風箏與線作文15篇[精品]

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的風箏與線作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

風箏與線作文1

如果我是風箏，那在風箏的另一端牽着我的,就是媽媽……

“我要永遠和你在一起”

自從我在媽媽的肚子裏墜落來到這個陌生的世界，媽媽教我牙牙學語，教我蹣跚學步，陪我讀完一本本書，伴我看完一部部動畫片，對我在與人相處的耳濡目染，對我在爲人處世方面的言行身教……媽媽不僅僅是我的親密玩伴，不僅僅是我的啓蒙老師，她是專屬於我的天使。從那時起，我幼小的內心裏就明白了很深刻的一件事——媽媽是這個陌生的大世界送給我最好的禮物。

我依偎在媽媽懷裏，媽媽用她那像陽光一樣暖的手撫着我的頭說她會永遠陪着我，我眨了眨晶瑩剔透的眼睛，把頭仰向媽媽說“我要永遠和你在一起”。

風箏懼怕浩瀚無邊的天空，像抓住一根救命稻草那樣抓住牽着它的那一根線…

“學生難當，初中生更難當啊!”

隨着年齡的增長，學習任務也愈加繁重，閒餘的時間少了，玩耍的時間也就少了，往日的歡聲笑語已被筆尖轉動的.“唰唰”所取代，媽媽也不再像兒時那樣陪我玩耍，而像我的鬧鐘，無時無刻不在提醒着我“要好好學習”。正當我在枯燥無味的題海中游到岸邊，享受自己給自己的“福利”——悄悄打開電視機，換到我們中學生最愛的湖南衛視，看我最愛的“肥皂劇”。正當我看得津津有味時，鬧鐘不知什麼時候已經站在我身後了：“作業寫完了嗎?”“呀……還沒有……”我底氣不足的回答道。“那就把電視關了，先寫完作業再看吧。”“哦，好吧……”我心裏十萬個不願意的關掉電視機，乖乖來到書桌前，拿起書本開始學習。日復一日，皆是如此。每當我在學習百忙中抽出閒餘要放鬆一下時，“寫完作業再玩”“把電視關上”“快去複習”一連串的話積壓在我身上，壓得我透不過氣。我深刻地認識到歷屆學長學姐們說過的一句話——“學生難當，初中生更難當啊!”

風箏習慣了在天空中的飛翔，在天空更高的地方是什麼樣子的呢?它的好奇心激起了它對充滿神祕與未知的更高更遠的天空的憧憬和嚮往，可是長度不足的線卻束縛住了它對未知世界的探索，它開始厭倦線對它的牽引，想要擺脫線對它的束縛……

“付出終是有回報的”

“考試成績出來了，你考了第2名，快去看看吧!”有同學推推我說。我以爲他們在開玩笑，但還是將信將疑的跑到講臺，拿起那份成績表，快速搜索着我的名字，果真如他們所說，我在第二名的位置找到了我的名字，我考了第二名，第二名!我激動的說不上話來。老師在課堂上點名表揚了我，說我最近這段時間的努力沒有白費，付出終是有回報的。聽到這，我不由的臉紅起來，“努力”，這一切都歸功於媽媽，是媽媽一直做我的鬧鐘，並時刻敲響我學習的警鐘，功勞應該都是媽媽的，可是，媽媽的回報卻都到了我的身上，對於媽媽是不公平的，而我，還在厭倦媽媽的管束嗎?我的一整天都在心不在焉中溜走了。

回到家，我把這個特大“喜訊”告訴媽媽，媽媽欣慰的笑着說：“這個成績比起看電視劇是不是感到更高興?”我羞愧地望着媽媽，說：“我以後一定會好好學習的，不會總想着電視劇了。”媽媽笑了，我清楚地看到，在媽媽眼角也有皺紋笑開了。

風箏終於明白了線的用意，爲的是不讓它迷失在茫茫宇宙，它把線拉的更緊了，更緊了。

風箏與線作文2

又是十月，站在蔚藍的天空之下眺望遠處，一陣微風拂過，不遠處一個小女孩在開心的放着風箏，她一直跑，可是就是不見風箏隨風飄起，她好像生氣了，坐在地上，用力的把風箏線扯斷……哦，眼前的一幕多而熟悉。

在鄉下，沒有電子遊戲、沒有電腦手機，於是，放風箏便成爲了我們這些小孩子唯一的愛好。我是最先擁有風箏的，但是，這個風箏不是買的，是我爺爺奶奶用塑料袋河竹條做成的，因此我並不喜歡它。

那天我心情特別好，就想起了那個我認爲醜陋的風箏，就把它拿了出來，打算“試試手”。拿着風箏之後，我就在高處等着風的到來，好放飛風箏，也好放飛我此刻的好心情。

起風了，我抓着風箏線拼命地跑，想把風箏放起來，可是，事違人願，我跑了好久好久，儘管風再大，風箏就是不起來。於是，我對風箏就沒有了一開始的那種新鮮感，甚至變成了厭惡。

等我玩夠了，想回家的時候，才發現，風箏線斷了。這也難怪，這種風箏的風箏線是用普通的棉線做成的，不比買的風箏線那樣牢固。

回到家，我開始發惱騷：“家裏又不是沒錢，我們家真的窮的連一個風箏都買不起了嗎？”

奶奶聽到我這麼說，只是保持沉默，沒有說什麼，因爲我的父母不在家，從小缺少關愛，他們總是對我百依百順，可就是花錢捨不得，我也爲此對他們發過不知道多少脾氣，而他們，一直都是包容和忍讓。

第二天我起牀的時候，再看一眼被我丟棄在角落裏的風箏，昨天斷掉的線又重新複合了，不用說，這是奶奶用另一根棉線換下來的。我沒有感到高興，反而有一種說不出來的憤怒：“又是這種破風箏，又是這種乞丐都不要的棉線，你們就給自己花錢捨得，我買個風箏你們就不同意了，你們自己看看啊，這像什麼，給乞丐的女兒她都不一定要！”

我把用塑料做的風箏撕的粉碎，用剪刀把棉線剪成一截截的，奪門而出。我聽見爺爺和奶奶在後面喊我，但是連頭也沒有回，有的只是責怪和憤怒。

又來到昨天放風箏的地方，依舊起着風，只是比昨天的更爲猛烈一點，吹得湖面起小浪，我的衣角也隨着風飄起來，站在風中，有點快要被風吹走的感覺，吹起來的'枝葉和石沙不時敲打着我臉上的淚水。

