小學學校年度工作總結13篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編為大家收集的小學學校年度工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學學校年度工作總結 篇1

根據南教綜〔20xx〕87號《XX市教育局關於開展中小學校長（幼兒園園長）“帶教師、帶教研、帶教學”專業練兵活動的通知（試行）》精神，我校能夠認真研讀文件、領會精神、制定方案、採取措施，紮實推進校長“三帶”工作常態化，具體小結如下：

一、學習文件，營造氛圍。

學校校長多次組織學校行政人員、全體教師認真研讀校長“三帶”文件，領會其精神實質，明確“三帶”的目的、意義和工作目標。大造聲勢，為校長“三帶”工作的順利施行創造良好的工作氛圍。

二、明確目標，細化分工。

在認真研讀文件的前提下，逐項、逐條梳理校長“三帶”每月、每學期、每年的目標任務，經學校行政人員集體研究，制定目標明、項目清的《XX市第一小學校長“帶教師、帶教研、帶教學”專業練兵活動方案》。然後，又再次召開全體教師動員大會，學習《方案》、壓實任務，進一步動員全體教師齊努力、共奮鬥，一起落實《XX市第一小學校長“帶教師、帶教研、帶教學”專業練兵活動任務分解表》，確保各項工作按時序推進，按要求完成，紮實取得成效！

三、緊跟節點，紮實推進。

帶教師：

一是帶頭讀書，努力創設“書香校園”。帶頭學習教育名著《教育因適度而精彩》，做好讀書筆記；帶頭網上學習，把張局長推薦的文章收藏在手機，有空就學，並及時轉發在“一小，一家老小”微信羣，供教師學習、參考；為教師統一購買教育名著、教學用書，供教師學習、教學所用，要求教師在各學科組舉行讀書分享，已連續做了三個學期，效果不錯；訂閲《人民教育》《中國教育報》等綜合性、權威性的報刊雜誌，營造濃濃的學習氛圍。

二是青藍結對，促進教師專業成長。針對我校新教師多、代課教師多的.現實情況，紮實開展“傳幫帶”——青藍工程結對，期初舉行師徒結對簽約儀式，制定學習培養方案，採取多種方式、方法，促進新教師、合同制教師儘快熟悉教材、掌握教法、抓好常規工作等；組織教師學習各級骨幹教師、學科帶頭人、名教師的任職條件，對標找差，創造條件，鼓勵教師朝着目標，奮力前進；指定20xx年畢業考錄新教師——阮寶算，作為結對培養對象，採取推門聽課和專題研討辦法，加速該師專業化成長，在本次XX市課堂教學評優中榮獲三等獎。

三是搭建平台，引領教師健康成長。邀請XX市教師進修學校小學教研室劉小坤、吳朝暉、尤金田、雷美玲、呂新鵬等到校為教師開講座、聽評課，促進教師教育教學水平的提高。近日還將邀請省教育學院鮑道宏教授等人蒞臨我校上課、評課、開講座；組織教師前往本市兄弟學校、泉州、廈門、福州等地參加學習培訓、研討觀摩等活動，本學期參加人數達70多人次；期中考後，將組織參與面較廣的教師“三筆一話”大練兵活動；每月一次“XX市第一小學教師講堂半小時”都能按時間節點進行，校長親自主持點評，全體教師一起學習，共同分享教育成果。

四是機制激勵，建好教師隊伍。逐步完善適應現代教育教學需要的評價、激勵機制，把教育教學質量優劣作為教師年度考核、績效考核、職稱評聘、評優評先的重要依據，嚴格執行。努力建設好一支“四有”好老師隊伍。

帶教研：

一是積極主動參加“關注學習起點，引導有效學習”主題研修，並且把全校教師分成“語文組”“數學組”“非語數組”三大組，敦促教師全員參與，促進校本教研常態化開展。

二是參與“省級教改示範校建設”項目——“立足核心素養 構建新型課堂”專項教研，主抓申請報告、自評材料、十三五規劃的撰寫，主持各種活動10多次，撰寫教改工作階段性總結，教改取得一定成效，參加XX市小學課堂教學評選活動中取得了可喜的成績，在20xx年“一師一優課、一課一名師”活動中我校蘇瑾萱老師獲得省級“優課”。目前，學校共有課題10多個，學校不惜血本，提供一切“人力、物力、財力”支持，確保每個課題都能順利結題，收穫預期的教改成果。

三是主抓數學教研組。能與數學老師一同研究教材，進行集體備課，每月至少一次；參與數學試卷命題活動，提高試卷命題質量；參與數學試卷評析會，共同商討教學策略。重視畢業班和新一年工作，召開專題會議研究、部署工作，確保“抓好兩頭帶中間”，提升教學質量。

帶教學：

一是參與教學常規檢查。嚴格執行《XX市第一小學教學常規管理辦法》，定期或不定期對教師進行備課、上課、作業批改、試卷批改與評析、輔差工作等方面的教學常規檢查，抓好常規、打好基礎，力促質量提升。

二是開齊上足各門課程，並且利用星期一下午第三節開展書法、朗誦、舞蹈、籃球等興趣小組和校本課程活動；還與青少年學生户外活動中心聯盟共建，開設22個活動項目，利用節假日進行。促進學生個性、特長的養成，全面發展。

三是實行校長巡校、巡課制度。校長帶頭推門聽課，能夠與授課者一同探討課堂教學情況，如：預習探究、交流展示、質疑釋疑、主題訓練、拓展延伸等環節的問題、情景與策略。堅持每週聽評課2—3節，堅持解決問題在一線，促進教學改革縱深發展，取得實效！

校長“三帶”取得一定的成效，主要得益於領導的關懷與重視，得益於行政人員的齊心協力，得益於全體教師的共同努力！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，校長“三帶”永遠在路上，XX市第一小學將不負眾望，砥礪前行！

小學學校年度工作總結 篇2

z市三中心小學全體師生員工樹立“健康第一，全面發展”的思想，把健康促進學校納入學校工作計劃之中，積極實施“健康第一”的戰略，不斷增強全體師生的健康意識，提高師生健康水平，有效地推動了學校各方面工作的進展。

一、完善設施，營造良好的健康環境

學校於20xx年2月易地新建，建築符合規劃，佈局比較合理，綠化達到省標，設施齊全先進，20xx年通過蘇州市教育現代化驗收。今年投入100多萬元，完善設施設備。

1.改造校園環境。

今年暑假，學校調整了教師辦公室和班級的佈局，更換了門和部分窗户，對所有日光燈和電風扇進行了維修，保證有足夠的採光、照明、通風環境。同時，對食堂、廁所、牆壁、樓梯、地面進行了維護，對線路進行了改造，重新佈置了櫥窗、畫廊、板報、宣傳牌，添置了體育器材和餐具，新添了課桌、辦公桌、會議桌、講台、櫥櫃、空調等，學校以更加嶄新的面貌呈現在大家面前。

2.完善教育設備。

按照z省教育技術裝備一類標準的要求，學校繼續加大投入，每位教師配備一台電腦，實現辦公自動化。每個教

室添置多媒體設備，實現教學現代化。每個專用教室配備電子白板，技術裝備更加先進。同時，學校完善校園網建設，建立電子備課系統、教師資源庫、教學博客等，為教學信息化提供更好的服務。

3.增設活動場所。

學校開闢羽毛球館，每天下午3：30開始向學生和教師開放。建有健身房、乒乓室、舞蹈房，便於師生體育鍛煉。

學校籃球場、田徑運動場、足球場、乒乓球枱、體育鍛煉器具齊全，很好地滿足了師生體育活動的需求。

二、清潔綠化，保證校園綠化、美化、淨化

學校的環境清潔衞生工作實行包乾制和考核獎懲制，把提高學生維護環境的主觀意識和執行衞生打掃制度這兩方面作為工作重點，共同創造一個優美、潔淨的校園環境。

1.提高衞生意識。

學校制訂一系列保護環境、清潔衞生的各項制度，通過各種途徑增強學生維護衞生的自覺性，重點做到：不隨地吐痰，不亂扔雜物，不隨地大小便，不損壞綠化，對不良的衞生行為敢於指出。

2.任務責任到人。

清潔衞生工作實行包乾制，食堂由後勤人員負責，教室由班主任和學生負責，辦公室由值日教師負責，專用教室由上課教師負責，操場、走廊、廁所、樓梯等由清潔員負責，綠化聘請專業綠化園林公司人員進行養護，做到職責明確，落實到位，誰負責，誰保潔，時時刻刻保持環境的整潔乾淨。

3.強化督查考核。

班級裏，衞生委員負責督查，作為學生的平時表現成績；紅領巾衞生監督崗，對各班進行檢查打分，及時公佈，頒發流動紅旗；學校行政成立督查組，定期與不定期檢查相結合，檢查結果與評優考核獎懲掛鈎。

三、規範管理，促進學生全面發展

1.重視健康教育。

堅持把健康教育課落實到實處，每兩週一節健康課，做到有教師、有課本、有教案、有課時，有考核。學校心理諮詢室通過蘇州市驗收，有專、兼職教師3人，開展心理健康服務。同時利用晨會、班隊、品德課和主題教育活動，經常對學生進行專題教育。

2.養成健康習慣。

強調個人衞生，指甲有沒有剪？頭髮和衣服是否乾淨？每天早晨要求把講台、電視櫃和桌椅進行桌面消毒，經常抽查學生的書桌是否留有垃圾？進行定期檢查，讓同學們養成良好的個人衞生習慣。課堂教學中，教師時刻關注學生坐姿、寫字的“三個一”、讀書的姿勢，做到不拖課，保證課間休息的時間。嚴格執行作息時間表，學生在校時間不超過6小時，合理安排回家作業，讓他們有充足的活動和睡覺時間。

3.重視健康活動。

嚴格執行課程計劃，在上好“兩操一課”的基礎上，組織全體學生參加課外興趣活動。同時，組建科技、舞蹈、合唱、鼓號、書畫、讀書、數學、田徑、游泳、足球、羽毛球、繩毽等訓練隊，參加各類比賽。學校每年都要舉辦體育節、藝術節、科技節等，為學生提供運動的平台，同時還積極組織教師參與各類趣味體育比賽，組織健身操隊、籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊參加市裏組織的各種比賽。對所有學生進行國家體質健康測試，合格率達到95%以上，優秀率30%以上。

四、預防疾病，確保學生身心健康

1．食堂衞生。

學校領導非常重視食堂衞生，嚴格執行《食品衞生法》，食堂具有衞生許可證，並定期複核，食堂從業人員執證上崗，每年進行一次體檢，還制訂了飲食從業人員崗位責任制。食堂工作由專人分管，負責每日食品採購，以及衞生安全。採購的食品都確保新鮮、衞生、營養均衡。食堂內設有防蠅、防塵設備，如滅蠅燈、紗門、紗窗，並且有消毒櫃等消毒設備，加工過程做到生熟分開等。學校後勤部門定期進行衞生檢查，飯菜留樣檢查。對食堂工作人員進行烹飪衞生教育，規範操作程序，保證教師的飲食衞生，讓教師吃的放心。師生飲用水統一使用健康純淨水，飲水機定期消毒，每班有專門人員負責保潔，保證了師生飲水健康。

