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【精選】我們小學作文錦集八篇

   來源:古今學識館    閱讀: 6.87K 次
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在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編爲大家收集的我們小學作文9篇,歡迎大家分享。

【精選】我們小學作文錦集八篇

我們小學作文 篇1

我們班有一個暴力女。她琴棋書畫樣樣精通,但,有時她特別暴力,對,她就是我們班的張晶晶。

張晶晶在班裏的成績,可是名列前茅、數一數二的。平時張晶晶對我們女生是特別的溫柔。可是,當見到班裏男生的欺負女生時,她就一下子從溫柔女孩變成了超級暴力女,她把兩眼睜的滴溜圓,彷彿兩顆烏黑髮亮的眼珠子要從眼眶中蹦出來似的,然後,嘴巴里開始嘰裏呱啦地大聲說道:“你還是不是個男生,男生打女生,不要臉……”聽她這麼一說,識相的男生早就知難而退了,可是如果碰到一個故事不識相上的男生,我不說,大家肯定都知道,結果是——被張晶晶打得鼻青臉腫。

說到這兒,大家對張晶晶一定很感興趣,現在我就來給你們講講一個這幾天發生的故事。

前幾天,同學們正在午休,張晶晶發怒了,我安慰了她好一會兒,她還沒緩過勁來。我一打聽,原來是陳哲宇這個“闖禍精”把張晶晶弄得不開心了。事情是這樣的:那天張晶晶在認真地做着作業,而陳哲宇什麼也不幹就坐沒坐相地坐在位置上,他肚子吃飽了撐着,想去玩弄一下張晶晶。他一個勁的'在張晶晶說張晶晶壞話,旁邊的人都聽得受不了了。於是,張晶晶大叫一聲,罵了陳哲宇一句,當我看到陳哲宇時,我沒想到陳哲宇這個人心胸那麼狹窄,說張晶晶壞話也就算了,還說她的家人。陳哲宇罵着張晶晶:“你神經病,你全家都是神經病!”

這下張晶晶的生氣值已經爆燈了,她的揮起一個大拳頭,擡起一條腿,把陳哲宇這個傢伙往死裏踢。陳哲宇完了,“傾世容顏”毀於一旦了。而張晶晶一滴淚珠卻滾了下來。

我問張晶晶爲什麼她說:“我允許別人說我,但一定不允許別人 說。.我。.的家…人…”嗒嗒,說着,眼淚又止不住地滾了下來。

這就是我們班的張晶晶,一面溫柔,一面兇狠,又一面愛家人!

我們小學作文 篇2

在我身邊有許許多多的能人,他們有的體育好,有的音樂好,有的畫畫好,可是讓我印象深刻的是多才多藝的高士懿,她可是我們班上無人不知,無人不曉的藝術家。

她是個癡迷鋼琴的女孩兒,每天晚上她寫完作業都要彈一到兩個小時的鋼琴,長期的練習也讓她取得了優異的成績。就說說去年學校組織的少兒才藝大賽吧!有一天,好朋友要去跟她在廣場上玩。等了十幾分鍾,好朋友急了,打電話才知道她在爲少兒才藝大賽做準備,她嘆了一口氣說:“真是一個練習鬼。”

初賽時,她和我一起到後臺,只見她還在隔空練習,生怕自己在臺上出現一些小錯誤。過了一兩個星期就是半決賽了,她很緊張,不停的'回憶着指法,最後她拿了很高的分數,她鬆了一口氣坐在臺下。後面有一位大哥哥在朗誦,我覺得這個節目一定沒她的分數高。沒想到這位大哥哥的評分是全場最高,雖然得了第二名,但她依然很開心。

除了彈鋼琴,她每天拿着紙和筆練習畫畫。只要下課有空,就會坐在自己的座位上畫畫。有一天,班長看到一個水桶便走過去準備拿給老師,可等到他走到眼前,發現竟然是她畫的畫,她憑這幅畫一舉搞定繪畫比賽第一名的桂冠。

這就是我們班的藝術家,其實她還有許多擅長的事,就不一一說了,你們說她是不是多才多藝?

我們小學作文 篇3

我們班有一女子,擁有五(1)班獨一無二的四大特點。

特點NO.1:上課聲音似蚊子,下課聲音比獅子。某天數學課,老師請她回答問題,可她聲音小得很,似乎在考驗大家的聽力。半晌,才聽到一點聲音,老師無奈,只得請她坐下了。下課鈴響了,忽然傳來一陣叫聲:包子!你幹啥啦!這聲音響徹雲霄,只見可憐巴巴的彭曉浩同學用無辜的眼神向她認錯。(不然會被罵得更慘)這時,她的嘴角漾起一絲微笑,可想而知她此時十分高興吧!

