樣分心，而是不管別人怎麼樣，都不受外界的影響，認真地做自己的事情，常常受到別人的稱讚。
我就舉一個例子跟大家分享一下吧。記得那一天，我們班的陳老師要去把我們的週末作業小紙條拿過來，就離開了教室，教室裏頓時炸開了鍋，有的同學在玩“石頭、剪刀、布”的遊戲，有的同學在大聲喧譁，還有的`同學在講台桌上跳着騎馬舞……玩得不亦樂乎，我則在一旁專心致志地寫着作業，完全不受他們的影響，這樣子做也讓我受益匪淺，週末剩餘的時間很多。還有晚上在家，爸爸、媽媽都在津津有味地看電視，我就在一旁認真地看書，一點都不受電視的干擾。
我想對同學們説：“同學們，我們每個人都應該養成一個好習慣，好習慣就像一雙舒服的鞋子，越穿越舒服，越走越輕鬆。
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此我們從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個愛看書的好習慣。好習慣不是與生俱來的，需要一個逐漸培養的過程，一旦形成便受益無窮。説起我愛看書的習慣還有一段故事呢！
有一次，中午休息時，同學們圍在一起正考慮玩些什麼遊戲，忽然呂磊提議玩成語接龍，還説了遊戲規則：兩個成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：我平時不看成語，這下可要出醜了。但其他的同學都答應了，我也只能硬着頭皮答應。接着呂磊就説：“我先來打頭炮！”。“用行舍藏”，好難接連的成語，呂磊一開口就給後面的金亦偉來了個“下馬威”。可是出乎意料的是在我認為那麼難的成語，對金亦偉來説只是小菜一碟，他不假思索的連了個“藏頭露尾”。輪到王思捷，她琢磨了一陣，連了個“尾大不掉”，接着就有同學連了個“掉以輕心”“心？”怎麼連呢？正當我窘得不知如何是好時，呂磊説：“心，我來幫你吧！”接着就説：“心急如焚”。我們一共輪了四個回合，我卻只答出了一個，而且還是絞盡腦汁。別的同學都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這説明我看的.書實在是太少了，以至於我知道的成語少之又少。
自從這次我出了醜後，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。從《成語故事》到《小學生作文》，從《安徒生童話》到《十萬個為什麼》……通過一段時間的堅持，我養成了愛看書的好習慣。從書中我學到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來了無窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
偉大的文學家高爾基説過：“書是人類進步的階梯”。而我愛看書，就猶如老鼠愛大米、小鳥愛藍天、小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。爸爸、媽媽也為我能養成看書的好習慣而感到高興。
俗話説“好習慣成就大未來”。這句話告訴我們養成好習慣的重要性，現在我已經養成了良好的生活習慣。
原來我不愛吃蔬菜、水果，特別愛吃糖。後來，媽媽告訴我，蔬菜和水果裏都有很多維生素，這些維生素是人體健康成長所必須的……聽了媽媽的講述，我漸漸地很愛吃水果和蔬菜了，可是我愛吃糖的毛病還是沒改了。
我很愛吃糖，百吃不厭，只要我嘴裏沒有糖，就會覺得特別難受。由於我見糖就吃，又特別懶，常常晚上忘記刷牙，因此我的牙齒總是黃黃的。
有一天，我剛吃下了一個糖，突然覺得牙鑽心的疼。“哎呀呀…”“哎呀呀…”“疼死我了！媽媽快來救我呀！”我捂着臉，疼得在地上直打滾。媽媽嚇壞了，趕緊帶我去了醫院。醫生檢查了一下我的牙齒，拿出了一把鉗子，説是要拔掉我的一顆牙齒。我聽到後，嚇得大哭了起來。可是，這一次爸爸媽媽誰也不“救我”，反而幫醫生按住我，防止我在拔牙的過程中亂動。只見醫生手持鉗子，用力一拔，我的`一顆牙齒在瞬間離開了我。
醫生問我：“以後還吃糖嗎？”我有點委屈的説：“不吃了，我以後要堅持每天刷牙，少吃糖”。
甜甜的糖讓我吃到了苦頭。從此，我養成了少吃糖，堅持刷牙的好習慣。
大概是在上一年級的時候，我偏愛吃麪條，雖然從來就挑食，就那時候一粒米都吃不進去，每天吃飯的時候，只要有麪條我能吃幾碗，而米飯我從來不動筷子.