2.疾病預防。

班主任每日晨檢，發現疾病及時隔離、及時治療，並在班級採取消毒措施進行預防。今年秋季流感大爆發，我校未出現集體放假的事情。積極配合疾控中心做好預防接種工作。認真做好“六病”防治、檢測工作，建立健全師生健康檔案。

3.安全至上。

開設安全教育課，確保有教學計劃、有課程安排、有教學方案、有教學檢查。修訂完善安全應急預案。加強預案演練，演練要有計劃、有方案、有總結。開展以“珍愛生命、平安出行”等為主題的安全教育活動，提高學生防交通事故、防溺水、防火災、防雷擊等防意外傷害的能力。完善視頻監控系統，實現人防、物防、技防相結合的防控體系。加強對校內的各種活動設施設備進行檢查、維修，使學生更安全，學習、活動得更開心。嚴格執行學生上下學的'護送制度，正副班主任老師組織排路隊護送學生過馬路，低年級要由家長接送。加強課間活動的管理，指導學生開展有益的活動。

創建“健康促進學校”活動後，我們發現有三大變化：

1．校園面貌較大改善，校園環境更加美麗、清潔。

2．“健康第一”理念深入人心，追求健康已成為師生的自覺行動。

3．師生身心健康不斷增強，綜合素質得到全面提高。

需要進一步改進的四個方面：

1.健康促進方面的政策、制度還不夠完整或完善。

2.學生文明衞生習慣的養成仍需要花大力氣抓緊抓好。

3.師生體檢要強化，要儘量建立師生健康檔案。

4.校園周邊的安全和空氣質量令人不安。

揚“健康發展”之帆，乘“健康促進”之風，我校在今後的辦學過程中將不懈地努力，繼續堅持“健康第一”的辦學思想，以紮實的工作態度，將健康促進學校工作繼續深入下去，努力培養適應時代發展要求的健康人！

小學學校年度工作總結 篇3

1、教學設計要體現個性，雖然有的修改後稍有不同。修改意見不要為了修改而修改，要根據班級學生的實際情況而修改，教後反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能隻言片語。施教前必須將教案仔細閲讀，認真修改。1、認真鑽研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。年青教師應該寫好詳細的教案。按實際上課課時進行備課。

2、借鑑人家的東西要聯繫自己的'實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。

3、課後反思要有一定的數量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今後自己更好的教學積累一筆財富。

4、在批閲學生作業時發現學生有錯誤，要少打“×”，圈出來或劃出來，讓學生訂正後再批。

5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。

6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態，不足的就整改。

7、數學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。

8、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。

小學學校年度工作總結 篇4

xx小學現有教學班6個，在校學生88人;幼兒班1個，在校幼兒15人，在崗教師13人。本學年我校以創建“平安校園”為抓手，認真貫徹落實上級有關安全工作精神，堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的目標，積極開展各類安全知識培訓、宣傳教育活動，落實各項防衞措施，切實加強和維護校園安定穩定，構建“和諧校園”，全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等安全意識顯著增強。現將本年度的安全工作總結如下：

一、健全組織，明確職責，安全管理工作到位

校領導深知安全工作事關學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定，為此，學校把安全工作列入重要議事日程，切實加強對安全教育工作的領導，成立了安全工作領導小組，校長任組長，德育副主任為副組長，教務負責人及班主任為組員，明確了“一崗雙責”，層層負責的學校安全工作管理思路。為提高全校教師的安全意識，學校根據安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解，落實到人，使得每一項工作都有對應的專管人員，實現了“事事有人抓，時時有人管”，防止了工作中相互推諉，從而形成了校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工通力合作、齊抓共管的的良好局面。

二、完善制度，狠抓落實，安全工作有序

首先，校門是校園安全的第一道防線，為此，我校完善了門崗制度：門衞必須按時值班，做好外訪登記，嚴防閒散人員進入校園。做好上課期間學生外出登記工作，以免學生在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。其次，完善了領導帶班、教室值勤制度：帶班領導和值勤教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值勤教師堅持在校門口協助保安

值勤。第三，上課點名制度：每堂課的任課教師必須在課前清點人數，發現問題及時與班主任、家長聯繫。第四，簽訂責任書、告家長書制度：貫徹“誰主管，誰負責”的原則，學期初，學校明確班主任及任課教師各自的崗位職責，簽訂安全責任書;明確了家長應做的'工作和應負的責任，放假前都與家長簽訂告家長書。做到了職責明確，責任到人。第五，建立學校安全意外事故處理預案制度：學校結合自身實際，制定了校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。安全工作負責人負責以上各項制度的落實與檢查反饋，發現問題及時解決，確保了學校安全工作的有序開展。

三、領導帶頭，安全教育工作層面多、渠道廣

校長作為安全工作第一責任人，堅持開展安全教育工作。及時傳達上級安全會議精神，並積極採取得力措施組織貫徹落實。定期召開安全工作會議，佈置安全工作的重點任務，並指定專人去檢查落實安全工作。逢會必講安全，對管理人員講，對教師講，對學生講，做到了警鐘長鳴。安全工作負責人利用班主任會、學生大會，不失時機的對學生開展安全教育工作，內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、户外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痺思想。針對我校周邊有些小店鋪出售小食品問題，開展食品衞生的宣講，加強對學生進行食品安全教育。班主任每天都會抽時間做安全教育工作，並且向全體學生家長髮放關於“防溺水”的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學校一同管理好學生。國旗下講話、紅領巾廣播站、班隊課、宣傳欄都是我校對學生進行安全教育的主渠道。本學期，學校還開通了xx小學家長羣，利用互聯網這一便捷的平台對學生、家長開展安全知識的宣傳及教育。

四、開展各種活動，安全工作效果好

1.根據上級文件要求開展安全教育日活動。

2.有組織、有計劃地開展了“安全生產月”活動。

3.開展了防地震及其它災害的逃生演練活動。

4.各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、校園活動安全等班、隊會活動。

5.組織開展安全“雙想”活動

6.聘請法制副校長進行法制講座。

7.積極組織師生註冊河北省安全教育平台，班主任有序的通過此平台進行安全教育。學習效果良好。

另外，學校建立了安全工作台賬，安全工作領導小組成員定期巡查校園設施設備，發現問題及時記錄，迅速整改。十一月份初，及時排查並消除了教室房頂上宣傳牌鬆動、險些墜落的隱患，確保了師生的生命安全。十一月底，排查並及時消除了六年級、一年級教室暖氣管崩裂的隱患，確保了師生冬季供暖。每天執勤老師配合學校保安在校門口對進出學校的學生進行疏導，保證了學生入校安全;班級每天堅持晨檢工作，班主任實時關注學生身體情況，堅持做好衞生清理、消毒、通風工作，防止了疾病傳染，確保了學校無傳染病等安全衞生公共事件的發生。

一年來，由於我校領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，全校上下齊抓共管，校園安全工作真正落到了實處，成效顯著：本年度中，學校無重大安全事故發生，青少年犯罪率為“零”。我校的馮美欣同學還取得安全知識競賽三等獎。校園教育教學秩序井然，校園周邊環境良好，受到了周邊羣眾的好評。

在今後的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重於泰山”的方針，嚴格執行各項安全制度，對校園安全工作常抓不懈，爭創開發區乃至xx市平安校園。

小學學校年度工作總結 篇5

校長述職教學工作永遠是學校的中心工作，教學質量的提升是學校工作的永恆話題。我們秉承“以科研帶動教研”的理念，以校本教研為抓手，以規範教學管理為保障，以構建“高效課堂”為中心，懷揣讓每一位孩子都得到不同發展的教育理想，在理想與現實間健步前行，走出了一條“讀書潤校，質量立校，科研興校，特色強校”的辦學之路。

一、創新教研方式，讓質量在實效中高揚。

教研形式的創新性和務實性不僅能激發教師參與教研的熱情，也直接影響着教研的效果。因此，我們對傳統的教研活動形式進行了大膽的改革與創新，切實提高了教研實效，有效促進了教學質量的提高。

1.區域式集體備課。

由於教師平時事務性工作多，聚到一起的時間往往得不到保證，即使備課活動按時進行，因為內容多，時間短，非主講老師又沒有充分的準備，而使得討論不能深入，不能得到有效的交流，結果使集體備課變成了教師的新負擔。學校參加了香坊區進修學校組織的區域集體備課活動，每一次有主題、有內容安排、有人員分配，同時實行“論壇式”備課，將備課主講人變為論壇主持人，集體備課時，全組老師人人有備而來，個個發表意見，最後由主持人將討論結果進行總結梳理，形成比較完善的教學設計。同時教師們在名師的指導下虛心學習。主動參與研討，大家互相取長補短，每次都有所得，並運用到教學中。

2、1+4式的管理模式

我校教師在中心校的集團化管理下，教師在各自的團隊裏參加網上研討、各抒己見，聘請香坊區進修校數學教研員劉雅蘭、語文教研員祁靜偉，英語教研員張宇來校聽課研討和講座指導，有效的推動了教師的專業化成長。

3.課題式聽課評課。

在本學期開展的第三屆“幸福杯”教學大獎賽中同時開展課題式聽評課活動，教研組先梳理出日常教學中主要存在的問題，如課堂提問的有效性、師生交流的有效性等，讓每個教師選擇一兩個研究的“點”作為自己的研究小課題，作為自己研究課題，進行説課、上課、聽課、反思和議課，從而帶着問題有針對性地聽、有選擇性地評，加深了對有效教學與品質課堂的理解，有效促進了聽課者與授課者以及備課參與人員的多向交流與互動，切實提升了教學研究實效。

4.導學式教學設計。

我們本着“為學而教”的理念，變“教案”為“學案”。強化二次備課，不斷增強備課的有效性。教學組劉金梅主任每週按時檢查教案，給予真誠的幫助和發自內心的讚賞，極大地激發了教師超前備課的積極性。

二、打造幸福課堂，讓生命在課堂上激揚。

為了切實減輕學生課業負擔，提高課堂效率，在狠抓常規教學工作的基礎上，我們開展了“基於生命理念下培養學生自主學習能力的研究”的課題實踐研究，也積累了一些研究經驗：如低年級的識字寫字教學，在進修校祁靜偉老師的指導下已整理出識字寫字歌訣集；中年級圍繞有效閲讀教學，我們初步研究出30條詞語教學策略，正在構建一個的高效課堂模式，逐漸形成“簡明而豐富，靈動而紮實”的課堂風格。有效促進了教師的專業素養和學校教學質量的提高，同時努力構建幸福課堂，

1.名師引領，在名師式跟蹤輔導中把握高效課堂理念。

與名師結對子，鄉村教師進名校，在進修校教研員的帶領下進行有效的集體備課。

2.一題三研，在實踐中提升教學水平。

本學期老師們通過集體備課、一題三研，不斷提升自己教育教學的水平和研究的能力。集體備課形式自主，內容集中，都是老師們平時課堂中提出的共性問題，一起交流，説説好的做法，做到了好方法一起共享。一題三研層次分明，從不同角度層面對授課內容去分析理解，更深入的對方法的總結策略有所收穫與研究。

