什么的滋味作文(集锦15篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文本来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的什么的滋味作文，希望对大家有所帮助。

什么的滋味作文1

风轻轻吹拂，水光接天，河面散发着钻石般的光芒。如繁星，清新而亮丽；如雨鳞生动而脱俗。

风轻轻吹拂，云卷云舒，天空空明而亮丽，蔚蓝如蓝，浩荡而遥远，淡如粉，清透而可人；浓如宝石，幽蓝而静雅。

风轻轻吹拂，草跃花舞，一片碧绿跃然纸上，零星地点缀着些野花。淡雅而舒宁。如翠绿的毛毯，温馨而舒适；如美人，沁鼻而温婉。

独自一人，倚树而坐。仰天，看云卷云舒，飘逸清新；远看，碧波流传，典雅华丽；身下，碧绿之意，沁人心脾。午后的小憩，自然别有一番滋味在心头。

手捧小说，忘却一切烦恼。置身于一片宁静之中，安逸自由。飘飘然，羽化而登仙。

坐在河边，脚儿在水中与鱼嬉戏，鱼儿亲吻脚尖，时而靠近，时而远离，时而卷起一片小浪花。闲适之心，涌起。

轻风吹拂，杨柳随风而舞，草儿霎时也涌起一片浪潮，在风的吹拂下，花儿也翩翩起舞。夹带着一片清香，泥土的气息在空中盈溢着。

“佛祖拈花一笑。”相比佛家也不排斥美。什么样的花会让佛祖为之微笑呢？我觉得那花也一定是在这一静谧的坏境之下，一朵浅浅的，淡淡的'小花，或许还会有一只小昆虫停栖在上面，贪婪地花的润泽与大自然的滋润吧！

沐浴在阳光之下，暖意涌起心头，一时催起无数温暖的回忆。午后的河边是如此美丽，甜美的滋味在心头环绕。无法忘却这美丽而又清秀的景色，脱俗的滋味涌上心头，淡淡的甜，夹杂着泥土的气息，润湿了我的心灵。

人生百味，每个人都有他特有的欣赏观。有的绚丽多彩，有的淡雅脱俗，有的热情满溢，有的忧郁静谧。世上处处是美，处处是一笔色彩，一种滋味。有的甜蜜，有的苦涩，有的酸苦，有的腥涩。

只有细细品味，滋味才会在心头绽放。

花开花谢，别离相聚，一起品味那绽放于心头的滋味吧！

什么的滋味作文2

在读小学六年级的时候，我曾经被选为尖子生，有个同学告诉我，说我们尖子生会被骂，因为那个同学也身为尖子生，所以我很相信。

记得那时是在上早读课，突然，班主任把曾琼芳叫走了(她也是尖子生)接着曾琼芳回来了，我赶紧抓住曾琼芳的手问她说：“班主任叫你干什么?”曾琼芳面无表情地说：“你就等着挨骂吧!刚才老师狠狠地骂了我一顿。做好心理准备吧!”听完这番话我不由打了个冷战，，顿时觉得这天气真冷。又接着一个尖子生被叫走了。我想：下一个该不会就是我了吧?如果老师叫到了我该怎么办呢?我该不会有哪里做错了吧我该不会就这样跟尖子生们说拜吧?我可不想呀。该怎么办呢?如果老师狠狠地把给骂哭了，回到教室后我该怎么向询问我的同学交待呢?我坐在桌子上，背靠着后面的桌子，想着可能出现的一种种情况，我的身子不由得抖动了起来，甚至于我的背靠着的桌子上的笔也被我“抖”到了地上了。连我的手也不听我的'指挥了，这时我才发现，自己抖的厉害。啊，又一个同学被叫出去了，我差点叫了出来。我努力对自己说：别害怕，别紧张也许。老师只是想指出自己的错误而已。那她也不需要用骂的方式来告诉我呀。有一个念头冒了出来。我再次紧张了起来。我仍然继续对自己说：千万别紧张，别紧张，别紧张，别紧张，别紧张……

