幼兒園留守兒童幼兒幫扶總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編整理的幼兒園留守兒童幼兒幫扶總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園留守兒童幼兒幫扶總結1

為更好發揮幼兒園的育人功能，深入瞭解幼兒園部分留守兒童及困境兒童的家庭情況，進一步促進家園之間的有效溝通與交流，近日，合溝鎮中心幼兒園開展關愛留守兒童家訪活動。

在家訪開始前，幼兒園組織召開“關愛留守兒童”專題會議，交流探討有效的留守兒童幫扶方案，為家訪活動做好前期準備。隨後，各班教師合理分工，分時段、分區域有序進行家訪活動。家訪過程中，教師與家長親切交流，深入瞭解留守兒童居家學習、生活和安全等狀況，同時耐心的向他們傳授家庭教育的方法。家長認真聽取了教師的意見，並表示會在今後的生活中給予孩子更多的關心和指導。

通過本次家訪的開展，增進了老師與家長之間的`瞭解和感情，讓教師更深入的瞭解了留守兒童的需求，為今後更好的做好家園共育工作奠定了基礎。

幼兒園留守兒童幼兒幫扶總結2

近日，略陽縣幼兒園以“進知解”活動為契機，開展了“關愛貧困留守，真情温暖冬日”為主題的留守兒童教育幫扶系列活動，讓孩子們在嚴寒的冬日真真感受到了不一樣的温暖和幸福。

該園各班級通過組織留守兒童捏泥人、摺紙鶴、體驗扎染等形式多樣的美工活動，在提高欣賞美、感受美、創造美、表現美的能力的`同時，讓孩子們感受到了集體大家庭的不孤單；全園教師走進貧困留守兒童家中，和家長們話家常、聊近況，瞭解幼兒在家生活和學習情況，向家長解讀教育惠民政策，宣傳略陽教育高質量發展的大好形勢，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，提高了家長對略陽教育的滿意度。

為了讓留守兒童感受到父母的關愛，該園老師們還連線留守兒童父母，通過視頻親情聊天讓孩子們感受到了千里之外父母濃濃的牽掛；在傳統節氣“冬至”來臨之際，幫扶教師帶領孩子們一起和麪團、擀餃皮、調肉餡、包餃子......孩子們品嚐着自己動手包成的新鮮餃子，個個臉上洋溢着幸福的笑容。

幼兒園留守兒童幼兒幫扶總結3

近年來，我園以管理育人、環境育人的同時，更加註重對留守兒童的關愛。為了讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長，幼兒園做了大量卓有成效的工作。

一、成立留守兒童工作領導小組

成立以園長為組長的留守兒童工作領導小組，實行園長親自抓，分管領導重點抓，副園長和各班老師具體抓的三級聯動責任制。針對留守兒童的特點制定方案，開展一系列主題活動，使留守兒童在生活上樹立了信心，增強了生活主動性。

二、建立了留守兒童之家

為更好地關愛留守兒童，我園為留守兒童創設了一個温暖的家，開通了親情電話，並且配備了圖書、電視、棋具等。為孩子創造了有趣的活動環境，拴住了留守兒童的`心。

三、開展愛心結對幫扶活動

我園每位教師都與有困難的學生結對，開展“1+1”結對幫扶活動。在生活上給他們幫助，心理上進行輔導，並且各班老師對留守兒童開展“1+1”結對活動，讓他們在學習上互相幫助，成為知心朋友。

四、開展豐富多彩的活動

開展了唱歌、繪畫、講故事等比賽，鼓勵他們積極參與團體活動。讓其在活動中體驗快樂，感受幼兒園大家庭的温暖，讓他們在平等、和諧的環境中健康成長。

總之，我園會繼續把“留守兒童”教育作為一項“愛心工程”來抓，把工作做得更細緻，以實際行動勾結和諧幼兒園，讓童樂幼兒園成為留守兒童温暖的家。

幼兒園留守兒童幼兒幫扶總結4

10月18日，嶽西縣實驗小學開展“情寄留守愛暖童心”結對幫扶活動。學校33名留守兒童、全體黨員教師、行政人員參與，該校黨支部委員儲麗霞主持。

按照活動安排，該校黨員教師、行政人員與33名留守兒童一對一幫扶，從學習、生活、心理等各方面進行關心幫助。儲麗霞宣讀結對名單後，幫扶教師為孩子們送上小禮品，與孩子們親切的交談，詳細瞭解孩子們的學習生活情況，鼓勵他們樹立遠大的志向。留守兒童代表上台講話，表達對父母深深的思念以及對學校對老師誠摯的感謝。

