【推薦】下課了作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的下課了作文，歡迎大家分享。

下課了作文1

還有三分鐘就要下課了。

調皮的男同學半隻腳已經跨出座位，女同學的手裏握着毽子，只等着老師的一聲“下課”，吃貨們手中也準備好了食物，盼着下課後大快朵頤......

忽然，一聲清脆的鈴聲響了起來，原本寂靜的課室開始變得躁動不安。講臺上的老師仍想繼續課程，卻被一個個哀怨的小眼神注視着，只好無奈地喊了一聲下課，落寞地走向辦公室。

看着老師的背影消失在走廊的盡頭，班上的同學好像解脫了一般，沸騰了。三個兩個湊在一起，談談流行的時裝打扮，或是回憶一下假期裏的快樂時光，又或是討論着自己最喜歡的'偶像和八卦。當然，班上還有一些愛讀書的同學也會在這短暫的十分鐘裏盡情的在書的海洋裏翱翔。要數最熱鬧的就是那一羣愛做遊戲的同學了，整個校園都它們的歡笑聲。你看，那邊的在跳繩，一蹦一跳多可愛，那邊在玩老鷹捉小雞呢，尖叫連連啊.....

課間十分鐘的休息就像我們在無垠的沙漠中找到一方綠洲的心靈安慰。可是，快樂的時光總是短暫的，分秒不差的鈴聲提醒着老師和同學們，又該上課了。

下課了作文2

我最喜歡的就是星期五了，因爲每到星期五，我就可以上體育課，一旦上體育課，我就可以快活地玩遊戲了。

星期五那天，我和我的同學們興高采烈地衝向操場，迅速分成兩隊，一對在左，一對在右。

遊戲規則是這樣的：雙方各派出一名隊員，待喊“開始”後一起衝向中間，相遇後猜拳。贏的那隊，繼續跑，輸的那隊再派一個人跑上來，一直猜拳猜到贏的那個人踩中敵方的界線爲止。

遊戲開始了，我見遊戲還沒有開始，左顧右盼。突然我眼前一亮，看見了一條棍子，我撿起來，在手中把玩。過了一會只見盧月明大喊：“三二一，開始！”我便裝作白髮蒼蒼老爺爺的樣子，撐着木棍向中間跑去。我對抗的是敵隊的`林曉童，我出了剪，她出了布，耶！我贏了！我高興地向前跑去，突然一個攔路虎出現了，我很遺憾地敗下陣來。我們隊又換了一個人上去。我只好乖乖地回到後面排隊。

時間在我們的心裏過得很快，下課鈴無情的響了，它似乎不肯再多給我們一分一秒玩樂的時間。結果出來了，我隊以1：0的成績勝利了，我們興高采烈地回到課室，等待着，下一節課的來臨。

下課了作文3

下課了，我立刻就聽到俞鴻飛說：“最後上臺的逮！”男生們像小鳥一樣飛出教室衝上了臺階，我們要玩“逮人”，還有偷懶的，從正門就跑上了臺兒，結果我是最後一個。“唉，我可真倒黴呀！”我唉聲嘆氣地說。1、2、3……10開始，我一開始就死盯俞鴻飛，我用最快的速度追上了俞鴻飛，他終於被我逼下了臺，“哈哈哈，下了臺你可就完了。”我立刻進入了追擊狀態，用瘋狂的`速度追上了他，他被逮住了！俞鴻飛又調過頭回來追我，可惜他沒有抓到我，他打消了繼續追我的念頭。

他換了目標，又向蔡思旭逼來，嘴裏嚷着“包子”，但是因爲蔡包子跑得很快，他仍追不上，所以他又回來逼向我，我跑他追，過了30秒，我筋疲力盡了，可他還在鍥而不捨地逼近我，當他快抓到我時，哈哈，上課鈴響了，我們回教室了。

我想：這次僥倖沒抓到，可下次就不一定了。但我一定不讓你抓到！

下課了作文4

“叮零零---”，下課鈴聲響起，飢渴難耐的同學們突然爆發，像旋風一般衝了出去。老師都沒有出門，他們就衝了出去。

教室裏有幾個被老師抓的學生，下課不能玩，只能待在教室裏寫今晚的作業。還有一些男生在說手機遊戲，說到激動之處，還站起來，用手比劃比劃。一些女生聚在一起，在討論一些上課時的問題，還有剛學的課文。

走廊上的.許多同學正在玩五子棋，五個一連，贏了便站起來歡呼；還有一些人還在玩籃球，輕輕地拍打；有人還在玩吹肥皂，先把一根小管子放在肥皂水裏，拿出來一吹，一個美麗的肥皂泡就飄在空中。

