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学生的读书心得通用15篇

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我们从一些事情上得到感悟后，就很有必要写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的学生的读书心得，欢迎大家分享。

学生的读书心得1

从很多很多琐碎的小事中都能找出很大很大的欢乐来——我发现了欢乐的真谛”。的确，从身边很多琐碎的小事中我也能找到欢乐，比如，我和哥哥姐姐斗嘴时，我找到了欢乐。

从和同学嬉戏打闹时我找的.了欢乐。并且我找到的不止是欢乐，还有感恩，比如我妈妈盯着我弹琴时我找到了，妈妈帮我洗脚是我找到了感恩，妈妈盯着我弹琴时我找到了感恩……

学生的读书心得2

《目送》是一本散文集，是作者献给父母、母亲、兄弟和朋友的书，书的名字也是书中开篇的第一篇散文的题目。

先说说作者，作者龙应台，台湾高雄人，祖籍湖南衡山县，因父亲姓龙，母亲姓应，生于台湾，得名龙应台。

龙应台1952年生于台湾，自小在台湾苗栗长大，1974年毕业于台湾成功大学外文系，后赴美深造，攻读英美文学，1982年获堪萨斯州立大学英文系博士学位。在香港和台湾地区、美国、德国均任过教。

著有《野火集》、《野火集》（二十年纪念版），《孩子你慢慢来》（十年纪念版）、《龙应台评小说》《女子与小人》《在海德堡坠入情网》《看世纪末向你走来》《龙应台杂文精品》《这个动荡的世界》、《人在欧洲》、《写给台湾的信》、《美丽的权利》、《孩子你慢慢来》、《看世纪末向你走来》、《干杯吧，托玛斯曼》、《我的不安》《百年思索》《中国人，你为什么不生气》《亲爱的安德烈》等多部作品。

有人评价龙应台的文本时说，“横眉冷对千夫指”时，寒气逼人，如刀光剑影。“俯首甘为孺子牛”时，却温柔婉转，如微风荡漾。

这本《目送》分为三大部分，共有73篇散文，由父亲的逝世、母亲的老去、孩子的远行、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写出失败和脆弱、失落和放手，写出不舍和绝然。

一、关于父母

文章的开篇就是《目送》，写作者送孩子去异地读书：“我送他到机场，告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 ” “我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。”

写作者的父亲送她至工作的地方，用运饲料货车送她到她工作的大学，父亲怕老旧的货车失掉作教授女儿的面子，没有将车子停到学校的正门，而是停到学校旁边的小巷里。“父亲作到车里，明明启动和引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉的很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”

写作者到医院去看望病了的父亲，推着父亲的轮椅散步，父亲的头低垂到胸口，在必须赶回上班的上班时，看护士接过轮椅，推着父亲的轮椅没入医院自动玻璃门。

写作者看着父亲的棺木像巨大而沉重的抽屉，缓缓滑行到炉门前，作一辈子最后一次目送。

那个在机场没有回头看一眼自己母亲的孩子，在父母全身心感情投入在自己身上时，自己还未曾发觉时，父母就老去了，这些都是我们的影子。

作者从两个角度对子女和对父母：

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。

看到这两段话的时候蓦然间感到背上有一阵温热，也许来自我记忆深处的想念，或者是家人目光的停留积攒的温暖。脑海中浮现出曾经的我一次又一次离家远行，去读书或者去工作，也许在我前行时母亲的目光一路追随，直到看不见我的背影，而我却一直不曾回头……

少时，是父母看你渐渐长大，羽翼渐丰，目送着你的背影，无论从距离上还是心理上，都离他们越来越远。等到渐渐长大，等到自己也慢慢年岁渐长，父母一天天皱纹和白发增多，牙齿慢慢掉完，听力和视力变坏，脊背慢慢佝偻起来，力气越来越小，却越来越小心翼翼地渴望你的细心注视的时候，你才会发现，“目送”的角色换了过来。你在他们生命的中，看着他们慢慢与周围的人变得陌生，慢慢不敢再走入人群，甚至慢慢遗忘了你的样子却还记得你少时的名字；你看着他们一天天变得衰弱，连站也站不稳，手不再灵活，什么都拿不起来，回到需要照顾的婴儿时的状态。一切就是生命的轮回和接力。