有一次，媽媽不在家，爸爸喜歡吃米飯，也不怎麼會做，就只做了米飯，到吃飯的時候，我看着鍋裏的米飯一點胃口都沒有，爸爸勸我説米飯怎麼好吃，怎麼有營養，我還是不肯吃，最後，爸爸生氣的給我盛了一點米飯，命令的説：“你必須把這些吃完”.看了爸爸嚴厲的'表情，我低下頭夾了一口米飯放到嘴裏，嚼了幾下，就吐了出來，感覺比藥都難吃。爸爸看了前功盡棄，無可奈何.
一天媽媽告訴我，今天吃大米，沒有面條，今天的米和以前的不一樣，挺貴的好吃，還帶着甜味，我一聽很貴，還甜，便認為是一道美食，早早的就坐着等待這道美食，不一會媽媽做好了，我迫不及待的端了一碗開始吃，慢慢的嚼，感覺是有點甜，夾着菜吃的不亦樂乎，一碗米飯不一會被我吃光了，從此我就愛上了吃大米，後來我才知道，那天的米就是以前吃的那種，是媽媽故意説的，看來以前不吃是我的偏食，是心裏作用，這件事使我明白了，以後不管遇到什麼，都自己親身體驗，才能知道其中的苦樂.
我國著名的思想家孔子説：“少成若天性，習慣如自然”。的確如此，好的習慣是一筆財富，它是取得成功的`祕密武器。
魯迅先生可以説是一位“小跑走完一生”的作家。小時候，他就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻叮囑自己凡事都要早做，最後取得成功。
在現實生活當中，好習慣對我們來説非常重要。不知何時起，我喜歡上了讀書，它成了我最大的興趣。每次下課，我捧起一本書看得有滋有味，有時連上課都不知道了呢？唉，最令人大傷腦筋的還是我的字。我的字寫得歪歪扭扭的，把“人”寫成了“入”，把“7”寫成“1”，可冤了！我下定決心要改掉這個壞習慣，可是以後照樣把字寫得難看。不過，從現在開始，我的字會寫得工整。
因此，良好的習慣在我們的成長中起着關鍵的作用，它像兀鷹的翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。那就讓我們用好習慣塑造自己，成就美好的人生吧！
習慣伴隨我們一生，一個好的習慣可以讓我們受益終生，而一個不好的習慣也足以讓我們前途渺茫。
我看書或寫作業時，總是弓着腰。這時爸爸推門而入，就及時提醒了我。竟然還説，我像一隻大蝦米！説實在的，那姿勢還真像一隻大蝦米。要想改正有很多方法：可以用強制方法也可以用自然一點的方法。如果你用強制的方法的話，那就首先在晾衣幹上綁上一根繩子，再用另一頭系在頭髮上，拿上一本書，可以開始了。但看了很長時間，你會發現你還是弓着腰，因為頭髮太滑了，所以早就掉了。
如果，找一根粗木棒，用繩子系在椅子上，再坐下來，用繩子把自己綁在椅子上，那也許會成功。但是卻不能總是依靠這種辦法，所以我們還是應該用自律來約束自己的行為。
既然這樣，我們就要標準自己的`坐姿站姿和走姿。首先是坐姿，如果一直把坐姿弄的太隨便，那麼在很多情況下，都會對自己造成不便，如果你是在聽別人説話，可以把腰挺直，身子傾斜向前仰，表示自己對別人説的話題很敢興趣。當然，如果你是在做一些比較悠閒的事情，而且身後還正好是一個沙發，那麼你可以捎帶輕鬆的把後背靠在沙發上，只不過要注意，不要讓老毛病復犯。
然後是站姿，站着的時候，請把腰也挺直，雙腿放鬆，直到全身放鬆，手如果不知道放哪的話，你可以放在腹部或輕垂，在這時，你會覺得頭上有一根繩子在拉着你，眼睛目視前方，這樣，你就算不踮起腳尖，也會覺得自己高了許多。