早读课的下课铃终于响了，也终于让我从紧张中解脱了出来。老师没来找我，这使我长长的缓了一口粗气。也怪我对自己太没有信心了，这才使我尝到了紧张的滋味。

什么的滋味作文3

我飞快地整理好书包，迎着夕阳，走出校门。结束一天的学习，心头是轻松的。初中的生活渐入佳境，滋味已浓。

初中的生活是有些苦涩的。每天都要面对不同的挑战，上节课刚拖堂结束，下一门老师已至教室。回家挑灯完成作业，第二日仍要早起参加早读。曾经因做错几件事而被当众批评，也会成绩低时感到难过。苦涩，因为付出未必会有回报。

初中的生活是焦虑的。我会焦虑自己的成绩高低，焦虑自己的发育，焦虑那些不够用的时间。也会焦虑自己选择的.道路是否正确；质疑他人的观点是否正确。每当我得到一张打满鲜红叉叉的试卷时，我焦虑；当我抓耳挠腮地听不懂老师上课所念“天书”时，我焦虑。焦虑是否能考上理想的高中，焦虑自己的努力无法得到回报。但焦虑，也是对未来的盼望。

初中的生活也是快乐的。我能在课间与同学扯七扯八，讲述各种奇闻异事，谈天说地。我也可以在体育课上自由活动时间打球！放飞自我。面对自己拿手的学科，我也可以跟别人炫耀攀比得到愉快。我们能面对学习压力，苦中作乐。快乐，也是调剂生活好的配方。

初中生活也时时刻刻伴随着惊喜，当成绩出来的那一刻，当将至节假日时，我们总是极为喜悦，又有些惊奇。

中学时代是人一生最为美好的时期，生命中总是洋溢着蓬勃向上的精神，鲜衣怒马，当认真学习，心头滚烫，要更加努力。此时我们要积极向上，完善面我，走向成熟。克服一切艰难险阻，得到成长，成为一个对社会有用的人。

初中滋味，可言五味杂陈，而今初中滋味已浓。我要拼搏奋斗，逆流而上，因为我知道，自己向往的高中在等待着我，美好的生活在等待着我。要把握时机，享受初中滋味。

什么的滋味作文4

下了公交，我便三步并作两步学校跑去。“报告！”老师不屑地瞥了我一眼，责问到“两点上课，你怎么两点零一才到啊？”

“因为……”我不知该怎么向老师解释迟到的原因。

“因为……公交车……”我想把迟到的原因原本本告诉老师，又觉得这样似乎有些不妥，因而，说起说来迟迟疑疑，无语伦伦。越是这样，老师就越反感，我“公交车”三个字刚说出口，老师就不耐烦地打断我的话，对我吼道； “没赶上公交是吧，你干嘛不早去等车。这能作为迟到的理由吗？亏你说的出口。如果大家都像你这样，今天这个迟到，明天那个迟到，我课还上不上了啦？况且，我昨天还在强调上课不能迟到，你今天偏偏迟到，想专门和我作对是吗？那就好好在门口站着。”

说完，老师便只管讲课，再也不看我一眼。满腹委屈的`我，只好乖乖地站在

教室门前刚才发生在公交车的那一幕幕，不停地在我脑海中翻腾

乖坐公交车到学校的途中，有人要下车我盾声望去，是一位年逾花甲的老奶奶，一头白发如霜染一般，脸上布满皱纹，两只眼睛虽深陷眼中，但看上去却显得炯炯有神。她边喊“师傅，停车”，边弯腰去取座位下一包东西，但腰仿佛弯不道似的，半天手也没有触到哪包东西。司机等的有些不耐烦了，催促道；“快点，快点。”

我看不下去了，便起身离开座位，来到老奶奶身边，说道；“奶奶我帮您拿，还没等老奶奶反应过来，我便帮她从座位下把那包东西取了出来，连忙不知装的是什么，提在手里感觉挺沉的。

就这样，无计可施的我只好乘坐下一班的公交车，尽管我竭力挽回耽误的时间，但还是迟了一分钟，落得个被老师

罚站教室门外的下 场。不过。并不因这些而后悔，如果还有下一次，我宁愿再迟一分钟。

什么的滋味作文5

每个人都想品味成功的滋味，我也一样，因为我觉得成功的滋味是甘甜的，是美好的，它可以给我鼓足勇气，使我努力奋斗！

上小学的时候，小区里的伙伴都会骑自行车，而我不会。每当看到他们骑着自行车一起在院子里嬉戏追逐，在广场上兜风时，我真羡慕。真想自己也能像他们那样像风一样追逐！

于是，我提出要妈妈帮我学骑自行车。在哪些日子里，不知摔了多少个跟头，腿上磕了多少片伤。每当我累的满头大汗想要放弃时，我的脑海里就浮现出小朋友门欢笑的情景，于是，我又坐上车座，继续练习，直到太阳下山。

