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教研工作計劃【優選】

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光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的教研工作計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教研工作計劃1

一、指導思想：

我校教研工作繼續以要“三個面向“的重要思想為指導，結合學校實際堅持”以人為本，和諧發展“的辦學理念，堅持“以德立校，依法治校，特色辦校，科研興校”的辦學思路，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心。通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，提高全體教師專業素養努力開創學校教研工作新局面，促進瓊中縣第一小學學校教育的新發展。爭取以優異的成績穿越新的一年。

二、工作思路

以教師專業素養髮展為先導，以提高學生素質和發展學生個性化為核心，通過豐富校園活動帶動師生的共同發展。充分發揮教研室工作職能，切實履行“研究”責任，提高指導、管理職責，努力發揮服務教師，服務學生的工作職能。

三、主要工作

（一）抓好教學常規管理，提高教學質量

1、加強與教學同步的常規教研，把教研貫穿在教學實施和教學反思的全過程。

2、認真紮實抓好“年級學科集體備課”活動，狠抓教師課前二次備課工作，共同探討，互相交流，達成共識，共同提高。

3、做好教案、作業、教學反思等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發揮教研組長作用，做到定期與不定期檢查相結合。

4、開展優質課、教學論文、教學設計、教學案例、評選活動。

5、抓好教學質量檢測和分析，及時查找原因促進教學質量提高。

6、加強六年級學生的教學管理工作，做好六年級畢業前月考出卷、監考、評卷及分析工作，做好六年級縣統考學科（語文、數學、英語）的教學指導排除困難，全力以赴，保質保量。

（二）教師專業發展

1、鼓勵年青教師參加縣、省級小學語文教師素養大賽，做好參加賽前的選拔、培訓、磨練等工作。

2、開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校後以講座或觀摩課、示範課等形式做好再培訓工作。

3、加強骨幹教師的培養，充分發揮骨幹教師的示範輻射作用；加強各教研組的建設，充分發揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業成長。

4、繼續開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定內容、定研究主題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。教研組長必須在每學期開學後兩週內擬訂出詳細的教研活動計劃，並帶領組內教師紮實認真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作。

5、做好校內研究課的網上備課、上課，聽課、評課等活動。

6、抓好校級兩個課題研究，針對課題研究的問題，開展專題性的研究，有效迴應和解決好新課程實施的難點問題。

7、利用網絡開展教研活動，藉助信息技術手段進行助學、助教，促進教師專業發展

（三）、學生的發展

加強小學生學習習慣的養成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養學生用鋼筆寫字的能力，要求三年級及三年級以上學生的作業用鋼筆書寫。