3.研訓一體，在實戰式課堂演練中提升教學藝術。

開展骨幹公開課、青年展示課、新教師彙報課“三課研訓”活動。全體教師人人對照幸福小學課堂教學評價標準原則上好每一節課課，基本上達到每位教師每學期至少上2節公開課或研討課。

三、構建學習型團隊，讓精神在書海里徜徉。

一個組織是否是學習型組織，是否具有學習能力，是決定這個組織是否具有生命力的首要因素。所以，我們一直把建設學習型組織作為教學工作的重點之一，倡導學習工作化，工作學習化。

1.對話式學習，實現理論“着陸”。

我們的業務學習、專項培訓改變了一人讀大家聽的理論學習方式，推行“對話式”學習。由學科組長帶領團隊教師圍繞學期教研主題做深入研究；教師們暢所欲言，各抒己見，讓教師在對話式學習中提高了理論素養，轉變了施教理念。

2.科研帶動教研，凝鍊理論精髓。

全體教師圍繞各自的關注“點”和科研方向制定個人小課題計劃，在實際教學工作當中結合課題計劃進行課題實踐，寫出相應的教學反思，在教研活動中大家結合個人課題和實踐中的疑難交流研討，進行思維碰撞，在反思中形成對研究專題的再認識、對教育的深理解。在不知不覺中實現從經驗型教師向科研型、智慧型教師的蜕變。

四、開設校本課程，讓個性在活動中張揚。

學校本着“學生在畢業前人人學會一項技能”的原則，弘揚黑土文化，實現促進學校特色發展，促進學生個性發展，促進教師專業發展、促進課程多元發展的目的，開發設置了系列校本活動課程，以豐富學生的課餘生活，讓學生在活動中張揚個性，增長本領。

1.校本活動，讓孩子們在自由創新的發展時空中放飛夢想。

校本課程老師編印了校本課程《古詩詞吟頌》、《有趣的紙漿畫》、《黑土種植》、《秧歌教材》，並以此為載體開展了一系列活動，秧歌在大課間活動中全校普及，還有校舞蹈隊各年級校本課程形成體系一、二年級：古詩詞；三年級紙漿畫；四年級：黑土種植；五年級：秧歌，並開展興趣小組秧歌隊、電鋼琴、紙漿畫、舞蹈隊、布藝花製作。讓孩子們在自由廣闊的.創新實踐中放飛科技夢想。

2、為深化課程改革，激發學校師生開發校本課程的積極性，深化我校“生存，規範，發展，培養合格小公民”的辦學思想，突顯學校辦學特色，不斷提高我校校本課程的研究水平,20xx年6月我校向區申報進行校本課程展示活動受到與會領導的好評。

3、每月活動有計劃，穩步推進各項工作

三月份我校開展推門課活動，針對青年教師和科任教師的進行不定時聽課，並及時進行交流和再聽課，促進了年輕教師的快速成長，科任課更加有序。

為了加強領導班子的觀議課能力，學校多次請祁老師來校指導教師上課、領導評課，使領導班子的觀課議課能力得到很大的提升，更加有效的指導教學。

迎接了香坊區教育局教師隊伍建設年的檢查指導，領導們對我校的工作很滿意，也給予了業務上的指導。

我校對校本課程進行梳理和總結，馬校長在教育局初教業務科進行校本課程開展情況的彙報。

四月份香坊區教育區在我校進行了第四批迎檢學校現場會，我們的一節觀議課受到王海山局長的高度讚揚，教師講得精，語文團隊評議的準。

同時在四月還開展了第三屆“幸福杯”教學大賽，及表彰活動，通過這次大賽，每位教師的課堂教學能力都有不同程度的提升。在課堂中基本體現了4個字：趣、實、活、新。每位教師都相應的使用多媒體進行教學。我們都及時進行了交流，促進教師更快的成長。

迎接了香坊區教育局初教二科關於“三開”情況的教學常規檢查，在我校聽課科任科8節，涵蓋所有小科，給予了6節優秀，2節良好的評價。特別對我校老教師的敬業精神給予了極高的讚賞。

五月份我校迎接哈爾濱市教育局派來的依蘭縣教育局一行40多人的參觀學習活動，觀看了一節課堂教學和團隊議課，受到參觀者的好評，可謂掌聲一片。

同月在幸福中心校組織的邀請進修學校教研員來校指導中，鄒曼代表幸福數學團隊上了一節數學課，同時在各個團隊的我校教師積極發言，得到數學語文英語教研員的嘉許。

學校迎接了香坊區教育局初教二科的第二次教學常規檢查，期間聽課4節，檢查了全校教師的所有教案和全校學生的作業，對劉金梅班的學生寫字和薛敏班的作文批改給予了很高的評價。也以材料齊全，裝訂規範而獲得好評。

六月我校向區申報進行校本課程展示活動，紙漿畫、秧歌舞、種植園內的各種農作物植，讓與會領導欣喜不已、讚不絕口。

教師們積極參加幸福中心校組織的團隊網上教研活動，大家踴躍參與，發言有針對性，贏得劉校長的誇獎。複習有計劃，有教案，有反思。

我校教師已將每週的反思裝訂成集、人人有三年完整的教師成長檔案、多本摘抄本、同時準備將在迎檢中湧現的感人教師事蹟整理成《講述幸福人自己的故事》，材料已收集完畢，現正在審閲整理之中，不日將印刷成集。

20xx年充滿挑戰和機遇的一年，是艱辛的一年，更是收穫的一年，這一年曆練的是能力，提升的是品質，呈現的是精彩。我們辛苦而幸福的工作着，在各級領導的關心和支持下健步行走在幸福教育的路上！

小學學校年度工作總結 篇6

本學期，我校以“以人為本，狠抓常規，規範發展，提高質量”為工作思路，狠抓德育關鍵點，培養學生優良習慣；聚焦學科薄弱點，全面提高教學質量；培植素質生長點，不斷優化師資隊伍；尋找發展突破點，加強學校特色建設；放大學校新亮點，促進師生內涵發展；推行責任意識，努力塑造學校教育良好形象，促進學校健康發展、高位發展、持續發展。營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，走內涵發展之路，力爭取得新突破。現將工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍的整體素質。

1、學校成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、班主任及少先隊幹部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊幹部參與管理的德育工作局面。充分發揮德育領導小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2、加強師德師風建設，搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。學校利用業務學習時間組織教師學習《中小學教師職業道德規範》、《國家義務教育法》等文件，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教，勤奮工作，勇於創新，樂於奉獻。全面關心、愛護暫時落後的學生，杜絕體罰與變相體罰現象，構建平等、民主的師生關係。

3、抓好班主任隊伍管理，適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，佈置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。邀請邵煥娣名班主任工作室前來學校對班主任進行講座，黃鳳平老師對班主任進行小學生心理健康教育培訓，提高班主任的工作能力。幾年來，班主任的整體素質有所提高，工作熱情也比較積極，形成你追我趕的良好態勢，多位班主任在參加市技能大賽獲得比較好的成績。

二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌

1、抓好養成教育，全方位，多渠道，強化了養成教育。為突出我校的德育主題，我校加強對學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衞生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每天公佈各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規範了學生的行為，為創建文明標兵單位打下了堅實的基礎。

2．強化行為規範教育的檢查、評比、量化措施。幾年來，學校對行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規範的評比版面。對衞生、課桌椅、眼保健操、班報評比、紅領巾佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衞生、課桌椅、眼保健操、採取天天檢查的方式，對佩戴情況採取突擊檢查的方式，對班級牆報、班級佈置採取定期檢查的方式。

3．充分發揮值日生、班級幹部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。通過對學生的行為規範教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衞生習慣等。通過對行為規範教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規範。

三、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心佈置宣傳陣地，營造健康向上的校園文化，建設良好的德育氛圍，推進了文化陣地的建設。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，特別是班級宣傳欄，營造良好的班級文化，同時做好常規工作，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和薰陶。認真做好“善行義舉榜”的建設，很好地宣傳了學校的好人好事,為學生們樹立了學習的榜樣，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，引導和激勵師生身邊好人好事為榜樣，爭當做社會主義核心價值觀的踐行者。積極做好“美德少年”評選活動，為引導廣大未成年人積極參加“做一個有道德的人”主題活動，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人，從而更好地推行社會主義核心價值觀的教育。

2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展三評活動，爭創“文明班級”。各班的學習園地佈置精美，中隊角規範實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、大力推進“書香校園”進程。國家教育總督學柳斌説過：“一個不重視閲讀的學生，是一個沒有發展的學生;一個不重視閲讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閲讀的學校，是一個乏味的應試的學校;一個不重視閲讀的民族，是一個沒有希望的民族。”重視經典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經成為我們本學期的工作重點。本學期，在校領導的領導和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“讓閲讀成為習慣，讓書香飄灑校園”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底藴，通過經典誦讀讓孩子學會做人，養成愛讀書的習慣，讓書香伴隨師生成長。

4、積極籌措資金，搞好校園建設。學校充分利用經費改善師生的.教學環境，更換了教室的電教設備，將存在安全隱患的地方進行修繕，美化了校園環境，樹立良好的社會形象。

四、強化教育管理，建設安全文明校園

抓好安全教育和普法教育、衞生教育。堅持“預防為主”的方針，把關注學生全面健康成長放在首位。做到校園內外無發生重大安全事故或意外。

1、 強化安全教育，學習安全常識，敲響安全警鐘。一是層層簽訂安全管理責任書，逐級落實安全責任，形成家校聯手、齊抓共管的安全管理格局。二是有計劃地進行安全疏散演練，每次演練有計劃、有目的、有評價，力求組織嚴密，效果突出。三是重點強化防溺水安全教育和監管。學校下發《防溺水致家長的一封信》，與每位學生簽訂了防溺水安全責任書，學生人人撰寫防溺水安全保證書，禁止任何學生在任何時段私自或結伴下水遊玩或洗澡。四是充分關護特殊羣體學生成長。對因種種原因導致心理、生理上不健康的特異體質生以及家庭經濟貧困生、留守學生、進城務工子女，學校均進行摸底排查，全面落實上級的救助、幫扶政策讓每一位學生享受到了公正、平等的教育權利。

2、以預防傳染疾病、交通、溺水、消防、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用國旗下的講話、紅領巾廣播站、少先隊牆報等陣地，廣泛宣傳安全教育，並且邀請相關專業人員舉辦專題講座、組織觀看錄像、給家長一封信等多種形式進行宣傳教育。定期邀請來鎮社區的兒童科醫生舉行“傳染疾病的防控”講座,對全體師生進行宣傳教育。做好一日兩檢工作，做到杜絕傳染病傳播。

3、加強法制教育工作,結合“校園法苑”活動，學校增添各種法律宣傳標誌，同時利用宣傳欄對學生進行普法宣傳教育，邀請學校法律顧問到校為學生們進行法制教育，組織學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法，收到了良好的教育效果。

五、把握重點，狠抓教師隊伍的建設

課程改革的落腳點是課堂教學。因此，我們立足課堂，通過改變教師教學模式和教學行為來帶動學生學習方式的改變。

1、在校內組織中青年教師提倡新課堂教學模式，改變學生學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方式，着眼於對學生綜合能力的培養。以引領課—試課—磨課—展示課的方式，極大地提高了全體教師進行新課堂教學模式探究的積極性。