功夫不负有心人！经过一个星期的练习，我终于练会了自行车。当我第一次和他们一起骑车时，我的心中无比欢乐！无比兴奋！

我为这次成功付出了辛勤的汗水，但是我成功了，我品尝到了成功的滋味——爽！

还有一次我家的台灯坏了，又赶上爸爸不在家，妈妈犯了愁。于是，我就充当了家里的主心骨，亲自打开台灯，发现里面的一条导线断了。我就把他们接住，又用胶布缠住裸露的电线，打开开关，灯亮了。我的心中无比高兴，一种自豪感油然而生。

成功是需要动脑筋的。我修好了台灯，品尝到了成功的滋味——自豪。

上了初二，学习紧张起来。看见同学们都在努力学习，我也加倍用功。回家后复习、预习和练习。期末结束了，我的'成绩有了显著的提高。我的内心充满了喜悦。

努力才会成功。我取得了好成绩，品尝到了成功的滋味——喜悦。

当然成功的滋味都十分可口，但也需要付出汗水。只付出才会成功，所以我要为不断能够品尝成功的滋味而奋斗！

什么的滋味作文6

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。——题记

不再是你眼中唯一的风景。

甘愿做您的红颜，却终究抵不过似水流年。纵然为您忍受彻夜倾寒，终究抵不过伊人相伴。重逢的那一刹，一抹悲凉的笑容，一双颤抖的指尖，诉不尽万千思念，一声清淡如水的问候，揉碎了寂寥的痴心。

为赴一场相守一生的约定，我独自奔行千百里，轻轻地推开府邸的大门，一想到快要见到你，欣喜，便悄悄的流入眼眶。“明诚，你一定是满眼欢喜吧，只要你我二人相见，哪怕是身处繁华，也能重拾岁月的温馨。”

我一步一步的走到最后一扇大门前，轻轻推开门，缓缓地踏入。寒暄的话还未说出一抹笑意便凝结在了嘴边，眼中流露出无法掩藏的悲凉。

原来，我不再是你眼中唯一的风景。

我强打精神，不让悲凉溢出眼眶。

你的一脸淡漠，却刺痛我的内心，几滴无声的泪，默默流入心底。悲凉随着泪滴涌上来，仿佛撕扯着我的内心。

终是一场以爱为名的算计。

带着张汝舟的罪证我一步一步将他告上官府。

我知道自己的这番经历，终究是难逃世俗之人的'嘲弄，取笑。而我自己也很难逃脱牢狱之灾，但是我不后悔。屈辱的生活与那所谓的名节相比我宁可玉石俱焚。

我静静的踏入牢狱，前方，是深不见底的深渊，我不后悔。

我待在牢狱里。彻骨的寒冷，暗无天日的地方，悲凉孤单的自己，悲凉的滋味再次漫上心底。

一场无妄之灾皆起于这一场孽缘，我仿佛做了一场漫长的噩梦，恐惧，挣扎，却只能独自勇敢面对。

独守红尘之中，哀伤望断天涯，思念，缠绵了一整个过往，过去的浮华，都已成虚无，如同梦中的落花，飘摇着触不可及的美好，午夜梦回，冷冷凄凄。

什么的滋味作文7

读书的滋味是什么？我想每个人的答案都不一样，正所谓“如人饮水，冷暖自知”。在我心里，读书的滋味就如同打翻五味瓶，酸甜苦辣涩俱全。

甜

有时候，读书的滋味是甜的。很多书为我们提供了课本没有的知识，增长了我们的知识，开阔了我们的视野。人们常说“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋”，可见书是人类最宝贵的仓库——知识的仓库、哲理的仓库。每次上课因为回答问题很精彩受到老师的表扬、同学的赞美。那时那刻，我都会由衷地感叹，读书的滋味真甜！

酸

有时候，我觉得读书的滋味是酸的。因为读书读得太入迷，家庭作业常常忘了做，偷偷摸摸看课外书，被老妈发现，挨了一顿骂。夜已深了，仍被书中的情节深深吸引，打着手电看书，第二天成了“熊猫”眼，被同学笑话。这些事常常让自己心里酸溜溜的，你说读书的滋味是不是酸的？

