在生活中，發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？下面是小編整理的中班家長會發言稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。
尊敬的各位家長：
上午好！
很抱歉耽誤大家週六休息的時間召開家長會，同時也感謝各位家長能參加本次的活動，你們的參與不僅僅是對孩子們的重視， 更是對我們工作的支持和理解，我代表咱們班三位老師對各位的到來再次説聲謝謝！（視情況介紹班級新教師）
首先，我先介紹一下孩子們的發展情況和這學期咱們對孩子培養的側重點。
自升入中班以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強，主要體 現在日常生活中，在動手能力方面，我們要求孩子們自己的事情自己做。本學期除了培養孩子的動手能力之外，還要培養孩子們解 決問題的能力。平常經常聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而現在我們培養孩子 們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。我們還注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或 是表演時能大膽自信。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養也將作為本學期的工作重點。
接下來我簡單介紹一下本學期的教學計劃：現在的課程是新課改以後的新教材新資料，就像上學期末我們發給孩子們的東西一 樣，可能許多家長不太瞭解，都是幹什麼的，我在這裏簡單地介紹一下，我們除了幼兒用書之外，現在還有了幼兒操作資源包，是 根據孩子的幼兒用書配套來的，它裏面涵蓋了課程裏面需要孩子們自己動手操作的'資料，粘貼紙、還有一些對應卡片，也是和教材 配套的，孩子們的書帶回家後家長看一看就能夠看到，家長看到的並不是全部，因為有一些是一次性的，孩子們在課堂上操作完了 以後就沒有了。（請家長看一下材料）
另外我們在13年的時候新開設了一門課程是米羅可兒創意美術，它和普通的美術課不同，它形式很多，有剪紙、粘貼、塗鴉、 水粉、水墨、想象、拓印等，是根據孩子的年齡段來開展不同的課程內容，比如説大家知道醬油可以用來做美術材料嗎？用手指頭 可以畫畫、用棉籤畫畫、有刮畫紙等不同的美術形式嗎？（請家長看一下材料）
上學期主題活動的開展得到了許多家長的支持和配合，為我們工作的開展起到了極大的幫助，在今後的主題活動開展中同樣 需要各位家長的支持和配合，有些物品需要家長為幼兒準備的，請您再接孩子時及時地看一看我們的通知和要求。
第三點就是介紹一下中班幼兒階段如何為今後的學習打好基礎，幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼 兒身心發展的重要時期，那麼，在中班幼兒階段如何為今後的學習打好基礎呢？首先，是注意力的培養。孩子注意力不集中，活動 時喜歡開小差，這是孩子的年齡特點，這種情況會隨着孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫 ，或是玩拼圖等遊戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。
第二，整理物品的習慣。教孩子整理 的方法，家長不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們會通過讓孩子收 拾活動區裏的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。
在教育教學方面：由於中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求，孩子們有太多的精力想發泄，活潑 好動的他們在課堂常規就出現兩個問題：
1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。
2、一些孩子在舉 手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想説就説十分的隨意（這些都是幼兒發展的必經階段，請家長不要因 為這樣就打罵幼兒）為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的、來源於孩 子生活的課，讓他們運用多種感官積極參與，在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣，對那些表現不活躍或注意力不集中 的孩子，我會在下課後個別談話，積極鼓勵他們在下堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話説完再發表自己的意見，這是對 人的尊重。
在行為習慣的培養方面：“俗話説：沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好的行為習慣是班級開展工作的保證，在日常教育中，我們注 重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們採取了一系列的教育措施。首先，在集 體教育活動中，通過組織“好朋友手拉手”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴間互相幫助的好處，並抓住實例，引導幼兒分析： 他們為什麼爭吵？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針 對班上有攻擊性行為的突出幼兒，進行全面教育，最後，樹立榜樣，評選好孩子，激發幼兒改正缺點、爭取進步的願望。
尊敬的各位家長：
你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，它有着特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什麼都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經説過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。
我們來説説中班現階段孩子的年齡特點，中班孩子有了強烈的被關注的意識，也有了自己的想法，他們不會在百分之百的順應家長所説的話，甚至有時故意和家長逆着來，中班孩子還有了一定的社會行為評價能力，小班孩子告狀經常告別人怎樣招惹自己了，而中班孩子有時卻能夠説出老師某某灑水了，或者説爸爸今天誰誰在幼兒園欺負人了，這些都是正常的表現。
一、介紹一下本學期的工作重點：
本學期我們繼續開展主題活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今後的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，需要您和孩子共同參與、動手製作。請你仔細的看一看老師發的校訊通和博客通知。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班幼兒 專注力和良好行為習慣的培養也將作為本學期的工作要點。
一、教育教學方面：由於中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想説就説十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的，來源於孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在課上關注、下課後個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。 並教育 孩子要等別人把話説完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。
二、生活習慣方面：經過中班上學期，我們三位 老師 的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得髒，還喂孩子，這些都不利於幼兒良好進餐習慣的養成。希望有些家長再關注。
三、行為習慣的培養：俗話説：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們採取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪裏”、等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，並抓住實例，引導幼兒分析：他們為什麼爭吵？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？ 以此讓 幼兒 感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為和不守紀律的孩子，進行全面 教育 並與家長溝通。最後，樹立榜樣，通過分發小星星、小貼畫，評選好孩子等鼓勵手段，激發 幼兒 改正缺點、爭取進步的願望
這次許多的家長在家園聯繫冊裏都説起了“孩子最近越來越不通話的問題”，其實這是孩子第二反抗期的表現。第一反抗期是2歲半，那時候的寶寶還什麼都不太懂，卻總覺得我能行，所以許多事情都想自己去嘗試卻什麼都做不好。第二反抗期是5歲左右，正好是幼兒園中班這個階段，很多老師都説中班孩子最淘氣，難帶，其實就是因為孩子處在這個反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣，不聽大人的話，父母往往不以為然;如果孩子經常不聽話，管不住，父母就會深感頭疼。許多父母發現，隨着孩子年齡的不斷的增長，孩子不聽話的行為愈來愈嚴重，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產生了叛逆的心理，不管父母説什麼，也不管對自己有多大好處，一律是先否定再説。
這麼大的孩子已經知道的一些規則意識，有許多事情都自己能做，能處理，可他們就是偏偏要和大人唱反調，在家你讓我去刷牙，我就找種種理由不去，磨蹭。你告訴我那樣做不對，我偏要做。
在幼兒園老師讓收拾活動區，可有的孩子就像沒聽見，繼續玩，大部分孩子都整理好衣服等着户外活動了，他才出來慢慢悠悠的去如廁喝水，全然不顧大家在等他，沒有時間觀念和集體意識，您説這樣的孩子有多逆反！
中班的集體活動時間是30分鐘，為培養孩子良好的課堂常規，老師會讓孩子們課前去如廁，上課時就不要去小便了，可有的孩子。
每個班裏都會或多或少有一些“小淘氣”的`孩子，有些是道理型，有些是嚴肅型，有些是多督促型等等，所以個別教育就顯得非常重要，家園多溝通，瞭解孩子的脾性，幼兒最初的自我控制，是在外界紀律的制約和成人語言的影響下，從遵守規則開始的，因此，家長在家中應該為孩子制定一些基本的飲食、作息、行為和品德規則。關鍵在於要長此以往地執行這些規則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點來進行不同的教育，效果會更加顯着。
