光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编收集整理的第一周工作计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
吴中区木渎第五小学20xx~20xx学年度第一学期
第3周(9月15日~9月19日)学校工作安排
项目 | 工作要点 | 责任人 |
中心工作 | 1.进一步加强学生日常行为规范教育; 2.启动“校外专家助推工程”项目。 | 全体 |
具 体 工 作 | 1.分组召开教研活动; 2.新教师师徒结对活动; 3.配合德育处做好一年级家长会工作; 4.准备启动兴趣组活动。 | 教导处 |
1.全体教师参与吴中区第十四次教育教学研究论文暨“有效教学”征文评选; 2.做好书法等级考试报名工作; 3.校园网开设读书栏目,开展教师读书活动。 | 教科室 | |
1.召开一年级家长会; 2.参加区德育工作会议; 3.布置黑板报。 | 德育处 少先队 | |
1.完成E卡通学生照片采集工作; 2.幼儿园教室网络维修。 | 教技室 | |
1.做好校服征订工作; 2.做好学校教育设施设备的安全检查工作; 3.做好临工的合同签订工作。 | 总务处 | |
工团 | ||
其他 | 相关 处室 |
一、周一各级部由级部主任统一安排时间进行假期学生作业质量检测,任课教师要做到全部批阅并全面总结反馈,对作业完成质量不好的学生要进行个别谈话,帮助学生养成良好作业习惯。
二、各级部上收批阅所有假期作业,按放假前要求,以级部为单位,学科实践性作业送交各学科主任处进行评选,评选后获奖学生作业送教务处王春平老师存档,评选结果于周末放晚学前电子稿上报谭校长。
三、各学科主任按假期开学前教学领导会议要求,组织各年级备课组长准备好现场集体备课内容并进行初备,准备好要重点解决的问题。
四、各级部召开级部教师会议,总结上学期工作及期末考试成绩,对新学期教学工作提出要求。
五、各学科主任深入研究教体局下发的关于加强校本研修工作的通知,于本周制定好学科教师校本研修计划,下周副校长室择机组织交流。
六、周三下午第一节课在教学北楼一楼西书法教室召开地方课程、学校课程全体教师会议。
七、周五上午7:40语数英理化学科主任组织各年级备课组长在指定地点现场集备,教研室教研员亲临指导定标。
八、周四放晚学前各办公室组长收齐教师读书笔记、假期教师读书感悟上交教务处葛艳梅及王春平老师处,时间标注为20xx年3月26日,以后凡是上交检查的文本材料包括笔记必须标注具体时间。具体格式按以往要求不变,不明确者请关注群里王春平共享的'上交材料格式要求电子稿。
九、本周教科室首席教师正常活动,各学科主任必须参加活动,会上由韦主任组织讨论确定本学期课堂诊断拟解决的问题,由沈启伟老师进行首席教师工作手册使用培训,并布置学期教科室主要工作。
十、淡化假日气氛,全体师生尽快进入工作与学习状态。
十一、本周内班主任完成xx年度第二学期班主任工作计划。
十二、班主任布置学生每人准备2寸彩色半身照片1张用于班级星级少年评选。
十三、各班级在周五前完成3月份黑板报,黑板报主题与班级3月份主题班会主题一致。
一、本周工作重点:
周总要求:能围绕暑假生活,新教室、新老师等内容,与同伴或老师用联贯的语言积极主动地进行交换,乐意表达真实的情感。
1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;
2、能用完全的话讲述暑假兴奋的事情,并学会安静聆听他人讲话;
3、知道自己长大了,是幼儿园的大班小朋友,有做哥哥姐姐的光荣感;
4、熟悉新教室的环境,了解各区域的位置(说说新教室与之前教室的异同),并与新老师建立良好的关系,构成信赖感;
5、有良好的梳洗习惯和自理能力,养成细致有条理的做事习惯,及时适应幼儿园的一平常规;
6、熟悉班上的标志,有小脚丫的地方不可以乱跑,并学习班上的`规章制度;
7、能清楚地口述10之内的排列顺序,知道顺数与倒数。
二、集体活动
谈话活动:快乐暑假语言活动:我们的新教室社会活动:值日生分工音乐活动:值日生歌数学活(动:顺数、倒数)
英语活动:温习简单的问候语
户外活动:温习列队,要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转)
游戏活动:一起玩玩之前的游戏,学会新游戏,稳定幼儿情绪,引导幼儿能加进到活动中(以老带新);汉语拼音:单韵母a
安全工作:带领幼儿参观幼儿园的每一个角落并说说存在的哪些不安全的地方,我们不可用手往触摸;
三、其他工作
1、环境布置:布置新教室环境
2、平常生活:带领幼儿熟悉自己的茶杯格,熟习新安排的床位与坐位。
3、常规教育:继续对幼儿进行“三轻”教育,即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。
4、家长工作:
(1)预备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾
(2)预备幼儿的学习用品。如水彩笔,课外书、图画书、本子等。
(3)进进大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
(4)与家长沟通坚持送幼儿来园