我的班主任作文通用15篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的我的班主任作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的班主任作文1

我小學二年級的班主任是韓豔老師，她長的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長髮，面如桃花的臉，炯炯有神的眼睛，高高的身材，穿着也十分講究。韓老師不僅教會了我們知識，還給我們的帶來了無窮的.樂趣 。

“叮叮叮”，下課鈴響了，我召集了幾個女生下樓去跳繩。我們正跳着，突然看見韓老師朝我們走過來。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會說我們的。可讓我們萬萬沒想到的是，韓老師走過來對我們笑嘻嘻地說：“加我一個吧，我小時候也很會跳繩的。”我們都驚呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個。韓老師可真是跳繩老手啊！

還有一次，在課堂上，我們學完了課文，韓老師就讓我們寫字，這個規矩已經成了學完課文後的一個習慣。可這次在寫字前卻和以前不一樣。韓老師說：“你們這次寫字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會兒，孟祥虎就寫完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看說：“這就是你的鈍筆啊，怎麼像根骨頭啊。”我們一陣鬨堂大笑，孟祥虎的臉瞬間變紅了。多麼幽默的老師呀！這件事真是難忘啊。

韓老師真是我終生難忘記的好老師。

我的班主任作文2

初一剛開學便申請做了數學課代表。數學不好只是日後的託辭，更重要的是“眼緣”：記得當時數學老師穿了一件白長裙，嗯，蠻好看。

後來，因爲總喜歡絮絮叨叨，數學老師落了個“劉姥姥”的雅稱。

而初二，陰差陽錯間，“姥姥”成爲了“老班”，記得看到消息時心臟狂跳許久，那個很久之前“姥姥”成爲班主任的夢，居然真的實現了。

可後來才發覺人不可貌相，儘管老班笑起來眉眼彎彎，可講起課來與柔弱的外貌截然相反——驟然升高的音量，對着黑板激情澎湃地“指點江山”，猛地一拍講桌，垂頭昏沉的同學猛地驚醒。到了課上習題的時間，老班便彷彿上了年紀般揹着手，繞着教室走來走去，面對同學的`疑惑倒會耐心講解，碰到粗心走神兒的同學就會“嚴厲整治”。

但所幸老班仍顧念着我多年兢兢業業操勞的情分，對我甚是包容，或許也因此，難得的跟老班像朋友一樣相處。

曾經厚着臉皮給她猜土味情話，曾經抱着老班的一桶鍋巴嘎吱嘎吱吃了一大半，也曾經在壓力很大的時找她哭鼻子。見過她一本正經上課的樣子，見過她朋友圈裏狂曬自拍臭美的樣子，見過她認真批閱作業的樣子，也見過她忙碌一上午疲憊不堪仍然耐心給我們講解的樣子……

難忘的是初一期末考試前夕，姥姥一連在走廊上約我“喝茶”三次，言語裏卻毫無對我上次考試失利的責怪，只是字字句句的叮囑——期末考試，好好加油，相信你喔！

說實話，很感激那天梅梅老師正巧有事把老班喊走。承認自己淚點很低，受不了別人掏心掏肺地對自己，同樣，一個與自己毫無血緣關係的大人的全然信任也不例外。或許，是微信上一句句肉麻的“寶貝”，在深夜奮筆疾書的桌上支撐了我很久很久。

淺淺淡淡的樹蔭映上窗，時光就這樣貼着窗走過，春花秋月何時了，原來歲月就這樣須臾之間。又想起那個晴朗的下午，陽光灑在桌上，我眯着眼睛看老班在上面同一道題講了三遍，只因爲一個同學一直說不懂。全班心照不宣地悄悄偷笑，老班卻還是矇在鼓裏，一字一句講着題。有什麼東西在心底輕輕牽動一下，那時想着，一直這樣下去，也蠻好。

今年老班生日時，在微信對話框裏敲下“生日快樂”四個字時，內心想着——親愛的“姥姥”，願你到了八十歲依然這樣溫柔似少女！

我的班主任作文3

嘿嘿，你的老師是什麼樣的？是漂亮的？是溫柔的？是嚴厲的……如果要我來形容我的老師，我只能用一個字來形容——“怪”！

爲什麼說老師“怪”？因爲老師手腳太麻利。開學那一天，我們還在和自己的好同學互相分享着假期的快樂的時候，“怪”老師迅速地走進了班裏，手腳麻利地擦好黑板，收拾好講臺。雖然我們依然在好友身邊碎碎念一般的分享自己的假期，但目光總是喜歡瞟到盧老師那裏。