操場上人山人海，熱鬧非凡。我們班的“跑步健將”正在和別的班的同學對戰。他自豪地說：“想挑戰我的人都來吧！我一定會把你們一個一個打敗的！”別的同學應戰了。他們蹲下來，準備起跑，裁判一聲令下，他們像離弦的箭一般飛了出去。手左右擺動，腳飛快地跑，緊咬着牙，心想：“我一定不能輸。”許多的“啦啦隊”正在一旁加油助威。最後他第一個到達終點，開心的一蹦三尺高。

在這課間的短短十分鐘裏，帶給我們的快樂是巨大的，真希望下次的下課鈴聲快快響起。

下課了作文5

“叮鈴鈴”下課了，我們終於能放鬆了。

“叮鈴鈴”上課了，操場上一下子變得鴉雀無聲。

下課鈴響了，同學們像小鳥一樣奔出教室，有的在跑步、有的在跳繩、還有的在讀書……

突然我看見有幾個人在講臺上玩！我連忙走過去想讓他們下來，可是太晚了，上課鈴響了，我們又回到了竟緊張又激烈的課堂……

丁零零，丁零零。是誰拉響了下課鈴？小朋友們奔出教室，把快樂撒在校園裏的每個角落，有的在跳繩，有的在排球，還有的`在踢毽子。學校立刻變成了歡樂的海洋。學校的老師也都出來了，他們又和藹又慈祥，融進了孩子們的世界。

叮鈴鈴——叮鈴鈴，同學們陸陸續續地走出教室，來到操場上，操場頓時沸騰起來。

我和好朋友孫彥瑾一起玩着雙人跳繩的遊戲。

下課十分鐘是大家最快樂的世界，我喜愛下課十分鐘！

叮鈴鈴下課啦，我們高興的直往操場上衝。

有的在跳皮筋、有的在打籃球、我們在玩踩腳尖。先膙出第一名，再膙出第二名、第三名。第一名先踩第二名，第二名再踩第三名。我們玩的很開心。

下課了作文6

下課啦，下課啦，同學們興沖沖地跑出了教室，原本安靜的操場一下子變得熱鬧起來，同學們都在玩遊戲。他們有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在打籃球......

我決定加入踢足球的行列，但是他們說：“你那麼瘦，可以踢足球嗎？”我說：“我當然可以！”於是，我來到了足球隊伍中，其實我早就知道他們的`戰略，我在等他們把球傳給隊友。果然，他們還真的傳球了，於是我看準時機，以閃電般的速度跑過去，一腳把球斷開，帶球向球門快速跑去，接着毫不猶豫的一腳射門。“中了中了！”隊友們爲我歡呼着，並朝我豎起了大拇指：“你太牛了！”我聽後開心地笑了。

操場那邊的同學們正在玩吹泡泡的遊戲，那泡泡的顏色在陽光的照耀下，五彩繽紛，美麗極了。它們的形狀是圓圓的，有大有小。大的像蘋果，小的像雞蛋。我們跑過去一個勁地打破泡泡，愉快的笑聲傳遍了整個校園。

不一會兒上課了，我們依依不捨地回到教室，下課十分鐘太好玩了。

下課了作文7

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲早已響起，但卻遲遲不見馮老師下課，我期盼着，但馮老師毫無反應，硬是把下課時間磨光了才能罷休。

已經是上課時間了，馮老師讓我們休息五分鐘，不要到外面瘋玩，上趟廁所，喝點水就行了。

當馮老師走出教室的那一刻，我們瞬間就把馮老師的話拋到了九霄雲外，同學們徑直衝出教室，奔向我們的.“戰場”。

我們玩的不亦樂乎，殊不知日記已經悄悄向我們逼近。我來到走廊，發現有一堆人圍在旁邊，我也湊進看了看，發現扶手的一根鐵欄杆“骨折”了，它無助地倒在地上，在冬日陽光的照耀下顯得楚楚可憐，而扶手也像極了缺失一顆大門牙的嘴。

尤馨月拿起骨折的欄杆，就像馮老師走去告狀，馮老師面帶微笑，走進了教室，但這次的微笑並非往日那麼燦爛，令人毛骨悚然，果然，“一人做錯，萬人受罰”每個人一篇日記，真是“不聽老師言，吃虧在眼前”那。

下課了作文8

“咚咚咚咚”，下課了，大家分成五個小組，開始活動。

第一個小組是足球小組，足球小組由五個男生組成的，一個男生在守門，另外四個男生正在激烈的搶球呢！瞧！他們臉上的表情多麼激動，

第二個小組是乒乓球小組，他們是由兩個男生組成的，他們你打給我，我打給你，他們多開心呀！第三個小組是滑冰小組，他們是兩個人組成的一個男生，一個女生，看，他們一邊滑一邊聊天，多麼自在呀！

第四個小組，可就有趣了!是拔河比賽，他是由六個男生組成的，每三個男生在一起拔，他們都拔的滿頭大汗，但都不願意休息一會，這就說明了他們是多麼想贏着一場比賽呀！

最後一個小組，真的太有趣了，就是跳大繩，她們由三個女生組成的，兩個女生把繩一甩一甩地，另一個女生跳，兩個甩跳繩的'女生說：“加油！！加油！！”跳了123個爭取跳二百個。跳的女生說：好的，我爭取跳二百個.”