加強學生計算速度、正確率及靈活度，以二年級為試點要求學生統一使用口算答題卡，堅持每節課前用2———3分鐘人人做適應的口算題，統一訂正。

開展學生第二課堂興趣活動，強調學生個性化培養，加強興趣活動規範化管理。

學生層面的各類競賽活動：

①一、二年級鉛筆字競賽，三至四年級規範漢字鋼筆字書寫競賽；

②一至六年級語文科各項知識如：一年級識字競賽，二年級講故事賽競，三年級作文競賽，四年級演講比賽，五六年級綜合知識競賽；

③一至六年級數學科綜合知識競賽；

④二年級口算競賽；

⑤三至六年級英語學科綜合知識競賽

四、各月份工作安排：

二月份

1、召開教研室學期初工作會議，

2、制定本學期教研工作計劃

3、組織教師學習學校本學期的教研工作要點；

4、檢查各班的農遠資源設備的情況。

5、開展學校科組教研工作會議，佈置本學期教研工作

6、擬定各科上校級專題研究課教師名單。

7、組織畢業班教師探討畢業班教學計劃

8、督促教師及時完成國培學習作業。

三月份

1、上校級專題研究課教師上送授課內容，以便教導處做好研究課時間的安排

2、青年教師幫助老教師製作，改進教學課件，提倡資源共享。

3、組織上研究課教師提前一個周把授課教案發在學校交流平台上便於同科組教師及時交流、研討，提高課堂研究效果。

4、組織教師做好教學研究課（公開課）的各項工作。（一二年級語文、數學第六週、三四年級語文數學第七週、五年級語文數學第八週）

5、年級組組長組織同年級教師做好評課活動，並填好相關的記錄與總結和反饋工作。

6、教研室做好抽查學生作業及反饋情況的'工作。

7、鼓勵年青教師參加縣級語文教師素養大賽校區預賽活動。

四月份：

1、組織各科組教師積極撰寫教育教學論文，參加縣及省級優秀論文及優秀案例評選活動。

2、組織綜合科組教師做好教學研究課（公開課）的各項工作

3、確定參加縣級語文教師素養大賽人選，做好參賽的培訓工作。

4、科學組組織學生開展觀星活動。

5、組織相關教師參加縣級優秀論文

6、瞭解各學科教學進度

7、課題主開展有效教學研討活動。

8、收集各科組教師的教學反思，並作好檢查、反饋總結工作。

9、組織各年級組長檢查語文、數學、英語科學生作業情況，並做好反饋總結工作。

10、各科組組織教師觀看名師課堂教學錄象

五月份：

1、組織網上研討“讀書有感”的研討活動。

2、做好六年級畢業生基礎知識摸底的命題、監考、評卷、反饋等工作。

3、組織畢業班教師作好學科複習工作。

4、六年級語文數學校級複習課專題研究課。

5、對校本課題進行階段性小結。

6、教研室做好隨時抽查學生作業和反饋工作。

7、組織分析語文、數學、英語學科段考的情況並作出整改方案。

8、組織英語教師做好三至六年級英語學藝競賽相關工作。

9、組織教師做好一至六年級鉛筆字和鋼筆字競賽相關工作。

六月份：

1、做好六年級畢業生知識的提升摸底的命題、監考、評卷、反饋等工作。

2、做好迎接畢業班畢業測試和縣統一考試的工作。

3、組織各學科交流課後反思的收穫；

4、組織語文教師作好一至六年級語文科學藝競賽相關工作；

5、組織數學教師做好一至六年級數學學藝競賽活動相關工作。

6、組織教師參加教研室博客網上交流活動。

7、組織畢業班教師作好學科複習工作。

8、瞭解各科教學進度。

9、組織各年級組長檢查語文、數學、英語、美術學科學生作業情況，並做好反饋總結工作。

七月份：

1、作好學期結束前各類研究總結的收集

2、收集各科組教師的教學反思，並作好檢查、反饋、總結工作。

3、組織教師總結本學期教學中教研的心得。

4、對期末考試情況進行分析，反思教研的成果。

教研工作計劃2

一、指導思想

根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注後進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。

二、主要工作加強理論學習

加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的.學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展

抓好“備課”、“上課”、“作業佈置”、“批改”、“課後輔導 ”等重要環節。

（1）、備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。

（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“温課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。

（3）、作業佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注後進生的點評，要有一定的措施。

（4）、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學

（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

（2）、本學期理科教研組每位老師上一節校級公開課，每位老師聽、評課不少於十節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑑取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

（3）、本學期舉辦校級數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發學生的學習興趣和實踐能力。

4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細緻地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。

（2）、做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學資源

理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

6、加強教師自身的建設。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。

三、工作措施

組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

2、每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

3、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。

4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，並作好記錄。

5、組織開展各學課的活動競賽。

6、組織九年級的學生輔導工作。

教研工作計劃3

一、指導思想

以市教研室小語科教研工作計劃為指導，沿着“繼承、發展、創新”的工作思路，進一步解放思想，改革創新，開拓教研工作新領域。從我鎮小學語文教學的實際出發，繼續圍繞本學年的工作中心，以提高小學語文課程改革的實效性為目的，做好服務、研究與指導，加強教師隊伍建設，創設良好的語文教研氛圍，建構小學語文教研文化，提升小學語文教研品位，認真總結和推廣課改經驗，為下一輪的課改實驗做好準備，推動我鎮小學語文教學的整體優化，均衡發展。

二、工作重點

（一）二月份

1．抓好六年級下冊教材培訓

為進一步幫助教師提升教學理念，提高實施新教材的能力，市教研室於2月22日上午在市青少年活動中心召開了“六年級下冊的教材培訓及輔導員會議”。我鎮按市的要求組織了部分骨幹教師參加。希望各校繼續組織好六年級語文教師的培訓工作（鎮不再統一組織），每位語文教師要認真學習市教研室嚴考全老師的教材分析材料（《總結·過渡·提高——人教版六年級下冊教材介紹及教學建議》，可在公共郵箱，密碼：dg1234下載）。

