在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的桌子的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
你們有沒有見過有魔法的桌子呢？我想你們一定會回答沒有的。可是我見過呢！如果想一探究竟的話，跟我一起去看一看吧！
週六，我來到快樂作文班的教室。上課了，賴老師告訴我們，今天有個遊戲玩！同學們歡呼雀躍。有的自信滿滿地説：“哈哈，我肯定贏定了！”有的則膽怯地説：“哎，不就是玩遊戲嗎？重在參與。”都在自我安慰。有的則在討論誰會是贏家，教室裏好熱鬧！
第一次遊戲老師點了我和魏禾鑫同學。遊戲規則就是：要把十個硬幣立在一起，推到一端的第一個硬幣，使全部硬幣倒下，就算贏。哎，這怎麼那麼難呀！我肯定一個都不會立起來的，既然上來了就玩一玩吧，重在參與。只聽老師一聲令下，我們便開始挑選硬幣，我選了比較多的.一角和五角，因為我覺得小的比較容易吧。我拿了一個一角的硬幣，把它緊緊地夾在手上，又小心翼翼地把它放在桌子上，慢慢彎下腰來，緩緩地立起硬幣。可是，我的手一不小心，觸動了一下，“當，當”的聲音，打破了教室地寧靜，硬幣倒了下來。硬幣倒下的那一刻，好像在嘲笑我：“哈哈哈，那麼笨，連這都立不起來。哼，我偏偏不聽你的，我就不聽。哈哈、你能拿我怎麼樣！”我聽到其他同學的諷刺，“哎呀，這麼簡單都會，要是我，一下子就完事了呢！”“薛鈺嘉，倒油，第二組，倒油！”我的心裏不服氣，不想就這樣輸了，即使輸，也要輸的精彩，我做了一個深呼吸，平穩心態。心平氣地再次拿起一個硬幣，把它穩穩地放在桌子上。這時！桌子好像施了魔法一樣，硬幣既然立了起來！我簡直不敢相信那是真的！其他同學在尖叫，可是，可能是由於聲波的力量吧，硬幣又倒了下去，我垂頭喪氣，大家也唉聲歎氣的。所以我最終沒有辦法繼續後面的比賽，桌子的魔法，好像失靈了，大家最終都沒贏。
看似簡單，做起來難呀！這個遊戲可真難呀。
放學了，除了我還在等媽媽以外，一個人也沒有。嗚…”是誰在哭?嚇了我一大跳。我着教室的窗户偷偷向裏看。咦，竟連個人影都沒有!那是誰在哭呢?我忐忑不安：不會見鬼了吧?
桌子長歎一口氣，啜泣着説：“我的命怎麼就這麼苦啊?我的小主人們一點也不愛惜我，他們用筆在我的臉上劃來劃去，把我畫得跟小花貓似的!這還不算什麼，他們還在我的臉上做手術，用鋒利的小刀在我的身上亂刮?亂刻，哎呦，都疼死我了，這手術不是整容的，而是毀容的'呀!有的在我臉上刻考試題的答案;有的把我的臉當成了草紙，隨意計算;還有的把我的臉當成了他們的試驗品和靶子，練習飛刀…我現在是滿目蒼桑，傷痕累累，我活在這個世界上還有什麼意思呢?”説完，又大哭起來。
椅子聽了剛才的一番話，也抽噎起來：“咱倆真是同病相憐啊!我的生活又何嘗不是這樣呢?小主人們用那種白色的?怪怪的液體(塗改液)在我的臉上塗滿了“??之椅”“??之寶座”“??之尊位”的字樣，我的臉也是被刻滿了疤痕，又疼又難看，簡直是慘不忍睹啊!我的腿更是沒有過上一天消停日子，磕的磕，碰的碰，折的折，疼痛難忍。他們還在我身上又踩又蹦，弄得我原本一塵不染的身軀髒兮兮的。我被他們折磨得遍體鱗傷。”
