第56號教室的奇蹟讀後感

讀完一本經典名著後，相信大家的收穫肯定不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編整理的第56號教室的奇蹟讀後感，希望對大家有所幫助。

這學期，校長為我們每人發了一本書——《第56號教室的奇蹟》。一個初夏的黃昏，我靜靜地坐在沙發上，捧起了它。

雷夫，是一位充滿愛心的老師。讀完了這本書，他用愛心創造出來的奇蹟讓我既震驚又感動：

他在同一所學校的同一間教室，年復一年地教同一個年齡段的學生長達20多年，這需要怎樣的耐心與堅持？

一間小小的、普通的教室，讓裏面的孩子願意提前兩個小時來上學，而且甘願推遲放學，這間教室為什麼有這麼大的魔力？

一位普通的老師，竟然獲得了總統頒發的“國家藝術獎章”，他獲得此項榮譽的背後有着怎樣不為人知的原因？

站在小小的.三尺講台上，作為一方教室的靈魂人物，無疑雷夫是成功的，是偉大的。他憑着自己對教育事業的熱愛，憑着對學生的責任心和愛心，讓他的第56號教室變大了，變開闊了，變成了孩子們自由舒展的樂園，變成了孩子們無比依戀的精神家園，變成孩子們一生中享用不盡的財富。

第56號教室裏的孩子是幸福的，作為教師，雷夫也是幸福的。 我想，做教師，就應該做一個像雷夫這樣有信念、有追求、有愛心的教師！

合上書本，反思我們自己的教師角色，感慨萬分：我們也有屬於自己的一間教室，那是一方我們教育生涯中的舞台。作為教師，我們不妨靜思一下：我們該如何在那小小的舞台上演繹自己的人生，如何體現自身的價值，如何讓它成為教室裏每一個孩子的成長樂園，如何在這裏為孩子們插上飛翔的翅膀？