讓我難忘的一個詞作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的讓我難忘的一個詞作文，歡迎大家分享。

讓我難忘的一個詞作文1

有個詞非常神奇，它擁有強大的魔力，讓我在面對挑戰時勇於衝刺，面對困難時堅強勇敢，面對失敗時毫不氣餒。

這個詞就是——“我可以”。

週六的空手道課上，教練新教了一個“三百六十度旋轉外擺踢”。

這個動作首先要抬頭，然後努力上跳，在空中飛速旋轉三百六十度的同時抬起腿，往外用力的踢出去。如果做得成功，你就是大俠，看起來非常的帥氣。

但是做不成功，那就成了大蝦，如果腿不能在旋轉的同時迅速踢出並收腿落地，你就會被自己強大的離心力甩出1米遠，當場直接摔到在地，彎在地上的樣子就和一隻阿根廷紅蝦差不多。

對我來説，要練一次就成為大俠那是不可能的。協調性是我成功路上的絆腳石，每次跳躍時總會有各種狀況：有時左腳沒有離地，讓我直直地向右摔去；有時忘記抬頭，轉完一圈就頭暈目眩，忘記踢腳；有時腳是踢出去了，但是落地時來不及收回來；還有時根本跳不滿一圈，三百六十度旋轉外擺踢被我硬生生改成了二百七十度旋轉外擺踢。

當做了第十五次“大蝦”時，心裏的勇氣已經漏得差不多了，難以支撐起下一次的起跳。

怎麼辦呢？

“我可以”這個神奇的.詞又從我的心底冒了出來。

“我一定可以的”它為自己升級了下，果然力度更大了。

在這個詞的鼓勵下，勇氣又從回憶中慢慢湧現——每次當我説完“我可以”後，總會發生奇蹟。這次也會有奇蹟誕生嗎？

再一次起跳，腦海裏是教練的示範動作慢速版：抬頭，用力地跳，轉身，伸腿，踢，放下。

身體也不自由自主地跟着示範動作跳了起來：抬頭，用力地跳，轉身，伸腿，踢，放下。

成功了！我可以，我果然做到了！

“我可以”就是這樣一個神奇的詞，每次都能帶來奇蹟，讓我難忘。

讓我難忘的一個詞作文2

“再會，再會。”一聽到着響亮的聲音，我就知道是龔老師又與我打招呼了，龔老師那就是我們的六年級數學老師。

一看龔老師就知道已經五十上下了，身高很高，身穿棕色外套，還戴着一副老花眼鏡，看起來就非常有學問，作為一位數學老老師，最主要的就是管教學生們。

每當龔老師走進教室的`時候，教室就會瞬間變得更加安靜，龔老師在我們教室裏人緣很不錯，第一他是個老師，第二他不罵人。這幾個優點的疊加讓同學們更加尊重龔老師。龔老師的口頭饞就是他那三個字“作業卷”對於我六年級（2）班的男生們來説數學作業都不是問題

“嘀鈴鈴……”隨着這幾聲上課鈴聲響起，同學們個個都歸了座，就在預備兩分鐘後龔老師踏着大步走了進來，只見他右手拿着兩本書，左手在腰邊來回擺動。

到了正式上課龔老師還是帶着他那一點點的小幽默風趣與大家分享講課交流，一堂索然無味的一節課就這樣給同學們帶來了快樂，説着説着老師就説到了平方與立方，只見他左手拿着數學書，右手拿着斷了一半的粉筆快速的在黑板上寫字，只見一行行數學題呈現在了黑板上。立方？這可是最近才學習的，可龔老師卻問起了口訣並且毫不留情的叫了一聲我的名字，我站起來之後半字也吐不出來，但老師竟然一句也不説他，就揮揮手讓他坐了下來，自己又給同學們講解了一遍，到下課以後老師還特意深刻地教了我一遍，就在這時上課鈴又響了，龔老師揮了揮手道別了一句：“再會！”

“再會，再會！”這一詞在我們班級裏持續的談論了下去，對與像我這樣被老師重視的人班級裏還是有許多的，但這還是讓我有了一個美好的回憶。