我沉默了。我全部都明白了，這是桌椅的不平則鳴，是桌椅的肺腑之言，我靜靜地站在走廊裏，很久很久。
第二天早上，同學們在椅子上發現了一張紙條，不由地羞紅了臉。我輕聲説：“對不起，我以後會愛護你們的。”
看我們的小主人改好了，我真為他高興。”桌子説完，便開心的笑了起來。“可不是，我們現在又可以在其他桌子和椅子面前抬起頭了。”椅子也高興地笑了。
桌子哥哥和凳子弟弟很感謝自己的小主人，並且忠心耿耿地為小主人服務。
我和他有一樣的性格，我們每一天都在一起學習，一起發呆，一起笑，他就是我的學習桌。
從小，爸爸就給我買了這一張桌子，初次見他就感覺他不一樣，他有着大海的顏色，有大海一樣彼此起伏的波紋，我咧着嘴拍手大笑，從此我和他便成了無話不説的好朋友。
也許是時間久了，我開始對他不在意，漸漸地，我們都把對方看做一名過客，他不言我不言語。我開始不愛惜他，開始對它惡搞，他沒有説話，我用水筆在他那寬大的臉頰上畫畫，他也沒有説話，我把一堆書丟在他身上，他也只是“吱呀”一聲，默默的接受了。最後，我乾脆無視他，任他在那個黑暗的角落裏默默地待着。
不知道他熬過了多少個黑夜才盼到黎明的曙光，那是，我一時一名高中生。我嫌在老家寫作業吵，便要求自己到新家寫作業。但是問題來了，新家還沒佈置，怎麼寫？這時候，我便記起來那個被我遺棄在角落裏的朋友，我把他身上的包袱拿下來，把它搬出去，用水和消毒液給它洗澡，也許是水筆畫的時間太久了，他臉上的塗鴉怎麼也洗不掉……再光的照耀下，我看見他在閃閃發光，這時候我才知道自己犯了多打的錯。
我把它安置在陽台上，那裏光線最好。
我拿出課本，讀了起來，他像一個學生，安靜的聽我朗誦，也像一個嬰兒，聽着搖籃曲睡着了，不知道過了多久，我讀累了，開始坐立不安，開始焦躁，他似乎也開始焦躁，也像一個剛睡醒的`嬰兒在啼哭。最後我終於按耐不住去玩了，他也發出了贊同的聲音，玩累了，我就趴在他身上睡着了，他也睡着了，發出斷斷續續的鼾聲……
他就是這樣，不管我之前怎樣對他，他都不計較往事，我笑他也笑，我難過他也傷心，我哭，他也抽噎，每個寒暑假我們最快樂的事情莫過於我們一起説話、讀書、玩耍，他是我最好的啞語朋友。
熊排長要到咪咪島視察，熊班長和熊小兵知道了，有點緊張。咪咪島上沒有桌子，熊班長和熊小兵把大樹墩當桌子、石頭當椅子。
“如果請熊排長吃飯，連個桌子也沒有，那太不象話了。”熊班長決定做個桌子。
熊小兵爬上島上唯一的那棵樹，砍下幾跟粗樹枝，鋸成幾根木條，又把木條釘成長方形的桌面。
熊班長挑了四根差不多粗細的樹枝，用來做桌腿。
熊小兵把四根樹枝釘在桌面上，放好桌子。可是，桌子搖搖晃晃的，有條桌腿太長了。
“報告長官，桌子站不穩。”熊小兵右手向熊班長敬禮，左手扶着桌子，不然，桌子要倒。
“把長的'那條鋸短點。”熊班長指揮到。
“是！”熊小兵把長的那條桌腿鋸掉點，可是，他鋸得太多了，桌子變成了三條腿長一條腿短，還是站不穩。
“再鋸，把長的三條腿鋸短。”熊班長説。
熊小兵又去鋸那三條腿，這次他又鋸多了，桌子還是站不穩。