最後是走姿，不同的人，都有自己適合的走姿，走的時候，並不需要刻意讓自己走的很快，只需要保持本真就好，如果前面有人叫你過去的話，你可以稍稍走快一點，表示自己很願意幫助別人，並且心甘情願，如果是去郊外散步或放學時你便可以把腳步放慢，觀賞一路的風景。
既然是這樣，那麼我們就要盡力的改掉自己的壞習慣並養成好習慣，這樣才會讓我們的生活變得更加便利。坐姿站姿走姿只是一小方面，還有更多的壞習慣等着我們去改正，從現在開始就不會晚。
一直以來，媽媽總是認為小西子有些習慣不太好，比如：做事太拖拉、遇事不做好準備工作等。在媽媽的大力嘮叨下，小西子同學最近有了明顯改觀。
媽媽，我選好衣服了！
每天早上的.時間是最緊張的，加之小西子起牀後總是要花費大量時間在挑選衣服上，搞得幾次媽媽和小西子都快遲到了。痛定思痛之餘，媽媽便強制性要求她每晚必須得選好衣服。第一天，忘記了，已經上牀的小西子被媽媽揪起來“改過”；第二天，又忘記了，再揪起來“改過”還加上十分鐘的“邵大姐經驗介紹”；終於第三天，洗完澡後的小西子挑好了衣服，得意地叫着“媽媽，我選好衣服了！”還“報復”性地給媽媽上了十來分鐘“美學課”，你看上身衣服與裙子的顏色要協調，最好是同色系才好看，知道嗎......終於給報了一箭之仇啊！
假期我開啟了輔導侄子作業的日子，經過兩天的觀察，我發現侄子身上有很多需要不良學習習慣。這些習慣當然不是一天兩天養成的，我只能每次暑假回來給你輔導一下，他在學校裏平時的表現我並不清楚。但是我有幾點深刻的體會：
第一：教師在上課時一定要關注學生，關注課堂。
只有真的瞭解學情才能夠對學生進行有效的輔導，比如説：我的學生上課有沒有認真記筆記？我講的學習方法他掌握了嗎？我是不是應該通過改作業發現這樣的問題？一個班學生可能比較多，教師兼顧不了所有人，但是依然要儘可能地走進學生，瞭解學生的學習情況。
我翻了翻侄子的'物理書，書上筆記很少，重點的地方也沒有圈畫。一整本書都是這個樣子，説明要不就是他沒有養成記筆記的習慣，要不就是老師可能根本沒有關注過學生的筆記情況。這對我來説也是一種驚醒：作為老師，我的課堂也要儘量關注每一個學生。
第二：對於家長，儘可能給孩子營造良好的學習氛圍，從小培養孩子的良好做作業習慣。最好在孩子身邊放置個鬧鐘，規定時間內完成作業。
孩子在家寫作業時，大人一定要保證周圍環境的安靜。不可能你在打遊戲，你讓孩子認真寫作業；周圍人都在吃東西聊天，你想讓他專心致志寫作業，那也是不現實的。
第三：對於孩子，要及時做筆記，認真聽老師和家長的話，發現問題，虛心接受，學會改變。
其實我發現我侄子其實做題速度也可以，反應能力也行，為什麼寫作業總是慢呢？因為沒有養成坐下來沉住氣的習慣。寫作業時總是三心二意，容易跑神。
養孩子不易，把孩子培養成才更不易。作為家長也好老師也罷，一定要擺正心態，改變不了就平和的接受。畢竟我輔導侄子作業時，也是幾度奔潰，想想算了，自己學生有時候也是這樣。
那是我剛上三年級時，媽媽拿一個肥頭大耳的“小豬”儲錢罐，説是為了讓我節約零花錢特地送我的。 從此它便放在了我的書桌上。
自從有了它，我就把過年時長輩們給我的壓歲錢，和平時買學習用品剩下的錢都放進去。每當我放硬幣時就會發出美妙的聲響，聽到這些聲音我心裏像樂開了花。爸爸媽媽有時説身上硬幣太多了，也麻 煩，還會放進去。沒過幾個月，節省下來的硬幣，就把“小豬”胖胖的肚子填了一半，抱在手裏沉甸甸的`。
當2008年5月12日汶川大地震時，老師對我們説：“同學們，現在我們坐在明亮的教室裏上課，可災區小朋友卻無家可歸，請向他們伸出援助之手吧!”