該校黨支部書記、校長呂衞東呼籲幫扶教師用愛心、責任心温暖守護每一位留守兒童，同時也對留守兒童提出了殷切的希望。

此次關愛活動的.開展，讓孩子們感受到學校的温暖和關愛，下一步該校將繼續開展系列活動，給予孩子們更多的幫助和關懷，用愛澆灌每一朵留守花朵。

幼兒園留守兒童幼兒幫扶總結5

今年的暑假即將來臨。為了豐富留守兒童的暑假生活，讓幼兒度過一個安全、温情的暑假。6月25日，連城縣實驗幼兒園開展關愛留守兒童——“愛在行動”活動。

當日，副園長周小秋、黃麗芳、羅愛萍分別向10餘位留守兒童贈送了蠟筆等學習用品，旨在引導幼兒在暑假中不忘拿起畫筆畫出心中的夢想。

在“愛心結對傾情幫扶”關愛留守兒童活動中，幼兒園向每位留守兒童贈送兵乓球和球拍。周小秋、羅愛萍副園長分別叮囑孩子們，“暑期期間要加強體育鍛煉，提高身體素質”。

連城縣實驗幼兒園還通過《致家長一封信》，讓在外忙碌家長們知道，陪伴和關注是父母給予孩子最深情的愛和最珍貴的禮物。要求留守兒童的家長調整好工作時間，多抽空陪伴孩子，讓孩子體會到親情和關愛；要求孩子的`監護人切實履行好自己的監護職責，樹立“安全第一”的意識，以防為主，杜絕各類安全事故的發生。加強留守兒童暑假期間的安全教育和日常監管，為幼兒的安全保駕護航。教育孩子不玩家中的水、電、開關、插座、打火機、藥品、尖鋭或易吞服等存在安全隱患的物品，懂得一些突發事件的自救方法等；儘量不帶孩子到人多擁擠的公眾場合，以防踩踏事件及傳染病的發生；乘坐公交或私家車時，遵守交通規則，不讓孩子在公路上玩耍、逗留、打鬧等，確保人身安全；不獨自呆在洗衣機或浴缸旁，不到小河或水庫邊嬉戲、玩耍和游泳，游泳要有家長陪同，切實做好防溺防汛教育。

幼兒園留守兒童幼兒幫扶總結6

為把留守兒童關愛工作抓實做細，今年以來，青川縣木魚鎮幼兒園着力開展形式多樣、富有成效的關愛行動，為留守兒童健康成長、全面發展保駕護航，實現了家庭和諧、校園和諧、社會和諧。

開展“代理家長”活動。每名在校教師與2--3名留守兒童結對組建一個家庭，在園期間對幼兒進行心理輔導、愛心關懷，節假日期間與幼兒一起玩遊戲、做活動，讓他們在歡樂和睦的環境中開心學習健康成長。

開展“温暖過冬”活動。精準“五關注”，精細“四溝通”，給家庭困難的10餘名留守兒童送去了棉衣、圍巾、手套等防寒物資和蠟筆、水彩筆、黏土等學習用具，為皴臉皴手的留守兒童購買了潤膚油、防裂膏等，讓他們安全温暖過冬。

開展“心靈關愛”活動。充分發揮“留守兒童之家”作用，組織“自制賀卡給爸媽表心意”活動，開通免費電話和父母説心事，開展網上見面活動與父母視頻；利用主題活動機會，組織觀看“媽媽再愛我一次”等電影強化感恩思想，進行“走進孩子生活，融入孩子心靈”家訪活動全面瞭解在家孩子生活學習等情況，為留守兒童撐起來一片愛的'晴空。

用温暖守護童心，用愛心守望成長，木魚鎮幼兒園堅持“學有所教，困有所幫，愛有所依”，讓留守兒童真真切切感受到了學校和社會的愛與温暖！

幼兒園留守兒童幼兒幫扶總結7

20xx年1月21日下午，冒着冰冷的冬雨，頂着凜冽的寒風，永修縣虯津小學教師志願者一行，在校長蔡安好的帶領下，走村串户，為貧困學生送去了慰問和祝福。

近幾年，永修縣虯津小學堅持開展“仁愛助學，送關愛上門”志願活動，此項活動由學校德育處發起，旨在對因特殊情況導致家庭經濟困難的非建檔立卡户學生子女給予幫助，每年安排在春節前期為貧困學生上門送慰問金和禮物，讓他們感受到學校和社會的温暖，濃厚節日的氛圍，樹立他們的信心。

