關於禮讓的作文 6篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的關於禮讓的作文 ，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於禮讓的作文 1

在早餐店裏，發生了一件令我不得不誇讚自己所做作爲的事。

“老闆，來一份煎餅！”我對老闆說道。這時，一位架着柺杖的老爺爺也和我同時喊道：“煎餅，給我來一份。”我心想：老闆是會把煎餅果子先給我，還是給那位老爺爺呢？時間一分一秒地流逝，轉眼間，一個煎餅果子已經烤好了。老闆分別看了看我和老爺爺，思考片刻，手中的煎餅欲出又止，老闆心裏正不斷抗鬥，一邊是兒童，一邊是老人，如果給了那個兒童，老爺爺又要架着柺杖再等一會。所以，老闆把手中的煎餅果子遞給了那位老爺爺。老闆慚愧地對我說：“小朋友，麻煩你再等一會了。”我笑着回答道：“好！”

等了一會，我的煎餅烤好了，身旁又來了一位坐在輪椅上的老奶奶，臉上佈滿了一道道龜裂的皺紋，手上裂開了一道血疤，嘴裏含糊地說：“麻煩也給我來一份！”我想起了老闆的所作所爲，心中蹦發出把煎餅讓給老太太的想法，手中不知不覺地把煎餅遞給了老太太，說出了那一句話。老奶奶嘴裏喃喃道：“謝謝！”老闆看到了這一切，露出了欣慰的笑容，我的心裏也美滋滋的。後來，老闆把新烤好的煎餅遞給了得意的我，我拿着煎餅高興地回了家。

正如這一首歌所唱：只要人人都獻出一份愛，世界就可以變成美好的人間。經歷了人情世故，你還願意擁有中國傳統美德——禮讓嗎？

關於禮讓的作文 2

前些時候，我在電視上看到：政府規定機動車要在斑馬線前停車停禮讓行人，。我心中有一個問號：那麼多開車的人，會做到嗎？

那是一個星期三，放學了，我背書包慢慢地走出了校門。走走，就走到了一條沒有紅綠燈的馬路前。我像往常一樣走到斑馬線前，左看看，右看看小心翼翼地往前走，才走了一兩步，就有一輛小轎車飛馳而過。我來不及多想，往後退了兩步。等小轎車走了以後，我才繼續往前走。

我記得那個時間段車特別多，又走了幾步，往左右一看。這不看可不知道，一看嚇一跳啊！這車子一輛挨一輛，像一條龍似的向我駛來。我變得手足無措起來。不知是前進還是後退，或是原地不動，好像怎樣做都是錯的。忽然，一個急切的聲音響起：“快往前走！”我循聲望去，哦，原來是這條“龍的頭部”——一輛公交車緩緩停下，只見那個司機穿工作服，烏黑光亮的眼中閃爍出善良的光芒，那位司機叔叔見我向他這邊望去，微笑朝我這邊揮手，示意我趕快過馬路。我心裏頓時涌上一股暖流。再看看公交車後面的車輛都等不及了，汽車喇叭的“嘟嘟”聲響個不停。我便趕快走過了馬路。

我記得一個人說過：“得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。”那位叔叔的行爲一直讓我很感動。

我相信這樣的好司機一定會越來越多。

關於禮讓的作文 3

爲進一步深化“文明交通行動計劃”，鞏固國家衛生城市創建成果，推進全國文明城市創建活動，努力提升全民文明交通水平，營造暢通、和諧、文明的社會風尚，根據市文明辦等單位《關於印發〈濱州市“禮讓斑馬線·文明交通我點贊——拇指行動”實施方案〉的通知》結合我校實際情況，現將有關活動彙報如下：

一、工作目標

透過開展形式多樣的主題活動，進行交通安全社會宣傳教育，實現學生和家長交通安全意識、交通法制意識及交通文明意識明顯增強，影響通行秩序及道路安全的交通違法行爲明顯減少的目標。倡導學生和家長禮讓斑馬線、禮讓行人、按序通行、有序停放、文明使用車燈、各行其道、遵守信號燈等文明行爲，爲建設平安、幸福濱州創造規範有序、安全暢通的道路交通環境。

二、活動內容

一是面向全校學生髮放《文明出行手拉手倡議書》，透過開展“大手拉小手”活動，影響帶動廣大家長和全社會廣泛宣傳文明出行。

二是透過升旗儀式、校園廣播站、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳交通安全知識，營造和諧、安全、秩序的交通出行環境。

三是在全校開展以“禮讓斑馬線·文明交通我點贊——拇指行動”爲主題的班會、演講比賽。

三、工作要求

各班要高度重視此次“禮讓斑馬線·文明交通我點贊——拇指行動”活動，精心組織、開展好各項活動，切實增強使命感、責任感，爲創建文明城市奠定堅實的工作基礎。

　　下窪鎮第二實驗學校

　　20xx.11.24

關於禮讓的作文 4

前些時候，我在電視上看到：政府規定機動車要在斑馬線前停車停禮讓行人，。我心中有一個問號：那麼多開車的人，會做到嗎?