就這樣，熊小兵在熊班長的指揮下，鋸了一次又一次，最後，他終於把四條腿鋸得一樣長，桌子也站穩了。可是，桌子的四條腿只有一根筷子那麼長。熊班長和 熊小兵用這桌子吃飯，得彎着腰趴下去吃，象小豬在豬圈裏吃食一樣。
第二天，桌面上有個釘子拱了起來。熊班長命令熊小兵：“把這個釘子敲下去。”
熊小兵右手拿錘子，左手捏釘子。錘子敲下去，一下，沒敲着釘子；兩下，還是沒敲着釘子。熊小兵眯起眼睛，比劃了幾下，確定已經瞄準了釘子，使勁敲下去。
“哇，疼死我了！”熊小兵扔了錘子，又跳又叫，他把錘子敲在了自己手指上。
“笨蛋，這點也幹不好，瞧我的。”
熊班長撿起錘子，先輕輕地把釘子釘進桌面一點點，讓釘子豎在桌面上，不需要用手捏住。熊班長想：反正不會敲到我手上，我就使勁敲，一錘定音！
熊班長雙手舉起錘子，使出吃奶的力氣，往釘子上敲下去。
“嘩啦”，桌子散架了，地上是一堆亂七八糟的木頭。
熊班長和熊小兵大眼瞪小眼，他們辛辛苦苦做的桌子就這麼完了！
秋天一到，天高氣爽，因為暑熱而消失了一個炎夏的好胃口又重新回來了，感覺吃什麼都香。
週末，奶奶喊我們吃午飯，還説給我們準備了一桌子的秋天。一桌子的秋天？我好奇極了，三步並作兩步，飛奔到奶奶家。
我扶着辛苦忙活了半天的奶奶到桌前坐下，奶奶指着滿桌子噴香的佳餚，笑眯眯地説：“你平常花樣多，你倒是説説看，奶奶為啥給今天的菜取名一桌子的秋天呢？”我仔細觀察了一番才發現，今天桌上的主菜，是蓮藕當家。
秋風起，秋水漲，深埋淤泥中的藕上市了。胖胖的藕段，散發着甘甜清爽的香味，用清水一衝，白白嫩嫩，十分誘人。奶奶説，藕除了好吃、有營養，還有美好的寓意：在鄉村，每逢有喜事，都要擺上一兩根蓮藕，表示吉祥如意。怪不得在許多傳統年畫裏，都能看到藕呢。
爸爸補充説，我國的飲食文化源遠流長，美食不單為了飽腹，背後的文化內涵也非常豐富。爸爸指着桌上的蓮子銀耳湯説，蓮子是蓮花的果實，除了有清肝明目、滋肺補氣的藥用價值，還寓意着聰明、有一顆慧心的意思。我一聽，似乎明白了什麼。
爸爸説：“來，我們邊吃邊聊，不但要好好嚐嚐秋天的滋味，也要細細看看秋天的色彩。”
秋天的色彩？媽媽望着我一臉奇怪的`表情，撲哧一聲笑了，示意我看桌上的菜：麻油拌荷葉梗，綠得青翠；韭菜炒藕絲，綠白相間，猶如一行白鷺上青天；藕塊燒排骨，紅白相間，層次分明；藕粉圓子甜湯，點綴着黃黃的桂花，香甜爽口，軟糯相宜……
看着滿桌富有秋天氣息的菜，想着奶奶的辛勞，一首《秋天》脱口而出：秋天是香噴噴的，秋天是五彩繽紛的，秋天是好吃又好看的……
秋天真好啊，好胃口帶來不一樣的快樂。
我是一張桌子，姓桌名子，顧名思義桌子。我身高100釐米，體寬60釐米，厚度50釐米。我是用塑料和鐵合夥做成的。
我的家族有許多成員，比如：吃飯用的是我的弟弟，叫“飯桌”，看書寫字用的是我的妹妹，叫“書桌”，工人師傅用的是我的哥哥，叫“辦公桌”，老師上課用的是我伯伯叫“講桌”，當然我的家族中還有“八仙桌”.....
我的家族還有兩個洋名字“desk”和“table”。我們的膚色都不太一樣，有棕色的、藍色的、黃色的，這主要是依據我們主人的愛好決定的，哎，命運掌握在主人的.手中......
