讀完某一作品後，相信你心中會有不少感想，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《親愛的漢修先生》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在寒假期間，我讀了一本《親愛的漢修先生》，這本書不但教會我寫作還讓我受益匪淺！
主要寫的是這本書的作者用雷伊的書信和日記的形式向讀者呈現了這個普通孩子豐富的內心世界和成長曆程。雷伊渴望父愛，渴望被別人注意，渴望朋友。從起初他並不喜歡寫作到後來覺得寫作其實並不討厭，而且懷念那些寫信的時光，再到後來喜歡上寫作，每天堅持寫日記，到最後能夠獲得榮譽入圍獎。
還有他對父母的離異由不理解到理解；對丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最後對小偷的寬容。這一步一步的`成長和轉變，作者都寫得細膩、真實、感人。
還有當雷伊第一次寫日記遇到困難時，漢修先生建議他假裝自己是在給某個人寫信。看起來收效不錯。我想許多孩子在初寫日記時可能也會遇到這樣的難題，不知該寫什麼好，大腦一片空白。因此，作爲老師我們一定要想盡一切辦法爲孩子們自由、自然、順暢地表達自己的想法、見聞提供條件。讓他們有話想說，有話可寫。
他們對孩子們成長的關愛與鼓勵，也不是令我感動、欽佩……像時刻關注他提醒他的法蘭德林先生、把漢修先生的新作第一個給雷伊看的圖書管理員、理解學生的睿智的校長、負責任的爸爸、欣賞和鼓勵雷伊的女作家，正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，鼓起無限的希望和夢想。
我以後也要堅持寫日記，從日記中讓自己變的成熟自信！
放寒假前，經過老師推薦，我在書店購買了克萊瑞的《親愛的漢修先生》一書。假期中，我利用空閒時間認真地閱讀起來，文章雖然不長，但讀完後幾乎沒理解什麼，只是印象中描寫了一個小男孩的故事。爸爸催促我再讀一遍。
在爸爸的指導下，我又一次進行閱讀，這一次，印象進一步加深，內心的那種感覺逐漸增強。文章以書信的`形式，刻畫了主人公鮑雷伊的成長故事。鮑雷伊原來也是一個粗心的學生，剛開始書信中不僅寫錯字，還只寫一句話，因爲父母離異，家庭缺乏溫暖，他經受了百般挫折，慢慢學會了堅強，學會了自立。爲了完成老師佈置的作業，他和漢修先生聯繫更加密切了，逐漸學會了詳細敘述事情的經過，漢修先生進一步瞭解了鮑雷伊的苦衷，並且給他提出了10個問題，鮑雷伊非常喜歡，在生活的磨練中，它用文字表達了自己的情感。
鮑雷伊和漢修先生的書信來往，流露出一個學生的幼稚和聰明，顯示了他堅強不屈的性格。讀後，我深受教育和感染，如今，在家中，父母給了我無限的關懷與照顧，使我明白，人只要用積極樂觀的態度去面對生活，就能戰勝一切困難。
自從老師給我們推薦《親愛的漢修先生》這本書，回到家後，我就叫媽媽幫我把這本書買回來。開始的時候，我對這本書沒什麼感覺，所以看完第一遍也不是太懂，於是我又看了第二遍，第三遍，終於把這本書看懂了，我也從中感觸頗深，獲益匪淺。我覺得，我和書中的主人公雷伊，也從陌生人變成了好朋友。
主人公雷伊十分調皮，經常搞一些惡作劇，但從他給漢修先生寫的信裏看出：他又是一個內心善良的小男孩兒。雷伊原先有一個幸福快樂的家庭，可是父母親在他小時候的'時候離婚了。
雷伊的性格內向而安靜，在 學校也不大引人注目，但是他很喜歡讀漢修先生寫的書。他常常給漢修先生寫信，透過和漢修先生的書信往來，他不但鍛鍊了自己的寫作能力，而且從漢修先生那裏獲得了許多的幫助。