爲什麼說老師“怪”？因爲老師興趣太好玩兒。開學過了一個月，大家跟“怪”老師的關係從陌生變得熟悉。不管是男生還是女生，都喜歡找各種理由“蹭”到辦公室裏面跟“怪”老師聊幾句。因爲“怪”老師喜歡美麗的蝴蝶，而“怪”老師的兒子喜歡昆蟲。以前，老師們都只說出自己喜歡閱讀、喜歡寫作，哪個老師都不會說自己喜歡這些。而“怪”老師喜歡給大家看很多自己家抓的漂亮蝴蝶或者昆蟲，大家總是對“怪”老師的介紹饒有興趣，所以大家都收穫了很多的科普知識。每次“怪”老師給大家欣賞、觀察完昆蟲們之後，都會盡快的把昆蟲們放生大自然。“怪”老師有愛心的性格，真是迷倒了我們班上一大片女生呀。

爲什麼說老師“怪”？因爲老師太貼心。小學生這個階段，還是十分調皮的。所以，我們班同學特別喜歡那種能夠多多綜合學習的活動。所以呀，老師抓住我們的這個特點，很多綜合學習的活動都讓我們自己組織小組的成員參加。有時排練節目、有時製作PPT或者手抄報……在每一次的綜合學習中，我們班的'同學都可以得到多方面的學習和歷練。不愛說話的同學能變得大方，喜歡錶演的同學可以有展現的舞臺……每當班上同學介紹自己曾經參加過班上的綜合學習時，其他班的同學都會投來羨慕的目光。

爲什麼說老師“怪”？因爲老師文筆太棒了。老師兒子的叔叔是一名畫家，曾經贈給我們學校畫作，並且在郵局出品了自己所繪畫的明信片。最讓我甘拜下風的是“怪”老師評價她兒子叔叔畫作的一段話：“嫩綠蔥鬱的矮茶樹，墨綠挺拔的高塔鬆，配上嬌豔欲滴的杜鵑花叢，顏色搭配恰到好處，渾然天成！天空的雲霧和火燒雲層次豐富，色彩絢爛，非常耐人尋味！”

這就是我的“怪”老師，這個怪老師不僅手腳麻利、興趣好玩、理解我們、文筆優美，還有很多很多的優點值得我去挖掘。什麼？這個“怪”老師是誰？這個“怪”老師呀，就是我們班的班主任盧老師哦！

我的班主任作文4

春去秋來，花謝花開。光陰似水似箭，3年了，今天之後也許我們將各別一方。看那木棉飄絮，蒲公英飛散，“相見時難別亦難”，離愁別緒滋味不禁涌上心頭。我知道，您永遠放不下您身上神聖的使命。我未來的道路還有很長，您散播知識的芳香還有很遠。“一日爲師，終身爲父”，時間可以改變一切，從我們萍水相逢到難捨難分，這一切對我而言是彌足珍貴的。老師，在這分別的瞬間，我百感交集，只有一句發自肺腑的話：老師，請您也記住我吧！記住的不僅是我的笑臉，您的諄諄教導，還有許多我們之間值得記住的東西，珍藏在我們的心中，永遠永遠。

三年中，有一個人走進了我的心間。三年中，有人告訴了要怎樣做人。三年中，有人使我走向成功。“讀書好，多讀書，讀好書”，語文老師，這是您給我們上第一堂課時，您在黑板上奮筆寫下的九個大字。這九個字是冰心老人的遺言。看似平凡的字眼，卻領着我們邁向了成功大門的第一步。您以平靜的口吻，向我們講述了許多讀書的經驗，並鼓勵我們多舉手發言討論。此時，我被文學深深吸引住了，您就是打開文學大門的那把鑰匙。我相信，您是一位智者，您的平凡成就着許多人的不平凡，您永遠活在我們的心目中。我知道，我是您較爲青睞的一個學生，但您本着一視同仁的`胸懷，對我的錯誤也是毫不留情地指出來。也許不久後，進還會有更多的學生，但我相信心心相連，十年後的聚會，我們可以再相見的。