我的功能是供主人上課學習使用的，我就住在開元小學四（二）班的教室裏，我每天都陪着我的主人，可是我的主人特別的殘暴，我那一塵不染、潔白無瑕的臉被我的主人弄得不像樣子，我的肚子也被我的主人弄得到處都是髒東西，許多垃圾袋，擦完鼻涕的紙等等。
我今天和我的朋友凳子一起聊天，我説：“哎，我的生活真悲慘！”“説來聽聽。”“我的主人整天劃我的臉，現在都不像樣子了。”椅子説：“你真悲慘。”説着説着我的主人來了，他拿着筆和刀子來了，正在那危急時刻，我的救星來了，那就是“主人的老師”。只聽見老師説：“老實點，別劃桌子。”我的主人點點頭説：“是。”老師走了，我的主人又拿着筆，惡狠狠的看着我，説：“要不是你我才不會被老師訓。”主人在我的臉上劃了一道，我疼得吱哇亂叫，我的主人也不停手。我的朋友凳子也來幫我，它在旁邊亂晃，可是主人連看也不看，還在劃我的臉。
“哎，希望其他小朋友們都不要像我的主人一樣，做一個愛護公物的好少年。我將陪着你們一起學習成長。”
嗨，朋友們，你們擦過桌子嗎？下面就聽我講講有關擦桌子的經歷吧！為慶賀我的小作品在全國各地頻頻刊登發表，媽媽特意請我去肯德基吃大餐。到了那裏，我迫不及待地走到櫃枱錢點餐，當我們正吃的津津有味的時候，負責清潔的大哥哥看到我們的`桌子太亂了，就走過來幫我們打掃。
只見他嫻熟地用左手端起托盤，右手很自然地拿起我用過的髒兮兮的餐巾紙一下一下輕輕地仔細地把我面前滴的雪糕水擦乾淨。然後再用一塊乾淨的毛巾再次認真地擦拭桌面，直至桌子被擦得乾乾淨淨之後，才禮貌地説：“打擾了，請繼續用餐。”在他離開的時候，我注意到哥哥的腳上穿着一雙大鞋子，鞋尖向上高高翹起，像極了安徒生小説中那個賣火柴的小女孩的鞋子，我可是從沒親眼見過有人穿過這樣的鞋子！這雙鞋子一定不是哥哥自己的！看着哥哥不停地忙再看看哥哥腳上的鞋子，我已經差不多品不出美餐的味道了。
我忍不住跑到哥哥面前問：“哥哥你幾歲了？”哥哥笑着説：“我十九歲了。”我又問：“那你還上學嗎？”“上啊，我想在假期用自己的雙手賺錢交學費。”停了一下，哥哥疑惑地説：“你問這個幹什麼呀？”我説：“我看你那麼辛苦，我想為你寫一篇作文！”哥哥笑着説：“沒什麼，這算不上啥。”説完繼續做他的活去了。看着哥哥忙碌的身影，我當時就有種想幫助他的衝動，做些什麼呢？對，我也像哥哥那樣拿起用過的餐巾紙，將桌子一點一點，一遍一遍地擦着，然後將所有的垃圾統統塞入垃圾箱......