2、抓好常規工作開展。我們結合教學工作計劃，抓好各環節的落實，明確教師崗位職責，每學期我校要求行政聽課不少於20節，教師聽課不少於15節，通過相互學習，提高教學水平。

3、開展形式多樣、豐富多彩的活動。我校開展了作文比賽、書寫比賽、等活動。為培養班級凝聚力，使師生關係更加和諧，學校舉辦以級部為單位的大課間評比賽活動，使學生在活動中更加熱愛學校，更加熱愛班級、更加熱愛運動、更加尊敬教師。

六、抓好“校本教研”，提高課堂教學質量

1、抓好常規教學工作的檢查督促工作。每期對教師備課、批改，學生作業進行全面檢查，及時總結表彰先進，激勵後進。領導還經常深入他們的班級聽課，有的放矢地指導好教學工作。

2、貫徹“以學生為主體，教師為主導，練習為主線”的辦學方針。倡導自主學習、主動探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”，積極開展以學生特長為主導的、豐富多彩的競賽活動，激發學生競爭意識。

3、督促教師加強課改理論學習，做好教學工作計劃，轉變教育觀念，樹立新理念，發揮教研組作用。本學期我們繼續搞好書法、版畫和《手抄報》競賽活動，組織專人拍攝了活動照片並製作了第二期學生版畫作品集，定期更換教室和校園的黑板報。對學生進行了多次安全教育活動。

4、健全和完善業務學習制度。提高教師的理論水平和課堂教學藝術。我校將每週星期二、四、五下午第二、三節定為教師業務學習時間，每週不少於1、5小時，採用集體與分散學習相結合。同時，本學期學校教研組凡有觀摩課，都要求同級或同科教師和近兩三年參加工作的教師前去觀摩學習，吸取別人先進教學經驗，提高課堂教學水平。

5、以課題研究為契機，開展各項教研活動。課題研究是快速提升教師專業素質的重要途徑。我校將課題研究作為教育教學工作重點之一，我校成立了以校長為核心的課題領導小組，本着“讓教學研究化，讓研究教學化”的原則，計劃開展了語、數、英三項課題立項工作。

七、抓好大課間活動，增強學生的身體素質

學校按照新課程標準開足上齊體育課和活動課，認真落實“兩操”的基礎上不斷創新，積極開展踢毽子、跳繩、籃球、足球等傳統項目，這些傳統與現代相結合的活動，提高學生參與活動的興趣。每天下午堅持開展大課間體育活動，保證學生每天有1個小時的體育鍛煉時間，為學生提供了一個展示個性的舞台和加強體育鍛煉的平台，既減輕了學生的課業負擔，又提高了學生身體素質，受到家長和孩子的充分認可。

駐足回首，我校在上級的正確領導下，取得了有目共睹的成績。但我們也清楚地意識到存在的一些不足。如個別教師參與教研工作積極性不夠高，市級以上的教學能手和學科帶頭人人數不多，科研方面比較薄弱，這些都是在“十三五”規劃制定中要考慮的因素，今後還要不斷努力，爭取更大的發展。

小學學校年度工作總結 篇7

一年來，我們以全面推進素質教育和打造特色教育為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，20xx年9月被評為鄉級“先進學校”。現就本年工作總結如下：

一、政治學習：

以深入學習實踐科學發展觀活動、創先爭優活動為主，按照學區的部署要求，根據實施方案確立的方法步驟，製做大型展牌1面，櫥窗宣傳欄2幅，張貼宣傳標語30條，印製橫幅2幅，辦黑板報8期，收集整理各種檔案32盒，制定出工作職責、工作制度及工作守則6種，組織教師集中學習32次，討論發言達45人次。調閲學習筆記7次63本，字數均在40000字以上。撰寫調研、分析、整改報告各2份，收交發言稿26份，收交學習心得體會28份，教師都能夠結合自己的教學工作實際談對學習科學發展觀、創先爭優活動的認識和體會。

二、教學方面：

（一）、認真規範，抓好常規

教學工作是學校的中心工作，在嚴格執行常規中求規範，我們做到了四個到位：管理教學，領導落實到位；調控教學，制度落實到位；優化教學，指導落實到位；評估教學，考核落實到位。20xx年7月在區教局組織的抽考、學區組織的統考中，有1科為全學區第一，1科為全學區第二，2科為全學區第三，1科為全學區第四，1科為全學區第五，1科為全學區第六，1科為全學區第七，1科為全學區第八，1科為全學區第九，全校在全學區排名第二，獲“教學質量第二名”獎。本期在區教局督導檢查中得到較好評價。

1、科學統籌，做好工作規劃

每學期開始前，學校校委會討論研究擬訂本學期工作計劃和工作行事曆，合理安排，科學統籌。學校通過廢改立完善各種制度52種，還制訂和落實了周工作安排，收集整理各種檔案40盒，做到“事事有安排，件件有落實”，避免了工作衝突與人浮於事的情況出現。

2、全面落實，抓好常規檢查

學校強調常規教學的規範管理，根據教學常規規章制度，每期定時對教師備課、上課、聽課、批改、測試、教學反思等進行常規檢查，做到有記錄、有評價、有反饋，並針對問題輔助當事人進行整改，保證規章制度的執行與落實，有效地規範了教師的執教行為和正常的教學秩序。全年檢查作業教案8次1500多本，調閲聽課記錄、學習筆記各7次63本。上學期期末評出優秀教案2本，作業批閲優秀者2人。

3、明晰責任，規範日常管理

依託學校的各項規章制度，結合工作統籌與安排，我們在規範操作的基礎上，對每一項工作的安排與落實做到“專人專項，專項專責” ，在嚴格執行中求規範，進一步加強了學校的日常管理。按照上級要求，對績效工資的發放進行考核定等，激發了教師的工作積極性。建立學生學籍檔案，使學籍管理規範化。

4、注重實效，強化業務學習

學校注重教師的成長培養，積極創設條件，加快教師業務素質提高的進程。我們統一安排業務學習時間和場地，按照工作和學習計劃開展每週兩小時的業務學習和培訓，提高教師專業技能，學習中注重實效，鼓勵創新，互相交流，合作反思，不斷提高教師專業水平。對中高年級英語教師採取校本培訓，配置錄音機、點讀機及磁帶、優盤等附屬品，以自學為主，儘快提高教學水平。本學年每人聽課30節，寫教育專著學習筆記1本。外派教師聽課、培訓、參觀學習有13人次。

（二）、搞好教研，鋭意進取

學校是建立校本教研製度、開展教研活動的 “前沿陣地”，學校中制度建設的質量和教研管理的水平直接影響着教研工作的實施和發展。我們在開展校本教研活動時，堅持“科研引領，創建特色學校”的理念，積極探索。

本學年我校數學組把“有效課堂”、“有效訓練”“有效評價”作為研究重點，逐步實現“有效課堂長能力，有效訓練出成績，有效評價促發展”，課堂中抓好學生自主合作學習方式的探究。語文組大力開展“讀寫結合，講練結合”的教學探究，以提高課堂教學效率。我們堅持運用遠程教育資源教課，運用遠程課件上課108節。堅持課堂教學“常規化”活動，活動按照“認真備課——課堂演練——反思總結”三個階段進行，教師做到了“四個一”，即上好一堂展示課、主評一節公開課、寫一份教學心得、寫一篇教學案例，組織聽課30節，收交論文16篇。由於這些工作的常抓不懈，從而推動了教研工作的發展。期末複習每位科任教師精選製作模擬試卷8套，有效的解決了複習單調問題，為取得較好成績奠定了基礎。

（三）、開展活動，提高素質

學校盡力開展有益於學生身心的各種活動。從課外活動的跳跳繩、拍皮球、踢毽子、打籃球、踢足球、跳大繩、抓小雞、打板羽、打乒乓、打沙包到興趣小組的讀書、播音、美術、書法、體育等都積極創造條件，滿足學生的要求。語文舉辦了經典誦讀比賽、書信大賽等；英語舉辦了課文朗讀比賽；美術開展了師生書畫賽。各種活動的開展不僅拓展了學生的`思維，開闊了學生的視野，也全方位提高了學生的綜合素質。

（四）、搭建平台，集累成果

無論是校內還是校外我們總是積極為全校師生搭建平台，讓他們展示自己的才華，所以本學期我校師生也取得了一些成績。

1、孟會芸老師獲區級“優秀教師”、鄉級“優秀共產黨員”、校級“優秀輔導員”等獎；《新課改中的“情景教學”法》一文在《崆峒教育》20xx年第四期發表。

2、林慧老師獲鄉級“優秀教師”、鄉級“教學進步獎” 、鄉級“優秀課件製作”等獎；《優化環境育新人》一文20xx年4月15日發表於《平涼日報》。

3、任學老師獲鄉級“優秀班主任”、校級“優秀輔導員”等獎。

4、剡臣老師獲校級“優秀輔導員”等獎；《飛雲之行收穫多》一文4月28日發表於崆峒教育信息網。在“百度文庫”上載文檔資料3份6000多字。

5、晁靖老師獲鄉級“優秀輔導員”等獎；《用愛心呼喚愛心》一文發表於《崆峒教育》20xx第一期。

6、程金平老師獲鄉級“優秀教師”等獎。

7、陳亮老師獲校級“優秀教師”等獎。

8、剡世學老師《維修校舍保安全》一文20xx年9月2日發表於《平涼日報》。在“百度文庫”上載文檔資料5份13000多字。

（五）、尋找差距，不斷進步

本年來教育教學工作雖然取得了一些成績，但我們也看到了自己的不足，比如：教科研工作做的還不夠紮實；有些科目成績落後全學區其他校。在看重成績的今天，如何為學生的終身發展多做工作，這也是我們面臨的考驗。

三、德育方面：

（一）德育管理工作取得了一定的經驗

1、 管理機構逐步完善

我校進一步完善了校長——教導處——少先隊——班級的管理體系，並進一步明確德育管理的任務要求，各負其責，工作到位。全學年大隊活動12次，中隊活動每班30次。活動有計劃、有總結、有記錄。

2、 班級管理效果明顯

班級的日常管理是班主任工作的重心，而有效的日常管理就應激發學生的參與熱情，讓學生自覺溶入到班級中；適時創造平等和諧的競爭，讓學生自我管理、不斷提升。在這一個學期的德育工作中，實行“文明中隊”的評比強化班級日常管理。在此，結合上學期我校在這方面的一些嘗試，加上優秀少先隊員的評比更能促進班級健康發展和學生的全面進步。

3、家校配合初步形成

與家庭達成了相互支持，共同促進學校、家庭建設的意向，為學校德育家庭化延伸搭設更寬的橋樑。組織新學期的各年級家長會和學期中段的家長代表會，通過家長會，讓家長了解孩子在校的學習和行為習慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。

4、德育工作講求實效

我校始終注重德育工作的開展和落實，繼續開展月月有德育主題的活動，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創造性入手，每週都開展一次有德育主題的班隊會，定期學習每月相應的德育活動知識，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。

5、陣地建設常抓不懈

加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展，完善少先隊活動室、德育成果展覽、黑板報、宣傳欄、班級園地。教室內張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》， 堅持升國旗制度和系列化的國旗下的講話，真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言，發揮着育人的作用。 通過豐富多彩的第二課堂興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。