爲什麼？爲什麼他們就是不罵我，爲什麼他們就是對我忍讓，爲什麼他們連一隻風箏都不給我買，就因爲我沒有父母嗎？

還是喜歡這裏，儘管這裏總是讓我傷心，可是我對這裏還是有一種不一樣的眷戀，我記得奶奶和我講過，我爸媽第一次回來的時候，我們是在這裏見的面……

思緒總是隨着風兒飄散，以前的事情，我不記得，也不想記得，只是覺得自己一直都很孤獨。

“乖孫，回家吧，奶奶給你買風箏回來了，是小燕子的，可漂亮了。”不遠處又傳來了奶奶的呼喊，是那樣慈祥，那樣和藹。

“奶奶！”我哭着跑過去，緊緊抱住奶奶，有許多話，有許多委屈，我想和奶奶說，有多久沒有這樣抱過奶奶了啊，她的懷抱是多麼的蒼老啊。

哦，又起風了，已經有多久沒有再見過奶奶，已經有多久沒有再放過風箏了呢？風起了，人已不在……

風箏與線作文3

金秋十月，風高氣爽，正是放風箏的好時節。看！田野裏，大家玩得多麼開心：有七八歲的小孩子，有十五六歲的大孩子，還有二十二三歲的大學生，他們的手上都牽着一根長長的線，線的另一頭是天空中飛舞的各式各樣的風箏，“蜻蜓”“魚兒”“蜈蚣”……這些人們跑着、跳着，臉上洋溢着歡笑。看到這裏，我的心也不由自主地飛了出去，飛到了他們的`中間。

“媽，我想去放風箏。”

“放什麼風箏！外面這麼危險，磕着碰着怎麼辦？現在霧霾天氣這麼嚴重，你還是老老實實回屋看書去！”

我沒有再說什麼，默默地回了屋，坐在書桌前，看着窗外老樹上一片片枯黃的樹葉，眼淚不爭氣地流了下來。自從上了初中後，媽媽越來越嘮叨，越來越嚴厲，一會兒要我學習，一會要我看書，連和同學打個電話都要問這問那。我越來越覺得自己沒有自由，整日待在家裏，什麼都不能做，就像天空中飛舞的風箏，總是被一根風箏線所牽制着，無法自由自在地在天空中飛翔。於是，我想要掙脫，掙脫這無形的“風箏線”，我與媽媽的矛盾越來越深。

“女兒，”這時媽媽推門進來了，我連忙擦乾眼淚。“你舅舅打電話來說姥姥生病住院了，我去照顧幾天，這幾天你要照顧好自己。桌上有錢，自己去買點好吃的，別光顧着省錢。”

我應了一聲，媽媽便走了，臨走前不放心還又囑咐了我幾句。

媽媽終於離開了，終於沒有人再約束我了，按理說我應該高興纔對，可現在我反倒覺得心裏空空的，不知道該幹什麼。於是，我走出家門，來到那片田野上，看那羣人放風箏。記得是媽媽教會我放風箏的，媽媽放的風箏飛得又高又遠，她說，風箏飛得高不高、遠不遠，取決於風箏線，只有風箏線牽引着它，給它正確的方向，它才能飛得更高更遠。正當這時，一個放風箏的小女孩的風箏線斷了，那正在天空中翱翔的風箏好像突然失去了重心，隨風飄來飄去，最後不知飄去了哪裏，消失得無影無蹤。

親眼目睹了這一幕後，我好像突然明白了什麼。於是，我飛快地跑回家裏，撥通了媽媽的電話號碼。電話在只響了一聲後便被接通了，電話那頭傳來媽媽擔心的聲音：“怎麼了？出什麼事了嗎？”聽到這裏，我的淚悄悄流了下來。我忍住哭聲說：“媽……沒什麼，只是想告訴你，要照顧好自己……”時間彷彿在這一刻靜止了，過了一會兒，聲音才從那頭傳來：“好女兒，真是長大了。”

從那之後，我明白了，風箏線並不是牽制着風箏，而是牽掛與牽引。我是風箏，母親的愛就像那風箏線一樣牽掛着我，關心我的一切，我論我走到哪裏，都走不出母親的牽掛；我是風箏，母親的言行就像那風箏線一樣牽引着我，告訴我該幹什麼，不該幹什麼，時刻督促着我，給我前進的方向。風箏只有在線的牽引下才能飛得更高更遠，自由翱翔在廣袤的天空中，如果線斷了，風箏就會迷失方向，走向隕落。風箏與線，相依相隨。

風箏與線作文4

風箏與線，誰也離不開誰，倘若在一起，只要藉助風的力量，就能飛上藍天。倘若風箏離開了線，即便是有風，也只能像是空氣中的灰塵一樣，凌亂的飄着，最終還是靜靜的落下。倘若線離開了風箏，即便再長，也只能像是輕柔的絲巾一樣，美麗的飄過，最終還是輕輕地滑下。形單影隻的他們總想着飛往湛藍的天空，卻總有一股無形的力將他們拉回地面。可是隻要他們在一起，就能實現他們的夢想，在藍白色的天際成爲一道美麗的風景線。——題記

我與你，就像這風箏與線。

我與你，從不曾分開。你爲我指引方向，爲我調整高度，有你在我從不曾害怕。你宛如黑暗中的一盞明燈。小時候，我是個很內向的女孩，有什麼事情都不敢跟老師說。有一天，我身體不舒服，一天沒吃飯。那時候我是在學校寄宿的，不能回家。第二天，你來了。你問我爲什麼不找老師，我低下頭說，不知道怎麼跟他說。你拉着我的手找到了老師，“笑嘻嘻”的跟老師說希望幫我去打飯。老師帶着擔憂而埋怨的語氣說：“你這孩子，怎麼都不跟老師說呢？”經過好幾次類似的事情之後，伴隨着你的“悉心教導”，我終於變得大膽了。我可以飛得更高了

你還宛如一個隨時都會響的警鐘。每當我洋洋得意的時候，你就會提醒我不要驕傲。小時候的一次數學考試，我考了90多分，我舉起卷子在你面前晃了又晃。你先是表揚了我，然後對我說：“如果你這一次考了高分上課就不認真聽講的話，下一次你就考不到這樣的分數了。但是如果你繼續認真學習的話，你就會考的更好。而且，做人要謙虛，知道嗎？”你說完之後，我的臉就像被塗滿了紅色油彩一樣。但同時我便在心裏暗暗下了一個決心。我不要驕傲，我下次要考得更好！果然，第二次數學考試，我考了100分，那是我至今都記得的一個100分……

可是，隨着時間的流逝，風箏越來越會飛了，而線卻飽經滄桑，變得不再堅韌，不能再掌控自己的命運。因爲我長大了，所以你老了，因爲你老了，所以我長大了。就在上個月，你因爲高血壓被送往醫院急救。當聽到這個消息的`時候我懵了。只剩下擔憂，剩下害怕。如果線斷了，那麼風箏還能飛嗎？如果線斷了，風箏還能繼續存在嗎？如果線斷了，哪裏纔是風箏的家呢？如果線斷了，風箏該何去何從呢？萬幸的是，線沒斷。風箏依然牽着線的手翱翔在藍天中。