每年三月份，永修縣虯津小學組織全體師生開展獻愛心活動，活動形式有捐款、捐物、義賣、手工製作等，將籌得的.款、物作為“仁愛基金”，用於慰問敬老院老人、貧困學生等困難羣體。通過活動，激發了學生”舉手之勞助人、大愛無疆樂善”的精神，同時也使得校園更像一個大家庭，讓每一個孩子都不覺得孤立無援，感受到愛就在身邊。

幼兒園留守兒童幼兒幫扶總結8

為切實做好對留守兒童的教育關愛工作，讓他們過一個快樂、温暖、幸福的“六一兒童節”。近日鎮坪縣幼兒園舉辦了“關愛留守兒童播撒愛心陽光”留守兒童關愛系列活動。

5月27日，鎮坪縣幼兒園黨員及其教師開展了送教上門、關愛到家實踐活動，瞭解了幼兒日常生活中的.困難，深入幼兒心理，熱情與他們交流交談，併為幼兒送上學習用品和閲讀書籍。用教師的熱情和關愛消除幼兒的孤獨感，使幼兒感受到生活的温暖。

5月28日，在幼兒園開展了關愛留守兒童心連心活動，讓監護人與孩子共同參與到活動中來，活動中，老師們通過講故事、唱兒歌、做遊戲等形式，和留守兒童進行了真誠地交流和親切的互動。

活動組織幼兒與監護人進行了愛心互動，讓幼兒與監護人相愛相擁，在愉快而充滿愛意的氛圍中得到温暖，教孩子從小要有感恩之心。

活動中，陝西康力建設工程有限公司法人代表夏運泉還為全園留守兒童捐助了價值1萬餘元的學習用品。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。關愛留守兒童是社會和幼兒園的重要責任。20xx年以來，鎮坪縣幼兒園不斷推進“我為羣眾辦實事”實踐活動走深走實，幫助留守和困難兒童解決實際困難，把關愛留守兒童工作逐步推向深入，讓留守兒童和其他同在一片藍天下的孩子們一起和諧、健康、快樂地成長。

幼兒園留守兒童幼兒幫扶總結9

一、高度重視，努力營造關愛氛圍

關愛留守兒童，為留守兒童辦實事、做好事、促進留守兒童健康、快樂、全面地成長，對加快社會主義新農村建設，促進農村社會的和諧穩定意義重大。基於這種認識，插花一學區幼兒園高度重視“留守兒童”工作，深入開展了關愛活動。針對“留守兒童”的成長和教育過程中存在的困難和問題，採取切實舉措，營造關愛氛圍，着力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題，在生活、學習中對“留守兒童”倍加關注，幫助他們解決實際性的困難和問題，促進他們快樂地成長。

二、開展關愛活動，享受家的温暖

學校、家庭、社會是兒童生活的三個重要場所，三位一體能整合資源，形成關愛“留守兒童”健康成長的教育合力。積極爭取社會各界支教助教，把強大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學習、成長的各個方面，加強了社會、學校、家庭的聯繫和合作，從而實現關愛的化。我校具體注重以下幾方面的工作：

一、依託家長學校促進學校、家庭教育的互動。我校教師在原來家訪的基礎上，依據現有情況，實現定期家訪，與“留守兒童”的臨時監護人進行深入的交流，增進了解，並對農村的老年監護人（如爺爺奶奶、外公外婆）給予一定的家教指導，幫助他們轉變教育觀念，掌握家庭教育的科學知識和技巧，有效地教育好“留守兒童”，注重指導監護人加強對兒童德育的培養，這對“留守兒童”良好品德、良行為習慣的養成，是一種很好的教育模式。

二、建立“留守兒童”檔案。各個班級對“留守兒童”情況展開細緻調查，瞭解每位留守幼兒每天的思想動向、表現情況，如有特殊情況要及時上報學校。對他們在學習、生活等活動中的表現及健康狀況進行調查登記，並將他們父母的.通訊地址、電話、務工地點以及臨時監護人身體狀況和文化程度等有關資料進行歸檔，以便跟蹤管理。使其家長或臨時監護人員及時瞭解“留守兒童”在各方面的發展，實現教師和家長的雙向溝通。

