在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的好人好事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天，我中午回家，我的助力自行車突然熄火了，真不幸運！今天的天氣是33度，我要是推到車行去修，就會被曬冒油的！於是就近找了一家車行，修車師傅停下了手中的'活，幫開始找毛病，幸運的是車的毛病不大，一會兒就修好了！我問這位師傅多少錢，師傅說走吧，沒換件，不要錢。我想這是一個物質社會，人家跟我要個手工費錢也不爲過，沒想到人家很爽快的不要錢，看起來是我太物質了！我也很感謝這位師傅，使我免受“烈日之苦”，順利回家！
我想，我遇到的都是小事，但我遇到的卻都是好人，媽媽總說一句話，這個社會好人多！所以，我衷心的祝福，我遇到的這些好人們！一生平安！
今天，我要講一講宋洋叔叔，他是我們學習的好榜樣！
宋洋叔叔在行車過程中突發腦溢血。不過宋洋叔叔在100秒內通過緊急剎車拯救了33位乘客的`生命，自己卻不幸去世了！宋洋做的好人好事值得我們去學習！爲了發揚宋洋精神讓我們時刻不忘記做好人好事，把宋洋精神發揚光大，將來爲構建和諧社會做出應有的貢獻！
說到班級裏的好人好事，當然是老師的'小助手高振甫啦，他每天早上都陪着今天的值日生幹值日，下午等到值日生幹完值日關門，任勞任怨，是我們班的積極先鋒。
他每天下了課都去圖書角檢查書本，整理書本，做完這些後他還要檢查每一個人桌上的用具，如果沒有準備好呀，就會提醒我們，讓我們拿出書本和鉛筆盒，然後才讓我們出去玩，如果要是有誰不聽他的話，他也會耐心說服我們，直到那個人按他說的做爲止。
這就是我們班的班長，怎麼樣他很有責任感吧？我以後也要學習他，做一個愛幫助別人的人。
我的爺爺雖然囉嗦和愛管閒事，但他卻很助人爲樂。
記得有一次夏天，鄰居家的水管破了，從那經過的人的濺的滿身是水。可鄰居家的`那些人就是不管。連續了好幾天，水管還是沒人來修。第二天，爺爺拿着工具箱，來到鄰居家的水管那，一步一步地修起來。過了一會兒，水管修好了，爺爺站起來伸了伸懶腰，又蹲下來拿起工具箱。忽然，我看見了爺爺臉上都是水，我的心漸漸軟下來了，我覺得爺爺真可憐，這麼老了還幹這種事。
在這一年裏，在我身邊發生了很多事情，好人好事一件件不定時地在腦海裏重播，不斷的回味着一些能讓自己進步的.事情。
那天，我們班的蒙族小女孩艾登，沒有帶文具盒。語文課上，解老師讓我們在書上劃詞語，艾登沒有筆，低着頭。解老師看見了就奇怪地問:“艾登，你怎麼了?不舒服嗎?”艾登沒吭氣，紅着臉，將頭低得更低了。正在這時，鄰桌的趙雪玉站了起來說：“艾登，你別難過，我這有鉛筆，借給你用” ，說着將鉛筆遞給了艾登，接着她說，“如果你還需要小刀和尺子，我都有，你儘管用，別客氣。”解老師望着她倆，會心的笑了。
越多好人好事在身邊出現，這就意味着祖國越來越美好，社會越來越和諧，看在眼裏喜在心裏。
你看，我們班的黃子涵就是小雷鋒。
前幾天，她早早來到學校，交了家校後就拿着抹布，急急忙忙地跑向女廁所。她把抹布打溼，右手拿着跑了回來，開始仔仔細細地擦投影儀旁邊已經髒得不成樣子的木凳子。她來來回回地擦着木凳子的各個角落，一會兒，凳子被她擦得乾乾淨淨。看着她忙碌的'身影，同學們都情不自禁鼓起掌來。她還笑着對正想去報告季老師的鄭子心說：“我們要學習雷鋒，做了好事不留名。”鄭子心疑惑不解地問：“爲什麼不能告訴季老師?” 黃子涵認真地說：“雷鋒做了許多好事，他都沒有留名，我們要向他學習。”黃子涵真是我們班的“小雷鋒”啊!
在下雨的星期天滿路的泥濘，公交車上跟是人擠人，一位老奶奶在車上，左右張望，可是就是沒人願意讓坐，這時我就站了起來把座位給了老奶奶，讓了座。路越來越不好走了，一路上車自左搖右晃的。
當我下車時。哪些不肯讓做的年輕人都不好意思的.低下了頭。那些年長的人都對看着我，充滿敬意。在我看來，助人爲樂的好習慣應該發揚光大。
我在這向所有人提出倡議，多助人爲樂，相信只要我們邁出一小步，社會就會邁出一大步?