二、本學期我們將重點做好以下幾個方面的工作：
1、重視孩子能力的培養：
孩子們在經過幼兒園一年多的學習和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助家長、教師幹力所能及的事。比如讓幼兒做值日生，整理小椅子，整理玩具圖書，增強了幼兒的任務意識。幼兒在家時，希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事，包辦意識不能太強。自己的事情自己做。
2、重視孩子素質的全面發展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認會寫多少個字、會寫多少個數字，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲才是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個範圍裏，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
3、培養幼兒專注力和良好的習慣及規則意識，這也是為了孩子上大班打基礎的。
大班上課會增加到40分鐘，您認為還能讓孩子去隨便大小便嗎？
上課認真聽講、坐姿、積極互動、舉手回答問題。
回家認真完成老師留的作業（大班家長的例子）
今天從幼兒園中班的孩子談起，大家清楚中班的孩子應該關注的是哪塊內容嗎？
我們基本都清楚孩子的嬰幼期非常關鍵，大家都知道三歲看大、七歲看老這個説法吧。
因為中班的孩子有了更明確的自我追求，具體是什麼要求他們不會太在意，他們在意的是是否自己的目標表面上實現。
我們知道孩子從3歲開始，自我意識開始強化，這在發展心理學裏面有着明確的界定。
孩子到了中班，就不再象小班一樣，簡單地入羣體，學適應，學習入門了。而是要為以後正式入學開始打基礎了。（從家長的詢問就能感覺到大家關注點的轉變，以前小班大家總問我們一些什麼內容？吃飯、睡覺、生病。——生活方面的多。現在的側重點又是什麼了？上課認真聽講了嗎？是不是積極舉手回答問題了孩子的交往？——學習習慣及社會性上了）
到了中班末期，我告訴孩子們要學會安靜和凝神。安靜是要學會坐得住，不能不守常規;凝神是要學會思考了。這是中班孩子的簡單要求。
幼兒園提倡的就是玩中學、樂中學。但這是在良好的常規基礎上的玩與學，要有初步的自控力。
這才是平等的。如果家長只是一味的滿足他，而沒有策略應對，那以後的偏差就是難免的。
我們還應該清楚，孩子到了中班末期，每天的變化那是神速。所以出現問題也很正常，因為進步不可能和孩子的成長特別合拍。既然孩子出現了狀況，作為任何一名稱職、負責的老師，都會和您去反饋和交流的，我們不怕孩子出問題，重點是放在去如何解決問題上，我在幼兒園發現孩子的問題，會馬上和您溝通，那就請您去用有效的方法和孩子進行溝通，我在幼兒園也會階段性的進行關注。千萬不要怕老師和您説孩子的問題，我可以天天説您的孩子怎麼怎麼好，天天和您去誇，不好的我可以不説，這樣您好我好大家都好，我們都不用去和孩子較勁，但最終吃虧的是孩子，一旦不好的行為習慣養成了，就太難改掉了
孩子走的每一步，我們要了解，孩子走到哪了，我們要明白！
我們都希望自己的孩子成功，只要你想培養成才的孩子，有什麼困難家長不是竭盡全力地去克服？那麼辦法從哪來？那就是我們互相的體諒與配合。
三、需要家長配合的工作：
在上學期裏我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信， 家長 們在今後的日子裏，也會繼續支持我們的各項工作！我們 幼兒 園和各位 家長 有着一個共同的心願，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的行為習慣、廣泛的興趣及與人溝通的能力、為了這一個共同的心願，讓我們互相理解、互相支持、加強溝通與交流。讓孩子受到更好的學前 教育 。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓 幼兒 能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位 家長 能儘量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和 老師 交談，不要影響其他孩子的正常活動。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴 老師 ，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請 家長 一定要將藥親自交到 老師 的手上，交待清楚藥的用法用量。
3、孩子都是家裏的寶貝，在家裏飯來張口、衣來伸手，現在 幼兒 已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助於孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊，儘量要求孩子做到自己的事情自己做。——三八節的長大篇
4、每天讓孩子説一説幼兒園的事情，家長還可以和孩子一起談論一下每個人的優點和不足，例如：可以説一下爸爸媽媽和自己的三大優點、三大缺點，如果父母的自我談論非常符合現實，孩子在分析自己缺點時也會實事求是，這樣就比家長的訓教要有效得多。——正確的面對幼兒學舌。
5、在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容，同時請 家長 關注本班的家園聯繫欄。——漢文化、數學活動以後大班的拼音、計算、數的意義等回家都要鞏固，
有的家長反饋漢文化一週一次孩子記不住，您回家要複習鞏固呀，您外面的識字課您是不是在家抽空就給孩子複習呢？要一樣對待。何況幼兒園漢文化還是免費的呢，學會了外面就不用報班啦。
6、體能測試——薄弱環節是體前驅和平衡木
7、要定期和老師溝通，現在大多數時間是我找您，我希望大家能定期的來找我，有針對性的説説孩子階段性的情況，不管您是打電話還是面談，我都會與您知心的去交流的。
8、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望 家長 抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。——培養良好的作業習慣
9、為了孩子的健康及食品安全，幼兒園已經統一規定不讓幼兒帶零食，請您配合。
10、開學初我們指導幼兒進行了整理小書包的，引導孩子不帶與幼兒園學習無關的東西（如、玩具、小手鍊等等），希望您能每天晚上和孩子整理一次書包——大班。
11、我們的家長非常熱心，經常向我推薦一些適合這個年齡段孩子的圖書或教育方法，不管您是發到博客分享還是告訴我，最終受益的都是我們的孩子。希望大家踴躍推薦——圖書推薦專欄
12、培養孩子靜下心來下來，多做一些靜的事情、看書、練書法、聽音樂等。培養好的自控能力。（有的家長和我説孩子平時在家手裏有東西才能安靜的坐着，如果沒有東西，很難持久靜心傾聽，其實我讓您培養孩子靜心，是為以後上小學聽講打基礎呢）
13、繼續堅持跳繩的活動。——小學面試的考試項目、拍球繼續。
最後我想和您分享這樣一句話。養育孩子，好比上了一條船，明確的目的地固然重要，但沿路的風景千萬別錯過，這個過程可能坎坷、可能美好、可能曲折，我們都要用心去感受、用心去體會、用心去經歷這精彩的過程，我們是孩子成長中重要的引導者，我們也要在培育的過程中不斷的學習，通過共同的努力，讓我們一起加油吧！
我的發言完畢，謝謝大家！
園領導、各位老師、各位小朋友的爺爺奶奶你們好：
首先我自我介紹一下，我來自xx，我家小孩名叫尤xx，在中班就讀，由於本人普通話説的不好，方言極重，在此謹請在座的見諒。
下面我想把我這一年多所見所聞、我家孩子的變化及園內對孩子引導教育的心得及感受説一下。
首先xx幼兒園很有特色，綜合幼兒早期教育很豐富，每天我接送小孩子首先映入我眼簾的.是：各位教員工都面帶笑容、盡職地站在園門口等待迎接每一位家長及小朋友的到來，給我心靈上造成了一種震撼，讓我感受到了家的温馨、詳和，特別是接送孩子時，老師們會主動地與家長進行溝通交流，這對孩子早期教育很得益，能讓我們家長及時掌握孩子的動態以及家長所期待的孩子的變化，在家中能及時配合園內糾正孩子身上一些不良因素，同時也能使老師及時瞭解孩子在家的動態，這對孩子早期教育很有必要，也是老師與家長一種很貼近的橋樑。
另外，xx幼兒園教育工作很細化、動靜搭配得當，其實，在座的家長都明白，現在的孩子都是驕子，每個家長都有望子成龍、望女成鳳的殷切心情，但是我們要理解孩子每個成長點都需要老師的辛勤付出、孩子的早期教育的好壞將影響到孩子的將來人生歷程，所以作為我們家長要充分理解、尊重、支持老師的勞動，在家要對孩子進行有計劃、有目的的引導教育。因為孩子的教育、成長不單純是學校的事，家庭也是孩子的另一所學校，所以作為家長也要有意識地做好孩子的家庭教育。
我家孩子的每一個變化都與老師的辛勤教育、引導是分不開的。
尊敬的各位家長：
大家早上好！
首先，感謝大家在百忙中來參加我們的這次家長會，在此，也可看出家長對幼兒的重視以及對我們的信任。我是中班的楊老師，在我們班，目前有25位小朋友，其中，男孩12人，女孩13人。
今天召開這次家長會，主要和家長溝通幾個問題。同時，也讓我們家園共育的開展做到實處。
一、學習方面。
1、 由於現在是中班下學期，部分幼兒是從小班升上來的、部分幼兒是剛上幼兒園的，他們來到這個陌生而又新奇的集體，很多東西充滿好奇和探索。但作為為9月份升入大班鋪墊的這一學期。孩子們在接受及習作上都存在很大的差別。例如，我們的“數字寶寶”上面要求幼兒書寫數字，但對於以上所提的部分幼兒，這對他們來説是一個挑戰也是一個考驗。部分幼兒在握筆、運筆這方面覺得很吃力，在這裏，我希望家長給幼兒在家準備筆和本子。讓他們多練習。不管寫好與壞，至少先讓他有一個意識，自己的事情自己做，同時，也從不好到好，從不會到會這樣一個良性的轉換。因為，每天我們都有不同的課時安排，所以，在幼兒園裏，沒有足夠、多於的時間給孩子們練習。
2、 作業部分
每個星期五我都會安排描紅本子，上面有筆順筆畫，要求孩子們的習作部分，我會在上面寫上“作業”兩個字。請各位家長每天都要檢查幼兒的書本，看是不是有家作的，如有的請家長輔導完成，培養幼兒養成一個良好的習慣。
二、幼兒的獨立方面
1、幼兒逐漸長大，應該學會獨立。不管做什麼事情，先讓孩子自己動手。例如：洗臉、洗腳、疊衣褲、穿鞋等日常生活中平常事，讓孩子們養成一個習慣，知道自己的事情自己做，不依賴父母。