這一切雖然沒有被哥哥看到，但是看着自己的“傑作”，我的心裏卻像吃了蜜一樣甜！從小到大我擦過無數次桌子，但這次我感覺最快樂最光榮。朋友們，你們覺得呢！
這天，老師宣佈我們要搬進新教學樓了。大家無比激動、雀躍歡呼。
老師一聲令下，同學們向西班牙鬥牛一樣，向門那邊湧去，而我則靜靜地站在那兒，等人走光了，才慢悠悠地推着桌子走教室。
只見樓道口堵滿了人，大家下樓的方法千奇百怪。以同桌為單位，有的把椅子放在桌子上兩人一起抬，有的一個抬桌子一個抬椅子，還有的牛人桌椅全包，有位創意人士把桌子倒過來，桌面放在樓梯扶手上滑下去，椅子也搭了順風車。大家頭上冒着汗，還嘿呦嘿呦地喊着號子，向這新教學樓行進。
我發現了一條捷徑，招呼了幾個同伴跟我走……我們幾個在捷徑中穿行，前幾層還好，寬敞、人少、採光優良、佈局合理。可下到第二層時，與行進大軍匯聚在了一起。路上有移動障礙物，加上平時運動少，還要注意桌腳別被卡住，胳膊有些力不從心，幾次險些同桌子一起滑倒，我的神經陡然繃得筆直。
前面，忽然一個同學撞到了另一人，眼看就要摔倒了，旁邊的眼疾手快，急忙扶了一把，這才安然無恙。只見那位仁兄還沒緩過神來，臉色發白、眼睛直直地看着地面，重重地喘着粗氣。於是大家都神經質地瞻前顧後着。
終於到了樓下，我看了一眼前面遙遙的路程，看着在一旁談笑自如的女生，不禁苦笑道：好累呀。
烈日當空，大家拖着桌椅向新樓前進。我終於筋疲力盡了，傷心地看着形形色色的`男生女生超過我，我推扛搬拉，終於來到了新樓下。
當大家一個個彎着腰、垂頭喪氣，像一羣殘兵敗將的時候，我朗聲道“新樓如此多嬌，引無數英雄競折腰！”這時，樓上下來幾位漢子，搶了桌子就走，我也樂得有人幫忙，順便還可以觀賞一下新樓。寬敞的樓道，黑亮的扶手，牆上貼着光滑的瓷磚……
到了教室。牆白得刺眼，向上延伸至天花板，幾盞吊燈垂下，窗外一陣涼風吹來，使人為之一振。
當日，喜悦籠罩在心頭上。
伴着秋陽，邁入了我們的教學樓。我走到走道里，遠遠的，便看到一張桌子，正在風中迎着風，伴着風。我不禁想：咦？今天怎麼多了一張桌子在外面？這不會是老師讓我們交作業的吧？難道……就這樣想着，腳步已經到了教室門口。
只見那張桌子，佈滿了一道一道“歲月的痕跡”。那一塊塊被同學撬開的木片，分佈在那桌子上，如在枯黃的草原上的幾隻黑色小羊，又如同一個嬰兒哭着訴説自己的不幸。那桌子抽屜裏的試卷有縮成一團，有的身上還在“流血”，有的身上有一道一道的`傷痕，它在那兒痛苦地哼哼，彷彿在訴説着自己過去的不幸，也在因為它的“髒”主人，而感到不公，看到此狀，我的心裏又明白了幾分。
此時，小王同學正好從我身邊走過。只見老師瞄了一眼他，接着冷冷地説了一句：看看你的桌子整理乾淨了，再進教室……
開始早讀了，小王同學則蹲在門口，整理起他的桌椅。只見一股股寒風吹着他肉嘟嘟的臉蛋，他的頭髮似乎也夾雜着雨點，他的小手不停的動着，如同兩隻上下紛飛的蝴蝶。教室裏，書聲朗朗，一片温暖。教室外，只有一人在風中，唱着屬於自己的獨白。
一張張試卷在他手中早已沒有了往日的狼狽，而是乾乾淨淨“露出”了少有的笑容，彷彿在説：“小主人，你真……”30幾分鐘後，教室外出現了一張乾淨整齊的課桌，如鏡子的般明亮，裏面的物品也不像戰爭的殘骸了。我不由自主地看了看自己的課桌。心想：“我下次一定要把課桌整乾淨，否則下一個可能就是我……”想着想着，不知過了多久，從門口傳來一個聲音：“老師，請您來檢查。”原來是小王。老師看他的課桌一遍又一遍，終於同意讓他把課桌搬回來。
移動的桌子，讓我明白了一個道理：只有好的學習環境，才會有好的學習習慣。
