在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的曬曬我們班的“牛人”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每個班級中總有那麼幾個讓人羨慕又不得不敬佩的“牛人”。在我眼裏，我們班的“牛人 便是成績，運動和德藝全面發展的蔡星月！
初次見到蔡星月， 她扎着利落的馬尾， 戴着副黑框眼鏡，瘦小卻又看起來精明能幹。果不其然，蔡星月在軍訓中表現優異、引導能力強，她寫的通訊稿還多次在學校的報紙上發表。正式開學後，她從在操場上辛苦練習的“女超人”形象變成了語文課代表——每天上語文課前抱着一疊學案在講臺前發作業、爲同學們講一清二楚的作業要求……
身爲語文課代表，蔡星月的語文成績名列前茅，多次的作業表揚，第一個名字總是“蔡星月”。有一次檢測更是得到了滿分的好成績，被老師稱之爲“挑不出刺的答案”、“比參考答案寫得好”。
不僅是在語文方面，蔡星目的各科感績都很不錯。在月考後，蔡星月考得不錯，但她還是認真地寫了一篇“月考反思”，並獲得了與全年級分享的機會。她經過深刻的思考和總結，在緊接月考而來的期中考試中奪得全年級第一名的桂冠。同學們都很欣喜，蔡星月成爲了我們班級的驕傲。她卻說：”成功一次並不稀奇，我能做的.只有拼盡全力，做到自己的最好”。我們都很佩服她謙遜的態度和刻苦的精神。
在跑道上，能夠堅持到最後並取得長跑佳績的，只有少數人，而蔡星月就是其中的一員。秋季運動會上，她取得了初一年級短跑冠軍，此後便在班裏多了一個稱號“運動健將”。體育課上，最讓同學們苦惱的就是長跑測試了。每當這時，蔡星月看我們一個個愁眉苦臉地走上跑道，就笑着鼓勵我們；跑步時，她遙遙領先，卻總是在前方一邊大步向前一邊喊：“加油啊！還有一百米了！”之後，她贏得了很多同學的稱讚：稱讚她跑得快，更重要的是帶領了後面的同學。班級的優秀不是個人的優秀蔡星月暖心的鼓勵、樹立的好榜樣，我們都能體會到她心中的那份純淨、善良。
蔡星月同學的一絲不苟，勤奮刻苦、率真善良，都是班裏同學的學習方向。我們的班級也一定可以在這位“牛人”的引領下，乘風破浪，披荊斬棘，成就更好的個體與班級！
我們初一（3）班，表面風平浪靜，實則波濤洶涌，臥龍藏虎，“牛人”薈萃。他們怎麼個“牛”法呢？就容我向你們曬一曬吧！
從門外走來的那些男生們，高低不一，相貌不同，但個個身懷“絕技”。比如那個高頭大馬，面板略黑的男生，乃頂級體育健將，曾在運動會上用實力爲我們班打下一片江山。他是誰呢？大名鼎鼎的蔡俊毅也！他的奔跑速度奇快，堪稱“飛人”，是我們班體育“領頭羊”。而旁邊的那位仁兄，別看其貌不揚，嘻嘻哈哈的似乎沒有正經時候，他可是我們班首屈一指的“電腦專家”——周懿。每次班級活動需要錄製剪輯找他就對了，電腦有什麼疑難雜症，他也能“手到病除”，可厲害了！
俗話說，“巾幗不讓鬚眉”，這“牛人”的稱號怎麼能單讓男同胞們拿去了呢？看，教室裏的女同學們也不甘示弱地展示自己的特長。靠窗一帶傳來動聽的歌聲，原來是“歌后”丘澤蘭在一展歌喉。她的歌聲宛轉悠揚，猶如天籟之聲，吸引了衆多歌迷，瞧瞧一個個聽得如癡如醉的表情就知道其唱功有多深厚。教室的後方，幾個能寫擅畫的女生正忙碌着出黑板報，排版、畫畫、寫字、一環扣一環，緊張而有序。不久，一面漂亮新穎的黑板報便展現眼前，真“牛”！
雖說男女生各自爲營，互較高下，但我們的關係依然十分融洽。教室裏，兩男一女圍坐桌前，探討着數學難題。那個講得眉飛色舞的女孩就是林範信怡，旁邊又高又黑的是霸氣側漏的張騰裕，而帶着眼鏡的`“白面書生”就是吳明軒了。同學們戲稱其爲“學霸三人組”，他們以驕人的成績代表我們班腦力的高峯，用鑽研的精神告訴我們學霸是如何養成的，我們以他們爲榮。你聽，那響亮的朗誦聲是哪兒來的？原來是曉鈺和奕晨在練習《保衛黃河》的朗誦詞呢。他們默契的朗誦抑揚頓挫，富有激情，讓人血脈噴張，心潮澎湃，似乎聽見了黃河波濤的怒吼聲、戰士英勇殺敵的吶喊聲……
我們班的“牛人”當然不止這些，還有敬業的勞動委員施聞，機智幽默的“開心果”謝特鑫……他們當中誰最“牛”？恐怕誰也說不清。就像百花園裏競相怒放的花兒，爭奇鬥豔，各展魅力，少了任何一株都會使春天黯然失色，美得不完整。這些“牛人”聚集在一起，讓三班這個大家庭更加光彩奪目。
這些“牛人”們各具神通，讓班中時時充滿了歡聲笑語。更重要的是他們不僅自己“牛”，還能帶動全班一起“牛”出新境界，這纔是真正的“牛”呢！