我記得風箏曾經對線說“你走開，我要飛得更高更遠！”線對風箏說“不行！你會掉下去的”。風箏爭辯說“要不是你束縛着我，我早就飛到雲朵上去啦！”線沒有應聲，只是沉默地緊緊拉着風箏的手。風箏極力掙脫，卻無可奈何。可只有在線無力的鬆開拉着風箏的手時，風箏才體會到線對他的那份偉大無私的愛。

還好，不晚。風箏及時拉住了線鬆開的那雙手，在線快要墜落到地面的時候，線對風箏說“你看你對我多麼重要，離開了你，我就只能墜落了。”風箏微笑着對線說“你對我也同樣重要”。

風箏和線，誰也離不開誰。你和我，就像這風箏與線。但我希望，我們能永遠拉住彼此的手，徜徉在蔚藍的天空。你是個平凡的奶奶，是一根普通的線。但你對於我來說是唯一的一根線，是我生命最珍愛的人。

風箏與線，我與你，要永遠在一起。

風箏與線作文5

小時候的我曾親眼看見過一個場景。那天，春光明媚，萬里無雲，悠閒的我來到公園玩耍，玩累了，坐在草坪上，這時，一個小孩子在放風箏，我饒有興趣的觀看了這一免費風箏飛天景。起初，那個小孩子的風箏總是飛不起來，就算飛起來了也只是在空中盪漾，真煞風景啊，我在心裏默默感嘆。由於一次又一次的失敗，但卻又在失敗中收取經驗，不一會兒，風箏昇天了，到了後來，風箏越飛越高，小孩子越放越高興，這不，放的太高，線短了，這時，小孩子明顯地表示不悅，似乎是靈機一動，有了辦法。他將牽引着風箏的線給剪斷了，看着風箏被風吹得越來越高，滿心歡喜，笑得直樂呵，可過了一會兒，他的笑僵在了嘴邊，原來是風箏被風吹得東倒西歪，越來越遠，還呈不斷下降的趨勢，一眨眼的功夫，風箏就不見了，看着這一副場景，我就想起來自己。

曾經，我一直很喜歡放風箏，也曾天真地幻想自己變成一隻風箏，在藍天飛翔。但風箏飛到一定高度是卻再也飛不高了，原因是那條一直牽引它的線，線限制了風箏所飛的高度，風箏想掙脫，最終卻迷失在那片藍天，乃至墜入大地。

我就如那隻風箏。剛進入學習的殿堂時，一切都不穩定，生怕什麼時候遇到突發情況，使得剛起步的我重新墜入起點。我曾彷徨過，那時的我曾緊緊抓住手中的線，生怕它將我拋入大地，很慶幸，它未曾丟下我。後來，成績越來越好，飛得也越來越高，它依然牽引着我不讓我在藍天中迷失方向，而我卻只想着要飛得更高、更遠，我想掙脫它的控制，一次又一次，它都不曾放棄過我，它的堅持被我當成阻擋我飛向更高的天空的阻礙，漸漸地，我對它的態度越來越差。

如果我是那隻風箏，那媽媽則是那根一直牽引着我成長的線。

媽媽講年幼懵懂的我教導成如今知書達理的我，她給了我生命，她教會了我如何做人，教會了我如何去生活，教會了我很多很多的事情，我懂得越多，如風箏一樣越飛越高，年少而又心高氣傲的我們難免會驕傲自滿，而媽媽卻總是牽引我往正確的方向走去，她告訴我驕傲使人落後的道理，教導我不能驕傲，也不能放縱自己。我像風箏一樣渴望自由，渴望逃離線的限制。我慢慢長大了，對着媽媽的嘮叨漸漸也厭煩了。她總是將我當成三歲小孩一般，事事都需要她的安排，但我已長大，渴望獨立。

六點了，起牀了！來，多穿點衣服，天氣涼。來，乖，將牛奶喝完。課本帶好了嗎？對了，你今天上課要用的.圓規帶了沒？上學路上要走斑馬線啊！從起牀到出門，媽媽口中的嘮叨一下也沒停。煩不煩呀？你不煩我都煩了！我衝她大吼一聲便甩頭衝出了家門，留她一個人站在門口望着我漸漸遠去的背影出神。我想逃離這種令人厭倦的生活。後來爸爸和我說，媽媽在我走後常常因爲我的話語而偷偷地抹眼淚，哭完後，她又開始勤勤懇懇地打掃家裏，打了中午爲我做一頓豐盛的午餐。聽完後回想起媽媽爲我做的一切，我愧疚不已，其實她所做的一切都是爲了我好，難道不是嗎？儘管我一而再再而三地向她發脾氣，但她卻依然不厭其煩地繼續着嘮叨，如風箏上的那根線一般堅持不懈。

我只知道風箏失去線，可以在藍天中無束縛地自由飛翔，卻不知道它失去了線會迷失方向。媽媽，是線，而我是風箏，我失去了牽引着我的線，雖然表面看上去依然完美無缺，但卻會迷失方向，直到墜入大地。

風箏與線作文6

是誰禁錮着誰，是誰掙脫着誰。凌烈的風包裹着那個搖搖欲墜的風箏，一根銀線卻死死地糾纏着。風箏被風絆了一個趔趄，線在半空打了幾個轉兒，晃了晃又被風箏拉直了。

總會聽到少女們嘴裏說的甜膩膩的句子“風箏沒了線，就永遠都飛不起來了”。然而，風箏卻被永遠囚禁在廣闊的天空中。它永遠被寄託着飛得更高，卻沒人願意讓它也仰望一次那無邊的天空，而不是讓它沉溺的蔚藍。線曾經有過自己的夢想，變成一件溫暖好看的大衣，用來穿昂貴的珠寶甚至僅僅是一根繩索。而現在，它只能一味地束縛着別人，在風中顫抖。

是誰成全了誰，是誰愧疚着誰。線斷了，風箏就跑了；風箏跑了，線還在。風箏可以飛翔，可線永遠被握在手裏，緊拉着風箏。也許是孤獨罷，也許是氣憤罷，也許只是單純地放不開罷。那種莫名的信賴，苦澀的'依賴。它們彷彿應當自己去改變，卻又好像本該這樣。追逐高處是令人畏懼的，有人在後面輕扯你的衣角，安心，溫暖，自然。而當你爲夢想奮不顧身時，總有人牽扯着你的腳步，煩躁，無奈，迷茫。

是誰依賴着誰，是誰逃離着誰。風箏無數次的高飛，最終被扯下。在天空中顫顫巍巍地抖落下來，風光，驕傲，連同着那收緊的線越扯越緊，繃破了。連同抖動的尾翼飄走了。線送給了風箏一次美妙的旅程，然而讓風箏開始享受微風與寧靜時，線卻打破它的幻想，拉着它劃過天際，什麼都沒留下。