在我家的倉庫中，什麼都是雜亂無章的，唯獨角落裏，那張毫不起眼的舊桌子，沒有蜘蛛網，沒有灰塵，讓我留戀，讓我牽掛，讓我時時想起我的奶奶。
奶奶在世的時候，家裏經濟條件不好。奶奶每天用很多時間在半山腰種了的玉米和紅薯，同時也在家裏養了很多土雞，她養的.那隻大黑公雞，是全村叫聲最洪亮的。
奶奶家的光線很暗，但唯獨窗前很明亮，還放着一張能翻蓋的桌子。那時，我總是害怕奶奶養的那隻大黑公雞啄我。於是，我喜歡爬上那張舊桌子，用手攀着窗户框去看外面，卻還是夠不到窗口。稍長大了後，我雖然夠得着窗户了，可是，透過窗户去看外面呢，所見的範圍卻很小，因為奶奶在窗上釘了一層薄膜，用來擋風遮雨，不是很透明。我就跳起來看外面，這一跳，就把桌子踩壞了，我也因此把頭磕傷了好幾回。後來雖然奶奶把桌子修好了，但它畢竟太舊太老了，桌子還是老壞，可奶奶始終不厭其煩地一次又一次地把這張舊桌子修好。看着奶奶日益衰老的身影，我鼻子酸酸的。雖然我知道這桌子是自己踢壞的，卻還是不喜歡這張桌子。因為它太破太舊，站在上面晃晃悠悠，就像一個喘不過氣的老人，承受不住我的折騰。
我上初中後，很少回家，常常想起奶奶，不知怎地，我腦子裏也常常浮現出奶奶的那張舊桌子。有一次放學回家，我高興地來到奶奶家，問奶奶那張舊桌子，奶奶連忙把那張舊桌子搬出來。被我踢壞的桌子奶奶又修好了。我坐在桌子前，背朝着陽光，那種感覺愜意極了，我第一次感到了這張桌子的温暖，雖然它已經破舊不堪，但它卻像奶奶一樣給人以安詳和寧靜，讓我浮躁的心情一下子平靜下來。我想：我要用一些時間好好地陪伴奶奶，因為奶奶也會日益老去，總有一天會離開我。
現在，疼我愛我的奶奶雖然去世了，但這張舊桌子仍然像奶奶一樣陪伴着我，讓我感受到温暖，讓我想起童年時那段幸福美好的時光。
人間至愛，就是這樣細微具體、質樸深沉，並沒有那麼偉大壯烈、光鮮聖潔。
一片片白色的雪花、白色的霜早已覆蓋了那張褐色的桌子，滴滴答答，白白的，圓圓的，在陽光下閃爍着耀眼的光芒，很是迷離，很是漂亮，但為什麼我覺得有一種莫名的冷，桌子也一樣，刺骨的寒冷滲入了全身，它在顫抖。如果我能抱在一起，那該多好！但它不可能實現。它有着四條又粗又長的腿，方方正正，但上面刻着一些又細又長的刀痕，露出了一絲絲的短小木刺，無情地刺痛着桌子。桌子厭惡地看着自己的傷疤，被人們無情地刻着，變得越來越痛，我好像都能看到白雪覆蓋下的桌子，寒冷又刺進了它的傷口，讓它痛得無法忍受。我好像看到了一滴滴的`鮮血從桌子腳上流了下來，滴滴答答，好似一首悲傷的曲子，桌子好可憐啊！
呼，呼冷風颳得更厲害，地上的樹葉都吹了起來，它們在空中打了個漩渦，又落回到地上。桌子覺得全身上下都冷透了，飢寒交迫的它恨不得把身上的霜拿來吃。它被丟棄在一個無人問津的角落，不知怎麼的，我的心裏好像有一種莫名的悲傷，對桌子表示同情。桌子在陽光的照射下反射着一些白色的光點，雖説是光，但在我眼裏，它卻顯得十分蒼白，像一張奄奄一息的臉。
一片片的雪花落在了這張桌子上，冷得發痛。中間有一塊大紅色的花紋，不規則地露着，中心是最紅的，向外慢慢地分散着，由橘紅到土黃，又從土黃到檸檬黃。中間的那塊讓我覺得可怕，好像是凍成的，彤紅彤紅，像手上的凍疤，我越看越覺得冷，又有發自內心的同情。
這張桌子就這樣被人丟棄着，但它依然堅強的站立着，雖然很可憐，但它絕不向困難低頭，在這個世間站立着！
在未來，我覺得會變得非常的神奇，而在我心中，有着很多未來的幻想，其中，就有未來的桌子。