漢修先生不厭其煩的給小主人公回信，但回信在書中並沒用寫到，我相信，漢修先生的回信一定很精彩！
現在，《親愛的漢修先生》這本書無時無刻的陪伴着我。有時媽媽喊我吃飯的時候，我都會回答她一句：飯可以不吃，但書不可以不讀滴！媽咪！
我喜歡讀這本書，我希望書裏的主人公每天都陪伴着我。我很喜歡雷伊，從他的身上我學習到了很多，也看到了自己的不足，我也決心要向雷伊學習，學習他的堅強，學習他的懂事。
讀了《親愛讀的漢修先生》這本書後，我很喜歡這本書，應爲這本書勝過所有的作文書是我的寫作水平大大提高。
我喜歡鮑雷伊的優點是：他肯自己動手實踐作午餐防盜警報器，他原先不會寫信、回信經過和漢修先生寫信、回信鮑雷伊漸漸的學會了寫信、回信。還有鮑雷伊自己回答漢修先生的十個問題。
我喜歡漢修先生的優點是：是他教會了鮑雷伊學會了寫信、回信。我還發現第一篇信中有一個錯別的字就是他把朋友的“朋”寫成“明”有了，後來老師教了一個方法記住朋字：好朋友連續兩個月都不會吵架。
三月二十六日，鮑雷伊寫過這樣一段話：有些同學很生氣，因爲他們的作品沒有得獎，或者沒有被印出來。他們說他們再也不寫任何東西了我覺得他們的想法很愚蠢。我聽說真正的作家寫出來的東西有時候也會被退稿。我想，人沒有一帆風順的。即使得不到學習標兵，我也要努力學習。（人沒有一帆風順的），這一句話值得大家學習。
鮑雷伊是我們學習的`榜樣，我們要向他學習。
我寫的不是太感動，這是我的感受，同學們，趕快寫一寫你的感受，讓我看一看吧！
我讀了《親愛的漢修先生》感受是鮑雷伊原先是一個粗心的學生，後來他體會到了父母對他的關愛，漸漸他成了一個認真好學同時也練了一手好文筆的學生。
鮑雷伊很喜歡漢修先生。漢修先生給鮑雷伊提出了10個問題：1、你是誰？2、你長什麼樣子？3、你的'家庭是什麼樣的？4、你在哪裏？5、你有寵物嗎？6、你喜歡上學嗎？7、誰是你的朋友？8、你最喜歡的老師是誰？9你有什麼煩惱？10、你有什麼願望？鮑雷伊對這些問題很感興趣，漸漸地他和漢修先生成了好朋友。我也很喜歡這10個問題。
鮑雷伊長時期和作家漢修先生用書信來往，裏面有快樂和悲傷。鮑雷伊在書信裏面不時寫着一些幽默風趣的人，比如法蘭德林先生在餐廳裏看見鮑雷伊便撅着嘴走路都快絆倒在地上了。鮑雷伊在這樣的書信交往中漸漸地練就了一手好文筆，最後成了一個小作家。
我也好想和誰一起寫信，你願意成爲我的朋友嗎？
點評：每個人都有自己的想法，有自己的看法，也有自己的方法。每個人都有自己的特點和個性，並不是每個人都一個樣。但我們可以彼此融合，成爲好夥伴。
最近我看了一本書，名字叫《親愛的漢修先生》，作者是貝芙莉·克萊瑞，這本書在1984年榮獲紐伯瑞兒童文學獎金獎。
這本書主要講了鮑雷伊在二年級寫作水平非常差之前，他爸媽又離婚。他媽媽強迫他寫信給漢修先生，漢修先生給他回信，到了後來他六年級寫作水平十分高超，這時他爸爸向媽媽認錯，可是他媽媽拒絕了。最後他寫了一篇與爸爸坐卡車去遊玩的作文，入圍小作家徵文，從而加深了他當作家的決心。
這本書裏給我印象最深刻的是，鮑雷伊他有一次飯盒被偷吃了，後來也有許多人被偷吃了。他靠自己的動手能力和聰明才智製造了警報器，校長表揚他，然後許多同學像他一樣也製造警報器，再沒有人的飯盒被偷了。
其中我還喜歡他爸爸，我覺得他爸爸是個有責任心的人，他和鮑雷伊的`媽媽離婚並沒有要逃避鮑雷伊的撫養費，每個月都會寄錢給他們。可是他的責任心又不是很強，有時會忘記，他是一個“長不大”的人。
看了這本書我知道，鮑雷伊原本寫作很差，可是後來，他堅持寫日記，在一步一步地提升寫作水平。我知道了寫作是一座山，一直爬，堅持不懈才能爬到頂點，我也知道學任何東西也和這個差不多。