俗話說“風聲雨聲，讀書聲聲聲入耳”，可在我們班就成了“歌聲吵聲怨恨聲，聲聲驚人”。我們班有位“小喇叭”，她的聲音可謂是使人愛之深，痛之聲切啊。
歌聲育人，經久不停。
“小喇叭”的聲音是極其好聽的，有着江南水鄉獨特的甜美，又有着自信的韻味，她喜歡歌唱，美妙的歌聲，常常使我們一羣聽衆忘乎所以。看書的呆子放下書聽得如癡如醉;打球的體萎把球隨意一丟，坐在位子上安分不動;照鏡子的美美一下就收好鏡子，像個小學生似的隨歌聲搖頭。整個教室鴉雀無聲，只有“小喇叭”的歌聲仍在迴盪，餘音繞樑。她回過頭，見所有人都盯着她，“騰”地一下臉紅得像個蘋果，掌聲頓時響起，經久不息。
喇叭聲起，爭論不斷。
看到這你肯定要問，雖說“小喇叭”唱歌確實很好，但這個外號着實不符合呀，這外號另有玄機!
“體萎，把你的球收了 教室裏不準打籃球!”
“憑啥，我就不收，有本事你來拿呀!”體萎手撐球，高高舉着，對着小喇叭挑釁。
她火冒三丈卻無可奈何，體萎比他高上兩個頭，兩人站在一塊，活脫脫的巨人與矮人的縮影。這回他這麼說不就是在變相提這事嗎?小喇叭雙手叉腰大喊：“只知道以身高欺人，你遲早要有一天會身體萎縮的……”他用手摳摳耳朵，回道：“你好煩啊，跟一直煩人的喇叭一樣叭叭叭個不停。”她聽了更氣，乾脆一不做二不休直接和他吵起來，於是“小喇叭”和“體萎”的稱號就這樣來了。
夜鶯無意，害人無數。
“小喇叭”雖然嗓音好聽，卻總控制不住音量，於是乎很多人在商討“機密”時都不願意有她在場。
有一次班裏的搗蛋鬼小惡魔正和他的狐朋狗友討論怎麼惡作劇，一個女生正在他們已經把方案定好後，旁邊已經駐足聽了許久的`她突然來一句：“你們想捉弄佳佳!”那嗓音猛地提高几十分貝，整個教室一聽無餘，佳佳聽了白了“小惡魔”一眼，此事泄露，而“小喇叭!卻是後知後覺的無辜地說：“對不起，我不是故意的……”說着還做出委屈的表情，“小惡魔”見了一陣惡寒，又氣又無奈，只好放棄計劃。
這就是我們班的“小喇叭”，她還真是讓人又愛又恨啊。
俗話說得好，“高手在民間”，我們班就像金庸爺爺筆下的江湖一樣，臥虎藏龍，個個身懷絕技，技藝高超。現在，就讓我來曬曬我們班的幾位“牛人”吧。
“歌王”——溫筆淇
“對你愛，愛，愛不完，我可以年年月月天天到永遠……”聽，這首充滿八十年代氣息的經典歌曲是誰唱的呢？不用說都知道，這肯定是出自我們班的“歌王”——溫筆淇之口。他這個“歌王”的稱號可不是吹的，是我們班一致認同的。無論是八十年代的流行曲，還是現代網絡流行曲，他都會唱；無論是華語歌曲，還是粵語金曲，他都唱得非常棒。同學們紛紛都誇讚他，說他唱得“verygood！”，並一致認同地賦予了他一個“歌王”的稱號。“給我一杯忘情水，換我一夜不流淚……”聽，“歌王”又在展示他那動聽的歌聲了……
“律師”——溫浩傑
看！那是我們班的另一位“牛人”——溫浩傑。說他是一位“律師”，並不是說他是在法庭上那種真正的律師，而是說他有一個比律師還能辯論的嘴。每到班會課開辯論會的時候，出口成章，言之有理的`一個人總是他。剛開始的時候，同學們總會爭先恐後地反駁他，但是，笑到最後的還是他一個人，剛纔還爭先恐後的同學們，現在都被他反駁得無言以對。同學們都會心服口服地用熱烈的掌聲來誇讚他。每到討論問題時，他總是會第一個舉手，所以，說他是我們班的“律師”是他當之無愧的。
“腦筋急轉王”——王逸駿
我們班還有一位“牛人”，他便是“腦筋急轉王”——王逸駿。“腦筋急轉王”的意思是腦子轉得非常快的人。爲什麼說他是“腦筋急轉王”呢，因爲他在課堂上，每當老師提出什麼問題時，他總能第一時間作出反應，做出回答。他可是我們班唯一一個能與“律師”溫浩傑對抗的人。雖然有時他回答的方向不怎麼正確，但是他能第一時間做出反應的這種精神值得稱讚。所以，他這個“腦筋急轉王”的稱號也不是憑空而來的。
這就是我們班的幾個“牛人”，當然，在我們班這個“龍虎聚集之地”，還有非常多的“牛人”等着我們去發現，去尋找。
如何？收穫大嗎？要是不服氣，你也來曬曬，比試比試。
作爲一個體育弱者，我很羨慕那些擅長體育的人。我最羨慕的兩個人是我們班體育最好的：我們的體育委員嚴亦菲和偉大的運動員韓學理。
再說說每天早上跑步。其中一個站在我面前，另一個是我們班的班長。跑了兩圈後，我氣喘吁吁，腿腳痠軟，通常會以毅力跌跌撞撞地跑完最後幾圈。但是兩個人都還是很精神，呼吸很好，上前一步的輕鬆隨意狀態讓人嫉妒。