下課的時間雖然很短暫，但是同學問依然玩的很快活很開心。

下課了作文9

“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們像小鳥一樣跑出了教室，安靜的操場變得熱鬧起來。同學們追逐嬉戲，笑聲迴盪在整個操場。

看!那邊有個大哥哥在打兵乓球呢！只見一個大哥哥把球拋在上空，用球拍奮力一打，球就飛了出去，對手目不轉睛地盯着這個球，等這個球靠近了，他使勁一打，球返回了過去，就這樣打了幾個回合，大哥哥打了個扣球，對手毫無還收之力，球就掉在了地上，大哥哥得意洋洋地笑了。這時，對手奮起反擊，球像子彈一樣打到了大哥哥的腦門上，觀衆哈哈大笑，大哥哥不好意思了。

看！那邊還有幾個小女孩在玩跳皮筋，中間那個小女孩扎着羊角辮，一邊唱着兒歌：“馬蘭開花二十一，二五六……”一邊跳着，真像只快活的小白兔跳來跳去。

咦~！那邊幾個人在玩沙包，可是怎麼那麼熟悉呢？哦~ 原來是我們班的同學。劉浩可是我們班的`“沙包之王”其他人都被砸着了，可劉浩還在那裏左閃右閃、蹦來蹦去。沙包從他腿上來了，他就把腿一擡，真是身輕如燕。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們依依不捨地回去了，十分鐘雖然很短暫，但給我們帶來了無窮的快樂！我們非常喜歡課間十分鐘！

下課了作文10

“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們都迫不及待地來到操場上，操場頓時熱鬧了起來。

護綠小隊出動了。他們來到了小樹旁，小力在給小樹施肥，小蘭在給小花澆水，小剛在修剪枝葉，花草樹木在他們的培育下茁壯成長。一震風吹來，花兒們搖着頭，好像在感謝他們呢。

宣傳小隊的小田在宣傳欄上邊寫邊畫。一旁的.小麗讀着稿子。不一會兒，一幅漂亮又美麗的畫完成了。引來好多小朋友觀看，一羣小鳥也飛了過來，呀！原來上面畫了棵大樹，小鳥們還以爲這是他們的家園呢。

一個小弟弟邊走路邊看書。善良的姐姐勸他不要看書，因爲這樣對眼睛有傷害。小弟弟連忙把那本書收起來，並且向姐姐表示感謝。

課代表小紅跟老師說說笑笑。老師拿着三角板，誇小紅越來越能幹了。

遠處的同學有的玩雙槓，有的打籃球，大家多開心哪。

下課了作文11

下課了，同學們一窩蜂地衝出去，而在課室裏，卻發生了一場“爭吵”。

“喂，胖傢伙，擠來擠去的，快壓扁我了。”驕傲的.單行本說道。

“瘦傢伙，你是什麼東西？我是主人的老師和朋友，我還沒開口，你竟敢訓我？”字典連忙駁單行本。

“朋友們，何必爭吵呢？”在一旁的鉛筆盒連忙勸架。

“關你什麼事！”單行本對鉛筆盒說“你還是這麼愛管閒事。”

“單行本，你算老幾呀，要不是我的‘兒子’（鉛筆）在你身上工作，主人才不要你呢！”鉛筆盒火了，對單行本“吼”道。

“對！對！要不是主人翻閱我一下，你也休想主人用你！”在一旁的字典又說道。

場面越鬧越僵，最後書包爺爺終於開口了“孩子們，你們時時刻刻都要記住這句話：“我們什麼時候都要有一顆寬宏大量的心。”

鉛筆盒、單行本和字典聽了，都羞紅了臉，很難爲情，便對對方說“對不起。”

一場“戰爭”總算平息了。

下課了作文12

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。隨着鈴聲的伴奏，我們都衝出了教室。我和同學最喜歡玩“老狼、老狼幾點鐘”的遊戲。我們先選好幾個人當狼，然後規定主席臺是安全區，12點狼才能來抓。