（二）各項活動競賽取得了一些成績

1、愛國主義教育 ：堅持每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

2、法制教育：加強安全知識的宣講教育， 繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學年舉辦法制講座3次。開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、張貼標語等，學生受到良好的教育。此項工作運行良好，未發生任何安全事故。

3、禁毒教育：組織學生觀看了禁毒教育視頻宣傳片，各中隊在班內開展了禁毒教育的主題班會，使學生提高了認識。

4、安全教育：我校繼續堅持開展月月有主題的德育活動，每個月有一個德育主題的同時，還有一個月月安全教育主題。學校充分利用國旗下講話、學校宣傳欄、班會課對學生進行安全教育，並定期給家長髮放關於學生交通、溺水、防火、防雷、防電等各方面的《給家長的一封信》。學校為學生每人買一份保險,以防萬一。

5、文明禮貌教育：繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》為內容，各中隊繼續開展“爭當文明禮儀小標兵”的活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。人人守規則,人人懂禮貌。

6、健康教育：重點進行“食用碘鹽保健康”教育，通過發宣傳資料和辦講座等形式，使羣眾和學生懂得了食用碘鹽的好處，受到了廣大羣眾的廣泛好評。上學期期末對學生體質健康進行了測試，達標率不夠高。

7、學校積極籌練，參加了學區舉辦的各項活動： 4月下旬組織師生50多人，參加趣味運動會；六一組織師生100多人，參加慶六一大合唱；10月初組織師生180多人蔘加廣播操比賽，上述活動雖未獲獎，但得到了鍛鍊和收穫。

（三）存在的問題和不足

1、教師責任心不強,德育工作落實不到位,個別教師，對德育的認識不足，德育工作不主動，沒有正確認識教學與德育管理之間的聯繫。一味之抓教學，忽視德育教育。

2、各別班級德育工作不到位，活動安排不能及時上載下達，導致德育工作有些時候出現滯後。

（四）下一階段努力的方向

1、加強學校德育管理制度，進一步推動學校德育工作的全面發展。

2、進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質教育為核心，讓學生真正在德智體美勞這幾個方面全面發展。

4、進一步加強班主任和年輕教師的培訓，確保德育工作的順利開展，更好的完成學生的德育教育工作。

5、繼續協調好德育工作的安排和落實，及時彙報，及時總結，做到學校政令的及時上載下達。

四、總務方面：

（一） 收費、財務工作：

1、嚴格執行義務教育階段收費制度，並做好建檔工作。

2、認真做好學校財產的登記、保管工作。加強了班級和各功能室財產管理，對新增加的固定資產及時登記入冊，對摺舊報廢物品、校產及時清查登記。

3、嚴格執行財務管理制度，啟用財務專業章，做到先預算後支出、帳帳相符、帳物相符、層層審籤、月月公開。

（二）總務管理常規工作：

1、認真制定了總務工作計劃，完善了有關規章制度，確保學校教育教學工作正常進行。

2、本着既節約又保證質量的原則，及時購置辦公用品，班級清潔用具及學校重大設備添置工作。做到了有叫必應，及時解決師生遇到的困難。

3、積極做好日常維修工作，及時維修如：玻璃窗、門鎖、日光燈、電扇開關、插座、飲水設施及電教設備等。保障學校生活設施和教學設施正常使用。、 淨化、綠化、美化校園，改善校容、校貌，管理好校園的環境設施，節約用水、用電，節約學校的開支，本期栽植優質月季300多株。學校綠化美化工作20xx年4月15日在《平涼日報》作了題為《優化環境育新人》的報道。

、籌資1萬餘元為學校購置電腦1台，投影機1台，建成模式三教室；籌資8千餘元為學校購置校園廣播設施1套，購置數碼相機1架；暑假期間，受強降雨影響，教學樓出現嚴重漏水，致使室內牆面及部分設施受損，直接影響開學工作。學校校委會成員想方設法，積極籌資2萬多元，完成了翻瓦樓頂坡面300多平方面，室內增白1500平方面，以及油漆門窗和部分維修工作，極大地改善了辦學條件。維修工作20xx年9月2日在《平涼日報》作了題為“維修校舍保安全”的報道。

（三）學校安全工作：

1、甲流、手足口病防控。學校成立領導小組，制訂防控方案，專人負責，加強宣傳，做好晨檢、午檢及報告工作。收集整理各種檔案2盒13種140多份，本期學校無疫情發生。

2、切實做好學校財產和消防安全工作，加大了師生安全教育宣傳力度。定期對學校財產和消防安全進行檢查，發現安全隱患及時進行整改，本學期無發生重大安全事故。

3、開展防地震演練和安全消防演習活動。按照教育部門佈置，舉辦了3次緊急疏散演練，增強師生的安全防犯意識，提高學生的緊急情況逃生技能。

4、大力整治校內和學校周邊環境，排除安全隱患，定期召開安全工作會議，加強安全管理工作。

（四）存在問題及整改的措施

由於總務後勤工作繁而雜，在工作難免存在着這樣那樣的問題，有待於在今後的工作中不斷地改進。

一是經費問題：本着節約的原則，節約用電、用水、用煤。由於維修，致使經費超支7000多元。

二是美化問題：下期將籌資進行教室、辦公室的美化。

小學學校年度工作總結 篇8

我校在上級部門的關心與指導下，認真學習貫徹加強學校安全工作的有關文件，以打造“平安學校”為重中之重，提高全體師生素質為主旨，避免了各類事故事件的發生，從而使我校安全工作又上一個新台階。

在工作中，我校以“再學習促進再教育，再落實力保再細化”為重要策略，只要上級所發的有關文件，我校總是在第一時間進行學習，並且嚴格按照文件精神對我校安全工作進行一次認真再自查，進一步狠抓了各項防範措施的落實，確保不發生任何安全責任事故，鞏固近年來學校安全工作方面取得的好成績。因此，每學期開學、重要活動以及關鍵節日，“再學習，再落實”就成了我校安全工作的關鍵詞：

一、強化領導，對安全工作再認識

學校安全工作事關重大，直接影響到師生生命安全和國家、個人財產安全。我校把安全工作作為學校各項工作的頭等大事和一項重要政治任務來抓。使得我校安全工作校園全覆蓋，並切實貫徹於教育教學工作中，確保我校始終保持安全工作的良好局面。在具體工作中，我校從開學第一天就強化安全意識，將安全工作作為學校的頭等大事。全體教職員工牢固地樹立起安全意識。所有教職員工在做任何事情之前，開展任何活動以前，對事情或者活動的安全性進行必要的考慮。樹立“安全就是質量，安全促進發展”的意識。

二、宣傳發動，對安全知識再學習

每學期開學以及每個重大的活動，我們都要對安全知識進行再次學習與落實。把學校安全工作分解到年級、班級、後勤等部門，實行責任化管理。通過例會、週會、安全知識教育講座、校園廣播等多種形式，在廣大師生中進行安全教育，以進一步強化師生的安全意識，提高學校安全工作水平。

例如：每當雷雨季節快要來臨的時候，我校為了加強學校防雷工作，消除暴雨、雷雨等惡劣天氣給師生人身安全和集體財產安全帶來的嚴重威脅，分步驟加強防雷安全工作。首先，宣傳防雷知識。利用櫥窗、紅領巾廣播台對師生進行防雷知識宣傳，並把這項工作作為安全工作的重要內容，通過宣傳教育，使學生懂得必要的防雷安全常識。不僅如此，我校還通過開展防雷演練等形式，在實踐中學習安全知識。根據實際繼續開展防雷安全演練，在演練中調動學生學習防雷知識的積極性，提高自身的避險、自救、互救的能力，進一步培養師生安全意識。確保師生的人身安全，確保集體的財產安全，以確保平安校園建設落到實處。

三、抓實抓牢，對安全措施再細化

1、加強學校安全檢查保衞工作。學校對門衞制度等進行再學習，再落實，制定嚴格的輪班值勤規定，按時開關大門，實行進入校門人員審查，登記制度，領導成員帶班制度，門衞人員和值日教師輪流值勤制度，在重要場所安裝了監控裝置，加強了防範措施，以有效杜絕安全事故的發生。目前，我校做到了從第一個學生來到學校到最後一個學生離開學校，都有老師值班保衞。學校各地段，各活動場所，均有老師值班。

2、加強了校舍安全管理。由總務處、班主任定期對學校校舍進行排查，對學校的用電安全，用水安全等，進行拉網式的排查，絕對不放過任何一個細節，發現隱患及時排除。

3、加強了健康安全工作。在師生的健康安全工作中，針對常發的傳染病，我校建立了嚴格的監控機智，每天晨檢，定期對教室等公共場合進行消毒處理，做好防疫等工作，對師生健康負責。例如：我校在健康安全教育活動中，聯繫防疫站的.醫生為全校師生上了生動、富有教育意義的健康安全知識專題講座。為了將工作開展得卓有成效，校長親自抓，負總責，各部門負責人、與班主任，各部門負責人與教師層層有責任。少先大隊部還通過舉辦健康、安全知識手抄報、黑板報評比，利用櫥窗及紅領巾廣播，大力宣傳相關知識等渠道做好學生的安全、健康教育。

4、加強交通安全管理。我校對騎自行車的學生進行交通安全教育，校內杜絕騎車現象。放學和課間操時間學生上下樓，安排了專人組織，以確保學生生命安全。

四、分工協作，對安全制度再落實

認真落實和明確學校安全工作責任制，進一步樹立“安全第一”的思想，對安全工作做到常抓不懈。建立一把手負責制度。校長室對學生安全工作負總責，教總兩處、工會及各科室、各班級層層落實責任，誰出了問題就追究誰的責任。

當然，學校周遍的安全係數雖然已經達到了理想的程度，但是我校處在繁華地段，安全問題隨時有可能出現，因此，針對這樣一個問題，在今後的安全工作中，我校將把學校周邊可能會出現的安全隱患問題作為重點，與城管、公安、文化、廣電等部門進一步通力合作，將校園周邊安全隱患扼殺在萌芽狀態。總之，我校將繼續堅持“安全第一，預防為主”方針，將“再學習，再落實”作為我校“強化安全教育，細化安全工作”有力保證，以確保無一次安全責任事故發生，使我校師生在安全、有序、和諧的環境中學習工作。

小學學校年度工作總結 篇9

一、結合實際，拓寬德育渠道

1、充分發揮專家引領，家長學校的平台作用；開放辦學，讓家長走進課堂，開展親子活動；充分發揮“家委會”的作用，參與學校重大活動；發揮“校訊通”、QQ羣的網絡互動平台作用，家長學校成效好。

2、以“唱響中國”和“經典文化教育工程”為主旋律。以中隊、大隊、區教育局的賽歌推動與薰陶學生熱愛祖國、熱愛生活的思想情懷，提高藝術素養。通過開展經典文化教育活動，師生的人文素養和道德情操得到了提高，經典文化美文誦讀大賽活動中，教師得到鍛鍊、學生受到教育。

3、大力推進“2+1”工程，體育藝術工作有突破。通過抓好大課間體育活動，有機結合兩項體育技能的教育，滲透娛樂性，讓學生更喜愛，人人蔘與、個個提高，體育工作有了新突破。結合學校實際，開展全員性的藝術教育，舉行了“經典伴我行，書香溢校園”的經典文化誦讀活動，提升了師生、影響了家長、輻射了社區，教育效果好。