2. 各學校自行組織一至五年級下冊教材培訓活動

各校要結合實際，利用開學前三週的時間完成一至五年級下冊教材的學習、培訓工作，幫助教師更好地把握教材，駕馭教材。

3．協助省教研室做好《廣東教學報》、《小學語文》的發行和投稿工作。要求各校在第三週星期三之前完成上報徵訂情況。

（二）三月份

1.舉行鎮青年教師閲讀教學比賽

今年六月份省將舉辦第七屆青年教師閲讀教學大賽，我市將選拔一名教師參賽。根據市的要求，各鎮街都要舉行比賽，並從中選出一名教師參加沿海片的複賽。各校要明確以下幾點要求：積極組織優秀小語教師參賽；課型只限於閲讀課，不限版本，在單冊教材中選；做課老師年齡不超過35週歲且户口在廣東；在比賽時統一用低一年級的學生，例如，五年級的教材就用四年級的學生。請各校在第四周舉行初賽，第五週舉行鎮內分片賽（分四個組），第六週舉行鎮的決賽，然後推薦一名選手參加四月上旬沿海片的複賽，四月下旬市將舉行決賽，請各校做好各項參賽準備。

2．舉行小學書法教學專題研討活動。為了進一步抓好寫字教學，根據《厚街鎮中小學書法教育實施方案》的有關規定，並結合本學期書法教學實際，定於第三週舉行小學書法教學專題研討活動。具體要求另行通知。

（三）四月份

1．承辦沿海片青年教師閲讀教學比賽。根據沿海教研片的統一安排，本次青年教師閲讀教學比賽初定在我鎮舉行。

2．舉行低年級識字教學專題研討活動。為加強對新教材後續培訓的`案例研究和專題研究，鞏固上一學年我市低年級的識字教學專題研討活動的成果，本學期將由各鎮（街）結合本地區實際深入開展識字教學專題調研活動。我鎮定於第九周舉行識字教學專題研討活動。

（四）五月份

1．舉行課外閲讀專題研討活動。課外閲讀是小學語文教學的有機組成部分，是課內閲讀的延續。語文課程標準對各年段的課外閲讀有着明確的要求，要真正抓落實。希望各校根據實際開展系列讀書活動，加強圖書館、閲覽室和班級圖書角的建設並真正發揮作用，為學生終身發展奠定堅實的基礎。為了進一步抓好課外閲讀，本學期，我鎮決定於第12周在中心小學舉行課外閲讀專題研討活動。

2．舉行教研組建設研討活動。去年，河田小學被評為市先進教研組，為了及時推廣河田小學的先進經驗，初定於第13周，在該校舉行教研組建設專題研討活動。

（五）六月份

1．召開復習教學專題研討會。為抓好今年的畢業自查工作，我鎮擬於6月上旬舉行復習教學專題研討活動，以幫助畢業班教師搞好複習工作。

2.認真做好教學論文評選工作

20xx年市小學語文優秀教學論文評選工作將於7月份舉行，我鎮將也將開展優秀教學論文評選活動，各校上送名額按上一年的要求上送，杜絕抄襲行為，如發現將按市的有關規定處理。請各校積極組織老師參加，並於5月底前上交參評論文，我鎮在6月25日前將評選出的優秀論文上交到市教研室參評。

（六）其他工作

1．推行和落實“四課制度”

各學校要結合實際，推行和落實“四課制度”，即學科帶頭人上好“示範課”，骨幹教師上好“優質課”，青年教師上好“彙報課”，上崗教師上好“亮相課”，切實促進教師專業發展。

2. 發揮教研組的作用，促進教師隊伍的整體提高

各學校的教研組組長應發揮作用，定期開展教研活動，組織教師立足於課堂教學，抓好教學常規的研究與落實，反思教學中存在的問題，總結好的經驗，提出相應措施，提高教學質量。此外，學校要重視教研組長的選拔、培養和使用，為教研組的建設提供支持。積極開展專題研討、開放日、觀摩課、教改積極分子等活動，大力推進校本教研。

3. 發揮鎮中心組成員和學科帶頭人的作用

中心組成員和學科帶頭人要自覺加強學習，履行職責，主動地在校本教研、課題研究、案例專題教研等方面發揮應有的作用，積極承擔全鎮性的專題講座或實驗課。本學期，擬組織一次學科帶頭人示範課觀摩活動。