當風箏不再做着飛翔的夢，線變成了它從未想過的樣子。風箏有一天也許會渴望地上的生活，它想順着微風滑到麥田裏，享受溫暖的和風。它想順着河流淌到石壁上，享受微涼的清泉。它想順着笛聲躲在小屋子上，享受安寧的午後。而線呢，也許是被丟在屋頂的閣樓上靜靜地等待風箏甚至一個新風箏的到來。也許會在廢棄的垃圾堆感嘆自己的命運也不說定。

當線放手了，隨風箏飄揚，風箏彷彿失去了什麼。線也許被改造商品，更或是被燃燒殆盡。風箏卻怕了，自由讓它無措，讓它畏懼。失去了線的拉扯，它忘了歸途，忘了過去。

有時我們瘋狂地想要拋棄教條，可早已習慣於教條的我們一旦自由便失去了聚焦。那時的我們不是無法改變，而是因爲習慣而不想改變。像風箏一樣飄飄蕩蕩的人生，總有一天會被扯回平坦的土地。然而，一味的被繩索控制，也只會迷失自我，只知道順從，而連最後的希望也枯涸了。

風箏和線，它們總是想擺脫着對方，卻又無法分離。不知爲何變得無理，變得扭曲，變得令人詫異。我們也是如此，追逐夢想還是放棄夢想，不過是習慣於順從亦或者是反抗。一切失敗與迷茫只是自己淡淡的惆悵和無奈。有時，不如嘗試着揹負；有時，不如嘗試着抗爭。沒有誰的人生一定要活的比誰都精彩，也沒有誰的人生一定要被他人掌握。一切，都不過是自己心中的那根線，究竟被放在什麼位置罷了。

風箏與線作文7

起風了，線最後的一份力氣用盡了，風箏終究還是走了，它飛了，線默默地、深情地凝望着……

還記得那個飄着淡淡花香，淺草吟唱的季節，沉睡的風箏被輕風喚醒，它看着窗外的風無拘無束、自由自在的舞動在廣闊的天地間，瀟灑而愜意。風箏瞬間涌起一股強烈的願望——要像風一樣飛上蔚藍的天空。它終於說服了線，慢慢地飄向蔚藍的天了，可它只是很低很低的飛着。風仍在它的上空輕快地起舞，那是風箏無法觸及的高度，它多想再往上一點，哪怕只有一點。可線緊緊地拉扯着它，不讓它有任何高度的上升。線知道，更高的空中對風箏來說是一個更大的挑戰，此刻的風箏還不夠成熟，它必須努力爲風箏掌好舵，引導着風箏朝着正確的`方向去飛——它有這個責任，從放飛它的那一刻起，它就肩負着這份責任。

過了好久，風箏終於忍受不了寂寞了，它苦苦地哀求，它是多麼嚮往藍天，嚮往着風啊。線動心了，它理解風箏的夢想，但線對風箏是瞭解的，風箏還很稚嫩，還沒有學會如何正確地追逐，這個高度對風箏來說剛剛好，它還需要磨礪，需要經歷一些事情。線最終還是拗不過，慢慢地放開一截，風箏仰着面享受着慢慢升上高空的喜悅，聽着風兒呼呼滑過自己的臉龐，它感覺自己離風越來越近了，“就差一點點了，”它心想。可此刻線卻停了下來，風箏着急地對線大喊：“怎麼停了？快鬆手啊！就差一點我就可以觸到雲了。”線沒有說話，只是默默地更加攥緊了風箏。

風箏拼命地掙扎着，可無濟於事，它沮喪極了，它開始痛恨起線來。它不明白，線爲什麼總是這麼無情，每當它看到希望時，又猝不及防地阻止，讓自己的心涼到冰點。風箏困惑着，突然天空變得昏暗起來，烏雲從四面八方匯聚，霎時，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。風箏害怕起來，這是它從未見到的景象，被雨淋溼的身體變得越來越重，有些不聽自己的使喚了，它甚至想到了墜落後的粉身碎骨。突然耳邊傳來焦急的喊聲：“風箏，撐住！”風箏回頭一看，是線，只見線奮力地攥着自己，雖已遍體鱗傷，仍然露着微笑，“堅持住，挺過去了，離你的夢想就近了，”風箏轉過身，抖落一身雨水，強忍着淚，卻已是淚流滿面。風箏明白了，一切都明白了，在狂風暴雨中，努力地站穩腳跟，迎着風，拼搏向上……

在不遠處的一幢老房子裏，傳來稚嫩的童音：“媽媽，快看，那隻風箏好勇敢呀！”小孩雀躍地指向暴風雨中的風箏。媽媽朝小孩手指的方向望去，目光直直地停留在了風雨中那條不起眼的線上，轉過頭來又深深地望着眼前的女孩。

窗外，天放晴了，太陽從雲層中鑽了出來，溫暖地陽光灑滿天地間，天邊掛着一道彩虹。風箏與線終於戰勝了這場較量，一陣微風吹過風箏的臉龐，線笑了，風箏長大了，是時候放手了：“風箏，你去追求自己的夢想吧。”線溫柔地看着風箏，鬆開了自己的手，雖有萬般的不捨，但線卻期待着，等待着，風箏感到疲倦歸來的那一天……

風箏與線作文8

風箏能升於天空，是線的牽掛，線能飛舞於半空，是風箏的依靠。風箏與線……——題記

你是那麼的認真，在這個時候，一百頭牛也拉不動你。六月的陽光是那麼刺眼，落在窗簾，落在你課桌的角落。你對待學習是如此認真嚴肅。“麒，別寫了，玩兒去！”一個女生嘟着嘴強行把你手中的筆搶走，便想拉着你離開教室。誰知你倔強地回到座位，賠笑說道：“哎呀，別管我，你們先玩兒，我一會兒就來！”說着，擺着手把我們“轟”了出去。

我們走了之後，你擦了額頭上的汗珠，抖了抖衣服，繼續修改着小組作業，教室裏就剩你一個人留下來。一節體育課40分鐘，當我們大汗淋漓地從蒸籠似的操場跑回來時，你卻還是坐在座位上改作業。我們都指着你的頭，笑着打趣道：“說好的‘一會兒呢’？全班也就你這麼個稱職的.組長肯留下吧！”說着，我們都笑了。你臉紅了，害羞地輕輕捶打着我們。

別看你在學習上一絲不苟，下課來我們可都叫你“程瘋子”。一次簡單的跳皮筋，被你弄成了好多種花樣跳繩，我們玩得不亦樂乎，但就屬你最瘋。上課鈴響起時，我們眼前忽然出現了一個頭發蓬亂的女子，定睛一看：“哈哈！程瘋子！”

那天早上，不知怎的，大家全都沉默不語，你見狀，忙說：“喲，平常這幾位話嘮少女的話可是三天三夜都講不完唉，今天是怎麼啦？難不成……”你神祕地笑了笑，我們也一臉迷惑地望着你。“是不是今天白菜漲價了？”“噗哧”一聲，我們都忍不住笑了出了……