苦

有的时候，我觉得读书的滋味是苦的'。怎么说呢，有时，觉得很累了，我想出去玩一玩，但书却吸引着我。常常捧着一本书，一坐就是一整天。看完才发现，手也酸了，脚也麻了，眼睛也痛了。你说读书苦不苦？

辣

有时又觉得，读书的滋味是辣的。上课时，因为课前一本书正看到高潮处，于是偷偷地在抽屉里翻阅，看到精彩搞笑处，就忍不住笑出了声。老师发现了，点了名要我回答问题，站起来不知所云，全班同学看着自己。这时候，脸上火辣辣的，心里也火辣辣的，全身都是火辣辣。你说读书的滋味是不是很辣呀！

涩

很多时候，我又觉得读书的滋味是涩涩的。多愁善感的我常常被书中的故事打动，常常为书中人物的命运感慨，为此不知流了多少次泪。《卖火柴的小女孩》中可怜的小姑娘在幻想中死去，读得我泪流满面；《海的女儿》中鱼公主为了心爱的人选择毁灭自己，更是让我心痛不已。看这些书时，我的心涩涩的，很不是滋味。

哎，读书的滋味真是一言难尽呀！

什么的滋味作文8

人的一生中，最值得庆幸的事，莫过于有一个知心的朋友。

在你伤心时，他会安慰你；在你困难时，他会帮助你；在你失望时，他会鼓励你；在你摔倒时，他会扶起你。这就是朋友，他会在你被别人欺负的时候挺身而出。没有朋友的人是可怜的，因为他体验不到友谊；出卖朋友的人是可恨的，因为他把别人对他的好当做是理所当然的。

在一次比赛中，因为对方的疏忽，使我受伤了。这时，在一旁的同学们纷纷赶过来看我，问我怎么样了，在场的人，有些是我玩得要好的，有些是我平时根本不讲话的，还有些是我的“死对头”。看着这一张张熟悉而又陌生的脸。我的眼泪不禁流了下来。我很庆幸自己有这样的同学，在我受伤的第一时间跑来关心我，而不是在一旁看热闹。那一刻，我真真正正地体验到了友谊的滋味，这件事让我感动了许久。经过这次事情后，我和同学们都渐渐谈开了，我发现一些人平时嘴上厉害，可心地好，一些平时讨人厌的，也会关心你、在乎你。如果你忧郁了，他会过来问你怎么了，如果你伤心了，他会过来拼命地逗你笑，这些小举动会让你很开心，是因为他们会关心你。

孟子说过“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”。有一个知心的.朋友，胜过你有万贯家财；有一个知心的朋友，胜过你有至高无上的权力。一些身份地位高的人，没有朋友，就是因为他们不愿放下身段和其它人交谈，只要你愿意，就会交到许多知心的朋友。还有一句话，要请大家记住：“要记得每一个对你好的人，因为他们本可以不这么做。”

什么的滋味作文9

那年冬天，虽万里冰封，寒气逼人，可我却依旧忍着寒冷，坐在桌边一遍又一遍地临写着汉字，风这么大，市里却偏偏要展开个比赛。没办法，作为书法爱好者，每次实践机会都不愿放过，这不，正跃跃欲试呢。

我是笑着进来比赛厅的，却是哭着奔出去的。大雪纷飞，雪片密集而宽阔，北风呼啸着，好似也在嘲笑着我的无能。手心是热的，而心是冰冷的。拿到纸，我首先是不管三七二十一便下笔，也没想到去仔细看字帖，只觉得自己的心像小鹿乱撞般，手不停地颤抖，一连几个笔画歪歪扭扭；眼也迷茫了般，对着抄也要抄错。此时的我，虽还写着，心中却是一团乱麻。四十分钟，浑浑噩噩的便过去了。待在大厅中，等待着宣布名次。人多，寒气却不曾减过，心更是一片冰原。报了名次后，才知道自己连最末的三等奖都没进……

摇摇晃晃的`走出大厅，外面的风更大了，我裹紧衣裳，那风却仍肆虐般向我袭来。走在回家的路上，远方的树梢上悬着一个东西。凑近一看，竟是只无力飞往南方的可怜小鸟！可怜的小家伙，你为什么不……我呢……也便是这样……我难过地一哽住了，再也说不出话来。