這一款未來的桌子適用於任何人，首先，它可以用來吃飯。在就餐之前，需用肚子碰一下桌子，這時桌子就會根據你身體的高矮而伸縮到適合你的大小。為了保證不把衣服弄髒，桌子還會給你套上一層透明的塑料膜。至於桌子的顏色嘛，桌子腿上佈滿彩色條紋，你摸那個顏色桌子就會變成哪個顏色。在桌子上的按鈕中你可以自己選擇套餐。
如果有嬰兒使用這個未來的桌子，還會出來自動餵飯勺，家長們就不用擔心了。假如是老人使用的話，桌子會自動掃描老人的身體，從而搭配出最合適的套餐。
假如自己一個人在家吃飯，非常孤獨，還可以選擇各種環境，可以在學校吃飯、豪華大酒店吃飯、動物園吃飯，草原上吃飯……不過這一切都是虛擬的，再按一下原來的按鈕既可退出虛擬環境。假如沒有食慾的'話，桌子還會播放出各種你喜歡的音樂。你吃飽了，按一下紅色按鈕就會在桌面上自動彈出一塊毛巾，擦完嘴後，桌面上的東西會立刻消失。這台桌子除了能讓你舒心的吃下每頓飯之外，還有除塵、除蟲和殺菌的功效。
你還可以在未來的桌子上寫作業。寫作業之前，需要按一下桌子底部的黃色按鈕。在寫作業過程中，桌子就會自動給你挑出錯別字。假如有不會的題，用鉛筆把它圈出來，桌子就會自動給你分析講解。桌子裏還存有許多天文地理的知識，你可以控制它為你講課，讓你增長見識，開闊視野。
假如你累了，它還會變成一張軟綿綿的牀，供你休息。如果你覺得無聊，它會自動為你提供雜誌和零食。
這就是我心目中未來的桌子，不知道什麼時候能夠變成真的。
隨着科技的發展，我們人類已經跨上了超信息道路。此時，未來的課桌已經不再像以前那樣平凡，不值一提了，現在的課桌已經是與眾不同、家喻户曉了。
在上課時，不用有被抄襲的擔憂，不用有被偷東西的顧慮；沒任何後顧之憂。這就是未來課桌的本領，接下來，就讓你們見識一下它的新本領。
看書時，課桌就會立起一座天然的隔音牆。不過，在快要上課下課的時候，它就會提醒你放下書本，在剩下的'時間裏，你就可以安心的閉目養神，安心地等着鈴聲。這時，那座堅不可摧的牆也會自動消失，但是如果你需要它的時候，它還會自動升起。
在寫作業的時候，課桌又會豎起五級“防禦”系統，防止有的學生偷看，也是為了他們自己，自己動手，豐衣足食，這也是我的教旨和敬仰。在考試的時候，它又會豎起十級“防禦”系統，這個系統，因為它還帶有懲罰工作。這裏的要求也是相當嚴厲的，在考試過程中只要手不在桌面上，或者在桌面上亂塗亂畫的，都要接受懲罰。如果眼睛東張西望的，也要懲罰。這次懲罰很嚴厲，要將這件事告訴校長，還要一個人單獨考試。
俗話説：寶劍風從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有了那嚴格，那麼我們就永遠不可能獲得成功。接下來，我要説的是課桌的防偷程序。
現在的課桌改成了保險箱似的，需要按手印和輸入密碼。因為手印錯誤要上報校長。所以，只能輸入密碼，但密碼輸錯，這個課桌就會及時報告它的小主人，讓小主人提高警惕心和“經驗”，似乎變成了戰場，每個人都勾心鬥角。
未來的課桌就是這樣方便、實用，是我們的密切夥伴，也是和我們共度“一生”的朋友。它雖然不是一個人，但卻像人那樣無私奉獻，默默地幫助着每一個學生，我們應該學習這種精神幫助着身邊的每一個人。
那是一個春節，也是我小學畢業的那一年寒假，因為我要到外地去念書，所以爸爸媽媽決定帶我去“旅遊“，給我開開眼界。
在濟南，我們登上了千佛山，那是我第一次登山，媽媽給我買了紀念品----兩個瓷塑小和尚。
我非常喜歡這兩個小和尚，回到家，我就把他們放在了我的書桌上。
就在離家的最後一個夜晚，我徹夜難眠，望着桌子上的兩個心愛的小和尚，我開始了無限的遐想......