三、每週每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長溝通，瞭解他們在家表現和生活情況，及時發現並幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經常與留守幼兒現在監護人聯繫，形成家庭與學校教育一體化。幼兒園的教師要主動與留守兒童結對子，當兒童的“代管家長”，做孩子生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人，為這些孩子營造“温馨家園”，向他們傳遞無限親情、無限的愛。及時向代理監護人反饋留守兒童在幼兒園的學習、交往、生活狀況，聽取他們的意見和建議。

四、鼓勵留守幼兒積極參加集體活動，讓他們感受到集體的温暖，不再感到孤獨。學校要充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由於父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發展，要在他們身上傾注的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到的温暖，從而彌補親子關係的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平台。

五、課外時間，教師要經常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學習情況，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱的陰影，通過電話、家訪等形式，對留守兒童進行課外輔導，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。

六、除了在教學上盡一切辦法，提高留守兒童的學習成績，我們還必須看清，留守兒童雖然缺失了家的温暖和父母的關心，成為特殊的羣體，但學校應該成為他們温暖的“家”，老師就是他們的“父母”，應該使他們成為“特殊”的“普通”學生，在生活上給予他們無微不至的關懷，在學習上給予全面細緻的指導，在學校各項活動中給他們更多展現的機會。

七、是要強化安全教育，首先堅持每天安排教師將留守學生護送到安全路段。確保孩子們平安無事，也讓他們在外務工的父母放心。

老師與家長、學生與家長的及時溝通是留守兒童關愛工作的重要環節，留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和交流，才導致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強親情的溝通，無疑是一劑良方。因此，學校要努力創造條件，不斷豐富溝通聯繫的方式。在以後的工作中，要結合學校教育教學，促進溝通。從而集眾家之力，推動我校留守兒童工作。讓親情超越了時空的阻隔，母愛永駐孩子身邊。

幼兒園留守兒童幼兒幫扶總結10

X月27日，中共中央政治局常委、國務院總理李克強在國務院常務會議上語重心長地對與會者説:“決不能讓留守兒童成為家庭之痛社會之殤!”——在我們身邊並不是所有的事物都是美好的，作為休寧縣愛心幼兒園的一名在職教師，不禁在腦海中浮現出一張張可愛的臉蛋、一雙雙期盼的眼神，深情的遙望着窗外，從他們的眼神中看不到一絲童年該有的天真，更多的卻是對一家人團聚的渴望。他們也是每位做父母的心肝寶貝、心頭肉，但是他們卻有着一個共同的名字——留守兒童。

他們的父母不在身邊，他們與他們的爺爺奶奶相伴相守，他們是農民工的子女，同樣也是祖國的花朵。他們的父母為了生計離家外出打工，卻讓他們在小小年紀就失去了應有的童年樂趣與温暖。

在愛心幼兒園工作的幾年裏，對於“留守兒童”這個詞並不陌生。在休寧縣這個小縣城裏，父母外出打工將孩子託付給爺爺奶奶照顧的並不在少數。在我們班上就有一位小女孩，她的名字叫妞妞，小寶貝原來是一個很乖很可愛、樂觀、外向的孩子，可是自從去年到我班上後，就像換了一種性格，也不願意與老師和小朋友溝通交流，還經常哭鬧。是什麼促使妞妞變成這幅模樣呢?經瞭解，原來妞妞的父母外出打工了，一直在和姥姥姥爺生活在一起，長時間的脱離父母的生活，使其性格發生了巨大的改變。每當放學的時候，看着其他小朋友的爸媽來接時，我總會發現妞妞是一個人獨自坐在座位上，呆呆的望着窗外，從她的眼神中不難看出她是多麼渴望能在窗外看到自己爸爸媽媽那熟悉的身影，聽到那熟悉的一聲：“寶貝，我們回家了!”然而卻一次又一次的失望!

身為帶班老師的我也嘗試着與其父母聯繫溝通，我印象最深刻的就是她媽媽跟我説的一段話：我和她爸爸也希望能給妞妞的一個快樂的童年，我們也想陪伴在她的身邊，今年元旦幼兒園舉辦的親子活動，我和她爸爸一直糾結是否要請假回來陪着她參加，可因為工作和時間上的原因，最終還是沒能趕上，一直都很後悔，一直很遺憾，感覺特別對不起孩子。

一句很後悔，一句很遺憾，一句對不起，卻還不回妞妞一直以來需要的愛!一顆幼小的心靈就在時間的流逝中蒙上了一層渴望親情的薄紗，在孩子的內心深處充滿了強烈的不安全感和不信任感，還有自卑的心理!最終就會導致情感壓抑，敏感脆弱，孤僻的'性格。對於妞妞這個年齡段的孩子來説最需要的就是來自父母的價值引導，但是因為種種原因造成的缺失讓人十分唏噓。

這些留守兒童他們需要的是愛，身為教師，能為這些孩子做什麼呢?在課前課後給予孩子類似母親的愛，多關心他們一點，多温暖他們一點，讓他們至少在幼兒園和老師、小朋友們相處的時刻能輕鬆快樂的學習和感受到這份關愛，可是他們的內心深處仍然是空虛的。敢問世上哪份愛能代替父母的疼愛呢?