4、 “廣東新時期精神”教育和環境教育有實效。通過主題活動，讓學生懂得“厚於德、誠於信、敏於行”的內涵，內化為自覺行動，培養從小立大志的思想。通過垃圾分類的主題活動，促使學生良好習慣的'養成，輻射到家庭、深入到社區，切實掌握：“能賣拿去賣，乾濕要分開，有毒單獨放”的分類方法。通過開展環保教育主題活動，師生環境意識強，鞏固了廣州市綠色學校成果。

5、重拾校園“三化”，文化校園初顯。建設了以“安全、經典文化、環境教育”為主題的校園文化；通過重整校園綠化，讓生物園的教育作用得到有效發揮，校園真正成為育人的文化場所，時時育人、處處育人。

6、經典文化教育工程有突破。課程、教材、培訓、研究四落實。深入開展誦讀，通過家校的互動，舉行了別開生面的經典文化誦讀展示活動，經典文化誦讀大賽榮獲一等獎。

7、狠抓安全，安全工作有實效。堅持每週安全工作主題教育活動。完善了“技防”，不留死角，全覆蓋；做好“人防”，嚴格執行“市長令”，堅持教師安全工作崗位值日；堅持24小時保安值日，經常與服務公司、社區治安的工作溝通，確保了校園平安。

二、堅持以人為本，重視人才培養工程

堅持學校（師、生、校）為本的發展，堅持人才培養，教師的專業技能與專業知識，不斷地提高。

1、學校領導根據教師對新課標的學習和理解，如何落實學生的“自主探索和合作探究、教育策略運用與學習方法的指導”，以達到“活力課堂”廣泛而深入的瞭解及指導。以校長為導師的學校名師工作室，在承擔學校德育達標評估工作中，展示了才華，五個課的優良率為100%。

班子落實“五個堅持五個到位”的工作制度：堅持每週一天課堂聽課到位；堅持全學科課堂調研到位；堅持課前加強交流、課中認真對照標準思考、課後分享指導到位；堅持班子成員專業課觀摩到位；堅持與學科骨幹教師結對指導到位。

2、以課堂為抓手，以打造活力課堂為工作核心。在陳紫凌教導處副主任精心、科學的管理下，學校立項了14個小課題，2個區級以上一般課題，學校教科研工作，邁上了一個新台階。

3、以“課堂”為抓手，着力以“設疑、探究、評價、生成、應用”為本校課堂教學模式，推動了“活力課堂”的縱深研究與發展，以“學習是快樂的”為核心理念。開展行動研究，通過課堂實踐、集體研訓、部落互動學習，有效地促進教師的專業發展。一批有專項技能、風格明顯的骨幹教師顯現。

三、 學校民主管理有實效，保障學校健康優質發展

領導班子成員與專業學科教師結對，卓有成效地開展政務公開。充分發揮工會組織的紐帶作用。創建了2個科組巾幗文明崗，發揮了婦女的“半邊天”作用。

學校黨支部建設有成效。“紀律教育月與黨風廉政建設進校園”活動結合起來，深化學校行風建設，師德、師風好。

一年來，1名黨員被評為天河區教育系統優秀共產黨員；1名黨員獲得創建廣州市文明城市工作三等獎；1名黨員被評為廣州市優秀教師；2名黨員被授予教育工作年度嘉獎。學校黨支部被評為教育系統先進黨支部；學校被評為天河區德育工作達標單位。

小學學校年度工作總結 篇10

過去的一個學期，我校在上級黨政的領導下與時俱進，努力實踐提出的“三個代表”。堅持我校“以人為本，促進學生全面發展;打好基礎，培養學生創新潛力”的辦學宗旨，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合，堅持校本思想，揚長避短，內實外揚。按教育規律辦事。進一步轉變教育觀念，以科研興教為先導，提高教師素質為保證，各項工作齊頭並進。教職工思想穩定，士氣盛旺;自主創新的教學模式進一步推廣應用;教科研工作開始步入正規;對外交流進一步擴大;各類比賽頻頻獲獎，德智體美全面發展;校園文化氛圍充溢着時代的氣息;信息技術教育成為學校最新的亮點。順利透過省示範學校的複查驗收並得到高度評價。

一、面向全體引導學生提高道德素養

首先把德育貫穿於教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環節。把培養學生良好的禮貌行為習慣作為重點，把《守則》《規範》透過結合身邊的事編小品等多種形式的教育貫穿始終。“托起期望”家校聯繫卡的使用溝通了家長，增進了瞭解;雛鷹爭章活動從形式到資料常搞常新，禮貌系列活動各年級各具特色;每週一次的升國旗成為亮麗的風景，多方位切合學生地講話成為力量的召喚，是每一個班羣眾展示風貌的'機會，更是愛國主義主義教育的具體化。班幹部輪換制、隊幹部競選制已經成為我校一種教育形式。參加陽泉市“新世紀我能行”素質大賽取得優異成績;個性是在落實《公民道德建設實施綱要》中，我們挖掘學生中藴藏的道德資源，進行道德教育兒歌徵集活動，所有學生都發動了起來編寫兒歌，資料廣泛，生動活潑，切合實際，效果顯著。我們鼓勵每一個學生參與就是進步，參與就是提高。

在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則，關愛後進生，帶着微笑進課堂。帶給學生鼓勵、自信，期末召開的班主任工作研討會上，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位，道理深刻。用愛心演奏着一曲曲育人的讚歌。師生關係發生了深刻地變化。

二、全面關心學生的成長，為學生全面發展創設良好的環境。

十月的校園藝術節活動學生參與率到達100%，課外活動儘量滿足學生的意願，參與率達100%，校園體育節舉行了隊列與廣播操比賽，跳繩比賽等系列活動，參與率100%。既抓普及又抓提高，各項比賽成果累累。乒乓球隊參加省比賽男女隊分獲第六名;在市田徑運動會獲小學組團體第二名;小籃球隊男女分獲第五和第二名;中小學文藝會演兩個節目分獲一二等獎，並被評為先進羣眾;為學生全面體檢，體檢狀況好於去年。獲得市環境科學實驗優秀組織獎;綜合實踐活動課案例發表於省《基礎教育課改革》;11月19日組織的流星雨觀測活動山西電視台播出;參加市計算機比賽一二等獎10名中，我校拿取6名;參加全國英語大賽全市10名學生獲獎，我校拿取4名;獲全國青少年信息學奧林匹克三等獎。各項活動的開展為學生創造了特長展示的機會，也充分展示了我校實力。

三、落實新課標，開設研究性學習課程

新的課程標準頒佈是基礎教育的重大改革，對此，我校用心響應付諸實施。在組織學科骨幹教師參加教研室舉辦的新課程標準及教材培訓後，又組織校內二次培訓。把學習新課程標準同實際教學結合起來貫徹新課標，靠近新課標，滲透新課標。本學期研究性學習課程實驗開始起步，確立了9個教學班，10名輔導教師參加實驗。經過認真選題—評審論證——開題報告——中期小結——最後寫出實驗報告9篇，被省入選5篇，其中分獲一、二、三等獎。對這門新的課程作了有益地嘗試和探索。總的收穫是：學生體驗了生活，瞭解了社會，動口、動手、動腦、交往等潛力受到鍛鍊，調查訪問、查閲蒐集、整理資料和信息的潛力得到提高。問題與思考：這門課程務必有明確地時間安排，在老師的組織指導下有計劃地進行。既要避免流於形式，又要防止老師越俎代庖。個性要注意安全問題。

四、全方位推進自主創新教學模式的運行

課堂教學在整體上發生了根本性變革。90%的教師能自覺運用新模式。在備講批輔等教學環節上大膽探索，一切從促進學生髮展出發，教案變學案，開發學生中的教學資源，引導學生探究式學習。教學組織形式上從有利交流出發，小組合作學習、不同質學生的合理組合、語言與獎卡激勵、作業評價改革等多種形式應運而生。師生、生生在互動中建構知識，教學朝着開放式方向發展。教學管理從有利於促進模式運用出發，推門聽課評課、指導講評紮實有效。學生考試全部實行等級制。抓典型引路，組織了第六屆同組共研一課活動，17個教研組全部參加，66位教師公開課53節。11月中旬舉辦教學節活動，22位教師代表各自教研組進行展示，8節課被評為優質課。這次公開活動與以往最大的不同就是家長的參與，讓家長了解了這天的課堂。11月底教育處第5批“推門好課”教師的複查驗收中，我校27%的課被評為特優課，67%的課被評為優秀課居全處首位。王麗榮、李巧蓮被評為市教學能手。

五、科研興教，以開放的心態參與交流

目前為止，我校三個科研課題正式立項。一是山西省教科所的創新教育實驗研究——《小學生自主創新教育實驗研究》;二是山西教育學會的探究式教學實驗研究——《構建自主—創新教學模式實驗研究》;三是陽泉市教育科學重點課題——《構建自主—創新教學模式實驗研究》。課題的研究與模式運用緊密結合，使模式有了理論指導，模式推進也為課題實驗帶給了實踐基礎。11月21日趙玉文老師以六年制語文11冊《草原》一課參加了山西省第五屆示範小學課堂教學改革展示活動獲一等獎;12月5日王桂榮、董文傑分別以《乘法的簡算》、《圓明園的毀滅》為陽泉市陶研會第六次學術年會暨小學課堂教學研討會特邀作課;20xx年1月趙玉文、王桂榮老師應盂縣教育局邀請赴盂縣作課受到好評。本學期20篇教師論文獲省級獎，其中13篇分別獲省教育學會一、二、三等獎，7篇獲省陶研會一二三等獎，《陽泉教育》發表一篇。教師的科研潛力進一步提高，對外交流也提升了我們自己。

六、管理工作把為師生服務放在第一位

把六中全會精神貫徹到實際工作中，領導班子勤學習講奉獻，改善工作作風。中層以上領導堅持聽課，參加教研活動。考核獎勵促進了教學，實行了結構獎金制。涉及職工利益和發展的決策都要徵求羣眾意見，如獎金方案的出台、十五規劃的制訂、作息時間的調整及校務公開。期末召開了教職工代表大會，審議了本年度經費與自籌經費的報告;透過了學校“十五發展規劃”。後勤管理為教學服務，及時解決教學所需，消除安全隱患;幼兒教育設備投資9萬餘元;購置新課桌凳500套;安裝新樓防護設施;解決了多年懸而未決的暖氣問題。

七、抓信息教育努力超常規發展

這天的學校要飛躍，必搶佔信息教育這一制高點。我們的做法是：重點投入，超前發展。今年集中財力30餘萬元重新裝備學生機房32台，購置教師計算機25台，各部門和教師辦公室到達了一室一台，加原有的機子共60多台。我們建立了校園網，並與國際互聯網接通。校園網的建立使我校學校管理和信息教育實現了跨越式飛躍，構成了教學資源共享，教學管理網絡化。廣大教師運用多媒體技術的熱情高漲，本學期製作課件18個。