拼搏的心
其中一個穿着淡黃的外衣，手裏握着一支毛筆，撅着小嘴，模樣着實可愛。我望着他，想到了許多。他坐在一張長長的桌子旁，若有所思的樣子，潔白的紙上寫着：緣，圓。我想，他就是我學習生涯中，刻苦努力的象徵。世上任何東西都不可能不勞而獲，即使獲得了，也不屬於你自己，不會伴你一生。所以，“緣“代表要懂得給自己創造機遇，為自己把握機遇。不要因為一時對困難的畏懼，而錯過了不會再來的機遇；“圓“代表做是要有持之以恆的態度，不能半途而廢。要麼不做，要麼就堅持到底。儘自己最大的努力去做一件事，失敗了也無撼。
樂觀的人
另外一個穿着天藍色的外衣，揹着一個小竹簍，裏面裝着一些稻草，怡然自得地吹這口哨，很快樂的樣子。他就是我學習，生活中的一種態度，一種樂觀的心態。悲觀的人再好的事也不會讓他高興，樂觀的人再糟糕的事情也不會讓他氣餒。而一顆樂觀，輕鬆的心可以讓人自信地面對每一件事。做一個樂觀的人，是挑戰自己最成功的人!
桌子上的`兩個小和尚，給予了我許多的信心與力量。那個時候，我笑了。我想最基本地，我已經懂得了怎樣面對我以後的學習和生活，不用再讓爸爸媽媽為我操心。我可以很坦然地自己去面對我13歲的學習生涯。擁有一顆拼搏的心，做一個樂觀的人，是我最大的夢想!
小東是個不愛護公共物品的孩子。他有一張嶄新的桌子和一把嶄新漂亮的椅子，但他卻在上面亂刻亂畫，還使勁兒的搖椅子，就這樣，日復一日地過去了兩個月，轉眼間，他那嶄新漂亮的桌子和椅子已變得破爛不堪，桌子和椅子也對他有了很大的意見。
一天，小東來得很早，教室裏一個人都沒有，靜悄悄的，他聽見了他的桌子和椅子的對話。桌子首先發言：“唉，真氣人，你看我們的小主人已經把我們弄成什麼樣了，一身破爛不堪的舊衣服，衣服上還有小洞，小主人也太不懂得愛護公物了吧！”
”椅子緊接發言。“唉，我們倆都無臉見人了……”桌子和椅子異口同聲説道。説完，他們便看了看自己對面的漂亮桌子和椅子“如果小主人能把教室當成自己的家，把教室裏的公共物品當成自己家的東西，我們就不會慘遭此狀了！
”椅子悲哀地説道“本來這個教室就像小主人的家，老師待他如自己的`孩子，他跟同學親如姐妹，我們就相當於他家的東西，他就應該愛護我們！
”小東聽到這兒，羞愧地低下了頭。門開了，小東從教室裏拿出抹布，走到他的桌子和椅子的旁邊，心裏説：“對不起，委屈你們了，我以後一定保護好你們。”説完，他便使勁兒地檫起來……
小東説到做到，他每天都檫一遍桌子和椅子，再不往上亂刻亂畫，也不再搖椅子，他的桌子和椅子一直保護得很好。
後來又一天，小東又聽見桌子和凳子的對話“你看我們的小主人改好了，我真為他高興。”桌子説完，便開心的笑了起來。“可不是，我們現在又可以在其他桌子和椅子面前抬起頭了。”椅子也高興地笑了。窗外，小東也悄悄地笑了起來。
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