2、進餐方面，常聽很多家長説孩子在家很不聽話、調皮、不吃飯等不好的習慣，這些，或許是孩子展示在家長面前的本性表現。但大多數孩子來到幼兒園，或許展示在老師面前的就是另一種表現。如拿進餐來説，大多孩子在家非要父母陪着、哄着、喂着進餐，在園，雖沒有這麼誇張，但也有個別小朋友存在此現象，等着老師喂他，才張嘴。所以，我希望家長和我一同幫孩子改掉這個壞習慣。在家，家長讓幼兒自己吃飯。事後，給予肯定和表揚。讓孩子知道什麼是對是好，什麼是不對不好。適當的肯定和表揚也會增加幼兒的自信心。
三、幼兒作息時間
8：40前入園 8：50吃早餐 9：10第一節教學活動
10：00課間操 10：20自由活動 10：40第二教學活動
11：20吃午餐 12：10午睡 2：30起牀
3：00第一活動 3：40課堂活動
4：20午點 5：00離園
以上是孩子們一天的作息時間，家長作為參考，這樣，你就知道自己的孩子在幼兒園一天的情況。另，請家長散會後看看牆上的幼兒園家長鬚知。為送幼兒入園做好準備工作。上面要求家長配合的及需要家長注意的都寫得很清楚。我園，幼兒進餐情況，每天是兩餐一點。幼兒回到家，父母下班吃晚飯時間基本上是6：30或許更晚些。這時候孩子要求與家長進餐，這是很正常的。不要以為在幼兒園進餐的時間就可滿足孩子一天的食物需求。所以，在此，請家長們不要有這種想法。四點過的午點到第二天的時間，是可算的。日誌中有部分文章或許能幫助家長解決一些幼兒自身現象存在問題。
四、家長工作
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險物品和貴重物品，如服藥請交到老師手中 或打電話告知老師。
2、希望每一個孩子堅持每天按時入園（8：40之前）無特殊情況不要無緣無故的`缺勤。
3、家長要注意培養幼兒良好的衞生習慣，在週末裏，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、每月月底為幼兒交下月託費，如有五天或五天以上沒來的幼兒，將按每天的生活費計算退費。如只來了五天或五天以內的，將把本月託費移至下月，補請本月來的幾天費用。
5、集體事宜請家長散會後看牆上貼的家長鬚知。
五、因每週我們會有一節手工和繪畫課，為了幼兒能方便操作。
請家長給幼兒購買油畫棒，我們會在每盒上面寫上幼兒的姓名。多動手動腦，好過於枯燥的死記硬背。給幼兒自由發揮的空間，好過於花園式的房屋。俗話説：寧可做室外花草，經歷風吹雨打。也不做温室裏的花朵，不堪一擊。所以，從小優良習慣的培養至關重要。
尊敬的各位家長：
大家下午好！在此非常感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加本次家長會活動，大家的參與讓我們感受到了家長朋友對我們工作的理解和支持。正是因為有了你們對我們的信任、支持與理解，才使得我們的工作在過去的一學期中順利的開展。希望在新學期裏大家能一如既往的支持我們的工作。
今天家長會的主要內容有：
1、中班幼兒年齡段的特點。
2、幼兒生活自理能力的培養。
3、安全工作。
4、家園配合。
下面我將對以上四點進行詳細的講解。
一、中班幼兒年齡段的特點：
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。4—5歲兒童在各種活動中他的注意力更加集中了。在小班的孩子的集體活動為15分鐘，中班則為25分鐘左右。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務。中班孩子的緒較小班時更加穩定了，他們開始學着嘗試控制自己的情緒。在商場裏看到喜歡的玩具，他會聽從父母的意見，知道家裏已經有很多玩具了不能再買了。在幼兒園裏，同伴間發生爭執時，他們有時也能控制自己的情緒和行為。中班的孩子較小班相比更加有禮貌了，在於他人相處時，他們會主動説出一些禮貌用語例如“謝謝”、“對不起”等。我觀察到一個現象特別好，早上入園時，有的孩子可能是沒有睡醒或者一些別的原因，孩子沒有主動的跟老師、同伴打招呼。這時有的家長朋友會對孩子説：“給老師問好呀。”這時孩子就會開口對老師説早上好了。這只是一個很小的細節，但從中不難看出家長在平時對孩子禮貌用語的培養。同時中班是培養幼兒規則意識的一個重要階段，在幼兒園裏的集體生活中，孩子們不能像在家裏幹什麼事情都可以隨心所欲，想吃東西了吃東西，想睡覺時就睡覺，想玩玩具時就玩玩具。而在幼兒園裏，我們有固定的時間讓孩子參與到集體教學活動中，固定的時間去喝水、吃飯、遊戲活動等等。同時我們也教導孩子要懂得要排隊洗手、入廁、依次玩玩具。因為只有在這個階段孩子們形成了良好的規則意識，才會對孩子們今後上小學後起到很大的幫助。同時這也需要家長在平時注重對孩子規則意識的培養。
二、幼兒生活自理能力的培養：
現在的社會中，出現了一種普遍的情況，那就是學習好的人越來越多，而能力強的人卻越來越少。我曾經聽我同事給我講了這樣一個例子：她的一個大學同學，學習特別好，但是生活自理能力比較弱。每週穿髒的衣服都不會在學校清洗而是週五時帶回家讓自己的父母去清洗。而這個女孩父母的反應是，只要你學習好就行，其他的你什麼都不用操心。可見女孩父母對孩子能力的培養是多麼的不重視。我們都知道現在社會上的大學生一抓一大把，而在工作崗位中能夠受到重視的往往是一些能力較強的人。那我們家長現在需要做的.就是放手讓孩子去做，很多事情家長都低估了孩子。總是覺得孩子什麼都不懂什麼都不會幹，因而幫助孩子包辦了許多的事情。其實孩子上了中班後他們的生活自理能力有了很大的提高。孩子們都能做到睡覺前、起牀後自己脱穿衣服。在值日生活動中，孩子們還會幫助老師一起做餐前準備例如：發碗、發餐巾、飯後幫老師掃地、擦桌子、拖地等等。而且孩子們特別喜歡當值日生，他覺得當值日生特別的光榮。同時為了進一步培養孩子的自主、自理能力在本學期中我們將開展讓孩子自己給自己倒水喝的活動。（向家長講解展示孩子自主喝水的過程）
三、安全工作：
幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證幼兒身心健康發展的首要任務，現在大部分孩子是獨生子女。
四、家園配合：
1、幼兒入離園期間，幼兒園門口人流很大，門外繁雜人員眾多，為增強門口安全員力。因此，在本學期幼兒園將邀請所有的家長朋友們參與幼兒園安全管理工作。從今年的5月16日起至5月27日是我們中二班的家長安全員的站崗時間。每天上午7：50―8：15；下午5：25―5：50要求兩名安全員家長，帶紅袖章按時參與安全執勤活動，每天的值班園長會對家長安全員進行考勤記錄。安全員家長在執勤活動中的主要任務是
（1）嚴防社會閒散人員、可疑人員、動物等進入校門。
（2）維持家長排隊接送孩子時的秩序。
（3）下午家長接孩子時檢查是否一個家長接一個孩子大手拉小手安全離園。在執勤活動中，如若有哪位家長有事不能參與，請提前一天告知班長，由班長調整人員。
2、家長入園接送孩子時需遵守幼兒園家長入園守則，
（1）飲酒、醉酒的家長不得入園。
（2）衣冠不整的家長禁止入園。
（3）在幼兒園裏禁止對幼兒進行打、罵。
（4）接到孩子後大小拉小手不能隨意讓孩子在幼兒園的走廊裏跑、跳以免發生危險事故。5、接到幼兒後需要立即離園，不得在幼兒園的大廳裏進行長時間的逗留。（特殊情況除外）
3、幼兒的作業問題。
現在大多數的父母每天都忙於自己的工作，很少能抽出時間陪陪自己的孩子。在幼兒園裏老師有時佈置的一些親子活動手工製作，更多的是想讓家長和孩子一起動手動腦參與到活動中，而不是單一的在給家長佈置作業。像我們的寒假小報，我發現有很多是家長一個人給孩子完成的，小報裏很少體現出孩子的參與痕跡。因位我們在小報分享時，有的孩子説了這是我媽媽、給我寫的我看不懂。的確這些一長串的文字敍述確實很難讓孩子看懂、講述。針對小報這類作業，我們可以這樣和孩子一起完成。家長用手機拍下孩子的有趣事情，讓孩子自己選他喜歡的圖片，並讓孩子自己講一講自己在哪裏跟誰在幹什麼，然後將孩子選好的照片洗出來，讓孩子自己將這些照片黏貼在紙上，家長再用一些簡單的文字進行標註、説明。最後讓孩子自己用貼畫、彩筆對自己的小報進行裝飾。一旦孩子參與到了小報的製作中，他自然就知道該如何給小朋友展示、講解了。有些時候我們家長太不信任我們的孩子了，總覺得我們孩子什麼都做不了。所以把太多的事情都給孩子包辦了，久而久之孩子對此也會產生依賴性，他想着只要我説不會，那麼爸爸、媽媽肯定就會給我做了。我們都知道外國孩子的創造力和自信心都很棒的，但是中國的孩子在方面就有些薄弱。有一次在教學活動中我聽到了這樣一句話讓我挺難受的，那天我準備引導孩子模仿自己帶來的恐龍玩具去畫恐龍，可是我聽到了有的孩子直接給我説：“老師我不會。”其實我們每次的畫畫、手工都只是讓孩子參與其中體會做這些事情的樂趣不會把孩子們的作品進行比較。
4、大班孩子們將開始用筷子吃飯，現在在家就可以鍛鍊孩子使用筷子吃飯。
尊敬的各位家長：
晚上好！
我是中一班的班主任陳老師。來自xx。首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今晚的家長會，我們對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！
我們中一班現在共23個小朋友，大部分都是從小班升上來的，過了一個暑假，小朋友在吃飯方面進步挺大的，還有開學快一個多月了，我們班小朋友在動手能力這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進步。這學期我教我們班整合，手工，還有兩個中班的舞蹈。在教學方面我們有五本整合書，一本英語書，一本數學書，還有認識字寶寶200個左右，每個星期教一首古詩、一首歌曲、畫一幅畫。
因為我們的户外活動比較多，小朋友又比較好動，所以在玩耍時可能會有一些磕磕碰碰的現象出現一些小意外，請家長們能多多諒解。我們也會在這方面多注意，多提醒幼兒。家園聯繫手冊方面；每兩週發放一次，家長看了之後，並在家園聯繫手冊記錄孩子在家各方面的表現及對我們提出的要求等。以便我們進一步瞭解孩子的情況，然後進行家園配合教育，共同來促進他發展。
最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的.進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！
各位家長朋友:
今天，因為孩子們的緣分，我們山水世家幼兒園，走進了睿智c班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
轉眼間，孩子們上學已經一個月了。在各位家長的密切配合下，在班上三位老師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人。
今天的會議有七項議程：一、班級基本情況介紹；二、教學保育工作；三、對蒙氏課程的認識；四、對家長的希望及建議；五、與會副班主任及任課教師的講話；六、家長的意見和建議；七、介紹家長委員會的家長；然後繼續進行孩子的生活體驗：
一、班級基本情況介紹：
睿智c班有三位老師，班主任江老師，副班老師劉老師，生活老師王老師，我們班有31個孩子，其中有11位女孩子，19位男孩子。
二、教學保育工作：