遊戲開始了，剛開始我們還能士氣囂張，有的摸摸，“老狼”的 鼻子，有的向“老狼”做鬼臉，還有的在後面偷偷推“老狼”一把，害得“老狼”差點摔跤，大家笑成一團，好玩極了！可“老狼”呢，用銅鈴般大眼睛瞪着我們，也不能動，實在忍無可忍，扯破嗓子般大叫了一聲：“12點！”我們楞了一下，馬上反應過來，奮不顧身地跑上主席臺，又囂張起來，有的'把手伸出來讓“老狼”抓，一伸一縮，“老狼”累得上氣不接下氣，直喘粗氣，我們看着那滑稽的樣子，笑得肚子都痛了。老狼氣得咬牙切齒，用血腥的眼睛狠狠地盯着我們。

突然，我覺得又什麼東西拽住我了，我一看，哎呀，糟糕，被抓住了，我只好低着頭灰溜溜地加入他們的家族。

儘管如此，我們還是玩得很盡興！

下課了作文13

“叮鈴鈴”下課的鈴聲敲響了。我心情非常激動，已經做好了衝出去玩的準備。老師說：“王森右，先訂正好了再出去玩，不要跑了！”我的心一下子從珠穆朗瑪峯頂一落千丈，掉到了馬裏亞納海溝的最深處。可身邊的高翊桓又說：“快點過來玩，要不然就沒時間了！”

我想：誰都想出去玩啊，可是老師要求我訂正作業。如果不用訂正的話，我肯定是像一陣風似的衝出教室來玩的，而且還是第一個。我的心非常糾結，一邊是老師催訂正作業，一邊則是同學催先玩，到底是選訂正呢？還是玩呢？

正當我下不定主意的'時候，旁邊有人提醒我說：“小心被扣分。”

“對啊！我怎麼就沒想到呢？”我一拍後腦勺說，“要是不訂正的話不是被扣分就是被罵，但訂正了的話說不定還有加分呢！”

我看了看來時身邊那一羣人，又看了看身邊的同學，橫下一條心，拿定主意先訂正好了再玩。好不容易纔做好了，這時，上課鈴“叮鈴鈴”響了，我長嘆了一聲：“哎……！”不過我又想了想剛纔的情形，心中有一股暖流在血液裏流動着，有一種前所未有的滿足感。

是啊，一個人碰到一件很難解決的問題時，要從其他方面想想再做出決定，這次的經歷令我受益匪淺呢！

下課了作文14

看一下掛在牆上的時鐘，心裏倒數計時着：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，下課囉！鐘聲纔剛響起，老師一聲“下課”，心中一股喜悅一涌而出，我迫不及待的奔出教室。

下課時，您可以在學校穿堂或教室旁的走廊處，看到三五成羣的我們在一起玩跳繩；玩跳繩似乎是每節下課的重頭戲，它總是讓我玩得汗流浹背，也玩得精疲力盡，但是，卻也興高采烈、不亦樂乎。偶爾我也喜歡在空蕩蕩的`教室裏和同學聊天，那兒也不想去。也有幾次，會到樓下找低年級時的老師天南地北的閒聊、敘舊。

下課時間雖然短暫，但卻可以讓每個人既高興又快樂。歲月如梭，俗話說：“時間就是金錢。”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間是很寶貴的，所以我們要珍惜並善用下課的每一分一秒，並且做好自己該做的事，纔會有一個快樂的下課時光。

下課了作文15

鈴聲響了，這是我最喜歡的一節課，音樂課——！這是我期待已久的音樂課。我不禁神清氣爽，伸伸脖子，等待音樂老師的到來。

李小姐臉上帶着微笑，終於邁着輕快的步伐走進了音樂室。她的腳步似乎隨着音樂的節奏起舞。她和藹地掃視了全班一眼，像敲鐘一樣說：“同學們，上課了！”於是，她走到鋼琴前坐下，雙手輕輕舉起，慢慢落在琴鍵上。鋼琴發出悅耳的音樂。隨着鋼琴優美的旋律，我們載歌載舞。一首接一首，學生們淡然的唱着，把沉重的功課暫時拋在腦後，把所有的不快拋在腦後。

這節課，老師還教我們領唱。首先，老師掛了抄；這首歌的曲板。然後，老師反覆教我們唱這首歌。李老師的聲音像早晨的`小鳥，總是讓我們聽到耳油。然後，她放卡帶，時而搖手，時而扭腰，有些動作很搞笑。我們笑着撫摸着。笑聲、歌聲和音樂充滿了整個音樂室。

快樂的時光總是過得特別快，以至於煩人的鈴聲在這一刻響起，我們不得不從音樂的快樂世界回到現實生活。真的希望時間能留在這個班裏。