我们每个人一直在成长，一直在路上。从第一次求学离家开始，再到后来工作离家，和家人之间，不停地上演相聚和别离，我们都渐渐失去了年少，父母也渐渐更换了容颜。我们之间的缘分，是别离时我的背影和他们不曾转移的目光。

年迈的父母对于这样的生活究竟作何感想，我不得而知。但不可否认，作为子女的我们责任重大。在我们时间越来越少、耐心越来越差的成年时期，除了多陪陪父母，更重要的是对父母始终保有一颗依恋的心。珍惜在父母身边撒娇的时间，对他们的唠叨不争不辩，顺应他们的生活方式，让他们体察到被需要的感觉，这也是一种爱的方式。

本文作者很早就意识到这一点，她的母亲失忆后如孩童般缺乏安全感，她便时常回家为她涂抹胭脂，陪她莳花弄草。她知道，双亲只一对，这样延绵深泽的情感世上难寻。不能等到“子欲养而亲不待”时，才暮然回首自己错过了怎样美好的`时光。

二、关于幸福

有的时候大概是我们行走的太快，快的我们都不知道自己一开始想要追的东西是什么了。其实幸福很简单

幸福就是，生活中不必时时恐惧

幸福就是，头发白了、背已驼了、用放大镜艰辛读报的人，还能自己走到街角买烧饼油条回头叫你起床。

幸福就是，早上挥手说再见的人，晚上又平平常常的回来了，书包还丢在同一个角落，臭球鞋塞在同一张椅子下。

幸福就是简简单单，不在于物质是否丰富，不在于地位是否超然，只在于知足的心态。

这本书与其说是龙应台女士对自己生活的回顾与反省，倒不如说是照出了我们每个人的成长历程，照出了我们生活中所忽略的最珍贵的事物.可以说目送离我们很近，或者说我们离目送很近，这就是缘份。

好好爱我们的父亲母亲，别总以为时间还很多；好好爱你爱的人和爱你的人，宇宙这么大，我们这么渺小，天知道我们彼此的相遇有多幸运。

这就是生活——会有爱，会有忧愁，也会有数不清的目送。别总让爱你的人和你爱的人经历太多的目送，因为，他们在乎的不是你的背影，而是你正对的脸，和脸上的笑容。

这本书讲了太多的感动与平淡的无法言说的情绪。尽管有些零碎，但也许正是在这些零碎的平凡与琐事中，一个人才更容易认清生活的本真与幸福的真谛。

这本《目送》是一个契机，它会告诉你，原来爱，亲情，生活，就是这样的。

这本书很长，写的包罗万象，但对我触动最大的就是关于父母，关于父母对子女无需回报的感情，和我们所忽视掉的平凡。我们每个人都应该放慢脚步，细细聆听和感受平淡的幸福。

学生的读书心得3

尽管这世界有许多诱人的芳香，但如果缺少了“书香”，精神的家园将是怎样的黯淡。最近，借着暑假，我又品味了许多优秀教育家的著作。那些文本像是一朵朵蓓蕾，标点像是一颗颗露珠，在思想的清风吹拂下，串联起一个个憧憬，绽放成如锦似绣的“文章”。

《赏识你的学生》一书对我的触动最大。它带给我的不只是精神上的馈赠，最主要的是那种心灵上的震撼！

从《赏识你的学生》中，我们看到了一个个令人扼腕叹息的故事。一位老师本来为了学生的前途和未来着想，出于好心和责任心对学生进行“刺痛教育”，结果却是深深地伤害了他的学生，“他毁了我的自尊，这样的耻辱在我的心里激起的只有仇恨，令我一生一世都不会再去亲近那门课了”，伤害了师生感情，并影响到教学效果，给他自己也带来了刺痛。老师们委屈地说：“我们从心底喜欢教书，喜欢学生”，然而由于外在的压力和自身的水平、修养，总是让老师们做出一些负疚终身、追悔莫及的事情。师生之间立着一道无形的屏障，既困扰着教师们，也在学生心底刻下了伤痕。多数的老师并不是没有责任感，也并非缺乏爱心，然而，却总是事与愿违，力不从心，原因就在于他们缺乏一种教育的艺术：赏识艺术。