幼兒園教育不同於小學教育，幼兒園教育原則是保教並重，新班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什麼？做些什麼？下面我把中班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，中班設了蒙氏課中的感官、日常生活、數學、人文科學、以及分級閲讀、奧爾夫音樂、美工、體育五大類活動。具體時間安排有“一日活動時間表”。
除了以上活動，衞生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈，陽光爆曬以及煮沸消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點（早點、午餐、點心），這些都由夥委會成員之一的保健老師參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園大門口內牆壁有每週食譜公示欄，家長想了解可以留意。
三、蒙氏教育的初步認識 ：
很多家長對蒙氏教學不太瞭解，今天非常高興能和大家作個交流,讓大家對蒙特梭利教育有所瞭解。
蒙氏活動中，不會有太多的語言，小、中班會有語言輔助，但將來會越來越少，主要是為了培養孩子的觀察能力。蒙氏教學中的走線： 孩子們聽着舒緩、陽光、動感的音樂走線，有節奏的步伐、和諧的氣氛、放鬆的心情很自然的由自由活動過渡到集體活動中，幫助孩子建立良好的秩序感。通過線上活動孩子們內心得到了調整，以平和的心態進入下一個工作中。安靜的走線也可以訓練幼兒的專注能力。
蒙氏的各項工作，潛移默化中培養孩子有秩序, 求知慾，喜歡安靜思考，在比較、選擇、思考後行動，有安貧樂道的品質和美化生活的才能。孩子有了一定的常規，向上的想法後，將來上小學、中學、高中等，就不用操心孩子不自覺學習了。
四．對家長的希望與建議：
大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一羣人圍着一個人轉。少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家説一不二等。但在幼兒園就不一樣了，不是隻有單一的孩子是獨一無二的，不可能只會圍着一個孩子轉。每個孩子都是我們老師的寶貝。那麼，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什麼，家長應配合幼兒園做些什麼，這就是我以下要談的。
首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持持之以恆地天天送孩子入園。
其次，多給幼兒講幼兒園開心的事情，入去遊樂場遊戲，玩遊戲，聽故事，老師和小朋友都很喜歡寶寶等。
最後，因為孩子較小，在班上難免會有磕磕碰碰的事件，換錯衣服等，希望家長能夠體諒老師，謝謝！
我們一定會在這個大集體中工作得很開心,因為這個班級中,不僅孩子非常的聰明可愛,而且家長素質高、對工作非常支持。希望我們能在今後的日子裏共同努力,讓孩子們各方面得到更好的發展。
下面説幾件具體事：
1、 需要在幼兒園用藥的小朋友用紙包好寫好次數、劑量包裝好並寫上姓名交給老師。生病請假的幼兒，希望請家長及時通知班級老師，在上課期間老師不會接電話，可以發信息到老師手機，若沒請假的幼兒是不退夥食費。
2、 準備充足的衣物以防換洗，方便快捷，作好孩子也能識別的標記。以免拿錯或丟失
3、 我們的早操時間是每天早上10:10分進行器械手語的早操活動，而每週四則會進行晨練赤足活動，請家長星期四就要提前一點7:30分就把寶寶送到幼兒園來鍛鍊身體。 而我們體職能課程是由亞太體職能的'星星老師在週五的上午10:45分為我們班寶寶上體智能課程。
4、 勤剪指甲，防止抓傷。同時教育孩子要愛護他人。
5、 逢週一和週五要穿園服，表揚能堅持做到的家長，所以希望家長能夠配合我們的工作。 平時接園的時候不要忘記一定要留意課室門口的家園欄有沒有通知或者温馨提示，有時候老師在門口有口頭通知但是很容易疏漏，很多家長急急忙忙就接走了所以會疏漏很多的信息，回到家也要堅持檢查書包，接園是最有利和老師瞭解孩子情況的時候，爸爸媽媽爺爺奶奶儘量花多一點時間來了解一下寶寶的情況也是好的。
6、 我們每週五都是分享日，分享日我們分為圖書——玩具——水果輪流分享日；老師會通知孩子、
7、 早上能在7:30到8點鐘之前送幼兒到園。吃過早餐的幼兒可告知老師，儘量不給幼兒喝牛奶來園，以防寶寶出現嘔吐現象影響寶寶的胃。如果九點後來園，老師已經開始上課，家長可讓門衞叔叔送進來。
8、 班費情況，班費的用處是購買孩子的一些用品，如每個月小朋友生日的蛋糕，禮物，書袋子，還有曬一些相片更換照片牆等等。如果家長覺得不需要交班費的可以舉手，少數服從多數。
9、 收到班費後我們會去買書袋子，以後每週五會把所有上過的課書本作業一同發回去複習做作業，每複習完家長都要簽名，星期一帶來幼兒園。
10、我們的家園聯繫手冊是兩週發一次的， 家長一定很注重寶寶每週學了什麼，在幼兒園有沒有進步都在這本家園聯繫裏面的。而寶寶在家的情況怎麼樣也是要靠你們動動手在“父母心語”寫下寶寶的成長，另外翻開家園聯繫手冊第一頁，我們會看到這一頁：“我們的約定”，希望爸爸媽媽填下來，將來這本本子保存下來，等到孩子長大了，知道和幼兒園有這麼個約定是個很有趣的回憶。
11、下面説一下國慶節的放假時間和家庭作業，國慶節是放假7天，8號準時上課， 這個假期要佈置的作業就是鍛鍊孩子的自理能力， 穿衣服，穿鞋子，背書包，搬凳子等，都要讓他們自己做，國慶回來我們將會開展一個自能能力大賽，來展示寶寶的獨立能力。
12、 最後我們要宣佈經過本班老師和領導的推薦，本班的家長委員會的家長是：範子昊的媽媽。 大家掌聲鼓勵一下。
今天,耽誤了大家許多時間,希望能通過此次家長會與家長朋友們達成教育共識。請大家繼續支持睿智c班的各項工作,我們非常期待您的寶貴意見和好的點子。以後有什麼事情可以直接與老師溝通，讓我們為了一個共同的目標,攜手並進!謝謝大家！
家長們，你們好!感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，今天我們將下學期班級計劃和各位家長進行商討。
作為中班的老師 ，我感到非常榮幸和自豪，因為有這麼多的家長 朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子裏，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。
一、向各位家長介紹班級情況
本學期還是由我和馮老師擔任本班的保教工作，我們會一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養每一個幼兒，讓他們都在自己原有的基礎上有所進步和提高。這學期，班上來了5個新生，經過幾個星期的生活與學習，他們已慢慢的適應了這個大家庭，都表現的很好。
二、介紹中班幼兒階段如何為今後的學習打好基礎
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。那麼，在中班幼兒階段如何為今後的學習打好基礎呢?首先，是注意力的`培養。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨着孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等遊戲，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。第二，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會通過讓孩子收拾活動區裏的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。第三、早期閲讀。閲讀，可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，瞭解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的瞭解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解??閲讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽的習慣。可以增加孩子的詞彙量、看圖説話的能力。家長讀繪畫圖本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在牀上聽故事。我們在幼兒園樓梯的牆面上也為幼兒開闢了“創編樂園”，家長們可以把孩子會講的故事寫下來，由孩子帶來園，老師會幫你們張貼。第四，培養幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脱衣服;慢慢學會自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書;幫助父母做力所能及的家務勞動等。
三、家長需要配合的事項
1、《故事小金庫》的填寫。
《故事小金庫》還是每週發放一次，請家長及時填寫，特別是老師要求幼兒複述的故事，家長一定要幫助幼兒做好記錄，這樣方便我們能根據情況，及時為幼兒複習。還有“家長的話”不僅可以反饋學習方面的還可以反饋幼兒在家表現，詳細交流幼兒有關
情況。這將作為我們的一項常規工作，我們要將《故事小金庫》上交給幼兒園。希望家長們一如既往地支持我們的這項工作。
2、這學期，我們還為每個孩子製作了一本《成長手冊》，裏面有些內容是需要家長幫忙完成的，像今天要帶回去的第一張就是需要家長寫的，希望你們能過認真的去填寫。
3、本學期我班的班級博客會繼續更新，敬請各位家長經常關注，我們的郵箱地址是*******。 如果你的聯繫電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯繫不上。
4、幼兒的接送制度
為了孩子的安全起見，本學期我們繼續用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時請務必帶上，不要忽視。如真的忘記了，就要到門口值班老師處簽名，以便老師查看。
5、希望每一位孩子堅持每天8點前按時入園，如當天有藥物或不舒服請告知老師，不要讓幼兒自帶，以防吃多、吃少。無特殊情況不要無故缺勤，孩子的出勤率與孩子的發展有着密切的關係，因為我們的教學計劃都是按孩子的發展規律有連續性制定的。如經常缺勤對孩子的學習有很大的不好。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請假。
6、為安全起見，請家長上幼兒園前檢查孩子的口袋，開學4周已經發現好幾個孩子帶有硬幣或零食。
7、這學期我們將在4月份舉行“傳化大地”親子游以及“親子才藝秀”活動，5月份將開展“家長開放日”活動，活動細則到時候再通知。
尊敬的家長，幼兒園教育不是萬能的，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，希望你們在以後繼續支持我們的工作。謝謝大家，今天的家長會到此結束!