在運動會上，顏亦菲參加了1000米賽跑。站在起跑線上，前一秒還嘻皮笑臉的.男生，在等下一秒。汽笛一響，他們就像一羣野豹一樣衝了出來。顏亦菲邁着長腿緊跟在第一名後面。最後200米，其他人都是汗流浹背，喘着粗氣，他拼命加速。他依舊悠閒的跑着，我們班的同學喊着顏亦菲，加油，顏亦菲，過去，他好像沒聽見。速度讓我們班的學生都急得跺腳。這時不知道誰喊了一聲，給了誰先跑的一百塊錢。他朝叫聲的方向瞥了一眼，終於加快了腳步，用盡全力衝刺，迅速超過了前面的同學，然後保持領先，第一個跑到了終點。跑到終點後，他甩了把汗，要了一百塊錢。大家鬨堂大笑，結果卻是一個錢癡！本來想在最後100米加速寫，但是聽說有一百塊錢，就興奮的提前加速了。他還在那裏拉！
韓學理在運動會上報告了立定跳遠和三級跳遠。站在跳遠中，她平靜而輕柔地跳着，就像一隻鳥掉進了兩米開外的沙坑裏。大家驚呼，在我們學校，唯一跳過兩米的女生是她，她是第一個。三級跳遠時，她後退十幾米，定好起跑位置，有力地交替蹬腿，優雅地前後擺動雙臂。當她跳下跳投時，她用力跺腳，一、二、三具屍體在空中劃出一道美麗的長弧線。哇，大家驚呼，原來我們學校跳遠的沙坑是在水泥操場旁邊的草坪上挖的長方形坑，上面倒的是沙子，不是標準的沙子。三級跳遠的起跑線是水泥操場上用粉筆臨時畫的一條線。老師沒想到有人跳這麼遠，跳樓的人也不夠遠。她直接跨過沙坑，落在對面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了黑斑羚的腿！唉，慘了，和她競爭的只能爭取第二。因爲每個人跳三次，最後兩次成了她的表演跳躍，沙坑成了她獨一無二的舞臺。只要她聽到沙坑裏最響亮的掌聲和歡呼聲，她就知道韓學理肯定是在看也不看地跳遠。韓學理，努力練習，將來參加特殊體育課！老師忍不住表揚了她。很好。平時，她有着難得的羞澀笑容。
這是我們班的兩隻運動公牛。他們無愧於自己的名聲。
圓滾滾的身材，像懷孕三個月的婦女，厚達三釐米的皮下脂肪走起路來一抖一抖的，佈滿毛細血管的圓圓的小臉蛋上時常泛着紅暈。沒錯，這就是本班的一位重量級成員---GBH。人送外號“光伯”。
GBH的嘴巴從來就沒有停下來過，一下課，同學們都忙着準備下節課需要的東西，可他卻與衆不同。他先向四周望望，確認沒有“敵人”在暗中埋伏，然後從他的櫃子裏面拿出幾包外觀新奇、種類多樣的高蛋白、高脂肪的零食，或是“愛辣雞蛋”，或是香辣雞翅……他用他那短而粗的小手撕開包裝袋，香氣頓時從裏面衝了出來，勾引着每個人的鼻尖，GBH的周圍一下子就被人羣給擠滿了。“光伯，給點兒嘛！”“給我分點嘛！我沒吃午飯的。”同學們一個個像要飯的乞討着。GBH早就習以爲常，說“僧多粥少，分到每個人嘴裏，肯定吃不飽，還不如讓我一個人獨自享受。”說完，便在衆目睽睽之下將零食一口吞下了肚子，然後打了個飽嗝，摸着肚子走出了教室，只留下我們守在這空空如也的包裝袋旁。這件事過去以後，我們常常在GBH吃零食的`時候喊着“老光，老光，食量大如牛，吃個老母豬，不擡頭”。
雖說他很愛吃，但他也是一個籃球迷。每次大課間時，他都會帶領着一羣“小弟”去打籃球。他腳穿“科比”球鞋，手裏抱着“斯伯丁”NBA賽事球，霸氣地走着，別看GBH長得很胖，但他的手臂力量非常強大，而且三分球也投得特別準，所以他被同學們稱爲“最強分衛”！看！GBH正帶着球，到了對方的球框下，他看自己的站位不是特別好，就傳給了籃框最近的梅錦，梅錦把籃球往上一投，球打到了籃框外，被彈了過去，球一直在往左跳着，眼看着籃球就要出界了，GBH一個健步衝了上去，雙手向前一伸，順利接住了籃球。“呼，好險啊。”他擦了一把汗。此時他被對方包圍着，進退兩難，而隊友此時也遠隔千里之外，現在他只有兩個決定：一是把球讓給對方，可現在分數不相上下，對方多進了一個球，他們就多一絲危險。二就是投三分。緊急之下，只見他縱身一躍，籃球在空中劃過一個完美的弧線，狠狠地砸進了籃框。球進了！耶，王經宇和梅錦大聲歡呼着。GBH的嘴角也露出了笑容。
這位“牛人”可真是了不得啊！
每天，有無數的師生在校園中來來往往，在這茫茫人海中，有一個身影卻十分引人注目：他十分高大，一步恨不得能邁出一米遠；他一路上昂首挺胸，有一種無人能擋的男子氣概；他強壯的身軀似乎並不滿足於那身黑色校服的束縛，可憐的校服好像隨時都要炸開一般……唯一能配得上這無可挑剔的外表的人就要屬我們班的`厲展宏同學了。無論何時何地，他言談舉止的風格就是一個字——牛！
小厲非常勤奮，但他似乎又不太聰明。上課時，你能清清楚楚地看到他額頭上密密麻麻的汗珠。一道很簡單的題目，當同學給他講解完第四遍後，他才擦擦額頭上的汗，自己再低頭思考一會兒，終於臉上露出了笑容。有時一些同學也會對他冷嘲熱諷，於是他把課本一合，眼珠子一瞪，倘若加上鬍子就是一個活張飛，直嚇得那些同學抱頭鼠竄，過了好一會兒纔敢灰溜溜地回到班裏。小厲也不跟他們計較，繼續解老師的一道例題，不久額頭上又泛起了汗珠。
