在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的圖書漂流活動作文，歡迎閱讀與收藏。
“讀萬卷書，行萬里路”，爲了開闊孩子們的視野，增加孩子們的見識，陶朱小學給學生提供廣闊的讀書平臺，並在全校範圍內開展多種形式的'圖書漂流活動。
首先是班內圖書漂流，每週一把登記好的圖書發放到每個學生手裏，學生看完書後，用自己喜歡的方式給書評分，寫感受，談體會，週五回收；其次，以年段組爲單位，按照編排好的輪次輪班發放，開展圖書漂流；再次，以年段組爲單位推薦好書，全校範圍內進行圖書漂流。
第一週發放好書，到第二週後再回收學生圖書時，不但要檢視圖書有無損壞，還要檢查學生的讀書筆記，有了老師的督促和檢查，保證了學生的讀書效率，讓“圖示漂流”活動真正落到實處。
我在急急忙忙的趕路，城市的圖書館雖然到了晚上還是燈火輝煌。
時間對於我來說，似乎永遠都是缺少一角的`圓。有時候我有點懷疑，神仙是不是偶爾也會開小差，再給我的時間裏漏掉了一小塊，所以我的生活永遠忙忙碌碌。
突然，一陣風颳了過來，披散的長髮在空中飛舞，讓我易安華繚亂，大衣的衣角有又住了我的臉。在黑暗中我感到有人朝我手中塞了點什麼。
終於到了交換書籍的.環節了，大家紛紛一躍而起，從座位上彈了起來！三名同學幾乎同時跑來，像要跟我結拜似得。怎樣分？很簡單，中午玩的猜拳，現在還在回味，不如就猜拳吧！五局三勝，大家喊：好！呀，大家都這麼積極，究竟花落誰家？終於在一番戰鬥後，宋承昊贏了，書被他拿了，我最終獲得了《最後一頭戰象》。
今天的活動很有意義，不僅能讀到各種好書，而且還能鍛鍊我們的交際能力。我很喜歡！