“一元二次方程的解是X=”這熟悉的聲音，那黑板上健筆如飛的身影，是我對您，一位在自己工作崗位上勤勤懇懇工作30餘年的數學老師標誌性的印象。說起數學，那可是我的自以爲豪的強項吧。而您卻以平凡的行動使我更加紮實地攀登數學的高峯。曾記否？因爲我的一時粗心而得到的90幾分，卻被您當着全班同學的面大聲指責。這一時似乎使我無法接受，但後來我漸漸清醒了，您做的一切都是害怕我“爬得高，摔得重”啊。從此，“驕兵必敗”這如此簡單的道理使我牢記在心。要說語文教給了我做人，您給予的卻是面對科學問題與人生態度的智慧。同時，我更希望這種智慧變成一種難忘的回憶，爲我們的分別畫上圓滿的句號。

“天下無不散之宴席”希望無論過了多久我們的心依舊聯繫在一起，願每一天都是一個新的開始！

我的班主任作文5

“同學們，寫字要保持正確的姿勢，千萬不要把眼睛看哦。”瞧，李老師正在親切的的糾正我們寫字的姿勢。

李老師是一位年輕漂亮的女教師，在她那美麗的臉蛋上，長着彎彎的眉毛，大大的眼睛和高高的鼻樑。在她笑起來的時候，顯得格外美麗。

老師在上課時，總是喜歡讓我們做個小遊戲，聽個好聽的歌，讓我們“勞逸結合，快樂學習”。

老師的眼睛會說話，每當我上課做小動作時，老師的眼睛裏就會發出嚴厲的目光，似乎在警告我：“你怎麼這麼不專心，好好聽課。”每當我上課積極回答問題時，老師就會投來讚許的目光，不停的說：“你表現的真好，繼續加油！”以後，每當我做小動作的時候，我便會想起老師那嚴厲而慈祥的'眼睛，它時刻告訴我，做事要專心，不能有半點不認真！

我的班主任李老師就像一隻春蠶，認真的紡織着理想的絲線；就像一支默默無聞的蠟燭，點燃了自己，卻照耀着我們。

與我們哭過、累過、笑過、傷過的李老師，我想真情的對你說一聲：“媽媽，你辛苦了”！

我的班主任作文6

自從開始上學之後老師的形象是嚴厲的，班主任老師更加是這樣，在學習的過程中很多的老師，也有很多的班主任，我覺得每個人應該都有那麼一個讓自己記憶很深的老師，其實這是一種很美好的回憶，我就經常會回想這些，當我想起那個讓我記憶深刻的班主任老師的時候，心裏面總是會情不自禁的懷念，其實這不是時間能夠淡忘的，這是一段自己在內心深處的記憶，在我心裏面烙下印子，每每我想起很想回到當時，讓我映象深刻的是一名班主任老師，他姓王，是快退休的`一名老師。

那是在初一的時候剛剛來到了初中，還在慢慢的適應着，還在向着一名初中生的方向改變，還記得見到王老師的時候，我覺得他不像是一名老師，班主任老師的形象反正在我心裏不是那樣的，王老師穿的很時尚，當時我就驚呆了，那個時候王老師可是快要退休了，一生的行頭確實很時尚，這讓我很是好奇呀，王老師給我們做了一個自我介紹，他說話也是很幽默的，我們都覺得跟他交流起來肯定不會有什麼壓力，因爲王老師的性格讓我們沒有那種感覺，第一次見到王老師就給了我一個深刻的映象。

王老師擔任我們初一的班主任，王老師對我們不會很嚴格，跟我們交流起來也總是會很親切，我現在還記得我們犯錯的時候王老師會單獨的找我們談話，然後總是會理清思路耐心的教導我們，那個時候是很開心的，因爲跟老師沒有什麼距離感，我們經常會邀請老師在私下娛樂，我們打籃球，玩一些我們玩的東西，王老師居然也喜歡，這是很難得的，我們就這樣打成一片。