回到家裏，我抱出心愛的儲蓄罐，和家裏人商量了一下，決定拿出30元錢捐給災區小朋友。 我想：雖然不多，可卻做了一件有意義的事。
在爸爸的眼裏，我就是一個不乖的孩子，不是與大人頂嘴，就是丟三落四；在老師的眼中，我又是一個上課不安分守己、衞生習慣不好的學生。總之，我被家長、老師説得一處不是，體無完膚。
新學期來了，我也開始上四年級了。新學期開始，我班的新班主任唐老師第一節課就給我們制定了各種“條條框框”，説什麼要做一個養成好習慣的學生，並宣讀了關於這方面的`獎懲制度。這可真是先發制人喲。我對這位班主任倒吸了一口冷氣，心想，今天終於遇上了“鐵娘子”了！哎，這真是一張無形的網啊！兵來將擋，水來土掩，見機行事，不能被“鐵娘子”得逞。
有一次上課鈴響了，我邊吃零食邊向教室跑。當回到教室時，我習慣性地把零食袋丟在地板上，然後若無其事地回到座位上。“哪位同學丟的零食袋？”我抬頭一看，發現唐老師正在講台上威風凜凜地發話。同學們都説不是自己丟的。“家崟，你平時的衞生習慣較差，是不是你丟的？”唐老師已把火辣辣的目光投向了我。“老師，不是我丟的。”我還是故伎重演，用那無辜的表情證明自己的清白。當我再次狡辯時，唐老師卻説：“今天，不管是哪位同學丟的，這次，我就原諒了他。但我希望這位同學以後要多為集體着想，為大家創造一個潔淨的學習環境，明白老師的用心良苦。”這節課老師上課所講的內容，我一點都聽不進去，因為剛才唐老師説得話一直縈繞在我的耳畔。
放學後，我一個人拖着沉重的腳步往回走。一回到家，我就把今天上午所發生的事一五一十地向爸爸説了。爸爸拍着我的肩膀，語重心長地説：“孩子，一個人失去了誠信，就失去了做人的根本。你去向老師道個歉，找回誠信吧。”聽了爸爸的一番話後，我似懂非懂地點了點頭。
下午，我一來到學校就直奔唐老師的辦公室，然後向她認錯道歉，保證以後不再給集體抹黑，並改過自新，做一個養成好習慣的學生。唐老師撫摸着我的頭説：“知錯就改，就是一個好孩子。老師期待你的表現。”
當我從唐老師的辦公室走出來時，一股新鮮的空氣撲鼻而來，校園裏不時傳來了悦耳的鳥叫聲，一切都從美好開始。從此以後，我再也不敢亂丟紙屑果皮了，並養成了好習慣。
一個習慣的培養並非一朝一夕便可以完成的。它需要經過長期、反覆地堅持，最後才能成為一個不易拋棄的真正的習慣。研究表明培養一個習慣需要三個月的時間，但是習慣培養的第一個月是最重要的。俗話説“一個良好的開始是成功的'一半”，所以彌縫希望發起這項活動_大家在一個月裏只培養一個好習慣。而且大家可以在一起相互鼓勵，共同進步。想想當你培養這一個好習慣時，同時還有其他更多的人再和你一樣努力堅持，你一定會更有信心去完成它和成功地培養這一個習慣!