一、让人人都享受一份关爱

德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境，对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责备，因为教师偶尔也会有背离道德的言行。学生在形成良好品行的过程中，尤其需要教师的关爱。爱，是一种重视，一种呵护。我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，去保护学生的自主发展权。我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样重要的。所有的人都应该得到发展，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家庭特殊的，要不带任何功利地对待他们。

心理学家威廉·杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。因此，当教师能够以“赏识”的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。而要让教师拥有“赏识”这一法宝，根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作，而不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。

“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣！”没有爱就没有教育。教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中倾注了爱，教师就会理解、接受、运用“赏识”这一有效的教育手段，在教育的花园中耕耘。

二、让人人都享有一次机会

“以人为本”，一切为了每一个学生的发展”是新的课程理念。每一个学生的潜力是巨大的，而发展潜能的金钥匙就是自信心。学生在形成良好的品行过程中，尤其是后进生特别需要教师的鼓励和表扬。鼓励和表扬的力量大于批评和处分的力量。学生在校接受教师的表扬和赞扬中，他会自觉地放大自己的优点，对自己表现出强烈的自信，极力使自己变得优秀，一些不良的品行也会在不知不觉中消除。

针对学生的特点进行赏识。“赏识”这个词，《现代汉语词典》给出的解释是：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。这就告诉我们每一个教育者都必须首先认识到学生的才能，然后再予以重视和赞扬，要有针对性。也就是说并非“拉到篮里就是菜”，胡乱指着学生的某一言或某一行大加赞扬、夸奖之能事，而是针对学生的特点进行赏识。赏识是一门艺术、一门学问，是教师的一门必修课。教师要通过不断的钻研、深入的学习，掌握赏识这一有效手段，并在适当的`时机、合适的场合发挥其最大的作用。

三、赏识不是万能的，但可以接近万能

《赏识你的学生》中无数的成功者的经历都告诉我们：外因并不是决定因素，内因才决定了事物的最终走向。学生的成长应该是学生自己的事，只有调动和依靠学生自身积极因素才能真正做到。美国作家巴德·舒尔伯格七八岁时写了第一首诗，母亲对他的评价是“精彩极了”，父亲的评价恰恰相反：糟糕透了。从母亲的“赏识”声中，他得到了爱的力量，那成了他今后灵感和创作的源泉；从父亲的批评声中，他得到了警告的力量，于是不时提醒自己“小心、注意、总结、提高”。

在这两种力量的鼓励下，他终于成为一个著名的作家。透过这个事例，我们可以认识到，赏识是很多促进学生成长的催化剂中的极为有效的一种，它能够激励、唤醒、鼓舞学生内在的积极因素，从而使很多的不可能成为可能。

很多时候，我们怨天尤人，埋怨学生不够聪明，埋怨好心得不到好报，静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我生气的宝贝，原来也都有可爱的一面。猛然醒悟：其实，每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履，泥泞的心情遮掩了我们的双眼；繁琐的工作，忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐；成绩的镣铐，升学的压力扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛，那一颗颗纯洁的心灵。他们需要老师的关心和认可，需要老师的呵护和鼓励，即使因为无心犯了错误，也需要我们的老师温和地指出，他们需要的是引导而不是指责，是真诚而不是伪善。他们是成长中的孩子，需要尽情地沐浴阳光，吸吮雨露，需要风雪的磨练，鲜花的簇拥。他们是最为敏感的一个群体，能准确地识别老师对他们的帮助是出于关爱还是仅仅是功利的表现。所以教育应该是牵手，是澄明，是温情，是质朴，是师生间的彼此信任，相互尊重，互相理解。所以要学会赏识你的学生，先学会从心底去爱他们。