回到家，我怕见到家人的目光，躲躲闪闪的，也终于要面对。打开门，支吾了一声：“爸，妈，我回来了。”家中无一人，我便独自上了楼。看着那曾经满墙的奖状，好似是一个笑话，我终于让泪水决了堤。楼上书房，桌子上一张淡蓝色的信封很是显眼。轻轻打开，妈妈熟悉的字映入我眼帘。那是一封信，一封很短的信！上面只有一句话——相信自己，阳光总在风雨后！我想哭，却在嘴角化作了一抹微笑。是啊，回想自己的人生，万事都好像太顺利了些；是啊，回想起身边的点点滴滴，有爱我的家人，也有浓厚的友谊。这次失败，也是自己的一次磨砺吧！那张优秀奖我一定要将它放在最显眼的位置，无时无记得提醒自己，迎难而上，勇敢向前。

至现在，我也忘不了那年大雪，也忘不了那酸酸的滋味——说是失败，其实也可以说是人生的一盏启明灯。

什么的滋味作文10

在初中的学习中，人生中的酸、甜、苦、辣、涩五味杂陈。

在第一天步入初中就看到了崭新的书本摆在了我的面前，面对这一大叠的书本我定要好好读书，新学期新面貌，争取考进前十名，我默默地给自己打着气。

窗外的.阳光明媚，雨过天晴了，门外的小朋友又开始打闹。窗内书如小山一般叠起，我奋笔疾书把作业一鼓脑地完成了。

前十名对我来讲压力山大，黑暗的屋内只摆着书和笔，一本一本又一本或许书本现在看着我也很心烦吧。

天空中的小鸟唱起了歌，彩虹挂在天空，树叶也随风摇曳着，似乎都知道我考试成绩了，前十名突破，又上了一层次，鲜红的成绩在试卷之上。

我知道成绩考得好也不是一件好事，我有预感下一次的考试会很糟糕，我不能骄傲，好好保持，得把翘上天了的尾巴收回来了。

我必须经得起考验，初中的到来，就是面对一场又一场的考试，无论考得好还是差我都不能懈怠，夕阳下山，倦鸟归林了，又得回家做卷子。

阳光照得刺眼，体育课又相继来临了，“五十米跑步”了，只听老师的哨声一响，“嗖”地一下，同学们如发射导弹般飞了出去。我已经紧张得不行了，尿都要撒出了。“叮”哨声响起，只见旁边的同学向前一冲，我才动了身，奋力往前追，一个，两个，三个，四个我渐渐地成了第一名。

“8.6”秒那响亮的数字在我耳畔回响，8.6秒，那才刚刚95分，满分还差3秒啊。“7.9”秒，下一组的同学以惊人的速度跑了出来，伤害性不大，侮辱性极强啊，这种又酸又涩可不是滋味了。

那灿烂的阳光，雨后天晴必出空中，初中的学习五味杂陈，有时能开心一笑，有时面部狰狞，有时又有苦说不出，这五味杂陈伴随在我初中学习之中。初中学习的滋味浓。

什么的滋味作文11

学习的音乐——abc的交响曲，学习的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么，学习的滋味呢？当然是酸甜苦辣俱全了。

学习的滋味是酸的。

进入期末复习阶段，每天上课，老师谆谆教诲，滔滔不绝地讲课。黑板上写满知识点，荧幕上全是重点题的分析过程。我们则一字不漏地抄下来，书上爬满了我们的小字。下课了，老师依旧讲课，想抓紧时间尽可能地多讲些什么。我们看着窗外的小鸟发出感慨。放学了，一张张的试卷发下来，一项项的作业布置下来。很快的，桌上已堆起了一叠作业。没办法，我们只得埋头苦攻，写着似乎永远也写不完的作业。周末，我们放弃休息，做着一套套试卷，上着一个个补习班，望着别人看电视，玩电脑，心中，怎一个酸字了得？

学习的滋味是甜的。

在学习中，我们获得了老师传授的知识，心里感到充实；我们获得了鲜花和荣誉，体验了成功的喜悦；我们丰富了自己的生活，懂得了苦尽才能甘来。学习的滋味，像五彩的棒棒糖一样，甜甜的。