《親愛的漢修先生》是來自美國的一個叫貝芙莉·克萊瑞的人寫的`，我很喜歡，因爲它教會了我怎樣寫作。
這本書主要講：鮑雷伊二年級買了一本書，他很喜歡書的作者漢秀先生，所以寫信給它。到了六年級，他幾乎每天都給漢修先生寫信，在信中，鮑雷伊就說出了他所有經歷的事，以及多年來內心的感受和孤獨。透過和漢秀先生的書信來往，他學會了怎樣面對生活，同時也更加堅定成爲了一個作家。這本書還可以教會我寫信，之所以這本書比作文書好，是因爲它不僅能讓我學到寫作，還能感覺到風趣的語言。
自從讀完了《親愛的漢修先生》，我非常喜歡漢修先生給鮑雷伊出的問題，還記得是：1、你是誰？2、你長成什麼樣子？3、你的家庭是什麼樣子？4、你住在哪裏？5、你有寵物嗎？6、你喜歡上學嗎？7、誰是你的朋友？8、你最喜歡的老師是誰？9、你有什麼煩惱？10、你有什麼願望？這些問題他沒有直接回答，而是說明原因。可我不明白他爲什麼說“爛問題”可能是不想回答吧！
《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書，我一定要多讀幾遍。
這本書的主人公是一個小男孩，叫鮑雷伊。以寫信和日記的形式反映這個小男孩的內心。
他的爸爸是一名貨車司機，和她的媽媽離婚了，幾個月來看他一次。他還有一隻小狗，名字叫“土匪”。他每天都會給漢修先生寫一封信，就養成了寫日記的好習慣。
他非常單純、可愛。從字裏行間流露出來的是對漢修先生的.尊重和崇拜，透過交流，同時使他們有了一個好文筆。漢修先生給他提了10個問題：1、你是誰？2、你長什麼樣？3、你的家庭是什麼樣子？4、你住在哪裏？5、你有寵物嗎？6、你喜歡上學嗎？7、誰是你的朋友？8、你喜歡那個老師？9、你有什麼煩惱？10、你有什麼願望？這10個問題體現了漢修先生對鮑雷伊的無限關心，兩個人互相說說心裏話，交流自己的內心世界，我覺得他們雖然相隔千里，卻用筆架起了友誼橋樑。
這本書我讀了好幾遍，雖然頁數不多，但非常有意義。就是描寫一個普通孩子，質樸的語言，但還是獲得了國際大獎。
書的封面上寫着：這本書勝過所有的作文書。在讀書的過程中多積累、多運用、閱讀後寫讀後感，這本書纔算讀完，才能對自己有意義。
這階段，我閱讀了《親愛的漢修先生》這本書。
當我第一次翻開這本書時，就被鮑雷伊日記和給漢修先生的信給迷糊住了，這本書的主人公是鮑雷伊.主要講了鮑雷伊二年級時，讀了一本好書，他很喜歡作者漢修先生，便與他聯繫，漢修先生爲了讓他表達能力好，先在通信中要求雷伊回答他十個問題。雷伊很不理解，大發雷霆，最後在媽媽的`督促下完成了。升六年級時，他的日記只能寫一點點字，便向漢修先生請教，每天堅持寫日記。在他的日記中寫到：每天的午餐都會被偷，不是蛋糕沒了，就是三明治沒了，因爲他媽媽在快餐店上班，可以給雷伊好吃的，所以有人會偷，法蘭格林先生知道了，建議他裝一個午餐報警器就好了，裝了以後效果好多了。透過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了如何面對生活和理解了父母無法共處的原因，體會到父母對他的愛，還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出遊的作文使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成爲一名作家的決心。
在生活中，我就是一個不愛主動看書的孩子。就拿暑假前馬老師讓我們每天都看作文書並摘錄好段來說吧，一開始我總是抱着完成任務的態度來抄寫，抄寫的也很少，當我看完這本書以後，我才明白，要想寫好作文，必須要多看多寫，這樣才能寫出優美的文章。