给学生多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击。那么，你的宽容、关爱与欣赏就会浇灌出一片生机和葱绿，让每一块金子都闪闪发光。正所谓：育人之道，爱心为先。

学生的读书心得4

书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯。读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯。

我读过，《白雪公主》《灰姑娘》，学会了善良;读过《西游记》《格列佛游记》，我学会了勇敢;读过《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》，我学会了忠义、坚强;读过《三国演义》《傅雷家书》，我学会了要知恩图报、亲情有伟大与无私等渐渐地，我在读书中不断地收获成长。

今天，我一口气读完了美国马克汉林写的《地震中的父与子》这篇文章。文中主要描述了美国洛杉矶发生大地震后，一位父亲不顾自己的安危，抱着坚定的信念，在废墟中挖了几天几夜，别人误以为他是因为失去孩子而精神失常了。但最终，他凭着直觉和他曾跟儿子供奉的信条，奇迹般地救出了儿子。我想这应该就是人们所说的信赖吧!“信赖，往往创造出一个个感人的瞬间”，在父亲与孩子的爱中我能深深的体会到这份含义。信赖，也是人与人之间最真挚的感情。

这篇文章给我印象最深的是一句话：“不论发生了什么，我都会和你在一起。”这是一句多么朴实、真挚的话!它表达了父亲对儿子的至爱，以及儿子对父亲的信任。无论何时何地，无论天崩地裂，强烈的父爱给了父亲极大的勇气使他和儿子生死不离、永不放弃!这种爱，就是一种，一种责任!我从这对父子身上不由地想到了汶川大地震后发生后无数的感人故事!多少父亲、母亲在地震那一瞬间用身躯挡住了石板，救下了孩子。他们用自己的行动告诉我们：爱需要勇气，勇气能创造更大的爱!

是啊!父亲的爱是一种深沉而伟大的爱。古往今来，有多少这样的故事让人赞颂：伟大的'无产阶级革命家李大钊，百忙之中不忘教育子女;作家朱自清散文中的父亲穿着臃肿的棉袍，蹒跚跨过栏杆，买橘子送给上学的儿子;在一次缆车意外断裂事故中，一位快被肢解的父亲，竟然还用双手擎住了幼小的儿子，让儿子得以生还。一个个镜头如在眼前，让人沉浸在父亲对子女的深情厚爱中。

我也有一个爱我的父亲，我们虽然没有遭遇大灾大难，但父亲对我的关心无处不在。父亲是个生意人，工作繁忙，但即使如此，父亲仍十分关心无处不在。我每天回家做完作业，他总要仔仔细细地检查一遍，一字不漏。如果检查到有错，他会做上记号，叮嘱我订正。我在学习上离不开父亲的帮助。父亲还总在百忙中抽出时间陪我锻炼、娱乐，让我感受家庭的温暖和生活的快乐。有一次，在假期里，天气炎热，我特别想去游泳。爸爸知道后，提前安排好了工作，腾出几个小时，陪我在游泳馆游了个痛快。父子情深，是让人感动、让人敬佩的。

父爱是伟大而又无私的。它好似黑暗中的一盏明亮的灯，给我们温暖，给我指点前进的方向，他又像一把手，当你陷入不良习惯的沼泽中，他会把你拉回来，便你终生受益。

学生的读书心得5

用书的时候，恨的少了，很难知道书是对是错。对于我们的学生来说，要学的东西太多，而我们知道的太少。在学习中，书是沉默的老师，这是我们学习中最大的乐趣。

比知识更重要的是注重方法。有方法才有成功之路。读书要明白为什么，在哪里，怎么读书。因为这对于我们这些处于学习时代的人来说是一个致命的缺陷。学习型社会为所有成员提供了丰富的学习资源。方向比方法重要。作为一名学生，应该寻找自己的人生目标和梦想。有时候，一本好书会让我放下；一篇好的美文，会让我百读不厌；一首好诗会让我如痴如醉，像带我进入一个神秘的世界。只有认真了解，才能在快乐中学习。当然，态度比方向重要，毅力比态度重要。如果有一天你爱看书，那很容易；一辈子爱看书就不好说了。无论谁能让自己的梦想成真，都要有成功的信念、毅力和坚强的毅力。