王老師在擔任我們班主任的同時也在叫我們歷史，我最喜歡的還是王老師講課的方式，真的是極度的幽默，因爲那個時候剛剛升初中，對於一些科目很陌生，歷史我是沒接觸過過的，王老師講歷史課真的很精彩，不是死記硬背，總是在跟我們講一些故事，然後讓我嫩記住，在加上王老師說話跟講課都很幽默，往往這樣的上課方式更加容易讓我們記住，現在回想起來還難忘，初一的時間是過得很快的，那時候很開心，王老師幽默的講課方式，還有獨特的性格，雖然是班主任，但是我們一直把他當做一個朋友一樣，在相處的過程總很和睦，經歷了一個學期我們是很開心的。

初一結束后王老師就沒有擔任我們的班主任了，因爲一些原因大家也不知道，也沒有教我們歷史了，但是還是能夠見到王老師，每次在學校見到王老師我都會記得初一的那段回憶，真的很感激我的班主任王老師，給我們帶來的那份美好。

我的班主任作文7

光陰如梭，時過境遷，已陪伴我們5年的班主任卻還是一如既往的嚴格與溫柔。她姓王，外號兔女郎，因爲她和LOL裏的銳雯的兔女郎皮膚簡直是異曲同工，如出一轍。她常戴着一雙兔耳朵似的髮卡，身披漆黑髮亮的大衣，穿着一雙牛仔高跟鞋。她高興時我們肆無忌憚，生氣時我們又膽戰驚心，不寒而慄。我們的班主任就是這樣一個性情多變的人。

我們就先講講她的嚴肅吧。還記得那個陰雨濛濛的午後，老師突然大發雷霆，火冒三丈地走進教室，怒氣衝衝地說道：“看看你們寫的都是什麼亂七八糟的東西！說實話，我實在不想改作業，每次看到這些潦草斑駁的字跡，我的頭都要大了。如果你們只是草草了事，把做作業看成應付老師的事，那以後都不用交上來了！”你的臉，因生氣而猙獰，我們都不敢喘氣。

看到這幕，我立刻起了一身的雞皮疙瘩。只見老師又滔滔不絕，如數家珍還帶着怒氣地說：“xxx，上來，你寫的都是什麼東西！把手伸出來，攤平……”“啪啪啪啪……”“痛不？覺得痛就應該牢牢記住！xxx，還有你，你居然連一題都沒寫，回家都幹什麼了！？伸出手來，攤平……”“啪啪啪啪……”這一幕，讓大家都不寒而慄，不過，我們知道，自己錯了，心甘情願領受老師的懲罰。對於我們來說，如果沒有她的嚴厲，就會一直肆無忌憚，爲此，還能學到什麼呢？

我們的老師不僅嚴肅刻薄，有時候也會溫柔大方。

嘿嘿，我光說你們可能不信，可老師有時的確對我們噓寒問暖，關懷備至。例如幾個星期前的.那周，老師竟破天荒地地對我們說：“鑑於你們最近表現良好，本週就不佈置作業了……”

老師的話還沒說完，同學就已經一蹦三尺高了。“一週啊，終於可以好好休息了！”“上週那堆積如山的作業可把我累得夠嗆，這周終於可以瘋玩了！”同學們興高采烈，議論紛紛。神經緊繃的我本以爲課堂上如此放肆肯定會被老師臭罵一頓，可老師卻站在講臺上笑容可掬，一副若無其事，泰然自若的樣子。

啊，老師，謝謝您一直以來對我們悉心的教導和那無微不至的關心，我們以後不管在天涯海角，還是五湖四海，都不會忘記您這個啓蒙老師！

我的班主任作文8

今天我要向大家隆重的介紹一下我的班主任李老師，他是一位年齡不到40歲的男老師，我讀一年級的時候就認識了李老師，那個時候李老師就已經成爲了我的班主任，在學習這幾年當中李老師對我非常的好，對我的學習也起到了非常大的幫助作用，我非常感謝他。

李老師今年不到40歲，但是他卻非常的顯老，可能是因爲他工作的原因，他在30多歲的時候，臉上就已經有了皺紋，李老師有一個非常惹人注意的外貌特徵，就是他的絡腮鬍，他的'絡腮鬍跟其他人的不一樣，別人的絡腮鬍都是在臉上跟嘴脣上下，而李老師的絡腮鬍竟然和頭髮連在了一起，看起來非常像唱京劇的。李老師身高大概有1米75左右，戴着一雙黑色的眼鏡，他經常穿一件藍白格子的襯衫，搭配上一條藍色的牛仔褲，最讓我難忘的就是他那一雙不知道穿了多少年的棕色皮鞋，整體的搭配就像是上世紀50年代的人。