暑假裏，我閱讀了一本書——《親愛的漢修先生》。我覺得閱讀一本優秀的文學書籍可以打造完美的心靈，培養高尚情操，也可以與書中主人公一起去體味不同的人生。
書中講了主人公鮑雷伊非常喜歡一位作家——漢修先生，並且經常閱讀漢修先生寫的作品。當他讀六年級的時候，老師讓他們對自己喜愛的作家寫一封信，所以鮑雷伊就與漢修先生進行了書信來往，漢修先生又教鮑雷伊寫作，並對他說：“從小就要開始養成寫日記這個習慣。”鮑雷伊按照漢修先生的建議，買了一個筆記本，它是黃色的，上面有一圈一圈的穿孔塑料環。就這樣，鮑雷伊的寫作進步很大，受到了老師的表揚。
我認爲寫作這方面漢修先生說的很對，因爲每天寫日記可以幫助自己養成一個積累詞句的好習慣，可以把自己開心的事和不開心的事寫在上面，就像自己的`朋友一樣不管有什麼事都可以跟它分享。但是我覺得還可以透過看課外書來幫助寫作，只要你多看看課外書，閱讀可以讓你擴大眼界，增長知識，可以幫助你解答疑惑，更可以提高你的寫作水平。自己寫作的時候就會有靈感，自然而然的就寫得很精彩。因爲你在看書時會看到許多的好詞好句就刻在腦子裏，等到要用的時候就可以用上，或者你平時看一點百問百答在生活中都會有很大的幫助。
從《親愛的漢修先生》這本書教會了我很多，從鮑雷伊的生活瑣事上，讓我更珍惜了自己的好生活。
只要是看過《親愛的漢修先生》這本書的人都知道這樣的句子，它到底講了什麼呢？
一個普通的不能再普通人的男孩叫鮑雷伊，他在一本課外書上認識了一位作家漢修先生，十分喜歡。於是，他開始與那位作家寫信對話。有一次，作家問他了十個問題，他開始時不情願回答，但他媽媽一定讓他寫，沒辦法，他只好慢慢地回答漢修先生提出的十個問題。後來，他越寫越想寫，作文水平也大大提高。之後，他被大家激勵，使他成熟、自信，鼓起無限的希望和夢想！
後來，他參加了徵文比賽，寫的《卡車上的`一天》獲得了入圍獎，跟其他小朋友一起和作家零距離接觸，。還獲得了一個稱號小作家。所以，他以後一定會繼續寫下去的！
我覺得這本書帶給我一些啓示：我也是一個不太喜歡寫的小孩，我的作文水平不怎麼高，寫得倒是挺快，但沒有好詞好句，媽媽老是說我的文章乾巴巴的，更不用說參加比賽了。書中有一個寫作方法如有困難，可以當作給某一個人寫，所以有機會我也可以和作家寫信呢！然後再多多看書，將作文練習好，也可以參加比賽哦！
寒假裏，經老師的推薦，我讀了一本名字叫《親愛的漢修先生》這本書。
這本書主要講了雷伊在小學二年級的時候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者——漢修先生，便寫信與他聯繫。到了六年級，爲了老師佈置的作業，他和漢修先生聯繫的更密切了。在信中，雷伊說出了他的父母離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。透過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆——一篇寫他和爸爸座卡車出遊的文章使他獲得了小作家作文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成爲名作家的決心。
這本書中，雷伊的媽媽很讓我感動，他能夠正確地引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生，她說：“我每次望着海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的。”媽媽對人生堅強的.態度對雷伊產生了影響。