有一次老師問他能否跟上課程進度，他信心滿滿地回答說：“能跟上！老師，他們學一倍時間，我學他們的三倍還不行嗎？”不管什麼事，小厲一定說到做到，這句話也是如此。
之後我們聊天說到“熬夜”這個話題時，“高材生”們紛紛自豪地說他們從沒有十一點之前睡過覺。小厲只是笑笑，說：“真佩服你們，我自嘆不如啊。”但是他那深深的黑眼圈無疑向我們闡述了一切不爭的事實。
但成績並沒有給他滿意的答覆，在公佈成績那天，一些學習好的同學開始互相打聽成績，分數稍高一些的同學開始大聲炫耀，分數稍差一些的同學不動聲色地將卷子收起來，生怕被成績好的同學嘲笑一番。小厲若無其事地翻開試卷，“天哪，81分！”他吃驚地說，“又比上次進步了3分！”說到這兒，他咧開嘴，笑了。
你爲努力而流下的汗水就好似珍貴食材，你的天分好似一劑調味品，而你面對成功和失敗的心態就好似一簇熱情之火，真正的牛人需要把這三者巧妙地融合在一起，把“成功”這道菜做成。而小厲，他做到了。我非常欣賞他說過的一句話：“有時，命運不能給你最好的回報，但只要你努力了，你就可以問心無愧地對別人說，對不起，這就是我的全部實力。”
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈!說的那麼神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧!風一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責，她可是我們班的班長。班長事務繁忙，每天爬上跑下，不是開會就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的`座位，然後一陣涼爽的清風從我耳邊拂過，每天都能享受這種清風，真是愜意啊!不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風一般的人物，可一點都沒錯。
開心果丁文皓
每個班都少不了一個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢?你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴裏都囔着什麼。“在聊什麼?”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧!嗯!什麼情況下，0大於2,2大於5,5大於0?”0大於2,2大於5,5大於0?“當然是在錯的時候嘍!哈哈，我一定是對的。”我不假思索，直接了當。“No,no,no,no,no,no……錯啦，在好好想想。”5大於0對，0大於2,2大於5?這怎麼可能?一番冥思苦想之後，丁文皓終於公佈答案了：“答案是，此處省略幾個字。”“啊!你就別賣關子了，話可不能說一半，能急死人的!”經過一番軟磨硬泡後，終於知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊，“怎麼早沒想到呢?”“你們可真是，哎!說你們什麼好呢?算啦!本小姐大人不記小人過，看在我們是同學的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰就經展開了，一圈又一圈，終於跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因爲多了這麼一個“開心果”，我們的學校的
生活纔會更多姿多彩。
美術達人王曉慧
王曉慧，在“美術界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什麼是徐悲鴻轉世，馬良附體!”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字。我看過之後對她讚不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說道：“小Ks啦!”當然，王曉慧的繪畫也有一手，她的光榮事蹟更是數不勝數，其中最令她驕傲的是：他編的科普報榮獲市中比賽一等獎呢!真是叫人佩服。怎麼樣，我們班身懷絕技的同學們各個“牛”不“牛”?