你呀，就是刀子嘴豆腐心。還記得那次你和我吵架的事嗎？是我觸碰到了你的底線。我倆整整冷戰了半個月！她們都勸你別把這事兒放心上，去和我道歉，但你卻把頭一甩，“哼”了一聲：“憑什麼？明明是她冒犯我。”她們也不好再說什麼，便沒再提起。意想不到的是，第二天一早，你便主動朝我跑過來，要與我和好了。我問你爲什麼，你沒回答，只是傻傻地衝着我笑。

那應該是你第一次在學校哭吧。你平時在同學們眼中的形象都是女漢子，但這次，你卻意外哭了。你雖然沒有告訴我原因，但我知道，你一定有難處。那是一個冬天，我正在操場上散步。忽然看到一個瘦小而熟悉的背影蜷縮成一團。我不猜也知道是誰，連忙跑上去，你白皙的皮膚上有兩道明顯的淚痕，平日裏那雙水靈靈的大眼睛變得腫腫的，整個人看上去十分憔悴。

“你哭過。”我心疼地颳了刮你的鼻子，遞了張紙給你。你搖了搖頭，問我：“友誼是什麼？”我被這突如其來的問題問住了，不知如何是好，只得怔在原地。還沒等我反應過來，你就一頭撲在我的肩上“嚶嚶”哭泣。“不哭……”我輕輕地拍着你，又是一陣好言安慰，你才緩過來。

“你是風箏線，我是風箏，這是咱倆之間的祕密，長大了，你可不能忘了我，好嗎？”你擦乾淚水問道。我看着你，沉默了許久，在你耳邊輕輕地說了聲：“好……”

是啊，你是風箏，我是風箏線。六年的小學時光很長，也很短，不知這六年過去，你我何時才能相逢。你說好的，我永遠不會忘了你，你也千萬別忘記我。剩下的路，就讓我們一起走完，好嗎？

風箏與線作文9

小時候成績優異的他最喜歡的就是在閒暇時光與爸爸去廣場放風箏，看着風箏起飛，越飛越高，他就會拉着爸爸的手激動地說：“爸爸，你看，我們的風箏飛得多高啊，我們是最強的！”

時間一點點過去，他也漸漸長大，脫去了原有的稚氣，但他也因爸爸對他過多的管束變得叛逆、喝酒、抽菸、逃課、打架……

一次飯後，他對爸爸說他去學校上自習了，但等他回來時，眼角卻添了幾道新傷口，他爸爸見到後，從抽屜拿出一張創可貼遞給他，對着他沉聲問道：“又去打架了？”他不給予理睬，白了爸爸一眼，他爸爸頓時火了，斥道：“你說你還能幹些什麼呢？整天逃課、和別人打架，從小時候的優秀幹部到現在老師眼裏的問題學生，這就是你想要的嗎！”“要你管啊！真的管得很寬耶！”說着，他推開了爸爸，進入自己的房間。“哐！”關上門的那一剎那，也關上了自己的心。客廳裏，只剩下被推開的爸爸愣在原地，眼中流露出思考的神情……

第二天，一道電話打響了爸爸的手機，他在工廠上班，接到電話後，爸爸迅速從老闆那請假，匆匆走了。請假的緣由在於那道電話的內容。“你的兒子因酒後鬧事，被拘留了，請來保釋他！”。

走出了警察局，他走在前面，爸爸在後。“等一下。”一道聲音叫住了他，“幹嘛？”他不耐煩地向後看去，“很久沒放風箏了，一起去吧。”他本想拒絕，但他看到了爸爸眼中的渴望，不情願地應道，“隨便。”“那我回家去拿，你在這等我。”“不是有買的嗎……”還沒等他說完，爸爸已走遠了。過了一會兒，爸爸回來了，手中舉着一隻有點兒舊了的風箏，那是他們一直在放的風箏。“走吧……”

來到了廣場，已經接近傍晚，正值夏天，涼風習習。他按着爸爸的要求，憑藉小時候的經驗，把風箏放的高高的。這時，只見爸爸拿出一把小剪刀，剪斷了風箏與線頭的束縛。

“你幹嘛呀！”這時他從小到大的玩伴，就這樣失去了，他有點捨不得。

“去追吧。”看着斷了線的.風箏越飛越遠，爸爸建議道。說罷，爸爸已經跑了起來，他在後不緊不慢的跟着。“終於……停下了……”他氣喘吁吁道，此時，那個風箏已經掛在樹枝上，按爸爸的要求，他爬上樹取下來那隻風箏。只見風箏傷痕累累，他愣了愣神，他突然想到了爸爸突然帶他來放風箏的目的。“爸，我錯了。”他小聲地對爸爸道歉，一開始叫他去取風箏的爸爸一直在旁邊觀看，看到他一副若有所思的模樣，便滿意的笑了。“你明白了？也對，我兒子從小就很聰明，你要知道，爸爸對你的管教並不是想束縛你，而是爲了讓你更哈的成長。”“嗯，爸爸，我們回家吧。”他點了點頭。“嗯，咱爺倆去吃頓火鍋吧！”“好啊，再來杯啤酒。”“嗯？”“哦，不，我是說來瓶飲料，我以後再也不喝酒了。”“這還差不多。”……夕陽下，一對父子並肩走過，不時傳出一陣笑聲。

線牽扯住了風箏，風箏以爲是線管束了他對自由的嚮往，卻不曾想過，線對風箏的束縛，更是對風箏的一種保護。

風箏與線作文10

掙脫了線的風箏啊！你是否失去了前進的方向？————題記

那日黃昏，我一如既往地坐在書桌前看書，正沉迷於書中那段放風箏的情節。不知爲什麼，那時的我好期待天空中也能有一隻風箏，好讓我再品味一番書中的樂趣。可是我知道，這不太可能，又有誰會在這陰沉的天氣裏放風箏呢？但猛一轉頭，才發現我錯了，在不遠的天空中確實有一隻紅色的風箏格外顯眼，在濛濛細雨中，那點紅，當真是極好看的。我便出了神。可誰知，傾刻間，那隻“紅蝴蝶”失了方向似的，墜入了泛着旋渦的江面。

我慌了神，許久才明白，那是一隻段了線的風箏。

望着江面上的那點紅，我深思良久……第一個要找的就是母親。

小時候的我很依賴自己的母親。不管什麼事母親樣樣都替我解決，次次都護着我。我就像那膽小的，怯弱的風箏，飛不高也飛不遠。母親則是牢牢抓住我的風箏線，從不把我放高，生怕我出什麼差錯。那時的我並不知道從我頭頂飛過的那一羣自由自在的東西是什麼，也從未嚮往去擁抱藍天。我就這樣在母親的約束與保護下，收穫着安全，收穫着健康，收穫着成長。

