我們在一些事情上受到啟發後，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的教改學習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
通過一個學期的學習，我個人感到收穫良多，本人的體會如下：
首先提高自己的閲讀理解能力。由於需做實驗的緣故，本人經常需要對本書進行翻閲，從中找出實驗所需要的資源。在此過程中，是需要一定的閲讀理解能力。因為你沒有一定閲讀理解能力，那麼你就不可能在眾多的資源中找出你所需或者是正確的資源，從而影響你的實驗的正確性，經過仔細閲讀、分析後，才得知其特性，而在實際工作中，由於閲讀理解能力的提高，避免了一次工作上的失誤，從而提高了工作效率。
自學習以來以研究課題組的形式開展工作，提出問題，確定研究題目，進而資料蒐集、整理，最後在課堂上進行演講。然後，由同學們提出問題，老師點評，使我激發了對學習的興趣，學會運用科學學習觀來指導自己，學會在研究和創作中領悟更深。
我不但學會了主頁創作的基礎知識，與同學們一起研究學習，各抒己見，交流體會，更學會了運用網絡交流信息，討論問題，使我認識和醒悟到從小到大的學習方法和習慣不足性，摒除以往對老師的依賴性，克服學習障礙。掌握與運用現代科學信息技術來創造各種新的.學習方法和技能，糾正和改變不良的學習習慣、學習行為。
在教學大綱和教學內容以外的知識，學會主動追求所獲得的新學習觀方法運用到其他課程中去。在這教學中有一點使我體會甚深是就是學會協作學習，以小組為單位進行自主協作學習。由於我們的學習基礎不同，我組的組長帶鄰我們共同圍繞實驗指導書，課本和課堂上出的問題進行看書、討論並聯系實際生活中的例子。老師這種嶄新的教學方法使我們在這個過程中除了學習到課本上的知識外，還學習到課外的知識，同時我們在這個過程中也學識了相互交流、相互促進、相互幫助，共同探索問題的集體觀念。
我們班都是在業餘時間進行學習，很多時候會因為工作而耽誤到上課的時間。根據這一現象，我們會利用老師給我們的網絡知識進行自主學習。利用互聯網教學是可以使我們跨時空獲取有用的知識和信息進行自主學習,使我深刻理解到網絡知識所帶來的信息已是我們作為自身學習與追求發展的重要目標。這次的教學使我從被動接受知識的課堂教學中解放出來，為我下階段各科的學習建立了學習目標。
我們在網上各自建立了個人學習主頁，作業都交到網上，這與過去寫在作業本上的封閉式地完成作業有了很大的進步。我們可以在網上看看別的同學對同一道題的解答來評價自已的作業質量；對不懂的問題可以互相交流學習，在別的同學處找到正確答案並吸取別的同學精華作品；不明的就從網上收集，讓同學們分小組進行討論，再由老師指導解決問題。這樣能使我們每個同學博採眾長，取長補短，彌補個人學習的不足，促進學習效率的提高；能使我們從他人那裏學到好的學習方法，形成自已獨特的學習方式，提高自信心以及學習興趣和學習能力；能使我們通過小組活動，增加歸屬感、接納感和責任感。
網頁設計課程的教改大大改善了以往的教學方法，消除了學生的依賴性，它主要是以自主學習形式、約束自己、強迫自己、促進自己的思想加強對學者的指導和輔導，值得今後借鑑的教學方法。隨着科技的發展，對於成人教育來説“網絡教育”已成為當代知識分子追求的一種教學方法。由於網上的學習是一種不受時間、地點的限制，隨時隨地都可以進行，從而擴大了學生的學習空間，而整個網絡都儲存了各行各業的信息，直接拉近了學生所學習、需要有關知識的距離，提高了學生的學習興趣和蒐集網絡資源的積極性、愛好性，讓學生可以選擇自主性和個性化方式的學習，不但不影響學生的工作，從而加強了學生學習的主動性。
