當我們經過反思，有了新的啟發時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家整理的天宮課堂第二季心得體會（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“天宮課堂”第二課23日開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站再次為廣大青少年帶來一堂精彩的'太空科普課。
據中國載人航天工程(13.990,0.35,2.57%)辦公室介紹，在約45分鐘的授課中，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，生動演示了微重力環境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，講解了實驗現象背後的科學原理，展示了部分空間科學設施，介紹了在空間站的工作生活情況。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了互動交流。
這次太空授課活動在中國科技館設地面主課堂，在西藏拉薩、新疆烏魯木齊設2個地面分課堂。
後續，“天宮課堂”將持續開展太空授課活動，進行形式多樣、內容豐富的航天科普教育。
據中國載人航天工程辦公室消息，中國空間站“天宮課堂”將於近期擇機開展第二次太空授課活動。
2021年12月9日，“天宮課堂”進行了首次太空授課，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富與地面課堂師生互動交流。首次太空授課進一步拉近了青少年與載人航天的距離，持續興起探知航天奧祕、學習航天知識的`熱潮。
首次太空授課後，社會各界通過新聞媒體和網絡廣泛參與“天宮課堂”授課內容徵集活動。第二次太空授課內容，是從徵集到的意見建議中廣泛遴選的，並結合中國空間站設施條件進行了精心設計。
在四季如春的空間站裏做發熱的“冰雪”實驗；看冰墩墩在兩名宇航員間勻速前進；解答同學們對於航天員作息時間、太空中如何護膚等小問號……人類太空授課的珍貴畫面又上新了。距離上次“天宮課堂”開講3個多月後，3月23日下午，中國“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富再次在中國空間站“天宮”給地面學生授課，分別演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹了空間科學設施，展示了空間站裏是如何開展科學研究的。據介紹，後續“天宮課堂”還將持續開展太空授課活動。
繼第一節課被稱為“網課天花板”後，連日來，“天宮課堂”被不少網友催更。在今天第二節課開講前，百餘名中小學生早早在中國科技館的地面主課堂等待開講，眾多網友更是盯緊手機的直播屏。太空講堂之所以備受歡迎，首先因為它可以利用得天獨厚的太空環境，更加直觀、可信且有趣地向同學們講解科學知識。從上節課中美麗的藍色星球、炫酷的太空轉身、翻騰的氣泡現象，到這堂課上結晶的白色“冰球”、奇妙的水油相融、板間的液橋現象；一個個不同尋常的實驗，讓青少年不斷地感知天地間的差異，三位太空老師聲情並茂的講解，激發着孩子們探索宇宙奧祕的創造力。
好奇心如同通往科學大門的金鑰匙，興趣往往是學習最好的老師。空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地；在這裏上演的一堂堂別開生面的科普課，能夠滿足孩子們的.好奇心，在他們心中播下科學的種子，養成興趣的“樹苗”，開闊他們對於載人航天文化的知識面，引導他們擁有更廣闊、更高遠的理想。從這個角度説，“天宮課堂”的“高點”，很可能就是培養未來航天員和科學家的起點；“天宮課堂”不僅加深了青少年對航天事業重要性的認識，也體現了國家對青少年科學教育的重視。更值得點讚的是，展示太空知識的生動課堂，也是展示航天精神的絕佳平台。在一次次天地互動的同時，三位太空老師也把中國航天人奮發圖強、積極向上的精神風貌呈現在孩子們眼前。
坐在集體課堂或是家裏，就能得到最“高”課堂對於太空知識的高清全景教育，這是今天孩子們才能擁有的幸福體驗，也是我國航天事業蒸蒸日上的寫照。作為主講老師的王亞平，並不是第一次登上這個“高高的”講台。8年前，她就曾作為中國首位“太空教師”，在太空給地面學生講課；8年後，她又與同在中國空間站執行任務的翟志剛、葉光富，再次為中小學生進行太空授課。很多網友把兩次授課的照片放在一起對比，覺得太空教室更加寬敞大氣了，授課內容更加豐富有趣了，直播畫面也更加清晰流暢了。為一些網友津津樂道的課堂變化，正是祖國航天事業日新月異的生動側影。