在家裏，媽媽給了他充足的慈愛和尊重，信中漢修先生讓他懂得了父母對他的愛和如何面對生活。
讀完這本書後，我回味無窮，找準目標，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，我們就成功地邁出了一大步，相信自己，相信未來，你的希望之路將會走得更遠、更長。
《親愛的漢修先生》這本書1984年得過紐伯瑞兒童文學獎金獎，作者是美國的貝芙莉·克萊瑞。這本書裏面的主人公有鮑雷伊、爸爸比爾、媽媽邦妮、小狗“土匪”、漢修先生和校工法蘭德林先生。但我最喜歡的還是鮑雷伊。有一次老師給他們班獨立漢修先生的《狗兒快樂祕訣》這本書，於是他就給漢修先生寫信了。還有一次老師要求他們班做作家專題報告，所以他就問了漢修先生十個問題。透過這件事我看出了他勤學好問。他能大膽地向從未見過面的漢修先生提問，這一點很值得我們學習。
有一次鮑雷伊在給漢修先生的信中提到他想做一名作家，而且他爲了這個目標做出了努力。他參加了一個比賽，如果得到前四名就可以和一位作家共進午餐。他很努力地寫了《卡車上的一天》。我覺得他只有自己寫出了這個故事就取得了進步，離自己的'夢想又近了一點。他爲了夢想而努力奮鬥的精神很讓我們感動。
除此之外，鮑雷伊還有其他很多優秀的品質值得我們學習，我也要像他一樣爲自己的夢想而努力！
我讀了老師推薦的貝芙莉·克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》。這本書寫得很好，我連着看了好幾遍。小主人公鮑雷伊透過和作家漢修先生長達五年的通信，學會了更好地生活。
一開始，我很同情鮑雷伊，他和媽媽獨自生活在陰暗潮溼的小屋裏，小狗“土匪”丟了，我急得都要和他一起哭了。讀着讀着，我發現雷伊其實很幸福，因爲很多關心他的'人將他包圍在一個愛的懷抱裏。他的媽媽盡全力把家裏佈置得很好，工作完了還去社區學院上課，樂觀開朗地引導雷伊麪對生活中的煩惱。爸爸夜以繼日地工作，還請同事深夜爲雷伊送來聖誕禮物。校工法蘭德林先生每天請雷伊幫他升旗，給他出在午餐盒裏裝警報器的小主意。媽媽的老闆凱蒂阿姨爲人和善，每天都幫忙爲雷伊準備可口的午餐。圖書管理員妮莉小姐發現他喜歡漢修先生的書就第一個給他看漢修出版的新書。作家貝喬女士把雷伊稱爲小作家，還誇讚他的文章。還有漢修先生耐心地和雷伊保持了五年的通信，在信中教他怎樣寫作，怎樣面對生活。雷伊在這麼多人的關心下，健康地成長着。
讀了這本書讓我知道無論遇到什麼困難都要靜下心來克服它！
寒假裏，我讀了一本書——《親愛的漢修先生》。
這本書的主人公鮑雷伊有一隻小狗叫“土匪”，名字很奇怪吧!剛開始的.時候，我也很奇怪，因爲沒有人給他自己的狗起這麼奇怪的名字。如果去遛狗，別人還以爲喊他是“土匪”呢?原來，“土匪”剛來的時候，脖子上沒有拴項圈，而是繫了一條紅絲巾。他們以爲是搶來的，所以就叫它“土匪”。
這讓我想起了前段時間，我被狗嚇得發燒的事情。那天，我從大姨家下樓去上課。突然，從大樹旁邊竄出來一隻大黑狗。我害怕極了，趕緊往後躲。誰知後邊又來了一隻灰白相間的大狗。我沒辦法走出去，嚇得都要哭了。好容易看到旁邊一條小路，我趕緊跑出，可那隻大黑狗卻緊追不捨……
第二天，我還很害怕。在送表哥去澳大利亞的聚餐上，我還鬧了肚子，沒能吃飽飯。我對那兩隻狗恨之入骨!它們折磨我難受幾天，沒能去上學。可是，那幾天作業特別多，語文描紅練習、語文補充習題……病好上學後，我所有的時間都在補作業。
讀了這本書以後，我對狗的感覺好些了，可是還是對那兩隻狗不能原諒!
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