4．加強教研網絡建設，確保教研信息暢通

各學校必須讓本單位的每一位語文教師都熟悉我市小學語文教研網的網址和資料上載方法。

　　xx鎮宣教辦小語學科

　　20xx年2月26日

教研工作計劃4

【摘要】體育教研組是每一個學校當中，體育教師開展教學研究的最基本組織，是體育教師成長過程中所需要依賴的內部環境。學校體育工作質量的高低，在很大程度上都與體育教研組的工作能力有着直接的關係。因此，體育教研組在開展日常工作時，必須要重視對先進思想的融入，要不斷學習上級部門的先進精神，並與其他院校的教師進行交流，不斷提高個人能力。體育教研組長在這當中，要發揮好組織作用。基於此，本文對初中體育教研組長如何開展高效體育教研工作進行簡要分析。

　【關鍵詞】初中體育;高效體育;教研工作

處於初中階段的學生正是心理年齡和生理年齡快速成長的階段，學生身體健康的情況與體育課的鍛鍊情況有着直接聯繫，體育課是否能激發學生對體育的熱愛是一項十分重要的探討內容。作為一名優秀的中學體育教研組長，需要合理的安排體育教學活動，讓學生鍛鍊身體的同時，養成終身參與體育鍛煉的良好習慣。

一、加強內部合作

體育教研組在學校當中屬於比較小的教學團體，本身人數便相對較少，因此若想要良好的開展教研工作，便需要採用積極合作的方式，利用集體備課的形式，有效開展備課活動。教研組內部必須要搞好團結，充分發揮集體戰鬥力，更好地開展體育教學工作。當前，初中教學工作越來越緊張，學校對於體育活動的組織很多，時間卻很有限。為了能夠更好地開展體育活動，讓學生能加強體育鍛煉，更好地強化體育理念。體育教研組需要進行通力合作，合理分工，每一位教師都要積極地參與其中，將自己所應承擔的責任有效地完成。同時，各個組員之間也需要採取良性競爭，從而在促進體育教研組整體工作能力不斷提升的情況下，提高自身專業能力。

在教研組當中，具有豐富經驗的老教師應當發揮積極作用，帶領年輕成員快速成長。無論是在教學工作的哪一個環節當中，都要對本組成員進行關心，幫助年輕成員快速掌握教學理論以及高效的教學方法，要在最短的時間之內讓其具備良好的教學能力。在這個過程當中，要通過積極的溝通與交流，不斷更新知識體系，轉變教育理念，實現教學相長的目的，共同提高教學質量。全體體育教師共同進步，才能夠有效地開展體育教學，將素質教育有效推進。

二、既分工又合作，積極參與教研工作

中學體育教研組內有很多組員，作為組長需要協調好各個組員的工作職責，各個組員需要做好本職工作，同時也要具有良好的團隊協作能力，進而能讓全體成員都積極的參與到中學體育教研活動中來。中學體育教研組的內部工作十分繁複，無論是教學或者教學，亦或是課堂教學還是課外教學，都需要與學校的各個部門進行協調，所以工作量較大，需要體育教研組的全體成員都能參與到其中，通過分工合作的方式，更好的完成相應的教學工作，讓教研組的效率得到提升。

三、積極舉辦各類體育文化活動

初中體育教研組長，在協調體育課時、提升教學效率的同時，也要重視組織體育課外活動，合理的安排課間操實踐，讓學生每天都能鍛鍊一個小時，並舉辦各類有意義的體育文化活動，要求所有的師生都能參與其中，鍛鍊他們身體的同時，也能陶冶師生的情操，進而為學生能終身參與體育鍛煉奠定堅實的基礎。中學階段的的體育教師都是以現行的教學目標為前提開展教學活動，習慣選擇一些符合本學校發展的教學內容，通過相應的.創新與改制，鼓勵每位同學都能積極的參與到體育活動中來，這樣能促進學生的身心健康發展，動員教師積極參與到體育活動中來，縮短師生之間的距離，也能讓師生的友誼更好，特別是在構建和諧師生關係的過程中，能讓學生的體育學習自信心得到強化。

四、遵循相關教育精神，執行教育政策

新課標實行之後，各級教育部門先後出台了各種指導性文件，對中學體育教學工作也提出了很多的具體要求。為了能夠有效落實相關文件精神，有效開展體育教學工作，體育教研組必須要積極組織所有體育教師開展學習。要對文件當中重點內容進行深入剖析，將文件精神貫徹到體育教學工作的每一個環節當中，使得中學生能夠真正地受到新式教育理念以及教育要求的影響，不斷提高自身能力。對相關文件精神進行深入學習，還能夠幫助體育教師更新自身思想觀念，提高自身教學體系的完善程度，對於不利於現代學生長遠發展的教學行為要積極予以停止。在教學方法上，教研組長要與組員進行積極的溝通，對每一個組員的教學習慣以及教學方法進行集體討論，找出其中所存在的問題，與文件精神相比較，不斷地進行改進，從而有效提高教學質量。