孩子們坐在教室就能“欲窮千里目”，航天事業仍要“更上一層樓”。我國航天事業有今日之成就，離不開幾代人的不懈努力；傳承奮勇爭先的航天精神，離不開一代代青少年接班人。第二節“天宮課堂”圓滿結束，形式多樣的航天科普教育還將繼續開展，接續孩子們五彩斑斕的夢。
“天宮課堂”第二課定於3月23日15:40在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進行授課，中央廣播電視總枱將面向全球進行現場直播。
本次太空授課活動繼續採取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施（授課內容介紹附後），旨在傳播普及空間科學知識，激發廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的'熱情。
中國航天員真誠邀請社會各界特別是廣大青少年在地面同步嘗試開展相關實驗，從天地差異中感知宇宙的奧祕、體驗探索的樂趣。
這次太空授課活動採取天地對話方式進行。在約45分鐘的授課中，翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，生動演示微重力環境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，深入淺出講解實驗現象背後的科學原理，同時展示了部分空間科學設施，介紹了在空間站的工作生活情況。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了互動交流。
四季如春的.天宮生成了冰球
本次授課率先上場的還是王亞平老師。王老師利用過飽和乙酸鈉溶液，製作了一顆冰球。這個液體球，長得像冰球其實是熱球。
冰墩墩太空空翻
太空拋物實驗中，來了一位特殊的助教：冰墩墩。王老師在太空拋墩墩，冰墩墩被拋出後，沿原有方向勻速前進。這個知識點要是記不住，可就對不起“再就業”的冰老師了
空間站裏水和油不會自然分層
在地面上，水和油自然分層，油在上水在下。然而，在空間站，水和油並沒有自然分層，需要在離心作用下才可實現分層。
在太空可用液體搭一座橋
微重力環境下，液體的表面張力更加凸顯。天宮課堂的液橋演示實驗中，水在表面張力作用下將兩個塑料板連接起來，在太空可用液體搭一座橋。
皮膚在太空會變好嗎
王亞平：空間站沒有太陽光照射，温度和濕度也都控制在適宜範圍內，另外在微重力環境下，體液會向上分佈，皮膚也會隨之向上提升，所以我感覺在空間站裏皮膚狀態很不錯。此外，在空間站，護膚水之類的不能倒出來，要用特定裝置擠壓。
3月23日15點44分，“天宮課堂”第二課如期在中國空間站開講，蘭州百餘所中小學的同學們，收看了翟志剛、王亞平、葉光富三位“太空教師”精彩的科普課。同學們紛紛寫下感言，為中國航天事業驕傲，為強大的祖國自豪。
五泉小學利用科學課時間，組織全校同學觀看“天宮課堂”，別開生面的科普課給同學們留下了一段難忘的“太空”記憶。太空中的實驗為什麼和地球上的效果不一樣呢？同學們模仿着航天員老師，動手做實驗，探索科技的奧祕，極大地激發了他們對宇宙空間的憧憬、對學習科技知識的熱情。課後同學們拿出畫筆，描繪他們心目中未來的中國航天，通過一篇篇觀後感，抒發對於科學精神的理解與追求。
白銀路小學的同學們在輔導員的組織下全程收看了“天宮課堂”，他們同步開展科學實驗，從天地差異中感知宇宙的`奧祕、體驗探索的樂趣。航天員老師們的授課激發了同學們對科學的興趣和對太空無限的好奇與憧憬，為他們種下了一顆探索科學、遨遊太空的夢想種子！
皋蘭縣第四中學組織全體學生觀看了“天宮課堂”航天員在軌實驗，同學們對於400公里天外講台的好奇與興奮之情溢於言表，被種種物體在太空中表現出的現象驚歎不已，不時發出熱烈的掌聲。通過“天宮課堂”同學們學習到了許多有趣的知識，感受到了太空的魅力。航天員老師的奇妙實驗，在同學們的心底播下了一顆有關“星辰大海”的種子，從天地差異中感知宇宙的奧祕、體驗科學探索的樂趣，同學們紛紛表示，要認真學習，為實現太空夢、中國夢積蓄能量，做出貢獻。
民主西路小學張邦寅同學在看過“天宮課堂”後表示：中國能成為航天強國，是因為無數科學家矢志不渝的奮鬥精申和契而不捨的探索精神，更是敢為人先的擔當精神才實現了我們的太空夢、航天夢。