當下，人們都熱衷於曬朋友圈。這是一股潮流。今天我也來跟風，不過可不是曬朋友圈，而是曬我們班的牛人。閒話少敘，讓我們進入正題吧！
我們班可謂是衆賢齊聚，這也使得“牛人”衆多，如數學牛人，音樂牛人，體育牛人等。他們讓我們班更加優秀。現在就讓我給你們介紹幾位吧。
數學牛人
看，課堂上那個既安靜又認真的女孩兒。那認真的模樣似乎全身的數學細胞都被調動，只爲數學課準備了。就拿這次期中考試來說吧，人家那分數真是令人望而生畏。再看我，數學不錯，可成績卻偏偏不高，每每都是如此。看到人家的成績，真是甘拜下風。“雖不能至，然心嚮往之”的.境界，我可算是切身體會到了。不過這樣也好，她的優秀正是對我的一種激勵。怎麼樣？猜到她是誰了嗎？溫馨提示：短髮小姐姐。
音樂牛人
這位牛人，在我們班裏可謂是出盡了風頭。對他的印象，我可不同於他人，因爲我和他早已熟識。若要追憶，時光須倒流三年。暑假期間我同好友一起去村裏的戲院玩耍，就在這戲院中央，有一羣大媽隨着音樂的節拍而舞動。如果仔細觀察，你便可看見有一位小男孩兒就在其中同大媽們一起舞動。那舞姿堪稱嫵媚，陰柔之美在他那陽光之魄中肆意揮發，讓人不得不關注他。漸漸地，大家都過來圍觀他的舞蹈，對他讚不絕口，這也使得我對他的印象頗深。而去年秋我和他分在同一班級，有幸成爲同學。就在軍訓期間，他那首《我的將軍啊》讓我看清了他的廬山真面目，將記憶勾回那年暑假。而這歌喉，在去年元旦之際，在我和其他同學的見證下得到了展示。那首《98K》，旋律歡快，是新的一年的美好開篇。這獨一無二的音樂才華，讓人甘拜下風。想必他的尊姓大名，您已經知曉了。
體育牛人
看！在我們班的角落，有一位男生，他是後排最耀眼的仔。因爲他總是交頭接耳，不得安寧，吊兒郎當的，引起人們莫大的關注。
不過他也是有優點的。在操場上，他駿馬般飛馳，全身的運動細胞被激發，將課堂的拘束拋擲，換來滿場狂奔。那種速度，令人望塵莫及。
也許，這是對他桀驁不馴的一種釋放。不過，歸根結底，這種速度，他是真“牛”。
怎麼樣，我們班的牛人多吧！
高手出武林，“牛人”在我班。說起咱們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈!說的那麼神，你或許也不信，讓我給咱們介紹一下他們吧!
風一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責，她但是咱們班的班長。班長業務繁忙，每天爬上跑下，不是開會便是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然後一陣涼快的清風從我耳邊拂過，每天都能享用這種清風，真是愜意啊!不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風一般的人物，可一點都沒錯。
開心果丁文皓
每個班都少不了一個詼諧搞笑的人物，給咱們班送來歡喜的人是誰呢?你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴裏都囔着什麼。“在聊什麼?”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧!嗯!什麼情況下，0大於2,2大於5,5大於0?”0大於2,2大於5,5大於0?“當然是在錯的時分嘍!哈哈，我一定是對的。”我一揮而就，直接了當。“No,no,no,no,no,no……錯啦，在好好想想。”5大於0對了，0大於2,2大於5?這怎樣或許?一番冥思苦索之後，丁文皓總算髮布答案了：“答案是，此處省掉幾個字。”“啊!你就別賣關子了，話可不能說一半，能急死人的!”透過一番軟磨硬泡後，總算知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時分啊，“怎樣早沒想到呢?”“你們可真是，哎!說你們什麼好呢?算啦!本小姐大人不記小人過，看在咱們是同學的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰就應經展開了，一圈又一圈，總算跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因爲多了這麼一個“開心果”，咱們的校園的日子纔會更多姿多彩。
美術達人王曉慧
王曉慧，在“美術界”但是大名鼎鼎。記住那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什麼是徐悲鴻轉世，馬良附體!”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的.“龍”字。我看過之後對她拍案叫絕，她也毫不謙善，對我擺擺手說道：“小Ks啦!”當然，王曉慧的繪畫也有一手，她的榮耀業績更是不計其數，其間最令她自豪的是：他編的科普報榮獲市中競賽一等獎呢!真是叫人敬服。
怎樣樣，咱們班身懷絕技的同學們各個“牛”不“牛”?