漸漸的我開始對緊抓住我的那雙手感到厭煩。我早已聽膩了母親的嘮叨，煩透了母親的約束與限制。正值青春期也正值叛逆期的我，是多麼的渴望自由，多麼的渴望獨立。但我明白，那條緊拉着我的風箏的線是不允許的，以致我的渴望無法得到實現，以致我想盡辦法去掙脫它。於是我開始和母親吵架，不斷地和她頂嘴，不斷地和她講我自以爲是道理的道理。可這些似乎並未降低母親對我的約束度，反而被她抓得更緊了。我繼續反抗着，反抗着。不知過了多久，我漸漸發覺，抓着我的那隻手慢慢地鬆開了，我心裏有說不出的期待與激動。我想去看一看，那從我頭頂飛過的到底是什麼。我想去感受一下擁抱藍天的滋味。是的，我的.確在向上飛，且越飛越高，直到有一天我徹底地掙脫了風箏線。可是我發現，我擁抱住了藍天，而藍天卻沒擁抱我，我飛到了那羣動物面前，本想和它們打聲招呼，卻被它們用黑且硬的翅膀拍了下去，毫不留情……

我這隻風箏還未來得急反應，就徑直掉向了一棵大樹，掛在了樹梢上。此時才發現我已經遍體鱗傷。真的很痛，是鑽心的痛。我開始變得恐懼，孤獨，後悔……我討厭這種感覺。於是我的成績一落千丈，我的情緒一直處於低谷，我的心思也一直沉迷與某部電視劇，某部電影，完全不在一箇中學生該有的狀態。我不知所措。我開始意識到，沒有了風箏的線，我已無力找回前進的方向，更不知自己該飄向何方。

是啊，作爲一名中學生目前還沒有能力去獲得自己想要的一切，還需要父母的牽引，老師的牽引，爲我們指明正確的方向，引導我們去創造屬於自己的幸福。當我們學有所成時，要爲父母，爲家庭，爲國家奉獻自己的一切，牽引着我們整個社會繼續向前發展。

風箏與線作文11

一杯茶，一簾夢，世事如此的波瀾不驚，獨倚幽窗，看風箏與線，遮住了低過屋檐的光陰……

——題記

風箏——逆風飛翔的我。

記得兒時，最喜歡的事並不是在書中尋找自我，而是在大自然中放縱自我。

陰雨綿綿，烏雲低沉的壓住了天空，讓人平添了幾分憂愁，遠處，烏雲正慢慢地靠攏，雨滴將滴未滴，這時，一聲刺耳的雷聲，劃破了天空的寂寥，雨開始傾瀉而出，在農田工作的人，紛紛披上斗笠開始向家裏飛奔，等到回到家，是一杯熱騰騰的茶在靜候着佳音。不一會，雨就停了，太陽慢慢的探出頭來，用雲朵作衣。雨後的街道，溼漉漉的，街道兩旁的花朵在經歷了風雨的洗禮後，更加茁壯的成長，散發出迷人的味道，不似玫瑰的嬌豔動人，不似荷花的出泥不染，而是混了了兩種花的味道，清新優雅，用鼻子在空氣中嗅了嗅，這種味道充斥了整條街道，樹上的葉子也被洗得發亮，經過太陽或許還可以反光，不時還可以看到幾隻蚯蚓的蹤跡，一切都顯得那麼靜謐美好，我在街道上恣意的跑跳，不時會踩進路旁的小水窪裏，這時，背後總會傳來熟悉的聲音：“剛下完雨怎麼就跑出來了，快來再穿一件衣服，彆着涼了。”我聽到後，第一反應不是馬上扎進她懷裏，而是跑的更快了。她便會跑來追我，街道上充斥着我們的笑聲，久久不能消散，等到她抓到的時候，我便會乖乖的穿上衣服。擡頭看着她，隱約覺得自己就是放蕩不羈的風箏，而“她”就是緊緊牽掛我了“線”，不停的放飛着，不停的牽絆着……

線——陌上花開的牽掛。

就這樣無憂無慮的長大，可時光就是過得這麼快，轉瞬間，我已成爲一名中學生，有了女孩應有的矜持，也就不喜歡在田野裏瘋跑了，可是那些曾經的回憶，即使已被歲月沉淪在心底，醞釀不已，可不時還是會浮上心頭。偶爾會懷想，但我知道，那是曾經的曾經，曾經那個女孩，長大了，正在不斷的成長。可殊不知，風箏也會厭倦線的牽掛。

有一次，我和同學們一起出去玩，期間，“她”打了好多電話，我似乎有些不耐煩了，我十分不滿的按下了接通鍵：“喂，你有事嗎？我正在玩，有事快點說。”電話那頭傳來的的`聲音，略有些滄桑：“我有事要出去一趟，飯已經做好了，回家就可以吃，涼了別忘了熱一熱，好了，你快玩吧。”我在電話那頭已經無力再說些什麼了，淚順着臉頰不爭氣的流了下來，我急忙伸手把淚痕撫平，不願讓人發現，然後急急忙忙的回了家，推開了門，飯菜的香味飄了出來，我心想；“她怎麼了，爲什麼要出去？越想越好奇。於是，我便下樓了，在小區的門口，我遇見了樓下的阿姨，阿姨問：“你媽媽怎麼了？看起來不太舒服，你快去看看吧……”她後面說的什麼我已不再聽，飛奔過馬路，徑直走向診所，推開門，只見“她”在輸液，我走上去，帶着責備的語氣問：“你生病了怎麼不跟我說。”

只見她不緊不慢的說；“我不是怕耽誤你玩嗎。”聽完這句話，我腳跟軟了一下，渾身無力，心裏暗暗責備自己的無知和不懂事，這時，她叫我坐在旁邊，把手搭在我手上，眼裏充滿了關愛，讓一切都隨風去吧。

“風箏”與“線”的關係似乎是捉摸不透的，他們既緊緊相隨，又互相牽絆。

走過年華，青雲沾溼風箏，山水兩兩不相忘，已知“箏”的浮生，一段“線”的牽掛。

風箏與線作文12

窗前的木架上，有一隻風箏，他沒有線，無法飛翔。

我是一隻風箏，我渴望像那鳥兒一樣翱翔於天際，但是我不能，因爲我沒有那蠶絲一樣晶瑩美麗的線。只要，只要我耐心等候我的主人，那位上了年紀的老工匠帶回屬於我的線，我便可以飛了吧！他也答應我，一定趕在這個寂寞的冬天來臨之前回來。

然而，等待是漫長的，我等過了快樂的春天，熱情的夏天，可秋天不願意離開。冬天未曾來臨，老工匠也沒有回來。時間與小河一路急匆匆，靜悄悄的流淌，他們路過我的冬天，卻不願停下來告訴我冬天何時來。我是不是不能變成風箏了？我失望了，不過轉機總是失望之後出現，在我失望的時候，冬天來臨了，在一片蕭瑟的白雪下面，藏着一片溫暖。