尊敬的各位家長：
大家下午好！首先，感謝和歡迎各位家長們在百忙之中抽空來參加我班的家長會，感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，經過上學期的幼兒園生活和學習，我們班的孩子在各方面的能力都得到了很大的進步。在本學期中我班來了一些新小朋友，他們每個人都有自己的特點，稍後，我會對他們一一進行點評。這次我們召開家長會的主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，促使我們不斷改進工作和提高自身素質，請家長們放心，我們也將提高標準，嚴格要求自己，一同與各位家長和幼兒進步。
我班現有幼兒32人，為大小混齡班，其中大齡有13位孩子由魯老師負責，中齡有15位孩子由周老師負責，小齡有4位孩子由許老師負責。生活方面主要是我們羅老師負責。這次我班進的新生較多，但孩子們的自理能力都還好，適應能力較強。通過一個多月的在園學習和生活，孩子們能夠適應幼兒園集體生活當中來，能積極參加各種體育活動，動作發展比較協調，體質明顯增加。在園的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能為集體做力所能及的事，而且會樂於幫助別人，幼兒都能在活動中積極思考，並能踴躍發言，在日常生活課堂中他們能用普通話與其他孩子或老師進行交流。我班大部分的孩子敢於大膽表達自己的願望和自己的想法，理解成人的要求，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確，喜歡翻閲圖書。對故事、圖書的內容比較感興趣。在我們的觀察下：我班大部分還子都有良好的傾聽習慣，集體教學活動時積極性較高、思維活躍、能夠大膽地發言，幼兒一定的學習意識。孩子們在各領域也有較好的發展。如在我們的語言方面：幼兒能積極主動的參與同伴交流，能夠清楚的表達自己的想法和感受。
下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長彙報一下：
一、教育任務
本學期我班開設了蒙氏閲讀、蒙氏數學、我的身體會唱歌、億童英語、舞蹈、美術等：我們每週還會對我們教室內的五大領域的教具進行操作，讓孩子們知道理解每項工作的意義。（每天的上午我們的幼兒有自由操作時間）。對於剛來的幼兒，我們主要是先讓他融入到我們的這個集體中來，讓他慢慢地熟悉環境，隨之，培養他們養成良好的秩序感。對於新生我們通常會讓大齡的孩子去引導他們，讓孩子起到標榜示範的帶動作用是對兩者的教育引導，這種方法效果明顯。在教育方面，我們注重的是孩子對學習的興趣，採用幼兒感興趣的“遊戲化教育方式”，老師作為引導者、支持者、合作者。由我們孩子自己成為學習的主人，自己去發現、探索，通過工作得到理解，得到驗證。下面我來簡單介紹各個方面取得進步的孩子：
樂於交流，善於表達的有：
喜歡參與音樂活動的有：
喜歡操作，動手能力較強的有：
自理能力強，能獨立穿脱衣服，還能幫老師做一些力所能及的事情的寶寶有：
喜歡參加各種遊戲活動的，在課堂上積極回答問題的寶寶有：
能安靜工作，不打擾別人的有：
對科學地理文化感興趣的有：
教師介紹：
蒙氏教具操作
加強蒙氏感官、數學教具的操作練習，科學、文化、日常練習的內容，穿插在主題活動和日常工作中學習鞏固。蒙氏操作手冊配合試着教具操作相應進行。
常生活教育的目的，最主要是在於訓練感官能力和肌肉活動兩者之間的協調。因為對幼兒來説，動作的平衡會促進智能上的發育，而且手眼的協調也為他們將來的寫字畫圖能力，作了“預備”的工作。比如説想要寫字，就需要手部小肌肉發育起來，而在蒙氏的日常生活教育上，就包括了小肌肉的練習；時日一久，自然水到渠成，正可以發達到有握筆描畫的力量，和越來越準確的“有模有樣”的程度。
此外，日常生活訓練更重要的目的，是可以在人格形成上，培養出孩子的獨立、專心、協調、秩序等等習性，奠定良好發展的基礎。
而這些練習也可以培養社交能力，比如説：活動室裏的蒙氏教具只有一套，所以當小明在玩倒水的工作，小華也想玩時，她就必須“等待”。更如禮貌、問候等日常生活常規也包括在這項練習中，提供了孩子相互交流，彼此配合的機會，俾使他們從中瞭解社會行為。日常生活教育，可以説是蒙氏教育的入手處，假如這個部分沒有做好，就出現不了蒙氏現象（秩序→專心→反覆練習→協調），而往後的感官、數學教具部分也就不能做得很好，無法達到最大的開發效果了。
.感官教育：
1、視覺教育：教育幼兒辨別物體大小.顏色.形狀的視覺能力。 粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體1、2、3、4組、彩色圓柱體1、2、3、4組 二項式、三項式 色板1、2、3，幾何圖形嵌板第1、2.3.4.箱，幾何立體組，構成構成三角形1、.盒 ，感知三角形的基本特徵。
2、觸覺教育：訓練幼兒的各種感覺。如：手接觸物體的皮膚覺.温度感覺.實體認識感覺.用手握持的感覺及重量感。
聽覺教育：聲音的強弱.高低（音樂的音色）的辨別能力，聲音的種類.等。
聽覺教育、觸覺教育、味覺教育及嗅覺教育都穿插在日常生活中進行。
二、數學教育
（一） 數量概念的基本練習：理解1～10的量與數，認識數量與數字。具體內容.主要目的
數棒：以連續量教導1～10的.量。
砂紙數字板：掌握1～10的數字，通過用手描繪，通過觸覺.視覺學習數字的名稱及筆順，用數棒的量將名稱與抽象的數字符號連接起來。
數棒與數字板：將具體的量與抽象的符號連接起來，掌握數.數量.數詞的關係。
紡錘棒與紡錘棒箱：透過每一個分開來的量把它束起來以瞭解數量，同時認識0的意義。
0的遊戲 數字與籌碼：通過做數字與圓點（具體的量）的配合排列，瞭解數有排列之分，奇數.偶數之分。
使用數棒基本計算練習：認識1～10的合成與分解，初步學習加法與減法。三、科學、文化方面與主題活動相結合，先預設一部分課題，再根據孩子的情況，隨機生成課題。
三、學期計劃
九月
1穩定幼兒情緒,較快的適應中班新環境,培養良好的班級常規.2、獻愛心走進敬老院活動 3第一次幼兒教學驗收
4、“慶國慶”向幼兒進行愛國主義教育6、班級安全工作自查,幼兒安全教育 7、收集廢棄材料，製作體育器材
十月：
1、做好秋遊活動2、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢、消毒工作。
3、開展音樂節奏遊戲活動，培養幼兒興趣，感受音樂的美。4、召開第一次家長會。5、萬聖節活動的開展
十一月：
1、根據氣候變化，組織適當的體育遊戲2、幼兒懂禮貌守紀律教育
3、班級安全工作自查，幼兒安全教育 4、教師教研工作的開展 5、教師手工製作比賽 6、幼兒冬季田徑運動會
十二月：
1、做好冬季防寒保暖工作2、開展冬季體育鍛煉
3、第二次家長會4、幼兒寫字比賽 5、幼兒美術比賽
一月：
1、特長彙報2、冬季安全教育，培養幼兒自我保護能力
3、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。（重點午睡）4、班級安全工作檢查，幼兒春節假期安全教育
5、做好學期結束前準備工作。
四、衞生保健工作
除了教學工作外，也要做好保育工作。我們和各位家長有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們的身心發展，照料他們的生活供給，以及幼兒生長髮育必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故發生。
我們嚴格執行衞生保健制度，堅持以預防為主的方針。
1、 保育老師堅持每天對幼兒寢室、教室、衞生間打掃抹洗，
2、 教具按規定每週兩次清洗消毒
3、 對園內幼兒活動和生活場所進行艾葉倉樹及紫外線消毒
4、 嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到家長填寫好“藥品服藥登記”，寫明藥名、服藥時間、服藥方法、幼兒姓名等，服藥時做好查對工作，確保核對無誤後方可服藥，
5、 每天堅持做好三檢工作，
五、班級管理
1、積極配合保育老師，做好班級的清潔衞生和幼兒的衞生保健工作。
2、根據現場管理的要求、整理、擺放班級物品，使班級環境整潔、美觀。
3、管理好班上財物。
六、家長工作
1． 首先我請各位家長對我們老師放心。為什麼這麼説有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的時候躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應到集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心裏一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子説再見。
2．安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下，請各位家長每天在幼兒入園前請檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如硬幣、刀片等）不要給孩子配帶任何的首飾。第二我園都辦有了接送卡，如請別人來接請及時與老師聯繫，為了孩子的安全，請家長們給矛理解。第三幼兒服藥問題，如有孩子服藥請交到樓下保健熊醫生的手中。
3．請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來得快也去得快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解與支持。
4．為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活去路，希望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
5．如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送入孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
6．請家長堅持送幼兒入園，不要時送時停。有些家長為了滿足孩子的心理，常常會送兩天停兩天。這樣不利天孩子適應新的環境，當初入園的孩子哭鬧時，應堅持送孩子入園，但可採取適當的提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。
7．中午睡覺的問題。我們每天中午是一位老師看小朋友睡覺，請家長們放心，我們一定會照顧好幼兒的。但也請家長理解我們，不要一生病了就認為是幼兒園怎麼啦，試想想你在家裏帶一個孩子，也會着涼，也會生病，我們老師面對是幾十個孩子。每個孩子有每個孩子的特點，有的孩子不願意把衣服脱了睡，有的家長叫老師不給孩子脱衣服，像這些，家長可主動跟我們老師溝通，我們從心裏真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂成長，但由於孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今後的工作中我們一定會注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長配合我們。同時也請家長給矛理解。
8．請家長填寫好家園聯繫冊。家園聯繫冊是聯繫幼兒園與家長的橋樑與紐帶。因此，我們應該有一致的觀點與態度。家長可利用它和我們老師取得及時聯繫，希望你們能認真閲讀並提供反饋意見，家長有什麼需要或疑難問題可隨時提出來，我們願和你們共同商討。
七、安全工作
做好安全工作是開展一切活動的保障，因此我們始終把安全放在首位，由於小班幼兒年齡較小，他們的自我保護意識較差，我們就更應該教給小孩子初步的自我保護能力，並加強他們的自我保護意識，如和小朋友發生爭執時要採取什麼方式比較妥當，如在玩大型玩具時不做危險性動作，不倒爬等，為了確保孩子的安全，我相信在家長和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長。
八、結束語
十個孩子十種個性，更何況我們班有這麼多活潑可愛的孩子們，所以就更需要家長朋友們和我們在以後的日子裏，加強家園聯繫，這樣孩子才會更充實、快樂，每個孩子的健康是我們大家共同的心願，有咯你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你的支持和理解表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只又在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家。在今後的工作中,我們保證將繼續用真心對待家長!一如既往用愛心、關心、細心對待孩子!用恆心對待工作。
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，你有什麼意見或建議可直接向我們提出，我們會虛心接受您的寶貴意見，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好！以便家園共育，為促進幼兒的全面發展為孩子的明天做努力！謝謝！