我在學習FRONTPAGE之前，對於網絡的認識並不十分熟悉，電腦網上的操作很小，幸好今次有給自己網上學習的機會，所以我要利用一切可用的時間充實自己網上的知識。
在學習FRONTPAGE的原理中，將難點、重點、疑點，將自己所學到的理論知識與實踐相結合，提高自己的創新能力、思維能力、溝通能力，不斷提高自己的理論知識應用到實踐的工作中，由於以前的教學方法一般主要依賴老師的思想，所以剛開始並不習慣，但當自己通過學習得到真正屬於自己的知識，心情是非常開朗的、輕鬆的，隨着學習興趣的追求就慢慢適應。在課堂教學中，老師把自己所講解的內容、設計網頁的注意問題都放在老師的網站上，我們能過老師為學生搭建的學習舞台，尋找自己所需要的資源，提高自己網頁製作的技巧。我們還可以從老師網上的教案下載，適應我們正在繁忙工作中的學者（隨時隨地都可以在家中進行網上的作業，給我們帶來極大的學習空間），我們在網頁設計過程中遇到的問題可以放置在網站上，發到老師的網站留言，通過老師網頁傳達幫助我們解決難題。將班組、個人、小組分別在網上建立網站，構成整個網絡一體化，通過網絡增強師生、同學之間的交流與學習，更加體現了全班同學的團結、合作的精神。
我在學習網頁設計時遇到的問題，可以通過網上尋找、通過老師及同學的交流尋求解決的根源。由於網上的資源非常廣泛，各行各業的知識才庫盡在其中，是網頁設計的好幫手。
在學習FRONTPAGE過程中，我不但學習書本上的基本知識，而且在基本知識的基礎上掌握網頁製作的各項操作功能，例如：在網頁中插入圖片、表格、字幕等主要用來佈局網頁的效果能否給遊覽者帶來收穫，建立站點及超鏈接到另一個網頁遊覽，EMAIL、網頁空間的申請、網站的維護等。能否製作一個好的網頁就類似一個公司是否能衝上去就視乎員工的團體精神，單憑個人力量是難以成事，因此，我要通過老師、同學之間的溝通、交流學習，更加使我體現了團體精神的重要性，自己能創作好的網頁，也以佈網上與有需要的學者共同分享，尋求更好的.學習方法，提高自己的知識水平。
由於在現代的科學領域上，網絡市場是不斷變化、不斷進步，書本的知識是不夠的，因此我們就必須進入到網絡的世界，共同分享、探討，將網上的資源和書本的理論知識相結合成為自己真正擁有的知識。
由於我們個個基本上都在工作的崗位，晚上到校上課的時間並不容易，有時難免出現缺課的現象，難得今次能通過網絡的教學，不受時間、地點的限制，可以自由掌握一切可有用的時間進行學習，並提高個個同學的團體精神，加強我們的知識傳遞。
在短短的幾個月，我不斷從網上摸索結合書本相關的知識加以充實，將自己學到的理論知識應用到實踐的工作中，領唔其中的奧祕。通過今次的網頁設計，使我從新建站點到網頁製作的全過程，從中獲益不少。正如科恩所説“學習有法，學無定法，貴在得法”。希望我們個個記住老師推薦給我們的《步入信息時代的學習理論與實踐》這本書給我們提供的名言。
本學期的網業設計課程，開展了動態思維訓練教學活動，對於我們學生來説，可以激發學習興趣，調動學習的自覺性，自己動腦、動手，動口，運用網絡資源，結合教材及老師的指導，通過自身的實踐，創作出積聚個人風格、個性的個人網頁。總體來説，整個學期的學習過程，我學會了很多知識，雖然過程比較艱辛，但在INTENET領域中，有了一個展示自我的空間，我覺得很開心、很有成就感。