老工匠回來了，帶着春的氣息，他把我從窗前的木架上拿起，目光柔和的看着我，那目光就像是看見去世多年的妻子一樣溫柔；又像是看見久未歸來的孩子一樣快樂，更像是看見活潑，可愛，一年未見的小孫子一樣慈祥。

“你好，我的風箏。”

窗前的木架上，有一隻風箏。他擁有線，正在飛翔。

我是一隻風箏，我正像那鳥兒一樣翱翔於天際，在線的鼓勵下，我穿破厚厚的雲層，飛得更高，天空是寂靜的，在寂靜名之中，我忘記了時間，迷失了自我，丟失了方向，陶醉在這美麗的天空之中，陽光在大氣層的折射下，反射着冰冷的，一望無際的光。這一刻，我多麼想逃離線的束縛，追求自由，獨自飛翔。但穿破雲層，我看見握着線軸的老工匠，在光的折射下，他瑩白的髮絲閃着潔白的光。

“嘿，我們該回去了。”線在我耳邊輕輕地說。沒錯，我們該回去了，我們該回到老工匠的身邊了。線，你來自哪？

線沒有回答我，只是告訴我一個故事：有一根線，他從一位窮漁夫那來，漁夫有一個十五歲的孩子，孩子正處於青春期，對一切新的事物充滿好奇，總想着離開這小小的一方土地，離開養育他的.窮漁夫，去見識更大更廣闊的世界。他的這一點是多麼像風箏啊！渴望着闖入那多彩繽紛的世界；渴望着飛得更高，可以擁抱太陽；渴望着逃離一切繁繞的束縛。

他離開了，嘗試了種種方法。他終於如願以償，在大千世界中尋找他想要的自由。在那段追求自由的日子中，他驀然驚覺，沒有束縛的生活並不是想象中的那麼美好，就似沒有靈魂的生活，只有虛空。最後他發現，這一方小小土地是那麼難以割捨，這裏有他所熟悉的一切：漁夫，海島，還有那挨着海而建造的小木屋，和曬在太陽下的漁網，雖然他現在是線。

他回來了，他終於還是離不開家的溫暖。後來漁網破了，被遺忘在沙灘上。一位老工匠發現了漁網，他把漁網帶回來了家，把他變成了一根風箏線。

——是的，那根風箏線就是我。

風箏沉默了，他爲自己想離開的念頭感到羞愧。因爲他是那麼像那個漁夫的孩子，想離開老工匠。他對線說：讓我們一起陪伴老工匠吧！

風箏與線，漁夫與孩子，正如我們與父母。我們在父母的付出前，總是那麼的驕傲。我們曾以爲，以爲自己能離開父母獨自飛翔，可我們還只是羽翼未豐的雛鳥，我們離不開父母的保護。有了線的風箏纔是一個完整的風箏，有了孩子和父母的家才一個完整的家。

風箏與線作文13

晴空萬里，一陣陣風兒拂過，蔚藍的天空中幾隻風箏正隨風飛揚，勾勒出繽紛的天空。幾隻風箏爭奇鬥豔，各具特色。其中以一隻展翅翱翔的鷹狀風箏最以引人注目。

這隻鷹狀風箏倍受小主人的喜愛，小主人周而復始的每日擦拭它的竹片骨架，拾了一撮花斑羽毛嵌在風箏的兩翼上，用一些反光的亮片作他的雙眼，用絲布作它的尖嘴與整個身體，使它又增添了幾分雄姿。以至於每當它飛上蔚藍的天空，大家都會投以羨慕的目光，會讚歎：“你看，它就像一隻威武的鷹。”“爸爸，爸爸我也要這樣漂亮的風箏！”這些都被風箏聽進耳裏。

受到大家追捧的風箏漸漸高傲起來，它不再喜歡與其他風箏同在一片天空，認爲自己要更爲出衆，應當與空中獸禽飛鳥一同嬉戲，飛鳥在落日時會飛回叢林，風箏以爲叢林一定是個舒適安逸的仙境，它也想去叢林大開眼界，自由自在的享受一番。可那根討厭的線總是把它緊緊拴住，侷限於這片天空。

風箏實在是爲自己忿忿不平，一日它在好奇心驅使下，再次飛向叢林，線依舊阻撓，風箏怒道：“線啊線！你就別再逼我了，讓我去叢林吧！我覺得舒適也不會忘了你這個好朋友的，到時候，我把你接來，咱們一起過快樂的日子。”

線平和的說：“小主人若是找不到我們，不知道會有多麼傷心。風箏，也許叢林的美好只不過是你的空想，離開小主人，再也沒有人視我們爲珍寶。”

風箏思慮片刻。“小主人……我想，他會再買一個風箏的。你放心吧，線，因爲我的威風，大家都會愛我，鳥兒也願與我交朋友，不知道有多風光呢！”

線長長的嘆了口氣，“你怎麼可以只顧自己的'風光呢？你是風箏永遠不能變成鳥兒啊……”

“好了，線！”風箏打斷了線的話，是啊！好奇心佔據了他的心，他哪還聽的進去這些。

風箏逼着線鬆開繩結，線無奈照做。風箏不顧線的好言相勸，自以爲擺脫束縛，獲取了自由。空中一鷹羣飛過，風箏趁機混入鷹羣之中，與鷹羣共同駛往遠方那片令它嚮往的叢林。

線癱軟在地上，望着遠方的鷹羣，企盼着那空中的朋友能回心轉意。可漸漸的，鷹羣遠去，無影無蹤……

風箏飛駛一會兒才覺得身體越來越不受控制，它只能隨風應和，一會兒在風中翻躍，一會兒向東行駛一會兒又往西飛。

鷹羣感到不對勁，發現了這隻濫竽充數的風箏，幾隻鷹兇狠的瞪着風箏，用尖嘴啄它的羽毛，用尖利的爪子把這隻風箏的布身體抓爛撕破，風箏無力回擊。

風箏身體慢慢降落，它無比後悔，它現在不再威風了，他癡想着會有人再把它拾起，可是，即使有人發現他也絕不會認出他是隻風箏，不屑一顧。

風箏脫離了線的束縛便會迷失方向，最終反是賠了夫人又折兵。生活中的人們總會有些不切實際的遐想，一味向迷惑人心的海市蜃樓前行，當他們自以爲逃離了令人厭煩的束縛，才發現，他們已經邁出歧路第一步。

風箏與線作文14

人生是隻風箏，無依無靠地飄零在蒼白天空中，唯有命運的線軸收收放放，牽着它四處飄蕩。時而起伏，時而平穩。偶遇狂風呼嘯，脆弱的風箏若一紙薄皮，若不能學會乘風便輕而易舉被撕成碎片，或是在風中凌亂，狼狽不堪。