下學期工作改善的重點：

1、要加強班主任常規工作管理，考核到位。加強學生日常行為習慣的培養。

2、正確處理課堂教學改革與提高教學效率的關係。

3、教科研工作要進一步規範化。

4、後勤管理要提高效率，開源節流。

小學學校年度工作總結 篇11

一、在工作中，我進一步推進師德建設和業務培訓，努力促進高素質教師隊伍的建設

1、堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平

我以創建“家長滿意工程”和落實“師德師風六不準”為重心，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。對照《公民道德建設綱要》和《教師職業道德規範》，重新修訂了《篆塘中學教師師德規範》和《篆塘中學教師形象準則》，嚴厲禁止有償家教、體罰學生等社會反響比較強烈的問題。對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養、教學業務和管理能力的提高等問題，學校領導經常在每週政治學習上加以強調和教育。由於措施紮實，重視教育，本年度中我校未出現有違師德的現象和個人，並且由於絕大多數教師能積極發揚“無私奉獻、敬業愛崗、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。

本年度中，我還積極組織開展“扶貧助學”活動，學校給貧困學生的學雜費減免和利用師生捐款等給貧困生的生活補助累計達一萬餘元，並且在黨支部的倡議下，實行了黨員聯繫貧困生的制度，並有不少非黨員教師也積極加入到聯繫貧困生的行列，聯繫教師與學校中層以上領導走訪和慰問了貧困生家庭，在當地領導和村民中引起很大反響。

2、加大了骨幹教師和年輕教師的培養力度

在工作中，我針對我校年輕教師業務能力不強、骨幹教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨幹教師的培養，學校教師培訓工作由我具體負責，教導處、德育處等共同協作，制訂了較為長遠的教師培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養工作，本年度中，分別舉行了師徒結對、學科練兵、教學基本功比武、骨幹教師教學藝術展示、新老教師教學經驗交流會、新教師任見習班主任等多種形式的師訓工作，使年輕教師能迅速熟悉教育教學的各個環節，及時適應我校教學工作的要求。同時積極採取走出去、請進來的方式，通過參加各種方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動，我校均積極為青年教師爭取機會，為青年教師成長提供多方面的便利。由於學校的重視和青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長，在在我校的教育教學中發揮了日益重要的作用，他們通過自身的努力和學校的培養，已經在學校乃至縣內嶄露頭角。

3、抓緊對教師的業務培訓和學歷達標升級

縣教委已經制訂了實現我縣教育現代化的宏偉目標，這就使得熟悉現代教學思想和運用現代教學技術變得十分迫切。今年上半年，我積極組織各種業務培訓，有計劃地組織教師分批參加各種證書培訓考試，舉行了研究性學習課程實施培訓班，使我校教師的業務能力有大幅度提高。截止目前，我校具有合格學歷教師，佔專任教師數98.6%，其中很多教師在我的倡導下，學校積極鼓勵教師進行學歷達標升級，其中很多教師積極進行本科的學習，積極參加外語培訓，計算機培訓，其餘不合格教師除年齡超出外均專科、本科在讀，普通話合格教師，佔91.6%，計算機合格教師，佔專任教師數93.6%。

二、在工作中，我突出管理在促進學校中心工作中的核心地位，積極優化德育體系

1、探索加強德育工作系統化和科學化的路子：第一，德育處從實際出發，每學期分別制定三個年段的德育工作目標和途徑設計，在三個年段分別進行主題教育和系列教育活動，大體歸納起來就是做好“三篇德育文章”，即專題教育篇、文藝薰陶篇、節日教育篇。第二，繼續做好兩項德育工作：一是及時搞好學生的各級各類評先樹優活動，召開德育表彰與經驗交流會，本年度在原來評選“三好生”等傳統先進的基礎上，着重抓了“文明生”的評比活動;二是徵集彙編德育工作經驗論文集，每學期舉行一次德育論文交流並評獎，選送部分論文到專業雜誌發表。第三，團支部與德育處協作配合，結合重大節日，合理開展多種針對性的教育活動，如落實三月“學雷鋒，樹新風”活動、五四“青年志願者”活動、“捐零錢，獻真情”活動(組織為鎮紫中學患病老師金芳洪捐款1098.10元，為XX班學生楊邦英捐款472元)、“‘三個代表’在篆塘”論壇等多種形式，多角度多渠道對學生進行德育滲透，一定程度上實現了德育模式的創新和探索。第四，充分發揮了青少年志願者、先進團員隊伍在校園文化建設、德育建設和學校形象建設中的積極作用，青少年志願者隊伍不斷壯大，活動形式也不斷務實，在青年學生中發揮了積極的引導促進作用。

2、加強對學生的理想信念教育、公民道德教育和法紀教育。德育處、團支部從教育實際出發，通過國旗下講話、業餘團校和業餘黨校的培訓、開設“篆塘中學共青團”廣播站、邀請法制工作者舉行法制報告、開展青春期心理健康教育和各種主題班會等渠道，開拓了學生的視野，鍛鍊了學生的能力，使學生對理想教育、道德與法制教育增強了感性認識，深化了“公民道德教育活動”和“養成教育”活動，本年度中重點圍繞尊師教育、消除如起鬨、説髒話、亂扔亂拋等不良行為習慣和培養節約意識、責任意識等方面開展德育工作。

3、強化隊伍建設和制度建設，進行嚴格考核。第一是抓好班主任隊伍建設，充分發揮班主任的德育教育主力軍作用，堅持每月召開一次班主任工作會議，及時總結經驗，發現問題，樹立典型，以老帶新;規定每學期開學第一週為強化教育周，末兩週為平安周，要求班主任與學生同步，強化崗位監督;加強過程管理，實行班級日考核、週考核、月考核和學期考核，並及時將考核結果公佈;繼續實行新教師見習班主任制度，積極培養班主任後備力量;加強了對班主任的培訓，努力把教書育人、服務育人、管理育人、環境育人落到實處。其次是積極培養一批熱愛集體、有能力、有威信的學生幹部隊伍。德育處、團支部和班主任通力協作，通過學生幹部的競爭上崗和培訓，增強了學生當主人，當管理主體、教育主體和發展主體的意識，為學生全面和諧發展、自我管理教育創造良好的環境。第三是加強值周班隊伍建設，通過學生的自我管理，既擴大了管理的外延，又增強了學生的自我教育。第四是加強寢室長和監督崗隊伍建設，有效地提高了對學生夜間休息時段的管理，基本杜絕了學生夜間外出的現象。

4、重視家校聯繫，充分發揮社會的教育功能

我校不僅注重使德育教育網絡遍佈校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，藉助社會多元力量，優化學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。本年度中我校為每個學生製作了家校聯繫卡，學生每次回家前由班主任填寫好有關情況，學生回家後由家長簽署意見，德育處檢查每次家校聯繫的結果，並與班主任考核掛鈎，有力地推動了學校與家長的聯繫溝通。我校每學期均召開一次各年段的家長會，並對班主任家訪的次數有明確的規定。本年度中，我校還邀請了三江派出所民警作了兩次法制講座，邀請家長代表在家長會上進行教育方式的探討發言等。

三、在工作中，我堅持以質量為中心，切實加強教學管理

1、繼續加強教學常規工作的檢查落實

教導處深入紮實地抓好“教學七認真”檢查，通過規範管理，提高課堂教學效率，突出過程考核，強化平時抽查。各教研組開設的彙報課、研討課、示範課等，基本做到全組參加，業務校長和教導處指導教研組及時認真地評課;每週五下午進行業務學習，事先教導處都提出明確的要求，事後有書面反饋;強化集體備課，通過修訂教學質量獎勵制度，進一步提高教師的整體質量意識;建立了學生監督教師的機制，平時由學習委員記載教師的上課情況及晚自習輔導情況，納入活工資中進行考核，對教師的教學情況，教導處會同教研組長多次進行學生問卷調查，並及時反饋給教師，期末由全體學生對任課老師進行德、能、勤、績的問卷調查，並納入年終崗位責任制考核。

2、重視學風建設，加強考試管理

我校堅持在學風建設上做好文章，一是進行正面引導，通過評選優良學風班級、學習標兵等來帶動學生端正學習態度，積極進取，力求上進;二是嚴肅考風考紀，強化考試的嚴肅性，對監考不嚴的老師進行通報批評，並在結構工資中體現，對違紀學生進行處分，使學生消除僥倖心理，從而在平時抓緊學習。

3、強化了初三總複習的過程監控

針對20xx屆初三整體情況不夠理想的情況，在年初開學之際，我校對初三年段提出了“團結拼搏，揚長避短，確保了中考創佳績”的工作要求，通過同年級同學科的老師集體備課、加強班級管理、修訂中考獎勵方案、強化目標管理等手段，通過全體初三師生的共同努力，20xx屆中考上線達標率位居全縣中上水平，較好地完成了縣教委下達給我校的指標任務。

四、在工作中，我強化安全工作，確保教學秩序正常進行。

1、健全組織，加強對學校安全工作的領導

我校實行安全工作校長負責制，由書記分管安全工作，繼續以“求質量、保平安、促發展”為工作目標。全體教職工能始終以高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防範於未然，本年度中我校無重大安全事故發生。

2、建立健全安全工作系列規章制度，明確職責，落實責任。

本着“安全第一”、“責任重於泰山”的原則，我組織制訂了比較完善的安全工作系列規章制度，並隨時加以檢查落實。我嚴格執行有關安全工作的獎懲考核制度，堅決處理一些危及安全的人和事，如學生上網吧、打架等，不僅對學生進行嚴肅處理，而且還相應扣除班主任的當月部分津貼。

3、加強常規管理，加大宣傳力度。

由德育處牽頭，學校每學期組織三次有關安全問題的主題班會，分別放在期初、期中和期末進行。學校經常組織力量進行安全檢查，對防火安全、食品安全、生產安全、校舍安全、危險化學品安全等一一加以檢查落實。班主任能認真督促、管理學生在校及上學、放學路上安全，教育學生不乘坐無營運資格的車輛，禁止學生私自下河或到水庫游泳，嚴肅查處學生到網吧等不適宜未成年人的場所。學校保安實行全天24小時值班，德育處組織值周教師、值周行政和生活老師等每週對住校生晚上在寢室情況實行不定期、不定時檢查。

五、在工作中，我加強規範制度建設，強化工作職責的落實

我校十分重視管理制度的建設和改革，努力建立起科學、高效、民主、規範的管理體制，今年我校對歷年來形成的制度、職責、規範等進行了整理、修改和補充，形成了三個大類共全方位的工作職責、工作制度和考核制度，並彙編成冊，教職工人手一份，基本形成了各項工作有據可查，有章可據的管理體系，使學校的管理進一步趨向制度化、規範化、民主化。

我校堅持重大問題實行民主決策的制度，各項政策出台基本實行行政班子討論、教師代表評議、教代會審議通過的方式進行，行政會議討論安排的工作，在每週政治學習中進行通報，學校健全教代會制度，今年上半年，我校舉行了二屆一次教代會，對工會進行了換屆選舉，選舉楊天兵同志為新一屆工會主席。本學年，我校兩次召開教代會，對學科獎勵政策、教師流動考核等進行討論表決。本年度，我校成功創建了“綦江縣先進職工之家。”