各位家長：
下午好！
首先，讓我代表我班所有老師和全體小朋友對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感謝！光陰似箭，轉眼您的孩子在幼兒園裏度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，他們馬上就要離開幼兒園，進入小學的學習生活的，所以這是孩子在幼兒園的最後依次家長會，這次家長會的主要內容有：
一、中班孩子情況分析
本學期，我們班沒有插新生，共有幼兒32人。通過中班一個學期後，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班裏大部分孩子都有了要做一個合格的小學生而做準備的意識。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，整理自己的書包和疊被子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。
二、本學期的教育教學工作
這個學期共18周比上個學期短了4周，可是這學期的知識沒有少，所以請家長在家要認真輔導孩子寫作業，拼音量比較大，平均每週學習三個新的，所以課堂複習時間就少的，數學這學期要學習10以內的口述應用題、10以內的連加、連減和混合加減、20以內進位加和退位減10以內的單數比較大小和加法、減法比較大小。請家長在家輔導幼兒寫作業的時候儘量不用橡皮。
三、幼小銜接
本學期是幼兒在幼兒園上學的最後一個學期，孩子下學期馬上就要上小學了，大多數父母擔心孩子上學跟不上，特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發現，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是習慣的培養和對環境變化的適應能力，這也是我們教師和家長共同努的.方向。
那孩子入小學前，或孩子入小學之後的一段時間，我們家長該做些什麼？不該做些什麼？
（一）做好上小學的心理準備。
1、孩子的心理準備在幼兒園裏，由於幼兒教師時刻關心着孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學裏，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現抗拒心理。
2、家長的心理準備要做好接送的準備和一日三餐的準備，小學不同與幼兒園，不是全日制。
（二）培養孩子的獨立意識。
幼兒園的生活是鬆散型的，進入小學後，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要儘快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理
（三）培養準小學生的自我服務能力。
學齡前兒童在進入小學以後，會感到與幼兒園的生活相比有着方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學裏，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。
（四）加強孩子學習方面的自我管理能力。
這裏所説的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閲讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。閲讀是小學教學的一項重要內容，調查發現，孩子入學後發生適應性障礙的重要原因之一是閲讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閲讀準備也是相當重要的。這裏所説的閲讀準備主要是指培養幼兒良好的閲讀習慣和興趣。
（五）培養孩子的注意力。
孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子説話時，不要羅嗦反覆地説，一句話説得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重複對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什麼都不認真聽，一隻耳朵進，一隻耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重複自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。
（六）加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。
進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善於表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內瞭解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。
（七）培養孩子生活規律化。
要讓孩子懂得什麼時間應該做什麼事，並一定要做好;什麼時間不能做什麼事，就要控制自己的慾望和行為。
（八）要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。
對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什麼挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長採取的賞識教育方法是，無論孩子做什麼事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達讚賞。雖然這些有利於增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入小學後，老師沒有那麼多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等於我做的不好，下次我會做的更好。
其三，教育孩子正確面對挫折。將來如小學後，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎麼辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨着孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意願去做。
四、家園配合
為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面：
1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什麼是應該做的什麼不應該做。
2、孩子都已進入中班，生活自理方面的是希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。
3、現在幼兒已經處於中班下學期，馬上就要升入學前班了，班級的學習內容很多，所以如果沒有什麼特殊情況，請你堅持每天送孩子來園，如有特殊情況不能來園，請您及時的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什麼原因沒有來園。
4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
6、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
7、請為孩子準備一份學習用具：文具盒（鉛筆、橡皮、卷筆刀）。帶來書一定寫名字。最後，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。
各位家長：
你們好！
首先，自我介紹一下我是中一班的班主任，伍老師，在此我對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，以及對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任，理解，支持，我的工作才能順利發展，我真誠的對你們説一聲：謝謝！同時更希望你能一如既往的關心與支持我們的工作。
接下來，我來介紹一下本班的基本情況：這些孩子都是來自不同的地方，有的新生，有的是小班升上來的，所以他們的生活習慣和學習習慣都不一樣，這就需要一段時間的磨合。從開學到現在，大部分的孩子適應能力都很強，慢慢的他們適應了新環境，新生活，結交了新朋友。
本學期，從開學初到現在，我們園內側重點在於幼兒的養成教育。養成教育是培養孩子良好行為習慣的教育。開學初，我們重點在抓幼兒的禮貌教育和排隊時候的行為習慣，我發現我們班的孩子基本上都很有禮貌，看見老師能主動問早，問好，離園能主動跟老師説再見。在排隊方面也基本能做到靜，快，齊。我相信我們中一班的孩子在過去的一個月中表現得還是相當不錯的，
最讓我欣慰的是上個星期我在改作業的時候，不知道從哪裏飛來好多蜜蜂突然把我叮了一下，哇，我感覺一下好痛，我説了一句“哦，手腫了，叮了一下就一個大包。”突然顧若琳小朋友説，我的老師手腫了，張志建小朋友説是我們的老師，不是你一個人的老師。老師不是你一個人的是大家的。我感覺心裏好高興，好温暖，這孩子真的好懂事。
中班的孩子，明年就進入大班了，作為老師我們將要更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力，作為家長，我也感覺到了你們更加迫切，希望孩子學的更多，學的更好，也更想了解孩子在幼兒園的生活情況，學習情況。
今天我們家長會有以下幾個方面：
一、教育學習方面：
那麼我們如何去教孩子，孩子如何去教？在坐的家長們中，學問高的有很多，而且平常接觸下，對孩子的各方面都關注，並且啟發的家長也很多，讓我們老師也感覺到了，父母永遠的孩子們的第一任老師，做為寶寶們的老師，我感謝寶寶們對我們的合作，讓我能夠跟這些可愛的孩子們變的童趣，變的更加熱愛這門事業。
剛剛我説到的“如何教孩子，孩子如何教”我想告訴家長朋友們的是用“愛”去教孩子，這只是我個人的看法，相信各位家長也都是愛寶寶的！可是孩子還小，不懂得什麼是愛，這就需要我們大人去示範，去講解，指導。有些家長説：我的孩子只聽老師的.，不聽我的，其實這也是一種愛的表現，為什麼孩子只會聽老師的，其實這並不難，你們也可以做到。那是因為孩子大部分時間都在幼兒園裏渡過，自然他們依賴的人就是老師，而老師的愛不是對一個，而是給每個孩子，有了相處的時間。我們會一起做遊戲，遊戲中就會出示許多關於生活習慣的形成，孩子對社會的反映，在其中他們也在成長，當然在成長時，需要的表揚成教導，當他以後遇到各種難題時，幾會有自信獨立解決，給孩子的愛並不需要過多的物質獎勵，一個擁抱，一個表揚，一個大拇指，一個眼神。當孩子在成功的喜悦中就會發現爸爸媽媽有多麼的愛我，每天我們都要用很多的時間和耐心去發現他們的想法，但是我們要大聲的告訴孩子“我愛你，寶貝！”每天多花點時間陪伴着孩子，一個擁抱，輕聲問候，相信你的孩子也會很高興很自信，而且孩子會回報你一生的愛。
在學習方面，我相信很多家長都是“望子成龍，望女成鳳”，但我個人認為我們不要給孩子太多的壓力。
可以培養幼兒的創造能力與動手能力，動手等於動腦。
孩子目前的思維是有限的，所以我們得用實物讓他們去理解，曾經有一位教授説過這樣一句話“我聽到了，隨後又忘了，我看到了，也就不記得了，我做了就理解了”所以儘量讓孩子多接觸實物等於打好了基礎。
關於寫字方面，也許有些家長會覺得孩子不會寫，亂寫，所以就要多寫，其實我認為目前就是要讓幼兒多識字，並不是要幼兒多寫字，就是他不會寫也不要急，讓孩子先知道正確的握筆方式，認識筆畫，筆順，書寫格式，當孩子認識字了，也知道筆畫，筆順，正確的書寫格式了，自然而然的就會寫字了，這時家長們是不是在想那孩子是不是不要寫字了。當然是要寫，只是適當的書寫，所以也希望家長們配合我一起監督孩子完成教學任務。
總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。
幼兒園教學的基本形式是遊戲活動，我們平時上課的時候，都會和幼兒做一些小遊戲，比如一些小律動，唱唱歌之類的。其實就這麼一個小小的遊戲可以吸引孩子的注意力，使孩子對學習產生興趣，使孩子在“玩中學，學中玩”，也可以培養幼兒的語言表達能力，因為我們律動都是與生活相關的，孩子模仿多了，自己腦子裏的東西也會越來越多，之後就變成自己的東西。
比如；我們班上有一個“顧凱鑫”小朋友不會寫那個9字，教了好多遍他都不會，後來慢慢的他會寫了，他就拿過來給我看，我真的好高興親了他一下臉。到放學的時候，我看見我們班上“張志建'小朋友坐在凳子上抱着女孩子的頭在親她的臉。我一下驚呆了。我問他你為什麼親她，“張志建”小朋友不説話臉紅紅的， 所以説，孩子的模仿能力真的很強。
元旦節也快到了，所以這個時候我也希望家長們能夠鼓勵自己的孩子多上點舞台，表現自己。讓自己更加充滿自信，勇於上舞台，鍛鍊孩子，培養孩子的個性，讓孩子覺得自己最棒的。
二、自理能力。