我只想呼籲大家，在送温暖和關懷的同時，能夠真正走進孩子的心靈深處，讓他們感受到的是——離心近的真實存在的關愛和寄託，其實孩子真的一生下來就如同一張白紙，社會就是一個大染缸，而在這張紙上進行起草勾畫的就是我們親愛的家長們。我不會試着去説服或批判任何家長，因為每個人心裏都有自己的想法，至少我會努力去做到並建議，幼兒園通過經常性的舉辦關愛留守兒童活動，用真心去關懷他們，給予真實的關愛，讓他們能感受到愛心幼兒園是一個温馨的大家庭，是一個充滿愛心與關愛的港灣!

幼兒園留守兒童幼兒幫扶總結11

“祝你生日快樂…祝你生日快樂…”，12月21日下午，廣順第二幼兒園開展了關愛留守兒童的活動，為留守兒童過了一次集體生日會，本次生日會的主題是“關愛留守兒童，讓愛無處不在”，心繫兒童，關注心靈，健康成長。

為了讓幼兒感受到愛的温暖，讓遠方的父母的愛能夠在幼兒的心靈裏進一步感受到，讓父母的愛能夠在成長的樂園裏得到滿足。

本次活動分為觀看爸爸媽媽發來的祝福視頻和留守兒童集體的生日會兩個部分。首先，在集體生日會上，金老師從活動目的上做了活動發言，主要從家的'含義，家不是高物質的滿足，家是簡單的陪伴，關注幼兒心靈健康發展，我們不僅要滿足身體的發展，還要懂得幼兒的心聲。接着孩子們唱起了生日歌，分享着美味的蛋糕，看着他們燦爛的笑臉，大家心裏都暖洋洋的。

通過本次活動，留守兒童們真真切切地感受到了幼兒園大家庭的温暖和老師們父母般的親情關愛，拉近了幼兒園、教師與留守兒童的情感距離，彌補了他們家庭親情的缺失。關注留守兒童，不僅需要做好生活上的幫助，還要走進兒童的內心世界，瞭解他們的精神需求。在留守兒童成長的路上，廣順第二幼兒園全體教師一直會一路相伴，以愛相隨!

幼兒園留守兒童幼兒幫扶總結12

在幼兒園有着這樣一個特殊的羣體——留守兒童，他們比其他孩子更渴望得到父母的關愛、家庭的温暖，需要獲得更多的愛。關愛留守兒童，一直是我園非常重視的一項工作，20xx年3月17日，勝利幼兒園保教主任魏老師和教務人員郭老師與孩子們圍坐在了一起。

首先，在魏老師的鼓勵下，大家都一一做了自我介紹，很快便消除了距離感，孩子們和老師快樂地交流起來。魏老師親切地向孩子們瞭解了爸爸媽媽的工作情況，引導孩子們理解父母工作的辛苦。接着，郭老師給孩子們帶來了一個生動有趣的繪本故事，孩子們專注地傾聽，還不時地提出一些自己的思考。

此次活動在輕鬆愉快的`氛圍中結束，雖然沒有爸爸媽媽時刻的守護，但幼兒園的老師和小夥伴一直在用自己的愛和陪伴温暖着每一位留守兒童。今後，我們將繼續開展這樣的活動，讓孩子們度過一個快樂的童年。

幼兒園留守兒童幼兒幫扶總結13

為進一步密切家園聯繫，融洽師幼關係，做實、做細對留守兒童的關愛服務工作，11月15日，大坪中心幼兒園舉行了“給留守兒童一個家”幫扶關愛活動。

活動中，該園全體教師為24名留守兒童送上了精心準備的禮品，讓他們感受到了老師濃濃的愛意。隨後，該園老師們一起為留守兒童過集體生日，伴着暖暖的生日快樂歌的旋律，唱出了老師對孩子們濃濃的愛，他們童真的小臉上露出了純真幸福的笑容。