每当我看书时，我总是手里拿着一支笔。当我遇到共鸣和疑问的时候，我会在底部划一条线，做一个简单的评论。我也可以在空白处写下自己的看法。如果我长期这样做，不仅对阅读和作文有很大的帮助，有时还会翻来覆去，感觉自己又懂了新东西。我看了一篇文章作为侧面批评，甚至看完一篇文章还会写一篇读书的感觉等等。这样，我们就可以表达我们的`想法、灵感和想法。阅读体验有很多种，有些是纯粹的感受；有的也可以是小论文，先说明问题，证明观点，然后找论据，用看书得到的思路和方法解决这个问题；从这一段我学到了什么？整理出来，以知识书或者大纲的形式总结出来。

学习和阅读生活让我认识到学习的真谛：学生在学习中要有创新精神。草年年绿，但草年年不同。我们应该是代表先进文化方向的创新型学生。要有春蚕精神、蜂风、烛风、绿叶性格、愿牛志气，要有奋发图强、乐于探索、无私奉献的精神。

经常读书，经常思考，让我变得勇敢，善于给自己多读书。不要害怕正视自己的不足，尝试探索补救的方法，也要善于总结自己的“成功经验”，提炼精华以供借鉴，为学习的突破打下坚实的基础。这是我的读书经历。

学生的读书心得6

书籍是人类提高的阶梯，所以我爱读书。

一本好的书，阅读起来有一种赏心悦目的感觉。只要能做到：心到，口到，眼到。某天，当与朋友谈话时，你能引经据典，侃侃而谈，书中的妙语佳句能一句句往外蹦。这时你会豁然开朗，原先读书是一种提升自我的艺术，增强自我高雃的素质。

烦恼时，读书能够解闷：愁苦时，读书能够忘忧：兴奋时读书能够警醒。而读书对于不一样的人有不一样的乐趣，正所谓一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生：一段人生折射一个世界。只要用心去读你总会从一本书启示到新发现。如果我在一个幽静的环境下看书，我会深思，为何故事中的人会这样做?作家为何编写这故事，之后我会把这精彩的故事编下去，再回头欣赏这趣味的片段，并提出疑问。所以，读书是一种充实人生的乐趣，一种自我陶醉的境界。

当你为一个问题绞尽脑汁，百思而不得其解时，或对某个问题小有心得时，这时能从读的书中领悟出来，你的感觉是那样的舒服。正如：读杜甫的诗使人感悟人生辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败：而鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，巴金的.文章让人感到未来的期望。所以读书能人生的感悟

读书，只要你善读，它就像一盏明灯，给予我知识的力量，教会我做人的道理，让我感悟人生，助我健康地成长，欢乐的走好人生的每一个阶段。

学生的读书心得7

中国，这四大文明古国之一的国家，在其漫长而曲折的历史中孕育了无数仁人志士、至圣先哲。他们当中有叱咤风云的政治家，有运筹帷幄的军事家，有受万人敬仰的思想家，有才华横溢的文学巨匠，有享有全球的科学家……他们是历史转折时期的关键人物。

《名人故事》里面有许多中外名人，可令我念念不忘的是他。

蔡伦，东汉造纸术发明家，他观察妇女洗蚕丝和抽蚕丝的“漂絮”过程，他发现把破乱的蚕丝晒干，可以用来糊窗户，包东西，也可以写字，心里便产生一个很大胆的想法：造纸，而且是造一种方便实用的纸。于是他便夜以继日地向工匠们请教如何造纸。他一开始用树皮、麻皮、破布、废鱼网等常见的材料，捣成浆，晒在太阳底下，干了成纸。公元105年，蔡伦献给皇上，皇上呈圣状，把这种纸列为古代四大发明之一。