而且，一旦我們成功的改掉第一個習慣，以後改掉壞習慣就將變得越來越容易。事實上，隨着一個個壞習慣被好習慣逐個取代，我們將變得越來越善於改變自己的習慣。也就是説，我們已經在開始養成“改掉壞習慣”的習慣。一旦這樣的習慣養成，我們便會像一列運動着無法停止腳步的火車那樣，推動我們實現自己的理想。
杜甫曾説過“讀書破萬卷，下筆如有神”。
我小時候並不喜歡看書，一看到書上一排排的鉛字，就頭暈。我總是讓媽媽拿着書讀給我聽，可總要等媽媽有空，而且每次都聽不過癮。有一次，媽媽對我説：“康康，你已經學會漢語拼音了，不如我們一起來讀書吧！”於是，媽媽找來一本我最愛的《了不起的狐狸爸爸》這本書，媽媽開頭先讀一句，我讀下一句，就這樣輪流交替地讀，讀着讀着，我越來越有興趣，漸漸地由我一個人沉入書中。不知不覺地，一本書讀完了。從此，我就像着了魔一樣，一發不可收拾。現在每天回到家，一完成作業，就抱着書讀，跟隨書中的人物天馬行空。就這樣，愛讀書的好習慣就養成了。
現在，我嚐到了讀書的甜頭，它使我積累了好多好詞好句，我的作文一天比一天有進步。我終於理解了“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義。
書既是我的.朋友，又是我的老師。它能在我失落的時候帶給我快樂，還能讓我增長知識。
朋友們，今天你讀書了嗎？
每個人都有好習慣，但每個從的好習慣都是不一樣的，想知道我的好習慣嗎？請看下文。
記得一年級的'時候，我老是要做作業做到六七點鐘才做完。而到二年級時，作業五點左右就做完了。想知道原因嗎？請繼續看本文。
上一年級時，我一回家想：反正今天的作業又不多，先玩會兒再説。於是我吃了點東西就到三樓去玩了。就這樣時間一分一秒地過去了。等我覺得磨蹭夠了的時候，爸爸媽媽都要回來了，我才做了一個作業。爸爸回來了，我也只能一邊挨批評一邊做作業。而到了二年級，語文作業抄的生字變多了，我就覺得要來不及了，三樓也不去了，馬上開工。幾個星期我就養成了回家抓緊做作業的習慣。現在不管作業多少，我都能認認真真完成，然後再玩。
其實，養成這個習慣並不難，只要你抓緊做作業就行了。
其實自己之前也不止一次的向好友發牢騷，有的時候也實在猜不透對方的一些想法，感覺自己平常的寫作風格也一直都是中規中矩的，當然也可能就是習慣了去寫太過生活的一些東西，以至於有的時候就是會遭到拒絕。
這個時候好友也就是給自己提出建議説，其實你可以把這些遭到拒絕的文章投稿到裏面一個平台，這樣子的話就是給自己多上一份機會也是不錯的.。畢竟可能就是平台不一樣，要求的標準也不一樣吧！
自己聽了好友的建議，確實感覺這個辦法挺不錯的。畢竟真的是無論是什麼樣風格的文章，都是自己原創的。也都是自己辛辛苦苦寫出來的。因此就是説，無論在哪個平台上，只要不存在，都是可以的。
但是，遺憾的是，自己之前寫的那些文章，無論是被拒絕的還是通過的，都是沒有留存稿的。
其實自己也知道，不過是隨手的一個操作罷了，只需要重複的複製粘貼一下，但就是這麼一個小小的舉動，自己卻經常做不到。
於是，從昨天起，自己也就想着，在以後所有的文章中，自己都要養成一個留存底的好習慣。
這樣子，就是對自己以後的寫作生活，也是一件好事！
我以前有一個壞毛病就是邊寫邊玩，每次作業寫完就已經很晚了，根本就沒時間複習。因為睡得晚，第二天精神不好，上課的時候就不注意聽講。寫的時候因為邊寫邊玩什麼也記不住，成績就下降了。我是玩也沒玩好學也沒學好，哎﹗好煩啊﹗
我把這個煩惱告訴了媽媽，媽媽説：“你是沒有養成一個良好的學習習慣，寫作業就要一絲不苟，專心地寫，不能邊寫邊玩，一心不能二用。”聽了媽媽的話我決定上試驗一下。那天放學回了家
我把要寫的科目拿出來，把桌子上玩的東西收起來，放上學習用具開始埋頭寫作業。我寫完了數學寫語文，寫完了語文寫英語，所有作業都寫完了，才用了一個多小時。離睡覺的時間還早，我就課開始畫畫、看書、拼樂高積木……睡眠充足了，第二天精神好，上課就專心了。
自從我養了這個好習慣，我就覺得寫作業是一件快樂的.事情，每天晚上我都有玩的時間，如果第二天考試我還有複習的時間。現在我就把這種好方法推薦給大家。
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