我們班沒有多少牛。我認爲這三個是最有特色的。
偉大的上帝——吳婷
她有着苗條的身材，黑色的頭髮和非常健康的膚色——小麥色。她走在細雨中，看似漫不經心，但卻有着非凡的天賦，她就是偉大的上帝吳婷。她總是一大早去練習足球，下午會消失一段時間。她不僅每天練習足球，有時還練習籃球。事實上，她原本來自籃球俱樂部，但在足球方面，吳婷也表現得很好，所以在老師的建議下，兩人都參加了。
雖然吳婷在這些運動上花了很多時間，但她總能保持學校前三名的成績，他也是我們的班長，管理我們班的各種事務。你能說她是一個偉大的神嗎？
阿月渾子——潘一
阿月渾子潘一也是足球隊的一員。她在陽光下訓練了很長時間，膚色可與吳婷媲美。雖然她並不在海平面以上，但她集中了精華，她的大腦和關節像抹了油的——一樣靈活。這一切，僅僅看外表就能給人一種陽光的感覺。
當我第一次進入初中時，我的同學並不認識彼此。當我回到宿舍時，幾乎沒有人說話。這種氣氛真令人尷尬。潘一似乎覺得氣氛太尷尬了，想活躍一下，所以她從牀上跳下來，笑着說，“我們一起跳舞吧。”然後故意做出猥瑣的笑容，逗得宿舍的人大笑，不自覺的開始說話。
這是開心果潘一。她總是給別人帶來快樂。
美麗的妹妹——黃橋
看到這個名字，你肯定會認爲這是一個漂亮的女孩，但事實上，他是一個非常獨特的男孩。
你爲什麼叫他“美麗的姐姐”？經調查，這是因爲梅麗姐姐的“美”來自於“1979年蔡”的稱號。至於第二個標題的來源，我不確定。他的'形象實在不討人喜歡！看上去，這個“瘦子”身材矮小，眯起的眼睛，眼神遊移恐懼，一副不敢見人的粗野和膽怯的樣子。我記得在中文課上，老師問我們的座右銘是什麼。美麗的姐姐“永遠不要停止說驚人的事情，永遠不要停止死亡”,並說他的座右銘是“自己做壞事，永遠不要活着”這真是一句獨特的格言，非常符合漂亮姐姐的性格。
這是我們班的三隻大牛。簡而言之，每個都有自己的特點，每個都有自己的風格，每個都有自己值得學習的地方。
晶瑩的燈光倒映在抹抹淺藍的桌子上，一道亮黃色從我面前劃過，只留下陣陣歡聲笑語。他，就是我們六一班的牛人—姚泰康。
小姚長得很矮，頭上總頂着左飛右翹的毛，圓潤的鵝蛋臉上勾勒着一對淡淡的眉毛，眼睛看上去如同星月交輝，充滿着星星點點的高光。
他啊，可是全班的快樂源泉呢！
一次，上語文課，老師邁着大步走進教室，一陣香風襲來，可卻大聲道：“默寫！”坐在我前面的'小姚頓時就僵化了，可不久他就轉過頭來眉飛色舞得意洋洋地說：“等等，就讓你們見識我—姚太套的實力。”我在一旁早已習以爲常，只是在自顧自地默寫。
一陣忙亂後，堂聽本被老師認真地批改起來。微風正好輕拂樹梢，鳳凰樹欣然搖擺着，勾勒出波浪似的陣陣火紅。老師忽眉頭一皺，隨即手一拍講臺，站起來地說：“同學們，想不想聽聽我們班人才寫的詩啊？”全班都激動地大叫“好”，可小姚還不慌不忙地擺出一副笑臉附和道：“好好欣賞，好好欣賞。”老師清清嗓子，抑揚頓挫地念：“西塞山前白鷺飛，今天聽寫全不會；劍外忽傳要聽寫，初聞泰康淚滿襟······”全班笑作一團，笑聲持續了很久很久。陽光肆意傾瀉在小姚的臉上，眉眼滿是一個少年所擁有的美好的青春。在那一刻，煩惱彷彿就隨小姚的詩句隨風飄散，只留下無邊無際的快樂。
但小姚也不是單單活潑開朗，還用他的行動證明了他對班級的熱愛。
依稀記得那是一次我們班和二班的拔河比賽，然而比賽結果卻並不如意，我們抱憾而歸。小姚一改平日的嬉皮笑臉，坐在座位上一動不動。班上一片寂靜，忽然聽見一聲清鼻子的聲音—－－我望去，是小姚。坐在小姚後面的我雖然看不到什麼，卻能夠看見幾滴晶瑩的淚滴落在他檯面上。“是不甘吧。”他被本失落的老師拍了照，大力讚揚。小姚還有很多足以令人感動的點點滴滴：班上有幾株花和綠植，總是沒人澆水，無精打采地彎着腰。可小姚看到後卻把這當作他的任務，每天認認真真地給植物澆水；老師感冒了，小姚總是每天從家裏帶各種各樣水果來給老師······他如同探尋溫暖的螢火蟲，用星星點點的光照亮我們。
