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【热门】小学生周记集合5篇

   来源:古今学识馆    阅读: 2.08W 次
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不经意间,一个星期已经结束了,这一周里,大家都有不少感想吧,制定一篇周记吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编收集整理的小学生周记5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【热门】小学生周记集合5篇

小学生周记 篇1

(一)

一次,几位数学老师在一起闲聊,提到现在的学生难教,关键在于他们的学习意识差,主要表现在以下方面:

1.缺乏知识整理意识。老师教什么,他就学什么,一部分同学学到后面就忘了前面的内容,依赖于老师整理所学的知识。

2.缺乏作业检查意识。很多学生对做数学作业是任务观点,做完了便万事大捷,到五、六年级还有很多家长为自己的孩子检查作业。

3.缺乏解题策略优化意识。尽管现在提倡解决问题策略多样化,但学生对自己已经解决的数学问题的思维过程做进一步反思、整理和优化的意识的确很差。他们很少去考虑自己是怎么解答这道题的,更不会去考虑还有没有更好的方法。甚至经常在做混合运算时,遇到能简便运算的题,会有学生问:“要不要简便运算?”

4.缺乏错误追因分析意识。我们经常会碰到这样的情况,你告诉学生这道题做错了,他会毫不犹豫地檫掉原有的做法,哪怕那道题只是最后一部错了,他却不会去考虑自己错在哪里?以至于这次改对了下次遇到类似的题又错了。

5.缺乏良好的情感体验以及个性品质。学生一般都欠缺对数学学习的兴趣,感到数学枯燥乏味,畏惧数学,没有学好数学的自信心。我曾经在班级里作了我喜欢的学科的统计,结果喜欢数学的学生仅占12%。

怎样来改变这些状况,提高学生学习数学的主动性和积极性,使老师教得轻松,学生学得愉快呢。我想起了学校里正在搞“教学反思促进教师专业成长”的研究,如果让学生来写自己学习数学的过程,回顾、反思自己的学习过程,变被动学习为主动出击,可能会有意想不到的效果,打定注意,我决定尝试让学生写数学周记。

 (二)

数学周记怎么写?写什么?当我向学生布置这项作业时,学生一脸茫然,觉得不可思议。也难怪,写文章是语文老师的事,哪有数学老师布置的?慢慢来吧!于是我对学生说,不难,给你们个模式,套着写就可以了。

1.这星期学了哪些数学知识?

2.我学得比较好的有哪些内容?

3.我还有哪些地方不怎么理解?

4.我在数学学习过程中哪些方面表现比较好?

5.下星期我有什么打算?

数学周记交上来了,学生都按照格式写了,如:

这星期学了简易方程(二)里的列方程解应用题,例1和例2。我学得比较好的.是对这两类应用题我能自己分析题里的相等关系。但有的时候我两类应用题会混淆。在学习过程中表现好的地方有:做作业整洁,正确率高。下星期我要争取多发言,有不理解的地方及时问老师。

虽然学生的数学周记写得很简单,但学生毕竟对自己一周数学学习情况做了回顾与反思。好的开端是成功的一半,数学周记就这样成了学生每周必做的一项作业。

坚持了几个星期,学生写数学周记逐渐成了习惯。我觉得时机成熟了,需要对学生撰写的数学周记的内容再次进行引导,增加自我剖析的深度。这时,一篇数学周记的结束语引起了我的注意:

陆老师,每周的数学周记差不多都是这么写的,简直千篇一律。说实在话,我觉得可以把周记分成三大类:一是系统地整理所学的知识;二是难题错题自我解析;三是反思一周的学习表现;还可以作为老师和学生交流的方式。

小学生周记 篇2

今天是正月初三。年味还是那么浓郁而醉人。

楼上,门铃“叮铃铃……”楼下,汽车“滴滴滴……”哟!来客人啦!我打开大门一看,哦,苏南无锡舅奶奶一家,表叔、表婶、小表妹、小表弟都来了。我们热情接待客人,妈妈给他们端来了热腾腾的红糖茶,寓意:祝愿他们生活甜甜蜜蜜。小表妹、表弟和我最融洽,我拿出好吃的大礼包与他们共享,我们在一起还玩起了手机“表情包”,搞笑的'秒变摄像图片惹得大人们哈哈大笑。

午餐的主厨是我的奶奶,奶奶厨艺确实不错!要不怎么称得上是我们的生活老师呢。美味佳肴摆满了两桌,大人们把酒言欢,小伙伴们果汁畅饮,其乐融融。

年味是团聚的、是温馨的、是幸福的、是快乐的!年味浓郁而又沁人心脾!美好的节日,就是一个故事,情节是那么美妙动人;美好的节日,就是一种文化,内容绚丽多姿。

愿我们大家在新的一年里,生活更加美好,更加有滋有味!