一.充分發揮動手能力
作為網頁設計的初學者，我對網頁設計非常感興趣，一心想設計出一個美觀、實用、內容豐富的個人網頁。本學期的教改方案由以前學生單純接受知識變為主動參與教學活動。在這樣的壓力和動力下，通過自己動手、動腦，通過網絡資源，老師的指導，在不斷髮現問題和解決問題的過程中學到了很多知識，也增強了我的創作能力和動手能力，在網頁設計過程中，從構思到設計、完善、維護，整個過程我都全身心投入，使我真正學到了網頁設計的知識。
二.在設計過程中不斷提高網頁設計水平
在本次網頁設計中，我不僅學到了很多關於網頁設計方面的知識，也從中學會了關於網絡、編程等方面的知識。我從最初開始運用FrontPage設計網頁，到後來運用Dreamweaver、Flash、Fireworks等網軟件設計網頁，完善網頁。在這個過程中，我通過自學教材、上網查詢，學習了Dreamweaver、Flash、Fireworks等網頁軟件的應用，學會了管理、維護自己的站點，以及一些簡單動畫、控件的製作等等。在設計過程中也出現了很多的問題，但通過看書，上網查詢，請教老師等方式，不斷的學習、解決、提高，設計出的網頁不論是外觀還是內容，都在不斷的進步、改善。可以説在自己動手，不斷實踐的過程中，網頁設計水平得到了很大的提高。
三.不足之處
由於平時工作比較繁忙，學習時間比較少，對於網頁設計軟件的'強大功能運用得還不夠。在網頁設計過程中，由於沒有網頁製作代碼的知識，所以在設計時也遇到了很多麻煩，有時插入一個特效腳本也是很麻煩。在網頁製作過程中，想提高設計水平，想有個理想的網頁，必須學會代碼的運用，我將在以後的學習過程中不斷加強這方面的學習，希望老師能簡單介紹一下代碼，讓我也對它有個初步的認識，以後再加強學習也才會有所提高。
總體來説，通過今次的對網頁設計的學習，有收穫也有遺憾、不足的地方，但我想，我已經邁入了網頁設計的大門，只要我再認真努力的去學習，去提高，憑藉我對網頁設計的熱情和執着，我將來設計出的網頁會更加專業，更完善。也希望老師在今後的日子裏多指導。
本人在這次網頁設計中學習體會較深長，當初對老師的授課方式不太適應，對網頁的製作無從入手，不知所措。都説萬事開頭難，但只要有恆心，就會越過這堵牆的。每遇到不懂的，就認真反覆地推敲，反覆地上機練習，同時又與同學交流經驗，做到不恥下問，直到弄懂為止。由於本人是利用業餘的時間來充電從點的，又加上常加班，只有晚上才有空抱起書，按部就班地認真學習。雖然這樣耗了許多時間和精力，但凡努力的事比有回報，這樣一來，使自己對網頁製作的過程從認識到熟悉，既掌握了新學的，又能對以往所學的知識加深瞭解，並能靈活運用。
現時不足的地方是：在這之前，根本上沒有接觸過網頁製作的.相關知識，只懂得點上網知識，又加上因工作而時間不足，使自己在學習中常常有力不從心感覺，但通過這次學習，使自己在這方面的知識豐富了，人也充實了。雖然現在剛剛觸網，只要自己持之以恆，鍥而不捨地認真對待，一定能學的更好。趁這機會向老師你提點建議：希望你能夠傳授多點知識給我們，為我們爭取多點上機時間。最後還是要感謝李林英老師和同學們！
“一分耕耘，一分收穫”，經過數個日與夜，汗與淚的努力奮戰，不斷地在網上查資料、看書、在自己的電腦上調試，我的第一個主頁站點終於在網上與眾同仁見面了。在此，我要衷心感謝我的指導老師：李林英老師。在李老師的耐心指導和幫助下，我基本學會了用FRONTPAGE20xx製作網頁。