特點NO.2:一張鈔票很捨得,買來Q幣大把花。某日,放學,老師走了,她立馬大叫:我今天要把飛車玩到100級!很多人嚇了一跳,趕忙逃跑了。一次,她還對我說,她用100Q幣買了一套裝扮(QQ飛車裏)。而且據可靠消息稱,她現幫助多人玩QQ飛車,真是我們班的飛車王。

特點NO.3:在學校裏記住他(她),在家裏面狠狠罵。她只要看誰不順眼,就記住他(她)的名字,在家裏約幾個討厭他的同學一起來罵他(她),因此,討厭她的'人不計其數。

特點NO.4:有誰說了不良話,可怕眼神把人待。只要有人說了不爽或不和她意的話,那她就會用兩隻可怕的眼睛死死的盯着你,足足有二十多秒,讓人不禁冒冷汗,慌忙地遠離她。

這就是我們班的母老虎周璐瑤

我們小學作文 篇4

自從上一次老爸開恩,買來一個大魚缸安在電視機旁邊之後,我們家便多了一大夥成員,也就是還要生物;

這可不,上個星期,我們不知從哪弄來了一條叫不上名的小蝦——一條身長大約6釐米的透明小蝦。它與其他的小蝦都不同,那是因爲它有一雙特別大的剪刀手——爪子。正是因爲這點,我才把它叫做蝦大王。

蝦大王的胃口特別大。別的蝦一天一般只吃1到2顆飼料就飽餐一頓了;但蝦大王呢,一天吃的食物足足夠其他人吃三天的了,但這是還不夠的,它還特別貪吃,如果發現不夠吃的話,便會使用出它的必殺技——剪刀手來捕獲食物,把伸手剪來的小魚當做自己的美餐。

蝦大王的.剪子手特別厲害。只要它在大街上一揮手,別的小蝦都被嚇跑在十萬八千里外呢!所以那些膽子小的一看見了它早已灰溜溜地逃了。

蝦大王也很懶,特別是在冬天的時候。把飼料喂在它面前,可它卻寧願那樣餓着,也不會去開口。有幾次,它乾脆就躲在水橋底下,懶洋洋的躺在那兒;只見一隻小蝦從他身邊經過,它稍微蠕動一下,然後就伸出了它的剪刀手,用力向前抓。原本以爲今夜的晚餐不用愁了,可沒想到那小蝦竟敏捷一躍,便躍出了蝦大王的魔爪,逃走了。蝦大王也只好一臉無奈地看着剛到手的晚餐竟就這樣白白消失了;可它實在是太懶了,連移一步也不肯移

瞧!這就是我家的蝦大王,很有趣吧!

我們小學作文 篇5

班級就像個小型社會,各式各樣的人都無奇不有,教室裏被這羣人填滿了喜、怒、哀、樂,使周圍充盈了許多不同的氣氛。

首先,我要介紹班上的開心果。他的個子瘦瘦小小,戴副眼鏡,還有張娃娃臉,常常做些很天真的行爲,同學與老師看了,都不禁哈哈大笑。他的'想法更是天馬行空,讓不少人都覺得他是個可愛的小學生。有一次,我看到他在做筆記時,寫着寫着,不知怎的就開始咬起了筆頭,我問他爲什麼,結果他竟然回答:“因爲肚子很餓,嘴巴又沒東西吃,所以只能學狗把筆當成狗骨頭來啃,增加飽足感。”頓時我忍俊不禁,但旁邊的同學突然笑倒在地上,笑到一半,竟然笑不出聲音來,還被老師叫到後面罰站,真是樂極生悲啊!不過也因爲有了這個開心果,爲我們的教室增添了許多歡笑聲。

接下來,我要介紹我最好的朋友。他的體型適中,也戴副眼鏡,看上去是個斯文的人。他人如其表,不但溫文儒雅,還很老實,心地善良,品學兼優。最重要的是,他是我的知心人,心裏想什麼,常常被他一眼看穿,根本沒有可以瞞得過他的事情。有一次,遇到一個囉嗦的老師,整堂課我對他的不滿多到連黑洞都吞噬不完,一下課,我急着去跟他討論這位老師,沒想到,他竟然帶我到外面吹吹風、散散心,讓我的怨恨頓時飛到了九霄雲外,所有的煩惱都不見了,心裏真是無比的暢快。這樣直諒多聞的朋友只怕世所少有了。