学习的滋味是苦的。

七年多的学习生活中，我们做的题越来越难，越来越多，越来越给我们以压迫感。面对日益艰难的学习路程，我们唯有努力克服困难，踏踏实实，勇敢面对，不怕苦，不怕累，才能立于不败之地。学习的苦滋味，磨练着我们坚强的意志。

学习的.滋味是辣的。

考试失利，我们会面对父母，老师的责备及失望，面对同学不可思议的眼光，面对自己内心的谴责。大家的眼神辣辣的，我们的眼睛也辣辣的。大家的话语辣辣的，我们的心也辣辣的。就好像硬吞了辣椒，嘴里辣得像要着火，连带着眼泪鼻涕一起流。学习的滋味，真辣！

学习的滋味，犹如一杯清茶，细细品茗，苦中带甜；学习的滋味，犹如一杯鸡尾酒，酸酸甜甜，令人回味无穷；学习的滋味，犹如一支笔，蘸上点颜料，画出美好的彩虹，一起展望未来！

什么的滋味作文12

大家都考过试吧？得了第几名？第一？第二？第三……，是不是考第一的滋味那是绝了！（嘿嘿，夸张了点），让我来告诉你我考第一的滋味吧。

“最新消息！最新消息！”我们班出了名的“小欠嘴”阮俊还没有跨进门就开始大呼小叫起来。“什么消息？”许湘玉问。“这个嘛，这个……”，到了阮俊卖关子的时候了，“你自己猜。”“选大队干部？”“发书？”“考试？”大家围着阮俊猜来猜去。突然，一个响亮的声音传过来，大家回头一看，原来是我们班的“大哥大――班长”，班长说“阮俊，你别卖关子了，直说吧！”阮俊双手举起说：“我投降，我投降，告诉你们吧，咱们班要模拟字词大赛！”“你在哪知道的'？”陈昕然问。“老师那里，我们出去玩的时候，老师在办公室说的，被我听到了。”

上课铃响了，老师捧一摞卷子放在讲桌上，老师说：“下面我们开始字词大赛，小组长来发卷。”噢，我的天，我最讨厌字词大赛了！没办法，只好听天由命了。“考试开始。”只有十分钟的时间，大家字都写飞了。“考试结束，请小组长收卷，下节课出成绩。”卷子被收走了。噢，不，我连检查都没有检查，这可怎么办啊？

盼呀盼，终于盼到了第二节课，老师说：“最高分96分，下面请小组长发卷。”只见老师搞了一个“小动作”，把最上面的卷子放到了最下面，发的时候老师还没把最下面的卷子拿走。只听老师大喊一声：“学习委员胡艺宁，76分！”我像霜打了的茄子一样，低着头，红着脸，到老师那里取卷子，这时，哄笑声、拍桌子声连成一片，刚走到老师那里，老师说：“胡艺宁，你相信吗？”我不敢说话。老师说：“胡艺宁，96分！”顿时，哄笑声和拍桌子声没有了，班级里不约而同的响起了掌声，我的心里像吃了蜜一样甜，不，比吃了蜜还要甜！

我祝愿小朋友多考第一名，这样，你就会像我一样充满喜悦的。

什么的滋味作文13

在人生中，酸、甜、苦、辣这四种滋味在生活中掺杂着。酸的时候，你会感到涌上心头的难过；辣的时候，你会感到这世间没有的激情；甜的时候，你会感到这世界别具一格的快乐；苦的时候，你会感到身边的某一位朋友的困苦、某一位亲人的辛苦。

妈妈，这两个字并不陌生，每天都会接触到，因为她是这个世界上每个孩子最重要的人。你过生日的时候，总会笑的比花儿还甜，妈妈在旁看着，嘴角的笑容总盖不住他藏在心中的喜悦，可你知道吗？今天，是对于天下母亲来说，最艰难的一天——--母难日。他们为生下我们，留出了多少汗水、花费了多少力气，但他忍着、忍着，只待婴儿落地哇哇的哭声，他才放心了下来，迫不及待地想看看这个诞生的新生命。

如今，我们为了一件小事，就和妈妈吵嘴，甚至离家出走，并以结束生命的方式来对待她们，你可知他们心里怎想？妈妈含辛茹苦地将我们养大，努力赚钱供你读书，苦口婆心地教我们要懂规矩，讲礼貌，为的是什么？只不过是想让我们有一个更好的前途罢了。所以，当你骂妈妈的`时候，请想一想，你在做着怎样一件大逆不道的事啊！