蔡伦教会了我，平时要留心观察身边的.事，有时不起眼的东西往往是最宝贵的，还要敢想、敢做。

有个故事常常让我想起那次无比光荣的时刻。

那次上课，科学老师问我们一只蚂蚁有几条腿，我一听，乐极了，但有些心痛，我还是举起手说：“一只蚂蚁有6条腿。”同学们半信半疑地问我：“你怎么知道?”我说：“昨天我解剖了一只蚂蚁，我把它的腿一根一根地拔了，用钳子拔的。”我的声音低沉了，又补了一句：“对不起，我太残忍了。”同学们用掌声鼓励我，我知道是怎么了。老师说：“观察是对的，你‘毁’了一只小蚂蚁的生命是不该的，但精神可嘉!”

从此我爱上了《名人故事》这本书，我要向故事中的名人学习，多观察，多思考，多实践。

学生的读书心得8

今天，我读了一本书叫《长统袜的皮革》。这本书主要讲述了一个叫皮皮的小女孩的'遭遇。

皮皮的妈妈出生后就去世了。但是皮皮一直相信妈妈是一个天使。皮皮的父亲是一名海盗船长，在一次事故中下落不明。然而，皮皮相信他的父亲住在一个岛上，成为了一个黑人国王。自从皮皮的父亲的船失事后，皮皮就不再住在海上了。皮皮回到了陆地上，和厄尔森先生、小猴子和一匹马一起住在一所房子里。她经常去看望她的邻居，安妮卡和杜卡。

有一次，两名警察把皮革带到儿童之家。儿童之家是孩子们接受教育的地方。皮皮不是很想去那里。树皮从一棵树跳到另一棵树。她跳得太快了，警察都快晕过去了，最后还是放弃了。

这本书记录了许多关于长统袜皮革的故事。这本书告诉我，一个人应该相信自己，生活是美好的……我非常喜欢这本书！

学生的读书心得9

从小到大，在语文书的每一篇课文都“藏”着一个故事，它们就象夜空中的小星星一样，不停地在我脑海中闪烁。

五年级时，我们学了一则成语故事――滥竽充数。这个故事让我懂得了许多道理。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人吹给他听，有个南郭先生根本不会吹竽，他也混了进来，每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼，装出会吹竽的样子，居然得了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽，可他不喜欢很多人一起吹，而要一个一个地单独吹，南郭先生只好逃走了。

这个故事让我懂得：一个没有真才实学的人，混在真才实学的人中是不好的'，只会害了自己。

语文书，你给予了我这么多的知识和道理，你真是一片充满知识的天空，让我们每个人翱翔!

学生的读书心得10

"书籍是整个世界的养料。"这句话是莎士比亚说的。我爱读书，因为读书是一种快乐，一种享受，一种心灵的沐浴。我爱看书《成长的书香》，《100个智慧故事》。书里的故事让我觉得悲惨又善良，正义又邪恶。

书是一种魔力，它能让人醉得像翅膀一样。有些书，像甜桃子，很有味道，有些看起来有点苦，但是嚼几下就会有淡淡的清香。我喜欢阅读，因为它可以带我去马不能跑，飞机不能飞的神奇世界。书中有许多奇怪的人物，如生动的神话和长篇小说。

我看《100个智慧故事》的时候会认真看。里面的'《蔡文姬听琴》告诉我们，她是一个聪明的孩子；《派兵把守的土豆》告诉我们，他的聪明在于他巧妙的利用了人们的好奇心。这本书里的每一个故事都像磁铁一样吸引着我，让我不由自主地翻到下一页。《成长的书香》，这本书把我带到了梦幻童话世界，《偷蒙的小妖精》让我们看到了它美好的一面；<<一瘸一拐的骆驼> >也让我们知道，付出就会有收获。每一个童话都是一种魔法，我们不加思考就被书迷住了。书的魔力让我感受到了文本的美，也找到了我需要的精神食粮。

喜欢的书是朋友，是可以随时去的老地方。喜欢的书是知识的王国，也是你迷途的灯塔。让我们一起在书的王国里旅行吧！书就像一只鸟，指引我发现许多奥秘。书就像一辆宝马，载着我去欣赏各个国家的风景。让我们更爱读书吧！因为书会让你的生活更加精彩。