五、增強交際能力，提升教師知識能力

要想充分發揮教研組的職能作用，便需要體育教師不斷提高自己的知識修養以及業務能力。但這種提高不應僅僅侷限於本校當中，還應當積極地與其他院校的體育教師和教研組進行溝通、交流，將所有可利用資源都利用起來，構建良好的信息交互和信息共享平台。同時，教研組長要擔任起溝通任務，積極溝通其他學校，積極開展各種交流活動。還需要與本校領導進行溝通，加強體育教研組教師的培訓和進修工作，要讓體育教師能夠通過參加培訓或者講座，有效提高自身業務水平，改變落後的教學觀念。教師個人水品的提高，對於教學工作所能發揮出來的作用非常大，因此必須要通過不斷的與外部進行交流，不斷地交換先進教學經驗，不斷地提高教師自身思想，促進體育教研組整體能力和思想的提高。

六、營造濃郁的教研氛圍

初中體育教研組的工作是在體育教學研究和培養的過程中，對教師進行組織，而教研組長的責任是組織教師開展教學研究，並積極推進教學改革的新方法，在教學方面關鍵詞是“研”。所以初中體育教研組要在每次、每個學期的教研活動都有着重點、目標和需求解決問題，在同一教學內容、重視教學難點的過程中，讓練習的強度和密度得到控制，進而制定一個周祥的教學計劃，將各個教學階段都設計其中，然後與同仁進行溝通、討論，組織組內的教研會議，通過經驗交流的方式，讓組內教師的教研水平都有所提升。

七、結束語

初中階段的學生身心健康與未來國民經濟的發展有着直接聯繫，所以體育教學對學生而言十分重要。隨着國民素質的不斷地推進，中學體育教學正在發生着根本性的變化，所以體育教研組長就要在發揮其應有職責的過程中，制定科學的工作計劃，並在教學研究的過程中讓教師的教研能力有所提升，進而實現體育教學初期目標。

參考文獻

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[3]劉海濤.在推行新課改過程中如何做中學體育教研組長[J].新課程：上，20xx(1)：66-66.

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[5]趙京理.中學體育教研組長要搞好隊伍建設——應從以下幾個方面增強責任心提高執行力[J].中華少年：研究青少年教育，20xx(11)：103-103.

教研工作計劃5

一、情況分析：

1、組內成員分析本學期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個別教師也作了調動，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現在組室中高級教師有4位，其餘均為年輕的一級教師和二級教師。

優勢：

（1）70%是青年教師，充滿活力有朝氣，學習氛圍濃，工作幹勁足，對於新理念接受力較快。

（2）高級教師有着紮實的工作態度，踏實肯幹，又有着較為豐富的教育教學經驗，同時也有着一種專業成長的需求，因此她們在日常的教學教育工作對全園起着引領作用。

（3）團隊合作意識強，形成了一種"互幫互助"的團隊氛圍，一人有困難全組老師會積極獻計獻策。

不足：

（1）青年教師缺乏課程質量意識，課程實施過程中經驗缺乏、能力欠缺，有隨意和應付現象，從期末的幼兒發展測試情況來看，新教師與有經驗的教師、骨幹教師之間存在較大的差異造成孩子發展差異明顯。

（2）團隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結上缺乏經驗。

（3）教師中安於現狀的現象較多，缺乏自信，不善於表現自我。

2、研究背景分析上學期進行了一課三研的課堂實踐模式，老師的課程意識、整合理念等都逐漸增強，但是在具體的教學活動中卻還存有很多問題，在基礎性課程實施中，教師對師幼互動價值的認同和觀念的提升以及行為的跟進，還需要進一步強化。因此本學期我們將以新教材實踐為切入口，着重進行遊戲活動中關注師幼互動性有效性的研究。

二、指導思想：

依據人幼兩年規劃、本園園務計劃、業務計劃的要求以及本教研組的實際情況，從"幼兒發展為本"的理念出發，確立"遊戲活動中關注師幼互動性有效性的研究"為重點；以"完善幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動課程進行研究、推廣；以小班教研組為陣地，開展教學實踐與研究，聚焦教師教學實踐中的問題進行分析、討論，進一步提高教師從教育理念到行為轉化的能力。