我的主頁站點主題是根據FRONTPAGE20xx的基本知識，進行了一些簡單的設計、組合，用一句成語概括就是“博浪之舟”，意為在網頁製作這個學海中，要進行一番拼搏、衝浪，使我這個小小扁舟能夠一帆風順。
站點設計的內容主要是一些關於學習FRONTPAGE20xx 的基本知識、心得體會，和在網上找到的一些免費資源，還有我一些零碎的圖片，其中有一張我特別喜愛的照片。
在設計前我瀏覽過許多著名的網站，看了他們的設計風格，得到了一些啟示，同時還與幾位周學交換過意見，最後我決定用“公司展示嚮導”模板進行我的主頁站點設計。其結構是：在頂框架上插入一幅愛我僑鄉的圖片，因為這段時間是江門的僑鄉遊節。在該上我用FLASH MX 動畫技巧設計了一個似波浪狀活動的四個宇：“愛我僑鄉”，好似江門僑鄉在天空飄揚一樣，使每個人都認識江門這個美麗的城市！左框架是我的主要超鏈接按鈕，它們分別是：主頁、製作心得、網頁作業、個人詩集、朝花夕拾、交友天地、搜索網頁、校園趣事、旋風登陸等超鏈接按鈕。這是根據“公司展示嚮導”模板所建的網頁的一大特點；而主框架中則是我的站點內容的主要信息超鏈，加上一些圖片；底框架中採用了字幕的技巧顯示出了我的郵箱地址。
雖然經過了很久的努力，但經上載以後在網絡服務器上的瀏覽效果卻是一般，而且竟然還有很多缺陷和遺憾，如有一幅圖片採用了動態HTML效果，但卻顯示不出來；還有如要瀏覽我的網站可能要花很較長的時間，原因是我在網頁設計時加入了很多圖片，這些圖片不但佔了很大的空間，而且下載時間特別長，得到的啟示是在一個網站中不宜用太多圖片，為了美觀，可以適量地插入一些圖片，當然在一個網站中要是沒有圖片的粉飾，那太單調了，我想，這可能是一個失敗的網站。
在我的主頁站點設計中主要運用了：超褳接、動液HTML效果、動畫、框架、表格、表單、圖片、字幕、站點計數器（但在網上未能成功顯示）等技巧。
由於第一次學做網頁，有許多技巧都不太會用，設計出來的效果很差，整個網站顯得很凌亂，比方説計數器設計未成功，在寫作業時一張頁面寫滿了，需要轉入下一頁，指向下一頁時，我用了超褳接技巧，當一點擊“下一頁”超褳時，確實就打開了下一頁，但為什麼在我的'主頁面的底框架中也有“下一頁”的超鏈顯示，這可是我不想看到的，可就是沒有能解決這個難題。
在進行網頁設計時，最容易犯的錯誤是：無目的地堆積內容，使整個網頁顯得雜亂無章，簡直就是一個大雜燴。我通過這次網頁的設計，學到了很多知識，對網絡這個概念有了一個比較理性的認識，此前，覺得網絡是一個非常神祕的東西，常看到江門有線電台上的廣告：“一個網絡，整個世界”，現在確實有了深切的體會：擁有一個網絡，就擁有了整個世界。
毫無疑問,千千萬萬,各具特色的個人網站羣構成了中國互聯網的一道風景線.但在網站"氾濫"的今天,很多人都在高呼"個性"、“特色”、“創意”……於是我們看到了這樣一批網站，進去一看非常獨立，就是提起鼠標按了半天費九牛二虎之力才找到那麼的一個按鈕，看了風之後開始不明所以，想找點什麼內容，翻了網頁迷失於頁面之中找不着北了……
針對這些問題，我這個菜鳥也來做個網站，凡事起頭難，但是在製作的過程中還是總結了一些心得。下面就以筆者的網站為例説説一些經驗吧！
通常人們去瀏覽一個站點，無非是希望看到一個功能會面、結構清晰、頁面美觀大方的網站，懷着愉快的心情，找到自已所需的信息，歸根結底，需要的還是信息，頁面只是“面子”
一個網站的設計，首先應該從功能出發。功能是網站的目的所在。為了“個性”而犧牲功能上的需要，那是捨本逐末了。而通常功能上的'需要無非有：