雖然小姚成績並不優異，可他樂觀溫暖的精神將永遠在我們心中留存。“曬曬我們班的牛人”，他是光，也照亮了我們。
朋友圈裏到處都是曬遊玩，曬衣服，曬美食……這不我也想趕個時髦——曬曬我們班的牛人。
數學奇才
“老師，我還有另一種算法。”張書華自告奮勇地舉起了手。老師讓他上黑板來寫。只見他刷刷刷地寫起來，不一會兒這道題的另一種算法就被他寫了出來。老師呆呆地望着解題的過程，同學們癡癡地看着張書華。老師緩了很久才說：“張書華的解法不錯，大家掌聲鼓勵。”不管是聽懂了，還是沒聽懂的，所有人一股腦都鼓起了掌。
數學奇才呀！大家都經常這樣議論他。這還不算什麼，中午的午自習才表現得最爲獨特。許老師一走班裏就有一對同桌開始說閒話了，先是一對，後來班裏就像是炸開了鍋一樣亂哄哄的。張書華到了忍無可忍的地步，纔會一拍桌子，徑直走到講臺，他出了幾道有難度的用方程解決實際問題的題。不一會兒教室就安靜了許多，但也有死心不改的繼續說，“劉米和上來做題”，班長硬是把他拉了上來，張書華講劉米和寫，我看了看黑板，密密的字寫滿了整個黑板，真的.是人間奇才啊！你說我們班的張書華牛不牛呢？
體育健將
“加油，呂高俊！”運動會上我們班的所有人圍着整個操場，不停地喊着：“加油，呂高俊。”槍聲一響，他好似一匹脫繮的野馬，飛一般衝了出去，一眨眼就跑到了終點。呂高俊是我們班的體育委員，他是我們班領隊的，帶領我們全班同學跑步。我以前和他比過跑100米，我站在他前面10幾米的地方，開始跑了，本以爲我會先到終點，但萬萬沒想到，我剛跑了三四十米，他就追上了我。我當時一臉懵，他怎麼能跑這麼快呢？後來我才明白，本領是練的。體育測試測100米時，他把同伴甩得遠遠的，我真佩服呀!你說我們班的呂高俊牛不牛呢？
搞笑大王
哈哈哈……”這笑聲一聽就是全青木發出來的，我和他是朋友，我們倆在一起他經常講一些令人捧腹大笑的故事，同學們聽到笑聲總是聚攏在一塊聽我們講故事。我有一天心情特別的不好，他看到了我這幅模樣就在旁邊說道:“精神小夥是從來不會不開心的，因爲它富有滿滿的正能量。”我一聽哈哈大笑起來。他就是一個能讓人變得開心起來。你說我們班的全青木牛不牛呢？
這就是我們班的幾位牛人，不妨你也來曬一曬你們班的牛人。
在這個資訊時代中，幾乎所有人都喜歡展示一些新奇的人或事。我們經常會聽到這樣的詞——“曬”空間，“曬”朋友圈。像這樣可以“曬”的人才在蕉中八年14班中可不少，今天就讓我挑幾位出來“曬”一下，讓大家知道什麼才叫“牛”。
“大型英語交流會”
上個學期，在一個普通的週六下午，普通的我開啟了普通的手機，點開普通的QQ圖標，看到了一個並不“普通“的新羣。”‘大型英語交流會‘是什麼東西？“我進了羣看見了一堆“亂七八糟”的東西。爲什麼都是英文？我反覆確認自己仍在中國境內而且加入的是同學發起的羣聊，但仍是不可置信。顏靖軒和蘇裕航不斷用英語交流着，一條條形如天書的資訊不斷“涌”上來。儘管我啥也看不懂但也不禁感慨道：他們倆還真是“牛”啊！然後乖乖地靠百度翻譯，想明白他們到底在說什麼。
以後出國就要帶這樣的“人才”，那就根本不用愁溝通障礙了。
“你又知道了”
在我們班上有一個十分勤奮好學的人——孫詩洋。自從七上半期考的失利後，他便更顯勤奮——每節課都認真聽講，寫着筆記；買了一堆教輔時常刷題；下課後，凡是有疑問也必去找老師請教明白……數學課他更是專注了。