那是一個星期三，放學了，我揹着書包慢慢地走出了校門。走着走着，就走到了一條沒有紅綠燈的馬路前。我像往常一樣走到斑馬線前，左看看，右看看小心翼翼地往前走，才走了一兩步，就有一輛小轎車飛馳而過。我來不及多想，往後退了兩步。等小轎車走了以後，我才繼續往前走。

我記得那個時間段車特別多，又走了幾步，往左右一看。這不看可不知道，一看嚇一跳啊!這車子一輛挨着一輛，像一條龍似的向我駛。我變得手足無措起來。不知是前進還是後退，或是原地不動，好像怎樣做都是錯的。忽然，一個急切的聲音響起：“快往前走!”我循聲望去，哦，原來是這條“龍的頭部”——一輛公交車緩緩停下，只見那個司機穿着工作服，烏黑光亮的眼中閃爍出善良的光芒，那位司機叔叔見我向他這邊望去，微笑着朝我這邊揮手，示意我趕快過馬路。我心裏頓時涌上一股暖流。再看看公交車後面的車輛都等不及了，汽車喇叭的“嘟嘟”聲響個不停。我便趕快走過了馬路。

我記得一個人說過：“得到他人的.關愛是一種幸福，關愛着他人更是一種幸福。”那位叔叔的行爲一直讓我很感動。

我相信這樣的好司機一定會越來越多。

關於禮讓的作文 5

正所謂“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”，禮讓亦是立世之本，學禮之基，是中華幾千年以來流傳下來的優秀傳統文化之一，也是現代人爲人處世，建功立業的必備的基本品質。

“禮讓”一詞既出，必能讓人們聯想到三國時期。那時，龐統和諸葛亮都是劉備的左膀右臂，是蜀國的大功臣。當諸葛亮從東吳回到西蜀後，便將龐統舉薦給劉備，其不怕與其齊名的龐統爭其功勞的做法，在那時已讓許多人爲之讚歎。而反觀龐統，爲人雖聰明絕頂，但肚子裏的小心思卻也着時不少。常常在與劉備商討朝政時有意排擠諸葛亮，去不想諸葛亮爲人心胸寬廣，一推再讓，不記其小過、不計較爭辯，甚至願把自己的職位——隨軍軍師讓給了龐統，着實讓龐統驚訝。

但這並沒有改變龐統的本性，他依舊我行我素，照舊。不久之後，龐統隨劉備在攻打劉璋時急於求進，畏懼諸葛亮槍其頭功，不顧孔明苦口婆心的勸阻，最終慘死於落鳳坡，讓人唏噓不已。可諸葛亮不計前嫌，流下了痛心的淚水，爲龐統舉辦了隆重的葬禮，讓後人讚歎不已。在他人看來諸葛亮這種“讓出天地”的態度，不是無奈，而是一種積極向上的人生態度。

大江東去，逝者如斯。在不久後的東吳，小將陸遜也是忍辱負重，不與那些質疑他的人爭辯，退讓三舍，虛心學習，終是一戰成名，成爲東吳的中流砥柱。

讓是爲人處世的態度，是成就不凡的基礎，無數的歷史與事實告訴我們：讓出一片天地何嘗不好？

關於禮讓的作文 6

　　在我們的生活中，每個人身上都有閃光點，都有值得我們學習的地方。我的姐姐懂得禮讓，非常值得我們學習。

姐姐比我大一歲，是四年級的學生。按照常理來說，相差一歲的姐妹，總是會爲了爭奪東西互相爭吵打鬧，可是姐姐與我卻始終能和睦相處。因爲姐姐無論做什麼事都會讓着我，有什麼好東西時也總是想着我。對別人也是如此。

有一次，姐姐和姐姐鄰居家的一位妹妹一起放學回家，剛巧遇到了與姐姐十分要好的同學。那位同學剛買了幾支自動鉛筆，鉛筆上面有好多的小兔子頭，筆桿上還掛着一個可愛的小兔子，真是漂亮。鄰居妹妹如癡如醉地看着那幾支自動鉛筆，十分喜歡。那位同學送給了姐姐兩支。鄰居妹妹立刻把目光轉移到姐姐手裏，流露出十分羨慕的表情。這時，姐姐從鄰居妹妹的神情中看出了她的心思，就問：“妹妹，你是不是很想要？”“嗯嗯！”鄰居妹妹連連點頭。“那姐姐送你一支吧！”鄰居妹妹高興地又蹦又跳，不停的說着“謝謝姐姐！”

這樣的事情在我的記憶中還有很多，多的就像夜空中的星星。姐姐的禮讓感染了我，我也像姐姐一樣照顧和禮讓比我小的同學。如果我們相互學習別人身上的閃光點，這個世界一定會變得越來越美好。