此次活動，旨在確保該園留守兒童在生活上有人照料，心靈上有人撫慰，彌補他們缺失的家庭親情，提升他們的.幸福指數，寒冬裏，讓沒有爸爸媽媽在身邊的孩子也能感受到同樣的幸福和温暖。

幼兒園留守兒童幼兒幫扶總結14

為了更好地關愛留守兒童，給她們營造一個健康成長的學習生活環境，在“六一”國際兒童節之際，江油市城西幼兒園開展了以“情牽留守、愛暖童心”為主題的活動，為幼兒園的16名留守兒童送上“六一”的祝福，陪伴孩子們度過一個開心快樂的兒童節。

雖然爸爸媽媽不能陪伴孩子們身邊，但是有可愛又温暖的老師帶着孩子們玩遊戲，教孩子們手勢舞、唱兒歌......

在歡快的律動中，拉開了活動的序幕！活動中，幼兒園負責人對可愛的孩子們進行了親切的問候，用温柔而感性的語音，祝福所有的寶貝天天快樂！健康成長！寶貝們聽得很專注、很認真，從園長親切的話語中，他們感受到了無微不至的關愛。為了讓親情超越時空的.阻隔，讓父母的愛永駐心中，老師們利用平時的空餘時間，聯繫了孩子們遠在外地的爸爸、媽媽，讓孩子可以通過視頻看到父母的面龐，聽到父母的聲音，真正感受到父母的關愛。

孩子是祖國未來的花朵，需要每個人的關愛，此次關愛行動讓全園的留守兒童不因遠離父母，遠離親人而產生孤獨感，城西幼兒園將繼續把關愛活動作為常態化工作，讓留守兒童感受到家一般的温暖，同時也促進了孩子與教師，家長與教師之間的良好溝通，為留守兒童創設了快樂、平等、和諧的健康成長環境!

感謝老師們辛苦的付出，精心準備的驚喜，有老師的温暖寶貝們不再感到孤單，祝願所有的留守兒童生活幸福，陽光成長！

幼兒園留守兒童幼兒幫扶總結15

為更好地關心關愛留守兒童、守護孩童健康成長，12月11日，南陵縣三裏鎮三葉草志願者服務隊聯合三裏鎮中心小學、峨嶺完全小學、三裏幼兒園組織鎮留守兒童，到美麗鄉村點開展“一言一行樹形象，一舉一動見温情”為主題的關愛留守兒童主題志願服務活動。

參觀學習，激勵成長。活動的第一站是參觀美麗鄉村點。志願者們帶領留守兒童參觀了三裏鎮水閘村的美麗鄉村點，村內整齊劃一的民居、乾淨清爽的村莊道路、清幽寧靜的村莊環境，讓人感覺賞心悦目，更讓孩子們感受到家鄉農村的變化和村民的美好生活的.提升。這激勵着孩子們更熱愛自己的家鄉，也希望將來能為自己家鄉的建設做出貢獻！

內容豐富的文化牆引起了學生的興趣，志願者為孩子們講解文化牆上的內容，他們認真地聽着，用心感受着。

自己動手，體驗生活。參觀結束，志願者們帶領孩子們支起了燒烤架，擺上了各色水果和燒烤食材，讓孩子們體驗到用大鍋灶做農家飯和自己動手燒烤的生活不易和樂趣。從生火到刷烤網，再到將食材烤熟烤得美味，整個流程下來，孩子們無不感慨，原來看起來簡單的燒烤，做起來也並不簡單。讓他們深刻體會到爸爸媽媽和大人們為工作、為生活奔波的不易，更學會珍惜來之不易的美好生活。

知識普及，護航成長。活動的最後是志願者們帶領孩子們學習了防火、防電和未成年人保護法的相關知識。安全知識宣傳是為了讓孩子們學會獨自在家時安全使用火、電等，遠離危險；一旦遇到傷害時，正確運用所學知識保護自己，讓安全知識為留守兒童的健康成長保駕護航。

童年就應該擁有色彩斑斕的記憶，燒烤、做飯、學習等活動讓留守孩子們度過了一個愉快的上午，讓他們體驗到了新農村新生活，感受到了新農村新面貌。童心潤澤，魚躍成長，希望通過類似活動，能夠在孩子們幼小的心裏種下從小熱愛家鄉、長大後回報家鄉的種子，在他們成年後的記憶中留下美好的一筆。