我的李老師性格非常的好，對待學生也非常的關心，記得有一次下大雨我沒有帶雨傘，李老師在下班的時候發現我還沒有回家，也沒有人來接我，於是李老師騎着自行車把我送回了家，可是他的渾身上下都被雨淋溼了，最後走的時候還非常的關心我有沒有被淋溼。那一件事真的令我很感動，那一次李老師在雨中的背影讓我久久不能忘記。

現在李老師已經不再教我了，我也已經好幾年沒有見過李老師了，但是我非常的想念他，在這裏我要對李老師說一句：老師我想你了！

我的班主任作文9

她，飄逸的長髮，高挑的身材，但最重要的是她有一雙光彩奪目、潔淨明亮的眼睛。她的那雙眼睛在很多的時候會給人心靈的安慰和攀登的動力。

升學軍訓時夏日炎炎，他細心呵護，陪着我們，爲我們指出不足。

初到這個學校，心中難免會有幾分不安，常常望着天空，傻傻地看，呆呆地想，想一些連自己都認爲很可笑的事情。我坐在石階上，臉上浮出一絲迷惘。

不知不覺中，她映入了我的眼簾。我一見很是驚訝，便有了一種不知所措的感覺，她似乎洞察到了我的心事，與我並肩而坐，耳邊傳來她動聽的聲音：“冰冰，一個很特殊的名字。”“是”我平靜地說，她優雅地笑。“在你的評價表上你說你是一個很開朗執着的女孩，爲何現在卻沉默不語呢？”我感覺到她的長髮垂到了我的肩上，但我不敢撥弄，因爲我怕擾亂這溫馨的時刻。我依然無語，此時她拍了拍我的肩，露出了甜美的微笑，那樣的含蓄、簡單，只是嘴角的輕輕上揚，卻包含着永恆的情誼。她說：“沒什麼好擔心的，只要付出微笑，回饋的將是一片花海、一片由友誼編織的花海。”這時，天空藍的'令人心疼，我笑了。她和我構成了一副唯美的畫面。

其實我知道我的背後一直有一雙眼睛，它關注着我的點點滴滴，爲我的快樂和成長散發滿意的光輝，爲我的進步與努力散發着耀眼的光芒。

她，我的班主任。

我的班主任作文10

有一種職業，疲憊勞累，夜以繼日；有一種職業，親切和藹，責任重大。他們是學生成長道路上的人生導師，是家長和學校溝通的橋樑；他們肩負着教育的重任，承擔着學校的榮辱興衰。如此光榮的職業當屬班主任老師了。

班主任在我眼裏自古以來便是嚴厲的，“兇狠的”，對她們我總有一絲莫名的懼怕。升入柳泉以來，班主任的魅力與嚴厲似徐徐春風讓我欽佩不已卻又無路可藏。

只是因爲在人羣中多看了她一眼，就註定了我們之間的某種聯繫。我初中入校時，進入了那陌生的初一十班教室，看到了那一張張陌生的面孔；這時一位老師突然走上了講臺，她個子不高，一頭棕色的短髮幹練而整潔，眼神炯炯有神，散發着閃亮的光芒，對我們講道：“大家好，我是你們的班主任徐嬌嬌，你們可以直接稱呼我JOJO。”短短几句話，輕鬆而堅定。她的魅力從剛開學的那一瞬間便給我留下深刻的印象。她真的好霸氣！

令我最印象深刻的便是那次運動會開幕式了。我們班心血來潮編排了一個街舞節目，這個編排出乎了所有人的預料。但最讓我們意想不到的是，徐老師竟然要上臺當領舞！結果她的神奇表現征服了所有人，霸氣的動作，敏捷的步伐，精準無誤的配合，瀟灑帥氣的服裝着實讓我欽佩不已。她的魅力由外到內都給予我極大的震撼，她真的好酷！