有一天，我回到學校，發現自己的一本筆記本不見了，這裏面可是記着一些重要的.事情呀，這會兒不見了，怎麼辦？這時，黎芷希從抽屜裏拿出一本筆記本。”“我撿到了，還給你吧。”隨後，她從書包裏拿出一本筆記本，我一看，果然是我的`那本筆記本。
我還以爲是她偷了。原來是她撿到了然後來還給我呢……
自從這件事以後，我和她的友誼更深了。
我昨天放學的時候，我帶着隊伍來到操場，準備立定跳。
我和趙宣博一共跳了60個，老師讓我們去投遠，我過了第1關，投遠的.時候，有一位同學的沙包漏了好多米，我和黃則語，還有很多的同學在那裏撿米，一共撿了一節課。
星期五下午，我正在上學的路上。在我前面，有一個小男孩，把自己的功能發揮得淋漓盡致。他一邊走路，一邊手裏捧着漫畫，一邊吸着牛奶，右手正在打着手機遊戲，耳朵裏還聽着MP3，時不時哼唱幾句。
一會兒，牛奶喝完了。他瞄準路邊的一個垃圾桶，，牛奶盒便精準的`擊中一個四五年級的小學生，然後繼續向前走。跟在後面的我便不禁感嘆：此人只應地獄有，人間難得幾回見。
那名受害者，擡頭看了看他，但是，什麼也沒說。接着，他彎下腰，撿起了那砸中自己的盒子，把它投進垃圾桶。他高興的笑了。
然而，那名“全能”男孩不知道，他的影子正投進歪斜的垃圾桶。
今天，我正在自由自在的在前在街上，一幕讓人感動的畫面映入我的眼中：在我的前邊不遠處，正有一位小女孩獨自一人走在街上，而一位上了年紀的.老奶奶則正走在小女孩的身邊。突然間，不知什麼原因，小女孩摔倒了。我正準備跑上去把小女孩扶起來，卻只見老奶奶已經搶先彎腰把摔倒在地的小姑娘拉了起來，老奶奶扶起小女孩後，一邊爲她拍掉褲子上的灰塵，一邊叮囑她走路時一定要注意安全。
看着步履艱難地走遠去的老奶奶的背影，我內心涌起太多太多的感動：多麼可敬的老奶奶啊，如果我們身邊這樣助人爲樂的人多了，那這個世界將是多麼的美好啊.
今天，我受到了很大的觸動，我的一位同事以9年的堅持向我詮釋了一個人的愛心，讓我看到了他工作之外的另一面。
我和這位同事接觸的時間並不長，他留給我的印象十分具有分鏡頭感，有拓展訓練做遊戲時的狡猾與無奈，有給我們講笑話時的說到得意處的開心，有面對工作困難時的煩惱與苦悶，有談論業務時 的`聰明與專業，但是在我的印象裏他還只是我們單位中層幹部中的普通一員。但是今天我從別人口中聽到，他自1998年起一直在幫助一個困難家庭，並從這家的女兒5年級起一直資助她讀書，現在這個女 孩子已經是清華大學二年級的學生了。突然間他的形象在我們中變得高大起來，原來生活中並不缺乏美，缺少的只是發現美的眼睛。
春風悄悄地吹進了校園，校園裏涌現出許多好人好事，特別是我們二(五)班的好人好事，最值得一提。
那天，我們班鄧朝文同學，沒有帶文具盒，數學課上，老師讓我們寫數學鞏固，鄧超文沒有筆，低着頭，李可欣同學看到了，馬上站起來說﹕“別難過，我這有鉛筆，借給你用。”說着把鉛筆遞給了鄧朝文，看到了這一幕，我明白了，幫助別人，快樂自己，是一件非常快樂的`事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。
走在去往早市路上，看見有許多人手裏領着大包小包的'菜和早餐向家走，可其中有一位阿姨引起了我的注意，她將吃完的蛋糕盒隨手扔在了地上，我便走過去將它扔進了垃圾桶，還告訴了阿姨說：“阿姨，您這樣做的不對，我們大家都要愛護環境呀。”阿姨點了點頭，說了聲謝謝，就走了。
我希望大家都愛護環境，不要再亂扔垃圾了。
在我們所生活的環境下，但是也有不好的令人深思的方面，讓人見過之後很痛心啊!但是還是有文明氣息環繞在我們周圍，讓人欣慰。
幾天前的雷鋒活動周，學校組織同學在附近大街清理路燈和電線杆上的'小廣告，還有拾起路上的垃圾和果皮。在我們同學的薰陶下，開始有路人與我們一同行動起來，並且高一的同學也學習我們在上下學的路上自覺的保護環境。而且都以雷鋒爲榜樣，路不拾遺，看到有需要的人們也自覺去幫助。
對於這些影響，讓人看到過後很欣慰。我們應該做的更好，讓我們生活在美好，友愛的社會!
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