雲層翻涌不斷，陽光似破碎的玻璃寥寥灑下。風箏被線牽着追逐陽光。隔着厚重的雲層，看不穿線的盡頭命運的模樣，只知道無法逃離，無法躲避。

記得曾有一個這樣的人，他有着天生的兔脣，總是笑得溫和，笑得善良。他是最忠誠的朋友、兄弟，他亦是阿富汗最棒的追風箏手。

而那個冬天，當他去追逐那隻斷了線的風箏之時，他的命運線軸就已經悄悄把他拉到谷底。緊接着，一陣狂風，他被迫離家，戰爭中死在塔利槍下。他的'風箏是不幸的，一生都沉浮在飄泊無依，災難痛苦之中。但正如他總能準確預測風箏的落處一樣，他能感知風的來向，他能夠乘風飛翔，總是在命運逼迫中揚着樂觀的笑容。而無奈之處則是他的線太脆弱，縱使風箏能御風，線卻輕易被割斷。

他是個堅強溫柔的人。命運不公面前，狂風驟雨面前，他從不畏懼，從不退縮。他不會羨慕別人的風箏飛的高而平穩，不幸中仍感謝上蒼給予他一隻風箏，能讓他來到這世上，有機會去體會人間冷暖，看遍人世苦痛。即使風箏小而脆弱，即便一路風雨，他仍然心懷感激。“爲你，千千萬萬遍”，他對別人這樣說。而直至他命運終結，不知是否曾有人這樣對他說。

而有時，或許又並非如此。也許命運纔是那隻搖曳的風箏，而人生是牽着它的線。命運掌握在自己的手中，起或伏都由自己決定。

最好的例子則是那個兔脣男孩從小一起長大的夥伴。他是個懦弱的男孩，因爲他的懦弱，逼走受傷的夥伴，因爲他的懦弱，他忍受了十多年良心的譴責。而多年後，身處異鄉，一通來自故鄉舊友的電話“那裏有再次成爲好人的路”，令他選擇不再逃避過去，真正鼓起勇氣，緊緊握住牽着命運的那根細線，縱使雙手被玻璃割得鮮血淋漓，即便在狂風中遍體鱗傷，他亦無悔。命運的風箏染上了勇氣的鮮紅色，他握着線。

他那個兔脣的夥伴其實不如他更會追風箏。兔脣男孩學會了御風卻總被命運玩弄在股掌間，而他則不同，他既會御風，又能得到命運的眷顧，最終追上了屬於他的風箏，並牢牢握在掌間，再也不鬆手。那根系着風箏的線上，亦繫着他丟失多年的勇氣。

人生便是如此，若想要掌握自己的命運，不飄零在空中，定要有一些運氣，更重要的，是要找到勇氣。

沒有勇氣的人，窮極一生亦無法真正掌控自己的人生，他們懦弱畏懼，失去了很多珍貴的東西，錯過了很多難得的機會。他們是弱者，是甘心屈服於命運腳下的人。這樣的人生，蒼白無力而空洞乏味。

風箏與線，人生與命運，本身就是有着千絲萬縷聯繫的。定要看你如何去選擇，是否有勇氣去爭取，才知道何謂風箏何謂線。

願每個人都是牽着風箏的人，握着真正屬於自己的，命運之線。

風箏與線作文15

多年之前，我站在空曠的廣場上，呆呆的看着手中的風箏漸漸遠去，獨留餘線在手中。隨後，我就大聲地哭了，媽 媽跑來，說着安慰我的話，眼中充滿了關愛。具體說的什麼我記不清了。那時我只是在想，假如要聽了媽 媽的話，風箏也許就不會飛走了，但這件事並未引發我多麼深入的思考。我只是難過，難過風箏飛走了，之後就沒有再放過風箏了。

後來，我大了，我不會再因風箏飛走了這種小事而傷心好幾天了。現在我經常也會做錯事，但媽 媽的眼中少了那時候的關愛，至少我是沒有看到。我是越來越大了，我們的話也越來越少了，關係慢慢就淡了，我對媽 媽再沒了兒時的&ldqu;言聽計從&rdqu;，我希望過我自己所想的生活，幹我自己所愛的事。但媽 媽偏不叫我如意，我們爲這個經常吵上一吵，關係僵得沒話說。

這一次，又是再爭吵中結束了交談，也許真的沒什麼可談的了，好心情立刻褪去。要從下午說起，那時候，老師安排給我和幾個同學一個任務，老師很看重它，我們心裏都明白，於是打算各自回家想方案。老師能把它交給我，我心裏着實開心，心裏有了自己大概的規劃，想徵求一下媽 媽的意見。但是媽 媽想的跟我所計劃的出入太大，我希望搞得新潮一些，而媽 媽則是經典派，可以適當加一些新潮的元素。我不明白爲什麼媽 媽不懂現在的所吹捧的東西？我說她老了，她卻告訴我，我的方案不會成功？我心裏着實生氣，脾氣亂髮一通，依舊我行我素，實行我自己的計劃。

現實好像並沒有預想的那麼順利，我想了一晚上的計劃，被同學們的幾句批評草草落選了。我當時被反駁的無話說，沒有人理解我，我不明白爲什麼會這樣。我腦海中又迴盪着媽 媽跟我說的那句，你不會成功的…….之後我的方案並沒有得到任何人的認可。我跟媽 媽冷戰了幾天，其實沒什麼理由，只是因爲我心裏難受，我渴望被認可，但我不好意思放下面子虛心求教。

後來的後來，我可能更加叛逆了，媽 媽說的話我只當是沒用的嘮叨，我不認爲她懂得會比我多些什麼。但是碰壁的次數越來越多了，越來越多。有一天，我終於忍不住了，我去找媽 媽談了一次心，說了說我的煩惱與近況。她給我了些建議，當時她的眼神帶着些認真，帶着些嚴肅，還有那久違的`關心。雖然我不覺得那會有效果，但也滿心疑惑的接受了，並且照着做了。幾天以後，我得到了久違的一次認可，當時心裏很高興，真的。或許很多時候都是我的一意孤行造成了我的失敗。

長大之後我不認爲媽 媽對我的愛像小時候一般多，但當我虛心問她時，她沒有像別人一樣用嘲諷的眼光對待，而是把她最真實的想法與意見說出來。以前的我，總以爲她什麼都不懂，不懂這個年輕人的世界，不懂我，所以一意孤行，到頭來她卻是我唯一肯在背後支持我，給我指導的人。或許媽 媽一直都關心着我，而我卻選擇了忽略，她給我的愛並沒有多麼偉大，點點滴滴都是她帶給我的。

再回首童年放風箏，細細想來，我像風箏，媽 媽似線。是她一直在背後支持我，而我卻一意孤行，高傲的認爲我能行，最後輸的一敗塗地。風箏永遠少不了線，我永遠少不了媽 媽。