在生活方面，能讓孩子克服依賴性，培養獨立性。提高生活自理能力，多鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，並做爸爸媽媽的小幫手。
鼓勵孩子節約資源，垃圾分為可回收，不可回收。可回收：比如牛奶瓶，礦泉水瓶之類的。不可回收：比如果皮，紙屑等。從小就培養幼兒垃圾分類節約資源。
要知道每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
為了我們的工作能夠做的更好, 那麼以後如果有什麼事不明白，或需要了解孩子近段時間的情況，都可以打電話或者其他方式和我聯繫，讓我們的家園共育，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,以後有問題也希望能及時與我們溝通和交流。今天家長會到此結束了，謝謝你的到來，最後，我衷心祝福您：家庭幸福！事業成功！孩子健康快樂成長！
尊敬的各位家長：
大家下午好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。
我園也經過多方努力，也改善了本園的一些設施（如：增設了各種教學教具、豐富了 區角活動等等）我園也將在下學期申報區級幼兒園，所以請家長們放心，我們也將以高標準、最嚴格的要求自己，一同與各位家長和幼兒進步， 我們的各種活動（例如：豐富區域物品、元旦活動、要帶什麼東西等）。得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的支持和配合！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作！
下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長彙報一下。
一、教育任務：
實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美，全面發展的教育，促使其身心和諧發展。首先還是要做好保育工作，在這裏每個孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵，社會的未來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發展，照料他們的生活供給以及幼兒生長髮育的必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。
1、每天保證幼兒有户外活動時間，每天一次的户外活動主要是鍛鍊幼兒的體質 ，在運動時幼兒都容易流汗，在這裏我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾，在運動時給孩子擦汗、隔汗！
2、幼兒一日生活各個環節：
①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等）。
②膳食的安排：我院的膳食安排是根據幼兒生長髮育所需的年齡特點科學安排，根據幼兒園消化系統的生理特點安排膳和根據幼兒園所需的各利營養素，而且注重營養搭配，保證幼兒的供給量， （解釋幼兒告訴家長的在園天天吃了什麼菜）。我園的點心有哪些呢？有香蕉蛋糕、香葱花捲、麻醬小饅頭、小麻花、八寶粥等等。
③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衞生，保證桌面、地面、衣服三乾淨，正確使用勺子。
中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。中午進餐方面我説一下，有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，我們這裏吃中午飯是11：30，現在天氣較冷，我園更注重飯菜質量和湯的温度，所以請家長放心生活習慣方面，但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話，我們並不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閒聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能吃很久。二是吃飯時衞生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裏。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的原因，説明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢，吃得髒，還喂孩子，挑食等這些都不利於孩子良好進餐習慣的養成。希望在座的家長以後也注意一下。
我們班進餐一直都很棒的小孩有：位佳佳、餘佑洋、程詩涵、多多、畢茗澤、馬俊來等。很多小孩也在進餐方面有很大的進步，如胡雅輝、陶佳優、李亦昂、肖依帆、張敬程等人有很大進步。
④喝水方面，每人一個水杯，做到隨渴隨喝。
⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡迴檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。但仍有些幼兒午睡習慣不是很好，愛玩一會再睡。
⑥衞生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由後勤人員進行消毒，除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園頭。肚子痛，發熱，拉肚子等老師也會帶去保健室給予及時處理，也會同時打電話給你們。
在這學期有很多小朋友發燒生病 ，抵抗能力有所下降， 在這提醒家長在季節轉換的時候要注意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假。這裏表揚：馬俊來、江展顏、帥帥、多多、劉鴻業等家長積極來電請假。
二、培養幼兒良好行為習慣
1、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。很多家長都覺得寫字不好教 他們不會寫！我認為有些家長就是拿着孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學不會的，我們應該拿着孩子的手，你告訴他怎麼寫，讓他帶着你寫！這樣會減少小孩的依賴性，讓他學的更快！
2、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，能知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。我們也在十一月底時進行了消防演練。
3、培養幼兒愛清潔、講衞生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。幼兒平時玩鬧時喜歡滾地，也比較喜歡到處亂畫，希望比較調皮的孩子能正視到自己的錯誤，並積極改掉這些壞習慣！
4、安全工作應注意，幼兒的安全工作關係到全體幼兒的生命安全，牽動着家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強老師的責任心，同時家長與班級老師共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防範。
5、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不着的地方，以免幼兒帶危險物品入園。
6、在安全事故中，由於個別小孩比較調皮，最容易出現的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪乾淨指甲，以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衞生和安全都得到了保證。
三、教育工作
1、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關係），愛國教育和一些簡單的道德行為規則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
2、我園教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展遊戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在園都學了哪些課程：
① 識字、語言：語言包括講故事，兒歌，孩子語言全班掌握率90%以上。識字包括學古詩、兒歌。認字是開發幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學習習慣和語言表達能力，認字、語言表達能力較強的有：趙起凡、黃文傑、馬俊來、周謹怡、謝鎮宇、優優、劉鴻業等。
②英語：通過單詞句子的學習豐富孩子的語感，比較好的幼兒有 彭紫涵、多多、周謹怡、馬俊來、曹志豪等。
③音樂、舞蹈：通過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，也很棒，這方面較好的有位佳佳、江展顏、黃惜悦、張欣怡、李亦昂、餘洋等。
④美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的`思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有： 周瑞宇、黃文傑、帥帥、張佳豪、肖依帆等。
⑤健康體育、社會科學：健康體育主要是能使幼兒的身體得到全面發展，幼兒正處於長身體時期，可朔性強。社會科學是對社會生活知識、科學知識的瞭解和認識等等。這裏也包含了勞動成果教育和思想品德教育，我班幼兒這方面較好的有： 江展顏、畢茗澤、位佳佳、程詩涵、輝輝、曹久嘉、張敬程等。
3、家長工作：每一位家長都渴望自己的子女身體健康，品德優良，聰明好學，具有良好的性格和習慣，長大能成為優秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致，溝通信息，講求科學教育方法，實現同步教育。
4、接下來我説下我園的作息時間表：每天入園時間（7：40—8：40），中午送飯時間（11：30—12：00）， 下午離園時間為（4：30—5：30），請各位家長遵守作息時間。
5、家園聯繫手冊定時發放，是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋樑，起着互相溝通密切配合的作用，家園聯繫手冊是幼兒在園在班的生活、學習情況和本月教學內容呈送給家長查閲，要求家長配合我園我班對您的孩子進行鍼對性教育並將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協同教育，請家長按時交上家園聯繫。
6、關於幼兒的作業方面，本學期基本天天佈置了作業，書寫數字主要是學習1————10以類的書寫。這裏主要是訓練幼兒的握筆、練筆的能力。對於書面作業，平常都在幼兒園學過，回去基本是起着複習鞏固的作用。另外對於我們中班的作業情況有什麼意見（是多還是少）、對於老師在園批評幼兒家長是持何態度，當然教師也不會亂批評、以及本學期中有什麼地方做得不夠的，希望家長可以提出來寫在紙條上。
四、結束語
教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現的也不明顯，不象小學中學老師那樣，今天考了多少分那麼讓人一眼明瞭，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這裏學到了對他一生都重要的東西。如：擺東西，折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都説幼兒園孩子是最難帶的，誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等。但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。
在今後的工作中，我們保證將繼續用真心對待家長！一如既往用愛心、關心、細心對待孩子！用恆心對待工作。
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好！以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！同時也希望家長們在今後工作的不足之處多予包容！最後在這裏提前祝願每位家長新年快樂、萬事如意。謝謝！
開學半個多月，我班召開了本學期的第一次家長會，有13名幼兒的家長參加了此次會議，這些家長中除了有孩子的父母，有一部分家庭還讓經常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會議。