除此之外,我們班還有很多好同學,因爲他們的風采,讓我的學校生活更多采多姿,但我也希望自己能爲別人增添色彩,成爲本班數一數二的風雲人物。

我們小學作文 篇6

昨天,陳老師說:明天我要告訴你們一個好消息。今天,陳老師對我們大家說:我們自己的第一本書出版了!聽到這個消息,我們都很激動。因爲其他班還從來沒有出過書(都是二年級的小孩子)。下午下課以後,陳老師就拿着新出的書到校領導那裏去了一趟。校領導看了以後,簡直不敢相信這竟然是二年級小朋友寫的書!我們班的董可兒同學說:她午託部老師、同學都不相信這是二年級孩子寫的,而認爲是她買的。這就更證明了我們的作文寫得很好。

自從我們的書出版後,我就高興到了極點,興奮得無法用詞語來表達,我們的.第一本書出版了。一開始我生怕新出的書裏沒有我寫的作文,不過總算還好,我有一篇《小狗球球》被編在書裏了。所以,我纔有了這本新出的書。

從我有了書以後,我就暗暗地攢着一股勁兒,一定要把二年級所學的功課做到最好!寫出更多更好的作文!

我們小學作文 篇7

大家應該都知道“春蠶到死絲方盡”的含義吧!這句詩深刻地描繪了蠶爲了下一代,而付出了巨大的精力。我們班就有一隻這樣的“蠶”。

我們班的“蠶”,每天都在廢寢忘食地爲我們付出,可我們常常視而不見,充耳不聞。但她卻仍然勤勤懇懇地爲班級付出更大的奉獻。若沒有這隻“蠶”,我們班就會一落千丈。

有一次,我爲不知道該怎樣寫新聞稿而感到煩惱時,這隻“蠶”悄悄地走到了我的身旁,拍了拍我的肩膀。“蠶”笑着問我:“是不是爲寫新聞稿而煩惱啊?”我驚訝地點了點頭。

“蠶”把我帶到了走廊上,慢慢道來:“你可以多用些名言名句,比如貼在我們班牆上的那幾句,再加一些優美的句子,差不多就行了,或者你可以這樣寫……”

“蠶”跟我說了後,我突然開竅了,揮筆寫出了長篇大論。

她是一隻普普通通的“蠶”,她在校園裏也許不引起大家的注意,然而她仍一年一年地默默堅守在自己的崗位上。這隻“蠶”就是我的'老師。

老師,您總教導我們,對我們的學習負責,讓我們有個好成績,將來有個輝煌的未來。可是,你都沒有對自己負責,您都不想想自己,幾乎沒有休息,感冒了也堅持來上課……

老師,謝謝您這隻“蠶”對我們的付出,我們一定會好好學習,天天向上。

我們小學作文 篇8

現在,大家都在擔心甲型流感的傳染。我們寄宿在學校感覺特別安全,特別溫暖。老師天天仔細檢查,認真防範,進出校門的每個人都要經過嚴格的檢查。更值得一提的是:我們金陽小學的.小朋友都能積極參加體育鍛煉,預防流感的傳染。

學校發了各種各樣的活動器具,我們每個人都感到特別興奮。“叮鈴鈴……”下課了,同學們都自由分散在學校的各個活動場地,(當然,作業沒完成的同學是不能參加的。)跳長繩的跳長繩,打羽毛球的打羽毛球,下棋的下棋……

記得第一次用這些器具玩時,我們把長繩拿來拔河,玩得可開心啦。老師看見了告訴我們那是集體跳的長繩,。我們甩起來大家一起跳,那可比拔河有趣多嘍!一開始我們在樓上大圓盤玩,可是女生鬥不過男生的人數和力氣,被男生一路拉到樓下來。這樣一來,可以參加的同學啦,也更有趣啦!低年級的同學見了,也不由自主地加入到我們的隊伍裏來,真是又熱鬧又激烈。在一起散步的兩位校長都被我們吸引過來!大校長馬上過來一起參加我們的活動,並教育我們要遵守秩序,先讓兩個同學來甩繩子,其他同學排好隊輪流來,每個同學跳幾個,輸了就代替甩繩子的同學。我們就這樣自覺按次序興致勃勃地玩着。大家跳得滿頭大汗,氣喘吁吁,小臉通紅。然後再回到寢室一沖洗。呀,好爽喲!一身的輕鬆愉快,什麼疾病看見我們都得跑得遠遠的!

我們在金陽小學學習和生活,是多麼幸福,多麼快樂呀!我們愛金陽!

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