1、能夠明確地表達一個網站的主題
2、能夠容納下多種形式的內容
3、能夠良好地適應不同的分辨
其實要有一個清晰的網站結構。比如説吧，導航條要不要？個性一派説那東西人人在做，太俗沒個性，要了難顯新潮，但我想導航之所以有那麼多人都在用，是因為它給瀏覽者一個明確的結構，方便人們查找自已的所需的信息。從某種角度上説，大家都在用的東西就説明它確實有用。大眾化的東西表示它確實被大家所接受，要明白網站做出來是給每一個普通網民看的，而不是孤芳自賞的。
在美學類書籍上也這樣講過：藝術的個性要在人們所能接受的範圍內，而並非天馬行空。在美術理論上甚至一針見血地指出：“稀奇古怪便是變態。”我要不信可以把自己打扮得奇形怪狀地走到街上去，其結果只能是……
設計師的作用，只是把這些需要的東西做得儘量美一點。
再次，不要將鏈接全部都放在圖像中，不知何時有的網站將所有的鏈接都放入了一個大的圖像中去。我們需要把圖像完全載入才能進得下一步動作，存在很大的問題，並不是所有的用户都能打開圖像載入，一旦太或郵出現問題用户會不知所措，最好用這類圖像鏈接時在網頁中再添加同樣同樣功能的文字鏈接的話。
還有就是慎用網頁窗口自動滾動。筆者在做網頁理，通常會使用很多網頁特效，諸如背景、訪問時間等等。不過窗口自動滾動特效就需要在學特別注意，很可能會導致瀏覽者無法滾動條停下來，最好是別用這招。
最後，不要忘記版權，對於跟我一樣的眾多網友來説，做網頁的原則是能讓別人做的，就堅決不自己做。這可是合理利用網絡資源，還有這樣非常節約主頁空間，於是什麼文集，影集，計算器便紛紛鏈接起來。
如果你想自己的網站能站得久點,在網頁上引用別人的素材或其它東西,應跟原作者聯繫並徵求意見;要麼就要明顯的位置註明其版權歸屬.這並非多餘的,當然,如果是你自己製作的圖像或自己寫的文章,你絕對有版權歸你自己所有.
綜合所説,在滿足網站功能,結構及其需要的基礎上,做到儘量的美觀,在常規中做出個性,在個性中表現常規.
通過今學期的學習，我對FrontPage20xx本課程有了新認識，收穫很大，如下敍述了本人的體會。
首先談談本課程的評價標準：平時成績佔百分之六十，考核成績佔百分之四十，其中平時成績是採取自評、互評和老師評教案，所以主要是注重平時成績。老師在課堂上是以傳統的教學方式去引導我們學習，一些練習及作業都是自己在網上做的，這樣方便我們隨時隨地可以做到功課並交作業。
跟着談談本人在設計個人主頁的一些體會：
1、明確個人主頁站點設計的主題。
主題是整個網頁的靈魂，它能夠引導瀏覽者去訪問網頁，如某個企業的品牌需要在網絡上發佈，它的主題就顯得十分重要，俗話説：一個良好的開端，正是事業成功的一半。
2、蒐集相關的網上資源。
我的個人主頁站點設計的內容是按照報告要求製作的.，內容包括我的作業， 讀書筆記，蒐集資源，心得體會，交流天地，留言版和一些個人感興趣的圖案和銘言等。
3、網頁排版設計要整齊。
如在排版設計中，文章與圖案之間要留下一些距離，同時空白的空間要恰當的設計，這樣能使來訪者感覺舒服。
4、上載個人主頁站點。
在上載個人主頁時時常會出現鏈接問題，但經過多次探討都解決了。
最後談談個人的一些收穫：
（1）本課程實行開放式教學，提高了學習能力和培養了創作能力，正是理論與
實踐相結合。
（2）在小組方面發揮了互幫互學的精神，也提高了學習效率，正如孔子所説的：“學不可一日無友”，“三人行必有我師焉”。