開家長會，是為了增進家長與教師之間的聯繫，瞭解幼兒在家，在園的情況。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長把幼兒送到幼兒園以後可以不管不問把教育幼兒的'任務都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話説：家庭是孩子的第一所學校，家長幼兒的第一任教師，家長的一言一行都會潛移默化的教育幼兒，所以只有我們幼兒園教育與家長教育相結合，才會共同努力，共同進步，為了同一個目標共同奮進。
為了讓家長更加了解幼兒在園得情況，在本次家長會中，我主要向家長做了以下幾點的講述：
一、班級管理情況
比如説現在有的幼兒來上學是三天打魚兩天曬網，這樣幼兒不僅學不上東西，而且還會養成不喜歡上學的壞習慣，所以就這個問題我們進行了詳細的講述。還講了，從開學到現在表現一直很好的幼兒，進行了表揚，對還需要努力的幼兒，進行了鼓勵。
二、家長需要配合的問題
比如説:幼兒之間發生了打鬧現象，家長和我們老師應該怎樣做，幼兒的自理能力，幼兒園開展的活動，家長應該帶領幼兒積極的參加。
三、教學內容
主要講了一下這一學期，我們上的課程，學習的東西。
四、請個別家長做育兒心得交流
家長們對這次家長會都非常的支持，而且在家長會期間都，非常認真地在聽，看到家長們這麼認真，這麼支持我們的工作，通過本次家長會，又促進了我們與家長之間的聯繫與交流，我們教師更加了解了每個幼兒在家的表現，而家長也瞭解了自己孩子在幼兒園的表現。
通過這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標。在今後的工作中，我們要更積極地爭取家長的支持與配合，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。
尊敬的各位家長，大家上午好！
首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天又坐在一起，是為了一個共同的目的，為了孩子的學習、為了孩子進步。先和家長分享一段話，是著名的教育家蘇霍姆林斯基説的：如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養，那麼不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校裏的一切問題都會在家庭裏折射出來，而學校複雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。通過和大家分享這段話，我想和家長們闡述這樣一種思想：教育好孩子不僅是學校、老師的責任，更是家長的重任。接下來，我想和大家從“培養孩子的習慣”這個話題來開始今天的家長會。
一、培養孩子的習慣
説起習慣，可能有的家長會説，每次開家長會不都是在講習慣嗎？是的，因為孩子好多的好習慣還需要挖掘，因為孩子許多不良習慣還需要糾正，因為孩子們還是處於一個可塑性強、習慣容易養成的年齡階段。美國心理學家威廉·詹姆士説：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”就是説習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉聖陶先生也説過：“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生。為什麼這樣説呢？我舉這樣一個真實的故事，1978年，75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會。面對着這些獲獎者，記者就問“你在哪一所大學，哪一個實驗室裏學到了你認為最重要的東西？”令人驚歎的是大部分科學家説是在幼兒園裏。把自己的東西分一半給小夥伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放齊整，飯前要洗手，午飯後要休息；做錯了事情要承認錯誤……通過這個事情我想讓家長明白好的品德和習慣將會使孩子受益匪淺！反之，不良的習慣會害了孩子終生。小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩定，主要是沒有養成良好的習慣。對於90%的學生來説，學習的好壞，智力因素只佔20%，非智力因素佔80%。那什麼是非智力因素呢？比如信心、意志、習慣、興趣、性格等等，這些非智力因素中，習慣又佔據着十分重要的位置。經過一學年的培養，應該説每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處於行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣。經過我的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下十個方面：1、 個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，有遲到現象。2、自制力太差，表現為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前後座同學小聲説話，上課鬧着玩。3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規範不工整且錯誤較多，特別是家庭作業。4、孩子動作慢。5、家庭作業不按時完成，等到第二天上學後再匆忙趕寫；不交作業，理由是忘了寫或丟到家裏6、有的愛動手打人，經常被告老師。7、個別孩子説髒話8、部分孩子做值日不主動，不積極，有時忘記，不愛勞動。9、不愛幫助同學。10、部分孩子下課愛打玩，不注意安全。希望家長針對這些不良習慣多教育孩子。
二、學習方面
1、 成績。不得不談成績，我們班有學生68人，陳科宇和羅剛生病沒有參加考試，一年級下學期期末考試數學成績，平均分88點幾吧，90分以上37人，有2個100分；語文成績平均分89.13分，90分以上43人，2人不及格。上學期考試學生進步都很大，成績進步最快的是魯雨舟、沙秀珍、周應輝、陳藝琳、徐靖遠、徐宇昊、沙馬金諾等，成績很穩定的像鄒玥、李雲舒、鄧艾琳、王雨荷、劉勁霄、劉勁杉、金秋、劉思意、張俊梅、陳露璐等等，相信這些學生的背後家長一定付出了很多。上期總分獲得前十名的是：王雨荷、鄒玥、鄧艾琳、徐靖遠、徐宇昊、謝佳航、沙馬金諾、魯雨舟、劉思意、劉勁杉、陳露璐、劉勁霄、金秋、蘇承雲、嶽樹海、張俊梅、熊羿豪、黨米窈、盧毓。這些孩子的總分都是190分以上的，有並列。有些同學由於粗心大意，成績有所下降，出乎我的意料。那為什麼同一個老師上課，同學們的成績會有這麼大的差距呢？因為：上課時：1、自制力太差，表現為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前後座同學小聲説話，上課鬧着玩。2、上課狀態不興奮，不積極主動思考，不愛回答問題。3、上課低頭，走神，跑題。4、比較浮躁，自以為聽懂，沾沾自喜，不再認真聽講。對待作業 ，個別學生作業馬虎，差錯多，選擇題亂猜，做數學計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，語文的背書和複習預習就不當作業，導致已做過的練習屢做屢錯，這學期凡是做的不好的就撕了重新做，所以希望家長配合老師做到以下幾點：
1、檢查孩子每天的家庭作業， 一定讓孩子養成良好的學習習慣。
去年時，我也要求過家長檢查作業並簽字，但是通過孩子的表現我發現真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業後一定要檢查，看孩子的作業是否按要求完成，作業本是否整潔，書寫是否工整規範。我們只要永遠是一條心，為了孩子着想，我相信，孩子也就不會出現一些不好的學習習慣。孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校後撒謊説忘到家裏了。這種情況，説明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發引導，注意培養孩子的自主學習習慣。可以多鼓勵孩子，培養孩子做作業的信心，循序漸進地讓孩子養成獨立完成作業的習慣。
2、培養孩子的時間觀念
（1）我們的早讀時間學校是8:00，但很多孩子來得早，所以基本上是7點40就開始了，有些孩子經常來晚，這樣既影響了別人也浪費了自己寶貴的誦讀時間，希望家長以後儘量早點送到校，不要遲到。（2）嚴格規定孩子做功課的時間，在做功課的時候不能吃零食、不能看電視。不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起牀上學，或者是上課打盹，對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。（3）作息時間 晚上必須保證9:00之前睡覺（4）孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的'家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太着急，要多提供孩子鍛鍊的機會。
3、以身作則，培養孩子良好的行為習慣。 一直以來我們就規定：每天戴好紅領巾、星期一穿好校服，但仍有學生忘記，給班級扣分，希望家長囑咐好學生。 關於禮貌問題，教育孩子見了老師要主動問好，見了同學要打招呼。
4、給孩子愛你的機會。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。
父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什麼事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。
5、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動，運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關係，玩得更加開心，有益於身心健康。
6、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的後盾。
我們看別人的孩子優點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以説孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，更不應該放棄。
7、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。
當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。作為語文老師，下面我想談一下關於語文學習：
三、語文學習
孩子們升入二年級以後，比起一年級來，要認的生字多了，要寫的字難了，課文也長了，要求掌握的知識也越來越多，孩子們的差距開始顯現出來，其實二年級學好語文就是六個字“讀好書，寫好字”。
本學期上課的時間有些緊張，一週得學3課，中午都會寫幾排新學的字（快的同學可能在教室就能完成，家長回家要問問寫完沒有，上學期就有少數同學不寫中午的生字），一週會複習寫本週學過的字詞，兩三週就會聽寫一下詞語，但是二年級的識字量比較大，學生很容易回生。學了後面忘前面，必須經常複習，回家多聽寫。很多孩子晚上在家聽寫詞語能寫正確，為什麼在課堂作業本上的聽寫詞語錯誤很多。分析一下，有這麼幾個原因：一個是家裏的速度比較慢，你也許等他思考後寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會為了你一個人而等你，這樣如果你對這詞語不熟練的話，就不行了。還有一個就是他確實忘記怎麼寫了。第三個原因就是因為學過的字不會用，因為一個字可以組很多詞語，而孩子只在這個詞語中見過，把這個字放在別的詞語中就不知道了。對於這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因為不熟練或忘記生字而造成錯誤的，那就要加強練習，平時多讀多寫，經常複習，就不容易回生。而對於不會用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時多運用，就不容易同音字混淆。建議家長買一本字詞句段篇，讀上面組的詞語。
尊敬的各位家長：
大家好！我是中班的老師xx，我擔任咱們中的《幫我早讀書》和《拼音》兩門課程。下面我來分別介紹一下這兩門課程在本學期所要達到的目標。首先《幫讀》要求孩子們能正確地指讀兒歌，並且圖文結合理解兒歌的意思，從而感受大自然和生活的美好，陶冶孩子們的情操。當然，《幫讀》還有重要的`一部分就是字卡，要求孩子們能認識和理解字卡的意思並能運用到生活中去。然後是《拼音》，本學期主要是韻母和整體認讀音節的學習，要求孩子們能正確熟練地讀寫，為大班的拼讀拼音學習打下基礎。
當然，要達到本學期的學習目標，還需要家長們的積極配合：
1 、請及時地輔導孩子完成作業，培養孩子學習的習慣
2、請為孩子建立一塊屬於自己的字卡園地，讓孩子能清楚地看到自己每天的進步
3、請及時正確地為孩子配備學習物品
4、生活中多引導孩子發現識字的樂趣
最後我要説的是教育無小事，不要讓自己的孩子輸在起跑線上。謝謝！
我們中班的口號是：中班，中班，非同一般！