我校能認真執行政務、財務公開制度，建設好“陽光工程”，落實領導幹部廉潔從政承諾。能嚴肅財務紀律，努力開源節流，認真貫徹國家有關財經制度，嚴格按物價局規定進行收費，對大型基建項目和大宗物品採購均採取招投標形式。總務處能落實好財產保管、登記、賠償制度，努力做到精打細算，處處為學校省錢，自己能解決的事情，決不請外來人員。財務人員能主動做好學校的參謀，對財務安排能落實好計劃，對財務開支進行嚴格的管理和監督。

六、在工作中，我堅持戰鬥在教育教學的第一線，做好榜樣示範作用

1、做好教學常規工作，不搞特殊化

我本年度擔任一年級(1)(2)班的生物教學，我在教育教學中，嚴格遵守學校的規章制度，認真做好教學常規工作，想方設法提高自己的教育教學質量，積極參加教研教改活動，決不因為自己是校長，就搞特殊化，帶來不良影響。

2、嚴格要求自己，做好榜樣帶頭作用

我在工作中，遵守學校的勞動紀律，不遲到，不早退，不缺勤，在日常工作中，力求做到“提前到校，推遲迴家”，自己的教育教學工作做紮實，教育教學效果做到名列前茅，形成示範效應，我擔任的一年級(1)(2)班的生物教學在全縣的統一考試中，取得了優異的.成績，為老師樹立了榜樣。

七、在工作中，我努力改善辦學條件，穩步推進教學現代化建設，加強學校宣傳工作。

1、重視硬件投入，努力提高教學現代化設施

我十分重視改善辦學條件，努力增加投入，增加硬件設施，本年度，在我的努力下，我校重新配製了27台電腦，新購買了一體機，購買磁性黑板，修建了舞台，把操場打成了水泥地，校園環境得到了有效的整治，校園的文化氛圍更濃厚了。日前，學生食堂，學生公寓，學生浴室也正在計劃之中，通過不懈的努力加強了校園文化建設，美化、淨化校園，學生有了更好的學習環境。

2、重視對學校的形象宣傳，進一步提高學校的知名度

我在努力做好各方面工作的同時，還積極加強對學校的形象宣傳，我在家長會上大力宣講了本校的規章制度，方針政策，辦學方向，爭取得到家長的理解和支持，同時聯繫村主任，村支書，讓他們做好學校的義務宣傳員，為學校做好宣傳和解釋工作，提高學校的辦學效益。本年度中，我着力塑造了我校良好的形象，促進了學校全面工作的發展。

八、本年度所取得一些工作成績。

20xx年我校中考創歷史新高，聯招上線22人(其中歷史性突破體尖上線3人，表明學校素質教育卓有成效)，上線率15%，在片區升學率名列前茅。初一、二年級成績喜人，在全縣質量目標考核中大大超過縣教委下達的考核目標，由上學年全縣質量目標考核第43位飛速上升到第8位，榮獲縣教委質量目標考核三等獎。各種競賽成績斐然。20xx年數理化作文競賽中，我校獲國家級三等獎一人次，市級一等獎二人次，市級二等獎八人次，市級三等獎七人次，縣級獎不勝枚舉;在全縣中小學運動會上獲第一名二人次，獲第三名二人次，獲第五名二人次，女子田徑比賽總成績獲第三名，女子乒乓球比賽總成績獲第三名;在全縣“三模”競賽中獲第五名。我校在成為篆塘鎮先進團支部單位後，20xx年又成為了綦江縣五四紅旗團組織單位。學校規範了教研教改活動，教師的教研教改熱情空前高漲，教師發表或獲獎的論文為歷年之最，論文獲國家級一等獎二人次，國家級二等獎三人次。成功地組織了包括所有科目在內的教師教學比武，使一批青年教師脱穎而出。校園文化建設春風化雨，錦上添花。星星文學社辦得蒸蒸日上，到目前為止，《星星期刊》共出版了5期，每期印數至少為500份，不僅繁榮了校園文化，促進了文學創作，培養了文學新人。綦江電視台對我校進行專題採訪，並在綦江新聞上進行連續一週的專題報道，極大地擴大了我校的知名度，產生了良好的社會影響。辦學條件不斷改善。泥濘土壩得到硬化，亂石土堆變成寬闊的舞台，雜草叢生之處化為微笑的花園，高坎之地佇立華麗的宣傳欄，醒目的標語隨處可見，濃厚的校園氛圍時刻薰陶着篆中人，學校煥然一新，彰顯變化、發展、進取。師德師風明顯好轉。全校教職工嚴格遵守“六禁令”和“七不準”，在社會上樹立了良好的教師形象。助學活動落到實處。學校對貧困生減免學費、課本費、住宿費等費用，避免學生輟學，切實減輕農民負擔。

本年度，雖然經過我的努力，我在本年度中做了不少工作，也取得了一定的成績，但是相比之下，我深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足，距離縣教委對我的要求還有很大的差距。我懇切希望給我多提意見和建議，並給我更多的指導和幫助，我將繼續努力，不斷進取，在明年的工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我的各項工作推向更高的層次。

小學學校年度工作總結 篇12

斗轉星移，光陰似箭。新年的鐘聲越來越近。值此，我校的各項工作也即將告一段落。這一學期裏，在上級領導的正確領導，同志們的共同努力下，我們的工作取得了較好的成績:

一、學校工作制度得到進一步完善:

本學期，對原先的工作制度進行了更進一步的修改，完善。主要有《班主任崗位職責制》、《學校安全工作職責制》、《冬季防火職責制》、《甲流預防職責制》。對教師工作提出了更細緻、更嚴格、更明確的要求，規範了教師的`從業行為。

二、教學管理常抓不懈。

(1)領導堅持常規業務檢查，聽課，從而指導、督促教師的教學工作。

本學期校長堅持聽課48節，主任聽課80節。聽後能及時地與任課教師交流意見，督促教師改善教法，推動課堂教學工作的改革。

每月初對教師教案進行常規檢查，月末對作業進行檢查，及時檢查，及時總結，該表揚的表揚，該批評的批評，堅持原則不放鬆。

(2)按計劃如期開展了教研活動，除了校本教研人人講一節好課之外，我校教師還承擔了鄉里的教研任務，透過學習交流提高了教師的教學技能。

(3)分階段地對學生成績進行了測試，透過測試及時瞭解學生對知識的掌握狀況，從而改善教學工作。考風考紀從嚴從實，杜絕一切弄虛作假行為，一是一，二是二。

三、安全工作得到的足夠重視。

本學期制訂了《安全工作計劃》，《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》，尤其制定了《甲流防控預案》，使安全工作有了組織、制度保障。

甲流時刻威脅着師生的健康，給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力，在上級的領導下，我們利用各種形式對師生進行了預防甲流知識的宣傳，讓師生了解甲流知識，掌握預防方法，自覺維護我們的健康，執行預防甲流日報告制度，做好日記，督促家長時刻關注學生的身體健康。

安全工作預防為主，職責重於泰山，學校領導定期對學校安全進行排查，發現隱患及時整改，嚴查更夫值班，杜絕空崗行為，注意不發生煤氣中毒事件。

四、高度重視冬季取暖工作，今年冬季降温快，冷的早。學校為各班糊了窗縫，釘了塑料布，及早更換了爐具，實現了提前供暖，保證了室內温度。

五、用心開展了“健康習慣校園行”活動。

舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閲讀之星”能手大賽，糾正了學生的不良習慣，使優良習慣得到培養。

六、堅持了週一升國旗活動。透過升國旗、唱國歌，對學生進行了愛國主義教育。旗下講話着重對學生進行了甲流防控知識的教育、安全教育、學習習慣教育。

七、普九工作得到推進。

暗示完成了普九報表工作，報表數字準確。適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率100%。

八、嚴格規範了考勤管理。

考勤記錄認真，教師出勤率高，沒有出現曠職現象。

九、其他工作:

報刊徵訂工作，學校做了耐心細緻的思想工作，得到了教師的理解與支持，報刊徵訂進展順利。

工會會費，捐資助學活動按時完成任務。

職稱申報，評優工作按上級文件精神執行不折不扣，教師感到公開、合理。

十、維護穩定工作開展良好。

沒出現一齊教師上訪事件，為全鄉維穩工作奠定了基礎。

總之，在前進的道路上，我們在看到自己成績的同時，也不迴避缺點，在今後的工作中，全體教師將改正過去工作中的不足，發揮我們的優勢，為辦學水平的提高而不懈奮鬥!

小學學校年度工作總結 篇13

光陰似箭，歲月如梭，轉眼20xx年畫上了圓滿的句號。回首20xx年，小學全體師生髮揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了學校的各項工作。現就一年來學校工作做如下總結：

1、教學相長 不斷求索

教學工作是學校工作的生命力。我校教學工作始終堅持以提高教育教學質量為中心，以狠抓教學常規管理為切入點，以校本研修活動為載體，以落實教學過程為實效。

精細管理 紮實常規

抓好常規管理是提高教育教學質量的保障。我校定期進行教學常規工作檢查，並及時將檢查結果進行反饋。

以研促教 教研相長

我校注重構建教師研討的平台，紮實開展形式多樣的研討活動，提升了課堂的教學質量，促進了教師專業素養的提升。

展風采 促成長

“課堂打磨，教學比武”是我校促進新教師成長的首要途徑，在一次次的歷練中，我校青年教師教學技能逐漸成熟，教學藝術得到提升。

社團課程 精彩紛呈

為了進一步深化素質教育，挖掘學生的潛能，培養學生的特長，按照“學校辦學有特色，學科教學有特點，學生髮展有特長”的思路，我校成立了書法、繪畫、舞蹈、泥工、葫蘆絲、跆拳道等絢麗多彩的社團，豐富了學生的校園文化生活，努力使學校成為孩子張揚個性、快樂成長的樂園!

2、德育展風采 活動顯魅力

德育是學校工作的靈魂。我校始終堅持育人為本，德育為先的原則，豐富德育內容，拓展德育途徑，創新德育載體，強化德育實踐，提升德育實效，開創了XX小學德育工作的新局面。

3、家校共育顯智慧 攜手並進促成長

家長作為一種隱性的'教育資源，具有豐富性和可再生性。我校立足學校教育實際，通過“家校共育”途徑，有效地挖掘孩子在成長中的教育潛力，逐步形成家校聯手共育英才的良好態勢。

家長會架起學校教育與家庭教育的橋樑，真正達到家校攜手，共同為孩子的健康成長保駕護航!

4、安全始於心 平安重於行

學校安全工作重於泰山，我校始終把安全放在第一位，通過開展一系列安全教育活動，增強了學生的安全意識和自我保護能力。

5、碩果累累 喜訊連連

一分耕耘一分收穫，在全體師生的共同努力下，20xx年，我們碩果累累，喜訊連連!

6、獎教獎學 崇文重教

獎教獎學的設立，作為物質與精神的雙重獎勵，激勵了我校教師教書育人的熱情，堅定了XX學子立志成才的信念。

憶往昔初心不忘，迎新程未來可期。回望過去，我們深受鼓舞，展望未來，我們深感任重而道遠。站在新的起點上，我們將繼續遵循着“給學生最美好的童年，教給學生最有用的東西。”的教育理念，不忘初心，砥礪前行，為譜寫XX小學更加輝煌的篇章而不懈努力!