那是一次慘痛的記憶。期末考試時，心態的不平衡與準備的不充分導致我的成績一落千丈。我的心情特別低落，面子上也很掛不住。回家後，爲了不讓父母知道真相，我告訴他們了一個“假成績”，徐老師得知真相後，把我叫去了辦公室：“孩子，你要時刻記住，誠信第一！不怕犯錯誤，錯誤並不可怕。做一個成功的人，任何失敗都不算真正的`失敗。”

她的魅力，體現在對我的嚴格管教。她真的好睿智！

徐老師正是這樣的一個人，霸氣、帥氣、睿智、和藹、幽默，她向我們拳頭十班詮釋着一個又一個的不可能，以及如何將不可能化作可能。往事歷歷在目迴應在我的腦海裏，她的話語我將永刻於心。我將努力去學習，努力去進取，來報答她對我的關心和期望以及師生一場的緣分！

我的班主任作文11

古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發一分光。照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永生不忘。

我的班主任張老師身高中等，鼻樑高挺，嘴脣粉紅。有一頭金黃的頭髮，亂而不散。上課時她很嚴厲，是一位嚴師；下課時她很和藹，像一位慈母。記得有一次數學測驗後，我們成績很差。您對我們說：“數學是要中考的，你們得好好學。”從那以後，您每天下午總是早早到校，和我們一起探討數學題。每節數學課，您總坐在教室後面，和我們一起聽講。數學晚自習時，您總是回到家後又放心不下我們，又回來陪我們聽講。

上學期期中，我考了個好成績，高興地合不攏嘴，心裏美滋滋的。但是好景不長。幾天後的英語測驗我考砸了，頓時只剩下了沮喪，難過。這時，您把我叫進您的辦公室，和藹地說：“孩子，你是不會嗎？怎麼這次測驗考砸了？”我說：“不，我全都會，只是我有點驕傲了。”

您安慰我說：“一個人的過去並不能代表什麼，只有努力奮進，才能取得更好的成績。並且，一定要記住：虛心使人進步，驕傲使人落後。你不要失去信心，我相信，你一定會成功。”從那以後，我不再驕傲了，成績也有所提高。

老師，是您在我陰暗的心靈裏，給了我希望的光芒；使您在我失望沮喪時，給了我奮進的力量。老師，花兒需要陽光的.沐浴，才能更嬌豔；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠，而我們在您的指引下，才能在知識的海洋裏遨遊。

我的班主任作文12

你是否爲一件事兒流過眼淚？我有過，那件事，那番話，我一直都記得。

我的班主任是一個很嚴厲的人，她總愛說“嚴師出高徒”任何錯誤都瞞不過她的火眼金睛。因此，我們誰也不想落在她的手裏。可偏偏，命運之輪“光顧”了我。有一段時間裏，我迷上了手機遊戲，爸爸媽媽一不注意，我就偷偷玩一下，導致我學習成績下降了很多。媽媽很着急，趕忙向班主任李老師請教。猶記得那天，天空陰沉沉的`，烏雲籠罩着大地，我走向李老師的辦公室，心中十分忐忑。

一進辦公室，辦公室中安靜得可怕。李老師看見了我，叫我過去：“嗯，聽說你最近迷戀上了電子產品？”我吱唔着：“嗯……”李老師沉默了，幾秒鐘後，李老師說：“你知道嗎？你媽媽有多麼辛苦？她一邊忙工作，還要一邊管你的學習。你不應該讓媽媽失望，而是要讓自己成爲她的驕傲！你說，最近成績怎麼樣？下滑了多少了？在我心目中，你一直都很乖巧，我希望你一直保持下去……”淚水早已溢出眼眶，止也止不住。

這番話另我銘記至今，這番話如一盞明燈，照亮了我前行的路。

我的班主任作文13

說起班主任，那是學生時代再熟悉不過的了。不同的人眼中，班主任的形象也各具風采：嚴格的老師，亦或是親切的玩伴。

不論是怎樣的，他們如蜻蜓點水般，點入成長的足跡，留下一池清蓮，又目送我們奔去。

此刻，值得一提的是我的班主任：韓老師，自信十足的帥小夥。他不無需額外的華彩來裝飾，怎麼說呢，他自己就“絢麗無比”。每時每刻，見證別樣風采。

課間，如果看到有人在教室裏“巡邏”那多半是韓老師了。時而蹙眉時而微笑。T恤和長褲的標配，真真是很精神了。我們在教室裏玩耍休息，他就在一排排桌椅間踱步，提醒這個收拾桌子，提醒那個掛好書包，就像一個和藹的“老父親”。我們伴着青春，他伴着我們。