学生的读书心得11

这本书讲的是一只名叫偷蛋龙的龙和森林里的朋友的事情，因为偷蛋龙的个头比森林里的小动物大好几倍，所以小动物们都惧怕他，可是偷蛋龙本身是善良的，只是受自己名字的影响，有了一个看见蛋就想偷的毛病，所以大家都称他为偷蛋龙。偷蛋龙找不到朋友，所以只好写了几张征友广告，正巧被心地善良的布娃娃看见了，所以，就这样，偷蛋龙和布娃娃成了好朋友。

在和布娃娃生活了几个月之后，布娃娃和偷蛋龙成立了一家森林代理孵蛋中心。刚开始森林里的小动物都不相信偷蛋龙，可鸡大妈试了一下之后，孵蛋所就成名了，其中有一条蛇妈妈将蛋交给偷蛋龙，可是因为刚孵出来的小蛇太顽皮，跑到了青蛙地去吃青蛙，最后及时被布娃娃发现。

可是好景不长，城镇上的人发现了偷蛋龙，要将它从森林里抓出来，才没给偷蛋龙给抓了去，可是过了几天，有人又发现了偷蛋龙，将它抓了起来，森林里炸开了锅，大家一致同意去救偷蛋龙，可是他们该怎么和人类表达呢?不用着急，幸亏布娃娃会写书法字，她在大红布上写了五个字放了偷蛋龙。人们看见了，感受到自己做错了，赶紧把偷蛋龙给放了，就这样，偷蛋龙又回到了森林大家庭中。

读了《森林里的恐龙朋友》之后，我感受到：一个人不能只看外表，外表美丽的人内心不一定是美丽的'，外表丑陋的内心不一定是丑陋的，只要我们用心观察。就一定能发现许多美好的事。

学生的读书心得12

今天，我读了《做人与做事》这本书，它令我深有体会。

这本书的主要内容是这样的：做人要往好的方向想，不能老想“太糟了”，否则就会造成不必要的伤害。要经常想“我能行”。虽“我能行”和“我不行”只相差一个字，可意思却完全相反。因为“我能行”是成功者必备的心态，是充满自信心的表现;而“我不行”是失败者不能获得成功的主要原因，也是缺乏自信心的表现。帮助别人，快乐自己。想要让自己快乐，就必须先让别人快乐。在别人急需要帮助的时候，你可以伸出援手帮助别人，就会感到快乐。正所谓：赠人玫瑰，手有余香。

快乐人生的`三句话：1、“太好了”;2、“我能行”;3、“你需要帮助吗?”

《做人与做事》这本书让我明白了一个深刻的道理：做事先做人，是因为人格在空间上决定了做事的空间;做人先做事，是因为为人的各种素质，只能在做事中才能形成;人的本质，只能在做事中才能开发;人的能力，只有在做事中才能发挥。

学生的读书心得13

读完沈石溪的《羚羊飞渡》，我深深被哪一幕所震撼，那一幕，悲壮惨烈!那一幕，惊天动地!在羚羊身上都有一种神圣而不可侵犯的精神力量。

这是一只沉着、勇敢、高度责任感和有较强的组织能力的头羊，是他的方法赢得了种群生存的机会，繁衍了后代。当他从容赴死与炫丽的彩虹融为一体时，一种伤感涌上了我的心头，久久不能释怀。老羚羊心甘情愿的用自己的身体做撑垫，把死的留给了自己。这种舍己为人，死而后已的伟大精神，正是我们所需要的。

用族群中一半年老同伴的鲜活生命做踏板，延续了另一半年轻同伴的'生命，毫无疑问，在当时的情况下，这是极具智慧的做法。但是我无法理解，斑羚头领是怎样在它的偶蹄类动物的头脑中产生了这样一个主意;其它斑羚尤其是年老斑羚怎么会服从这个决定，主动牺牲;斑羚们是怎样明确地知晓自己该在哪个组，没有退缩;斑羚头领怎么明白2组数目的不均，带领几头成年斑羚放弃生的机会，踏入老年一组……贪生，怕死，是所有动物的本能，而在《斑羚飞渡》中表现的，则完全颠覆了我们的这种观念。在这里，它们是智者，是绅士，是视死如归的英雄。它们在几乎不可能的情况下，用我们人类也想不出的方法，成功拯救了自己的族群，保全了一半的有生力量。在这场角逐中，斑羚是真正的胜利者。