小学生周记 篇3

走出家门,看见树上的叶子发黄了,才知道夏姑娘已经走了,秋妹妹来接班了。

我走在大街上,秋风吹来,送来阵阵凉爽。大树爷爷好似派叶子们来送信的,空中一片片叶子好似蝴蝶飞来飞去,一片叶子飘在我的头上,哦,它或许是飞累了吧!我转过身,脚边有一片叶子,我弯腰把它拾了起来,捧在手中,好似宝贝似的。我仔细端详着,好一片特别的秋叶,它还没来得及完全变黄,就迫不及待地投到大地妈妈的怀中,去滋润新的花草树木。此时我觉得“落叶并非无情之物”,它只是去滋养新的生物而已,有的只是无私奉献的精神,落在地上,成为了花草的天然肥料。

走进果园,我看到了另外一番景色。一阵阵请下个扑鼻而来,黄橙橙的柿子树像一个个大灯笼高挂枝头,红通通的苹果像一个个小娃娃展开了笑脸,橙色的桔子像一个个橙色的宝石,在太阳的照射下上散发光。

告别果园,我来到了农田里,玉米大伯换上新装,它像是去参加一个隆重的聚会;茄子穿着紫色的晚礼服,也赶着去参加丰收的庆典;红红的辣椒穿着红色的制服在朝去参加晚会的 瓜果蔬菜招手。秋风吹来,稻田泛起金色的波浪,高粱举着火把,也去参加丰收的聚会。看着这一片丰收的.景象,农民伯伯笑得嘴都合不拢了。

花园里,规划的清香使我停下了脚步,人们都说:“八月桂花尽飘香”,看来是真的呀!我还是继续向前走,走了一会儿,才发现眼前又是另一番景象,一堆堆菊花呈现在我眼前,那景象,别有一番风味。

秋天的金色是美丽的,是可爱的,秋天的美景,令我陶醉其中。

小学生周记 篇4

前天早上,肖扬翻墙进了校。

早上,我走进校门,在快要到楼梯口时,我听见了有人在叫肖扬。我转头一看,发现肖扬在向我的左侧边走来。我就纳闷了,肖扬怎么会在我的左侧边呢?他不可能从校门进来绕个弯再过来吧?真奇怪,现在稀奇古怪的事可真多!就在这时,我无意的看到了校门的.栏杆。呀!他是不是翻墙过来的呀!不行,我得问个究竟。

于是我就问道:“肖扬,你是不是翻墙过来的?”果然和我想的一样,肖扬的确是翻墙过来的。他还算诚实,结结巴巴地说:“我没带红领巾嘛!”“没带红领巾也不能翻墙进校啊!做人要诚实啊!就算我们班被扣分了,但是拥有诚实的好品质,不也很好吗?”我生气极了,要是老师知道肯定会比我还生气的。肖扬听了我的话,灰溜溜的跑进了一楼的男厕所。我无奈极了,只好走上了楼梯。

我一直在想,如果没带红领巾不敢承认就要翻墙,那还得了?就算被扣分了,做个诚实的人,敢于承认也是好的,肖扬这种行为真的是有点……唉!

所以呢,无论我们做错什么事情,都不要逃避,要面对现实,做一个诚实的人!

小学生周记 篇5

在每个人的心中,都会感激着一个人,感谢他对自己的付出,感谢他对自己的关怀,而想抱着感恩的心对他说:“有你,真好!”

在我的心中,也感激着一个人。是你,让我有勇气迈向未来;是你,让我有信心面对挫折;是你,让我有能力从失败的深渊中爬起;你,就是我的母亲。

母亲,你是我生命的依靠,是我生命的支柱。因为有你,才能使我的人生充满无比的乐趣,无限的'精彩;因为有你,才能让我的生活注满快乐,填满笑容。

每当我快乐时,你就会笑容满面地与我分享欢乐的心情;每当我伤心难过时,你就会伸出你细致的手轻抚我的头,不断地鼓励我、支持我,让我有勇气面对下一个考验,挑战下一个难关;每当我受伤时,你就会怜惜地抚摸我的伤口,为我擦药,而那涂抹在伤上的药,里面充满了你的爱,使我倍感温馨。

母亲,你是一盏明灯,为我点亮人生的道路;母亲,你是一座灯塔,在我迷茫时,为我指引方向;母亲,你是小船的避风港,为小船承受风吹雨打。

谢谢你,母亲!因为有你,我才能平安成长;因为有你,我才不会迷失方向;因会有你,我才有信心航向未来。你,是我最感激的人。

我要对你说:“有你,真好!”谢谢你,让我成为一个敢面对困难,一个敢用信心来化解困难的人!

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