如今，妈妈每天下班回来很晚的时候，让你帮她做一件家务活，你却不耐烦，不想和他说话，不想去做，甚至还大发雷霆，这时，你有让她们的心里怎样想？请你看看妈妈额头的皱纹，已经微白的头发和她那疲倦的眼神吧。他老了！老了……

“如果你是一位母亲，看到自己的孩子这样对你，你心里怎样想？”我妈妈经常会这样问我，而我总是哽咽不语。

妈妈，她的辛苦是全天下的人不能比的，她在照顾我们时，就像在做一件没有酬劳的工作……

什么的滋味作文14

当你独处的时候，你会觉得寂寞吗？你喜换独处的滋味吗？有人说寂寞让人如此的无聊和闷苦，寂寞的滋味是如此的苦涩和清冷。躲都躲不及，怎么喜欢？但是只要你静下心来细细体味寂寞，就会觉得——寂寞的滋味是优美的，是宁静的。寂寞让你如此快乐，近而你会喜欢上寂寞的'感觉。

小的时候，可能还无法体会到寂寞的存在，因为这个时代的我们不愁吃不愁穿，天天享受着幸福带来的快乐和喜悦。可父母在他们童年的那个年代又何曾这样娱乐过？那个年代物资匮乏，寂寞的滋味便引上心头，有人说，那种寂寞是枯燥无味，难以忍受的，但有谁会想过，在寂寞背后并非都是痛苦的，若不是那寂寞的存在，又怎么能张目对日；又怎么能明察秋毫；又怎么能细察纹理？没有了这些，物外之趣又从何来！寂寞有时也能给我们带来乐趣。

当我们走向社会时，会对寂寞感受得更深，来到一个新的环境里，一切都是如此陌生，坐在一旁看着其他人欢乐地交谈，心中会不觉产生一种无法言说的感受，那就是寂寞的滋味啊！这种滋味会让你迫切地想与人交流，想融入这个集体中！真正的寂寞，这才是真正的苦味的寂寞啊！

可是，让我们把目光转向那些研究者身上，比如说发明家，他们天天在实验室内，做着重复的工作，几十年如一日，没有人与他们交谈，有时他们会呆在屋里几十天不说话，他们忍受着常人无法忍受的寂寞。但是，正是在这样的一种安静的环境中，他们才得到了成功，用几十年的寂寞去换几世的方便，应该是发明家们所做的，最幸福的事吧！寂寞的滋味啊……让人回味无穷。

寂寞让人学会独立思考，拥有成熟，还让我们拥有一份细蜜的心思。这就是寂寞的滋味。

什么的滋味作文15

橘色的实心球在空中勉强飞行了极短的时间后，便如同一只失去翅膀的飞鸟，连同我最后的希望一起，重重地砸在地面上，向前滚了几步，不动了。唉，我长叹一口气，最终还是输了。

听不清楚裁判老师喊出八强的声音，我脑海中一片空白，扭过头，不再去看那欢乐却又残忍的场面，却无意瞟到了为我加油的.同学正默默离去，一转身，我向自己班走去，心中却充满抱怨与不甘：为什么进入决赛的不是我？

回到班级，看着同学们期待而又急切的眼神，我的心再次被隐隐刺痛，抱歉地摇了摇头，他们眼里的光芒一散，但随即，那失望的神情便消失了，取而代之的是阵阵安慰：“没事，下次还有机会。”“这算什么，没什么大不了的，别在意。”我点点头，接受了大家的善意，但心中却变得更加难过与不甘。现在的安慰与关心如果能变成胜利的肯定与赞美该有多好！

时间不断流逝，终于，广播里传来了我最不想听到的声音：“下面宣布初二男子前掷实心球获奖名单。”我低下头，告诉自己不要在意，但那广播的声音却变得越发清晰，“第一名…第二名…”一个个字无情地捶在我的心上，我不由得又想起当初的情景：如果我再往前走一步，如果我再把球扔高点，如果第一次没有踩线，如果……

下午，运动会结束了，看着同学们脖子上闪闪发光的奖牌和脸上灿烂的笑容，想想自己忙碌了半天却一无所获，我不由得又是一声长叹。为什么取得名次的不能是我？为什么获得奖牌，奖状的不能是我？为什么荣誉和掌声非要与我无缘？为什么……？

唉，还是不甘心啊！