看过许多在沉船事故、火灾、地震等灾难中发生的报道，有很多人把生的机会让给别人，“让妇女儿童先走”让人禁不住落泪;也有的人只顾自己，还振振有词“我也有生的权利”……这些都是复杂人性的表现，在生与死的面前，作为高等社会动物的人类，尚且如此，那么《斑羚飞渡》中斑羚们的做法就更加让我们无法解释。身处绝境而能冷静思考对策，服从安排，勇于牺牲自我，团结协作以拯救同伴，所有这些，即使是人类，也未必能做到。也许它们其实是山林的精灵，是和我们人类一样的智慧动物，只是它们更善良更爱好和平，不象人类，把自己当成地球的统治者，随心所欲地伤害其他生物。在这里，它们的做法令人感动，它们的表现比人类还要高尚。

合上书，我闭目想象那片丛林，想象斑羚飞渡山崖的壮烈景象，想象那些成功逃脱的斑羚们日后的命运。它们还会在山林中游荡，觅食，嬉戏，繁衍后代，遭遇狼豺虎豹和猎人，但是，我希望，它们在自己的家园里，自由地生活，自由地生老病死，飞渡山崖的那一幕，永远不要再发生。

学生的读书心得14

我国大诗人杜甫说：“读书断，写作如神。”高尔基还说：“书籍是人类进步的阶梯。”书籍是知识和经验的载体，记录着各个时代、各个国家的各种知识。它们可以开阔我们的视野，增长我们的知识，丰富我们的积累，提高我们的素质，具有非常进取的意义。

剑龙可能是通过读书挽救了他的家庭生活：一个星期天的中午，他的父亲在家里的沙发上看报纸，他和他的妹妹在家的房间里做作业，他的母亲在家的厨房里做饭。突然，剑龙的.妈妈喊道，他们冲过去喊道：“快！加油！快接锅，不然气坛爆炸！”爸爸伸手去拿锅，但是火太大了，他什么也做不了。这时，剑龙和他的妹妹看见了，她妹妹连忙说：“快扔水！”爸爸马上停下来：“油太多了，泼水不是火上浇油吗？”怎么做？眼看火势越来越猛，几乎到了楼顶，说来不及了。这时候，剑龙跳起来，把锅盖扔在锅上。嘿！当火立刻熄灭时，全家人都松了一口气。后来，剑龙、他的姐姐和父亲围住了他的母亲，询问起火的原因。本来我妈做饭前锅里放的油多了，就去找碗，想把剩下的油倒满。没想到锅里的油时间长了会烧起来。当妈妈和爸爸看到剑龙马上灭火时，他们非常高兴。他们还夸他聪明，问他是从哪里学来的。他说是从书上学来的。

听着，当剑龙能够快速拯救一个家庭时，他是从哪里学到这些知识的？书！书是无言的老实人，书是智慧的海船：从野蛮到礼貌，从庸俗到崇高。莎士比亚说：“书籍是整个世界的养料。生活中没有书，就像没有阳光；智慧里没有书，就像鸟儿没有翅膀。”读一本好书，就是和很多高尚的人交谈，追求完美。俗话说：“书自有金屋，书自有颜如玉。”是的，田地要精心耕种，书籍要精读。只有这样，你才能理解好书里的“救济粮”。啊！是的，在这里，我想起一句名言：“书是精神食粮。”是的，书可以以食物的名义被取代，生活中问题的解决方案可以在书中找到。书，像沉默的导师，引领我们走向完美的未来，让我们知识渊博，心胸开阔。

同学们加油，让我们畅游书海，更好地吸收每本书的精华！