老陳講解一道數學難題，當難住我們後他總是會告訴我們正確結果。每當這時，班上壓抑的氣氛便馬上緩和下來，然後孫詩洋一定會說：
“哦……我知道了！”
幾次以後，無論什麼課，只要當老師揭開我們的疑問，孫詩洋發出“哦”的感慨，大家就會十分配合地說：“你又知道了。”於是這句“孫詩洋你又知道了”就成了我們心照不宣的打趣他的方式。
這樣的“人才”不牛嗎？
“坑”
黃子涵是咱班公認的一個“學霸”。這個學霸有一大愛好，那就是巧妙的'語言在話裏設下一個又一個的“深坑”，深的讓人“爬“不出來。不信？往下瞧！
一節體育課，子涵把我叫到操場邊的草地上。她轉着眼睛，似乎又在想着什麼整人的“高招“。果然，她的視線逐漸聚焦在一片落葉上，然後她笑了一下和我商量：“你站到那片葉子上好不好？”被坑多了，我本能地想拒絕，但她不由分說，甚至不在乎我的意願“蠻橫”地拉過去站在葉子上。“你知道這叫什麼嗎？“我搖頭，心裏已經感覺不大對勁了。“是‘豬立葉‘哦！”然後壞笑着撒開腿就跑，只留我一個人站在原地。
果然有坑……
這些就是我班上的“牛人”們，你身邊有什麼牛人嗎？曬出來讓大家認識一下吧！
說起我們班的“牛人”，實在讓人忍俊不禁。有上課大聲說笑、齜牙咧嘴的小剛和小力；有上課打瞌睡，下課便生龍活虎的小鄭；還有上課總是做小動作，總是給我們講笑話的小陸……接下來，就我們隆重請出這些“牛人”吧！
“牛人”之一——小剛與小力
說起他倆，連老師都哭笑不得。記得在一次地理課上，老師在上面津津有味地講課，而小剛和小力卻在下面小聲地說話。起先是小聲說，後來變成了旁若無人地大笑。坐在小剛旁邊的我實在忍無可忍，擡起手“啪”地一聲打在了他的胳膊上，生氣地對他說：“小聲點兒，老師講的'話聽都聽不到了。”誰知小剛不但不領情，還白了我一眼，和小力去搗亂小組長小琳琳去了。不過這個勤奮的小姑娘可不是那麼好欺負的，下課後，小琳琳便向老師報告了這件事。老師知道後，把他們倆請去了辦公室，好一番苦口婆心地說教。但是，在上語文課的時候，他們又像往常一樣開始有說有笑。唉，真是“好了傷疤忘了痛”！
“牛人”之二——小鄭
每當看見他，我就想起了一個詞：睡覺。有一次，我利用午休的時間收作業，收到了小鄭他們組，其他人都交了，只有小鄭還遲遲沒教，我正要催他，可朝他那兒定睛一看：哇！好睡功！只見小鄭左胳膊撐在桌子上，右手托住腦袋，嘴巴微微張着，雙眼緊閉，早就和周公下棋去了，真是又可愛又好笑，我拍了一下他的桌子，喊了一聲：“喂！瞌睡蟲，還睡了，太陽都落山了。”而小鄭呢，只見他揉了揉惺忪的眼睛，微微張開了嘴脣，從嗓子裏“艱難”地哼出了幾個字“哦，知道了”。然後，他又換了個姿勢，我無語了，便回到了座位上。下課後我又去要他的作業，可他早沒在座位上了，問了小靜純，才知道他一下課就“來無影去無蹤”，唉！真是一個“上課無聊打瞌睡，下課精神沒處尋”。
“牛人”之三——小陸
小陸同學，本班最能講笑話者。上課不認真聽講，總愛搞小動作，一會兒拿起修正帶在白紙上這兒畫一道，那兒劃一道，一會兒又撕一點膠帶紙，粘粘這本書、貼貼那張紙。覺得無聊，便又自顧自地說起話來。說到可笑之處便肆無忌憚哈哈哈大笑，完全不把老師當一回事，自然少不了捱了老師的一頓批評。在晚自習時，老師讓我們說出一些處在弱勢羣體的人，同學們有的說清潔工、有的說乞丐，我們說的起勁時，小陸突然來了一句“植物人”，全班同學先是一愣，之後便哈哈大笑來……。
怎麼樣，以上幾位就是本班的“牛人”，你們說他們牛不？
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