三、工作目標：

1、進一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，構建和諧的育人環境。

2、增強教育教學的研究氛圍，學習上海市學前教育五大文件，內化課程理念，深化課程改革，切實提高組內教師的教育教學水平。

3、以師幼互動有效性為研究重點，以遊戲活動為載體，進行有效反思與行為跟進，進一步提升教師實施課堂教育教學的能力。

四、主要工作內容與措施：

1、進一步完善教研組建設，增強組員的`主人翁意識（1）加強學習，學習上海市學前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點深刻了解、中班活動的設計等進一步加強研究。

（2）建立人際關係融洽，相幫相學的組風，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝裏達到教書育人的至境。

（3）根據教研組共同商定的考核內容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。

（4）發揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫。

2、加強教學研究：

（1）備課組活動説孩子的故事由教師説説孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

梳理新教材改版使用後的活動內容與資源庫一課三研活動研討：加強一課三研同課同構研究，特別是針對問題加強每次活動後問題解決的研究，積累案例集方案資料。

（2）教研組研究重點：以新教材實踐為切入口，開展"實施有效師幼互動的實踐研究"。重點進行"遊戲活動中關注師幼互動有效性的研究"。

（3）班組活動關注中一班試點班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創建"，加強幼兒發展問題式的專題研討，圍繞班級孩子發展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內容，同時對班級孩子的發展每月進行簡單自主測評分析。

3、日常工作梳理案頭資料的內容，重視資料的積累，注重資料的實際運用及操作中問題的羅列。

根據中班幼兒的年齡特點，驗證實施幼兒園園本教參中的基地活動方案，選擇周邊可利用的基地，採用走出去、請進來的形式，開展基地活動，體現我園的整合特色。

結合主題，利用英語特長教師資源，梳理雙語選擇性課程內容。

加強青年教師的培養：針對我組青年教師多的特點，將積極響應園長室開展的各項活動，開展各類競賽、評優，為青年教師成長搭建舞台；推薦青年教師參加區級評優活動；通過"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

4、家長工作落到實處：

（1）定期召開家長會，通過家園之窗、網站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現。

（2）主動地向家長宣傳育兒知識，並召開專題講座，使家長樹立科學育兒的理念。

（3）鼓勵家長積極參教，體現我園整合教育的特色。

（4）積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動。

教研工作計劃6

一、工作方向

本學期，我校將根據蕭山區教研室小學品德學科新學期的工作要點和常州市教研室的工作要求，結合本校品德學科的特點，以新的理念為指導，以課堂為基地，進一步發揮教師的創新精神和探究積極性，進行小學思想品德課的深化研究。努力營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。併力爭在教研室的指導幫助下培養全面提升我校品德課程教師隊伍素質，為教育教學質量服務，為學生的發展服務。

二、工作安排

1、加強學科培訓，提高課程意識

（1）繼續組織教師繼續認真學習《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等。

（2）認真參加各年級新教材培訓，及時開展校內培訓活動。反思當前小學品德教學的現狀，分析主客觀各方面因素，研討對策。

（3）組織教師研讀教材，主動學習相關專業知識，靈活地從學生生活中選取研究的話題，對教材進行恰當的增刪和重構，以學生為主體，實行活動式、開放式的教學。

2、加強校本研究，突出有效教學

（1）品德教研組長根據學校優秀教研組評價標準”，突出“務實、有效”的主題，做好我校的品德教學組的建設工作，帶領教師認真學習實踐和分析反思，積極開展校本教學研究工作。

（2）通過“案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索”等多種教研活動方式，為教師實施新課程提供切實有效的幫助。

（三）、加強教學研討，促進隊伍建設

1、發揮好學科帶頭人、骨幹教師的示範作用，提升研究品質和影響力；促進教師加強教學反思，不斷培育學科教育教學骨幹；搭建青年教師展示的舞台，幫助他們上好研究課，以活動促成長；幫助新手教師儘快適應學科教育教學工作。

2、加強平時的檢查工作，提高教師規範實施課程的意識，重視課堂教學常規的落實，積極開展課堂教學的研究。

3、加強學科課題研究的`過程管理，及時總結階段性研究成果，以論文和教學案例的形式展示研究成果。