要說韓老師的亮點，還有什麼比幽默更吸引我的？作文課上，“紅燒肉”“肉包子”“我爸帶我去公園”“我媽帶我逛超市”等都是課堂常客。這些趣味十足的生活小例子，在他的引導下變爲學習作文技巧的絕佳助手。第一遍出場，可能還沒什麼的，但是一遍又一遍的出現，就會逗得全班開懷大笑。於是，所有“高深”的技巧都變得十分簡單。每到此時，韓老師一手作文本，一手推眼鏡，站在講臺一側，說得聲情並茂，有時還用手比劃着，再一轉身，帶上笑容。

講解任務時，先講一遍要求，強調重點時，再來上這麼一句：“誰還不明白，我就給他多一些學習的機會……你這是好事啊，別人都沒有的待遇就你有，不得好好把握……”三秒鐘用來理解，剩下的五十七秒陪他一起笑。

其他的我不清楚，韓老師給我改作文時，可謂是相當用心了。辦公室一坐，手中筆一拿，桌上作文本一鋪，除卻一字一句的講解，只有時光在靜靜流淌。那些語句裏，條理清晰，每一句出，我都會豁然開朗。記得那張臉龐，一如既往蹙眉認真的模樣，真摯的`眼神，不忍心讓人不好好聽。他的講解，大到立意，小到用詞，極其入微。

學校生活中的點滴瞬間，都是定格在我心底的畫卷。真不愧是我的班主任。

其實，想對韓老師說：親切溫柔也好，生氣嚴格也罷，無論是怎樣的你，都是我們心中最美的模樣。

說起他，我總要挺起胸膛來一句：真不愧是我的班主任！

我的班主任作文14

我的班主任是一位知識淵博、多才多藝的老師，同時他也是我們學校的副校長。

他戴着一副眼鏡，有着不高的.身材。每天給我們上課總會露出一份慈祥的笑容，讓人感覺很舒服。

他幾乎每天都會給我們來上課，但是由於我們班的同學情況複雜，大部分語文課時間都在上“思想教育課”。只有極少數時間我們是在學習古詩文，有時也給我們講別的閱讀課文。

他有時候也願意犧牲自己的時間來陪我們學習。比如說我們完成不了作業的時候，他就會利用休息時間，陪着我們讀課文，指導我們誦讀，有時會是整整一箇中午也不休息。還別說，這樣下來，就算班裏最調皮搗蛋的男生，都能背誦下來那麼一兩篇古文。

他還每天堅持批閱我們的日記，精心修改後，發到微信的公衆號上。我們發表的作文，他都會讚賞，定期還給我們發稿費，甚至在星期天他都會來學校爲我們編輯作文。

他對我們就像對自己的孩子一樣，我們都很感激他，也下定決心不辜負他的希望，用努力學習來回報他。

這就是我的班主任。

我的班主任作文15

我的班主任是李老師。李老師非常嚴厲，所謂嚴師出高徒嘛！雖然李老師嚴厲，但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時候，我都希望我被分到李老師的那個班。

李老師很辛苦。不僅要教我們學習，還得批改我們的作業，有時候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒有時間照顧自己。她把最寶貴的的時間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。

每天的第一堂課，都是我最喜歡的語文課。我期待着那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨着鈴聲的響起，李老師便會微笑着走上了講臺。李老師講課的時候是那麼的'引人入勝，惟妙惟肖，使我們聽的津津有味，學在其中。

李老師就像我們的媽媽，我們就像她的孩子。每當有同學受傷她會像春風一般溫暖的關心我們。每當遇見不會的難題，她就會用那和藹的聲音，耐心的輔導我們。李老師就像媽媽一樣，對我們永遠不撒手，哪怕是生病了，也不願意請一天假。依然來到班級照顧我們。我知道她心中裝着我們，唯獨沒有自己。我知道她這是言傳身教。可我還是想對她說：“老師您辛苦了，您好好照顧自己”。

李老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是我們成長的扶梯。我們將會好好學習，長大以後報答社會、建設祖國。

我愛您，我的班主任李老師！